Cuaderno de Evaluación Mantenedor Eléctrico Avanzado Equipos Móviles

Cuaderno de Evaluacin
Mantenedor Elctrico Avanzado Equipos Mviles

PFMEI-3-02/V.1[PE01-M00/v.1] - 2015
Versin Marzo/2015 1
Equipo Consejo Minero
Joaqun Villarino H., Presidente Ejecutivo

Carlos Urenda A., Gerente General
Christian Schnettler R., Gerente del Consejo de Competencias Mineras
Jos Toms Morel L., Gerente de Estudios
Mara Cecilia Valds V., Gerente de Comunicaciones
Sofa Moreno C., Gerente de Comisiones y Asuntos Internacionales
Claudia Daz R., Jefe de Proyectos
Equipo Innovum Fundacin Chile
Hernn Araneda D., Gerente

Diego Richard M., Director Programa Fuerza Laboral Minera
Rafael Pizarro G., Jefe de Proyecto Empresas
Susana Gallardo S., Especialista de Formacin
Eduardo Soto S., Consultor Senior
lvaro Aguilar H., Consultor de Proyectos
Carolina Gutirrez M., Consultor de Proyectos
Consejo Minero
Direccin: Apoquindo 3500, Piso 7, Las Condes, Santiago.
Telfono: (562) 2347 2200
www.ccm.cl
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Propiedad del Consejo de Competencias Mineras (CCM) del Consejo Minero:
Este material ha sido realizado por el Centro de Innovacin en Capital Humano de Fundacin
Chile - Innovum, con la colaboracin tcnica del Centro de Entrenamiento Industrial y Minero -
CEIM, para el Consejo de Competencias Mineras (CCM) del Consejo Minero - del cual pasa a ser
propiedad -.
Este material est disponible para instituciones que imparten formacin en el mbito minero
en Chile, a las que se autoriza la reproduccin total o parcial de los contenidos de este material
para fines de formacin, citando siempre al Consejo de Competencias Mineras del Consejo
Minero y pudiendo incluso adaptarlo para satisfacer los requerimientos de los participantes. Se
prohbe la reproduccin o adaptacin con fines comerciales.
El uso del gnero masculino en esta publicacin no constituye discriminacin; tiene el slo
propsito de aligerar el texto cuando la redaccin as lo exige.
*Inscripcin de propiedad intelectual nro.: 252.534.
TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS

QUEDA AUTORIZADA SU REPRODUCCIN Y DISTRIBUCIN CITANDO LA FUENTE.
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Minerals S.A.; BHP Chile Inc.; Compaa Minera Barrick Chile Ltda.; Compaa Minera Cerro
Colorado Ltda., Minera Escondida Ltda., Minera Spence S.A.; Compaa Minera Zaldvar Ltda.;
Corporacin Nacional del Cobre de Chile; Compaa Minera Doa Ins de Collahuasi SCM;
Compaa Contractual Minera Candelaria, Sociedad Contractual Minera El Abra; Freeport-
McMoran South America Inc.; Glencore Chile S.A.; SCM Minera Lumina Cooper Chile; Sierra
Gorda SCM; Teck Resources Chile Ltda.; Yamana Chile Servicios Ltda.; 2013.
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ndice
Introduccin ............................................................................................................... 7
Descripcin general de la seccin 2: Evaluacin de Salida .................................. 8
Seccin 1 Instrumento de Evaluacin de Proceso. .............................................. 10
Mdulo I: Trabajo Seguro ....................................................................................... 11
Aislacin y bloqueo............................................................................................................................. 12
Entrega de trabajos ............................................................................................................................ 13
Riesgos elctricos ............................................................................................................................... 14
Mdulo II: Mantenimiento de Sistemas de Arranque de Equipos Mina .............. 16
Sistema 24 v.................................................................................................................................... 17
Fallas sistema 24V.......................................................................................................................... 17
Monitoreo de equipos mina con herramientas electrnicas ............................................................. 19
Mdulo III: Mantenimiento Interruptores y Desconectadores ............................. 21
Comprobacin de interrupcin ...................................................................................................... 22
Interruptores .................................................................................................................................. 23
Muestras de aceite ............................................................................................................................. 24
Desconectadores ............................................................................................................................ 24
Mdulo IV: Mantenimiento de Motores y Generadores de Equipos Mina........... 26
Mquinas Elctricas ............................................................................................................................ 27
Generadores ....................................................................................................................................... 31
Seccin 2 Instrumento de Evaluacin ................................................................... 32
Instrucciones para el organismo formador/instructor ....................................................................... 33
1. Evaluacin de conocimiento:.......................................................................................................... 33
2. Evaluacin de habilidad: ................................................................................................................. 33
Instrumentos de Evaluacin ............................................................................................................... 55
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Evaluacin de conocimientos ............................................................................................................. 56
Evaluacin de habilidad ...................................................................................................................... 68
Pautas de Correccin .......................................................................................................................... 71
Evaluacin de conocimientos ............................................................................................................. 72
Pauta de observacin prueba de habilidad ........................................................................................ 79
EVALUACIN CONDUCTUAL DE SALIDA (*) (**) .......................................................................... 84
Instructivo de apoyo ....................................................................................................................... 87
Porcentajes de aprobacin y calificacin ........................................................................................... 92
Prueba de conocimientos: .................................................................................................................. 93
Evaluacin de habilidad: ..................................................................................................................... 93
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Introduccin
La evaluacin corresponde a cualquier situacin, recurso, procedimiento o instrumento

que se utilice para obtener informacin sobre la marcha del proceso de formacin.
Permite conocer las competencias que fueron adquiridas por los participantes y que a
futuro son las que le servirn en el mundo del trabajo.
El documento tiene una estructura similar al cuaderno del instructor, es decir, la misma
divisin de mdulos y contenidos.
Al interior de cada mdulo el instructor encontrar set de preguntas y sus respectivas

respuestas.
Se sugiere realizar evaluaciones parciales de cada uno de los mdulos consignados en el

Cuaderno del Instructor. Para tal efecto se recomienda seleccionar algunas preguntas para
realizar los test y construir una pauta de evaluacin para esto.
Se recomienda preparar a los participantes antes de la evaluacin final del programa y

mediante el trabajo en las distintas sesiones, dar respuesta a las inquietudes que surjan
durante el proceso de formacin.
Cabe sealar que las actividades prcticas sugeridas en el Cuaderno del Instructor pueden
ser utilizadas como evaluaciones de proceso de los contenidos vistos en cada mdulo.
Para el ptimo desarrollo de las actividades, el participante cuenta con un cuaderno de
actividades, que posterior a su realizacin, sern verificadas y firmadas por el instructor y
podrn ser parte del portafolio de evidencias de cada participante.
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Descripcin general de la seccin 2: Evaluacin de Salida
El Instrumento de Evaluacin de Salida, tiene por objetivo proveer de todos los elementos
necesarios para evaluar los aprendizajes esperados al finalizar el programa Mantenedor
Elctrico Avanzado Equipos Mviles, diseado en base a las competencias Monitorear
funcionamiento de equipos mina con herramientas electrnicas, Mantener sistemas de
arranque de equipos mina, Mantener motores y generadores elctricos de equipos mina,
Mantener interruptores y desconectadores y Trabajar con seguridad.
Esta herramienta se organiza en 4 partes, que son:
1) Instrucciones para el organismo formador/instructor:
Corresponde a la ficha descriptiva de la situacin evaluativa.
Incluye: aspectos a evaluar, metodologa, equipamiento, disposicin del espacio de

evaluacin, entre otros elementos importantes al momento de evaluar.
2) Instrumentos de evaluacin:
De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicacin individual, escrita, que incluye

tems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de reconocimiento y
seleccin mltiple)
De habilidad: Corresponde a un caso prctico con las instrucciones necesarias para la

ejecucin de un proceso tcnico, de acuerdo a los criterios de evaluacin de salida del
programa
De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales

del participante, demostradas durante el todo el proceso de formacin. Este instrumento
debiera ser completado por el instructor en al menos dos ocasiones: durante el proceso
de desarrollo del programa y al final del proceso, al aplicar la evaluacin de salida. Una vez
completado deber retroalimentar al participante sealndole sus reas de mejora.
3) Pautas de correccin:
De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y

extensas, as como tambin de las preguntas cerradas de reconocimiento y seleccin
mltiple.
De habilidad: Incluye los criterios de revisin de los procesos ejecutados; listas de
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chequeo, escalas de apreciacin y/o rbricas, segn corresponda.
De actitud: Incluye la lista de observacin de los aspectos conductuales a evaluar y los

criterios que se deben asignar a cada aspecto.
4) Porcentaje de aprobacin
Corresponde a los porcentajes de aprobacin de cada instrumento, que permite obtener

las calificaciones de cada prueba y su ponderacin en una calificacin final.
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Seccin 1 Instrumento de Evaluacin de
Proceso.
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Mdulo I: Trabajo Seguro
Aislacin y bloqueo
Responda las siguientes preguntas de contenido.
1. Para qu fue diseado el proceso de aislacin y bloqueo?

Fue diseado para asegurar que todos los trabajos de mantencin puedan efectuarse
bajo condiciones seguras.
2. Cul es el principio bsico de seguridad antes de intervenir con electricidad?
El principio bsico de seguridad antes de intervenir con lneas elctricas areas, equipos
elctricos, maquinarias elctricas o conductores expuestos, es que se deben considerar
como energizadas hasta que se aslen y se compruebe que estn desenergizadas, y en el
caso de los cables o equipos elctricos de alta tensin, se debe conectar a tierra,
cortocircuitar y emitir un permiso de acceso.
3. Defina aislacin
Es la accin de dejar sin energas un equipo o instalacin, antes de que ste sea
bloqueado para ser intervenido en forma segura. Esta debe hacerse efectiva en la(s)
fuente(s) y/o aguas arriba del equipo o sistema a controlar asegurando su aislamiento
energtico total.
4. Defina bloqueo
Es la accin de asegurar el aislamiento, con un dispositivo propio al equipo o anexo a

ste, con el objetivo de que las energas de operacin y/o residuales no puedan liberarse
fuera del control del personal que efecta la revisin, mantencin y/o reparacin del
equipo o instalacin.
5. Cules son los valores intransables al interior de un equipo de trabajo?

Respeto
Compaerismo
Lealtad
Empata
6. Cul es el concepto de sinergia?
El concepto de sinergia es clave en el trabajo en equipo, supone que los resultados de un

equipo de trabajo pueden ser superiores a la suma de los esfuerzos y capacidades de
cada uno de los miembros de ese equipo. Ello va a depender de una buena organizacin
y de que el objetivo sea realmente comn, comprendido y aceptado por todos los
componentes del equipo de trabajo.
7. Cules son los tres elementos claves para la construccin de la confianza?
Liderazgo
Hechos
Comunicacin Abierta
8. Cules son elementos que ayudan a construir consenso?
Escuchar activamente.
Entender en profundidad el razonamiento de otros.
Eliminar subjetividades, y si esto no es posible explicitarlas.
Tener empata.
9. Escriba la clasificacin de las sustancias peligrosas descritas segn las normas 382 y
2120:
1.- Explosivos
2.- Gases
3.- Lquidos inflamables y combustibles
4.- Slido inflamable
5.- Sustancias comburentes (oxidantes), perxidos orgnicos slidos inflamables
6.- Sustancias venenosas (toxicas) y sustancias infecciosas
7.- Sustancias radiactivas slidos inflamables
8.- Sustancias corrosivas
9.- Sustancias peligrosas
10. En qu situaciones de riesgo deben utilizar proteccin personal?
Cuando se est en contacto con las sustancias peligrosas, esta va a estar dependiendo de
lo que dice la hoja de seguridad de la sustancias es la proteccin personal que se debe
llevar para su uso del producto como tambin en caso de emergencia.
Entrega de trabajos
11. Qu resultados obtenemos al mantener el orden y aseo en el trabajo?
Salud y eficiencia personal.

Seguridad y eficiencia del sistema productivo.
Reduccin de los costos.
Conservacin del medio ambiente
12. Qu hay que tener en cuenta para lograr ambientes limpios?
1. Recoger peridicamente los residuos que se producen durante el desarrollo de la labor.

Cada empleado es el responsable del orden y el aseo de su puesto de trabajo.
2. Cumplir segn Estndar de Minera Gaby S.p.A., sobre los recipientes para basura,
teniendo en cuenta la clasificacin residuos de Colores.
3. Limpiar y ordenar todos los das los lugares de trabajo y vehculos manteniendo en
buenas condiciones todas en general.
13. En cuanto al orden y aseo En qu consiste la clasificacin descarte?
Consiste en separar, en el rea de trabajo, las cosas que sirven de las que no son tiles,
lo necesario de lo innecesario, lo suficiente de lo excesivo, y eliminar lo que no sirve, lo
innecesario y lo excesivo con autorizacin para aquellas cosas que lo requieran.
Inventario de elementos por rea y tipo de actividad
14. Defina el concepto de organizacin
Tener una disposicin y una ubicacin de cualquier elemento, de tal manera que est
listo para que cualquiera lo pueda usar en el momento en que lo necesite.
15. Defina qu es un hbito
Tener la voluntad de hacer las cosas y permanecer en ello, sin cambios
Riesgos elctricos
16. Cul es la definicin de riesgo?
Aquellas situaciones de trabajo que pueden romper el equilibrio entre los estados fsico,
mental y social de las personas.
Otra definicin es la posibilidad de que un trabajador sufra un determinado dao

derivado del trabajo.
17. Qu se entiende por prevencin?
Es el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de

actividad de la empresa, con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo.
18. Qu se entiende por seguridad inconsciente?
Aqulla en la que el ser humano, de forma instintiva, busca la seguridad en todos los
rdenes de su vida.
19. Qu entendemos por tcnicas de seguridad?
Son los sistemas y mtodos utilizados para combatir los accidentes de trabajo.
Constituyen un conjunto de actuaciones dirigidas a la deteccin y correccin de los
riesgos profesionales que contribuyen a los accidentes de trabajo as como al control de
los mismos.
20. A qu nos referimos cuando hablamos de evaluacin de riesgos?
El proceso de valorizacin de los daos que podran ocasionarse como consecuencia del
riesgo que entraa para la salud y seguridad de los trabajadores la posibilidad de que se
verifique un determinado peligro en el lugar de trabajo
21. Cules son los riesgos que se derivan de la energa elctrica?
1.-Choque elctrico por paso de la corriente a travs del cuerpo humano.
2.-Riesgo de incendio por sobrecarga de los conductores o por cortocircuito.
22. Cules podran ser las consecuencias del efecto de la corriente elctrica sobre el
organismo?
Las consecuencias del paso de la corriente por el cuerpo pueden ocasionar desde
lesiones fsicas secundarias (golpes, cadas, etc.), hasta la muerte por fibrilacin
ventricular.
23. Cul es la divisin de los tipos de accidentes elctricos?
Contactos elctricos directos

Contactos elctricos indirectos
Contacto directo
24. Defina el concepto de bloqueo
Las acciones para impedir la operacin de un dispositivo de corte, dejndolo en un

estado permanente.
25. Cul es el objetivo de la reanimacin cardio pulmonar?
Proporcionar oxgeno al cerebro y al corazn hasta que se normalicen las funciones

cardiaca y respiratoria.
Mdulo II: Mantenimiento de Sistemas de
Arranque de Equipos Mina
Sistema 24 v.
26. Es un suceso errtico e indeseable que ocurre en un circuito que est funcionando
normal o correctamente. Generalmente causa que un circuito cerrado (un circuito
que est funcionando) se abra o deje de funcionar. Tambin puede ocurrir en un
circuito energizado (+12 o +24 voltios, etc.) donde puede estar conectado a tierra y
causar que un fusible se queme o que salte un disyuntor.
La definicin que acabas de leer corresponde a:
a) Circuito Intermitente
b) Circuito abierto abierto
c) Cortocircuito
d) Interpretacin de planos
27. Qu es un meghmetro?
Es un instrumento utilizado para medir resistencias muy altas (medidas en millones de

ohmios).
28. Cul de los siguientes enunciados corresponde a la definicin de proteccin

elctrica?
a) El principal mecanismo de proteccin de los sistema de 12/24 Volt, bsicamente se
componen de fusible, termo magnticos, diodos y circuitos supresores de transientes.
b) Es el circuito de arranque los cables de mayor calibre llevan una gran corriente al motor
de arranque.
c) Es un suceso errtico e indeseable que ocurre en un circuito que est funcionando
normal o correctamente.
d) Es un instrumento utilizado para medir resistencias muy altas (medidas en millones de
ohmios)
Fallas sistema 24V

29. Explique brevemente la ventaja de una batera cargada seca sobre una cargada en
hmeda.
La batera cargada seca se puede almacenar por mucho tiempo, cuando se requiera se
carga el electrolito y la batera queda cargada y lista para su uso.
30. Qu disposicin se hace dentro de una batera sin mantenimiento, para permitir
que los elementos se ubiquen en el fondo de la caja?
Se deja un espacio al final de la batera para que se depositen los residuos.
31. De los cuatro ingredientes esenciales en una batera de plomo convencional, cul se
debe volver a abastecer en forma ocasional?
a) Plomo
b) Perxido de plomo
c) cido sulfrico
d) Agua
32. Una reduccin tpica del engranaje del arranque, para el volante es:
a) 5:1
b) 10:1
c) 20:1
d) 100:1
33. Cul es el dispositivo elctrico que se incluye en el sistema de arranque, que

proporciona seguridad?
El solenoide, permite controlar una gran corriente a partir de una pequea
34. Los solenoides del motor de arranque tienen bobinas denominadas:

a) Bobinas en trabajo
b) Bobinas sostenidos
c) Ambas a. y b.
d) Ninguna de las anteriores
35. El primer paso en un buen diagnstico de un sistema de arranque, requiere que

usted:
a) Repare la batera
b) Realice una inspeccin visual a fondo
c) Revise el rel de arranque por la cada de tensin y la toma de corriente
d) Revisar la tolerancia accionada por el volante
36. Nunca bajo ninguna circunstancia conecte el motor de arranque por ms de:
a) 15 segundos
b) 30 segundos
c) 60 segundos
d) 90 segundos
37. Cul es el propsito al realizar la prueba de carga del arranque?
Verificar el buen estado de las bateras y motor de arranque
38. La mayora de los alternadores de maquinaria pesada son:
a) De una fase
b) De dos fases
c) De tres fases
d) De cuatro fases
39. La potencia de la tensin del alternador es controlada mediante la regulacin de:

a) La corriente del campo
b) La resistencia del estator
c) La corriente de salida
d) La relacin de los bobinados
40. Qu elemento crea un campo magntico?

a) El estator
b) El rotor
c) Los diodos
d) El condensador
41. Cul de los siguientes elementos se encuentra en un sistema de alternador?

a) Faroles
b) Regulador de batera
c) Regulador de tensin
d) Bloque porta fusible
Monitoreo de equipos mina con herramientas electrnicas
42. Cuando el motor est funcionando, quin proporciona la potencia elctrica para
que funcionen todos los accesorios?
a) El sistema de control de la batera
b) El alternador y su regulador de tensin
c) El controlador del sistema elctrico y fusibles
d) El sistema de carga
43. Describa brevemente la diferencia entre los estatores en delta y en estrella.
El sistema estrella se orienta a entregar voltajes elevados
El sistema triangulo entrega mayor corriente que lo definido por la bobinas de fase
44. Cules son los tres tipos diferentes de regulador?
Interno electrnico, Externo electrnico y Electromecnicos.
45. Durante la prueba de campo completo (Caso 12 V), se deben observar las
precauciones para asegurarse de que la tensin de carga no excede los:
a) 9,5 voltios
b) 12,5 voltios
c) 13,5 voltios
d) 15,5 voltios
46. Antes de comenzar cualquier procedimiento de prueba, quitar o reparar:

a) Consultar las publicaciones de reparacin adecuadas para la mquina, en que usted est
trabajando.
b) Examinar las conexiones preformadas del vehculo por conectores o tapas sueltas.
c) Asegurarse que el jefe de reparaciones sabe que usted est haciendo las reparaciones
del sistema de carga.
d) Siga adelante, y haga las pruebas que considere las mejores, pues usted ya sabe cmo se
hace.
47. Describa brevemente la diferencia entre los estatores en delta y en estrella.
El sistema estrella se orienta a entregar voltajes elevados
El sistema triangulo entrega mayor corriente que lo definido por la bobinas de fase
48. Durante la prueba de campo completo (Caso 12 V), se deben observar las
precauciones para asegurarse de que la tensin de carga no excede los:
a) 9,5 voltios
b) 12,5 voltios
c) 13,5 voltios
d) 15,5 voltios
49. Antes de comenzar cualquier procedimiento de prueba, quitar o reparar:
a) Consultar las publicaciones de reparacin adecuadas para la mquina, en que usted est
trabajando.
b) Examinar las conexiones preformadas del vehculo por conectores o tapas sueltas.
c) Asegurarse que el jefe de reparaciones sabe que usted est haciendo las reparaciones
del sistema de carga.
d) Siga adelante, y haga las pruebas que considere las mejores, pues usted ya sabe cmo se
hace.
Mdulo III: Mantenimiento Interruptores y
Desconectadores
Comprobacin de interrupcin
50. Cules son las frecuencias ms peligrosas?
Las de 50 Hz y prximas a ella.
51. Mencione las 4 soluciones bsicas para evitar los accidentes elctricos por los
instrumentos de medidas.
Alimentar con bateras.
Reducir la tensin de red.
Aumentar la impedancia.
Derivar fuera del usuario la corriente de defecto.
52. Qu son los instrumentos de medida de seguridad?
Son todos los dispositivos que se utilizan para medir las magnitudes elctricas y asegurar
as el buen funcionamiento de las instalaciones y mquinas elctricas.
53. Qu es una seal?
Es una alteracin que se introduce o que aparece en el valor de una magnitud cualquiera
y que sirve para transmitir una informacin.
54. Mencione el significado de los siguientes smbolos.
a)
b)
c)
d)
a) Amperihormetro. Contador de Amperios-hora.
b) Oscilgrafo.
c) Aparato integrador. Smbolo general. El asterisco se sustituye por la magnitud de

medida. Por ejemplo:
A = Ampermetro.
mA = miliampermetro.
V = Voltmetro.
W = Vatmetro.
d) Fasmetro. Indicador del ngulo de desfase.
Interruptores
55. Describa al menos 3 ventajas de interruptores de pequeo volumen de aceite.
Comparativamente usan una menor cantidad de aceite.
Menor tamao y peso en comparacin a los de gran volumen.
Menor costo.
Pueden emplearse tanto en forma manual como automtica.
Fcil acceso a los contactos.
56. Describa al menos 3 desventajas de interruptores de pequeo volumen de aceite

Peligro de incendio y explosin aunque en menor grado comparados a los de gran
volumen.
No pueden usarse con reconexin automtica.
Requieren una mantencin frecuente y reemplazos peridicos de aceite.
Sufren de mayor dao los contactos principales.
57. Defina el concepto de rigidez dielctrica
Define la mxima tensin que soporta el interruptor sin daar su aislacin. La rigidez
dielctrica debe medirse entre todas las partes aisladas y partes energizadas y tambin
entre los contactos cuando estn abiertos. Estas pruebas se realizan entre contactos y
tierra (contacto cerrado), a travs de los contactos, entre fases (con contactos cerrados).
58. Cmo est construido el rel trmico?
Est constituido por un termo elemento cuyo calentamiento por encima de los valores
normales de funcionamiento provoca una deformacin que libera el cierre de bloqueo
de los contactos.
Muestras de aceite
59. Cmo se arma y cul es el objetivo de manejar una base de datos en mantencin de
aceites?
Con la aplicacin de Excel avanzado y las cartas de mantenimiento preventivo, predictivo

y de anlisis en laboratorios, sobre el aceite utilizado en los equipos elctricos, se puede
armar un banco de datos para mantener actualizada la informacin de los equipos y sus
fluidos aislantes.
60. Mencione los anlisis de toma de muestra de aceites en interruptores de alta tensin
ms frecuentes.
Los fsico-qumicos, cromatografas de gases disueltos, contenido de PCBs y anlisis de

productos de degradacin del papel por cromatografa lquida de alta presin.
Desconectadores
61. Qu se considera alta y media tensin?
750 V o ms .En Chile 1000 V
62. Cul es la principal diferencia entre un Switchgear encerrado en metal y un

Switchgear de caja de metal?
En los dispositivos de caja de metal, ninguna parte activa se expone cuando la puerta
est abierta. Las barras colectoras y las conexiones de esta estn aisladas, y el
interruptor automtico se ubica en un cubculo separado que esta aterrizado.
63. Cules son los dos aspectos ms importantes al trabajar con equipos de proteccin
de circuitos de alta tensin?
Fortaleza dielctrica del medio de interrupcin

Supresin del arco
64. Defina, de forma operacional, un cortocircuito.
Es una falla que anula una parte de un circuito elctrico por donde debe fluir corriente
de acuerdo a diseo, teniendo como consecuencia una corriente de grandes magnitudes
en relacin con la corriente nominal y que circula por una ruta imprevista.
66. Mencione 4 tipos de factores que influyen en la ruptura dielctrica del material de
un equipo elctrico.
Mecnicos, trmicos, ambientales, elctricos.
67. Cul es la diferencia entre un cortocircuito franco y uno con resistencia?

