UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

UAPA

ESCUELA DE EDUCACIN.

CARRERA: EDUCACIN DIDCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS.

TEMA: Introduccin a los estudios lingsticos.

ESTUDIANTE:

FLOR ELENA GONZLEZ ALCNTARA

MATRCULA: 15-5228

ASIGNATURA:

Lingstica General

FACILITADOR:

Vctor Vzquez

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPBLICA DOMINICANA

NOVIEMBRE, 2017.
Orientaciones de la prctica.

Bienvenidos a esta prctica No. 2 donde se trabajar con el tema II que lleva como
ttulo: Introduccin a los estudios Lingsticos.

I- Para llenar la actividad 1 debers leer en el libro Introduccin a la

Lingstica General de Celso Benavides y Carlisle Gonzlez Captulo 1,
apartado 1.0. Debers ampliar los conceptos que coloques en cada crculo en
el cuadro de abajo, para ello puedes usar otras fuentes confiables, de no
entender lo que se le plantea en el libro.
II- Para completar el cuadro, actividad 2, con lo que se le requiere, cuyo tema
es: Campos de estudios de la Lingstica. Puede Leer en el libro
introduccin a los estudios Lingsticos. Pginas 32 y 33. Tambin puede
servirse de otras fuentes.
III- En la actividad 3 deber hacer un mapa conceptual tomando en cuenta los
siguientes temas: Idiolecto, geolecto, sociolecto y dialecto, defnelos, coloca
diferencias entre uno y otro. Te coloco el siguiente link para que veas cmo
se hace un buen mapa conceptual:
https://www.youtube.com/watch?v=wgOyekEjMyw
IV- En la actividad 4 va a elaborar un cuadro comparativo. Lea las
informaciones que hay en el siguiente link:
https://lenguajeactual.wikispaces.com/file/view/Comunicaci%C3%B3n+Ani
mal+y+Humana+(18-10-2005).pdf
V- En la actividad 5 deber leer las informaciones que he suministrado y
explicar lo que entienda o bien dar su valoracin personal.
RECUERDA QUE NO DEBE BORRAR EL FORMATO ESTABLECIDO
EN ESTA ACTIVIDAD

Recuerda que el formato

establecido para llenar esta
prctica es

Letras Time New Roman No. 12 color negro,

interlineado 1.5, texto justificado
 Actividad 1. A continuacin te doy la estructura de un mapa conceptual. Debers completarlo que lo que haga falta. El tema es: La
lingstica como ciencia, para ello debers leer en el libro Introduccin a la Lingstica General de Celso Benavides y Carlisle
Gonzlez Captulo 1, apartado 1.0. Debers ampliar los conceptos que coloque en cada crculo en el cuadro de abajo, para ello puedes
usar otras fuentes confiables.

La Lingstica es una ciencia porque posee los siguientes

componentes:

Debe poseer una Debe poseer su

Debe poseer un Debe poseer un Terminolog

Teora
a discreta

Mtodo Objeto

Esto significa Esto

significa
Explica el concepto del crculo:

Explica el concepto del crculo: se concibe como una materia

Conjunto de reglas, principios
y conocimientos acerca de
una ciencia, una doctrina o
una actividad, prescindiendo
de sus posibles aplicaciones
prcticas.
Esto significa Esto significa autnoma y se define como un
campo de interseccin
Explica el concepto del crculo:
Explica el concepto del crculo: formado por las "ciencias de
Es todo lo que puede ser material de las cosas" y por otras
Modo ordenado y sistemtico de
conocimiento o sensibilidad de parte disciplinas como la
proceder para llegar a un
del sujeto. lingstica, la lgica y la
resultado o fin determinado. informtica.
Actividad 2: A continuacin debers completar el siguiente cuadro con lo que se le requiere, el tema es: Campos de estudios de la
Lingstica. Puede Leer en el libro introduccin a los estudios Lingsticos. Pginas 32 y 33. Tambin puede servirse de otras fuentes.

