COLEGIO COOPERATIVO COMUNAL DE FUNZA

EDUCAR PARA LA VIDA Y UNA VIDA DE CALIDAD

INFORME DE GESTIN
Durante este 2016 como docente en cargada asignatura de espaol, el objetivo
principal y ms acorde con las necesidades observadas en estudiantes fue el
plantear estrategias de seguimiento acadmico ms enfocada a las necesidades
particulares de las y los estudiantes para afianzar y adquirir conocimientos y
habilidades, teniendo presente sus estilos de aprendizaje.

Se trabaj bajo los lineamientos y estndares del programa de espaol del

ministerio de educacin; por otra parte, la modalidad de trabajo en las aulas fue a
travs de proyectos, una manera de trabajar involucrando a todos los integrantes
del grupo, se buscaron acciones y medios que nos permitieran alcanzar el
aprendizaje; proponiendo la distribucin de responsabilidades y la solucin de
dificultades; esta manera de trabajar los llev a practicar la lectura, la escritura y la
comunicacin oral en situaciones de su inters, as pudieron utilizar lo que ya saben
y organizar actividades a partir de lo que necesitaban aprender. Las actividades
promovieron el trabajo en equipo con el propsito de fortalecer la participacin de
todos en el desarrollo del proyecto.

La asignatura de espaol y literatura tambin enfoco sus procesos a gestionar con

entidades municipales y particulares salidas curriculares que permitieron mejorar
ambientes de aprendizaje, en primera instancia, organizar y programar con algunos
asesores de la biblioteca, visitas guiadas y participacin en que esta misma
organizaba, junto con talleristas de la casa de la cultura en la realizacin de talleres
de literatura y escritura; adems se gestion con los estudiantes de undcimo grado
la visita a la feria del libro que permiti crear lazos de unin e intriga por aspectos
literarios. Durante el ao lectivo tuvimos la visita de personajes municipales como
cuenteros, teatreros, cantautores y poetas que lograron crear expectiva y gusto por
lo cultural y artstico que a la vez orientaron procesos de aprehensin

El rea como tal, estuvo ligada a diferentes eventos institucionales llevando a su

cargo los protocolos de dichas actividades, un trabajo mancomunado con diferentes
compaeros, estudiantes y dems participantes en eventos como el da del idioma,
el da olmpico, la semana de la expresin, entre otras.

Por otro lado, como directora de grado 901, se puede decir que hubo un constante
acompaamiento, tanto en procesos acadmico, disciplinarios como individuales,
se particip en distintas actividades institucionales, siendo el grupo responsable
en el protocolo de estas, ejemplo la feria empresarial, cuyo resultados fueron
bastantes positivos.

cada una de las actividades fueron ejecutadas durante el desarrollo de cada una
de las temticas planeadas, teniendo en cuenta y respetando los ritmos de
aprendizaje que cada uno tena en el proceso educativo. A continuacin hare
mencin las principales actividades en las cuales 601, padres de familia y direccin
de grado se hizo presente:

IZADAS DE BANDERA

DIA OLIMPICO

SALIDAS AL BIBLIOPARQUE

BINGO

CAMPEONATOS DE FUTBOL

SEMANA DE LA EXPRESION

DIA DE ARTES

DESFILE DE TRAJES RECICLADOS

DIA DEL ESTUDIANTE

JEAN DAYS

CAMPEONATO DE AJEDREZ

JORNADA HABLA CON ELLOS, GRADO 7

ESCUELAS DE DANZAS CON PRIMARIA Y BACHILLERATO

FESTIVAL DE DANZAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL EN TALLER DE EXPRESION PLASTICA

Fue un ao, a mi parecer de crecimiento personal, obviamente mucho que mejorar

y replantear en cada una de las temticas desarrolladas en clase, sin embargo
considero que hubo inters, responsabilidad y criterio frente a los procesos
establecidos.