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11 Transformaciones en El Mundo Contemporaneo
11 Transformaciones en El Mundo Contemporaneo
en el mundo
contemporneo
contemporneo
ISBN
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Presentacin general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Cmo utilizar este material. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Tu plan de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Con qu saberes cuento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Qu es una competencia?
En el contexto educativo, hablar de competencias no es hacer referencia a una
contienda o a una justa deportiva. El Acuerdo 442 de la Secretara de Educacin
Pblica define competencia como la integracin de habilidades, conocimientos,
actitudes y valores en un contexto especfico.
La meta de la formacin como bachiller es que t desarrolles las competencias
que han sido definidas por la SEP como perfil de egreso para la Educacin Media
Superior.1 No se pretende que te dediques a memorizar informacin o que de-
muestres habilidades aisladas. El objetivo es que logres aplicar de manera efectiva
tus conocimientos, habilidades, actitudes y valores en situaciones o problemas
concretos.
La cantidad de informacin disponible en la poca actual nos impulsa a buscar
formas diferentes de aprender ya que memorizar contenidos resulta insuficiente.
Ahora se requiere que aprendas a analizar la informacin y te apropies de los cono-
cimientos hacindolos tiles para ti y tu entorno.
Por eso cuando estudies, no orientes tus esfuerzos solamente a identificar los
conceptos ms importantes, sino a analizarlos con detenimiento para comprender-
los y reflexionar sobre cmo se relacionan con otros trminos. Busca informacin
adicional. Pero no te quedes all, aprende cmo aplicar los saberes en situaciones
y contextos propuestos en las actividades. Haz lo mismo con las habilidades, las
1De acuerdo con el Marco Curricular Comn, el estudiante de bachillerato deber desarrollar tres
tipos de competencias: genricas, disciplinares y profesionales.
Identifica la informacin
Complementa Mejora el proceso
relevante
Reflexiona y busca
Analiza y comprende Sigue aprendiendo!
relaciones
Como puedes ver, el estudio independiente es una tarea que implica el desarrollo
de muchas habilidades que adquirirs y mejorars a medida que avances en tus
estudios. El componente principal es que ests comprometido con tu aprendizaje.
10
Este libro te brinda los elementos fundamenta- 2. En la seccin Con qu saberes cuento? hay una
lespara apoyarte en tu aprendizaje. Est constituido primera actividad de evaluacin con la que pue-
por diversas secciones en las que se proponen los des valorar si posees los saberes requeridos para
pasos que debes seguir para estudiar. estudiar con xito el mdulo. Es oportuno que
identifiques desde el inicio si necesitas aprender
1. En la seccin Tu plan de trabajo encontrars el o fortalecer algn conocimiento o habilidad an-
propsito general del mdulo, las competencias tes de comenzar.
que debers desarrollar y una explicacin gene- 3. Despus de la seccin anterior, se presentan las
ral de las unidades. Es importante que sea lo pri- unidades en el orden sugerido para su estudio.
mero que leas de tu libro para hacer tu plan de Cada una de ellas contiene actividades de
trabajo. aprendizaje e informacin necesaria para reali-
Escuchar msica en un
aparato de sonido (que
no sea radio)
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zarlas; sin embargo se sugiere continuamente para acreditar el mdulo ante la SEP. Es muy im-
que consultes fuentes adicionales a este libro. portante que califiques honestamente tus res-
4. Para que puedas evaluar los productos que reali- puestas y una vez que tengas los resultados
ces est el primer apndice del libro. En l en- pienses sobre lo que s te funcion y lo que no a
contrars la clave de respuestas a las actividades. lo largo del estudio para que adoptes mejoras en
No dejes de consultarlo despus de haberlas rea- tu proceso de aprendizaje.
lizado.
5. Tambin encontrars una seccin de evaluacin Con frecuencia se te recomienda buscar infor-
final del mdulo. Su resolucin te permitir va- macin en Internet, o acceder a algunas pginas
lorar si ya lograste los aprendizajes propuestos y electrnicas, pero no te limites a dichas recomenda-
si ests en condiciones de presentar tu examen ciones, busca otras; en ocasiones, dada la velocidad
(Continuacin...)
Espaa, el periodo entre el fin del franquismo y la nueva carta constitucional fue de cuatro aos, pe-
riodo idntico al de Brasil, si consideramos desde la eleccin indirecta de Tancredo/Sarney. El desfase
brasileo ser de quince aos si tomamos como punto de partida para la transicin democrtica la
distensin anunciada por Geigel y con marco final la eleccin de Fernando Collor de Melo por voto
popular.
[] Los principales contrastes entre los dos procesos estn localizados en cuatro dimensiones
del escenario poltico-econmico: la credibilidad de los conductores de la transicin, la postura cvica
de los liderazgos nacionales, las directrices para el desarrollo econmico y las estrategias de combate
Ms informacin en a la violencia poltica.
En Espaa, el Rey Juan Carlos fue designado por Franco como su sucesor y siempre mantuvo una
discreta fidelidad al rgimen; de esta forma, pudo conducir los cambios con habilidad y firmeza, obte-
En esta seccin encontrars sugerencias de niendo el respaldo de los militares y la aprobacin de los rganos que detentaban el control legislativo
direcciones electrnicas y ttulos de libros del pas, el Concejo del Reino y las Cortes (Parlamento).
En Brasil, la inesperada muerte de Tancredo Neves, que mereca la confianza del establishment,
complementarios, en soporte impreso o digital, a los elev a la presidencia de la repblica al senador Jos Sarney, sobresaliente figura del rgimen anterior
(presidente de ARENA/PDS), pero que rompi con la cpula del sistema en las vsperas de la eleccin
que puedes recurrir para ampliar tus conocimientos. Ms informacin en... indirecta. Por esta razn, condujo el proceso sin disponer de legitimidad, tanto junto a los grupos de
oposicin que lo eligieron como de los segmentos polticos que posean el control de la mquina
Completa la lectura del
burocrtica.
texto Comunicacin de
Esta diferencia entre el perfil de los dos gobernantes explica, en parte, la exitosa transicin espa-
masas y transicin
ola, cuyo rey goza de la confianza de la sociedad poltica y las turbulencias atravesadas por Brasil,
democrtica en Brasil
donde Sarney no consigui imponerse como estadista, negociando incluso la duracin de su manda-
y Espaa, en la direccin
electrnica: http://redalyc. to presidencial. []
uaemex.mx/pdf/316/ Marques de Melo, J. (1992). Comunicacin de masas y transicin democrtica en Brasil y Espaa.
31641404.pdf Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/316/31641404.pdf
112
12
Concepto clave
con una pendiente positiva; si este pronstico se cum neral del perodo 19702009 es hacia la disminucin del ritmo
de crecimiento de la economa mundial. Puedes comprobar esta
ple, la economa mundial entrar en una fase de creci
tendencia calculando las TCR medias del PIB en cada una de las
miento progresivo marcada, en el largo plazo, por dcadas del perodo 19712009: 3.78%, en 19711980; 3.16%,
TCR del PMB cada vez ms grandes.
Como ves, la economa mundial sigue un doble
en 19811990; 2.79%, en 19912000; 2.46%, en 20012009.
U3
de crecimiento tiende a
aumentar de un ciclo cor
to a otro; en contraste,
durante las fases largas
de contraccin, el ritmo de Crisis eConmiCas y apertUra ComerCial
crecimiento tiende a ha
cerse cada vez ms lento.
Ciclos de Kondratieff.
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La Conferencia de Bretton Woods fue llevada a cabo en 1944, poco antes del fin de la Segunda
Guerra Mundial y cuando recin comenzaba el proceso de descolonizacin de Asia y de frica. En
ella participaron 44 naciones de Europa occidental y del continente americano; los pases comu
nistas de Europa del Este y la Repblica de China participaron en la Conferencia, pero los prime
ros no ratificaron los acuerdos y, en 1949, con la instauracin de la Repblica Popular China, el
gobierno comunista se retir de las organizaciones resultantes de la Conferencia.
glosario
En julio de 1944, en Bretton Woods, estado de New
Balanza de pagos:comparacin entre la cantidad de total de
capital que sale de una nacin y la que entra. En la balanzade Hampshire, fue realizada una conferencia internacio
pagos se tienen en cuenta las importaciones y las exportacio- nal para discutir y prevenir los problemas de balanza
nes, los ingresos por turismo, las salidas de divisas, entre otros. de pagos que habran de presentarse al final de la gue
Fondo Monetario Internacional (FMI): institucin financiera rra. La conferencia lleg a cuatro acuerdos:
formada por los gobiernos de un conjunto de pases, donde 1) El dlar estadounidense fue aceptado como la mo
cada uno de ellos aporta una cantidad de dinero para formar un neda bsica para las transacciones comerciales in
fondo comn. Los pases miembros pueden comprar al FMI
moneda extranjera, o bien solicitar prstamos. Los prstamos
ternacionales;
directos del FMI son muy importantes para algunos pases; para 2) La convertibilidad del dlar en oro fue aceptada
otros, el Fondo sirve como una especie de aval, que les permite por el gobierno estadounidense;
obtener prstamos de los bancos privados internacionales. 3) Los gobiernos representados se comprometieron
a no devaluar unilateralmente sus monedas;
4) La conferencia estableci al FMI como un mecanismo intergubernamental re
gulador de los flujos financieros y comerciales internacionales. Asimismo, cre
el Banco Internacional de Reconstruccin y Fomento (BIRF) como la base
de un Banco Mundial (BM) destinado a poner en prctica programas de desa
rrollo econmico y social. Con estos acuerdos, la conferencia buscaba sentar
las bases para la estabilidad de la economa mundial capitalista de la posguerra.
Los gobiernos de las dos principales potencias econmicas, no obstante, fue
ron los primeros en violar los acuerdos: en 1967, el del Reino Unido devalu la libra
Glosario
esterlina; en 1971, el estadounidense hara lo propio con el dlar y, en 1973, termi
n por no aceptar su convertibilidad en oro. El sistema financiero internacional
qued descansando sobre el dlar, una moneda manejada en funcin de los intere
ses de un gobierno que emite tantos dlares como requiere el crecimiento de sus
Resalta aquellos trminos que pueden ser flujos financieros y comerciales internacionales.
Ms tarde el FMI impuso a los gobiernos las tasas
glosario
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Para que puedas estudiar este mdulo con xito es necesario que evales con cu-
les saberes cuentas y cules necesitas atender, por lo que te pedimos realices la si-
guiente evaluacin.
Instrucciones generales. Responde los siguientes reactivos de acuerdo a lo que
se te pregunte. Es muy importante tu sinceridad para esta tarea. Despus analiza
tus respuestas para que conozcas tus fortalezas y los saberes que es necesario que
manejes para que ests mejor preparado(a) en el estudio de este mdulo.
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b) la escuela
c) el Estado
d) el machismo y el feminismo
3. Lee los siguientes fragmentos, despus completa las frases que le siguen con la
opcin que consideres correcta.
Primer fragmento
La muerte llega con un gran rayo de luz. Una bola de aire muy luminoso que crece
y asciende sobre el horizonte es el ltimo signo de belleza antes de la destruccin
total. Hace poco ms de una dcada, esta imagen del Apocalipsis nos acechaba en el
interior del hongo atmico. Hoy, el monstruo se ha transformado en una medusa
tecnolgica de mil cabezas: minas anti-persona, bombarderos invisibles, Guerra de
las Galaxias, anthrax en los pulmones soviticos, secuelas del uranio empobrecido
en Kosovo y en los orfanatos irakies. De entre las armas de destruccin masiva, las
armas biolgicas que dispersan bacterias y virus mortales para seres humanos y
animales son de muy fcil produccin. A pesar de que la Convencin sobre Armas
Biolgicas se firm en abril de 1972, hay al menos 12 pases que cuentan con estas
armas: Rusia, India, China, Israel, Corea del Norte, Sudfrica, Siria, Libia, Irn, Irak,
Taiwan, Bielorrusia y Pakistn.
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Segundo Fragmento
Pero si hasta esa poca el factor determinante y decisivo en las batallas fue siempre
el nmero de soldados y su valor en la guerra, con el tiempo cada vez ms los cien-
tficos han mostrado inters en el desarrollo de armas que pudieran ser lo ms sofis-
ticadas posibles y dependieran en menor medida del factor humano.
As, el qumico clebre en Alemania Fritz Haber (1868-1934) ha pasado a la
Historia con el dudoso honor de ser el artfice de la guerra con armas de destruccin
masiva en la modernidad. Suya fue la iniciativa de que Alemania utilizara en la Pri-
mera Guerra Mundial gases para intoxicar a los ejrcitos enemigos.
Uno de los inventos militares ms relevantes del siglo xx es sin duda el famoso
fusil que lleva el nombre de su creador; Kalashnikov. En el ao 1942 en plena guerra
patritica contra los invasores alemanes su creador se encontraba ingresado en un
hospital recuperndose de heridas de guerra pero no dej de investigar para crear
un arma mejor que las utilizadas en el frente hasta el momento. Su fusil tiene el
honor de ser el ms comercializado durante el pasado siglo xx por todo el planeta
llegando a 70 millones de ventas.
Lo que muchos no sabrn es que fue el cientfico alemn Werner von Braun
quien dise los primeros cohetes V2 para el ejrcito del III Reich de Adolf Hitler.
Aos despus cuando los aliados vencieron al Imperio Nazi, l fue recogido, mima-
do y llevado a Estados Unidos donde el gobierno se encarg de suprimir su pasado
de los libros de Historia, cosas como los miles de esclavos judos que utiliz para
desarrollar los misiles V2 y alargar la guerra. l fue ms adelante uno de los princi-
pales artfices de la llegada del primer ser humano a la Luna.
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3.3 Hay 12 pases que con ayuda de cientficos fabrican armas. Esto es as a
causa de:
3.4 Las ideas sobre que los cientficos no utilicen sus conocimientos en contra
de la humanidad creando armas y que comparten un lenguaje comn que
trasciende las fronteras de los pases, y la lgica de la razn puede y debe
contribuir a la paz en el mundo son posibles porque los cientficos:
a) forman parte del personal del ejrcito
b) son seres sociales y un grupo social con un poder de decisin
c) son los que deciden por los jefes de los proyectos militares
d) temen el castigo divino por apoyar a la muerte
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La iglesia
Producir seres humanos en el laboratorio es inmoral. Es un acto tcnico que trata
objetivamente a los nios como si fueran cosas y no personas. Una tal relacin de
dominio es en s contraria a la dignidad e igualdad que debe ser comn a padres e
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hijos[1]. El grado de inmoralidad es mayor cuando los hijos son producidos que-
brando la realidad del matrimonio o completamente al margen de ella lo que a
veces se llama la produccin de bebs-medicamento. Se trata de conseguir un nio
que pueda actuar como donante compatible para curar a otro hermano suyo en-
fermo. Los planteamientos emotivos encaminados a justificar estas prcticas ho-
rrendas son inaceptables.
Los cientficos
Para el presidente del comit cientfico de la Asociacin Nacional de Clnicas de
Reproduccin Asistida, Simn Marina, la Iglesia trata de cercenar derechos, Ma-
rina cree que las parejas catlicas infrtiles seguirn acudiendo a las clnicas.
Por su parte, el ex presidente del Consejo Superior de Investigaciones Cientfi-
cas de Espaa (CSIC) Emilio Muoz entiende que la Iglesia est desbordada por
los avances cientficos y ha emprendido una batalla desesperada para recuperar
a los catlicos ms dubitativos. En su opinin, la publicacin de la instruccin tiene
mucho que ver con el acceso al papado de Joseph Ratzinger.
El Vaticano, con sus crticas, no tiene en cuenta el avance cientfico, la felicidad
de las parejas con problemas de fertilidad o la salud de las personas.
4.2 Por qu se afirma que la iglesia catlica no toma en cuenta el avance cien-
tfico y la felicidad de las parejas?
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Asia:
Revolucin China
____________________
Principales movimientos Egipto
blicos contemporneos
Amrica Latina
____________________
Revolucin sandinista
frica
Angola
____________________
6. Observa las siguientes imgenes y coloca la letra que acompaa a cada una en
la lnea de tiempo que a continuacin se te presenta, para su colocacin consi-
dera qu movimiento se dio primero y as sucesivamente.
( ) ( ) ( ) ( )
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Guerras, revoluciones
y transiciones polticas
Qu voy a aprender y cmo?
En nuestro pas es una tradicin que cada 15 de septiembre celebremos, tanto las familias como el gobierno, la promulgacin de
nuestra independencia como nacin libre y soberana, acontecimiento cuyas caractersticas pertenecen a una guerra o conflicto blico.
De la misma manera, el 20 de noviembre conmemoramos la Revolucin Mexicana, da especial para todos los mexicanos. Ambas
celebraciones tienen como comn denominador ser guerras o conflictos blicos que marcaron un momento de transicin poltica
para el pas; los mexicanos vivimos otro momento de transicin en el ao 2000, cuando el Partido Accin Nacional (PAN) gan
la presidencia de la Repblica, derrotando al partido que por ms de 70 aos estuvo en el poder, es decir, el Partido Revolucionario
Institucional (PRI).
Aunque con rasgos comunes, estos sucesos tambin presentan diferencias, podemos equiparar una guerra de independencia
con una revolucin? O bien son guerra y revolucin pasos obligados para una transicin poltica?, significan lo mismo?, cules son
sus implicaciones?
En esta unidad descubriremos el significado de dichos trminos y analizaremos ejemplos de guerras, revoluciones y transiciones
polticas que cambiaron la historia de los lugares donde ocurrieron, pero que adems influyeron en la historia mundial.
Con qu propsito?
El objetivo de esta unidad es que analices movimientos blicos y transiciones polticas que tuvieron lugar en frica, Asia, Europa
y Amrica Latina a partir del fin de la Segunda Guerra Mundial, para que identifiques dos tipos de procesos de cambio: unos,
con carcter sbito y violento; otros, con transformaciones que se presentaron sin que existiese
guerra alguna.
Qu saberes trabajar?
Conocers un panorama de las transformaciones polticas en diversos pases del mundo por medio
de la descripcin y comparacin de una serie de sucesos blicos y polticos, que surgen en diversas
partes del mundo. Tambin revisars en conjunto las principales transiciones polticas y algunos
conflictos y explicars la influencia que ejercen corrientes ideolgicas en el desarrollo de las mismas,
a travs de las ideas de lderes y grupos polticos que dieron sustento a los movimientos sociales
y blicos que facilitan comprender este proceso.
La presente unidad comprende dos captulos: 1. Movimientos blicos en el mundo bipolar y 2.
Transiciones polticas e ideolgicas, surgidos alrededor del mundo posteriores a la Segunda Guerra
Mundial. Cada captulo comprende cuatro y cinco secciones respectivamente, tal como puedes
apreciar en el siguiente esquema:
Guerras, revoluciones
y transiciones
frica: Sudfrica y
Angola Europa comunitaria.
Espaa, Portugal y
Grecia, transiciones al
estilo mediterraneo
Amrica Latina: Cuba y
Nicaragua
Europa del Este.
Las transiciones del plomo
y terciopelo en
Egipto: de la monarqua Yugoslavia, Polonia
a la repblica y Checoslovaquia
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Para todas las partes de la unidad, necesitas este libro, hojas sueltas, lpiz o pluma. Es recomenda
ble que cuentes con un flder o carpeta que utilizars como portafolio de evidencias, para guardar
los documentos que investigues, los trabajos parciales y mapas que elabores, lo que te permitir
llegar de mejor manera a la evaluacin final de los saberes.
Es importante que tengas acceso a Internet y una computadora, ya que esto te facilitar la consulta
de fuentes as como el diseo de los trabajos. Si no cuentas con equipo que est conectado
a la Red en tu casa o trabajo, puedes acudir a bibliotecas pblicas que brinden estos servicios
de manera gratuita.
27
inicio
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Texto (a)
Para Thomas Hobbes (1588-1679) el hombre en su estado natural se encuentra en una situacin de
enfrentamiento con los otros hombres una guerra permanente de todos contra todos, haciendo
imprescindible la existencia de una autoridad para controlar esos impulsos y conformar una sociedad.
Texto (b)
Para Juan Jacobo Rousseau (1712-1788) el hombre es un ser naturalmente bueno, amante de la justi-
cia y el orden, siendo las instituciones polticas y sociales en particular la propiedad las grandes
corruptoras de su inocencia.
DESARROLLO
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La guerra es tan antigua como la humanidad. Probable- provincia de la vida y de la muerte, el camino que lleva a la
mente desde la edad de las cavernas, cuando los primeros supervivencia o a la aniquilacin. Un escritor romano de te-
hombres ya vagaban por el mundo, y al momento de encon- mas militares, Vegecio, expres Si vis pacem, para bellum (si
trarse en competencia por alimentos o tierras, empezaron los quieres la paz, preprate para la guerra). El militar alemn,
problemas. Un antiguo estratega militar chino llamado Sun Karl Von Clausewitz, afirm que la guerra es la continuacin
Tzu dijo La guerra es un asunto de vital importancia (), es la de la poltica por otros medios.
Como todo concepto en las Ciencias sociales, la guerra est sujeta a debate. Para aden
trarnos en el tema, proponemos el siguiente concepto y clasificacin de guerras.
Guerra
En su uso ms habitual, se refiere a la lucha armada o conflicto blico entre
dos o ms naciones o bandos. Esto implica el rompimiento de un estado de
paz, que da paso a un enfrentamiento con todo tipo de armas y que suele gene-
rar un elevado nmero de muertes.
La guerra puede ser clasificada de distintas formas segn sus caractersticas.
Una guerra preventiva es aquella que inicia una nacin con el argumento de
que otro pas se preparar para atacarla. Este tipo de iniciativa ha sido propues-
to por el ex presidente estadounidense George W. Bush en Irak.
Una guerra civil es la que involucra a los habitantes de un mismo pueblo o
pas. En estos casos, no hay injerencia directa de otros pases. Por ejemplo: el
enfrentamiento entre la guerrilla, el ejrcito y los paramilitares en Colombia.
La guerra santa es aquella promovida por motivos religiosos. En la actuali-
dad, ciertos grupos musulmanes son quienes emprenden acciones violentas en-
marcadas en este contexto.
Se conoce como guerra sucia a las acciones que se realizan fuera de cual-
quier marco legal o declarado. Un ejemplo de guerra sucia fue el combate a la
guerrilla argentina en la dcada de los aos setenta.
Por ltimo, podemos mencionar que guerra tambin se utiliza como com-
bate u oposicin en el sentido moral y psicolgico. Incluso existe el concepto
de guerra fra, cuando dos o ms naciones intentan socavar el rgimen poltico
enemigo a travs de la influencia econmica, la propaganda y el espionaje, pero
sin violencia directa.
http://definicion.de/guerra/ [Consulta: 20/03/2012].