Campos de estudios de la Definicin D su valoracin personal

Lingstica

Es el estudio de los sonidos fsicos del discurso humano.
Es la rama de la lingstica que estudia la produccin y
Fontica percepcin de los sonidos de una lengua con respecto a sus
manifestaciones fsicas. Sus principales ramas son: fontica
articulatoria, fontica acstica y fontica auditiva o
perceptiva. Desde otro punto de vista, tambin se habla de
la fontica experimental como rama aparte.
La fontica al igual que las dems ramas de la
lingstica es de suma importancia para su estudio,
ya que nos permite entender cmo se producen los
sonidos que hacemos los seres humanos en todas
sus manifestaciones.

Es un subcampo de la lingstica. Mientras que La fonologa a mi entender tiene mucha similitud

la fontica estudia la naturaleza acstica y fisiolgica de los con la fontica pero en este caso se describe lo que
Fonologa sonidos o alfonos, la fonologa describe el modo en que la fontica estudia.
los sonidos funcionan en una lengua en particular o en las
lenguas en general, en un nivel abstracto o mental. Viene a
ser la sntesis comparativa en el comportamiento de los
fonemas. As que la fonologa atiende al uso vehicular de
la lengua.

Es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna Con el conocimiento del estudio de la morfologa,
de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus se tiene un concepto ms amplio de la
Morfologa unidades, las clases de palabras a las que da lugar conformacin del discurso humano, ya que esta
(morfologa flexiva) y la formacin de nuevas palabras estudia las palabras que lo conforman y de igual
(morfologa lxica). La palabra morfologa fue manera diferenciar una palabra de otra.
introducida en el siglo XIX y originalmente trataba
simplemente de la forma de las palabras, aunque en su
acepcin ms moderna estudia fenmenos ms complejos
 que la forma en s.

Es la parte de la gramtica que estudia las reglas y La sintaxis nos ayuda a crear y expresar un discurso
principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes coherente, es decir a coordinar lo que decimos para
Sintaxis lograr un discurso eficazmente comunicativo.
sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos,
como los sintagmas y las oraciones gramaticales. La
sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan
las palabras, as como las relaciones
sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

Es la subdisciplina de la lingstica que tiene por cometido La lexicologa es un estudio mas profundo de las
la clasificacin, representacin y estudio de la estructura palabras ya que no solo se preocupa por su
Lexicologa lxica segn relaciones sistemticas y patrones recurrentes conformacin, sino por su origen y su concepto.
en la lengua.

El trmino semntica se refiere a los aspectos Considero que la semntica refiere a todo lo
del significado, sentido o interpretacin de signos relativo de una palabra o su combinacin con otras.
Semntica lingsticos como smbolos, palabras, expresiones o
representaciones formales. En principio las expresiones
del lenguaje formal o de una lengua natural admiten algn
tipo de correspondencia con situaciones o conjuntos de
cosas que se encuentran en el mundo fsico o abstracto que
puede ser descrito por dicho medio de expresin.
Actividad 3: Elabore un mapa conceptual tomando en cuenta los siguientes temas: Idiolecto,
geolecto, sociolecto y dialecto, defnelos, coloca diferencias entre uno y otro. Te coloco el
siguiente link para que veas como se hace un buen mapa conceptual:
https://www.youtube.com/watch?v=wgOyekEjMyw

En lingstica existen los siguientes trminos:

Idiolecto Dialecto
Geolecto Sociolecto

Es el conjunto de Es un sistema de
variedades de Es el nombre que Conjunto de
signos desgajado
habla que recibe una variedad particularidades
de una lengua
pertenecen en linguistica. Es usada del habla tpica de
comn, viva o
exclusiva a un con frecuencia por una clase o de un
desaparecida
solo individuo. distintos grupos estrado social.
normalmente, con
sociales con
una concreta una
intenciones de ocultar
concreta
el verdadero
limitacin
significado de sus
geogrfica, pero
palabras, a su
sin una fuerte
conveniencia y
diferenciacin
necesidad.
frente a otros de
origen en comn.

