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01
Objetivos
Estructuras Funciones
Normalidad - Alteracin
Esta evaluacin nos va a permitir poder diferenciar entre
la normalidad y las posibles alteraciones que se
presenten. A partir de esto, nos podremos plantear un
programa de intervencin individualizado y especfico
para cada caso. Esta intervencin no tendr slo en
cuenta al nio, sino a todo su entorno familiar y social,
con el objetivo de que los aprendizajes se generalicen y
puedan se utilizados de forma funcional.
Evaluacin de
Evaluacin estructural la alimentacin y el
habla
Intervencin
Generalizacin multidisciplinar
Funcionalidad (profesionales, familia,
colegio)
Estructuras
estticas
HUESOS.
Hueso hioides.
01
Aspectos a valorar:
Dentro de la denticin diferenciaremos entre aquella que es temporal y la definitiva. Entre parntesis podis
observar la edad media a la que suelen aparecer las distintas piezas. En cuadro inferior encontraris la nomenclatura
internacional para denominar a cada una de las piezas tanto de la dentadura temporal como de la definitiva.
Denticin temporal: Incisivos caninos (6-12 m); incisivos laterales (8-12 m); caninos (12-15 m); primer moral
(12-15 m); segundo molar (24-30 m).
Denticin definitiva: incisivos centrales (6-9 a); incisivos laterales (6-9 a); caninos (9-12 a); premolares (10-11
a); primeros molares (6 a); segundos molares (12 a); terceros molares (muelas del juicio).
Aspectos a valorar:
Frenillo labial: Los frenillos labiales hipertrficos (ms grueso) se insertan ms abajo
de lo normal y conducen en algunos casos a la formacin de diastemas e incluso a
dificultad para mover el labio superior o a alteraciones articulatorias. Se clasifican
segn su localizacin en: frenillo labial superior, frenillo labial inferior y laterales (a
la altura de los premolares superior o inferior).
Alteraciones ms frecuentes:
Relacin horizontal.
Recto anterior mayor y menor Flexin de cabeza y columna vertebral. Plexo cervical
de la cabeza Si la accin es unilateral, gira la cabeza a
ese lado.
Oblicuo mayor y menor Extensin y rotacin de la cabeza. Suboccipital
Reflejo de succin: Presente desde el momento del nacimiento, aunque a los 2-3
meses pasa a ser voluntario.
Existen una serie de funciones relacionadas con la esfera orofacial. En este curso nos vamos a centrar en aquellas
relacionadas con la alimentacin (succin, sorber, masticar y deglutir).
Succin.
Sorber.
Masticacin.
Deglucin.
Habla.*
Respiracin.
Expresin facial.
Gustativa: Existen clulas gustativas especficas para los sabores dulce, amargo, cido, salado y umami (sabroso). Su funcin
es preparar al organismo para la ingesta, causando secrecin salival, gstrica, pancretica e intestinal. Detecta y discrimina
sabores agradables o desagradable, a la vez que lo asocian con situaciones antecedentes.
Exterocepcin: Captan las modificaciones que se originan en el medio externo del organismo.
Propiocepcin: captan la funcin propia o especfica de un determinado tejido u rgano por medio de los mecanorreceptores
que detectan las seales fsicas generadas en la propia funcin del cuerpo, como en la contraccin muscular o la posicin de
un determinado segmento del hueso.
Hambre: el origen es por el descenso de la tasa de azcar en sangre, origen psquico, olfativo que predomina sobre los otros
(cuando hay anosmia la alimentacin se produce sin hambre, sin placer).
Sed: la provoca la sequa de las mucosas de la boca y la orofaringe que reflejan la hidratacin global del cuerpo.
Aplicacin a la alimentacin y al habla:
- Periodontal: informan sobre la presin, fuerza oclusal, lo que ayuda en la masticacin en la captacin de la
textura, dureza, forma de los alimentos. Algunos de ellos ajustan el tono muscular de los msculos mandibulares.
- Msculo: informan sobre el grado de tensin del msculo, el grado de contraccin y de relajacin del msculo.
- Mucosa: informa sobre la sensacin de hambre/saciedad, sed, vmito, deglucin, sensacin de dolor,
discriminacin entre dos puntos (mayor agudeza tctil en la lengua y en los labios).
La informacin recibida por el sistema sensorial ser integrada para dar una
respuesta adecuada y adaptada. Esta informacin, correcta o incorrecta, se
memoriza dando lugar a un aprendizaje y a un patrn motor.
Para poder formar un bolo alimenticio con un tamao
y consistencia concreta es necesario recoger la
informacin de los sentidos y sensaciones de la boca,
como es el gusto, la temperatura, el tacto y la
propiocepcin. A partir de estos datos, se ejecuta un
patrn motor adaptado a esta informacin.
Braquifacial:
crecimiento horizontal de la cara, es corta y ancha,
la mandbula grande y cuadrada. Fuerte musculatura de cierre.
Dolicofacial:
Crecimiento vertical de la cara, es larga y estrecha.
Debilidad en la musculatura de cierre.
Mesofacial:
tres partes de la cara se encuentran proporcionadas,
observndose un crecimiento oblicuo de la mismo. La longitud y la
anchura son intermedia.
Perfil facial. Segn el perfil facial podemos encontrarnos: