Colegio Sagrado Corazn de Jess

Unidad Tcnico Pedaggica

EVALUACIN FINAL SEGUNDOSEMESTRE

HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
6 AO BSICO

Nombre: ___________________________________ Curso: _______

Puntaje Mximo: _________ Puntaje Obtenido:________ Nota: _____

Objetivo N1: Caracterizar los principales aspectos de la era del Salitre.

L: 9-7=40% ML:6-5= 24% NL:4-0=16%

1. Qu signific para Chile el ciclo del salitre?

A) Un gran desarrollo econmico y la especializacin de la economa en la

exportacin del salitre.
B) La incorporacin al pas de nuevos territorios en el sur que permitieron la
explotacin de salitre.
C) El gran enriquecimiento de los trabajadores del salitre, producto de la explotacin
de este mineral.
D) La disminucin de la poblacin en la zona norte, ya que muchos de los mineros
migraron a Santiago.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 2.

Los esfuerzos realizados no sirvieron de mucho, pues la crisis de todas formas

golpe la zona y gran cantidad de oficinas comenzaron a cerrar. Para 1920 los altos
costos de produccin haban hecho colapsar a gran parte de la Pampa
(www.profesorenlinea.cl)

2. Qu proceso est describiendo el texto?

A) La crisis del cobre. C) La crisis de la agricultura.

B) La crisis de la industria. D) La crisis del salitre.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 3 y 4.

3. Qu situacin se representa en la imagen?

A) Los diferentes grupos que componen la sociedad en Chile a

inicios del siglo XX.
B) Cmo se originan las organizaciones obreras en las salitreras
del norte del pas.
C) Los problemas que afectan al sector popular en la denominada
Cuestin Social.
D) Las primeras huelgas ocurridas en la zona portuaria de Valparaso y en el norte de
Chile.
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4. Qu caracteriza la problemtica de la Cuestin Social?

A) Las malas condiciones de vida y de trabajo del sector popular.

B) La prdida de la riqueza del salitre para el sector popular.
C) La crisis econmica y cesanta que afecta a la oligarqua.
D) Los constantes esfuerzos del Estado para superar la crisis.

5. Son Causas de la Cuestin Social

I. La Industrializacin
II. La Migracin Campo- Ciudad.
III. Los Problemas de la Urbanizacin
IV. La indiferencia de la Elite.

A) I-II B)I-II-III C)I-III y IV D) Todas las anteriores.

6. Qu realiz Arturo Alessandri para poder solucionar los problemas que afectaban
al sector popular?

A) Incentiv las exportaciones de salitre hacia Europa.

B) Dict la Constitucin de 1925 que estableci el Estado Benefactor.
C) Gener una estrategia econmica que foment la industria.
D) Firm los tratados limtrofes definitivos con Per y Bolivia.

7. Qu alternativas corresponden a planteamientos de la Constitucin de 1925?

I. El fortalecimiento del rol del presidente.

II. La separacin entre la Iglesia y el Estado.
III. La concepcin del Estado de Bienestar o Benefactor.

A) I y II C) II y III
B) I y III D) I, II y III.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 y 9.

En 1939, se crea la Corporacin de Fomento (CORFO), encargada de potenciar el

desarrollo industrial de nuestro pas como base del desarrollo econmico futuro. La
CORFO fue el punto de partida de la creacin de un Estado empresario, el que daba
facilidades de crditos y aportes de capital para la industria nacional.

8. Cul es el objetivo del nuevo modelo econmico descrito en el texto?

A) Fomentar las exportaciones nacionales en Amrica.

B) Estimular la fundacin de mercados extranjeros.
C) Potenciar la creacin de industrias nacionales.
D) Finalizar con la importacin de productos europeos.

9. Cul es el rol que debe cumplir la CORFO?

A) Otorga crditos y crea empresas para el desarrollo nacional.

B) Capacita a los empresarios para que importen productos.
C) Es la encargada y duea de todas las industrias del pas.
D) Se preocupa de importar los productos que necesitaban las empresas.
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Objetivo N2: Describir el proceso de conquista en Chile y Amrica.

L: 13 - 9=30% ML:-8 - 4= 18% NL:3-0=12%

10. A comienzos del siglo XIX, el Rey de Espaa Fernando VII, fue tomado preso por
tropas militares francesas. Qu proceso americano surge a partir de esta detencin?