Diferencias

- Los idiolectos cumplen la funcin de hacer compatible la

necesidad de comunicarse con los dems, con la necesidad de
que cada persona pueda expresar su forma particular de ser y
pensar, sus gustos y sus necesidades.
- El sociolecto es una variable linguistica usada por una clase
social
- El dialecto es una variable geografica
- El geolecto representa una variedad linguistica que se usa en
una zona especifica, en la cual se dan circunstancias
materiales.
Actividad 4: Elabora un cuadro comparativo sobre el tema La comunicacin humana y la
comunicacin animal, debes escribir diferencias y similitudes si las hubieran. Puedes usar
esta fuente:
https://lenguajeactual.wikispaces.com/file/view/Comunicaci%C3%B3n+Animal+y+Humana+(18-
10-2005).pdf

Cuadro comparativo sobre: La comunicacin humana y la comunicacin animal

3 Caractersticas de la 3 Caractersticas de la Semejanzas o diferencias

comunicacin humana comunicacin animal

1. Es intencional 1. Es completamente 1. La comunicacin

2. Es transmisin de
informacin.
3. Es pragmtica
innata e instintiva. animal el limitada a
2. Es inarticulada. diferencia de la
3. Es concreta. humana que es
contina.
2. La comunicacin
humana es creativa,
extendida y diversa
debido que utiliza
varios medios. (oral,
escrito, sonoros,
visuales, tcnicos, etc)
3. La comunicacin
animal es bsica y
primitiva.
4. La comunicacin
humana es avanzada,
compleja articulada.
5. La comunicacin
animal es innata.
6. La comunicacin
humana es aprendida.
Cul es su valoracin personal sobre la comunicacin humana y la comunicacin animal?
Qu aprendiste sobre este tema?

En la comunicacin debe haber una intencin de llevar un mensaje que pueda ser pronunciado
por el emisor y recibido por el receptor utilizando un cdigo que en este caso sera el lenguaje.
Tanto los humanos como los animales se comunican de manera y con cdigos diferentes pero
todo con el fin de entenderse. Lo seres humanos somos razonables ante los animales y es por ello
que la comunicacin es ms compleja y avanzada, ya que contamos con el lenguaje que se
considera ser una capacidad exclusiva de los seres humanos que no poseen los animales u otros
seres.

Actividad 5: Lea las siguientes informaciones sobre lo que es el Lenguaje interno y externo.
D su valoracin personal sobre lo que se dice, recuerde que debe hacerlo en un prrafo de 4
oraciones.

EL LENGUAJE INTERNO Y EXTERNO

El lenguaje es una capacidad humana con la que todos nacemos y que nos permite aprender y
utilizar al menos un sistema de comunicacin oral, gestual, visual, etc. con los dems. Dentro de lo
que es el lenguaje este de divide en dos tipos uno de ellos es el lenguaje externo este se refiere a los
pensamiento que expresamos a las dems personas. En cuanto al lenguaje interno es un lenguaje
reducido, abreviado, que reproduce solamente la imagen auditiva sintetizada, y donde algunas
palabras se sustituyen por imgenes de los objetos con los cuales se corresponden el lenguaje
interno se refiere a las ideas que tenemos en nuestro pensamiento.

Es bueno decir que el lenguaje interno no es un lenguaje externo interior, sino un lenguaje reducido,
abreviado, que reproduce solamente la imagen auditiva sintetizada, y donde algunas palabras se
sustituyen por imgenes de los objetos con los cuales se corresponden.

En sntesis el lenguaje interno es que pensamos nosotros mismos lo que vamos hacer, lo que nos
gusta etc. Cuando estamos pequeos lo decimos en voz alta (cuando pensamos en voz alta) pero con
forme vamos creciendo va disminuyendo y ya no pensamos en voz alta; aunque en algunas
ocasiones si lo hacemos pero ya no es muy frecuente pensar en voz alta. Para mayor informacin
consulte est pgina.
 EXPLICACIN O VALORACIN PERSONAL

El lenguaje es una habilidad innata de todos los seres humanos, que nos permite comunicarnos
entre nosotros mismos. El lenguaje externo es la forma en la que nos expresamos de lo exterior, es
decir, de los dems y del alrededor. En cambio, el lenguaje interno es la comunicacin interna con
uno mismo, lo que pienso del exterior pero lo pienso de forma internalizada.