El Cortocircuito franco es metal con metal, directo. El cc con resistencia posee una ruta
de fuga no necesariamente metlica, puede ser a travs de polvo conductor o
materiales degradados que cambian su conductividad.
68. Qu es la parte simtrica de una onda de corriente de cortocircuito?

Es la componente sinusoidal de una corriente de cortocircuito.
69. Qu es la parte asimtrica de la onda de corriente de cortocircuito?

Es la componente de corriente continua de una corriente de cortocircuito.
70. Mencione las etapas en el tiempo de una corriente de cortocircuito.

Subtransitorio, transitorio y permanente.
71. Explique el mtodo de impedancias para calcular la corriente de cortocircuito.

Consiste en sumar las impedancias desde la fuente de voltaje hasta el punto donde se ha
establecido el cortocircuito y luego aplicar la ley de ohm fasorialmente para calcular
la corriente de cortocircuito. Usando el voltaje de vaco de la fuente. Mtodo aplica
a redes en BT.
72. Calcule la corriente de cortocircuito en un sistema monofsico donde el voltaje de

fase de la fuente en vaco es de 225V y la impedancia Zcc = (2+j1) con Zn=0,5
R: 83,64A
73. Calcule la corriente de cortocircuito en un sistema trifsico donde el voltaje de fase

de la fuente es de 460V y la impedancia Zcc = (6+j2).
R: 72,78A
74. Calcule la corriente de cortocircuito bifsico donde el voltaje de lnea de la fuente

es de 380V y la impedancia Zcc = (2,6+j0,6).
R: 41,24
Mdulo IV: Mantenimiento de Motores y
Generadores de Equipos Mina
Mquinas Elctricas
75. En que se focaliza la calidad de la alimentacin en un motor?

La calidad de la alimentacin se focaliza en la condicin del voltaje y la corriente en
el circuito de un motor. Una pobre calidad de la alimentacin afecta enormemente
la operacin e integridad de un motor elctrico. Durante la operacin el motor
experimenta varios tipos de stress que pueden afectar diversos componentes.
Variaciones o distorsiones en el voltaje resultan en incremento del stress trmico y
del stress elctrico del embobinado del estator y en algunos casos en los
componentes del rotor.
76. A que se refiere el Circuito de Potencia?

Se refiere a todos los conductores y conexiones que existen desde el primer punto
de medicin hasta las terminales del motor. EI circuito puede incluir breakers,
fusibles, contactores, cajas de conexiones, etc.
77. Defina aislamiento en mquinas elctricas:

Se refiere a la condicin del aislante entre el embobinado y la tierra. Para que los
equipos elctricos operen eficiente y seguramente, es importante que el flujo
elctrico se d por los canales o circuitos establecidos y que no existan fugas entre
las fases. EI deterioro del sistema de aislamiento puede resultar en situaciones
inseguras para el personal, al igual que altos gastos por la ineficiencia operativa.
78. Defina mantenimiento predictivo

El mantenimiento predictivo permite hallar las causas de posibles fallos
anticipndose a la avera. Se utilizan tcnicas de termografa, anlisis de lubricantes
y de vibraciones.
79. Nombre los pasos del programa de mantenimiento predictivo

o Deteccin: Reconocimiento del problema.
o Anlisis: Localizacin de la causa del problema.
o Correccin: Encontrar el momento y forma de solucionar el problema.
80. Defina vibracin de una maquina

La vibracin es el movimiento de vaivn de una mquina o elemento de ella en
cualquier direccin del espacio desde su posicin de equilibrio. La causa de la
vibracin reside en problemas mecnicos como son: desequilibrio de elementos
rotativos; desalineacin en acoplamientos; engranajes desgastados o daados;
rodamientos deteriorados; fuerzas aerodinmicas o hidrulicas, y problemas
elctricos.
81. Qu es la velocidad de sincronismo? cmo se calcula?

La velocidad de sincronismo es la velocidad de giro del campo magntico giratorio
producido por los bobinados de un sistema de tensiones trifsicos desfasados 120
distribuidos espacialmente alrededor del estator de un motor y viene dada por la
expresin:
De donde:
Velocidad de giro del campo magntico en r.p.m
Frecuencia de la corriente elctrica de alimentacin de la mquina
Nmero de pares de polos magnticos establecidos en el bobinado del estator
82. Nombre las partes de un motor jaula de ardilla

Las partes del motor, son las siguientes:
Carcasa: se construye de varias formas segn el tamao del motor; la base forma
parte integral de la carcasa para que el motor descanse bien asentado sobre su
estructura.
Caja de bornes: Se emplea para conectar los terminales de las bobinas y concentrar
los conductores de alimentacin.
Escudos: Sirven para cerrar el motor y sostener el eje del motor por medio de sus
cojinetes. Se unen a la carcasa por medio de tornillos de fijacin.
Eje: Es la parte donde se sostienen los componentes del rotor y adems sirve para la
fijacin de la polea en uno de sus extremos y el ventilador en el otro.
Ventilador: Viene colocado en uno de los extremos del eje y mantiene refrigerado el
motor para evitar su recalentamiento.
Rotor: Es slido montado sobre el eje y es en forma de jaula de ardilla, puede ser
sencillo o doble.
Estator: Est formado por su ncleo y bobinado. El ncleo es laminado hecho de
chapas laminadas y viene ranurado para alojar las bobinas. Las bobinas cubren el
ranurado del estator y deben estar bien aisladas para asegurar el perfecto
funcionamiento del motor.
83. Cules son las conexiones bsicas del bobinado del estator de un motor trifsico?
Las conexiones bsicas del bobinado del estator de un motor trifsico son en estrella
o en tringulo, segn las caractersticas del motor y el voltaje de la red.
84. Para qu se utiliza un motor de dos velocidades?
Estos motores tienen uno o dos bobinados, segn sea la naturaleza de la corriente,
la relacin de velocidades y las potencias.
85. Cmo es el motor con rotor bobinado?

Es un motor que tiene estator igual al de jaula de ardilla y el rotor viene bobinado
en estrella cuyos terminales van conectados a tres anillos colectores rozantes fijados
en el eje del motor. Los anillos colectores se conectan a un control de velocidad
conformado por resistencias rotatorias y hace el oficio de arrancador.
86. Qu informa la placa del motor? Qu se puede calcular con los datos?
La placa del motor informa la tensin, la corriente, el nmero de fases, la
frecuencia, el factor de potencia, la velocidad en rpm y la potencia de entrada y
salida y se puede calcular su eficiencia, deslizamiento y el torque.
87. Cmo se invierte el giro del motor?
El sentido de rotacin de un motor trifsico se invierte intercambiando dos fases

cualesquiera en los terminales del motor.
88. Cules son los arranques de un motor?
Arranque directo: El arranque de los motores de baja potencia se hace

directamente conectando el estator a la red por medio de un interruptor tripolar.
Arranque estrella tringulo: Consiste en arrancar el motor en estrella que se
consume menos corriente y luego pasarlo a conexin tringulo cuando la velocidad
sea la nominal. Se realiza en dos tiempos.
Arranque por resistencias: En el momento del arranque se insertan resistencias
en serie en cada fase del estator. Luego se ponen en corto circuito tan pronto como
la velocidad sea normal.
Arranque por autotransformador: El autotransformador comprende varias tomas
intermedias y el arranque se realiza en tres tiempos.
89. Nombre los factores a considerar para instalar un equipo de control para un motor:
Arranque, parada, inversin de rotacin, marcha, control de velocidad, seguridad

del operador (dispositivos pilotos), proteccin contra daos, mantenimiento de los
dispositivos de arranque (fusibles, interruptores, cortacircuitos).
90. Qu son los contactores?
Los contactores son interruptores magnticos se usan para controlar un motor. Se

usan los siguientes dispositivos:
a) Interruptor de flotador: Para controlar el nivel de un tanque abriendo o cerrando
unos contactos que puede accionar una bomba. Tambin para abrir o cerrar una
vlvula para controlar un fluido.
b) Interruptor de presin: Controla la presin de los fluidos. Permite arrancar un
compresor de aire de acuerdo a la demanda de presin de aire que exista.
c) Temporizador: Para controlar un periodo de tiempo diferido de cerrado o abierto.
d) Termostato: Interruptor que funciona por la accin de la T.
e) Interruptor de lmite: Se usan para parar mquinas, equipo y productos en
proceso, durante el curso.
91. Qu son los Relevadores magnticos?
Los relevadores magnticos se utilizan como dispositivos auxiliares en los circuitos

de control para interrupcin, en las bobinas de los arrancadores grandes y para
controlar motores pequeos u otras cargas tales como calefactores elctricos, luces
piloto o seales audibles.
92. Qu son y que controlan las estaciones de botones?

Es un dispositivo que controla un motor al oprimir un botn. Los contactos del
botn son generalmente dobles, de tal manera, que al oprimir el botn se cierra un
contacto pero se abre otro. La estacin de botones se puede montar directamente
junto al controlador o a cierta distancia de ste si se desea. La corriente que
interrumpe una estacin de botones es pequea. La estacin de botones puede
controlar el arranque y parada de un motor, marcha hacia delante, marcha hacia
atrs, rpido o lento.
93. Qu se debe seleccionar para instalar un motor?

Para instalar un motor se debe seleccionar:
El fusible.
El trmico del contactor.
El calibre de los conductores.
El tamao del conduit.
El interruptor de seguridad.
94. Cmo se seleccionan los conductores?
Los conductores deben tener una capacidad de corriente no inferior al 125% de la
corriente a plena carga.
No AWG: 14, 12, 10, 8, 6, 4, 3, 2, 1, 0, 2/0, 3/0, 4/0.
AMPER: 15, 20, 30, 40, 55, 70, 80, 95, 110, 125, 145, 165, 195.
95. Que es un cicloconvertidor?

Es un microcontrolador y genera los pulsos de disparo a los tiristores de la etapa de
potencia. Este ciclo inversor est diseado para reducir la frecuencia de la red a
aproximadamente 20Hz.
Generadores
96. Qu es el alternador?
El alternador y la dinamo, son generadores de corriente que transforman la energa
mecnica que recibe en su rbol en energa elctrica que se recoge en sus bornes.
97. Nombre las diferencias entre el alternador y la dinamo
El alternador se diferencia por poder girar a grandes revoluciones sin deterioro en
sus elementos mviles, cosa que no ocurra en la dinamo, cuya velocidad mxima
quedaba limitada por efecto de su colector y de sus escobillas. Con el alternador se
consigue una mayor potencia til para un mismo volumen y peso que en la
dinamo.
98. Por cuantos elementos est constituido un alternador?
Un alternador est constituido por los siguientes elementos:
Un conjunto inductor formado en el rotor o inductor del alternador.
Un conjunto inducido formado en el estator.
Un conjunto puente rectificador.
Carcasa y dems elementos complementarios de la mquina.
99. Para que el alternador precisa un equipo rectificador?
Se precisa un equipo rectificador cuando se requiere corriente continua de un
alternador que produce corriente alterna.
Est formado por varios diodos de silicio, puede ir montado directamente en la
carcasa lado anillos rozantes o en un soporte en forma de corona circular cortada,
conexionados a cada una de las fases del estator, formando un puente rectificador,
obteniendo a la salida del mismo una corriente continua.
Seccin 2 Instrumento de Evaluacin
Instrucciones para el organismo formador/instructor
1. Evaluacin de conocimiento:
Modalidad Individual.
Aplicacin Grupal.
Espacio Fsico Sala de clases
Materiales Una prueba por participante.
2. Evaluacin de habilidad:
I. MANTENCIN DE INTERRUPTORES Y DESCONECTADORES
Aplicacin Individual-secuencial.
Taller de elctrico o sala de clases
Espacio fsico
preparada para tal fin
Materiales y equipos Planos unilineales y de distribucin
Transformadores de medida de Voltaje
Transformadores de medida de
Corrientes
Interruptores de alta tensin.
(monopolares y tripolares)
Instrumento de medidor de
aislamientos
Medidor de alta tensin.
Micro-hmetro. (Ducter)
Presin de gas, FGC, rigidez.
Dinammetro (de resorte) o medidor de
presin
Aspectos a evaluar El participante debe realizar lo