A) La Independencia de Chile.

B) La Expulsin de los Jesuitas.

C) Los Movimientos Juntistas.

D) La resistencia de los pueblos originarios.

11. Durante la Colonia (Siglos XVI-XIX), la Corona Espaola estableci en Amrica serias
restricciones administrativas y polticas para los criollos, entre ellas, la restriccin para
asumir cargos polticos. Qu consecuencia trajo esta restriccin para el continente
americano?

A) Un gran progreso cultural y social en Amrica.

B) Mucha admiracin hacia la figura del Rey de Espaa.

C) Armona y tranquilidad dentro de la poblacin americana.

D) Falta de experiencia poltica de los nacidos en Amrica.

Lee el Texto N1 y luego responde las preguntas 30 y 31.

Como anfitrionas de los salones ms frecuentados de la poca, las mujeres de elite reunan a grupos polticos
e intelectuales, ofrecan un clido ambiente para el intercambio de ideas y consolidaban vnculos y alianzas
tiles para el apoyo de las operaciones logsticas y militares de los patriotas. De este grupo de mujeres,
destacaron las figuras de Luisa Recabarren y Javiera Carrera.

Fuente: www.memoriachilena.cl

12. A partir del Texto N1, es posible afirmar que:

A) Las mujeres no participaron en el proceso de Independencia de Chile.

B) Las mujeres tuvieron participacin poltica en la Independencia de Chile.

C) Las mujeres son las principales protagonistas de la Independencia de Chile.

D) Los hombres impusieron sus ideas en el proceso de Independencia de Chile.

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13. De acuerdo al Texto N1, respecto del aporte de la mujer en el proceso de

Independencia de Chile, se puede afirmar que:

A) Fue un aporte secundario, pues no participaron activamente del proceso

independentista.
B) Su aporte consisti en la realizacin de acuerdos entre espaoles y criollos.
C) Su aporte consisti en alentar a los hombres para enfrentar a las fuerzas
espaolas.
D) Fue un aporte importante, pues en sus reuniones generaron espacios para la
realizacin de alianzas polticas.

14. En el ao 1813 se fund el Instituto Nacional de Chile, centro educativo vigente

hasta el da de hoy. Qu demuestra la creacin de esa institucin?

A) Un proyecto para mejorar la educacin pblica del Reino de Chile.

B) La intencin de crear instituciones independientes respecto de Espaa.
C) Las buenas relaciones entre Espaa y el nuevo Estado de Chile.
D) Las intenciones hispanistas del Primer Congreso Nacional.

Observa la Imagen N10 y responde la pregunta 33.

Primer Escudo Nacional de Chile 1812

Fuente: http://urbatorium.blogspot.com/

15. De acuerdo a la Imagen N10, es correcto afirmar que:

A) El Estado de Chile surge como un pas guerrero y mayoritariamente indgena.

B) No existan hijos de espaoles que quisieran ser chilenos.
C) Se consideraba a todos los habitantes del pas como chilenos miembros del Estado
de Chile.
D) Espaa resaltaba la importancia de los mapuches para su reinado.
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16. En el desarrollo cultural de Chile independiente fue muy importante el aporte de

intelectuales extranjeros. Dentro de ellos destaca Andrs Bello, primer Rector de la
Universidad de Chile quin adems redact:

A) El Cdigo Civil
B) El Himno Nacional
C) La primera Constitucin poltica de nuestro pas
D) El primer peridico Nacional

Lee el Texto N2 y luego responde las preguntas 35 y 36.

Claudio Gay inici su labor docente (1829) como profesor de geografa con nios del
Colegio de Santiago y, al mismo tiempo, se dedic al reconocimiento del nuevo territorio.
Un ao despus comenz su trabajo ms importante, al suscribir un contrato con el
Gobierno de Chile. En ste, el francs se comprometi a efectuar un viaje cientfico de
tres aos y medio por el pas, para dar cuenta de sus recursos naturales, as como
recopilar los datos obtenidos para elaborar un catastro (registro) para el Estado. Las
autoridades, por su parte, acordaron dar un sueldo y todas las facilidades posibles al
investigador.