Es dif cil pensar en algn lugar del mundo que no haya experimentado una guerra.
Algunas de ellas han impactado en la historia de manera tal que la cambiaron
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El Capitalismo es un sistema econmi- Cuando decimos revolucin normalmente vienen a nuestra mente imgenes de combates
co basado en la propiedad privada y la armados y batallas entre ejrcitos. Sin embargo la concepcin no tiene ese significado en s.
libertad econmica, y donde el proceso El diccionario de la Real Academia Espaola define revolucin como un cambio violento en
de produccin es determinado por el li- las instituciones polticas, econmicas o sociales de una nacin, aunque tambin lo define
bre mercado. como cambio rpido y profundo en cualquier cosa. Resumiendo, una revolucin es un cam-
El Socialismo es un sistema poltico bio sbito e intenso que, en general, ocurre de manera violenta. En Ciencias sociales la idea
y econmico que busca que los medios de revolucin proviene de la Revolucin Francesa, donde los miembros del pueblo, al grito
de produccin sean propiedad colectiva; de Libert! Egalit! Fraternit! (Libertad! Igualdad! Fraternidad!), buscaban revertir un
aspira a una sociedad sin clases y sin orden que solo favoreca a una pequea minora. El impacto de esa lucha social cambi la
propiedad privada. historia de Occidente.
BUTN N
Thimbu
INDIA CHINA
Taipei
BANGLADESH
20 TAIWAN Trpico de Cncer
20
Dacca
MYANMAR Honk Kong
Hanoi
Golfo de LAOS
Bengala Vientiane
Yangn
TAILANDIA
VIETNAM
Bangkok Manila FILIPINAS
CAMBOYA Mar de la China
Phnom Meridional
Mar de Penh
10 Andamn 10
FEDERACIN
OCANO
MALASIA Brunei Sabah
Kuala Lumpur
DE MALASIA
MALASIA
PACFICO
SINGAPUR Sarawak
Singapur
0 0
Clebes
SIMBOLOGA
Mar de
China
Yakarta INDONESIA Banda
Laos
Camboya Pennsula Indochina
Vietnam Dili
TIMOR ORIENTAL
100 120
32
Durante los ltimos dos siglos (xx y xxi), el sureste asitico ha sido escenario de
diversas contiendas y diferencias, ya sea por cuestiones polticas o ideolgicas. Sin
embargo nos concentraremos en dos pases: China y Vietnam, debido a que los
eventos ocurridos en ellos no solo tuvieron un impacto interno, sino tambin re-
gional e internacional.
La guerra de Vietnam
Empezaremos con Vietnam. Como puedes ver en el mapa, es un pas localizado en
la Pennsula Indochina en el Sudeste Asitico; aunque es famoso por la Guerra de
Vietnam (1961-1975), posee una historia ancestral y de gran riqueza cultural, ade-
ms de que ostenta un futuro prometedor en el mbito econmico.
La Repblica Democrtica de Vietnam proclam su independencia de Francia
el 2 de septiembre de 1945, a partir de un nacionalismo tnico basado en los rasgos
raciales, culturales y lingsticos. En toda la Pennsula Indochina haban ocurrido
movimientos semejantes, pero a diferencia de otros gobiernos de la regin, las po-
siciones claves del gobierno vietnamita fueron ocupadas por una minora comu-
nista, donde Ho Chi Minh ocupaba el cargo de presidente de la nueva repblica.
Ho Chi Minh.
Los vietnamitas fueron un pueblo constantemente conquistado. Vivieron la primera parte del
siglo xx bajo el dominio de los franceses y la amenaza de una ocupacin japonesa, que se concret
en 1941. A raz de la derrota de Japn en la Segunda Guerra Mundial fueron nuevamente sojuz-
gados, pues chinos y britnicos tomaron el territorio.
Tomado de: Sergio Valencia y Alma Palacio (coords.) (2011). Historia Mundial. Del imperia
lismo a la globalizacin. De 1945 a 1979. Tomo iv. Mxico: Edere, p. 36.
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rio en un diminuto pas de campesinos. Y fracas. Cuando Estados Unidos luch contra Vietnam, fue
una confrontacin entre tecnologa moderna y seres humanos organizados. Y vencieron los seres
humanos.
El Armed Forces Journal informaba respecto al desarrollo de la guerra en Vietnam en junio de
1971: nuestro ejrcito que ahora permanece en Vietnam est en un estado cercano al colapso, con
unidades individuales evitando o habiendo rehusado combatir, asesinando a sus oficiales, traficando
droga, y desesperanzadas cuando no cercanas al motn... Las condiciones existentes entre las fuerzas
americanas en Vietnam slo han sido sobrepasadas en este siglo por el colapso de los ejrcitos zaristas
en 1916 y 1917. []
En su anlisis, Geier afirma que el aspecto ms descuidado de la guerra de Vietnam ha sido la
revuelta de los soldados [] y comenta: en 1965 los boinas verdes eran el mejor ejrcito que jams
haba llevado a la guerra EE. UU. Pocos aos ms tarde eran intiles como fuerza de combate [].
[] fue la ofensiva conocida como el Tet la que provoc el comienzo de la rebelin activa de los
soldados. Esta ofensiva, que se llev a cabo a fines de febrero de 1968, demand que el FLN enviara a
unos 100.000 soldados sobre Saign y 36 capitales provinciales, para comenzar la lucha en las ciuda-
des. La ofensiva del Tet fue tremendamente reprimida por el ejrcito americano. En Saign, por ejem-
plo, el nmero de civiles muerto alcanz a los 14.000. Pero ser la ciudad de Ben Tre quien se
convierta en un emblema del esfuerzo norteamericano por contrarrestar la ofensiva vietnamita, cuan-
do el mayor que retom el control de ella manifest a sus superiores que: para salvar la ciudad, tuvi- Tet es la conme-
mos que destruirla. moracin del ao nuevo
El general Westmoreland se refiri al hecho como un golpe certero a las tropas del FLN, dadas las vietnamita. Estados Uni
bajas ocasionadas a sus milicias. Pero, en verdad, el Tet marc la ms escandalosa derrota poltica del dos jams imagin que
gobierno norteamericano en la guerra con Vietnam. El Tet mostr que el FLN contaba con un apoyo el FLN emprendera una
masivo de la poblacin vietnamita. Millones de pobladores colaboraron para que el FLN ingresara a las ofensiva de esta magni-
ciudades, sin advertir de ello a los americanos. Las tropas sudvietnamitas aliadas a EE.UU. no slo en- tud en tal fecha, y que si
tregaron las ciudades, sino que proveyeron de armas y municiones a quienes, hasta ayer, eran sus bien no alcanz a derro-
enemigos. A partir de este hecho, ya nadie crey que la intervencin norteamericana era en apoyo a tar militarmente a los
los vietnamitas para rechazar el avance de los comunistas del norte. americanos, fue funda-
mental porque provoc
Tomado de: Pedro Cecchini en: Observatorio de Conflictos, Argentina http://www.geocities.ws/obserflictos/ un giro inesperado en
vietnam.html [Consulta: 30/04/2012] los hechos.
Como podemos ver, este conflicto en el sudeste asitico fue un evento importante
que cambi la geopoltica regional. Tras muchos intentos fallidos de Estados Uni-
dos por reforzar sus posiciones militares despus de la ofensiva del Tet, debieron
retirarse de Vietnam en 1975. En general, se considera que Estados Unidos fue
35
Revolucin China
Si observas el mapa 1.1 podrs notar que este pas es inmenso en comparacin con
Vietnam (de hecho es el tercer pas con mayor extensin territorial en el mundo,
despus de Rusia y Canad; tambin contiene el mayor nmero de habitantes). Sus
caractersticas histricas, demogrficas, polticas, culturales y econmicas hicie-
ron que, a diferencia de la guerra vietnamita que slo impact de manera regional,
36
37
Despus de casi tres dcadas de luchas internas, la derrota replegara a los nacio-
nalistas a la Isla de Formosa (hoy Taiwn), mientras los comunistas proclamaban el
nacimiento de un nuevo pas: la Repblica Popular China (RPC). El gobierno de
Mao puso manos a la obra para arreglar el diezmado pas y conducirlo hacia el so-
cialismo. Mientras organizaba la industrializacin del aparato productivo y fomen-
taba una alianza nacionalista de clases, Mao estableci relaciones diplomticas con
otros pases socialistas, insertndose de manera inevi-
table en la dinmica de la Guerra Fra.
Esta alineacin de un solo lado, como la recono-
ce el diplomtico mexicano Eugenio Anguiano, le
A pesar de ser parte del mismo bloque, las relaciones
gan a Mao la amistad con la URSS, pero la enemistad
entre la URSS y China durante la Guerra Fra fueron muy
tensas. El gobierno de Mao no reconoci ni supremaca de, con Estados Unidos. De manera inmediata, los pro-
ni sumisin a los soviticos. En 1969 tropas chinas y soviti- pios estadounidenses comenzaron a bloquear a la RPC
cas tuvieron un enfrentamiento armado por la posesin de la en los recin formados organismos internacionales,
isla Zhenbao, y por un momento lleg a considerarse la po- como la ONU, y se le neg cualquier tipo de asistencia
sibilidad de una guerra entre las dos potencias comunistas.
econmica y comercial.
38
Causas Consecuencias
Descontento social en China por el gobierno Guerra civil entre facciones por la lucha por el
dinstico decadente y la humillacin vivida poder.
a causa de la intervencin de Occidente. Proclamacin de la Repblica Popular China.
Coyuntura internacional (Guerra Fra). Triunfo de la Revolucin.
Ideologa comunista. Contencin por parte de Estados Unidos y
aliados para evitar que la influencia comunista
se extendiese.
39
OCANO ATLNTICO
EUROPA
N
40 40
Estrecho de
Gibraltar
Islas Canarias
TNEZ Mar Mediterrneo Canal
MARRUECOS de Suez
(ESPAA)
ASIA
ARGELIA
SAHARA
LIBIA EGIPTO
OCCIDENTAL Trpico de Cncer
20 20
Ma
MAURITANIA
rR
NGER
ojo
MAL SUDN
CHAD DEL NORTE ERITREA
SENEGAL n
Ed
GAMBIA DARFUR o de
Golf
BURKINA FASO DJIBOUTI
GUINEA BISSAU GUINEA BENIN
SIERRA TOGO NIGERIA SOMALIA
LEONA COSTA GHANA REPBLICA SUDN ETIOPA
DE MARFIL CENTROAFICANA DEL SUR
LIBERIA
CAMERN
UGANDA
GUINEA ECUATORIAL
0 Ecuador KENYA 0
GABN CONGO REPBLICA RUANDA
DEMOCRTICA BURUNDI SEYCHELLES
DEL CONGO
ANGOLA
TANZANIA
Meridiano de Greenwich
OCANO
ATLNTICO ANGOLA
ZAMBIA MALAUI
ZIMBAWE MOZAMBIQUE
MAURICIO
NAMIBIA 20
BOTSUANA MADAGASCAR
20 Trpico de Capricornio
SIMBOLOGA
20 0 20 40 60
Durante la segunda mitad del siglo xx el continente africano tambin fue escenario
de numerosas revoluciones, guerras y transiciones cuyo comn denominador es la
40
colonizacin europea. En este sentido, estudiaremos los casos de Sudfrica y An- glosario
Descolonizacin en frica
La debilidad de las potencias europeas a raz de la Segunda Guerra Mundial fue la coyuntura perfecta
para que en frica se originaran movimientos de independencia y liberacin nacional. Al igual que en
Asia, Estados Unidos de Norteamrica y la Unin Sovitica convirtieron el espacio africano en zona de
lucha indirecta.
La descolonizacin de Asia y frica sigui dos patrones bsicos: pacfica y violenta. La primera
forma se desarroll primordialmente en las posesiones del imperio britnico [caso de Sudfrica]. Las
autoridades coloniales comenzaban por otorgar concesiones en la medida en que la presin aumen-
taba. Cuando la presin era ms fuerte reconocan a los representantes nativos de manera legal, con
lo que podan negociar en el marco de la ley; despus, si la capacidad de los nativos era mayor, les
otorgaban autonoma y les permitan elegir a sus autoridades en los niveles bsicos de gobierno.
Cuando no haba ms remedio se les conceda el estatus de nacin independiente, ligada a su perma-
nencia en la Commonwealth. glosario
Los franceses intentaron seguir el modelo ingls pero no tuvieron xito y el proceso se torn Commonwealth: Comu
violento. La represin era la nica forma para apagar cualquier intento independentista. Franceses, nidad Britnica de Nacio
belgas y portugueses tuvieron que salir por la fuerza de sus territorios pues fue imposible su perma- nes, formada por 50 pa
nencia [caso de Angola]. ses que, en otro tiempo,
Segn el portal Planeta Sedna (www.portalplanetasedna.com), el proceso se desarroll en tres fueron colonias de Gran
perodos: Bretaa.
De 1945 a 1955 cuando los partidos nacionalistas empiezan a contar con el apoyo de las masas.
De 1955 a 1962 cuando se concreta la independencia de la mayora de los pases, comenzando por
el Norte.
De 1962 a 1980 cuando se consolida el proceso. 1975 es el ao de conclusin de la descolonizacin.
Sergio Valencia y Alma Palacio (coords.) (2011). Historia Mundial. Del imperialismo a la globalizacin de 1945 a 1979.
Tomo iv. Mxico: Edere, pp. 49 y 53.
Angola
Angola fue una colonia europea bajo el dominio del imperialismo portugus desde
el siglo xvi. Algo comn en todas las colonias europeas fue la explotacin de los
41
42
enemigos del MPLA, como la Unin Nacional por la Independencia Total de Ango
la (UNITA), y a pases que se sentan amenazados por la revolucin angolea, como
Zaire (hoy Congo) y Sudfrica. Por su parte, la Unin Sovitica y Cuba apoyaron al
MPLA, incluso con el envo de efectivos militares. Gracias a su organizacin y a los
apoyos provenientes del exterior, el MPLA logr resistir los embates y pudo asegu-
rar el triunfo de su revolucin.
8 Angola ilustra otro caso de causas-consecuencias. Investiga sobre las causas y Ms informacin en...
consecuencias que provocaron la revolucin en Angola; con esta informacin Delgado de Cant, G.
complementars la que has ledo. Despus completa el esquema que aparece a conti (2006). El mundo moderno y
nuacin. Clasifica las consecuencias en polticas, sociales, econmicas e ideolgicas. Te contemporneo 2: Del siglo xx
sugerimos fuentes de consulta en Ms informacin en a los albores del siglo xxi.
Mxico: Pearson.
Contexto internacional
Ideologa
Sudfrica
Sudfrica padeci la expansin colonialista holandesa y britnica durante el siglo
xix. Esta ltima forz el establecimiento de la paz entre los numerosos y poderosos
grupos nativos que ya habitaban en la zona y que se encontraban en constante con-
flicto. Desde mayo de 1910 la Unin de Sudfrica se constituy como un territorio
semiautnomo, perteneciente al Imperio Britnico. Ms all de la situacin legal
del territorio, la minora blanca desarroll la regin a partir de la explotacin de la
poblacin nativa negra.
Las luchas por los derechos civiles en Sudfrica, aquellos emanados por la igual
dad ante la ley, haban iniciado desde principios del siglo xx. Entonces se registraron
43
44
A partir de entonces los hechos se sucedieron con rapidez. Las leyes en que se
glosario
basaba el apartheid fueron derogadas paulatinamente. En el referndum de 1993,
Referndum: consulta al
los blancos aceptaron otorgarle el derecho al voto a la mayora negra. En 1994, se
pueblo, mediante votacin,
realizaron las primeras elecciones democrticas e incluyentes en el pas. El ANC, de una ley o un acto ad
con Nelson Mandela a la cabeza, triunf en dichos comicios. Tras una serie de ministrativo, para su ratifi
elecciones democrticas, y a pesar del retiro de Mandela en 1997, el ANC se ha cacin.
mantenido en el poder desde entonces.
Cules son las causas y consecuencias del caso sudafricano? En el siguiente
grfico proponemos algunas cuestiones claves de la transicin poltica en este pas.
Algunos de estos aspectos no se abordaron en el texto que leste, investgalos en las
siguientes fuentes de consulta:
http://ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=39067,
http://www.elblogsalmon.com/desarrollo-personal/sudafrica-un-pais-de-
desigualdades-economicas-ii
Si tienes dudas de cmo hacerlo, apyate en el Apndice 2.
Causas Consecuencias
Segregacin racial (Apartheid). Formacin de agrupaciones polticas para
Apropiacin y explotacin de recursos naturales la lucha y defensa de derechos civiles (ANC).
(como el oro) por parte de una minora blanca. Enfrentamientos violentos entre blancos
No reconocimiento de derechos polticos de la y negros.
poblacin negra. Reconocimiento de derechos polticos
a la poblacin negra.
Democratizacin del pas.
9 Con las fechas presentadas en el caso de Sudfrica, elabora una lnea de tiem
po en una hoja aparte que muestre las ms importantes en el desarrollo del
movimiento de liberacin de este pas. Anota un siglo o un ao determinado y escribe
enseguida el acontecimiento respectivo. Escrbelos en orden cronolgico y une cada
fecha con la siguiente mediante una lnea o escribe dichos acontecimientos en una lista,
ordenndolos segn se llevaron a cabo.
Verifica tus respuestas en el Apndice 1.
45
46
Causas Causas
econmicas polticas
Causas
Causa social
ideolgicas
(Apartheid)
Movimiento
blico elegido
Ej. Sudfrica
Consecuencia
poltica
Consecuencia
social
Consecuencia Consecuencia
econmica Lucha por los
derechos civiles
Porque:
Ya que:
Prosigamos ahora con el estudio de los movimientos blicos en otras latitudes del
planeta.
47
N
EUA
Golfo
de Mxico BAHAMAS
Nassau
Trpico de Cncer
OCANO
CUBA
ATLNTICO
20
20 REPBLICA
MXICO DOMINICANA PUERTO
HAIT RICO
JAMAICA
BELICE SAN CRISTBAL Y NIEVES
ANTIGUA Y BARBUDA
GUATEMALA DOMINICA
HONDURAS SANTA LUCA
Mar Caribe BARBADOS
EL SALVADOR SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS
NICARAGUA GRANADA
SIMBOLOGA
TRINIDAD Y TOBAGO
Cuba
Nicaragua 10
10 COSTA RICA
OCANO VENEZUELA
PACFICO PANAM
COLOMBIA
90 80 70
La revolucin cubana
Cuba, la isla ms grande del Caribe latinoamericano, fue colonizada por tres po-
tencias: Espaa (1510), Inglaterra (a partir de 1762), Espaa de nuevo (1880) y Es-
tados Unidos (1889). En ella se desarroll una agroindustria azucarera y, en menor
medida, cafetalera y tabaquera. La explotacin por parte de los colonizadores de
dicho potencial procuraba extraer lo ms que se pudiera, sacarlo del pas y dejar
glosario muy pocas ganancias en l, lo que provoc un alto nivel de subdesarrollo en la isla.
Oligarqua:palabra de ori Aunado a lo anterior, Cuba comparta una caracterstica de las colonias es
gen griego que literal paolas e inglesas en Amrica: la importacin de esclavos negros y la consiguiente
mente significa gobierno disminucin relativa de la poblacin indgena. Todo ello conform una socie-
de unos pocos.
dad muy estratificada, en cuya cspide se encontraba una oligarqua local que
48
12 Para que puedas analizar las causas y desarrollo de la revolucin cubana, lee
el siguiente texto.
La revolucin cubana
Cuba fue el ltimo pas americano en librarse del yugo espaol, en 1898. Ya entonces Estados Unidos
tena intereses econmicos en la isla y decidi ocuparla militarmente ese ao y hasta 1902. El congre-
so norteamericano aprovech la redaccin de la ley fundamental de la repblica y decidi retirar sus
tropas a cambio de incorporar la Enmienda Platt a la constitucin cubana, enmienda que estableca
que Estados Unidos poda intervenir en los asuntos internos de Cuba y fijar bases militares en ella.
La colaboracin de gobiernos corruptos y de la oligarqua cubana, que llega a su mxima expre-
sin con Fulgencio Batista, miembro de las fuerzas armadas, que obtuvo el poder mediante un golpe
de Estado en 1952 y luego por triunfo electoral en 1955; durante su gobierno imperaron la limitacin
a las libertades de expresin, la persecucin y represin poltica, corrupcin, enriquecimiento ilcito,
prostitucin, desempleo y miseria. Su alianza con la burguesa (1.5% de la poblacin que posea el 46%
(Contina...)
49
(Continuacin...)
del territorio) y el capital extranjero (dueo de bancos, comercios e industrias) provocaron el naci-
miento de una profunda oposicin poltica que se manifest en la revolucin cubana.
La revolucin cubana, encabezada por Fidel Castro, Ernesto Che Guevara y Camilo Cienfuegos,
se organiz en Mxico y se llev a cabo en la isla desde la Sierra Maestra a partir de fines de 1956.
La entrada triunfal de las fuerzas revolucionarias a La Habana en enero de 1959 concret la victo-
ria e inici un periodo de grandes cambios sociales y polticos en Amrica Latina. El movimiento se
convirti en el smbolo de una lucha de condena hacia las dictaduras, que con la intencin de asegu-
Fidel Castro. rar propiedades y ciudadanos norteamericanos, profundizaron en la regin las psimas condiciones
de vida, promovidas por pobreza, corrupcin y represin.
Los cambios promovidos por la revolucin cubana, de manera destacada reforma agraria, respe-
to a la Constitucin, fin de las casas de juego, de la corrupcin y de la prostitucin, afectaron los in
tereses oligrquicos y norteamericanos en la isla. Estados Unidos consider necesario terminar con el
gobierno castrista y apoy con entrenamiento, vveres y armas una fallida invasin a Playa Girn en
abril de 1961. Este ser el primero de una serie de intentos que pretenden destruir el rgimen castrista
hasta la fecha.
Jos L. Gmez Navarro et al. (2003). Historia Universal. Mxico: Pearson, pp. 334-335.
Ubica y numera en orden cronolgico los siguientes acontecimientos que condujeron a esa
revolucin.
Entrada de Fidel Castro en la Habana con el ejrcito revolucionario.
Ataque al campamento del cuartel Moncada.
Desembarco en Playa Girn.
Enmienda Platt a la constitucin cubana.
Formacin de las milicias en las montaas.