siguiente:
1. Utiliza EPP asociados al trabajo

elctrico.
2. Identifica riesgos potenciales en la tarea
a realizar llenando la hoja de control de
identificacin y control de riesgos.
INTERRUPTORES Y DESCONECTADORES
INTERRUPTORES
1. Identifica Interruptores de alta tensin
segn sus caractersticas tcnicas.
2. Mide resistencia de contacto,
simultaneidad de contacto, resistencia
de aislamiento, presin de gas, FGC,
rigidez segn los procedimientos y los
instructivos tcnicos.
3. Registra valores de mediciones de
apertura y cierre en documento, segn
resultados obtenidos.
4. Determina la condicin del componente
segn rangos y parmetros
operacionales especificados en
catlogos tcnicos del equipo.
5. Toma muestras de aceite con las
herramientas, equipos y materiales
adecuados y siguiendo procedimientos.
6. Almacena la muestra en contenedor
apropiado para la tarea y de acuerdo a
procedimiento.
DESCONECTADORES
7. Inspecciona componentes externos del
desconectador, para verificar anomalas
evidentes, siguiendo procedimientos y
lista de chequeo del equipo.
8. Mide resistencia de contacto,
simultaneidad de contacto y resistencia
de aislamiento. Aplicando tcnicas e
instrumentos de medidas adecuados y
procedimientos especficos.
9. Registra valores de apertura y cierre en
documento contador de operaciones
del desconectador, segn resultados
obtenidos.
10. Mantiene componentes externos del
desconectador de acuerdo al programa
de la orden de trabajo.
11. Usa elementos, herramientas de
acuerdo a los procedimientos
establecidos.
Infraestructura requerida Circuito de evaluacin:
Para evaluar los aspectos mencionados

anteriormente se debe implementar un
circuito con las siguientes estaciones de
trabajo.
1) Estacin N1: LECTURA DE PLANOS Y

PROCEDIMIENTO
2) Estacin N2 MEDICIN DE
PARMETROS DE INTERRUPTORES Y
DESCONECTARORES
Estacin N1: LECTURA DE PLANOS Y
Materiales
Planos unilineales y de distribucin

Interruptores y desconectadores de
baja media y alta tensin. Con
diferentes condiciones.
Procedimiento
1. Se entrega plano unilineal y de

distribucin.
2. En el mismo plano identifique los
smbolos e describa la distribucin.
3. Describir los procedimientos de
seguridad para operar disyuntores y
conmutadores de AV (5 reglas de oro,
puesta a tierra)
4. Se entrega interruptores y
desconectadores de baja, media y alta
tensin.
5. Identifique el tipo de interruptores
6. Describa las caractersticas tcnicas de
cada dispositivo.
Tipo de interruptor y Capacidades de
corriente y voltaje
Poder de ruptura.
Aislacin.
Resistencia de contacto
Presin de gas, FGC, rigidez (de acuerdo
al tipo)
Apertura y cierre.
Operacin y accionamiento
7. Realice una tabla resumiendo las
caractersticas anteriores
Disposicin de la situacin Para una optimizacin de los tiempos y

evaluativa espacio, se recomienda que la
evaluacin, por ser de carcter
secuencial e individual, cuente con ms
de un evaluador.
Si se va a realizar en una sala, se tiene
que contar con espacios separados para
cada estacin de evaluacin o bien
preparar estas en salas diferentes.
El (los) instructor(es) deber(n) contar

la herramienta de evaluacin tipo check
list para marcando las criterios que se
cumplan.
Herramientas No requiere para este caso.

Consideraciones al momento de la 1) Uso correcto de EPP del participante:
evaluacin Guantes de cabritilla
Zapatos de seguridad.
Lentes de seguridad.
1) Medidas de seguridad adoptada por el
participante a efectuar la actividad.
2) Revisin de equipos
3) Informe entregado por el participante.
II. MANTENIMIENTO DE MOTORES Y GENERADORES DE EQUIPOS MINA.
Espacio fsico
Materiales y equipos Estacin de trabajo para laboratorio
Elctrico
Motor de CC
Tester.
Meghmetro
Instrumento TIR
Dinammetro de resorte.
Partes de Motor (Escobillas, carbones,
porta escobillas, rodamientos, campo,
rotor, etc.)
Pie de metro.
Aspectos a evaluar El participante debe realizar lo

siguiente:
1. Utiliza EPP asociados al trabajo

elctrico.
2. Identifica riesgos potenciales en la tarea
a realizar llenando la hoja de control de
MOTORES Y GENERADORES DE
EQUIPOS MINA
1. Mide con instrumento TIR la condicin

de los anillo rozantes y delgas de
conmutador aplicando procedimientos
especficos.
2. Usa dinammetro de resorte para
medir presin de escobillas siguiendo
3. Mide con pie de metro, largo de
escobillas siguiendo el orden de
procedimiento establecido.
4. Determina la condicin de los
componentes contrastando datos
medidos con informacin tcnica del
fabricante.
5. Informa de la condicin de los
componentes usando canales, formatos
y procedimientos establecidos.

anteriormente se debe implementar un
circuito con las siguientes estaciones de
trabajo.
1. Estacin N1: PARAMETRON DE MOTOR

Y GENRADOR.
2. Estacin N2 MANTENCION DE MOTOR.
Estacin N1: PARAMETRON DE MOTOR

Y GENRADOR.
MATERIALES
Estacin de trabajo para laboratorio

Elctrico
Motor de CC
Tester.
Meghmetro
Instrumento TIR
Dinammetro de resorte.
Partes de Motor (Escobillas, carbones,
porta escobillas, rodamientos, campo,
rotor, etc.)
Pie de metro.
Procedimiento
1. Realizar lista de chequeo de partes de

motor elctrico (Carbones, portaescobillas,
campo, conmutador, rodamientos,
terminales)
2. Realizar lectura de caractersticas tcnicas
de la placa del Motor.
3. Procedimiento de identificacin de sentido
de giro del motor
4. Utilizando instrumento TIR medir las
condicin de los anillo rozantes y delgas de
conmutador.
5. Mida presin de escobillas utilizando
dinammetro de resorte.
6. Mida el largo de las escobillas con pie de
metro e indique su estado.
7. Complete tablas de medicin
Estacin N2 MANTENCION DE MOTOR.
MATERIALES
Estacin de trabajo para laboratorio

Elctrico
Motor de CC
Herramientas para el desarme y armado de
motores.
Tester.
Meghmetro
Alimentacin
Alimentacin de acuerdo a equipos a
conectar.
Cable de conexin.
Procedimiento
1. Realizar desarme de motor de cc de

acuerdo a los procedimientos.
2. Realizar evaluacin de los componentes
del motor.
3. De acuerdo a la evaluacin solicitar
cambio de partes.
4. Realizar armado de motor de acuerdo a
procedimiento.
5. Realizar mediciones de aislacin y
conduccin.
6. Aplicar procedimiento para identificar
sentido de giro de motor.
7. Realizar pruebas con alimentacin.
8. Completar tabla

evaluativa espacio, se recomienda que la
evaluacin, por ser de carcter
secuencial e individual, cuente con ms
de un evaluador.
Si se va a realizar en una sala, se tiene
que contar con espacios separados para
cada estacin de evaluacin o bien
preparar estas en salas diferentes.
El (los) instructor(es) deber(n) contar

la herramienta de evaluacin tipo check
list para marcando las criterios que se
cumplan.

Consideraciones al momento de la 2) Uso correcto de EPP del participante:
evaluacin Guantes de cabritilla
III. MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ARRANQUE DE EQUIPOS MINA
Espacio fsico
Materiales y equipos Planos unilineales y de distribucin
Transformadores de medida de Voltaje
Transformadores de medida de Corrientes
Interruptores de alta tensin.
(monopolares y tripolares)
Instrumento de medidor de aislamientos
Medidor de alta tensin.
Micro-hmetro. (Ducter)
Presin de gas, FGC, rigidez.
Dinammetro (de resorte) o medidor de
presin
Aspectos a evaluar El participante debe realizar lo siguiente:
1. Utiliza EPP asociados al trabajo elctrico.

2. Identifica riesgos potenciales en la tarea a
realizar llenando la hoja de control de
SISTEMA DE 24V
1. Identifica fallas del sistema de arranque

usando diagramas elctricos del equipo
para seguimientos de los circuitos.
2. Utiliza instrumentos para pre diagnstico
del equipo.
3. Identifica fallas en sistema de arranque
mediante el anlisis de medicin de
voltajes y corrientes en los componentes
del sistema.
4. Realiza pruebas de bateras usando
probador de carga para determinar
condicin.
5. Ejecuta pruebas de motor de arranque,
mediante pruebas de asilamiento
resistencia y energizacin directa.
6. Realiza pruebas de alternador del sistema
de 12 y 24Volt. Siguiendo procedimientos
de trabajo y valores establecidos.
7. Ejecuta pruebas de sistema elctricos de
arranque utilizando procedimientos e
informacin tcnica del proveedor
(troubleshooting).
8. Informa de la condicin del equipo, usando
canales, formatos y procedimientos
establecidos.
9. Realiza pruebas de sistema arranque con
equipo energizado asegurando su
operatividad.
10. Mide parmetros de funcionamiento segn
informacin tcnica del equipamiento.
11. Registra datos de funcionamiento en
bitcora del equipo asegurando
continuidad en historial del equipo
12. Instala bloqueo y sealticas de seguridad
segn procedimientos de trabajo de equipo
energizado.
13. Informa de la condicin del equipo usando
canales, formatos y procedimientos
establecidos

anteriormente se debe implementar un circuito
con las siguientes estaciones de trabajo.
Estacin N1: Bateras.
Estacin N2: Motor de arranque
Estacin N3: Alternador.
Estacin N4: Deteccin de fallas en sistema de

arranque de 24V.
Estacin N1: BETERIAS
Materiales
Batera
Bicarbonato de sodio
Herramientas manuales
Traccin terminal de la batera
Herramienta de limpieza del terminal y del

borne de la batera
Compuesto de proteccin (vaselina, grasa) del

extremo del cable y del terminal de la batera
Correa transportadora de la batera
Caja o cubo adecuado y un suministro de agua

para limpiar
Cubiertas de proteccin ( si es necesario)
Manual de instruccin para el equipo de

prueba que se est utilizando
Hidrmetro para el electrolito de la batera
Probador de la carga de la batera
Cargador rpido de la batera
Procedimiento
Inspeccione visualmente la batera por:
Grietas o fugas en la caja de la batera
Bornes sueltos o daados en la batera
Si el nivel del electrolito (no llega al tope esta

vez. Ver nota al final de estas instrucciones).
La condicin de las tapas de ventilacin, si se

presenta (prdidas, rotura, obstruccin)
Si los terminales del cable de la batera se

encuentran corrodos, use agua y bicarbonato
de sodio para eliminar esta corrosin.
Limpiar los dispositivos de sujecin y la caja de

la batera. Tenga cuidado de no salpicar en la
superficie pintada.
Inspeccionar los terminales del cable, los

tornillos terminales de sujecin y los cables.
Despus de consultar a su instructor realice las

reparaciones necesarias.
Llene el formulario de inspeccin de la batera y

presntelo a su instructor, quien lo evaluar.
NOTA: El agua no debera agregarse a la batera

en este momento, si la prueba a dicha batera
se har inmediatamente. Si la batera no ser
probada en este momento, entonces asegrese
de agregar agua si fuese necesario, antes de
regresar la batera a reparacin.
Formulario de inspeccin de la batera
Condicin de la caja de la batera
Correcciones recomendadas
Condicin de las tapas de las celdas y de la

parte superior de la batera
Condicin de la caja y de la bandeja de sujecin
Condicin del nivel del electrolito
Condicin de los cables, terminales, tornillos y

bornes de la batera
Notas o informacin adicional
Bueno(a) Malo(a)
Condicin de la caja de la batera
Condicin de las tapas de las celdas y de la parte superior de la batera
Condicin de la caja y de la bandeja de sujecin
Condicin del nivel del electrolito
Condicin de los cables, terminales, tornillos y bornes de la batera
Notas o informacin adicional
Realizar prueba del hidrmetro en la batera
Realizar prueba de los Tres Minutos para la

