Curso de posgrado

REPRESENTAR LA DICTADURA EN PALABRAS E IMGENES:

MEMORIAS DE SEGUNDA GENERACIN

Profesor: Dr. Edoardo Balletta (Universidad de Bologna, Italia)

Duracin: 30 horas
Crditos acadmicos: 2 crditos
Destinatarios: Graduados, maestrandos y doctorandos de las carreras de letras, filosofa,
historia, ciencias polticas. Podrn asistir alumnos avanzados de estas carreras, quienes
recibirn certificado de asistencia.

Fundamentacin y Objetivos:
A partir de finales de los 90 la literatura y la cultura visual argentinas estn experimentando
un notable cambio de perspectivas en relacin a la representacin de la memoria de la ltima
dictadura militar.
Paralelamente a los escritores de los 70, una nueva generacin de emprendedores de
memoria (E. Jelin) ha salido a la escena tanto en la literatura como en el cine y la fotografa.
Ms all de las posibles (y en ciertos casos, evidentes) condiciones de posibilidad de este
nuevo fenmeno (composicin generacional y fomento institucional, entre otras), el presente
seminario se propone indagar formas, modos y estticas de esta segunda generacin de
artistas comprometidos con la recuperacin de la memoria. Empezando por una reflexin
terica sobre la memoria y una discusin del concepto de pos-memoria, se realizar un
anlisis de algunas obras literarias y ensayos fotogrficos buscando evidenciar las
especificidades y los problemas del discurso memorial de segunda generacin frente a los
testimonios clsicos; secundariamente, se compararn el discurso fotogrfico con la
narrativa y reflexionaremos sobre las cercanas y las distancias entre las representaciones de
la dictadura en ambos discursos as como sobre los problemas, ventajas y propuestas que
los distintos cdigos pueden sugerir.

Contenidos:
1. Los estudios de la memoria
Principales teoras y evolucin (Halbwachs, Assmann, Agamben)
Memoria e historia
La performatividad de la memoria
El testimonio y el testigo
El concepto de pos-memoria (Hirsch): ventajas y problemas.
2. La dictadura en la literatura argentina
Los cadveres de Perlongher: a modo de introduccin
Definicin del campo: novela testimonial y ms all
Las nuevas narrativas

3. La fotografia: marco terico y metodolgico

C.S. Peirce y la indexicalidad
R. Barthes - Punctum y Studium
S. Sontag - Arte melanclico
P. Bourdieu - Un arte medio
Images malgrtous - el debate sobre las fotos de Auschwitz

4. La fotografa del pos-dictadura entre documento y obra de arte

Representar la dictadura por imgenes: una prehistoria visual (El Siluetazo, El Nunca Ms)
La imagen ausente: la fotografa contempornea ante la desaparicin

Bibliografa obligatoria:
Fuentes primarias

Narrativa:
Bruzzone, Flix. Los Topos. Buenos Aires: RandomHouseMondadori, 2008.
Pron, Patricio. El Espritu De Mis Padres Sigue Subiendo En La Lluvia. Madrid:
PenguinRandomHouse, 2011.
Perez, M E. Diario De Una Princesa Montonera: 110% Verdad. Confesiones (Buenos Aires,
Argentina). Capital Intelectual, 2012.
Alcoba, Laura. La Casa De Los Conejos.Translatedby Leopoldo Brizuela. Edhasa Literaria.
Edhasa, 2008. [ed. or. franc. Manges, Paris: Gallimard, 2007].
Robles, Raquel. Pequeos Combatientes. Buenos Aires: Alfaguara - PenguinRandomHouse,
2013.
Pron, Patricio. El Espritu De Mis Padres Sigue Subiendo En La Lluvia. Madrid: Mondadori -
PenguinRandomHouse, 2011.
Semn, Ernesto. Soy Un Bravo Piloto De La Nueva China. Buenos Aires:
MondadoriRandomHouse, 2012.
Lpez, Julin. Una Muchacha Muy Bella. Buenos Aires: Eterna Cadencia Editora, 2013.
UrondoRaboy, ngela. Quin Te Cres Que Sos? Buenos Aires: Capital Intelectual, 2012.

Ensayos fotogrficos:
Germano, Gustavo. Ausencias (Assenze). Barcelona, 2008. [http://www.gustavogermano.com]
Brodsky, Marcelo. Buena Memoria. La Marca, Buenos Aires, Roma, 2000.
[http://www.marcelobrodsky.com/intro.html]
RES. Dnde estn?
[http://www.resh.com.ar/esp/obra_individual.php?trabajo=5&foto_actual=1&idioma=1]
Fernando Gutirrez. Treintamil - Secuela - Cosas al Ro, Buenos Aires, Centro Cultural de la
Memoria Haroldo Conti, 2014 [http://conti.derhuman.jus.gov.ar/2014/03/f-fernando-
gutierrez.pdf]
Gabriela Bettini. Recuerdos inventados (2002-2003)
[http://www.gabrielabettini.com/proyectos/recuerdos-inventados]
Gerardo DellOro Imagenes en la memoria, Buenos Aires, Centro Cultural de la Memoria
Haroldo Conti, 2011
[http://conti.derhuman.jus.gov.ar/2011/03/f_Imagenes_en_la_memoria.pdf]
Ins UlanosvkyFotos tuyas
[http://v1.zonezero.com/exposiciones/fotografos/ulanovsky/indexsp.html]
Lucila Quieto,Arqueologa de la Ausencia/Archeologiadellassenza, Torino,
EdizioniAngoloManzoni, 2002.
Julio Pantoja,Los Hijos, Tucumn veinte aos despus (1997-2001)
[http://www.juliopantoja.com.ar/hijos.html]
M. S. Nvoli, Cmo miran tus ojos (2007) [http://www.comomirantusojos.blogspot.com]
M. Acosta, ADN (2008) [http://revistanuestramirada.org/galerias/martinacosta]

Fuentes secundarias
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Evaluacin:
Para aprobar el seminario los/las alumnos/as graduados debern cumplir con el porcentaje
requerido de acuerdo con la reglamentacin vigente. Aquellos/as que hayan cumplido los
requisitos de asistencia, estarn en condiciones de elaborar un trabajo monogrfico escrito
sobre un tema acordado con el docente del curso que deber ser entregado en los plazos
estipulados reglamentariamente por la Universidad.

Instituciones organizadoras: Centro de Estudios Comparados y el Departamento de Letras de

FHUC-UNL.