50
La revolucin sandinista
Al igual que Cuba, Nicaragua, localizada en Centroamrica, hered de la coloniza-
cin europea subdesarrollo y atraso, as como la explotacin de los recursos natu-
rales. Sufri repetidas invasiones estadounidenses, as como la imposicin de una
dictadura militar entre 1909 y 1933. Como ocurri en Cuba, el sistema autoritario,
el desigual reparto de la riqueza y la complicidad entre las lites locales y extranjeras,
ocasion una diferenciacin social extrema, donde un reducido grupo controlaba
Gestin del aprendizaje
al pas. En el caso nicaragense, el poder poltico se fusion con el econmico. La
familia Somoza, que gobern de manera autoritaria y dinstica al pas entre 1934 Por autoritarismo se pue-
y 1979, lleg a acumular recursos equivalentes a una cuarta parte de la riqueza de entender a una autori-
dad opresiva que abate la
nacional.
libertad e impide la crti-
Como respuesta a esta larga dictadura en 1961 se fund el Frente Sandinista de ca. Desde el aspecto pol-
Liberacin Nacional (FSLN), un grupo guerrillero cuyo objetivo era derrocar a la tico se considera una for-
dictadura de Somoza y establecer un gobierno socialista. Tras una prolongada lu- ma de gobierno absoluto
cha los sandinistas tomaron el poder en julio de 1979. La consolidacin de un Es- que recurre a la represin
tado socialista y pro-sovitico en Centroamrica fue vista con desconfianza por y otros mtodos forzosos
para ejercer su voluntad
Estados Unidos, mxime cuando el ejemplo nicaragense propici el auge de mo- sobre la poblacin civil.
vimientos guerrilleros de izquierda en El Salvador y Guatemala. Entre 1979 y 1981
51
las relaciones entre el nuevo gobierno sandinista y Estados Unidos fueron estables,
aunque fras y con algunas fricciones; sin embargo, el ascenso al ejecutivo estado-
unidense de Ronald Reagan en 1981 cambiara por completo las cosas.
A partir de sus experiencias en Vietnam y Cuba, Estados Unidos desarroll una
estrategia diferente para combatir al gobierno de Nicaragua. Evit una intervencin
militar directa en el pas, pero instrument la denominada guerra de baja inten-
sidad, estrategia que supona el saboteo de la Revolucin sandinista por todos los
medios posibles, excepto la intervencin directa de tropas estadounidenses.
13 Toda revolucin tiene una dimensin poltica, otra ideolgica, otra social, otra
econmica. Durante el desarrollo de la Revolucin Sandinista se presentaron
estas cuatro dimensiones. Escribe la causa que consideres ms representativa de cada
dimensin. Finalmente reflexiona si alguna de las cuatro es la ms importante y por qu
lo consideraras as.
Poltica:
Ideolgica:
Ms informacin en...
Social:
http://www.revolucion
sandinista.org,
http://www.historiasiglo20.
org/GLOS/sandinista.htm, Econmica:
Martnez Carreras, J. (1999).
Introduccin a la historia
contempornea desde 1917.
Madrid: Ediciones Itsmo.
Verifica tu respuesta en el Apndice 1.
52
cometidos por los sandinistas, la agresin externa retras el cambio social y econ-
mico que buscaba el FSLN, y termin precipitando su derrota electoral en 1990.
14Los mapas permiten establecer vnculos y relaciones entre los hechos o proce
sos histricos y los espacios. Se obtiene informacin de ellos a partir de la
observacin, la lectura de la simbologa, el ttulo, los colores, entre otros. Por ello, ob
serva con atencin el siguiente mapa.
Est
Meridiano de Greenwich
rec
ho
60
de
60
o
ar rtic
Be
ol
Crculo P
ring
UNIN SOVITICA
N RDA
RFA OCANO
ESTADOS
UNIDOS DE AMRICA OCANO PACFICO
CHINA 30
30
ATLNTICO
Trpico de Cncer
CUBA
OCANO
PACFICO Ecuador 0
0
Trpico de Capricornio
30 30
OCANO NDICO
SIMBOLOGA
Estados Unidos de Amrica y aliados
Unin Sovitica y aliados
Crculo Polar Antrtico
Otros pases comunistas
RDA Repblica Democrtica Alemana (Alemania oriental)
60
RFA Repblica Federal de Alemania (Alemania occidental)
60
53
Ms informacin en...
Encontrars informacin
acerca del MNOAL o MNA
en las siguientes direccio-
nes electrnicas:
http://www.historiasiglo20.
org/GLOS/noalineados.htm,
http://es.scribd.com/
doc/6977512/Paises-No-
Alineados
Verifica tus respuestas en el Apndice 1.
Causas Efectos
Ms informacin en... Colonizacin de potencias. Protestas civiles y represin de las mismas.
Entra a la pgina http:// Apropiacin y explotacin de recursos naturales Revolucin Sandinista.
portal.unesco.org/culture/ y agrcolas.
es/ev.php-URL_ID=9374& Agresin estadounidense.
URL_DO=DO_TOPIC&URL_ Subdesarrollo econmico. Alianzas entre pases latinoamericanos para
SECTION=201.html, donde Dictadura militar, negacin de derechos polticos evitar una intervencin de Estados Unidos en
encontrars informacin y civiles elementales. Centroamrica.
complementaria. Ideologa socialista.
54
Para concluir esta tercera seccin, observa que ambas revoluciones triunfaron e
iniciaron el camino de su consolidacin. El alcance de la revolucin cubana fue
global (Crisis de los Misiles y soldados cubanos en Angola). El alcance de la revo-
lucin nicaragense fue ms bien regional. Tras el fin de la Guerra Fra, y una vez
pacificadas las guerrillas centroamericanas, Cuba y Nicaragua dejaron de ser focos
de atencin prioritaria para Estados Unidos. En lo que respecta a Cuba, el embargo
subsiste por las presiones de grupos anticastristas en Estados Unidos; en el caso
deNicaragua, la derrota sandinista en 1990 desactiv, en lo esencial, las preocupa-
ciones estadounidenses. Sin embargo, en su momento ambas revoluciones tuvie-
ron importantes efectos en la historia regional y mundial.
Contina reflexionando, ahora para los casos presentados en Amrica Latina,
la guerra fue necesaria para la solucin de los conflictos o podran haber sido re-
sueltos sin violencia? Por qu piensas esto?
55
56
Egipto en el siglo xx
Universidad de San Jos, California, Estados Unidos. Departamento de Economa. La historia econmica
y poltica de Egipto. Disponible en: www.applet-magic.com/egyptsp.htm
[Consulta: 14/04/2012]
Causas Consecuencias
Colonizacin de potencias. Revueltas. Oficiales Libres.
Apropiacin y explotacin de recursos Fomento de un nacionalismo musulmn
geopolticos (Canal de Suez). y egipcio.
Monarqua al servicio de intereses extranjeros. Ingreso parcial a la dinmica de la Guerra Fra.
Ideologas islmica y socialista.
57
17 Como una forma de sintetizar lo que has aprendido sobre los movimientos
blicos estudiados en este captulo, completa el siguiente cuadro. En l encon
trars pases y caractersticas que asumieron los movimientos blicos por los que transi
taron. Anota s o no segn corresponda a cada caso. Cuando hayas completado el
cuadro, enriqucelo escribiendo algunos aspectos econmicos, ideolgicos, sociales y
polticos que sobresalieron en cada movimiento, para ello recupera las lecturas y activi
dades que realizaste durante este primer captulo de la unidad.
Hubo revolucin
Se mantuvo neutro en
el conflicto bipolar
Se presentaron intentos de
contrarrevolucin
58
A continuacin te presentamos una lista de los pasos que podrs seguir para elaborar
el diagrama.
Primero. Selecciona uno de los tres casos estudiados en esta parte de la unidad
(Cuba, Nicaragua o Egipto). En una hoja en blanco coloca en la cabeza del pez el
nombre del movimiento blico que vas a analizar.
Segundo. Identifica las causas principales. Antalas en las espinas principales de la
parte superior del pez.
59
b) A continuacin escribe, en dos prrafos, tu punto de vista sobre los logros y limitaciones
de ese movimiento con respecto a las causas que lo propiciaron. El resultado de ambas
actividades te ser til para la elaboracin del ensayo, tu producto final para esta unidad.
Las siguientes frases te servirn para iniciar tus prrafos.
Pienso que los logros de este movimiento fueron:
Porque:
Ya que:
Abordaremos ahora los procesos alternativos a los conflictos entre pases, que no
implican necesariamente un movimiento blico. Comencemos por las experien
cias de la Unin Sovitica como potencia mundial y de sus pases aliados en Europa
del Este.
60
61
N OCANO
GLACIAR RTICO
LETONIA
ico
ESTONIA
rt
Tallin
lar
Po
cu
LITUANIA
lo
Vilna Riga Cr
Minsk
BIELORRUSIA
Mosc
MOLDAVIA Kiev
Kishinev
UCRANIA
RUSIA
Mar
Negro
Tiflis Mar
GEORGIA Caspio
Erevn
Bak
KAZAJISTN
ARMENIA
AZERBAIYN
Ashjabad
UZBEKISTN OCANO
Alma Ata SIMBOLOGA
TURKMENISTN Tashkent
Bishkek KIRGUIZISTN Unin de Repblicas Socialistas
PACFICO
Soviticas a partir de 1956
Dushanb
TAYIKISTN
62
63
Ms informacin en... efecto, Gorbachov propici una mayor transparencia informativa, desmont di-
Te interesa analizar versos mecanismos represivos del Estado sovitico, toler cierta libertad de expre-
con mayor detalle las sin y reconoci pblicamente los excesos y errores cometidos por el sistema en el
caractersticas de
pasado. El cambio poltico avanzaba en avin, para beneplcito de los observado-
los procesos de reformas
polticas y econmicas res occidentales.
en la URSS y Europa del En cambio, la transformacin econmica sera el taln de Aquiles del proyecto.
Este? Consulta el libro La perestroika buscaba apartar a la economa sovitica de los bajos niveles de pro-
de Edit Antal, Crnica de ductividad y crecimiento a travs de un uso ms extensivo de los mecanismos de
una desintegracin,
Mxico: Facultad
mercado. Sin embargo estas reformas no tuvieron resultados positivos inmediatos,
de Ciencias Polticas pues se toparon con la resistencia de la poblacin y el escepticismo de una lite
y Sociales, UNAM, 1994. poltica burocratizada. Los posibles beneficios de la perestroika no eran percibi-
dospor la gente comn, pues trajeron mayor pobreza para algunos y desestruc
turaron el sistema econmico existente sin crear, al mismo tiempo, prcticas e
instituciones econmicas slidas. La conjuncin de estos factores foment las ten-
siones sociales, atizadas por los grupos de inters afectados por las reformas.
Para decirlo de una forma coloquial, con las reformas propuestas por Gorba-
chov sali el tiro por la culata; en lugar de un cambio ordenado hacia un modelo
con ms eficiencia econmica y libertad poltica, las transformaciones ocurrieron
de manera catica. A diferencia de sus homlogos chinos, quienes haban empren-
dido reformas similares unos aos antes, Gorbachov perdi el control del ritmo de
las aperturas gemelas, esto es la glasnost y la perestroika. El ideal del dirigente
erauna reforma a cuentagotas, pero el torbellino de los acontecimientos precipit
cambios muy rpidos, que no necesariamente marchaban en la direccin deseada
por Gorvachov y sus aliados.
El problema se agrav por la naturaleza de la URSS, una entidad conformada
por 15 repblicas con caractersticas histricas y culturales diversas. Hacia 1990,
en lugar del socialismo que haba mantenido unidos a diferentes pueblos, empe-
zaban a sonar con resonancia conceptos como nacionalismo, fundamentalismo
musulmn, populismo, independencia y separatismo. Mientras las reformas
de mercado penetraban desordenadamente en todas las capas de la sociedad sovi-
tica, sta a su vez se desmembraba para dar paso a la sociedad rusa, ucraniana,
georgiana o lituana, por slo mencionar algunos casos.
64
adems pueden integrarse: con complementarias. Anota en una hoja aparte un ejemplo
en el que la postura de dos teoras sean excluyentes y otro donde stas sean comple
mentarias. Retoma ambos ejemplos del mismo cuadro.
http://www.profesorfrancisco.es/2009/11/esquemas-de-historia.htlm
65
20 Con el apoyo del siguiente texto, elabora en una hoja una lnea de tiempo de
los acontecimientos finales que dieron origen a la desintegracin de la URSS.
66
dente del parlamento quien elimina el estado comunista: convoca a elecciones, da libertad de prensa,
inicia la privatizacin en la economa y se abre al mundo capitalista. La carrera armamentista y el apa-
rato burocrtico desmoronaban el sistema implantado por la revolucin de octubre (1917).
Gmez Navarro et al. (2003). Historia Universal. Mxico: Pearson, pp. 376-377.
21 Identifica cmo era la URSS antes y despus de la transicin, para ello te suge
rimos establecer como puntos de comparacin los siguientes aspectos:
Poltica
Economa
Sociedad
Antes Despus
Poltica: Poltica:
Economa: Economa:
Sociedad: Sociedad:
67
Aunque la oleada democrtica sacudi a los pases europeos gobernados por elso-
cialismo real, unos aos antes tambin haba logrado remplazar a gobiernos autori
tarios en Europa Occidental, proceso que analizaremos en los siguientes prrafos.
ASIA
h
nwic
Gree
o de
N Mar de
dian
Meri
Noruega
FINLANDIA
RUSIA
NORUEGA SUECIA
OCANO
ESTONIA
20
ATLNTICO Mar del 60
Norte LETONIA
50
DINAMARCA Mar
IRLANDA LITUANIA
50
Bltico
RUSIA
REINO UNIDO BIELORRUSIA
PASES
BAJOS ALEMANIA POLONIA
BLGICA
FRICA
0 20 40
68
69
22 Investiga las fechas de los siguientes hechos sucedidos a la muerte del dictador
Franco, antalas en la lnea correspondiente y clasifica cada acontecimiento
segn fue: muy determinante (M), bastante (B), algo (A), poco (P) o nada (N) en la tran
sicin pacfica hacia la democracia en Espaa. Puedes aprovechar pginas de Internet
que respondan a las palabras clave: Historia Espaa siglo xx, Transicin Espaa o
Muerte Franco.
( )Proclamacin de Juan Carlos I como rey
( )Gobierno de Arias Navarro, reformista insuficiente, propuso leyes extremadamente
restrictivas que no contemplaban la existencia de partidos polticos.
70
Portugal
No tan conocida y mucho ms prolongada result la transicin en Portugal. An
antes del triunfo de Franco en Espaa, ese pas haba sido dominado por una dicta-
dura fascista al mando de Antonio de Oliveira Salazar, quien se haba hecho del
poder en 1926 y haba instaurado, con algunas intermitencias, una de las dictaduras
ms largas en la historia europea. El gobierno de Salazar tena algunas similitudes
polticas e ideolgicas con el fascismo italiano y el nazismo alemn. Estos regme-
nes compartan una prctica poltica autoritaria, la creencia en un predominio del
Estado frente al individuo, una postura anticomunista y una alta participacin de
71
los militares en el poder. Sin embargo, Salazar tuvo la habilidad de no alinearse con
el Eje Berln-Roma-Tokio en la Segunda Guerra Mundial. Este hecho le valdra la
tolerancia de los aliados durante la Guerra Fra.
Muchos analistas consideran a Salazar una especie de hermano mayor del Ge-
neralsimo espaol. En su largo gobierno, Salazar fund un Estado Novo (Estado
Nuevo, en espaol). A semejanza del nazismo, el fascismo y de su vecino Franco,
Salazar encabez una frrea dictadura, prohibi la actividad de los partidos polti-
cos (excepto uno de ellos, el oficial), y estableci un asedio permanente contra los
opositores a travs de la temible Policia Internacional e de Defesa do Estado (PIDE).
En el lado positivo, la economa portuguesa creci a tasas muy altas, especfica-
mente en el sector industrial. A pesar de varios intentos de golpe de Estado, el r-
gimen sobrevivi y Salazar no lleg a ver su fin. Muri en 1970 y fue sucedido por
Marcelo Caetano.
El 25 de abril de 1974, despus de casi 48 aos, se desarroll en este pas un
cambio poltico que acabara por vencer a la dictadura fascista que ah haba per-
manecido. El protagonista de dicha revuelta fue nada
menos que el propio Ejrcito portugus que, cansado
de los excesos dictatoriales y las guerras para mante-
ner a las colonias portuguesas en frica, se rebel
contra sus anteriores jefes y estableci el camino para
un pas ms democrtico.
Esa revuelta, que en slo siete horas logr termi-
nar con una tirana de dcadas, se conoci como Re-
volucin de los Claveles, pues fue la flor que eligieron
numerosos ciudadanos portugueses para agradecer a
los soldados que haban terminado con una larga no-
che autoritaria. En realidad, este fue un golpe de Es-
tado pacfico, ms que una revolucin en el sentido
Revolucin de los Claveles.
que definimos la palabra en el captulo previo.
72
Pinheiro de Azevedo y Rosa Coutinho, los generales de Tierra Silverio Marques, Costa Gomes y Spnola
(este ltimo como presidente), y por parte de la Fuerza Area que en el conflicto se comprometi a
permanecer neutral y no intervenir, el general Diego Neto y el coronel Galvo de Mel. En este pri-
mer mensaje, la Junta habla ya de la creacin de una asamblea constituyente que preparar unas
elecciones libres y la devolucin del poder a los civiles.
El da 26 se abren por fin las puertas de la siniestra prisin de Caxias, cerca de la medianoche, y los
presos polticos son liberados y recibidos con emocin por miles de personas que llevaban horas es-
perando bajo la lluvia.
Pocos das despus empezaba el regreso a Portugal de los numerosos exiliados polticos, entre
ellos los dirigentes del partido socialista, Mario Soares, y comunista, Alvaro Cunhal. La celebracin del
1 de mayo, a una semana escasa de la Revolucin de los claveles, sacudi de alborozo toda la superfi-
cie portuguesa, y reuni en Lisboa a ms de 600.000 personas de todas las edades, economas e
ideologas en una manifestacin cvica que todava se recuerda; aquel da la inmensa mayora de los
portugueses celebraron de esta forma, o de otras muchas, la recuperacin de su libertad y su dignidad
colectiva.
Siguieron las primeras elecciones democrticas.
Sin duda, la Revolucin de los claveles ha significado un nuevo modelo en los procesos revolu-
cionarios modernos. El hecho de que por las bocas de los fusiles aparecieran claveles en vez de muer-
te otorga al pueblo portugus una dignidad que el resto del mundo reconoci admirado.
73
permitieran al pas transitar hacia una democracia plena. Esto fue notable, sobre
todo, a partir de 1982, cuando el llamado Consejo Revolucionario dio paso al go
bierno civil. La democracia se afianzara en 1986, ao en que fue electo el primer
presidente civil despus de ms de 50 aos. La transicin fue larga pero al fin haba
llegado. Eventualmente la democratizacin portuguesa permiti al pas su admi-
sin a la Europa comunitaria.
Izquierda, derecha y centro. El uso de estas palabras para denotar ideologas polticas dismi-
les se remonta a la Asamblea Constituyente que se form despus de la Revolucin Francesa. De
pendiendo de su tendencia poltico-ideolgica, los miembros de la Asamblea ocupaban diversos
lugares en el recinto. Los jacobinos, que abogaban por transformaciones ms radicales se sentaban
a la izquierda del presidente del parlamento. Los girondinos, partidarios de transformaciones gra-
duales, se sentaban a la derecha. Pronto, dichos trminos empezaran a adquirir connotaciones
relativas a lo social, cultural y hasta econmico, conformando el llamado espectro poltico que a
continuacin te presentamos.
Izquierda Derecha
Tendencia
econmica Comunistas Neoliberales
(Radicales) (Radicales)
Socialistas Liberales
(Moderados) (Moderados)
Socialdemcratas
(Moderados)
Tendencia
poltica Fascistas
(Radicales)
Grecia
El caso de Grecia es particularmente importante por las proyecciones internacio-
nales que adquirieron el autoritarismo y la democracia en ese pas.
La decadencia de la gran cultura que floreci en Grecia se inici tras las guerras
del Peloponeso entre Atenas y Esparta en el siglo v a.C., Grecia se convirti, suce
sivamente, en una posesin de diversos imperios: el Macedonio, el Romano, el
74
Bizantino y el Otomano. Este ltimo control la pennsula entre el siglo xv y la Ms informacin en...
independencia de Grecia, en 1830. Lord Byron, el renombrado poeta del romanti- Deseas enterarte de cmo
cismo ingls, muri en 1824 luchando, precisamente, por lograr la emancipacin Estados Unidos y la URSS
se repartieron Europa,
de la Pennsula Helnica respecto al dominio otomano (es decir, turco). Empero, la incluyendo Grecia, tras
situacin poltica no haba quedado del todo clara desde que Grecia se independiz la Segunda Guerra
de ese Imperio, ya que se debata entre la monarqua y la repblica. En esta indefi- Mundial? El detalle de esta
nicin pesaron muchas veces los intereses de las grandes potencias, derivados a su negociacin entre las dos
vez de la ubicacin estratgica de Grecia. potencias lo puedes
encontrar en Jos A. Silva
Despus de que el pas fue invadido por los fascistas italianos en 1940, las gue- Michelena. Poltica y bloques
rrillas comunistas, con la ayuda de los ejrcitos aliados, lograron vencer al enemigo de poder. Crisis en el sistema
y expulsarlo del pas. Pero el conflicto apenas comenzaba pues Grecia enfrentaba mundial. Mxico:
entonces un dilema ideolgico entre comunismo o nacionalismo. La decisin entre Siglo xxi, 1976.
una opcin y otra no estuvo exenta de condicionantes internacionales. Bajo los
llamados Acuerdos de porcentajes, las potencias ya haban decidido el futurode
Grecia: Gran Bretaa tendra influencia en una Grecia no comunista a cam-
biodeque Rumania, Bulgaria y Hungra se ubicaran bajo el dominio de la Unin
Sovitica. Debido al protagonismo del movimiento de resistencia comunista grie-
go, Gran Bretaa ofreci respaldo militar al gobierno pro occidental griego.
Este apoyo britnico no fue suficiente para calmar los nimos. En diciembre de
1944 la polica, acompaada de soldados britnicos, dispar contra una manifesta-
cin comunista en la Plaza Sintagma de Atenas. Las siguientes semanas testificaron
fieros combates entre la izquierda y la derecha, y seran conocidas como la Dekem
vriana (sucesos de diciembre). Este periodo constituy el primer episodio de la
guerra civil griega. Slo la intervencin de las tropas britnicas impidi una victo-
ria de las fuerzas comunistas. En 1946 una eleccin muy cuestionada, boicoteada a
su vez por los comunistas, prepar el camino para la restauracin monrquica, que
instaur a Jorge II de Grecia en el trono.