Batera
Informe de la Prueba de Carga de la Batera
Es el peso especfico de la batera lo

suficientemente alto para la prueba de carga?
s no
Cul es rgimen de viraje en frio del

fabricante, para la batera?
Cul es la carga en amperes que debe

aplicarse a la batera?
Cul es la tensin de la batera despus de una

descarga alta de 15 segundos. ?
La batera pasa la prueba?
s no
Cul es el prximo paso, si la batera falla en

esta prueba?
Informe de la Prueba de los Tres Minutos para

la Batera
Porque la batera necesita una prueba de tres

minutos?
Cul es el rgimen de carga recomendado

para la prueba de los tres minutos?
Cul es la tensin de la batera al final de la

prueba?
La batera pas la prueba?
s no
Cules son las recomendaciones para esta

batera?
Estacin N2: MOTOR DE ARRANQUE
Materiales
Motor de arranque
Tester
Meghmetro
Herramientas
Procedimiento
Inspeccin visual en todos los sistemas de

arranque.
Los terminales
El aislamiento cables de la batera
Solenoide de arranque daado
Aisladores rotos o con fisuras en el rel o

arrancador
Puestas a tierra
Estado del embrague de rueda libre.
Carbones
Prueba De Arranque, A travs de la conexin de

una barrera realice pruebas a solenoide y
motor.
La prueba de toma del arrancador proporciona

informacin acerca del funcionamiento del
motor de arranque, mientras est instalado en
el motor. Un ampermetro y un voltmetro
estn adheridos a la batera, y el arranque es
operado. Al observar la corriente necesaria
para girar el motor y los cambios de tensin
durante el giro, se puede identificar con ms
precisin los problemas internos en el
arrancador.
Realizar informe
Estacin N2: ALTERNADOR
Materiales
Alternador.
Banco de prueba de alternadores o instalado
en equipo mvil.
Tester
Ampermetro de tenaza.
Herramientas.
Procedimiento
Desarrollar las inspecciones y pruebas como lo

indica su instructor y lo seala el manual de
reparaciones, siguiendo todas las reglas de
seguridad.
Seleccionar los manuales de reparacin

correctos segn el motor y equipo.
Recolectar las herramientas necesarias, y

probar el equipo de acuerdo al manual de
reparaciones y a su instructor.
Observar todos los requerimientos de

seguridad, sacar el generador o alternador de
De acuerdo a los procedimientos establecidos,

los que se encuentran en el manual de
reparaciones.
Desarrollar las inspecciones y pruebas,

siguiendo la desinstalacin como lo indica su
instructor y lo seala el manual de
reparaciones.
Instalar el generador o alternador, siguiendo la

prueba final.
Probar el sistema, para asegurarse que el

sistema de carga funciona en forma correcta.
OER
G
LT
A
PA Mide voltaje y corriente de alimentacin
RA
AJ
SE
Estacin N4: Deteccin de fallas en sistema
R de arranque de 24V.
EUT
ILI Materiales
ZA Equipo mvil con sistema de 24V (puede ser
DA reemplazado con equipo de 12V).
PO Planos de sistema de 24V del equipo mvil.
R Tester.
UN Probador de batera.
SI
Densmetro
ST
Ampermetro de tenaza.
E
M Herramientas.
A Procedimiento
EL El instructor debe generar intencionalmente

una falla al sistema de 24V.
C
Realizar lectura y descripcin del planos del
TR sistema de 24V (identificando componentes en
IC el plano y fsicamente).
O Detecte la posible avera. Realizando
Y mediciones y pruebas. Adicionalmente indique
cual fueron los sntomas que produjeron la
SE deteccin.
C
O
evaluativa M espacio, se recomienda que la evaluacin,
PO
RT
A
C Versin Marzo/2015 53
O
por ser de carcter secuencial e individual,
cuente con ms de un evaluador.
Si se va a realizar en una sala, se tiene que
contar con espacios separados para cada
estacin de evaluacin o bien preparar
estas en salas diferentes.
El (los) instructor(es) deber(n) contar la

herramienta de evaluacin tipo check list
para marcando las criterios que se
cumplan.

Consideraciones al momento de 3) Uso correcto de EPP del participante:
la evaluacin Guantes de cabritilla
Instrumentos de Evaluacin
Evaluacin de conocimientos
Nombre
Puntaje: Porcentaje
Principales reas de mejora:
Este espacio ser llenado por el instructor, luego de corregida la evaluacin.
Instrucciones
1. A continuacin lea atentamente las preguntas presentadas y responda las
preguntas de desarrollo y con alternativas.
2. Indique claramente su preferencia para las preguntas con alternativas
encerrando en un circuito la alternativa de la respuesta correcta.
Ejemplo:
3. Para las respuestas a las preguntas abiertas, responda de forma breve y con letra
legible.
INTERRUPTORES y DESCONECTADORES
1.- Con qu propsito existen las ventanillas de observacin en las subestaciones
unitarias?
a) Para visualizar la temperatura o evidencia de temperatura
b) Verificar el cierre del interruptor
c) Solo revisar el nivel de aceite
d) Inspeccionar los tap.
2.- Cules son las caractersticas de los trasformadores de medida?

a) Se conectan en dos fases y el tamao determina el primario
b) Se conectan en forma trifsica, el tamao determina el primario y tiene una
polaridad
c) Se conectan en dos fases, el tamao determina el primario, conexiones no
relevantes
d) Son similares y normales a los trifsicos
3.- Cul es el propsito principal de un reactor en serie en un sistema de AT?

a) Atenuar el voltaje en los sistema de alta tensin
b) Atenuar la corriente en los sistema de alta tensin
c) Reducir los tamaos de los equipos de protecciones
d) Las dos anteriores b y c.
4.- En un procedimiento de bloqueo de AT siempre se debe considerar o tener

presente antes de intervenir el equipo:
a) Desconectar, Bloqueo o lockout ( seguro contra reconexin)
b) Probar ausencia de voltaje, Conectar a tierra y efectuar cortocircuitos
c) Limitar acceso a las partes activas cercanas, donde sea necesario
d) Todas las anteriores
5.-El propsito del Interlock con llave en un interruptor de alta tensin es para:
a) Proteger el equipos y las personas
b) Mantenerla cautiva la cerradura del dispositivo de desconexin ubicado entre la
fuente de energa y los fusibles
c) Mantener el des conectador en la posicin cerrada
6.-Los ensayos de rutina que se hacen a los seccionadores son para verificar:
a) El poder de cierre en cortocircuito, el funcionamiento y resistencia mecnica.
b) Condiciones severas de formacin de hielo, temperatura mnimas y mximas del
aire ambiente
c) Los indicados en la norma IEC 60694
7.-El principios bsicos que tiene el interruptor de alta tensin es

a) Separar los contactos de un interruptor de poder cuando se abren los circuitos.
b) Controlar y extinguir el arco elctrico de alta tensin.
c) Limitar la duracin de contactos que puede soportar el efecto de arco una y otra
vez.
d) Todas las anteriores.
8.- El transductor que est unido slidamente al soporte del interruptor automtico
cumple la siguiente funcin
a) Indica la posicin midiendo la tensin cuando se desplaza el interruptor
b) Indica que el interruptor de alta tensin no tiene problemas en las recamaras.
c) Indica que el interruptor opero bajo una falla.
d) Todas las anteriores.
9.- La maniobra de apertura del desconectador de cuchilla de un circuito elctrico de

alta tensin es
a) Abrir el interruptor y des despus el desconectador de cuchilla
b) Cerrar antes las cuchillas y despus los interruptores en el caso de conexin.
c) un operario trabajando puede ver visualmente que la desconexin se ha llevado a
cabo, y que no sufrir ninguna clase de daos.
MOTORES Y GENERADORES DC
9. Cul es la principal diferencia en la construccin de un generador de CC y un
motor de CC?
11.- Cul es la funcin elctrica del conmutador?
12.-Describa la funcin de los polos del campo.
13.- Asgnele Nombre a los componentes de la armadura de un Generador.
14.- En el esquema simplificado de un polo de campo, asigne el sentido de
circulacin de la corriente y el campo magntico generado.
15. Un generador CC entrega 150 KW a una carga a una eficiencia de un 75%.

Determine la potencia entregada al generador por el motor primario.
16.- Mencione dos formas en que la direccin de rotacin de un motor CC se puede

invertir.
17. El torque es directamente proporcional al producto de _________ y
___________.
18. El torque desarrollado por un motor CC es determinado por

a. la fuente de energa primaria
b. el restato de campo
c. la carga mecnica
d. fuerza contraelectromotriz
19. Sin carga, el torque desarrollado por un motor es suficiente para vencer las
prdidas mecnicas de la mquina.
a. verdadero
b. falso
20.- En el siguiente diagrama, asigne la polarizacin a los campos principales, y
dibuje los interpolos, con sus respectivas polarizaciones, para corregir el efecto
de armadura
21. El movimiento de los conductores de la armadura que atraviesan un campo,

resulta en una fem inducida que ________________ la fem aplicada.
22. La fem inducida en los conductores de la armadura al cortar el campo magntico

se denomina ___________________.
23. La fuerza contraelectromotriz de un motor es proporcional a _____________ y

_______________.
24. El voltaje efectivo es el producto de _____________ y _________________.
25. Durante el arranque, la corriente consumida por un motor CC est limitada

solamente por _______________.
26. Cuando la velocidad de un motor disminuye debido a un aumento en la carga

mecnica, la fuerza contraelectromotriz _______________________.
27. Una disminucin en la fuerza contraelectromotriz hace que la corriente de la
armadura ______________.
28. Determine la regulacin de velocidad de un motor CC de 1200 rpm con una

velocidad sin carga de 1260 rpm
SISTEMAS DE ARRANQUE DE EQUIPOS MINA
29.-El peso especfico del electrolito de la batera se mide con un:

a) Hidrmetro
b) Voltmetro
c) Ampermetro
d) Ohmmetro
30.-Cuando una batera es descargada, el electrolito tiene un porcentaje

aumentado de:
a) Sulfuro
b) cido sulfrico
c) Agua
d) Hidrgeno
31.- De los cuatro ingredientes esenciales en una batera de plomo

convencional, cul se debe volver a abastecer en forma ocasional?
a) Plomo
b) Perxido de plomo
c) cido sulfrico
d) Agua
32.-La batera diseada para utilizarla en aplicaciones especiales, que no posee
sistema de carga es la:
a) Batera de seis profundidades

b) Batera de ciclo maestro
c) Batera de ciclo profundo
d) Batera de carga profunda
33.- El electrolito en una batera de carga plena tiene a los 26C, un peso
especfico de aproximadamente?
a) 1,160
b) 1,250
c) 1,270
d) 1,380
34.-Una reduccin tpica del engranaje del arranque, para el volante es:
a) 5:1
b) 10:1
c) 20:1
d) 100:1
35.-La mayora de los alternadores de maquinaria pesada son:
a) De una fase
b) De dos fases
c) De tres fases
d) De cuatro fases
36.-Los solenoides del motor de arranque tienen bobinas denominadas:

a) Bobinas de vlvula
b) Bobinas de trabajo
c) Bobinas sostenidas
d) Ambas b. y c.
37.-Cmo es la potencia del alternador antes de la rectificacin .

a) Una onda rectangular
b) Corriente directa
c) Corriente alterna
d) Corriente indirecta
38.-Una prueba de carga o capacidad tpica de una batera de 12 voltios requiere

que se aplique una carga de 180 amperes, durante 15 segundos y que la tensin
no caiga bajo de:
a) 10.6 voltios
b) 12.6 voltios
c) 8. 6 voltios
d) 9. 6 voltios
39.-El bobinado del estator puede estar conectado en:

a) Estrella o delta
b) Serie.
c) Paralelo.
d) Mixto.
40.-La potencia de la tensin del alternador es controlada mediante la regulacin
de:
a) La corriente del campo
b) La resistencia del estator
c) La corriente de salida
d) La relacin de los bobinados
41.-En un dispositivo de accionamiento del embrague de rueda libre, el pin es

desengranado por:
a) La fuerza del resorte
b) La unin mecnica con la horquilla
c) La aceleracin del volante
d) La inercia de la velocidad angular
42.- Qu elemento crea un campo magntico en el alternador?

a) El estator
b) El rotor
c) Los diodos
d) El condensador
43.- Cundo el motor est funcionando, quin proporciona la potencia elctrica

para que funcionen todos los accesorios?
a) El regulador de voltaje electrnico
b) El cargador de bateras
c) El Alternador
d) El controlador del sistema elctrico
44.-Identifique las partes de los siguiente elementos (1 punto c/u, total 6 puntos).
45.-Realice la conexin de bateras en serie y paralelo para obtener 50 A-H con 24

V si las bateras son de 12 V y 25 A-H
46.-Cul es el objetivo principal de la batera
47.-Indique el trabajo que realiza el embrague de rueda libre en un motor de
arranque.
Evaluacin de habilidad
Instrucciones para el participante:
A continuacin, usted deber demostrar las habilidades aprendidas en el

mdulo: Operador Proceso Flotacin.
El instructor le indicar las actividades a realizar e ir registrando las actividades

que usted realice.
Competencia 1: MANTENER INTERRUPTORES Y DESCONECTADORES
Los aspectos que se evaluarn son los siguientes:
1. Identifica Interruptores de alta tensin segn sus caractersticas tcnicas.

