Psicologa cognitiva

Psicologa.

La psicologa cognitiva es la psicologa que se encarga del estudio de la cognicin; es decir,

de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los
mecanismos bsicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde lapercepcin,
la memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de conceptos y razonamiento lgico. Por
cognitivo entendemos el acto deconocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar,
reconocer, comprender, organizar y usar la informacin recibida a travs de los sentidos.
Est situada dentro de lo que se denomina el hexgono cognitivo, formado por la interrelacin
entre neurociencia, inteligencia artificial,psicologa, lingstica, antropologa y filosofa.1 Recibe
influencias de disciplinas y teoras afines, como el tratamiento de la informacin, la inteligencia
artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holstico de la Gestalt.
El inters de la psicologa cognitiva es doble. El primer inters es estudiar cmo las personas
entienden el mundo en el que viven y tambin se abordan las cuestiones de cmo los seres
humanos toman la informacin sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran,
almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella. El resultado de todo este
procesamiento activo de la informacin es el conocimiento funcional en el sentido de que la
segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar
est ms segura de lo que puede ocurrir comparado con la primera vez.
Cuando las personas hacen uso de su conocimiento construyen planes, metas para aumentar
la probabilidad de que tendrn consecuencias positivas y minimizar la probabilidad de
consecuencias negativas. Una vez que la persona tiene una expectativa de la consecuencia
que tendr un acontecimiento, su actuacin conductual se ajustar a sus cogniciones.
El segundo inters de la psicologa cognitiva es cmo la cognicin lleva a la conducta. Desde
un enfoque motivacional, la cognicin es un "trampoln a la accin". Para los tericos
cognitivistas, la accin est principalmente en funcin de los pensamientos de la persona y no
de algn instinto, necesidad, pulsin o estado de activacin (arousal).

Historia[editar]
Surgi como corriente psicolgica en los aos 1950 y 60 como reaccin al conductismo. La
principal discrepancia con ste es el acercamiento a la llamada cuestin de la caja negra.

La psicologa cognitiva surge como alternativa a la concepcin conductista de la mente como

caja negra inaccesible. Es difcil atribuir su aparicin a un nico autor, pero s parece claro que
su inicio coincide con la aparicin y desarrollo de los ordenadores. El funcionamiento de estas
mquinas sirve como metfora al investigador para explorar el funcionamiento de los procesos
cognitivos internos.

Es decir, la proposicin conductista de la mente que no puede ser estudiada debido a la

imposibilidad de un acercamiento a travs del mtodo cientfico. En contraste, la psicologa
cognitiva hace uso de procesos mentales para explicar la conducta (a diferencia de tan
solo asociaciones entre estmulos y respuestas). Los psiclogos cognitivos ponen nfasis en
la influencia que el procesamiento de la informacin tiene sobre la conducta, afirmando que el
individuo compara la informacin nueva con su "esquema" o estructura cognitiva preexistente.
Los acontecimientos y las situaciones nuevas se interpretan a la luz de lo que ya se ha
aprendido. En ocasiones, es preciso adaptar el esquema a esta informacin.

En ese momento de desarrollo de la psicologa, esta se encontraba en un intento por validarse

como ciencia, por lo que esta nueva psicologa cognitiva despreci su
tradicinfenomenolgica propiciada por Wundt, negando la validez de la introspeccin como
mtodo para alcanzar un conocimiento objetivo. As, la psicologa cognitiva es distinta de otras
perspectivas psicolgicas previas en dos aspectos principales. Primero, acepta el uso
del mtodo cientfico, y rechaza la introspeccin como mtodo vlido de investigacin,
contrario a mtodos fenomenolgicos tales como la psicologa de Freud (psicoanlisis).
Segundo, plantea la existencia de estados mentales internos (tales
comocreencias, deseos y motivaciones); lo contrario que la psicologa conductista de esa
poca.

Psicologa cognitiva[editar]

Experimentos de psicologa cognitiva: Tareas de seleccin de Wason.

La psicologa cognitiva es una de las adiciones ms recientes a la investigacin psicolgica y

estudia diversos procesos cognitivos, tales como la resolucin de problemas, el razonamiento
(inductivo, deductivo, abductivo, analgico), la percepcin, la toma de decisiones y la
adquisicin lingstica. Se desarroll como un rea separada de la disciplina desde los
primeros aos de la dcada de 1950 y 1960. El trmino comenz a usarse con la publicacin
del libro Cognitive Psychology, por Ulric Neisser, en 1967. Pero la aproximacin cognitiva
haba sido trada a un primer plano tras la publicacin del libro de Donald
Broadbent Percepcin y Comunicacin, en 1958. Desde ese momento, la metfora dominante
en el rea ha sido el modelo de procesamiento de informacin de Broadbent.
Los principales exponentes de la psicologa cognitiva son Alan Baddeley, Frederic
Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich
Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving, Robert L. Solso, Lev Vygotski, David
Ausubel, Jean Piaget, Angel Riviere y George Kelly.

tapas en el desarrollo de la psicologa cognitiva[editar]

La siguiente descripcin histrica est basada en el libro de Francisco Varela De cuerpo
presente. Las ciencias cognitivas y la experiencia humana, en que se realiza una sntesis del
pensamiento cognitivo desde sus aos de formacin, distinguiendo etapas de desarrollo en
que han primado diferentes metforas o modelos explicativos de la mente humana. La ltima
de estas etapas, el llamado enfoque enactivo, es la postura que defienden Francisco Varela
y sus colaboradores.

Hiptesis cognitivista[editar]
Desde esta hiptesis, la cognicin est conceptualizada como la manipulacin de
smbolos a travs de determinadas reglas. El sistema interacta con los smbolos, pero no
con su significado, y el sistema (mente) funcionara correctamente cuando los smbolos
representasen en forma adecuada la realidad externa, o algn aspecto de sta, y el
procesamiento de la informacin dentro del sistema (computacin simblica) llevara a una
solucin adecuada del problema que se ha presentado.

Esta es la hiptesis considerada todava por muchos como el principal exponente del
planteamiento cognitivista, y el paradigma del procesamiento de informacin y la metfora del
ordenador es an con el que ms se identifica a la psicologa cognitiva.

Hiptesis conexionista[editar]
La hiptesis conexionista implicaba una forma de cognicin secuencial y localizada. Sin
embargo, estos planteamientos no concuerdan con los resultados ms recientes de las
investigaciones neurocientficas, en que son ms aceptados modelos cerebrales en que las
operaciones son distribuidas y se generan a partir de interconexiones masivas que cambian
producto de la experiencia. Sin embargo, las redes neurales tienen propiedades formales casi
desconocidas, pues aunque imiten procedimientos neuronales, no necesariamente se
corresponden con un estricto nivel emprico adecuado. Muchos de estos trabajos han sido
criticados por su implausibilidad biolgica.

Debido a estas discrepancias, y al rescate de ideas sobre sistemas autoorganizados que

estuvieron presentes en la etapa formacional de esta rama de la psicologa, pero que fueron
ocultados por la hiptesis cognitivista, surge la necesidad de una nueva conceptualizacin de
la mente humana.