Persuadidos de que la va legal no tena futuro, los comunistas formaron una
guerrilla, denominada Ejrcito Democrtico de Grecia. No obstante su gran arrai-
go en el pas, el factor internacional no favoreca a los comunistas. En 1947 Esta-
dosUnidos haba relevado a Gran Bretaa como garante del orden en Grecia y la
guerra civil de ese pas se haba convertido en uno de los escenarios de la naciente
Guerra Fra. El resultado final del enfrentamiento, que se prolongara hasta 1949,
fue muy desfavorable: murieron ms griegos en la guerra civil que durante la ocu-
pacin italiana, y unas 250000 personas quedaron sin hogar.
A partir del fin de la guerra civil, Grecia fue gobernada bajo la influencia direc-
ta de Estados Unidos, que provea grandes recursos para el gasto militar orientado
a la defensa del pas contra el comunismo. Los gobiernos eran de derecha, pues
laizquierda era reprimida y el gobierno era acusado de realizar fraudes electorales
en las votaciones para que sus allegados siempre ganaran. Lo anterior desat la
corrupcin y una mala administracin pblica. Como no haba demasiada inversin
75
RUMANIA
MONTENEGRO
KOSOVO BULGARIA
40
MACEDONIA
ALBANIA
40
GRECIA TURQUA
Mar Egeo
Mar Jnico
35
76
accin externa. En vista de que en la vecina isla de Chipre vive una poblacin de
origen mayoritariamente griego, los militares estructuraron un plan para asesinar
al arzobispo Makarios III, presidente del vecino Chipre, y anexar por la fuerza ese
pas. El plan de los coroneles griegos result un fiasco: no pudieron ultimar a Maka-
rios, pero en cambio propiciaron la intervencin militar turca en Chipre. La pre-
sencia turca no deriv en una guerra con Grecia, pero s condujo a la divisin de la
isla. Una tercera parte de la isla pas a ser controlada por los turcos y la otra, de
mayora griega, se ha mantenido como Chipre.
77
En las elecciones de ese ao por fin triunf una izquierda que deseaba ser go-
bierno desde los dif ciles das de la Segunda Guerra Mundial. Andreas Papandreou
(hijo del primer ministro reformista de los sesenta y padre del mandatario al que le
estall la crisis econmica de 2010), triunf al frente del Movimiento Socialista
Panhelnico (PASOK, por sus siglas en griego). A partir de entonces en Grecia se
instituy el pndulo poltico natural, mediante el cual el gobierno ejerce alterna
tivamente entre derecha, centro e izquierda. En otras palabras, la normalidad de-
mocrtica retorn a Grecia que, entre otras cosas, organiz con xito los Juegos
Olmpicos de 2004.
ASIA
wich
Green
iano de
N Mar de
Merid
Noruega
FINLANDIA
URSS
NORUEGA SUECIA
OCANO
20
ATLNTICO Mar del 60
Norte
50
DINAMARCA Mar
IRLANDA 50
Bltico
REINO UNIDO
PASES
BAJOS ALEMANIA
POLONIA
BLGICA ALEMANIA ORIENTAL (RDA)
OCCIDENTAL
LUXEMBURGO
CHECOSLOVAQUIA
Golfo de
Vizcaya FRANCIA
SUIZA AUSTRIA Mar
HUNGRA
Caspio
40 RUMANIA
40
PORTUGAL SAN
MNACO MARINO YUGOSLAVIA Mar Negro
ANDORRA
ESPAA ITALIA BULGARIA
VATICANO SIMBOLOGA
FRICA
0 20 40
78
Yugoslavia
Mapa 1.9 Principales etnias y nacionalidades en Yugoeslavia en 1988
20
ESLOVAQUIA UCRANIA
N
AUSTRIA
MOLDOVA
HUNGRA
ESLOVENIA RUMANIA
CROACIA VOIVODINA
BOSNIA Y SERBIA
HERZEGOVINA
MONTENEGRO
BULGARIA
Mar Adritico KOSOVO
ITALIA SIMBOLOGA
MACEDONIA
Serbios Albaneses
Croatas Macedonios
ALBANIA
Musulmanes Montegrinos
(Bosniacos y Goranis)
Eslovenos Hngaros
40
40 Blgaros
GRECIA
Mar Mediterrneo ASIA
20
79
http://rcci.net/globalizacion/fg074.htm
Ms informacin en...
Si lo consideras necesario,
consulta la unidad 2
del Mdulo Ser Social
y Sociedad para recordar
la teora marxista.
Consulta el Apndice 1 para verificar tu respuesta.
No obstante, a partir de 1980, tras la muerte Josip Broz Tito, el personaje que
mantena cohesionado al pas, los nacionalismos empezaron a resurgir como hon-
gos despus de la lluvia. Al combinarse con factores religiosos, estos nacionalismos
alimentaron violencia regional. Imagnate! En la pennsula de los Balcanes ocupa-
da por Yugoslavia convivan serbios, croatas, macedonios, montenegrinos y eslove-
nos, adems de que 41% de su poblacin era cristiana ortodoxa, 32% catlicos
80
81
1918 cuando tras el fin de la Primera Guerra Mundial se instaur la llamada Segun-
da Repblica Polaca. sta tendra una breve existencia, pues en 1939 fue invadida
por las tropas nazis. La ocupacin alemana liquid al Estado polaco, hizo que el
gobierno se trasladara al exilio y provoc unos seis millones de muertos, a causa de
la resistencia polaca a que su patria fuese sometida.
Como puedes observar en el mapa 1.8 Europa Oriental 1989, Polonia tiene una
posicin geopoltica muy delicada, pues se ubica entre dos gigantes: Alemania y
Rusia. Por ello fue ocupada por los nazis en su camino hacia la URSS, pero tambin
por las fuerzas soviticas al forzar al ejrcito alemn a regresar a su casa. En vista
de ello y del reparto de esferas de influencia acordado entre Estados Unidos y la
URSS tras la Segunda Guerra Mundial, Polonia pas a tener un gobierno comunis-
ta altamente dependiente de la Unin Sovitica. En el reparto de territorios los
soviticos pugnaron por establecer una presencia permanente en Polonia debido a
la creencia, compartida por otras potencias, de que quien controla Europa Central
puede dominar todo el continente. El rgimen comunista polaco fue de lnea dura
y, durante la Guerra Fra recibi apoyo por la Unin Sovitica a travs del Consejo
de Ayuda Mutua Econmica para cuidar su influencia regional.
En 1948 se cre el Partido Obrero Unificado Polaco (POUP), orientado a mo-
nopolizar el poder, y en 1952 se adopt una constitucin de corte autoritario y
glosario
Estalinismo:trmino uti
centralista, muy semejante a la sovitica. Sin embargo, el estalinismo nunca tuvo
lizado para referirse a la tanta influencia en Polonia como en otros pases de Europa del Este. La muerte del
ideologa y prctica que dirigente sovitico Jos Stalin en 1953 relaj un poco el dominio de la URSS sobre
ejerci el lder sovitico Polonia y en junio de 1956 se organiz en la ciudad de Poznan una huelga obrera
Isiv Stalin durante su que exiga pan y libertad. La accin fue reprimida con brutalidad; poco despus
gobierno, pero se ha ex
tendido su uso para los de esos incidentes, Wladyslaw Gomulka fue nombrado primer secretario del POUP.
seguidores que se han En un principio, Gomulka obtuvo cierto apoyo popular, pero sus acciones pos-
identificado con sus ideas. teriores slo acentuaron el carcter autoritario del rgimen. Una huelga estudiantil
Se caracteriza por el po en 1968 marcara el comienzo de una ola de protestas sin precedente en la histo-
der de un solo partido, por
ria del comunismo en Polonia. En 1970, diversas huelgas estallaron en Gdansk,
la represin, la presencia
de propaganda estatal, la Gdynia y Szczecin, despus de que el gobierno anunci un aumento en los precios
censura de los medios de de distintos bienes y servicios. Como en 1948 las protestas obreras fueron violen-
comunicacin y de la ex tamente reprimidas con un saldo de 44 muertos. Para reducir la presin popular el
presin y la militarizacin POUP sustituy en 1970 a Gomulka por Edward Gierek.
de la sociedad.
La resistencia continu de manera soterrada, pero en 1976 surgieron ms mo-
vilizaciones sindicales a causa de la disconformidad por nuevos aumentos de pre-
cios. Los hechos de 1956, 1976 y 1979 podran ser vistos como el preludio del gran
cambio que sucedera en 1980. En julio de ese ao inici una huelga de los obreros
en el astillero Lenin de Gdanzk, con Lech Walesa como lder. Tras varias semanas
de paro, Polonia comenz a vivir una explosin de huelgas espontneas. Ante la
amenaza de que la insurgencia se generalizara, el POUP acept la mayor parte de
las demandas obreras, incluyendo el derecho de los trabajadores a organizar sindi-
82
1978. El 6 de octubre es elegido Papa el cardenal de Cracovia, Karol Wojtyla y toma el nombre de
Juan Pablo II. Las ideas principales de su pontificado son la proteccin de la vida prenatal y la
dignidad del hombre. Juan Pablo II era adversario de los regmenes comunistas. ( )
1980. Las huelgas de Gdansk dan pie a una ola de manifestaciones en todo el pas. El sindicato de
los obreros del astillero de Gdansk, llamado Solidarnosc (Solidaridad) encarna las esperanzas
de los polacos en cuanto a las libertades polticas y econmicas. La organizacin llega a los 10
millones de miembros. Su dirigente, Lech Walesa, electricista de profesin, obtuvo el Premio
Nobel de la Paz en 1983. ( )
1981. El general Wojciech Jaruzelski declara el estado de guerra. Se establece el toque de queda, se
disminuyen las libertades civiles. Segn lo que ms tarde declararon las autoridades comunis-
tas. El estado de guerra tena como fin prevenir la intervencin armada de otros pases del
Pacto de Varsovia. ( )
1989. Se celebran los debates de la Mesa Redonda. El Partido Comunista permite organizar eleccio-
nes libres, ganadas por los candidatos del bloque de Solidarnosc. Tadeusz Mazowiecki. Un ao
ms tarde, Lech Walesa gana las elecciones presidenciales y est en el poder durante una le-
gislatura. En 1995 es elegido un nuevo presidente. ( )
1991. Se disuelve el Pacto de Varsovia al que perteneca Polonia. Es tambin el fin oficial de la Guerra
Fra. ( )
1998. Polonia entra en la OTAN. ( )
2004. El da 1 de mayo, Polonia entra en la Unin Europea. ( )
Al igual que en otras transiciones, la divisin entre los duros y los moderados del
rgimen fue aflorando. En 1980 Gierek fue sustituido por el moderado Stanisaw
Kania. En tanto, los debates pblicos aumentaban y la membresa de Solidaridad
llegaba a 10 millones de personas. A pesar de las posiciones extremas que comen-
zaron a aparecer entre algunos ncleos obreros, Walesa logr mantener un equili-
brio entre las demandas de stos y la necesidad de dialogar con el gobierno. De
todas formas, el rgimen poltico se endureci. En 1981 accedi al poder el general
83
84
las dos dcadas pasadas. La herencia de una resistencia civil polaca es en particular discernible en
cuatro cambios democrticos importantes:
1. Despus de las discusiones entre el gobierno comunista y la oposicin, los lderes de Solidaridad
tenan slo dos meses (de mediados de abril a mediados de junio de 1989) para prepararse para
la primera eleccin libre en Polonia desde 1946. Esta fue la experiencia de auto organizacin ga-
nada durante la resistencia civil subterrnea, la prensa subterrnea bien desarrollada (ya legal para
entonces), y la extensa red de voluntarios que dieron una ventaja importante a Solidaridad sobre
los comunistas en aquella eleccin. La Solidaridad llev a cabo una campaa impresionante y
gan todos excepto una de las (tomada por un candidato independiente) sedes impugnadas en
las elecciones pactadas en junio de 1989.
2. El diseo y la puesta en prctica de las principales reformas de descentralizacin en la segunda
mitad de 1989 que estableci 2600 comunas autnomas rurales y urbanas con poderes gober-
nantes considerables, recursos financieros y estado legal tena todos los sellos del movimiento
de Solidaridad. Subyacente a estas reformas haba una filosofa de gobierno descentralizado con
instituciones autnomas locales y organizaciones civiles apolticas responsables de las decenas de
miles de funcionarios civiles locales a cargo del entrenamiento poltico en el gobierno, otorgando
glosario
el poder a consejos locales y administraciones.
3. El legado de la resistencia civil polaca se reflej tambin en la sociedad civil rebelde entre 1989- Sentimiento jingosta:
1993 cuyas races se remontaban a la tradicin de las protestas callejeras y manifestaciones, como patriotera exaltada que
aquellas usadas contra el estado comunista en los aos 1980. Durante los primeros aos de trans- propugna la agresin con
formacin, Polonia experiment el nmero ms grande de protestas, y prdida de das de trabajo tra otras naciones.
debidos a huelgas de entre todos los pases de Europa del este. Sin embargo, como lo enfatiz
Eikert y Kubik en su libro, contrario a la creencia comn, la sociedad civil rebelde fortaleci la joven
democracia polaca y sirvi como vlvula de seguridad para la expresin de intereses diversos en
diferentes grupos sociales y econmicos en un momento en que los partidos polticos eran dbi-
les y los grupos de inters empezaban a formarse.
4. La poltica exterior de Polonia durante los primeros aos despus de 1989, fue formada por las
visiones del mundo del movimiento Solidaridad y evitaba ser secuestrada por el sentimiento
jingosta. Las relaciones amistosas con Alemania, Ucrania, Bielorrusia, y Lituania, a pesar de una
historia difcil y problemas con minoras polacas tnicas en aquellos pases, fueron establecidas
sorprendentemente rpido. Esto fue el resultado directo de una nueva evaluacin filosfica y ti-
cade las relaciones internacionales, y el nuevo lugar de Polonia en la Europa democrtica que
ocurri dentro del movimiento de oposicin polaco durante la larga lucha de dcadas de resisten-
cia civil.
Checoslovaquia
Para finalizar esta seccin revisemos el caso de Checoslovaquia. La conclusin de
la Primera Guerra Mundial trajo la desintegracin del antiguo Imperio Austrohn
garo entre muchas otras consecuencias. De su extincin nacieron trece Estados
europeos, entre los cuales estaba Checoslovaquia. Debido a la enorme poblacin de
origen alemn, adems de intereses territoriales, Alemania ocup Checoslovaquia
85
en 1939, hasta su liberacin por los soviticos en 1945. A raz de la presencia sovi-
tica los comunistas checoslovacos pudieron tomar el poder poltico y el pas pas a
formar parte de la rbita de influencia de la URSS. Al igual que otros pases de
Europa del Este, Checoslovaquia fue organizada como una economa de planifica-
cin central bajo la direccin poltica de un partido nico.
El Pacto de Varsovia
El pacto de Varsovia fue un Tratado que suscribieron la Unin Sovitica y sus satlites europeos el 14
de mayo de 1955, en la capital polaca. Tuvo su origen en la Conferencia de los ocho Gobiernos comu-
nistas en Varsovia, del 11 al 13 de mayo de 1955.
Lo integraron Albania, Bulgaria, Checoslovaquia, Hungra, Polonia, Rumania, Alemania Oriental y
la Unin Sovitica, con un Comando nico que tuvo su Cuartel General en Mosc, asesorado por un
Consejo de Ministros, un Comit Consultivo (instituido en Praga en enero de 1956 con la misin
deexaminar las cuestiones generales referentes a la consolidacin de la capacidad de defensa y a la
organizacin de las Fuerzas armadas unificadas y con competencia para tomar las decisiones apropia-
das), un Estado Mayor Combinado y el Mando Supremo de las Fuerzas Armadas unificadas (conside-
rado como el rgano ms importante del sistema) competente para los asuntos estrictamente
militares.
El pacto vino motivado por la formacin de la Unin Europea Occidental, con la participacin de
Alemania Occidental y su integracin en el bloque del Atlntico Norte.
Su misin era la defensa mutua contra cualquier ataque a uno de los miembros y la consulta
sobre los asuntos internacionales que afectan la seguridad y defensa del grupo de naciones que lo
forman.
De hecho, ms que un verdadero pacto militar, el Pacto de Varsovia estaba dirigido a preservar la
hegemona militar y poltica de la URSS sobre los pases del centro y este de Europa. Cuando Hun-
gra en 1956 trat de abandonar el Pacto y declararse neutral, el Ejrcito Rojo sin mediar ninguna
consulta previa con sus aliados, ni respetar los artculos del Pacto que hablan de no injerencia en los
asuntos internos de cada pas miembro. El 20 de agosto de 1968 un ejrcito de 500000 hombres de
todos los pases del pacto excepto Rumania invadi Checoslovaquia siguiendo una simple orden
deMosc y sin consulta previa al comit poltico de la organizacin. La doctrina Breznev que procla-
maba el derecho de intervencin cuando el socialismo estuviera en peligro en alguno de estos pases
vena a confirmar la hegemona sovitica. El golpe de Jaruselzski en Polonia en 1981 se produjo para
adelantarse a una intervencin del Pacto de Varsovia.
http://entreelhieloyelfuego.blogspot.mx/2007/09/creacin-del-pacto-de-varsovia.html
86
87
Ao de creacin 1955
Sede
Ao de disolucin
Desde la invasin de Checoslovaquia por parte del Pacto de Varsovia hasta finales
de la dcada de 1980 Checoslovaquia estara gobernada por un Partido Comunista
completamente alineado a su homlogo sovitico. La ortodoxia poltica y econ-
mica propici que el rgimen fuese sembrando la semilla de su propia destruccin.
En 1977 un grupo de 281 intelectuales encabezados por el filsofo Jan Patocka y el
dramaturgo Vclav Havel firm la llamada Carta 77, en la cual solicitaban respetar
los compromisos adquiridos por el gobierno de Husk al firmar distintas conven-
ciones internacionales de derechos humanos. Pero Husk y sus seguidores no ce-
dan. En 1987, en plena perestroika, el lder sovitico Mijal Gorbachov visit Praga
e inst en pblico a la dirigencia comunista checoslovaca a dar pasos firmes hacia
la liberalizacin poltica del pas. El mensaje fue ignorado por los lderes del PCC,
en cuyo diccionario no caba la palabra cambio.
88
Los odos sordos del PCC no pudieron mantenerse por mucho tiempo ms. El 17
de noviembre de 1989 se organiz una manifestacin estudiantil que el gobierno
reprimi con dureza. sta sera la gota que derram el
vaso, ya que poco a poco se haban gestado numerosas
organizaciones civiles y polticas independientes, y el
PCC haba perdido la capacidad de controlar al pas.
As, slo fueron necesarios 12 das de movilizaciones
para precipitar el fin de un gobierno que unas sema-
nas atrs pareca inamovible. A este episodio se le co-
noce como la Revolucin de Terciopelo. El nombre
no deja de ser curioso: como ya revisamos, una revo-
lucin significa violencia, pero en Checoslovaquia la
alternancia poltica ocurri sin derramar sangre. De
ah la suavidad que evoca el trmino terciopelo.
En 1990 se realizaron las primeras elecciones li-
bres, en las que result electo el ya mencionado Vclav
Havel, impulsor de la Carta 77. Havel debi enfrentar Vclav Havel saluda a la multitud.
89
90
URSS
Aspecto social
Aspecto poltico
Aspecto econmico
Aspecto ideolgico
Checoslovaquia Espaa
Aspecto social Aspecto social
Transiciones
polticas
Polonia e ideolgicas Portugal
Aspecto social Aspecto social
Yugoslavia Grecia
Aspecto social Aspecto social
91
RUSIA
Mar del
N Japn
Sel
COREA
DEL SUR
40
Mar de la
China Oriental
CHINA cer
Cn
de
ico
Trp
Tapei 20
OCANO
TAIWN
NEPAL
BUTN PACFICO
INDIA
BANGLADESH
VIETNAM FILIPINAS
SIMBOLOGA
MYANMAR
Noroeste asitico LAOS
20
Sureste asitico
Corea del Sur Golfo Mar de la
Taiwn de Bengala China Meridional
TAILANDIA
80 120
Los casos de Taiwn y Corea del Sur no son demasiado conocidos en Mxico ni
enAmrica Latina. Ese desconocimiento, sin embargo, no significa que carezcan
de inters para distintos asuntos relacionados con las Ciencias sociales. Desde el
punto de vista de la Economa estas pequeas naciones del Este Asitico experi-
mentaron un rpido desarrollo a partir de la segunda mitad del siglo xx. Desde la
Sociologa, los dos lograron conformar sociedades relativamente igualitarias. Y
desde el ngulo de la Poltica, ambos lograron estructurar regmenes democrticos
a partir de la lucha con regmenes muy autoritarios.
Taiwn
Destacaremos a Taiwn, como un caso particular producto de la Guerra Fra y cuyo
conflicto contina hasta la fecha. La revolucin de 1911 en la China continental
92
93
poca de prosperidad
Durante esta poca Estados Unidos envi tambin una masiva ayuda econmica y militar al rgimen
de Taiwn, que hizo posible que se fortaleciera la economa de la isla a pesar de los fuertes gastos en
preparativos militares. A mediados de la dcada de 1960, cuando se puso fin a esta ayuda, ms de 4mil
millones de dlares estadounidenses haban afluido a la economa de Taiwan. Se estima que en esta
poca la produccin industrial haba crecido un 300%; adems, las exportaciones se triplicaron y las
importaciones se duplicaron. Sin embargo, lo ms significativo era que la isla se haba convertido en
un escaparate de la moderna economa saneada, con un ndice de crecimiento que estaba muy por
encima del de otros territorios asiticos.
Durante la dcada de 1960 tuvieron lugar pocos cambios en la posicin internacional de Taiwan
o en su gobierno interno. La Asamblea Nacional eligi a Jiang Jieshi (Chiang Kai-shek) para su tercer y
cuarto periodo presidencial en 1960 y 1966, respectivamente, y se aprob un proyecto de ley que
ampliaba sus poderes. El rgimen todava gozaba de un amplio reconocimiento diplomtico a nivel
mundial y su comercio internacional estaba en pleno auge. Sin embargo, cada vez un nmero mayor
de naciones estableca relaciones con la Repblica Popular China. De este modo, por ejemplo, en 1964
se rompieron las relaciones diplomticas con Francia, cuando este pas reconoci a la Repblica Popu-
lar. Ninguno de los dos gobiernos chinos tena relaciones diplomticas con una nacin que reconocie-
ra al otro gobierno. A finales de la dcada de 1970 y en la dcada de 1980, la economa de Taiwn
contino expandindose; se incrementaron los contactos comerciales con Europa occidental.