2. Mide resistencia de contacto, simultaneidad de contacto, resistencia de
aislamiento, presin de gas, FGC, rigidez segn los procedimientos y los
instructivos tcnicos.
3. Registra valores de mediciones de apertura y cierre en documento, segn
4. Determina la condicin del componente segn rangos y parmetros
operacionales especificados en catlogos tcnicos del equipo.
5. Toma muestras de aceite con las herramientas, equipos y materiales adecuados y
siguiendo procedimientos.
6. Almacena la muestra en contenedor apropiado para la tarea y de acuerdo a
procedimiento.
7. Inspecciona componentes externos del desconectador, para verificar anomalas
evidentes, siguiendo procedimientos y lista de chequeo del equipo.
8. Mide resistencia de contacto, simultaneidad de contacto y resistencia de
aislamiento. Aplicando tcnicas e instrumentos de medidas adecuados y
9. Registra valores de apertura y cierre en documento contador de operaciones del
desconectador, segn resultados obtenidos.
10. Mantiene componentes externos del desconectador de acuerdo al programa de
la orden de trabajo.
11. Usa elementos, herramientas de acuerdo a los procedimientos establecidos.
Competencia 2: MANTENER MOTORES Y GENERADORES ELCTRICOS DE EQUIPOS
MINA
1. Mide con instrumento TIR la condicin de los anillo rozantes y delgas de

conmutador aplicando procedimientos especficos.
2. Usa dinammetro de resorte para medir presin de escobillas siguiendo
3. Mide con pie de metro, largo de escobillas siguiendo el orden de procedimiento
establecido.
4. Determina la condicin de los componentes contrastando datos medidos con
informacin tcnica del fabricante.
5. Informa de la condicin de los componentes usando canales, formatos y
procedimientos establecidos.
Competencia 3: Mantener sistemas de arranque de equipos mina.
1. Identifica fallas del sistema de arranque usando diagramas elctricos del equipo
para seguimientos de los circuitos.
2. Utiliza instrumentos para pre diagnstico del equipo.
3. Identifica fallas en sistema de arranque mediante el anlisis de medicin de
voltajes y corrientes en los componentes del sistema.
4. Realiza pruebas de bateras usando probador de carga para determinar
condicin.
5. Ejecuta pruebas de motor de arranque, mediante pruebas de asilamiento
resistencia y energizacin directa.
6. Realiza pruebas de alternador del sistema de 12 y 24Volt. Siguiendo
procedimientos de trabajo y valores establecidos.
7. Ejecuta pruebas de sistema elctricos de arranque utilizando procedimientos e
informacin tcnica del proveedor (troubleshooting).
8. Informa de la condicin del equipo, usando canales, formatos y procedimientos
establecidos.
9. Realiza pruebas de sistema arranque con equipo energizado asegurando su
operatividad.
10. Mide parmetros de funcionamiento segn informacin tcnica del
equipamiento.
11. Registra datos de funcionamiento en bitcora del equipo asegurando
continuidad en historial del equipo
12. Instala bloqueo y sealticas de seguridad segn procedimientos de trabajo de
equipo energizado.
13. Informa de la condicin del equipo usando canales, formatos y procedimientos
establecidos
DEMUESTRE TODO LO APRENDIDO. XITO!
Pautas de Correccin
Evaluacin de conocimientos
Con qu propsito existen las

1. ventanillas de observacin en las b
subestaciones unitarias?
Cules son las caractersticas de

2. los trasformadores de medida? b
Cul es el propsito principal de

3. un reactor en serie en un sistema d
de AT?
En un procedimiento de bloqueo
de AT siempre se debe considerar
4. o tener presente antes de d
intervenir el equipo
El propsito del Interlock con llave

5. en un interruptor de alta tensin d
es para:
Los ensayos de rutina que se hacen

6. a los seccionadores son para d
verificar:
El principios bsicos que tiene el

7. interruptor de alta tensin es d
El transductor que est unido

slidamente al soporte del
8. interruptor automtico cumple la a
siguiente funcin
La maniobra de apertura del

9. desconectador de cuchilla de un d
circuito elctrico de alta tensin es
Cul es la principal diferencia en el tipo de grado de
la construccin de un generador encerramiento de los
10. de CC y un motor de CC? componentes internos
Mantener la corriente en un
Cul es la funcin elctrica del
11. sentido hacia el circuito externo.
conmutador?
Describa la funcin de los polos del

campo. Los polos del campo ofrecen el
12.
necesario campo magntico
Asgnele Nombre a los

13. componentes de la armadura de
un Generador.
En el esquema simplificado de un
polo de campo, asigne el sentido
de circulacin de la corriente y el
14.
campo magntico generado.
200 KW
75% de eficiencia como razn =

0,75
Un generador CC entrega 150 KW
Para el generador:
a una carga a una eficiencia de un
75%. Determine la potencia Eficiencia = (Potencia de salida
15.
entregada al generador por el
Potencia de entrada) x 100%
motor primario.
Potencia de entrada = Potencia

de salida x 100%
Eficiencia
= 150 / 0,75 KW
= 200 KW
La potencia dentro del generador

es la potencia de salida del motor
primario. Por lo tanto, el motor
primario est entregando 200
KW.
Invierta la conexin de los terminales

de la armadura
Mencione dos formas en que la
direccin de rotacin de un motor Invierta la conexin tanto de los
16. CC se puede invertir. terminales en serie como los
terminales del campo en
derivacin.
El torque es directamente
flujo, corriente de la armadura
17. proporcional al producto de
_________ y ___________.
El torque desarrollado por un

18. motor CC es determinado por c
Sin carga, el torque desarrollado

por un motor es suficiente para
19. vencer las prdidas mecnicas de a
la mquina.
En el siguiente diagrama, asigne la
polarizacin a los campos
principales, y dibuje los interpolos,
20. con sus respectivas polarizaciones,
para corregir el efecto de
armadura
El movimiento de los conductores

de la armadura que atraviesan un
se opone
21. campo, resulta en una fem
inducida que ________________
la fem aplicada.
La fem inducida en los conductores

de la armadura al cortar el campo fuerza contraelectromotriz
22. magntico se denomina
___________________.
La fuerza contraelectromotriz de
un motor es proporcional a flujo, velocidad
23. _____________ y
_______________.
El voltaje efectivo es el producto corriente de la armadura, resistencia

24. de _____________ y de la armadura
_________________.
Durante el arranque, la corriente

consumida por un motor CC est resistencia de la armadura
25. limitada solamente por
_______________.
Cuando la velocidad de un motor

disminuye debido a un aumento disminuye
26.
en la carga mecnica, la fuerza
contraelectromotriz
_______________________.
Una disminucin en la fuerza

contraelectromotriz hace que la aumenta
27. corriente de la armadura
______________.
Determine la regulacin de
velocidad de un motor CC de 1200 5%
28. rpm con una velocidad sin carga
de 1260 rpm
El peso especfico del electrolito de

29. la batera se mide con un: a
Cuando una batera es descargada,

30. el electrolito tiene un porcentaje c
aumentado de:
De los cuatro ingredientes
esenciales en una batera de
31. plomo convencional, cul se debe d
volver a abastecer en forma
ocasional?
La batera diseada para utilizarla

32. en aplicaciones especiales, que no c
posee sistema de carga es la:
El electrolito en una batera de

carga plena tiene a los 26C, un
33. peso especfico de c
aproximadamente?
Una reduccin tpica del engranaje

34. del arranque, para el volante es: c
35. La mayora de los alternadores de c
maquinaria pesada son:
Los solenoides del motor de

36. arranque tienen bobinas c
denominados:
37.- Cmo es la potencia del

37. alternador antes de la c
rectificacin?
Una prueba de carga o capacidad

tpica de una batera de 12 voltios
requiere que se aplique una carga
38. de 180 amperes, durante 15 d
segundos y que la tensin no caiga
bajo de:
El bobinado del estator puede

39. estar conectado en: a
La potencia de la tensin del

40. alternador es controlada mediante a
la regulacin de:
En un dispositivo de
accionamiento del embrague de
41. rueda libre, el pin es c
desengranado por:
Qu elemento crea un campo

42. magntico en el alternador? a
Cundo el motor est

funcionando, quin proporciona la
43. potencia elctrica para que c
funcionen todos los accesorios?
Identifique las partes de los
44. siguiente elementos
a.- Rotor b.-Caja reguladora c.-

Estator
Realice la conexin de bateras en
serie y paralelo para obtener 50 A-
45. H con 24 V si las bateras son de 12
V y 25 A-H
Proporcionar energa al sistema

de arranque y energa al sistema
Cul es el objetivo principal de la
46. elctrico del panel de
batera
instrumento antes del arranque.
Cuando el motor arranca y la

velocidad del pin impulsor
excede la velocidad del eje de la
armadura, los rodillos son
empujados hacia abajo de las
rampas, y permiten que el pin
gire independientemente desde
Indique el trabajo que realiza el el eje de la armadura. Una vez
47. embrague de rueda libre en un que el pin impulsor del
motor de arranque arrancador es desengranado
desde el volante, y no est
funcionando, la tensin del
resorte forzar los rodillos en
contacto con las rampas,
preparando la siguiente secuencia
de arranque
Pauta de observacin prueba de habilidad
Nombre del participante:
Porcentaje total:
COMPETENCIA 1
Si No
1 Identifica Interruptores de alta tensin segn sus

caractersticas tcnicas.
2 Mide resistencia de contacto, simultaneidad de contacto,

resistencia de aislamiento, presin de gas, FGC, rigidez
segn los procedimientos y los instructivos tcnicos.
3 Registra valores de mediciones de apertura y cierre en

documento, segn resultados obtenidos.
4 Determina la condicin del componente segn rangos y

parmetros operacionales especificados en catlogos
tcnicos del equipo.
5 Toma muestras de aceite con las herramientas, equipos y

materiales adecuados y siguiendo procedimientos.
6 Almacena la muestra en contenedor apropiado para la

tarea y de acuerdo a procedimiento.
7 Inspecciona componentes externos del desconectador,

para verificar anomalas evidentes, siguiendo
procedimientos y lista de chequeo del equipo.
8 Mide resistencia de contacto, simultaneidad de contacto y

resistencia de aislamiento. Aplicando tcnicas e
instrumentos de medidas adecuados y procedimientos
especficos.
9 Registra valores de apertura y cierre en documento
contador de operaciones del desconectador, segn
10 Mantiene componentes externos del desconectador de

acuerdo al programa de la orden de trabajo.
11 Usa elementos, herramientas de acuerdo a los

Sub total 1 /3
COMPETENCIA 2
Si No
1 Mide con instrumento TIR la condicin de los anillo rozantes

y delgas de conmutador aplicando procedimientos
especficos.
2 Usa dinammetro de resorte para medir presin de

escobillas siguiendo procedimientos especficos.
3 Mide con pie de metro, largo de escobillas siguiendo el

orden de procedimiento establecido.
4 Determina la condicin de los componentes contrastando

datos medidos con informacin tcnica del fabricante.
5 Informa de la condicin de los componentes usando

canales, formatos y procedimientos establecidos.
Sub total 2 /3
COMPETENCIA 3
Si No
1 Identifica fallas del sistema de arranque usando diagramas elctricos

del equipo para seguimientos de los circuitos
2 Utiliza instrumentos para pre diagnstico del equipo.
3 Identifica fallas en sistema de arranque mediante el anlisis de

medicin de voltajes y corrientes en los componentes del sistema.
4 Realiza pruebas de bateras usando probador de carga para

determinar condicin.
5 Ejecuta pruebas de motor de arranque, mediante pruebas de

asilamiento resistencia y energizacin directa.
6 Realiza pruebas de alternador del sistema de 12 y 24Volt. Siguiendo

procedimientos de trabajo y valores establecidos.
7 Ejecuta pruebas de sistema elctricos de arranque utilizando

procedimientos e informacin tcnica del proveedor
(troubleshooting).
8 Informa de la condicin del equipo, usando canales, formatos y