Fuente: www.memoriachilena.cl

17. De acuerdo al Texto N2, es correcto sealar que:

A) La educacin chilena era de gran importancia a nivel mundial.

B) El gran aporte de Claudio Gay fue ser profesor de geografa.
C) Claudio Gay fue un investigador que trabaj para el Gobierno de Chile.
D) Claudio Gay fue un turista francs que viaj contratado por Chile.

18. A partir del Texto N2, cul era el propsito que tena el Gobierno de Chile para
trabajar con intelectuales extranjeros como Claudio Gay?

A) Conocer los lmites geogrficos de Chile.

B) Demostrar que Chile era un ejemplo a seguir para los otros pases americanos.
C) Copiar los modelos educativos franceses.
D) Mejorar la educacin nacional y realizar labores investigativas en el territorio
chileno.

19. Chile incorpor a su territorio las regiones de Tarapac, Antofagasta, Arica y

Parinacota luego de una guerra que dur cerca de cuatro aos. El enfrentamiento
blico al cual hace referencia la descripcin es:

A) Guerra del Pacfico.

B) Guerra contra Espaa.
C) Guerra de la Independencia Nacional.
D) Guerra contra la Confederacin Per Boliviana.
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20. Hacia el ao 1888 el Estado de Chile incorpor a sus territorios la Isla de Rapa Nui
o Isla de Pascua. Qu consecuencias trajo para el pas esta incorporacin?

A) El Estado adquiri una deuda econmica.

B) El Estado adquiri un territorio en Oceana.
C) El Estado alcanz una gran extensin de tierras.
D) El Estado consigui muchos recursos naturales.

Observa la Imagen N11 y responde las preguntas 39 y 40.

Mapa del territorio chileno en 1775

Fuente: www.emol.com

21. De acuerdo a la Imagen N11, es correcto afirmar que:

A) Chile posea territorios que permitan una salida al Ocano Atlntico.

B) Chile y Argentina posean territorios similares en extensin.
C) El territorio de Chile no ha variado a lo largo de la historia.
D) El territorio de Chile ha variado hacia el sur pero se han mantenido hacia el norte.

22. Considerando el territorio que tena Chile hacia 1775, es posible concluir que, con
el paso de los aos, Chile dej de gobernar en la zona al sur de Amrica denominada:

A) Andina.
B) Selva.
C) Desierto.
D) Patagonia.
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Objetivo N3: Identifica Ventajas y desventajas de los ambientes naturales de Chile

L: 6-5= 30% ML:4=18% NL:3-0=12%

17. Qu podemos decir en relacin a los Recursos Naturales de Chile?

A) Que slo existen recursos mineros en todo el pas.

B) Que todos los recursos estn en riesgo de extincin.
C) Qu dependiendo de la poblacin es el recurso que hay.
D) Que Chile tiene una diversidad de recursos en su territorio.

18. Qu actividades econmicas se desarrollan mayoritariamente en el pas?

A) Primarias. C) Terciarias.
B) Secundarias. D) Industriales

Observa el siguiente grfico y responde la pregunta 23.

19. Qu caracterstica de la poblacin nos muestra el grfico?

A) Distribucin urbana-rural.
B) Volumen de poblacin.
C) Distribucin por sexo.
D) Nacimientos de hombres y mujeres.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 18 y 19

20. Qu ambiente natural est representado en la imagen?

A) Altiplnico. C) Fro y lluvioso.

B) Polar. D) Costero.

21. Qu dificultad presenta este ambiente natural para la poblacin?

A) La aridez extrema y su altura dificultan el asentamiento humano.

B) Sus temperaturas moderadas gracias a la influencia del mar.
C) Las lluvias en exceso impiden el desarrollo de la agricultura.
D) El gran desarrollo de la minera del cobre impiden disminuir la cesanta.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 20

El Gran Terremoto de Chile, considerado como el mayor registrado en la historia de la

humanidad, ocurri el domingo 22 de mayo de 1960 a las 15:11 hrs. Su epicentro se
registr en las cercanas de la ciudad de Valdivia y tuvo una magnitud de 9,6.
www.icarito.cl/enciclopedia

22. Qu desastre natural se relata en el texto?

A) Una Erupcin Volcnica.

B) Un Sismo.
C) Una Inundacin.
D) Un Aluvin.