94
95
96
No sera inapropiado decir que Kwangju fue a Corea del Sur lo que Tlatelolco fue para Mxi-
co en 1968. En mayo de 1980 la ciudad de Kwangju, capital de la provincia de Cholla del Sur, se
convirti en el principal foco de protesta contra el rgimen autoritario.
Inicialmente unas 500 personas se pronunciaron contra el estado de sitio que mantena el
gobierno. A pesar de los gases lacrimgenos empleados por la polica, los manifestantes no slo
no se dispersaron, sino que ms gente se fue incorporando a la protesta. La masa enfurecida logr
expulsar a las tropas gubernamentales de la ciudad, y por cinco das estableci un autogobierno
local.
En respuesta, los grupos militares leales al rgimen buscaron retomar el control de Kwangju
a cualquier precio, desatando una feroz represin que caus al menos 2 000 muertos y una canti-
dad indeterminada, pero muy alta de heridos. Por eso decimos que Kwangju se parece a Tlatelol-
co: en la historia poltica surcoreana, esta feroz represin se considera el principio del n del orden
autoritario y el inicio de una prolongada transicin a la democracia.
97
Las fuerzas del orden y sus vctimas, Kwangju, mayo de 1980. Kim Dae-Jung con su homlogo norcoreano, Kim Jong-Il, Pyongyang,
junio de 2000.
A modo de conclusin
La calidad y eficiencia de las instituciones, la estrategia de orientacin exportadora y la apertura hacia
el mercado exterior, son los determinantes que mejor explican el crecimiento econmico de Corea del
98
Sur. Durante el periodo 1960-2006, en particular cada pas mantuvo un crecimiento econmico soste-
nido. Corea del Sur promedi un crecimiento del PIB de 7.2% y 5.8 del PIB per capita. Las trayectorias
de crecimiento siguieron un patrn con forma V, lo que significa que tras una fuerte cada en crisis, le
sigui una pronta recuperacin.
Las instituciones slidas fueron mayormente eficaces, lo que les permiti desarrollar sin mayores
trabas las reformas que favorecan el crecimiento econmico. Corea del Sur posee instituciones polti-
cas slidas y eficientes como los factores que generaron mayor crecimiento econmico.
En Corea del Sur el aparato gubernamental fue el principal actor en la promocin del crecimien-
to. Los incentivos fiscales y financieros jugaron un rol en el desarrollo de nuevos sectores productivos,
a travs de estrechas relaciones con el sector privado. En este caso el desempeo institucional demos-
tr ser positivo para el progreso, porque tanto el rgimen poltico autoritario como los diferentes go-
biernos democrticos fomentaron el desarrollo econmico. Incluso las efectivas reformas durante el
rgimen de Park demostraron que esta fue la poca donde se alcanzaron mayores tasas de crecimien-
to del PIB.
La estrategia econmica de orientacin exportadora fue otro de los factores que mejor explica-
ron el crecimiento econmico. La incorporacin de este programa contribuy a una mayor distribu-
cin del ingreso y una disminucin de la pobreza en comparacin con la estrategia ISI, pero ante todo,
coincidi con un desempeo sobresaliente en la economa y produjo una mayor productividad.
http://www.international.ucla.edu/media/files/srg-garcia.pdf
A diferencia con lo sucedido en 1980 la presin popular fue suciente para forzar
el inicio de una transicin hacia la democracia; un nuevo Kwangju era impensable
de cara a la justa olmpica. A partir de 1987 el rgimen Ms informacin en...
fue permitiendo elecciones libres, en las cuales triun- Habrs notado que algunas transiciones se asocian
faron candidatos de centro-derecha como Roh Tae- claramente a nombres de lderes, como Nelson Mandela, Lech
Woo. A pesar del temor del capital y de sus enemigos Walesa, o Vclav Havel. En el caso de Corea del Sur, Kim
polticos, en las elecciones de 1997 el tenaz opositor Dae-Jung encarna la figura del lder opositor que arriesga su
Kim Dae-Jung triunf en su quinto intento por con- libertad y hasta su vida con tal de transitar hacia formas de
convivencia ms democrticas. Puedes consultar las biografas
vertirse en presidente de Corea del Sur; su larga lucha de Kim y muchos otros personajes de importancia mundial en el
poltica y su intento de reunificar la Pennsula Corea- sitio del Centro de Estudios y Documentacin Internacionales
na le llevaron a obtener el Premio Nobel de la Paz en (CIDOB) de Barcelona: http://www.cidob.org/es/documentacion/
2000. Tras algunos sobresaltos a mediados de esa d- biografias_lideres_politicos
cada, la democracia surcoreana se fue consolidando.
Un retorno al autoritarismo parece prcticamente imposible.
99
TRINIDAD Y TOBAGO
10 10
VENEZUELA N
GUYANA
SURINAM GUAYANA FRANCESA
COLOMBIA
Ecuador
0 0
ECUADOR
BRASIL
10 10
PER
Brasilia
BOLIVIA
20 20
PARAGUAY
OCANO
Trpico de Capricorni
o
PACFICO
30 ARGENTINA 30
URUGUAY
Santiago
Buenos Aires
OCANO
CHILE
ATLNTICO
40
40
SIMBOLOGA
Brasil
Chile
Islas Falkland/Malvinas
(REINO UNIDO) Argentina
50
Tierra del Fuego 50
80 70 60 50 40 30
100
profundo en las relaciones sociales, y ocurrieron con un grado de violencia social Gestin del aprendizaje
menor al de las revoluciones.
La dictadura militar es una
forma de gobierno en la
Chile que el poder est en ma-
Comenzando por Chile es importante sealar que, a diferencia de la mayor parte de nos de las fuerzas arma-
das, que impiden cual-
los pases latinoamericanos, que desde su independencia haban padecido inesta-
quier forma de expresin
bilidad y una continua intromisin de los militares en los asuntos polticos, para los democrtica. Su origen se
aos setenta del siglo xx Chile haba logrado construir un sistema poltico relativa- ubica en la supresin del
mente democrtico. Mientras en Bolivia, Ecuador, Honduras y otros pases latino sistema de gobierno exis-
americanos los golpes militares se podan contar por decenas, slo tres presidentes tente despus de un pro-
haban sido derrocados en Chile desde 1831: Jos Manuel Balmaceda en 1891, Ar- nunciamiento militar o gol
pe de estado.
turo Alessandri en 1924 y Juan Esteban Montero en 1932.
Entre 1964 y 1970 se instal un gobierno de corte demcrata-cristiano que
impuls un profundo programa de reformas para el pas. Entre esos cambios, de- Gestin del aprendizaje
nominados Revolucin en libertad por el presidente Eduardo Frei Montalva, el
La democracia cristiana
gobierno llev a cabo una reforma agraria, ampli el ciclo de la educacin obliga- surge como una tercera
toria a ocho aos, reform el sistema de salud y decret que el Estado debera tener va que rompe con la bi-
participacin en todas las empresas dedicadas a la explotacin del cobre. A la luz polaridad del mundo en-
de que en 1959 haba triunfado la revolucin en Cuba, las clases propietarias y los tre el socialismo y el capi-
grandes empresarios chilenos reaccionaron con alarma. talismo.
Este proceso de polarizacin poltica y social aument en 1970 tras la eleccin
de Salvador Allende Gossens. La figura de Allende es muy importante en la historia
poltica de Amrica Latina, pues fue el primer presi-
dente marxista que accedi al poder mediante el voto
y no a travs de una revolucin. Como era de esperar
se, Allende defendi la va chilena al socialismo y
para ello mantuvo e incluso aceler las reformas ini- Una de las principales riquezas y recursos de exporta-
ciadas por su antecesor. Entre otras medidas, nacio- cin en Chile, es el cobre. A principios del siglo xx los prin
naliz las compaas extranjeras de cobre, profundiz cipales yacimientos cuprferos eran explotados por capitales
norteamericanos.
la reforma agraria y congel los precios de una gran
La relacin entre estas empresas y el Estado chileno,
cantidad de bienes y servicios. A la resistencia de las estuvo marcada desde la segunda mitad del siglo, por suce-
clases medias y altas frente a estas medidas se sum sivas controversias relacionadas con aumentos de impues-
una fuerte crisis econmica: la economa decreca, la tos, el precio del cobre y las inversiones.
inflacin no poda detenerse y el gobierno gastaba mu Fue en 1960 cuando las ideas reformistas y revoluciona
rias formaron parte de la opinin pblica en el tema de la
cho ms que sus ingresos (estos conceptos se explican
recuperacin de las riquezas. Durante el gobierno de Eduar
en las unidades 3 y 4 de este libro). El 11 de septiem- do Frei Montalva se dio un primer paso a estas ideas, con la
bre de 1973, con el apoyo de Estados Unidos, las poltica cuprfera de la chilenizacin del cobre. Permitien-
fuerzas armadas efectuaron un golpe de Estado que do la intervencin chilena en la propiedad y direccin de la
derroc al gobierno electo democrticamente e ins- minera de cobre. Sin embargo hasta el 11 de julio de 1971
taur un gobierno militar bajo el liderazgo del gene- a travs de una reforma constitucional y por unanimidad se
aprueba la nacionalizacin de la minera del cobre.
ral Augusto Pinochet Ugarte.
101
102
La transicin de Chile desde un rgimen autoritario hacia uno democrtico ha Gestin del aprendizaje
sido considerada, junto con la espaola y algunas de Europa del Este, como una de
las ms exitosas. Ello tiene mucho que ver con la Concertacin, una alianza depar- Un gobierno de coalicin
es un gobierno en el que
tidos polticos que durante varios aos ha permitido la gobernabilidad en Chile. En
participan distintas forma
vista de que, an tras la salida de Pinochet ste y sus aliados seguan siendo muy ciones polticas, es decir,
poderosos, los partidos de oposicin de centro, centro-izquierda y centro-derecha hay ministros o conseje-
decidieron unirse para formar gobiernos de coalicin y as impedir el retorno de ros que pertenecen a dis-
Pinochet y/o del pinochetismo. De esa forma, apoyados por los partidos Demcra- tintos partidos polticos.
ta Cristiano (PDC), por la Democracia (PPD), Radical Social Demcrata (PRSD) y
Socialista (PS), los demcrata-cristianos obtuvieron dos presidencias consecuti-
Ms informacin en...
vascon Patricio Aylwin (1990-1994) y Eduardo Frei Ruiz-Tagle (1994-2000). En las
siguientes elecciones presidenciales se eligi para gobernar a los socialistas Ricar- Te proporcionamos la
siguiente direccin
do Lagos (2000-2006) y Michelle Bachelet (2006-2010), quienes llegaron al poder electrnica, donde podrs
apoyados por todos los partidos de la Concertacin. consultar el Diccionario
La Concertacin logr estructurar una slida agenda para afianzar el proceso crtico de ciencias sociales,
democrtico chileno, encabez una recuperacin econmica sostenida que elev para resolver dudas en
trminos de esta rea de
la posicin de Chile en Amrica Latina, tuvo xito en diversificar los socios del co
conocimientos. Disponible
mercio exterior chileno, e introdujo medidas para reducir la desigualdad social en en: http://www.ucm.es/
Chile, que era una de las ms altas de Amrica Latina. El futuro est abierto pero, info/eurotheo/diccionario/
como bien seala el acadmico y diplomtico chileno Gabriel Gaspar, Chile parece
seguir un efecto de pndulo entre el centro (1964 con el gobierno democristiano),
la izquierda (1970 con Allende) y la derecha (1973 con Pinochet). Entre 1990 y
2010 los moderados regresaron al poder con la Concertacin y en 2010 el pndulo
se inclin hacia la derecha, con la eleccin de Sebastin Piera. Estos movimientos
pendulares son naturales en toda democracia, puesto que representan la diversi-
dad de formas de pensar en una sociedad y reflejan los cambios en el estado de
nimo de los ciudadanos. La alternancia en el poder es aceptable en tanto no exis-
tan rupturas del orden constitucional.
103
(Continuacin...)
http://www.international.ucla.edu/media/files/srg-garcia.pdf
Argentina
Si bien Chile haba consolidado una democracia slida antes de transitar hacia la
dictadura militar, en Argentina no sucedi lo mismo. Antes del golpe de 1976 los
militares haban dado golpes de Estado en 1930, 1943, 1955, 1962 y 1966; as se
haba escrito una larga historia de ciclos de inestabilidad, breves ciclos de demo-
cracia y de experiencias autoritarias. En 1976 los militares argentinos tomaron de
nuevo el poder e iniciaron un gobierno con caractersticas similares al de Pinochet
en Chile y a la junta militar que gobernaba Uruguay al mismo tiempo. La dictadura
argentina se expres en cuatro sucesivas juntas militares, cada una de tres miem-
bros. Los propios militares bautizaron a este periodo como Proceso de Reorga-
nizacin Nacional; el rgimen autoritario se prolongara hasta 1983.
El gobierno golpista buscaba preservar los intereses de los propios militares
yde ciertos grupos empresariales, aunque esto implicase violaciones masivas a los
derechos humanos. Por ello durante ese periodo la represin a la oposicin y losdi-
versos movimientos sociales fue indiscriminada. La violencia (o la amenaza de su
uso) fue ejercida por los militares y los paramilitares no slo contra los opositores
al rgimen, sino tambin contra los sospechosos de serlo. Las vctimas de la perse-
104
cucin abarcaron un amplio espectro de la sociedad argentina: sindicalistas, pol Ms informacin en...
ticos, estudiantes, acadmicos, activistas de derechos humanos y periodistas fueron Existe una avalancha
asesinados o desaparecidos a raz de una estrategia represiva conocida como bibliogrfica para entender
el problema de los
guerra sucia.
militares y el militarismo
Cuntas personas fueron vctimas de la represin y el terrorismo de Estado en Amrica Latina.
enArgentina? En los setenta algunos analistas estimaban el nmero de desapareci- Recomendamos dos textos
dos en 30000 personas. La Comisin Nacional sobre la Desaparicin de Personas clsicos: Alain Rouqui,
(CONADEP), establecida en 1983 tras el fin de la dictadura militar para investigar El Estado militar en Amrica
Latina. Mxico: Siglo xxi,
las violaciones a los derechos humanos, contabiliz casi 9000 personas, sin contar 1984, y Alfred Stepan
aquellas que oficialmente murieron ni aquellas cuya desaparicin no se report a Repensando a los militares en
causa del miedo al gobierno. poltica. Cono Sur: un anlisis
Ms all del nmero de vctimas, la violencia de la dictadura fue considerable. comparado. Buenos Aires:
En las conclusiones de su investigacin, la CONADEP seal: Los derechos hu- Planeta, 1998.
manos fueron violados en forma orgnica y estatal por la represin de las fuerzas
armadas. Y no violados de manera espordica, sino sistemtica, de manera siempre
igual con similares secuestros e idnticos tormentos en toda la extensin del terri-
torio. A su vez el abogado Julio Csar Strassera, fiscal en el juicio que se entabl en
1985 contra nueve miembros de las juntas militares, seal en su alegato: hay tres
palabras para calificar la represin ejercida por el ltimo rgimen militar: feroz,
clandestina y cobarde.
A pesar del terror, poco a poco surgieron expresiones de descontento frente
alas carencias y, sobre todo, contra los excesos del Proceso de Reorganizacin
Nacional. El 30 de abril de 1977, a slo un ao de establecida la dictadura, un gru-
po de madres de desaparecidos comenz a reunirse en la Plaza de Mayo, centro
Los militares argentinos eran muy conservadores y profundamente intolerantes frente a las
ideas liberales y de izquierda. Un idelogo de la dictadura sealaba: Argentina tiene tres enemigos
principales: Carlos Marx, porque trat de destruir el concepto cristiano de sociedad; Sigmund
Freud, porque trat de destruir el concepto cristiano de la familia y Albert Einstein porque trat
de destruir el concepto cristiano del tiempo y del espacio.
A tono con esa mentalidad, los militares censuraron libros como La ta Julia y el escribidor,
de Mario Vargas Llosa, y colecciones como la Gran Enciclopedia del Saber, publicada por Salvat.
Como tambin consideraban que sus contenidos eran subversivos, prohibieron la circulacin de
libros infantiles como La Torre de Cubos, de Laura Devetach, Un elefante ocupa mucho espacio de
Agnes Rosentiehl y El principito, de Antoine de Saint-Exupry.
La censura prohibi la circulacin y transmisin radiofnica de la obra de cientos de msicos,
entre los cuales destacaban Astor Piazzola, Leonardo Favio y Rick Springfield. En la prohibicin
de este ltimo debe haber influido la cancin Jessies girl, en la cual el cantante confesaba algo te-
rrible, que seguramente a nadie le haba sucedido en toda la historia: estar enamorado de la novia
de su mejor amigo.
105
106
Qu hacer frente a esta dif cil situacin? Quedaba, para restaurar la legitimi-
dad perdida (o nunca ganada) el recurso a la amenaza externa y la unidad nacional
frente a otro pas. La demanda histrica de Argentina por la soberana de las Islas
Malvinas (a su vez llamadas Falkland por los britnicos, quienes mantenan el con-
trol territorial sobre ellas) constitua un excelente pretexto para desatar el nacio
nalismo argentino. El clculo era que si Argentina ganaba la guerra la ciudadana
hara de lado sus posturas crticas y los militares podran quedarse en el poder mu
chos aos ms. Adems pensaban que Estados Unidos apoyara a Argentina en la
guerra con Gran Bretaa, pues Argentina haba apoyado a gobiernos autoritarios
cercanos a Estados Unidos en Centroamrica.
Todos estos clculos fallaron. Las fuerzas armadas argentinas desembarcaron
en las islas el 2 de abril de 1982. Ante la negativa argentina a desalojar las islas, la
primera ministra britnica Margaret Thatcher decidi enviar embarcaciones de
guerra al Atlntico Sur que desembarcaron el 21 de
mayo. Contra las expectativas de los militares argenti-
nos, Estados Unidos no prest a Buenos Aires apoyo
militar, econmico o diplomtico. Adems, era prcti-
camente imposible que Argentina pudiese derrotar a
la Gran Bretaa, potencia mundial con un ejrcito
mejor entrenado y armamento de mayor sofisticacin.
La exaltacin del nacionalismo funcion, aunque slo
temporalmente. En Buenos Aires se organizaron ma-
nifestaciones de cientos de miles de personas en apo-
yo a la aventura militar. El da 15 de junio de 1982, a 73
das de haber iniciado la guerra, las fuerzas armadas
argentinas anunciaron su rendicin frente a la armada Firma de rendicin incondicional del ex capitn de la armada
argentina Alfredo Astiz en la guerra de Islas Malvinas.
de la reina Isabel.
Esta derrota aceler el retiro de los militares en el poder. En octubre de 1983 se
realizaron elecciones generales, con la participacin de todos aquellos partidos po-
lticos que haban sido proscritos por la dictadura. En los comicios presidenciales
triunf Ral Alfonsn, abogado centrista del Partido Radical, con 52% de los votos.
El nuevo gobierno asumi el poder el 20 de diciembre, poniendo fin a uno de los
periodos ms dif ciles de la historia argentina. Acosado por la crisis econmica, la
gran deuda externa, la hiperinflacin, el poder estructural de las lites y las exage-
radas expectativas en torno a su gestin, Alfonsn intent recomponer el desastre,
y en 1985 inici un juicio a los miembros de las Juntas militares.
Alfonsn finaliz su periodo en medio de una crisis que lo oblig a entregar el
poder de manera anticipada a su sucesor, el peronista Carlos Sal Mnem. Mnem
gobern por dos periodos consecutivos (1989-1995 y 1995-1999), en los que se con
virti en un acrrimo defensor de las polticas neoliberales. Su sucesor, Fernando
de la Ra (1999-2001), fue incapaz de cambiar la poltica econmica que propici
una impugnacin generalizada a la clase poltica, y una fuerte crisis econmica que
107
Brasil
Por ltimo, indagaremos un poco en el caso de Brasil. Este enorme pas de Amri-
ca del Sur tambin vivi durante algn tiempo una dictadura militar. Para esto hay
que ver un poco de historia y tambin echar una ojeada al primer captulo de la
Unidad 4, en el que tratamos otros aspectos histricos y contemporneos de ese
pas. Desde que en 1889 Brasil se proclamara una repblica, con la renuncia del
Emperador Pedro II, los militares quedaron insatisfechos ya que la monarqua ha-
La exportacin de ba beneficiado a sus intereses. En 1922 se organiz en la zona de la famosa playa
caf fue apoyada en Copacabana de Ro de Janeiro una revuelta por oficiales del ejrcito brasileo, que
Brasil desde principios fue salvajemente reprimida. Ya para 1929, acompaando a la crisis mundial, se
del siglo xix. Tanto as produjo una cada en los precios del caf, actividad a la que Brasil haba destinado
que en ese momento
empresarios brasileos
muchos esfuerzos.
decidieron que se poda Para 1930 result electo el candidato presidencial Jlio Prestes; descontento
dejar de lado la explo con su derrota, el candidato opositor Getlio D. Vargas y sus seguidores organiza-
tacin de oro y poner ron revueltas en los estados sureos, particularmente en Ro Grande Do Sul. Si
mayor atencin en el bien Prestes asumi la presidencia, dur poco. Para noviembre las revueltas se
caf. Fue tal su xito que
haban extendido a todo el pas y el presidente debi renunciar. Esto le permiti a
para finales del siglo
xix el caf ya repre Getlio D. Vargas llegar al poder para ejercerlo de una manera dictatorial de 1930
sentaba para Brasil 63% hasta 1945. El hecho de que ese poder desptico haya estado acompaado por un
de las exportaciones y intento de modernizacin populista seguramente fue el factor principal para que
como consecuencia un Vargas regresara al poder, ahora mediante elecciones democrticas en 1950.
desarrollo importante en
Los militares ambicionaban el poder desde la cada del imperio. El pas expe
su economa.
rimentaba un acelerado crecimiento econmico bajo gobiernos civiles en los
108
cincuenta y sesenta pero las fuerzas armadas brasileas ya presionaban para tomar
el poder. En 1961 el entonces presidente Janio Quadros se apoy en los sectores de
izquierda para contrarrestar esas presiones, pero tras unos cuantos meses en la
presidencia renunci para ser sucedido por el vicepresidente Joao Goulart, de ten-
dencia izquierdista.