9 Realiza pruebas de sistema arranque con equipo energizado

asegurando su operatividad.
10 Mide parmetros de funcionamiento segn informacin tcnica del

equipamiento.
11 Registra datos de funcionamiento en bitcora del equipo

asegurando continuidad en historial del equipo
12 Instala bloqueo y sealticas de seguridad segn procedimientos de

trabajo de equipo energizado.
13 Informa de la condicin del equipo usando canales, formatos y
procedimientos establecidos
Sub total 3 /3
EVALUACIN CONDUCTUAL DE SALIDA (*) (**)
Instrucciones para el instructor :
Antes de completar sta evaluacin tenga presente que
- ste instrumento tiene como objetivo evaluar el nivel de logro alcanzado por el alumno en relacin a las
competencias conductuales definidas durante su proceso de formacin en el Programa de Entrenamiento.
- Antes de completar sta evaluacin, asegrese de haber ledo y comprendido la definicin de las competencias
que usted evaluar y los indicadores de conducta asociados a cada competencia.
- A modo de facilitar la calificacin que usted realice cada indicador de conducta es evaluado a travs de una
escala de resultado (logrado, medianamente logrado, no logrado). La categora N/A (No aplica) corresponde
en aquellos indicadores que no fueron entrenados u observados durante el proceso de entrenamiento.
- Por cada indicador de conducta marque una X en el casillero que corresponda segn su evaluacin.
Nombre Completo del Alumno (a)
N Cdula de Identidad del Alumno

(a)
Nombre Programa de
Entrenamiento
Fecha en que se realiza la

evaluacin
Instructor (a) Evaluador (a)
Competenci Indicadores de conducta Lograd Medianam No

a o ente Logra
Logrado do
Evala las condiciones de seguridad en su
Seguridad entorno de trabajo, equipos y herramientas
reportando inmediatamente en caso de
Capacidad desvos para que se apliquen las medidas
de realizar correctivas.
el trabajo Identifica acciones riesgosas en otras
manteniend personas solicitndoles que modifiquen su
o una conducta o informando inmediatamente a
actitud una jefatura (instructor).
proactiva Aplica medidas correctivas para prevenir y/o
hacia el controlar los riesgos analizando
autocuidado previamente que sean viables y no
y la constituyan mayor riesgo para las personas,
prevencin los equipos y el medioambiente.
de los Realiza mantenimiento preventivo de los
riesgos equipos verificando que se encuentren en
asociados a ptimas condiciones informando
las personas inmediatamente al detectar una falla.
y los Trabaja respetando las instrucciones,
equipos en procedimientos y estndares establecidos
cada una de para cada actividad.
las Verifica que todos sus EPP y otros
actividades. dispositivos de seguridad cumplan con los
requerimientos obligatorios para realizar la
actividad informando inmediatamente a su
jefatura (instructor) ante cualquier
desviacin o extravo.
Realiza las tareas que le son asignadas

Productivid dentro de los estndares y plazos
ad establecidos optimizando el uso del tiempo
y recursos disponibles.
Capacidad Verifica la informacin sobre el estado
de trabajar operativo de los equipos, herramientas y
hacia el materiales que utiliza.
logro de los Mide variables elctricas evitando
objetivos desperdiciar recursos, optimizando el uso
dentro de del tiempo y herramientas disponibles.
los plazos y Ejecuta tareas segn pauta de trabajo
estndares cumpliendo con los plazos y estndares
de calidad establecidos.
establecidos
,
optimizando
el uso del
tiempo y
recursos
disponibles.
Comunica oportunamente al instructor y/o a

Trabajo en sus compaeros las acciones que realiza
Equipo para asegurar la correcta coordinacin en la
ejecucin de las tareas.
Capacidad Realiza actividades de mantencin en
de cooperacin y comunicacin directa con el
establecer instructor y sus compaeros.
relaciones Aunque realice trabajos individuales,
de comprende que su labor est vinculada (e
colaboraci impacta directamente) al trabajo de su
n con otras equipo y los resultados finales que
personas obtengan.
logrando Comunica sus ideas en forma adecuada
coordinar escuchando las opiniones de sus pares,
acciones en jefaturas y/o colaboradores.
conjunto Explica claramente cul es su rol en el
para equipo de trabajo.
cumplir las
metas.
Rigurosidad Identifica procedimientos generales y

especficos en pauta de trabajo, segn la
Disposicin tarea a realizar.
para Antes de ejecutar una actividad revisa las
realizar sus instrucciones, estndares y procedimientos
actividades que aplican.
con Realiza las actividades respetando las
dedicacin normas, estndares y procedimientos
siguiendo establecidos.
los Registra sistemticamente la planificacin
instructivos de sus actividades completando rdenes de
y trabajo, informes de inspeccin y bitcora
procedimien del equipo segn procedimiento.
tos Mantiene una correcta limpieza y orden en
establecidos su equipo, rea de trabajo y espacios
. compartidos con otras personas.
Identifica claramente cules son sus

Orientacin potenciales clientes internos en su rea de
al cliente trabajo u otras reas relacionadas.
interno Realiza preguntas que le permiten
comprender los requerimientos de su
Capacidad cliente.
de Analiza la informacin entregada por el
comprender instructor para realizar una actividad de
los mantencin que cumpla con las exigencias y
requerimien estndares establecidos.
tos de su Realiza una actividad de mantencin a
cliente interruptores cumpliendo con los plazos y
interno y estndares establecidos.
dirigir sus
esfuerzos
para
responder a
las
necesidades
del cliente
de manera
eficiente y
oportuna.
Escala de Resultado:
Logrado: el alumno cumple a cabalidad con la conducta observada. Se vislumbra un alto desempeo.
Medianamente logrado: el alumno cumple frecuentemente con la conducta observada, sin embargo, requiere
continuar desarrollando algunas habilidades y/o actitudes, o recibir supervisin directa para alcanzar el nivel
esperado en la competencia evaluada.
No logrado: el alumno no alcanza el nivel mnimo requerido para ejecutar la conducta evaluada. Se sugiere re
instruccin.
Retroalimentacin: en sta seccin escriba los aspectos conductuales ms sobresalientes del desempeo del
alumno durante su proceso formativo, brechas detectadas acerca de actitudes que requiere continuar
desarrollando, sugerencias para potenciales empleadores.
Firma del Instructor (a)
Timbre de la Institucin Formativa
(*) Anexo Instructivo de Apoyo Evaluacin Conductual de Proceso y Salida
Instructivo de apoyo
Proceso de Evaluacin Competencias Conductuales
Programa de Entrenamiento Mantenedores
I. Introduccin
ste instructivo tiene como objetivo entregar un apoyo a modo de consulta a los instructores que
realicen las evaluaciones de proceso y salida de competencias conductuales en los Programas de
Entrenamiento de Mantenedores.
1. Preparacin de la evaluacin
- Antes de completar la evaluacin, asegrese de comprender los objetivos de cada evaluacin: de proceso y de
salida.
- Objetivo de la evaluacin de proceso: evaluar las competencias conductuales en determinados momentos del
proceso formativo para entregar al alumno una retroalimentacin continua y detectar brechas sobre su
proceso de entrenamiento.
- Objetivo de la evaluacin de salida: evaluar el nivel de logro alcanzado por el alumno en relacin a las
competencias conductuales definidas durante su proceso de formacin en el Programa de Entrenamiento.
- Revise la definicin de cada una de las competencias conductuales evaluadas y sus indicadores. Consulte
anticipadamente a quien corresponda en caso de tener dudas.
- En el instrumento para la evaluacin de proceso usted evaluar cada indicador de conducta en base a una
escala likert de frecuencia (Siempre, Frecuentemente, Ocasionalmente, Rara Vez, Nunca)
- En el instrumento para la evaluacin de salida usted evaluar cada indicador de conducta en base una escala de
resultado (logrado, medianamente logrado, no logrado). En ste instrumento se agreg la categora N/A (No
aplica) en caso que hubiesen algunos indicadores que no fueron entrenados u observados durante el proceso
de entrenamiento.
- En ambas evaluaciones por cada indicador de conducta observado usted tendr que marcar una X en el
casillero que corresponda segn la evaluacin que usted haga.
2. Inicio de la evaluacin
Antes de comenzar la evaluacin d a conocer al alumno o alumna los objetivos de la evaluacin, las
competencias conductuales que sern evaluadas, los indicadores de conducta asociados a cada competencia,
algunas de las actividades que usted observ como evidencia de desempeo; explicndole adems la escala de
evaluacin utilizada.
Cada institucin formativa determinar cuando se aplicarn las evaluaciones, no obstante, se recomienda que
la evaluacin de proceso se aplique cada tres meses y la evaluacin de salida durante los dos ltimos meses del
proceso de formacin.
3. Ejecucin de la evaluacin
Usted completar las evaluaciones en base a la observacin que usted ha realizado del desempeo del alumno
o alumna durante el perodo que se est evaluando (evaluacin de proceso) o al finalizar su proceso formativo
(evaluacin de salida).
A modo de facilitar ste ejercicio evaluativo, a continuacin se sugieren algunas actividades que usted puede
observar y considerar como evidencias de desempeo para cada indicador de conducta evaluado.
Competenci Indicadores de conducta Actividad sugerida a

a observar
Evala las condiciones de seguridad en su entorno de Usar EPP antes de ingresar a
Seguridad trabajo, equipos y herramientas reportando Taller y Laboratorio, informa
inmediatamente en caso de desvos para que se apliquen al instructor
Capacidad las medidas correctivas. inmediatamente cuando no
de realizar cuenta con EPP o est en
el trabajo mal estado.
manteniend Identifica acciones riesgosas en otras personas Reaccin de los alumnos y
o una solicitndoles que modifiquen su conducta o informando alumnas cuando son sujeto
actitud inmediatamente a una jefatura (instructor). de supervisin o monitoreo
proactiva al realizar una tarea alta
hacia el criticidad, interaccin con
autocuidado energas , hombre mquina.
y la
prevencin Aplica medidas correctivas para prevenir y/o controlar los Aplicacin de las normativas
de los riesgos analizando previamente que sean viables y no de housekeeping al terminar
riesgos constituyan mayor riesgo para las personas, los equipos y el taller.
asociados a el medioambiente.
las personas Realiza mantenimiento preventivo de los equipos Completa rdenes de
y los verificando que se encuentren en ptimas condiciones trabajo, informes de
equipos en informando inmediatamente al detectar una falla. inspeccin y bitcora del
cada una de equipo segn
las procedimiento.
actividades. Trabaja respetando las instrucciones, procedimientos y Nombra los procedimientos
estndares establecidos para cada actividad. involucrados previa lectura
de la pauta de trabajo.
Verifica que todos sus EPP y otros dispositivos de Utiliza los EPP en todo
seguridad cumplan con los requerimientos obligatorios momento durante sus
para realizar la actividad informando inmediatamente a labores de mantencin.
su jefatura (instructor) ante cualquier desviacin o
extravo.
Realiza las tareas que le son asignadas dentro de los Taller de mantenimiento
Productivid estndares y plazos establecidos optimizando el uso del motor finaliza con el
ad tiempo y recursos disponibles. correcto funcionamiento del
equipo, cumpliendo con
Capacidad efectividad en el logro de la
de trabajar tarea.
hacia el Verifica la informacin sobre el estado operativo de los Cumplir la tarea de
logro de los equipos, herramientas y materiales que utiliza. mantenimiento, segn lo
objetivos planificado, utilizando slo
dentro de los recursos asignados.
los plazos y Mide variables elctricas evitando desperdiciar recursos, Realiza diagnsticos
estndares optimizando el uso del tiempo y herramientas certeros sin gastar tiempos
de calidad disponibles. y recursos extras.
establecidos Ejecuta tareas segn pauta de trabajo cumpliendo con los Cumplir con los requisitos
, plazos y estndares establecidos. tcnicos de las actividades
optimizando prcticas, por ejemplo
el uso del criterios de exactitud en las
tiempo y cantidades o porcentaje de
recursos sustancias utilizadas en
disponibles. laboratorio.
Comunica oportunamente al instructor y/o a sus Revisar pauta de trabajo con

