Escuela Básica y Especial Nº 113

“San Lorenzo”
Profesora Nora Saldías N.
Evaluación de Ciencias Naturales Quinto Año Básico Mes Agosto
Nombre____________________________________________________________
Fecha__________________ PUNTOS _____________Nota __________

Aprendizajes Esperados Indicadores

1. Comprender que en la biosfera los organismos se organizan en
diferentes niveles: especie, población, comunidad, ecosistema.
2. Reconocer que el tamaño de las poblaciones varía en función de la
influencia de la natalidad, mortalidad y los procesos migratorios.
3. Reconocer los efectos negativos de la contaminación ambiental y de la
explotación de las especies sobre la biodiversidad.
4. Identificar patrones y tendencias en información relativa a tamaños
poblacionales, presentándola en tablas y gráficos.
.-Describen las partes de un ecosistema.
.-Comprenden que en la biosfera los organismos se organizan en
diferentes niveles: especie, población, comunidad, ecosistema.
.-Conocer los principales biomas chilenos y sus característica.
.- Reconocer que el ecosistema está en constante cambio.
.- Reconocer que el tamaño de las poblaciones varía en función de la
influencia de la natalidad, mortalidad y los procesos migratorios.
.-

Lee el siguiente texto:

Testimonio histórico dejado por el jefe Seattle de la tribu Suwamish en una carta enviada al presidente Franklin Pierce
en 1885, frente a la proposición de comprar las tierras a los indígenas.

“(...) Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las fragantes flores son
nuestras hermanas; el venado, el caballo, el águila majestuosa son nuestros hermanos
Las crestas rocosas, las savias de las praderas, el calor corporal del potrillo y del hombre, todos
pertenecen a la misma familia.
(...) Ustedes deben enseñar a sus hijos que el suelo bajo sus pies es la ceniza de sus abuelos.
Para que respeten la tierra, deben decir a sus hijos que la tierra está plena de vida de nuestros
antepasados. Debe enseñar a sus hijos lo que nosotros hemos enseñados a los nuestros: que la
tierra es nuestra madre. Todo lo que afecta a la tierra afecta a los hijos de la tierra (...) La tierra no
pertenece al hombre, sino que el hombre pertenece a la tierra. El Gran Jefe Blanco de Wáshington
podrá confiar en la palabra del jefe Seattle con la misma certeza que espera el retorno de las
estaciones. Como las estrellas inmutables son mis palabras.
¿Cómo se puede comprar o vender el cielo o el calor de la tierra? Esa es para nosotros
una idea extraña.
Si nadie puede poseer la frescura del viento ni el fulgor del agua, ¿cómo es posible
que usted se proponga comprarlos?”.
(Fragmento)

 Una vez leida la carta ,responde las siguientes preguntas.

1.- En la carta el jefe indio describe: (marca con x la respuesta correcta)

a.- una especie b.- una población c.- un ecosistema d.-una comunidad

2.- Escribe el nombre de los factores bióticos y los factores abióticos que se mencionan en la carta.

Factores bióticos:________________________________________________________________________
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Factores abióticos:______________________________________________________________________
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3.- De acuerdo a la lectura y en tu opinión, ¿los animales y las plantas deben tener la misma oportunidad
que los seres humanos de vivir en un lugar descontaminado? Fundamenta tu respuesta.
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4.-Si tú fueras el jefe Seattle y le escribieras una carta al presidente de tu país ¿qué le dirías respecto de la
Contaminación y de la tala de árboles que se realiza en Chile? (Menciona solo dos ideas)
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 Lee atentamente cada pregunta y marca con X la alternativa correcta.

5.-Si tuvieras que definir una comunidad, dirías que:

a.- es el lugar donde vive la especie.

b.- es el conjunto de poblaciones de un área.
c.- el papel que cumple la especie en un ecosistema.
d.-todos los miembros de una misma especie que viven en una zona.

6.-Si comparas los biomas de Chile, en el bioma llamado desierto encontraras que el factor más alto es:

a.- el aire b.-la luz solar. c.- el oxígeno d.- la temperatura.

7.- Cuando individuos de la misma especie comparten algún lugar se está hablando de:

a.-hábitat b.-nicho ecológico c.- población d.- bioma

8.- En el noticiario de la noche se hablaba de un tipo de lluvia que provocó mucho daño al ambiente, eso quiere
decir que la noticia se refería a :

a.-invierno boliviano b.- efecto invernadero c.-lluvia ácida d.-desierto florido

9.-Si al bioma llega un grupo de organismos buscando mejores condiciones para obtener su alimento,
estamos en presencia de :

a.-una inmigración b.-una emigración c.-un nacimiento d.- una mortalidad

10.- Los factores que alteran el número de individuos de una población son:

a.- especie, población y comunidad. b.- aire, sol y oxígeno

c.- las plantas y el clima d.- natalidad, mortalidad y migración

11.-Imagina que viajas al extranjero y te piden que nombres los biomas que existen en tu país ¿qué responderías?
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12.-Un grupo de ecologista trabaja en la recuperación de especies de un ecosistema marino y han logrado recuperar
las siguientes especies:
.-almejas en un 70 % .- choritos en un 30% .- crustáceos en un 50% .- caracolas en un 45 %
.- cochayuyo en un 100% .- huiros en un 75 %.

Construye una tabla de datos y represéntala en un grafico de barra o de puntos.