Para 1964 la presin militar se hizo insoportable y los militares lograron com-
pletar el golpe de Estado. Las fuerzas armadas contaron con el apoyo de Estados
Unidos, que tema que un Brasil de izquierda pudiese atentar contra sus intereses
en Amrica Latina. Pero a diferencia de otras experiencias en las que el gobierno
militar se asociaba a un caudillo, en el Brasil de 1964 los militares tomaron el poder
como institucin. A lo largo de los siguientes aos y hasta 1985 se sucederan seis
distintas administraciones militares y no el gobierno de una sola persona.
A partir de 1965 comenzaron a notarse las clsicas acciones represivas de las
dictaduras: supresin de toda oposicin, censura a los medios impresos y electr-
nicos, exilio a los dirigentes de partidos opositores, represin a movimientos sindi-
cales y encarcelamiento de intelectuales incmodos. Es cierto que en Brasil la
dictadura dur 21 aos, pero sus alcances represivos no fueron tan intensos como
en otros pases. Alfred Stepan, experto en asuntos militares, ha calculado que la
dictadura militar argentina de los setenta desapareci a 32 personas por cada
100000 habitantes, la uruguaya de la misma poca a 1 y la brasilea a 0.1. Repre-
sin, sin duda, pero ms focalizada y dosificada que en Argentina y otros pases.
La ruptura del orden constitucional no es justificable desde
ningn ngulo. Sin embargo, la dictadura brasilea mostr algu-
nas interesantes lneas de continuidad.En primer lugar, los mili-
tares brasileos tenan la intencin de potenciar el crecimiento
econmico en el pas, aunque no necesariamente estaban intere-
sados en distribuir mejor el ingreso ni en terminar con la pobre-
za y el analfabetismo. En segundo lugar, el proyecto de hacer de
Brasil la principal potencia de Amrica del Sur y una potencia
mundial fue una constante no slo de las administraciones mili-
tares, sino de las civiles. En tercer lugar, los militares brasileos
reforzaron ciertas instituciones clave: el servicio diplomtico y la
banca de desarrollo (en especfico el Banco Nacional de Desarro-
llo Econmico y Social, BNDES), que se consideran los mejores
en Amrica Latina. Por ello algunos acadmicos han sostenido
que el rgimen militar brasileo practicaba un desarrollismo
autoritario.
No obstante esos puntos fuertes de los gobiernos militares y
el dinamismo de la economa, el malestar comenzaba a crecer. Si
bien la economa creca, los frutos de este dinamismo no se repar-
tan de manera equitativa. Persistan grandes desequilibrios so- Edificio sede del BNDES, Ro de Janeiro.
109
Diretas, j! (Directas, ya!, en espaol) fue un movimiento social que en 1984 exigi eleccio-
nes presidenciales directas en Brasil. El movimiento reuni a diversos elementos de la sociedad
brasilea. Los participantes provenan de un amplio espectro de partidos polticos, sindicatos,
estudiantes, artistas, periodistas, sectores progresistas de la Iglesia Catlica y otros sectores de la
sociedad civil.
Entre los personajes involucrados estaban Ulysses Guimares, Tancredo Neves, Franco Mon-
toro, Fernando Henrique Cardoso, Jos Serra, Luiz Incio Lula da Silva y Leonel Brizola. Adems
de los polticos, el movimiento inclua a artistas de la talla de Milton Nascimento, Gilberto Gil y
Chico Buarque de Hollanda.
Diretas, j! se convirti en un movimiento que conjuntaba a prcticamente todas las fuerzas
de oposicin y expresaba el descontento social frente a la dictadura. Los gobiernos civiles regresa-
ron en 1985; en 1988 se aprob una nueva constitucin que legalizaba las elecciones directas.
En 1989, se efectuaron las primeras elecciones presidenciales directas desde 1961 y Fernando
Collor de Melo fue elegido para un mandato de cinco aos. Collor, empero, no terminara su pe-
riodo, pues en 1992 fue sometido a juicio poltico por corrupcin. La democracia brasilea se fue
afianzando y obteniendo logros, a pesar de este dif cil reinicio.
110
Brasil Espaa
Similitud 1
Similitud 2
Similitud 3
Diferencia 1
Diferencia 2
Diferencia 3
111
(Continuacin...)
Espaa, el periodo entre el fin del franquismo y la nueva carta constitucional fue de cuatro aos, pe-
riodo idntico al de Brasil, si consideramos desde la eleccin indirecta de Tancredo/Sarney. El desfase
brasileo ser de quince aos si tomamos como punto de partida para la transicin democrtica la
distensin anunciada por Geigel y con marco final la eleccin de Fernando Collor de Melo por voto
popular.
[] Los principales contrastes entre los dos procesos estn localizados en cuatro dimensiones
del escenario poltico-econmico: la credibilidad de los conductores de la transicin, la postura cvica
de los liderazgos nacionales, las directrices para el desarrollo econmico y las estrategias de combate
a la violencia poltica.
En Espaa, el Rey Juan Carlos fue designado por Franco como su sucesor y siempre mantuvo una
discreta fidelidad al rgimen; de esta forma, pudo conducir los cambios con habilidad y firmeza, obte-
niendo el respaldo de los militares y la aprobacin de los rganos que detentaban el control legislativo
del pas, el Concejo del Reino y las Cortes (Parlamento).
En Brasil, la inesperada muerte de Tancredo Neves, que mereca la confianza del establishment,
elev a la presidencia de la repblica al senador Jos Sarney, sobresaliente figura del rgimen anterior
(presidente de ARENA/PDS), pero que rompi con la cpula del sistema en las vsperas de la eleccin
Ms informacin en... indirecta. Por esta razn, condujo el proceso sin disponer de legitimidad, tanto junto a los grupos de
oposicin que lo eligieron como de los segmentos polticos que posean el control de la mquina
Completa la lectura del
burocrtica.
texto Comunicacin de
Esta diferencia entre el perfil de los dos gobernantes explica, en parte, la exitosa transicin espa-
masas y transicin
ola, cuyo rey goza de la confianza de la sociedad poltica y las turbulencias atravesadas por Brasil,
democrtica en Brasil
donde Sarney no consigui imponerse como estadista, negociando incluso la duracin de su manda-
y Espaa, en la direccin
electrnica: http://redalyc. to presidencial. []
uaemex.mx/pdf/316/ Marques de Melo, J. (1992). Comunicacin de masas y transicin democrtica en Brasil y Espaa.
31641404.pdf Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/316/31641404.pdf
112
Aspecto poltico
Aspecto econmico
Aspecto ideolgico
Taiwn Chile
Aspecto social Aspecto social
Brasil Argentina
Aspecto social Aspecto social
Y llegamos al final del segundo captulo! Con la actividad que enseguida te propo-
nemos logrars hacer un recuento de lo aprendido hasta ahora.
113
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
URSS/Rusia
Portugal
Grecia
Yugoslavia/ex Yugoslavia
Polonia
Checoslovaquia/Repblica Checa
y Repblica Eslovaca
Taiwn
Chile
Argentina
Ms informacin en... Una vez que hayas llenado todos los espacios, puedes
Te interes este tema y deseas estudiar las transiciones en responder a la pregunta Cul fue la naturaleza de la tran
otros pases o regiones que no se han incluido en esta Unidad? sicin en cada uno de los casos? Podras iniciar tu res
Consulta entonces el libro de Romer Cornejo (coord.), puesta as:
En los intersticios de la democracia y el autoritarismo. Algunos casos
de Asia, frica y Amrica Latina. Buenos Aires: Consejo URSS: En 1917 inicia un sistema socialista; en 1991 se desin
Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2006. Acceso tegra la Unin Sovitica e inicia el capitalismo. Su transicin
al texto completo: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ poltica fue pacfica.
ar/libros/sursur/cornejo
Espaa:
114
CIERRE
40 Producto final.
Con lo que hemos expuesto de movimientos blicos y transiciones polticas e
ideolgicas, ms todas las actividades y trabajos parciales que has hecho, vas a llevar a
cabo el producto final de la unidad.
Elabora un ensayo. Elige un movimiento blico o una transicin poltica efectuado
en alguno de los pases que estudiaste en esta unidad. Realzalo con una extensin
aproximada de tres pginas: dos del ensayo y la otra del grfico causas-consecuencias
del caso que hayas elegido. Seguirs los siguientes pasos:
Paso 1. Elige el movimiento blico o de transicin poltica sobre el que vas a realizar
tu trabajo.
Paso 2. Retoma la actividad que realizaste previamente sobre causas y efectos del
movimiento elegido, intgrala a manera de sntesis.
Paso 3. Incluye en el ensayo el grfico alusivo al movimiento blico o transicin.
Para ello retoma las actividades 11 o 18 si seleccionaste un movimiento blico o las
actividades 32 o 38, si es una transicin poltica.
Paso 4. Escribe el ensayo. Consulta el Apndice 4 para ver las partes que lo com
ponen.
Paso 5. Concluye escribiendo tu postura personal
sobre si la guerra es necesaria para resolver conflic
Ms informacin en...
tos o es posible solucionarlos sin hacer uso de la vio
lencia. A pesar de que los movimientos estudiados se Revisa el Apndice 4 de este material, el cual te orientar
en la elaboracin de tu ensayo. Te recomendamos consultar
llevaron a cabo fuera de Mxico consideras que s a Coral, K. Pautas para elaborar un ensayo escolar (Versin
tos te afectan? Por qu? en lnea). Disponible en: http://www.psicol.unam.mx/
Paso 6. Opcional. Incorpora imgenes. tecnologias/casos/sergay/insumosparacaso/archivos_pdf/
Pautasparalaelaboraciondeunensayoescolar.pdf
Consulta la retroalimentacin en el Apndice 1.
115
Como puedes ver, los rpidos avances tecnolgicos van de la mano con profundos cambios
sociales y culturales. Es precisamente eso lo que analizaremos juntos en esta unidad, con base en
ejemplos y casos especficos.
Con qu propsito?
Esta unidad te proporcionar los elementos para que expliques movimientos sociales y culturales que
inciden sobre diversos momentos histricos de un pas o el mundo, cuyo estudio permite
percepciones alternativas de la realidad; asimismo, que analices tanto la influencia que ejercen los
medios de comunicacin sobre la sociedad, sus conflictos y sus procesos, como su relacin con el
papel que juegan la ciencia y la tecnologa en la vida actual.
Qu saberes trabajar?
En esta unidad, trabajars saberes relacionados con tres mbitos que han transformado al mundo:
la ciencia y la tecnologa, los medios de comunicacin y los movimientos culturales. Del primero,
estudiars avances relacionados con la gentica y la herencia, y reflexionars sobre sus impactos
sociales y econmicos. En relacin con el segundo, analizars la evolucin de la televisin, la radio
e Internet, e identificars cmo inciden en la forma en que los seres humanos realizamos actividades
cotidianas y en nuestra visin del mundo. Finalmente estudiars movimientos culturales en los cuales
plasmamos nuestra interpretacin del mundo y buscamos transformarlo: el cine, la pintura, la
literatura y los movimientos juveniles.
Observa el siguiente esquema donde se encuentran ubicados los saberes para esta unidad.
Desarrollo tecno-cientfico,
creaciones culturales y
movimientos sociales
Medios de Movimientos
Ciencia y Tecnologa
comunicacin culturales
Historietas: donde
la literatura y las artes
grficas se encuentran
118
Elige un lugar cmodo y ten a la mano este libro, lpiz o pluma y algo dnde escribir, hojas o un
cuaderno.
119
Estudia las secciones con detenimiento. Si se te plantean preguntas de reflexin, dedica unos
instantes a resolverlas.
Completa todas las actividades y compara tus respuestas con las que se incluyen en el Apndice 1,
slo cuando hayas concluido. Es probable que en algunos casos hayas contestado de manera
diferente, pero verifica que tengas claros los conceptos y los hechos principales. Analiza la
diferencia entre tu manera de abordar la actividad y la respuesta presentada en el Apndice 1.
Identifica a una persona que te pueda brindar el apoyo que puedas requerir en el estudio de este
mdulo. Hay alguien cercano a ti que ya haya estudiado el bachillerato y conozca los mbitos
considerados? Si no, recurre a un asesor.
Como tcnica de estudio, elabora fichas de resumen con los conceptos principales, los principios
y/o los procedimientos relacionados, y ejemplos. Te servir para corroborar tu comprensin de
los contenidos y como sntesis de los conceptos y procedimientos esenciales. Recopila tus fichas
y hojas de ejercicio en una carpeta o flder que utilizars como portafolio de evidencias, lo que
te permitir llegar de mejor manera a la evaluacin final de los saberes.
Es recomendable que utilices una computadora conectada a Internet para buscar informacin
y realizar las actividades. Ello es especialmente importante si no tienes a la mano bibliografa
sobre las temticas consideradas. Recuerda que si no tienes una computadora en casa, puedes
acceder a ella en varios lugares: un cibercaf, un centro comunitario, una escuela o una biblioteca
pblica.
inicio
Observa con atencin las siguientes imgenes y descubre qu tienen en comn por
cada bloque.
Para tu mirada atenta, considera que cada imagen puede analizarse desde dos
niveles:
El
nivel denotativo: aqu enumeras y describes cada uno de los elementos que
componen la imagen sin incorporarle ninguna valoracin.
120
121
122
nada ms se podan conocer en bailes o reuniones; tenamos que hacer toda una labor para cortejar
a la chica y que nos diera el s. Todo aquello se ha perdido con eso de las redes sociales, ahora las pa-
rejas se hacen y se encuentran en la Red. Nosotros revolucionamos la msica creamos el rock! Las
generaciones de mi poca aportaron las corrientes de vanguardia artstica del mundo!, cuestionando
los valores de la sociedad con temas tab en la pintura y la literatura; llevamos a la pantalla grande el
color.
Luis se muestra sorprendido de saber que hace 30 aos nadie tena una computadora personal,
que no exista Internet, que para llamar por telfono de un lugar a otro haba que ir a casetas especia-
les y comunicarse por operadora, que el correo tardaba semanas para llegar de un pas a otro, que la
gente se mora porque era imposible realizar trasplantes de rganos, o que no fuese posible comuni-
carse instantneamente por el celular o con un correo electrnico.
Tampoco ests actualizado, padre. La ciencia y la tecnologa han evitado muertes y ayudan a
mejorar la vida de muchas personas. El arte ahora es ms libre a todas las expresiones, el cine con
tantos efectos especiales no tiene lmites al lograr que lo fantstico sea real para la vista, las barreras
fsicas de la distancia y el espacio se han eliminado con la radio, la TV e Internet, haciendo que el mun-
do entero est conectado. Las generaciones actuales tambin hemos hecho cosas trascendentes:
gracias a las redes sociales hemos logrado llevar a cabo revoluciones como la de Egipto y hacer que
un afroamericano llegue a la Casa Blanca. Entonces podra decir sin duda alguna Que en mis tiempos
todo es mejor! termina diciendo orgulloso Luis.
Cul de los tres personajes tiene la razn y por qu? Qu ventajas y desventajas
tiene los cambios cientficos y tecnolgicos en una sociedad? A qu cambios cul-
turales responde el arte y para qu existe? Cul es tu opinin al respecto? Las si-
guientes pginas te brindarn claves para formar e informar tu propia posicin.
desarrollo
123
124
125
constatara que algunos rasgos eran dominantes y a veces encubran a los otros.
Por ejemplo, cuando se supone que debera de nacer un chcharo amarillo de tallo
corto, naca uno de tallo largo (sin dejar de ser amarillo); luego entonces la caracte-
rstica dominante era la longitud.
Hasta fines del si-
glo xix era incierta la El resultado fue que Mendel descubri que ciertas unidades se transmitan de
forma en que las carac- generacin en generacin y determinaban a toda la especie. Estas aportaciones
tersticas f sicas de los seran redescubiertas de manera independiente por los botnicos DeVries, Correns
padres se transmitan a y Tschermak en 1900, reafirmando las leyes de la herencia en el mundo cientfico.
sus hijos. Esta duda se Para completar esta revisin histrica, traeremos a tu atencin los estudios de
repeta en plantas y ani-
males, lo cual represen-
Walter Sutton, que en 1902 acu su Teora de la Herencia Cromosmica. sta
taba un conflicto para consiste bsicamente en que al momento de la particin celular, llamada meiosis,
los productores agrope- recibe un solo cromosoma de cada tipo. Un ejemplo primordial para el conoci-
cuarios. En sus campos miento de la vida humana sera el del momento de la concepcin: los espermato-
sembraban plantas y zoides pueden traer consigo un cromosoma de tipo X o de tipo Y, y el vulo siempre
criaban animales sin sa-
ber cul sera la calidad
porta un cromosoma de tipo X. Cuando un espermatozoide tipo X fecunda a un
de sus productos. Los vulo, saldr un cigoto de tipo XX; entonces el beb ser mujer. De lo contrario, si
trabajos de Gregor hay un cigoto de tipo XY, saldr un hombre. Esta manera es la ms sencilla de ex-
Mendel y los aportes de plicar la herencia de cromosomas, ya que cada uno de ellos contiene material here-
la gentica molecular ditario que determina caractersticas nicas como el color de piel, de ojos, de
contribuyeron a la solu-
cabello, forma del mismo, lunares, etctera. Estas evidencias desaf an la antigua
cin de estos problemas.
As pudo comprenderse creencia popular de que la mujer era la responsable del sexo del beb, cuando en
cmo funcionan los me- realidad lo es el hombre por portar el cromosoma Y.
canismos de la herencia.
Cromosomas. Cigotos.
126
Herman@ Yo Herman@
_________________________________ _________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________ _________________________________
Madre
_________________________________
_________________________________
Abuelo Materno Abuela Materna
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
127
glosario
Clonacin: obtencin de
un organismo idntico a
otro por medio de alguna
tcnica de manipulacin Dolly, una oveja polmica. Uno de los momentos ms impactantes del avance en los estudios
gentica. La ms usada, y del ADN y los factores hereditarios fue la clonacin de la oveja Dolly en 1996. Aunque ya se haba
con la que se obtuvo a clonado una rana en 1973, Dolly era novedosa por ser una copia idntica a una oveja adulta de la
Dolly y toda la saga de cual se tomaron los genes (es decir, no se empez desde cero). Esto se llam transferencia nuclear,
animales clonados, inclui y Dolly result el primer animal clonado a partir de una clula diferenciada o somtica, sin que
das las vacas jersey, se hubiese fecundacin. Aunque fue un logro importante, ste se pudo concretar despus de 277
llama transferencia de intentos, adems de que Dolly muri poco antes de lo que indica la vida regular de su especie. Lo
ncleo y consiste en re anterior abri toda una serie de debates y opciones nuevas de investigacin. El primero implica
emplazar el ncleo de ciertas cuestiones ticas como la de clonar (reproducir de manera asexual un ser vivo a partir de
una clula por otro, a fin una clula nica o por divisin artificial de estados embrionarios iniciales) a animales en peligro
de que, al dividirse, d de extincin, aunque tambin se ve implicado el incremento de la manipulacin gentica que
origen a un organismo podra impedir un desarrollo natural evolutivo en las especies. Por ltimo, se puso en la mira la
idntico al donante. Con posibilidad de la clonacin humana que, aun cuando est lejana, ya causa gran controversia.
todo, existen ligersimas
diferencias entre el do
nante y el clonado. Slo
en un caso la clonacin es Para concluir este sub-apartado, diremos que el avance de la ciencia y la tecno-
perfecta y se da natural loga en materia de ADN puede resultar en un arma de dos filos, ya que an cuan-
mente: los gemelos mo do los progresos cientficos dan pasos gigantescos, la complejidad humana es tan
nocigticos. vasta que podramos no ser capaces de controlar tales avances. Tal es el caso, por
ejemplo, de la bomba atmica, resultado de profundas investigaciones sobre el to-
mo y sus componentes, y lo que debi ser un beneficio para la humanidad, fue un
perjuicio para la gente que sufri la primera explosin nuclear en la historia.
Tambin, como en toda actividad humana, en los avances cientficos existe el
riesgo de prcticas fraudulentas. Para constatarlo, slo basta recordar el caso de
Hwang Woo-suk, de la Universidad Nacional de Sel, quien en 2005 public, en la
muy influyente revista Science, un estudio en el que l y sus colaboradores asegura-
128
El auge de trasplantes, clonaciones e investigaciones genmicas ha propiciado el auge de un nuevo campo de estudio y re-
flexin cientfica denominado Biotica. El trmino proviene de las palabras griegas bio (vida) y ethos (costumbres) se refiere al
estudio y la regulacin de los aspectos morales, legales, sociales y filosficos de la vida, especialmente la humana.
Esta rea busca analizar la manera en la que la investigacin mdica y cientfica repercute en la vida, la salud, la sociedad y
el medio ambiente. Las grandes preguntas de la biotica incluyen el derecho a la vida y la salud, el uso correcto o incorrecto de
algunos avances cientficos.
Ms en concreto, abarca la discusin sobre el inicio y el final de la vida humana, con temas tan polmicos como la fertiliza-
cin in vitro, el aborto, el uso del genoma humano y la eutanasia.
129
Para que expliques cmo son interpretados los avances de la ciencia y la tec
3 nologa en los estudios de ADN, completa las siguientes frases segn tu per
cepcin personal de la situacin actual.
a) La aplicacin de la medicina basada en el ADN ser til para:
c) Toda medicina debe aplicarse con cuidado para evitar efectos secundarios y as ser con
la intervencin en ADN porque puede:
130
Catolicismo
Del lado del catolicismo, la Iglesia por aos no haba aceptado el trasplante de r-
ganos; fue a partir de Juan Pablo II (reafirmado por su sucesor, Benedicto xvi)
cuando cambi radicalmente su visin, considerndola un acto de amor siempre
131
y cuando los donantes lo acepten. Sin embargo, la Iglesia Catlica no est de acuer-
do con clonacin de rganos o la experimentacin con fetos ya que los consideran
moralmente inaceptables.
Islam
Por otro lado, el Islam acepta el trasplante porque dicha accin est destinada a la
salvacin de la vida humana, por lo que se considera una necesidad.
Judasmo
El judasmo (en sus cuatro ramas) apoya y fomenta la donacin, incluso aqulla
proveniente de personas que padecieron muerte cerebral.
Testigos de Jehov
Aunque los Testigos de Jehov no aceptan la transfusin de sangre, s aceptan el
trasplante, siempre y cuando se elimine toda la sangre de los rganos antes de ini-
ciar el procedimiento. Empero, tampoco aceptan que el donante y el receptor del
rgano reciban transfusiones sanguneas como parte de su recuperacin.