Trabajo en compaeros las acciones que realiza para asegurar la sus compaeros
Equipo correcta coordinacin en la ejecucin de las tareas. preguntando directamente
Realiza actividades de mantencin en cooperacin y al instructor la secuencia de
Capacidad comunicacin directa con el instructor y sus compaeros. acciones clarificando los
de Aunque realice trabajos individuales, comprende que su roles y tareas.
establecer labor est vinculada (e impacta directamente) al trabajo
relaciones de su equipo y los resultados finales que obtengan.
de Comunica sus ideas en forma adecuada escuchando las
colaboraci opiniones de sus pares, jefaturas y/o colaboradores.
n con otras Explica claramente cul es su rol en el equipo de trabajo.
personas
logrando
coordinar
acciones en
conjunto
para
cumplir las
metas.
Rigurosidad Identifica procedimientos generales y especficos en Usar manual de fabricante

pauta de trabajo, segn la tarea a realizar. segn especificaciones o
Disposicin procedimiento entregado,
para realizar sin saltarse los pasos para
sus no generar causa raz de
actividades falla producto de la
con improvisacin.
dedicacin Antes de ejecutar una actividad revisa las instrucciones, Tomar apuntes y completa
siguiendo estndares y procedimientos que aplican. hoja de tareas.
los Realiza las actividades respetando las normas, estndares Realizar identificacin de
instructivos y procedimientos establecidos. riesgos y registra las
y medidas de control
procedimien tomadas.
tos Registra sistemticamente la planificacin de sus Solicitar autorizacin para
establecidos actividades completando rdenes de trabajo, informes de intervenir equipo.
. inspeccin y bitcora del equipo segn procedimiento.
Mantiene una correcta limpieza y orden en su equipo, Seguir paso a paso el
rea de trabajo y espacios compartidos con otras procedimiento operativo
personas. planeado para el taller o
laboratorio metalrgico
Identifica claramente cules son sus potenciales clientes Mencionar clientes internos
Orientacin internos en su rea de trabajo u otras reas relacionadas. en su rea de trabajo.
al cliente Realiza preguntas que le permiten comprender los Revisar rdenes de trabajo y
interno requerimientos de su cliente. preguntar al instructor para
asegurar la correcta
Capacidad comprensin del
de requerimiento.
comprender Analiza la informacin entregada por el instructor para Completar en forma
los realizar una actividad de mantencin que cumpla con las correcta rdenes de trabajo,
requerimien exigencias y estndares establecidos. informes de inspeccin y
tos de su bitcora del equipo segn
cliente procedimiento.
interno y Realiza una actividad de mantencin a interruptores
dirigir sus cumpliendo con los plazos y estndares establecidos.
esfuerzos
para
responder a
las
necesidades
del cliente
de manera
eficiente y
oportuna.
4. Entrega de retroalimentacin :
Luego de realizar cada evaluacin entregue una retroalimentacin al alumno o alumna explicndole cules
fueron los aspectos positivos ms sobresalientes que usted observ y cules son las aquellas conductas que
requiere continuar entrenando para lograr el nivel deseado que se espera en el Programa de Entrenamiento.
Considere tiempo para que el alumno o alumna haga preguntas o consultas en relacin a su evaluacin.
(**) El Instructor que aplica la evaluacin de salida debe considerar como referencia la evaluacin conductual
de proceso
Porcentajes de aprobacin y calificacin
Prueba de conocimientos:
Evaluacin de conocimiento:
N Preguntas correctas Porcentaje de Aprobacin
( /99 ) x 100
Criterio de aprobacin; mnimo 70% de respuestas correctas
100 Posee los conocimientos requeridos para ejecutar las tareas y es

% capaz de transferirlos a otros.
75 Posee los conocimientos requeridos para ejecutar las tareas.

%
50 Posee algunos conocimientos para realizar las tareas.

%
25 No posee los conocimientos requeridos para realizar las tareas.

%
Evaluacin de habilidad:
Totales Puntajes Ponderacin
Total _____/ 22 100 %

Identificacin
Porcentaje
total
Criterio de aprobacin: mnimo 70% de cumplimiento total.
Porcentaje total del mdulo:
Evaluacin Porcentaje Porcentaje total
Conocimiento (40%)
Habilidad (60%)
Si usted quisiera transformar el porcentaje en una calificacin, aplique la siguiente frmula:
(% obtenido/ 100) x 6+1
Define rango de variable a utilizar por instrumento de medicin elctrica, conforme a magnitud de variable
elctrica, tiempo de medicin, caractersticas del instrumento, recomendaciones del fabricante y
Programa rango de variable a utilizar por instrumento de medicin elctrica, conforme a magnitud de variable
elctrica, tiempo de medicin, caractersticas del instrumento, recomendaciones del fabricante y
Identifica pautas de trabajos segn los procedimientos.

Identifica documentos y/o procedimientos generales y especficos. de los medidores
Sigue la pauta de trabajo de acuerdo a planificacin establecida.
Instala medidor segn esquemtico.
Realiza los pasos del cierre tcnico del trabajo(OT).
Identifica hoja de vida de instrumentos de medicin.

Revisa que rangos de valores del instrumento estn conforme a documentos protocolares.
Verifica que la precisin y exactitud del instrumento estn conforme a valores de instrumento patrn.
Genera informe con resultado de la inspeccin del instrumento para determinar acciones a seguir
Analiza valores registrados por el medidor de acuerdo a especificaciones tcnicas.

Contrasta valores medidos con los valores histricos de las variables elctricas involucradas, segn
procedimientos y a recomendaciones del fabricante.
Genera informe del estado actual de los instrumentos de medicin y del sistema elctrico conforme a las
mediciones obtenidas y a mediciones histricas.
Inspecciona instrumento de medicin conforme a pauta de trabajo y protocolo de prueba

Contrasta con instrumento patrn de acuerdo a procedimiento y recomendaciones del fabricante.
Diagnostica equipos medidores segn recomendaciones tcnicas y patrones.
Evala equipos en base a diagnsticos y procedimientos.
Genera informe del estado del instrumento sugiriendo si ste tiene la necesidad de mantenimiento no
planificado de acuerdo a recomendaciones del fabricante.
Conecta instrumento de recoleccin de data a instrumento de medicin elctrica (remoto o local) acorde a
procedimientos y a recomendaciones del fabricante.
Contrasta la data obtenida con datos histricos y datos establecidos del proceso para su verificacin.
Genera informe, de formato establecido, con el resultado de la mantencin realizada al instrumento de
medicin elctrica programable, acorde a protocolos.
Documenta bitcora del instrumento para el histrico de mantenimiento segn procedimientos.
Realiza informe de cierre tcnico del mantenimiento de acuerdo a procedimientos.
Libera energas potenciales de los sistemas a intervenir de acuerdo a procedimiento de la orden de trabajo.
Verifica el estado de apertura del interruptor de acuerdo a procedimiento .
Comprueba con Tester de (baja, media y alta tensin) la ausencia de energa elctrica segn procedimiento y
protocolo de verificacin.
Localiza la intervencin de las protecciones elctricas, resguardando la eficiencia en el estndar de

mantenimiento y a procedimiento.
Dimensiona la magnitud de la intervencin de las protecciones elctricas, resguardando la eficiencia en el

estndar de mantenimiento y procedimiento.
Evala las implicancias sistmicas que se producirn en la intervencin de las protecciones elctricas,
resguardando la eficiencia en el estndar de mantenimiento y procedimiento.
Examina visualmente componentes externos de las protecciones elctricas siguiendo procedimiento y

recomendaciones tcnicas.
Examina entorno del equipo y su operatividad, segn estndar, procedimiento y recomendaciones del
fabricante.
Examina componentes internos de equipos de la proteccin elctrica, utilizando instrumentos adecuados y

segn procedimiento especfico de mantencin.
Revisa regletas de conexionado de control (enlaces de comunicacin y sistema de potencia), acorde a

procedimiento.
Conecta computador (estacin de trabajo) a la proteccin elctrica (terreno o laboratorio), segn

procedimiento y recomendacin del fabricante.
Ingresa parmetros al software de configuracin de la proteccin elctrica, segn procedimiento y

recomendacin del fabricante.
Selecciona curvas de proteccin, segn procedimiento y recomendacin del fabricante.
Prueba operacin de la proteccin en ambiente simulado (controlado), segn procedimiento y recomendacin

del fabricante.
Completa documento protocolar con resultados de las pruebas de la proteccin de elctrica segn
procedimiento
Consejo Minero
Direccin: Apoquindo 3500, Piso 7, Las Condes, Santiago.
Telfono: (562) 2347 2200
www.ccm.cl

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Cuaderno de Evaluacin

Mantenedor Elctrico Avanzado Equipos Mviles

Joaqun Villarino H., Presidente Ejecutivo

Equipo Innovum Fundacin Chile

Hernn Araneda D., Gerente

*Inscripcin de propiedad intelectual nro.: 252.534.

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS

Descripcin general de la seccin 2: Evaluacin de Salida .................................. 8

Seccin 1 Instrumento de Evaluacin de Proceso. .............................................. 10

Mdulo I: Trabajo Seguro ....................................................................................... 11

Entrega de trabajos ............................................................................................................................ 13

Riesgos elctricos ............................................................................................................................... 14

Mdulo II: Mantenimiento de Sistemas de Arranque de Equipos Mina .............. 16

Fallas sistema 24V.......................................................................................................................... 17

Monitoreo de equipos mina con herramientas electrnicas ............................................................. 19

Mdulo III: Mantenimiento Interruptores y Desconectadores ............................. 21

Comprobacin de interrupcin ...................................................................................................... 22

Muestras de aceite ............................................................................................................................. 24

Mdulo IV: Mantenimiento de Motores y Generadores de Equipos Mina........... 26

Mquinas Elctricas ............................................................................................................................ 27

Seccin 2 Instrumento de Evaluacin ................................................................... 32

Instrucciones para el organismo formador/instructor ....................................................................... 33

2. Evaluacin de habilidad: ................................................................................................................. 33

Instrumentos de Evaluacin ............................................................................................................... 55

Evaluacin de habilidad ...................................................................................................................... 68

Pautas de Correccin .......................................................................................................................... 71

Evaluacin de conocimientos ............................................................................................................. 72

Pauta de observacin prueba de habilidad ........................................................................................ 79

EVALUACIN CONDUCTUAL DE SALIDA (*) (**) .......................................................................... 84

Instructivo de apoyo ....................................................................................................................... 87

Porcentajes de aprobacin y calificacin ........................................................................................... 92

Prueba de conocimientos: .................................................................................................................. 93

Evaluacin de habilidad: ..................................................................................................................... 93

La evaluacin corresponde a cualquier situacin, recurso, procedimiento o instrumento

Al interior de cada mdulo el instructor encontrar set de preguntas y sus respectivas

Se sugiere realizar evaluaciones parciales de cada uno de los mdulos consignados en el

Se recomienda preparar a los participantes antes de la evaluacin final del programa y

Esta herramienta se organiza en 4 partes, que son:

1) Instrucciones para el organismo formador/instructor:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situacin evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodologa, equipamiento, disposicin del espacio de

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicacin individual, escrita, que incluye

De habilidad: Corresponde a un caso prctico con las instrucciones necesarias para la

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y

De habilidad: Incluye los criterios de revisin de los procesos ejecutados; listas de

De actitud: Incluye la lista de observacin de los aspectos conductuales a evaluar y los

Corresponde a los porcentajes de aprobacin de cada instrumento, que permite obtener

1. Para qu fue diseado el proceso de aislacin y bloqueo?

2. Cul es el principio bsico de seguridad antes de intervenir con electricidad?

Es la accin de asegurar el aislamiento, con un dispositivo propio al equipo o anexo a

5. Cules son los valores intransables al interior de un equipo de trabajo?

6. Cul es el concepto de sinergia?

El concepto de sinergia es clave en el trabajo en equipo, supone que los resultados de un

8. Cules son elementos que ayudan a construir consenso?

10. En qu situaciones de riesgo deben utilizar proteccin personal?

Salud y eficiencia personal.

1. Recoger peridicamente los residuos que se producen durante el desarrollo de la labor.

13. En cuanto al orden y aseo En qu consiste la clasificacin descarte?

14. Defina el concepto de organizacin

15. Defina qu es un hbito

Tener la voluntad de hacer las cosas y permanecer en ello, sin cambios

Otra definicin es la posibilidad de que un trabajador sufra un determinado dao

17. Qu se entiende por prevencin?