Ritmo

COREOGRAFIA:
Coreus: Espacio
Grafia: dibujo, escritura.

Comnmente al hablar de la coreografa, nos referimos a un conjunto de ejercicios que

forman un enlace que acompaamos con msica, sin darnos cuenta que este trmino
engloba muchas mas cosas, que dan riqueza precisamente a este trabajo.

Capacidad Motriz: Esta capacidad posibilita el desarrollo corporal, espacial y temporal

en su totalidad, propiciando que los alumnos evolucionen coordinando estos tres
componentes.

Capacidad Fsica: Fomentar esta capacidad, es desarrollar el conjunto de cualidades

fsicas bsicas en diferentes grados. Por ello, la actividad puede ser adaptable a cualquier
edad y situacin.

Capacidad Cognitiva: Esta capacidad nunca debe olvidarse y debe plantearse provocando
en el alumno la posibilidad de tomar decisiones, exponer necesidades e intereses, resolver
problemas y plantearlos, adems de ayudarle a desarrollar los procesos de memorizacin.

Capacidad Expresiva, fortaleciendo la personalidad de nuestros alumnos, la

desinhibicin y todos los aspectos comunicativos corporales a nivel interpersonal. Al hablar
de capacidad expresiva, debemos considerar que el rea que ms la desarrolla es la
expresin corporal. La expresin corporal como resultado de la percepcin reflexiva y del
movimiento expresivo, debe estar centrada en la presencia, conciencia y vivencia del
cuerpo como totalidad personal en el movimiento.

La importancia que tienen las Habilidades Motrices Bsicas, en primer lugar para
sobrevivir y progresivamente relacionarse con el medio.
LOCOMOTORAS 1.- Habilidades motrices bsicas cuya caracterstica primordial la
locomocin.(saltar,correr,caminar)
NO LOCOMOTORAS 2.- Habilidades motrices cuya caracterstica principal es el manejo
y dominio del cuerpo en el espacio.(balancearse, girar, estirarse)
PROYECCIN Y RECEPCIN 3.- Habilidades motrices que se singularizan por la
proyeccin, manipulacin y recepcin de objetos.(balancearse, girar, estirarse)

Expresin: Accin de decir o manifestar con palabras lo que uno quiere dar a entender o
dar un indicio de la situacin emocional por medio de miradas, actitudes, gestos u otros
signos exteriores.
Expresividad: Capacidad de mostrar con viveza lo que se piensa o siente. Decimos de
alguien que es expresivo cuando posee esta capacidad en alto grado.

La Expresin Corporal finalidad:

Desarrollo personal, bsqueda del bienestar Psico-corporal con uno mismo.
 Aprendizaje de cdigos y significados corporales.
Tipos de tareas.
Desinhibicin
Sensibilizacin
Conocimiento de las posibilidades expresivas del cuerpo, de reconocimiento de las
cualidades del movimiento.
Creatividad

Eje Sagital: Lnea imaginaria que atraviesa el Plano Frontal en sentido Antero-Posterior y
permite movimientos laterales como por ejemplo, abduccin y Aduccin de brazos o
piernas.
E
je Horizontal: Lnea imaginaria que atraviesa el Plano Sagital de derecha a izquierda o
viceversa, permitiendo movimientos antero-posteriores como por ejemplo, Flexin y
Extensin del tronco, caminar, volteretas adelante, atrs, etc.
Eje longitudinal: Lnea imaginaria que atraviesa el Plano Longitudinal en forma
perpendicular al suelo, permitiendo movimientos de rotacin de cabeza, hombros, cadera,
etc.

Plano / eje
Frontal-sagital
Sagital-horizontal
Horizontal-longitudinal

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