Budismo
Los budistas tienen la creencia de que la donacin de rganos y tejidos es materia
de conciencia personal y de actos de compasin, cuestin que valoran mucho. Asi-
mismo, respetan los deseos de sus familiares, y aunque puedan existir casos en que
no se acepte la donacin y/o el trasplante (situacin que obedecera ms a cuestio-
nes culturales), lo hacen si saben que era el deseo de su familiar.
Hindusmo
Por ltimo, los hindes no tienen prohibido bajo ninguna ley la donacin de rga-
nos, sta es decisin individual e incluso est marcada en la historia de su religin,
como se expres anteriormente.
132
mente til es el libro de Javier Gafo (ed.), Biotica y religiones: el final de la vida. Madrid: Ms informacin en...
Universidad Pontificia de Comillas, 2000; disponible en google books. Entra al pgina de la
Consulta la retroalimentacin en el Apndice 1. Facultad de Biotica de
la Universidad Anhuac,
ah podrs encontrar otros
Para concluir este apartado especifiquemos que tambin el trasplante de rganos puntos de vista, tambin
sufre de la misma dialctica pblico-privado. Atraemos a tu atencin un caso enriquecedores, sobre el
quesucedi en Pakistn: una mujer llamada Haleem Bibi no tuvo otro remedio que tema: <http://www.
apoyar a su familia despus de que su esposo sufri un severo accidente en el anahuac.mx/bioetica/>
queperdi una mano. Debido a sus limitados recursos, se vio en la necesidad de
vender su rin en 1,500 dlares a una clnica que atenda a pacientes extranjeros,
empeorando su salud a falta de cuidados pos-operacin. Esta situacin es muy
comn en el comercio ilcito de rganos.
Es decir, aparece el problema de que, debido a la gran demanda para trasplan-
tar rganos, mucha gente ve en ellos una oportunidad de ganancia. As se fomenta
el trfico de rganos y la compra-venta ilegal de los mismos. La Organizacin
Mundial de la Salud (OMS) calcula que alrededor del 10% de los 63 000 riones
trasplantados en el mundo cada ao a partir de donantes vivos se adquieren de
manera clandestina; algo semejante sucede con pulmones, hgados y crneas.
La alta demanda de rganos para trasplantes ha llevado a crear un mercado en
el que ciertos compradores buscan adquirir rganos a muy bajos precios aprove-
chando la pobreza de personas como Haleem Bibi. En 2008, las autoridades de la
India descubrieron una red de mdicos, enfermeras, paramdicos y hospitales que
haban realizado 500 trasplantes ilegales de rganos a extranjeros e indios de alto
nivel socioeconmico. La mayora de los donantes eran trabajadores pobres que
recibieron, cuando mucho, 2 500 dlares por rin. En casos an ms extremos, se
ha llegando al punto de secuestrar personas para extraerles rganos vitales. Auna-
do a lo anterior, muchos pases se enfrentan a la disyuntiva de cmo incrementar el
abastecimiento de rganos a la gente que los necesita, de una manera que sea tica
y humana.
Los dilemas y debates referidos pueden parecer lejanos a tu realidad, y slo
aptos para mdicos. Pero no lo son y cada vez estarn ms presentes en nuestras
vidas. Existe un gran futuro para la medicina genmica y los trasplantes de rga-
nos, que tendern a ser ms comunes dentro de la medicina. De hecho, el gobierno
federal en Mxico ha establecido un Centro Nacional de Trasplantes, dependiente
de la Secretara de Salud, y los debates sobre la donacin de rganos y su legisla-
cin cada vez estn ms presentes en la opinin pblica.
133
Disponible en:
http://www.hospitaldelprado.com/index.php?option=com_content&view=
article&id=84:avances-en-los-transplantes-de-organos&catid=50:noticias&Itemid=77
[Consulta: 28/04/2012]
b) Ahora analiza el texto con base en las siguientes preguntas: cmo ha ido aumentando la
cantidad y la forma de realizar los trasplantes, segn datos proporcionados por el Dr.
Gonzlez?; qu se dice acerca del costo de los trasplantes?, consideras que existe al
guna relacin entre el nivel socioeconmico de las personas y la posiblidad de acceder a
un trasplante, en caso de requerirlo?, conoces el caso de alguna persona que necesit
algn trasplante?, qu sucedi?
134
135
York, en 1938. Presta atencin a las reacciones colectivas frente a este hecho, as
como al debate que posteriormente suscit.
136
laboraran con las autoridades para hacer frente a un enemigo formidable. Mientras tanto, conservan-
do nuestra fe en Dios, cada uno de nosotros debe continuar cumpliendo con sus deberes, de suerte
que nos sea posible oponer a ese enemigo destructor una nacin unida, valiente y consagrada a con-
servar la supremaca humana en esta tierra.
Al final, Orson Welles se despeda recordando que todo haba sido una broma de la noche de
Halloween. Hasta la vista a todo el mundo y recuerden, por favor, durante un da o algo as, la leccin
terrible que aprendieron esta noche. Ese invasor globular, reluciente, que apareci haciendo muecas
en las salas de sus casas, es slo un habitante de la imaginacin; y, si llega a sonar el timbre de su
puerta y no ven a nadie all, no crean que fue un marciano fue el genio travieso que aparece la vs-
pera de Todos los Santos, deca antes de que se anunciara para el domingo siguiente la dramatizacin
de tres novelas cortas.
Radioyentes aterrorizados toman una obra de teatro blica como algo real, rezaba el 31 de oc-
tubre el titular principal de The New York Times, que destacaba que muchas personas haban intenta-
do huir del gas marciano, y que la emisora de radio y la Polica haban resultado desbordadas por las
llamadas telefnicas. Un escenario apocalptico que confirm el estudio de los expertos de la Univer-
sidad de Princeton, a cuyos autores hubo gente que declar haber visto las llamas del campo de la
batalla, olido el gas y odo el ruido de los disparos.
Los socilogos apuntan hoy al poder de los medios no como el causante de la histeria de masas
por la retransmisin del ataque, sino como el creador del mito de que una gran parte de la poblacin
se tom en serio la invasin aliengena. Al eco de los medios, se uni en la creacin de la leyenda un
trabajo cientfico cuyas conclusiones se antojan ahora alejadas de la realidad. Existe un creciente con-
senso entre los socilogos acerca de que la extensin del pnico, tal como la describi Cantril, fue
enormemente exagerada, seala Bartholomew, quien admite, no obstante, que hay pocas dudas de
que muchos americanos resultaron verdaderamente asustados, hasta el punto de emprender la huida
del peligro, especialmente en Nueva Jersey y Nueva York.
Los marcianos aterrorizaron a muchos oyentes; pero no a 1,2 millones, sino posiblemente a miles.
El equipo de Cantril slo entrevist para su trabajo -publicado en forma de libro como The invasion
from Mars (1940)- a 135 personas, pocas para extrapolar la cifra apuntada, y escogi los testimonios
ms coloristas. Y las llamadas a la Polica fueron numerosas, pero muchos telefonearon nicamente
para preguntar si lo que escuchaban por la radio era real. Aun as, Welles y el Mercury Theatre demos-
traron en 1938 que no hace falta que los marcianos existan para que la gente los vea.
Una historia que Welles consideraba aburrida.
Mucha gente crey en La guerra de los mundos por cmo fue presentada. A pesar de los cuatro
anuncios que se emitieron durante la obra diciendo que se trataba de un relato de ficcin, el formato
de programa de variedades interrumpido por conexiones en directo otorg al relato una gran credibi-
lidad.
Orson Welles tema das antes que la audiencia de la CBS se aburriera ante una historia tan im-
probable, que encima suceda en la lejana Inglaterra. As que lo primero que hicieron fue cambiar de
escenario: los marcianos invadiran Estados Unidos. Faltaban seis das. Howard Koch, que luego fue
uno de los guionistas de Casablanca, decidi el lugar del aterrizaje extraterrestre dejando caer a ciegas
un lpiz sobre un mapa de Nueva Jersey. Y los nombres reales de poblaciones, calles y edificios -unidos
a los ficticios de militares, miembros del Gobierno y cientficos- acabaron de hacer creble la narracin.
El equipo prepar los efectos especiales e hicieron historia aquella noche de Halloween.
137
Como al abuelo Rubn con el paso de los discos de vinilo a los discos
compactos, o a Mario con el paso del walkman al ipod, a ti te tocar vivir mu-
chas transiciones tecnolgicas, independientemente de la edad que tengas
ahora. Vers, a lo largo de tu vida, que los inventos que en algn momento
eran de vanguardia, son superados por otros nuevos. No nos crees? Entonces
te contaremos que, al menos en Mxico, las estaciones radiales de Amplitud
Modulada (AM) estn a punto de desaparecer.
En 2009 el gobierno puso en marcha una poltica para que las estaciones
de AM se trasladen a Frecuencia Modulada (FM), por lo que se estima que
hacia 2014 la radiodifusin en Mxico comprender exclusivamente estacio-
Radio. nes de FM. Quiz para cuando leas estas lneas la AM habr enmudecido por
completo. Lo ves? Ya tienes algo que contarle a tus hijos o a tus nietos. Y si te
fijas bien, seguramente vivirs el auge y la cada de ms tecnologas. No hay
duda: los Luises de hoy son los Rubenes del maana.
138
Registro de respuestas
Nombre Edad Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4
10
c) Elabora varias tablas donde registres o concentres tus resultados. Tus tablas podran
quedar as:
Concentrado de resultados
Cuestin 1 Jvenes Adultos Mayores
Promedio horas*
(*) Suma las horas de cada grupo y divdelo por el nmero de encuestados.
Entretenimiento
Msica
Cultura
Aprendizaje
(*) Anota el nmero de encuestados de cada grupo que respondieron as.
139
Mucho ms*
Algo ms
Igual
Algo menos
Mucho menos
Noticias*
Entretenimiento
Msica
Cultura
Aprendizaje
d) Podras concluir que lo que tus entrevistados escuchan en la radio determina o influye
en gran manera su visin del mundo: mucho, bastante, regular, poco, nada? Conserva el
material elaborado en tu portafolio de evidencias.
140
141
Es apremiante reconocer los espacios de encuentro que nos quiten de ser una multi-
tud masificada mirando aisladamente la televisin. Lo paradjico es que a travs de
esa pantalla parecemos estar conectados con el mundo entero, cuando en verdad
glosario nos arranca la posibilidad de convivir humanamente y, lo que es tan grave como esto,
Abulia: falta de voluntad nos predispone a la abulia. Irnicamente he dicho en muchas entrevistas que la
o disminucin notable de
televisin es el opio del pueblo, modificando la famosa frase de Marx. Pero lo creo,
energa.
uno va quedando aletargado delante de la pantalla, y aunque no encuentre nada de
lo que busca lo mismo se queda ah, incapaz de levantarse y hacer algo bueno.
142
que esas televisoras dedican a telenovelas, reality shows y programas de deportes contra
programas de cultura y anlisis.
b) Si consideramos que la mayor parte de la informacin sobre asuntos locales, nacionales
e internacionales se transmite a travs de los diarios y la televisin, y, especficamente, de
los programas de noticias, los dueos de esos medios estarn interesados en informar
sobre ciertos asuntos ms que de otros y lo harn de la manera que ms los favorezca?
Compara la manera de presentar alguna noticia importante en diversos medios e investi
ga a quin pertenecen esos medios.
143
La popularizacin de la PC (es decir, una computadora que slo puede usar una
persona a la vez), ocurri en las dcadas de los ochenta y noventa. La introduccin
de esa nueva tecnologa signific una verdadera revolucin en el mundo de la aca-
El desarrollo de la
demia, el sector pblico y los negocios.
tecnologa en teleco- Al sumarse a la aparicin del sistema operativo Windows a mediados de los
municaciones permite ochenta, los usos de la PC se potenciaron. La virtud de Windows y sistemas simi-
la transmisin y recep- lares es que permite al usuario de la PC realizar distintas tareas de manera paralela,
cin instantnea de
grandes cantidades de
pero sin salir de la misma computadora: revisar el correo electrnico, conseguir
informacin en distin- informacin en buscadores y escribir un reporte de investigacin.
tos formatos (escritos, La principal virtud de las computadoras reside en su capacidad de organizar
sonoros y visuales) me- grandes flujos de informacin, facilitando el proceso mediante el cual dicha infor-
diante los satlites, el
macin puede transformarse en conocimiento. Adems, los avances en la digitali-
lser y los cables de fi-
bra ptica. zacin permiten que aparatos que previamente carecan de relacin alguna entre
s (cmaras, computadoras, telfonos, aparatos de sonido, fotocopiadoras, proce-
sadores de palabras y televisiones), puedan converger en un sector unificado de
tecnologa de la informacin, basado en componentes digitales e interfases. Esta
peculiar industria es, sin duda alguna, el motor de la economa internacional con-
tempornea, es decir, de la tercera revolucin industrial a la que ya nos hemos
El correo electr- referido.
nico, el chat y los men- Aparte de la computadora personal, con toda seguridad el emblema de nues-
sajes de texto estn
tra poca es Internet. Inicialmente concebido con objetivos de defensa militar y
remplazando poco a
poco al correo postal despus para conectar computadoras de universidades, la red de redes ha con-
tradicional. ducido a una explosin de los flujos informticos, llevando casi al cumplimien-
to de los supuestos de los economistas clsicos en trminos de la existencia de
informacin perfecta. En nuestros das, Internet funcio-
na como biblioteca, librera, tienda de msica, banco,
supermercado, fuente de informacin y entretenimien-
to, bolsa de trabajo, puesto de peridicos, oficina de co-
rreos y, no menos importante, lugar de encuentros
sentimentales.
Las tasas de crecimiento de usuarios en Internet han
ascendido vertiginosamente a partir de los aos noven-
ta. Es claro que el ritmo de adopcin (es decir, la popula-
rizacin) de esta tecnologa sobrepasa con mucho el que
caracteriz a las invenciones de la primera y la segunda
revolucin industriales. En nuestros das, Internet crece
exponencialmente en por lo menos dos reas: 1) el n-
mero de usuarios y el rea geogrfica que cubren; y 2) la
capacidad de procesamiento de informacin y las aplica-
Mquina de escribir antigua. ciones del software asociado a Internet.
144
Con respecto al primer punto, el siguiente cuadro muestra el total de usuarios y las
tasas de crecimiento de usuarios de Internet en el mundo a partir del 2000. Com-
probars, al revisar el cuadro, la veloz expansin del alcance de Internet. Si en 2000
slo un poco ms de 360 000 personas tenan acceso a la red, en 2011 el nmero de
usuarios haba sobrepasado los 2 000 millones de personas, es decir, una tercera
parte de la poblacin mundial. Nada mal para una tecnologa que apenas rebasa los
20 aos de edad. En cuanto a la funcionalidad, las aplicaciones de software cada vez
son ms sofisticadas y permiten realizar ms actividades a partir del acceso a la red.
Por ejemplo, la posibilidad de hablar por telfono mientras se vea a la persona en
una pantalla era una de las grandes utopas tecnolgicas en los aos setenta. Hoy
est a la mano de cualquiera y a precios muy bajos a travs de programas que se
descargan en minutos.
Estas y otras transformaciones de la revolucin informtica se caracterizan no
slo por la creacin de nuevos productos, sino tambin por su acelerada velocidad.
Liderados por la ciberntica e Internet, los ciclos de innovacin se han acelerado
ms all de cualquier precedente histrico: en ciertas industrias como la electrni-
ca y los programas de software, dichos ciclos pueden ser de tres meses, mientras
que en la primera y segunda revoluciones industriales los ciclos de innovacin po-
dan demorar entre 20 y 50 aos.
Cules sern los lmites de estas vertiginosas innovaciones? La naturaleza de
la tecnologa y su relacin con el ser humano ha sido un tema que ha ocupado per-
sistentemente la atencin de filsofos, educadores, cientficos y tecnlogos. Este
debate aparece tambin en la conversacin que al principio de esta unidad soste-
nan Luis, Mario y Rubn. Hasta hace poco tiempo, la visin predominante saluda-
ba a la tecnologa como un instrumento que liberara al gnero humano de la
145
Usuarios
de Internet, Usuarios Penetracin Usuarios
Poblacin diciembre de Internet, de Internet Crecimiento regin como
Regin del mundo en 2011 de 2000 marzo de 2011 (% Poblacin) 2000-2011 % del mundo
Latinoamrica
597,283,165 18,068,919 215,939,400 36.2 % 1,037.4 % 10.3 %
y el Caribe
Fuente: http://www.internetworldstats.com/stats.htm
Todo trabajo no intelectual, toda tarea montona, aburrida, toda tarea relacionada
con cosas feas que implique condiciones desagradables, debiera hacerse con m-
quinas. Las mquinas debieran trabajar por nosotros en las minas de carbn, en-
cargarse de los servicios sanitarios, encargarse del fogueo en los barcos, limpiar las
calles, llevar mensajes en das de lluvia, o hacer cualquier cosa tediosa o deprimente.
En la actualidad la mquina compite con el hombre. Bajo condiciones favorables, la
mquina servir al hombre... El futuro del mundo depende de la esclavitud mecni-
ca, de la esclavitud de la mquina.
Oscar Wilde (1981). El alma del hombre bajo el socialismo. Mxico: Ediciones Prisma, p. 31
(publicado originalmente en ingls en 1890).
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(La inteligencia artificial) es una pregunta que tiene que ver con todas las preguntas.
En lo abstracto, nada puede comparrsele. Uno se pregunta por qu Dios no la cre.
Crear una superinteligencia ms inteligente de lo que somos nosotros es algo muy
semejante a lo divino. Es la abstraccin del universo f sico y es lo ms reciente en esa
direccin. Si hay algunas preguntas por responder, la inteligencia artificial nos dar
la respuesta. No puede haber nada ms importante para lo que suceda en el planeta.
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Como lo hace Luis al principio de esta unidad, dialoga con varias personas: una
8 de 20 aos, una mayor de 40 y otra de 60 aos o ms. Pregntales cmo sa
tisfacan (o satisfacen), cuando cada una de ellas tena (o tiene) 20 aos, cier
tas actividades en las cuales hoy son muy relevantes las TIC. Encuentra las diferencias
con la actualidad y completa el siguiente cuadro:
Hacer la tarea
Comprar libros
Buscar trabajo
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151
Rock and roll es un trmino que fue usado por primera vez en 1951 por Alan Freed, disc
jockey de Cleveland; fue tomado de la cancin My Baby Rocks Me with a Steady Roll (Mi nene(a)
me hace el amor con un balanceo firme). El uso de rock, roll, rock and roll, etctera, con referencia
al acto sexual es tradicional en el blues, una forma de msica popular que, durante los cuarentas
del siglo pasado, evolucion hacia el rythm and blues, caracterizado por el uso de guitarras elc-
tricas, un ritmo fuerte con acento en lo no convencional y letras dirigidas a los jvenes.
Se trata de una forma de msica popular que deriva de y que incorpora una variedad de esti-
los musicales, especialmente rythm and blues y blues (R&B), msica country y gospel. Originario
de Estados Unidos en los cincuentas, es caracterizado por una instrumentacin amplificada elec-
trnicamente, un ritmo fuertemente acentuado y frases con una estructura relativamente simple.
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153
glosario son las versiones de Hound Dog, en el ritmo casi plaidero del blues de Willie Mae
Plaidero: lloroso, lasti Big Mama Thornton (1952) y en el ritmo frentico del rock and roll de Elvis Presley
mero, quejumbroso, triste.
(1956).
La transmisin de mensajes con contenido ertico evidente o con protestas
glosario
veladas por la situacin social de los negros, muy pronto provoc una divisin ge-
Establishment: oligar
qua que dispone del po neracional entre estadounidenses: los viejos se negaban a aceptar la msica de
der efectivo en un pas. negros; los jvenes la hacan cada vez ms suya y desafiaban el establishment, las
Por extensin, el trmino instituciones y las normas de conducta tradicionales.
es utilizado por los disi Dada la capacidad de la industria discogrfica, de la radio y de la televisin para
dentes para quejarse de
influir sobre las corrientes sociales, muy pronto la escena del rock and roll fue ocu-
un pequeo grupo que
domina una gran organi pada por intrpretes blancos con canciones edulcoradas; el rock and roll perdi la
zacin. energa y la capacidad de subvertir los valores de la sociedad que lo caracterizaron
durante los primeros aos.
glosario Hacia mediados de los sesenta, no obstante, la influencia del R&B haba alcan-
Allende:al otro lado de..., zado a los jvenes britnicos; personalidades como Brian Jones (The Rolling Sto-
ms all de... nes), Eric Burdon (The Animals) y Tom Jones (cantante solista), entre muchos
otros, buscaron volver a las races de la msica negra. As, se produjo un movi-
glosario
miento complejo: en un sentido, extendi la influencia del rock and roll allende el
Underground: movi
miento cultural de carc Atlntico; en otro, recuper y renov los mensajes transmitidos por la nueva gene-
ter vanguardista y con racin de rockers; en uno ms, la influencia britnica provoc un renacimiento del
testatario que se apoya rock estadounidense; en uno adicional, desplaz el epicentro del rock de Nueva
en elementos subcultura York a San Francisco y, durante un breve lapso, convirti el nuevo movimiento
les y rehye los canales
rocanrolero en una corriente underground, subterrnea.
habituales de difusin y
comercio. El estribillo de la cancin Its my life, interpretada por The Animals, en gran
medida expresa el ncleo esencial de la nueva filosof a juvenil: Es mi vida/ y hago
lo que quiero;/ es mi modo de pensar/ y pienso lo que quiero;/
an cuando est equivocado /y lleguen a lastimarme./ Los vie-
jos principios conservadores de la sociedad protestante esta
dounidense fueron dejados de lado por los jvenes para adoptar
un individualismo que los empujaba por nuevos rumbos. Can-
tantes como Joan Baez y, ms tarde, Bob Dylan dieron un
contenido social a sus mensajes; la primera introdujo mensajes
de protesta poltica estrechamente vinculados al movimien-
tode objetores de conciencia (es decir, al movimiento inicia-
do por quienes rehusaban a enrolarse en las fuerzas armadas
estadounidenses cuando eran llamados por stas); el segundo
compuso temas con una crtica social profunda y con una nue-
va calidad literaria que tuvieron su mxima expresin en can-
ciones clsicas como Like a Rolling Stone y Mr. Tambourin
Man. El rock and roll se convirti en un instrumento de crtica
The Animals, portada del disco Its my Life. social, basado en un individualismo que reivindicaba la libertad
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yecto idlico de reconstruccin social. Con ello quedaba cerrado un crculo que
contena la contracultura hippie.
