pero que a medida que se fue explicando, socializado reflexionando a los estudiantes, ellos fueron

comprendiendo da a da el proceso de la autoevaluacin.

El asesor de curso, que a principio de la gestin haba sido elegido democrticamente por los
estudiantes, cuya funcin ha sido esencial en el proceso de la autoevaluacin de los estudiantes por
ser el responsable de guiar, reflexionar y hacer un seguimiento a los estudiantes aplicando todos los
instrumentos necesarios para una buena autoevaluacin integral en las cuatro dimensiones.

Los profesores de las diferentes reas de saberes y conocimientos que colaboraron dando el
tiempo suficiente a los estudiantes para que llenen la rejilla del Cuaderno de Autoevaluacin. A
principio de la gestin muchos profesores no tenan la suficiente informacin sobre el proceso
mismo de la Autoevaluacin, porque no todos los maestros y maestras de nuestra unidad educativa
se inscribieron en la primera fase del Programa de Formacin complementaria para maestras y
maestros en ejercicio (Profocom) y los que se inscribieron en la segunda fase todava no haban
desarrollado hasta ese momento la Unidad de Formacin correspondiente a la Evaluacin de los
Aprendizajes. Para salvar esta dificultad todo el personal docente nos reunimos con los miembros
de la Comisin Pedaggica a la cabeza del director de nuestra unidad educativa para realizar un
curso taller de Autoevaluacin. En este taller se inform, socializ y elabor los criterios de la
autoevaluacin en las cuatro dimensiones para su aplicacin en el momento de la autoevaluacin.
Despus del curso taller de autoevaluacin hubo una mayor participacin de los profesores y
profesoras a medida que bamos socializando y conversando entre docentes incluso fueron
surgiendo diversas estrategias para aplicar en el proceso de autoevaluacin.

La participacin de las madres y los padres de familia de nuestra comunidad educativa, fue gradual,
involucrndose en el proceso de formacin de sus hijos e hijas en esta nueva experiencia vivida.
Algunos padres de familia quedaron sorprendidos ante la experiencia de la autoevaluacin, porque no
tenan ningn conocimiento de este instrumento. Otros, trataron de involucrarse, realizando preguntas
en las entrevistas a los asesores de curso para el registro de sus acciones en el cuaderno de
autoevaluacin. Y algunos padres de familia conocan sobre el tema e indicaban que esta experiencia
debe existir una gua adecuada de parte de