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Actividades Tema2 REF1 PDF
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ACTIVIDADES DE
REFUERZO DE MATEMTICAS
1 DE E.S.O.
TEMA 2 : DIVISIBILIDAD
Refuerzo de Matemticas 1 ESO M atilde Soler Daz / Pilar Montes Rueda
ACTIVIDAD N: 1 FECHA:
ALUMNO/A: GRUPO:
1.- Completa las frases con las siguientes expresiones: mltiplo de, divisor de,
divisible por.
a) 15 es ......................................... 5 b) 28 es ......................................... 14
c) 10 es ......................................... 100 d) 18 es .......................................... 36
e) 15 es ......................................... 30 f) 3 no es ......................................... 14
3.- Marta celebra su cumpleaos un da del mes de octubre cuyo nmero es divisible por 2,
por 3 y por 5. Qu da del mes de octubre naci Marta?.
5.- En una cierta clave HOLA se escribe IPMB. Cmo se escribe ADIOS? Y HASTA
LUEGO?
Refuerzo de Matemticas 1 ESO M atilde Soler Daz / Pilar Montes Rueda
ACTIVIDAD N: 2 FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
3.- Busca:
a) Los cuatro primeros mltiplos de 8: ________________________________
b) Los cinco primeros mltiplos de 13: _________________________________
c) El primer mltiplo de 10 mayor que 70: ______________________________
d) Los mltiplos de 4 comprendidos entre 10 y 20: _______________________
e) El mltiplo ms pequeo de 33: ____________________________________
f) El mltiplo mayor de 33: ________________________________________
4.- Tacha los nmeros que sean mltiplos de 5 y rodea con un crculo los mltiplos de 3.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Cuntos mltiplos son comunes a 5 y a 3? ____________________________________
Cul es el ms pequeo? ________________________________________________
ACTIVIDAD N: 3 FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
2.- Busca:
a) El mayor y el menor divisor de 36: _________________________________
b) Un nmero que slo tenga un divisor: _______________________________
c) Un nmero que slo tenga dos divisores: _____________________________
d) Cul es el menor divisor de un nmero?: ____________________________
e) Y el mayor?: ________________________________________________
f) Cuntos divisores tiene un nmero?: _______________________________
ACTIVIDAD N: 4 FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Un nmero se dice que es primo si slo tiene dos divisores: l mismo y la unidad.
Un nmero se dice que es compuesto si tiene ms de dos divisores.
El nmero uno slo tiene un divisor por eso no se considera ni primo ni compuesto.
Ejemplo: El nmero 7 es primo porque slo tiene dos divisores 1 y 7.
El nmero 15 es compuesto porque tiene ms de dos divisores, 1, 3, 5 y 15.
Los nmeros compuestos se pueden descomponer en producto de dos factores distintos del propio
nmero. Ejemplo: 12 = 2 6 = 3 4
Los nmeros primos no se pueden descomponer en producto de dos factores distintos del
propio nmero. Ejemplo: 19 = 1 19
3.- Vamos a localizar todos los nmeros primos entre 1 y 50, tachando los que sean
compuestos:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4.- Tienes que acertar la siguiente adivinanza; para ello primero has de colocar las vocales
que faltan y que estn marcadas por una # cada una.
ACTIVIDAD N: 5 FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
Los criterios de divisibilidad son unas reglas que sirven para saber si un nmero es
divisible por 2, 3, 5, 10, ...
Un nmero es divisible por 2 si termina en 0 o cifra par (2, 4, 6, 8).
Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus cifras es mltiplo de 3.
Un nmero es divisible por 5 si termina en 0 5.
Un nmero es divisible por 10 si termina en cero.
6.- El nmero 825 no es divisible por 2. Podras cambiar estas cifras de lugar para
obtener todos los nmeros que s lo sean?
7.- Tienes que acertar la siguiente adivinanza; para ello primero has de colocar las vocales
que faltan y que estn marcadas por una & cada una.
ACTIVIDAD N: 6 FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
1.- Calcula :
a) m.c.m.(5, 8) = __________
Mltiplos de 5: __________________________________________
Mltiplos de 8: __________________________________________
b) m.c.m.(12, 15) = __________
Mltiplos de 12: __________________________________________
Mltiplos de 15: __________________________________________
c) m.c.m.(24, 60) = __________
Mltiplos de 24: _________________________________________
Mltiplos de 60: _________________________________________
d) m.c.m.(15, 45) = __________
Mltiplos de 15: __________________________________________
Mltiplos de 45: _________________________________________
e) m.c.m.(8, 10, 20) = __________
Mltiplos de 8: __________________________________________
Mltiplos de 10: _________________________________________
Mltiplos de 20: _________________________________________
ACTIVIDAD N: 7 FECHA: .
ALUMNO/A: GRUPO: .
1.- Calcula :
a) m.c.d.(16, 24) = __________
Divisores de 16: _________________________________________________
Divisores de 24: _________________________________________________
b) m.c.d.(10, 15) = __________
Divisores de 10: _________________________________________________
Divisores de 15: _________________________________________________
c) m.c.d.(25, 40) = __________
Divisores de 25: _________________________________________________
Divisores de 40: _________________________________________________
d) m.c.d.(5, 9) = __________
Divisores de 5: __________________________________________________
Divisores de 9: __________________________________________________
e) m.c.d.(8, 10, 20) = __________
Divisores de 8: __________________________________________________
Divisores de 10: _________________________________________________
Divisores de 20: _________________________________________________
2.- Se desea cuadricular una cartulina, de manera que el lado del cuadrado que
forma la cuadrcula sea lo mayor posible. La cartulina mide 30 cm de ancho y 45 de
largo. Cul debe ser la longitud del lado del cuadrado?.