En efecto, la corriente underground de San Francisco sali a la luz y se desarro-
ll en el marco de las movilizaciones contra la intervencin militar en Vietnam. En
glosario el mbito musical, la apoteosis del movimiento hippie fue el concierto de Woods-
Apoteosis: exaltacin o tock, Estado de Nueva York, del 15 al 18 de agosto de 1969. Bajo el lema 3 das de
momento culminante de paz y msica, entre 400 y 500 mil jvenes se congregaron para escuchar las mejo-
alguien o algo.
res bandas de la poca y para mostrar a los escpticos la capacidad de congregarse
para manifestarse en favor de la paz. Te recomendamos ver la pelcula del gran
concierto; en ella vers a los asistentes expresarse no solo sobre la reunin, sino
sobre una multitud de temas del momento; una escena significativa corresponde al
mensaje de uno de los organizadores para hacer saber a todos los asistentes que en
todo el pas se estn uniendo, quedando sobreentendido, que se estaban uniendo
al movimiento por la paz.
El individualismo anti-establishment era expresado a travs de una liberaliza-
cin de las relaciones sexuales que puso inmediatamente en entredicho tanto las
estructuras familiares tradicionales como las instituciones sociales. Los jvenes es-
tablecieron una suerte de comunismo primitivo, donde todo era compartido por
los integrantes de la comuna; sin parejas fijas, los hijos fueron educados en el seno
del grupo, como si ste fuera una familia extensa; para sobrevivir, los comuneros se
glosario
dedicaron a actividades artesanales, en el medio urbano, y, en el medio rural, pro-
Autrquicas: pertene curaron ser autrquicas, volviendo a los pequeos cultivos agrcolas y a la produc-
ciente o relativo a la au cin artesanal de manufacturas. Las vestimentas utilizadas y la produccin
tarqua, es decir, que por artstica reflejaban esa bsqueda psquica que, habiendo comenzado en el plano
s mismo puede cubrir individual, ahora trascenda al social, a travs de la multiplicacin de las comunas
sus necesidades.
hippies. En resumen: a la sociedad de consumo industrial, los hippies opusieron el
regreso a la naturaleza, sentando la base para futuros movimientos sociales como
el de la liberalizacin femenina o el ambientalista.
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The Jakarta Post: nuestro grupo siempre ha sido visto como la escoria de la socie-
dad, carente de propsitos en la vida. Siempre hemos sido perseguidos por la poli-
ca citadina y por la polica religiosa por lo que ellos consideran como perturbacin
del orden pblico. Nuestra comunidad no est contra la sharia; pero pensamos que
si la sharia impone la discriminacin de ciertos grupos sociales, eso significa queno
es puesta en prctica de manera correcta y que es una forma de hipocresa.
La detencin de los jvenes provoc reacciones de solidaridad dentro y fuera
de Indonesia. Los activistas que defienden los derechos humanos rpidamente for-
mularon crticas contra las autoridades civiles y religiosas de la provincia de Aceh.
La comunidad punk internacional organiz reuniones de solidaridad en grandes
ciudades como Los ngeles, Londres y Mosc.
En Mxico, algunos punks con un profundo sentido crtico consideran que, a
diferencia de lo que sucede en Europa, o en Indonesia como hemos visto, donde el
movimiento sigue desarrollndose, en Mxico ha entrado en una fase de regresin;
la razn aducida es la politizacin del movimiento y, a pesar de las faltas de orto-
graf a y los errores de redaccin y puntuacin, cedamos la palabra a un represen-
tante de esa corriente crtica del punk:
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de 2011, Zine El Abidine Ben Ali abandon el pas, dejando al frente del gobierno
al primer ministro Mohamad Ganuchi; las protestas juveniles pusieron trmino a
un gobierno que dur 23 aos y que estuvo marcado por el enriquecimiento de la
familia de Ben Ali y de los miembros de su crculo ms cercano.
El ejemplo de los jvenes tunecinos rpidamente fue seguido por los egipcios y
el 25 de enero de 2011 comenzaron las protestas contra la poltica represiva del
gobierno de Hosni Mubarak; Khaled Sad, un joven muerto durante una de las ac-
ciones represivas, fue convertido en el smbolo de las movilizaciones que se salda-
ron el 11 de febrero de 2011, con la renuncia de Mubarak a la presidencia de la
repblica y con el fin de un gobierno que haba durado treinta aos.
En Libia el entusiasmo despertado por la cada de dos gobernantes detestados
y temidos por los pueblos de sus respectivos pases rpidamente se tradujo en
movilizaciones contra el rgimen de Muammar el-Gaddafi. Una faccin del ejr-
cito, no obstante, se apresur a romper con el rgimen, para recuperar en su favor
el movimiento popular; la guerra civil substituy las protestas callejeras y los mi-
litares disidentes pronto recibieron el apoyo de las fuerzas de la OTAN, encabeza-
das por el gobierno francs, para derrocar un gobernante que era ya a todas luces
incmodo.
En prcticamente todos los pases del norte de frica y del cercano oriente, los
jvenes se apresuraron a imitar a tunecinos, egipcios y libios, poniendo en aprie-
tosa todos los gobiernos del rea y a los de los pases avanzados que los han soste-
nido a pesar de la psima reputacin detentada. Las movilizaciones juveniles han
sido llamadas de muy diversas formas, pero el nombre ms difundido es el de pri-
mavera rabe, una primavera que floreci gracias a las redes sociales y al ardor de
jvenes cansados de pagar los costos de polticas antipopulares benficas tan solo
para las lites de todos esos pases.
Rayess Bek y otros msicos han acompaado los movimientos juveniles me-
diante sus canciones en rap, estableciendo con ellos un crculo virtuoso de comu-
nicacin y difusin de las reivindicaciones polticas juveniles. Como en el inicio del
rock and roll, la revolucin tecnolgica ha convergido con las revoluciones sociales
para hacer posible el cambio de mentalidades que, esperamos, permita la cons-
truccin de sociedades ms igualitarias y responsables de todos y cada uno de sus
integrantes.
La palabra cultura deriva del verbo cultivar; como la tierra, el espritu tam
9 bin es cultivable; en uno y otro caso, son necesarios los medios de cultivo; en
el caso del espritu, todo lo que conoces y aprendes son medios para cultivar
te; para cultivar tu espritu o para desarrollar tu cultura es preciso que aprendas a siste
matizar las influencias culturales a las cuales ests expuesto todos los das; as, sabrs
distinguir esas influencias unas de las otras y podrs formular tus propias ideas sobre
ellas.
162
Como viste en el desarrollo de este tema, la gente compone las letras de las
10 canciones para recordar un evento, para narrar una historia, para proponer
soluciones, para protestar por injusticias, entre otros motivos.
Cul sera el motivo por el que t escribiras una cancin? Intenta escribir la letra
de una cancin, utiliza las siguientes pistas:
Elige un tema que te motive.
Escribe unos versos sobre l.
Imagina un ritmo.
En realidad, no hay una respuesta correcta para esta actividad, lo interesante es que te
esfuerces en ser creativo. Sin embargo, si tomas un acontecimiento histrico para ela
borar tu cancin, verifica que la informacin sea correcta.
163
Lumire, pero el padre de stos rehus venderlo, considerando que no tena futuro
comercial. Pese a ello, Mlis persisti y logr adquirir una cmara para filmar sus
propias pelculas, en un estudio construido por l mismo, en Montreuil, en los
suburbios del este de Pars. El viaje a la luna es considerada la ms clebre de sus
En 2011 Martin
Scorsese film Hugo Ca pelculas; filmada en 1902, en ella, la ficcin y la realidad son entremezcladas con
bret, la historia novelada la ayuda de decorados ad hoc y de efectos especiales, cuyas tcnicas todava mue-
de un pequeo hurfa- ven a discusin.
no, entrelazada con la La veta creativa abierta por Mlis fue explotada por Edwin S. Porter, en Esta-
vida y la obra de George
Mlis. Se trata de un
dos Unidos. En 1903, realiz el primer trabajo de montaje de escenas de bomberos
homenaje al primer ar- en accin con secuencias filmadas por l mismo; el resultado fue la pelcula La vida
tista del cine, filmado en de un bombero americano (1903). Ese mismo ao, depur su tcnica de montaje en
tercera dimensin y no- la pelcula El gran asalto del tren.
minado a once premios Con Mlis y Porter el cinematgrafo dej de ser una curiosidad tcnica para
Oscar.
convertirse en un medio de expresin de la creatividad de los realizadores del nue-
vo arte. Como la industria manufacturera, en su primera poca, el cine fue desarro-
llado artesanalmente; pero, con las mejoras tcnicas y bajo el empuje del impacto
social provocado, pronto dio el salto hacia la produccin industrial, expresada en
el surgimiento de grandes empresas.
Cabe a la Socit Paht Frres el honor de ser la primera gran compaa de la
industria cinematogrfica. Fundada el 28 de septiembre de 1896 fue la ms impor-
tante productora de pelculas y de discos fonogrficos. En 1902, la Socit Paht
compr la patente de los hermanos Lumire y la mejoraron continuamente. Hasta
el inicio de la Primera Guerra Mundial, la empresa francesa controlaba el mercado
europeo; algunos estiman que el 60% de las pelculas de esa poca fueron rodadas
con equipos Path; si eso no bastara, la cadena de salas de proyeccin controlada
por la empresa fue expandida a Londres (1902), a Blgica (1909), a Madrid, Mosc
y Roma (1910) y posteriormente a Nueva York, Sydney y Tokio. En 1927, los estu-
dios Paht de Gran Bretaa fueron vendidos a Kodak, dando comienzo al desarro-
llo del cine britnico.
En la costa este de Estados Unidos, durante la primera dcada del siglo xx,
Tomas A. Edison busc mantener el monopolio de la naciente industria cinemato-
grfica, amparado en la patente de su kinetoscopio; cuenta la leyenda que alguna
de las disputas de Edison con sus competidores debi ser zanjada a balazos y, para
escapar a las reglamentaciones de los mercados, los productores decidieron des-
plazarse a la costa oeste y en un pequeo poblado llamado Hollywood, enclavado
en California, encontraron las condiciones climatolgicas propicias para una in-
dustria vida de luz.
Productores como Carl Laemle, William Fox, Zukor y Jessie Lasky, Samuel
Goldwyn y Louis B. Mayer implantaron en la nueva locacin las empresas Univer-
sal, 20th Century Fox, Paramount y Goldwyn-Mayer, entre otras. El proceso de
cartelizacin experimentado por la industria manufacturera tambin influy en el
164
produccin hasta la exhibicin, algunas de esas empresas fueron fusionadas en las Denuedo: bro, valor, in
trepidez.
grandes compaas 20th Century Fox y Metro-Goldwyn-Mayer. Productores inde-
pendientes como Charles Chaplin, Douglas Fairbanks y Mary Pickford lucharon
con denuedo para mantener su independencia y crearon firmas como United Ar- glosario
tists para oponerse a los dos grandes oligopolios. Oligopolio: mercado en
En diciembre de 1917 el gobierno alemn cre la empresa Universum Film AG el que unas pocas em
presas llevan a cabo la
o UFA, mediante la fusin de las empresas privadas Nordisk y Decla (sta produjo produccin de un bien o
en 1919 El gabinete del Dr. Caligari, un film clsico del cine mudo); la nueva em- servicio.
presa estatal tuvo como vocacin la propaganda militar durante la Primera Guerra
Mundial. En 1921 UFA fue privatizada y entr en una fase de auge con la produc-
cin de alrededor de 600 pelculas por ao y se prolong hasta la aparicin del cine
sonoro; durante esta fase, produjo el clsico Metropolis de Fritz Lang. Despus de
1933, con la llegada del Partido Nacional Socialista al poder, UFA fue utilizada
como el principal instrumento de la propaganda nazi.
En la Italia fascista, el ejemplo de la propaganda cinematogrfica nazi rpida-
mente fue emulado y Benito Mussolini, el 23 de enero de 1936, puso la primera
piedra de Cinecitt y la inaugur el 28 de abril del ao siguiente. Llama la atencin
que, durante la administracin fascista de los estudios italianos, Roberto Rossellini,
Federico Fellini, Vittorio de Sica, Luchino Visconti hicieron sus primeros trabajos
f lmicos.
El cine, como puedes ver, es polivalente: las empresas lo consideran como una
mercanca que permite ganar dinero, los artistas lo conciben como un medio para
transmitir sus mensajes y los polticos lo utilizan como un instrumento para me-
diatizar y manipular las masas. Nuestra finalidad no es hacer una historia exhaus-
tiva del cine, por lo tanto, nos limitaremos a sealar que:
hasta la aparicin y la popularizacin de la televisin, el cine, a pesar de altiba-
jos, fue el medio de entretenimiento social por excelencia;
con
la consolidacin de Estados Unidos como la potencia econmica y militar
mundial, la industria cinematogrfica experiment una reorganizacin radical,
para ser dominada por las grandes firmas estadounidenses; las empresas euro-
peas, en buena medida, se vieron relegadas a los espacios nacionales de origen
o a algunas reas de la Europa de la posguerra.
Dada la vecindad geogrfica de Mxico con Estados Unidos, quedamos en el
rea de influencia cultural de la gran potencia y eso ha determinado una forma
especfica de consumo cinematogrfico marcado, para el gran pblico, por las
producciones locales y las estadounidenses. Las pelculas latinoamericanas, euro-
peas, asiticas o africanas dif cilmente tienen acceso a las cadenas comerciales de
distribucin y su exhibicin ha sido limitada a las salas de arte. Teniendo en
cuenta estas circunstancias, en esta seccin nos concentraremos a analizar,
165
El cine estadounidense
El cine con contenido social
La efervescencia juvenil provocada por el rock and roll tambin fue utilizada por la
industria cinematogrfica para proyectar una visin externa, propia de los adultos
de la poca, sobre las nuevas actitudes de los jvenes. Con ello, el cine funcion
como un mecanismo de retroalimentacin del movimiento juvenil, dotndolo de
estereotipos externos que muy pronto fueron asimilados por los jvenes; as, se
estableci un crculo cerrado entre un movimiento juvenil que buscaba formas
propias de expresin y unos medios de comunicacin que con frecuencia facilita-
ban esas formas, pero subordinndolas a los intereses comerciales.
The Wild One (en espaol: Salvaje!). Esta pelcula fue dirigida por Lazlo Bene-
dek, en 1953, a partir del cuento The Cyclists Raid de Frank Rooney, (Rooney,
1952), basado en un incidente real sucedido el 4 de julio de 1947, en Hollister,
California. Como estrellas masculina y femenina figuraron Marlon Brando como
Johnny Strabler y Mary Murphy como Kathie Bleeker; tambin aparece Lee Mar-
vin, interpretando el papel de Chino, el rival de Johnny Strabler; ms
tarde, Marvin protagonizara pelculas de accin blicas o del oeste.
La trama de la historia es sencilla: los integrantes del Black Rebels
Motor Cycle Club, cuyo jefe es Johnny Strabler, son expulsados por la
polica despus de que uno de los integrantes del grupo rob el trofeo
del segundo lugar de una carrera de motocicletas, para ofrecerlo a
Johnny. El grupo llega a un pequeo poblado y se detienen en la cafe-
tera, atendida por el propietario y Kathie Bleeker, la hija del alguacil;
Johnny es atrado por Kathie y decide permanecer en el sitio; la llega-
da del grupo rival The Beetles, del cual anteriormente formaban parte
The Black Rebels, provoca incidentes entre los dos bandos de motoci-
clistas y los pobladores; la historia llega al clmax cuando los motoci-
clistas rodean a Kathie para intimidarla; rescatada por Johnny, Kathie
le pide llevarla con l, pero es rechazada y llorando se aleja de l; la
Marlon Brando como Johnny Stabler, situacin es malinterpretada por los habitantes del poblado, quienes
en The Wild One. persiguen a Johnny, lo alcanzan y golpean brutalmente; gracias a la
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ayuda de uno de los pobladores, Johnny puede escapar, pero es perseguido nueva-
mente; alcanzado por un proyectil, Johnny pierde el control de su motocicleta y
sta golpea y mata a uno de los pobladores. Johnny es arrestado y acusado de ho-
micidio, pero Kathie interviene en su favor y es liberado. El film termina luego de
que Johnny entrega a Kathie el trofeo que desencaden todos los acontecimientos
y abandona el poblado.
La fecha del incidente de Hollister es ilustrativa: se trata de los primeros aos
de la posguerra, de un perodo marcado por la reinsercin progresiva en la vida
civil, de los jvenes desmovilizados al trmino de la Segunda Guerra Mundial. Las
influencias militares son notables a travs de las chaquetas de cuero utilizadas por
los motociclistas (muy similares a las utilizadas por los miembros de la fuerza area
estadounidense, pero camufladas en color negro), de la gorra portada por Johnny y
de la simblica motocicleta Triumph.
El ocio parecera ser la primera explicacin de la conducta de los jvenes; sin
embargo, en un breve dilogo es condensado el mensaje de la historia: una joven
pregunta a Johnny what are you rebelling against? (contra qu te rebelas?); la glosario
respuesta de Johnny es lacnica, pero significativa: whaddaya got? (qu has ob- Lacnico:conciso, breve,
tenido?), significando que su rebelin es contra todo lo que garantiza una vida especialmente al hablar o
escribir.
normal y a lo cual l no tiene acceso.
La pelcula tuvo mltiples efectos centrfugos y de ellos destacamos unos cuan-
tos: el tema de la rebelda sin una causa aparente es introducido en la cultura juve-
nil y sera desarrollado posteriormente en otras pelculas, como Rebel Without a
Cause. La indumentaria de Johnny fue adoptada como la vestimenta propia de los
rebeldes sin causa, como lo muestra Elvis Presley en el film Jail House Rock. El uso Slang es la deno-
de las motocicletas fue adoptado por movimientos sociales con muy diversas con- minacin comn del in-
notaciones ideolgicas: los supremacistas blancos recurrieron a la Harley Davison gls hablado popular-
mente. La expresin de
como smbolo propio y exclusivo; los grupos afroamericanos optaron por motos Johnny: Whaddaya got?
japonesas como la Honda; The Hells Angels adoptaron la modificacin total de los significa What do you
modelos originales de las motocicletas usadas por ellos. The Wild One inaugur el got?
gnero cinematogrfico del road movie que tendra en Easy Rider una de sus expre-
siones ms crudas e interesantes, durante la fase de auge de la contracultura hippie.
Para que pongas en prctica e identifiques los diferentes factores que se utili
11 zan en el arte del cine para interpretar una realidad social, seala los siguientes
elementos tras ver la pelcula The Wild One o El salvaje.
Podrs verla en la direccin electrnica:
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=9tLU_-8VIrs&NR=1
Ahora contesta lo siguiente:
Cules son los personajes principales?
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En qu entorno se desenvuelve?
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Una caracterstica comn a todas estas zagas es que la realidad del mundo en
que vivimos es presentada de manera oblicua; por lo tanto, es necesario poner
mucha atencin para entender el contenido social de pelculas que aparentan no
tenerlo.
1. Selecciona y observa una escena de la pelcula; es importante que la veas y fijes tu aten
cin en cualquier detalle. Toma nota de todo lo que veas. Si es necesario, ve la escena una
o dos veces ms.
2. Describe a los personajes que en ella intervienen; para ello guate con los siguientes pun
tos y anota tus observaciones:
Caractersticas biolgicas (Hombre/Mujer/nio/anciano/ etctera)
Caractersticas fsicas (edad, etapa de la vida, complexin, raza)
Tipo de vestimenta
Actitudes (Manera de ser y comportarse)
Forma de hablar
Posesiones (Cosas que tiene)
Crculo de relaciones (Gente con la que convive)
Tipo de diversiones
3. Observa con atencin el escenario en el que se desarrolla; los lugares y sus componen
tes. Anota tus observaciones.
4. Localiza si hay reflejos y sombras que te brinden informacin indirecta sobre los hechos
descritos en la escena. Anota tus observaciones.
5. Enfoca tu atencin en el sonido (Qu tipo de msica enmarca la accin?). Anota tus
observaciones.
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las tradiciones a las que la tecnologa lanza en vilo, a todo lo que permite la pantalla; en suma, todo lo
que un amplio nmero de casos termina por institucionalizarse en la vida cotidiana.
El cine mexicano, en la segunda mitad del siglo xx, estuvo abocado a realizar
pelculas sobre cabareteras, a estereotipar personajes como El mil usos o a adaptar
al contexto nacional temas provenientes de las sociedades anglosajonas. En medio
de ese extenso desierto cinematogrfico, en 1993, fue estrenada Cronos, dirigida
por un joven poco conocido, llamado Guillermo del Toro; el xito en el medio ci-
nematogrfico fue inmediato y enorme: ese mismo ao obtuvo el Ariel de Oro y los
Ariel por mejor direccin, mejor pera prima, mejor argumento original y mejor
guin cinematogrfico. Pareca un relmpago en el cielo sereno de una industria
cinematogrfica muy poco frtil y hubo que esperar hasta 2000 para ver el comien-
zo de una nueva era del cine mexicano con el estreno de Amores Perros, dirigida
por Alejandro Gonzlez Irritu; ese nuevo destello, fue seguido, en 2001, por otro
xito: Y tu mam tambin, dirigida por Alfonso Cuarn.
La triada Del Toro, Inrritu y Cuarn se convirti en el eje del desarrollo del
nuevo cine mexicano; un desarrollo que, gracias a los nuevos medios de comunica-
cin, ha trascendido las fronteras y ha proyectado internacionalmente a los tres
directores, a quienes estudiaremos brevemente, como en los repartos, de acuerdo
con el orden de aparicin.
173
El laberinto del Fauno fue nominada a seis premios Oscar: mejor pelcula de
habla no inglesa, mejor guin original, mejor banda sonora, mejor fotograf a, me-
jor direccin artstica y mejor maquillaje, obteniendo slo los premios para las tres
ltimas nominaciones. Sin embargo, ha cosechado muchos otros premios en dife-
rentes festivales cinematogrficos.
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El cine en Mxico
La taquilla y la asistencia a salas de cine comercial en Mxico han ido en ascenso
desde 2003. En 2011, ambos rubros registraron un incremento de 8% con respec-
toal ao anterior, derivado de que no existi una variacin importante en el precio
promedio del boleto, a diferencia de 2010.
De acuerdo con el anuario estadstico de cine en Mxico segn el Instituto
Mexicano de Cinematograf a (IMCINE), en el ao 2011:
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negro, una forma particular de la comedia, y el suspenso sobresalen entre las au-
diencias jvenes. En Dinamarca, el gnero policaco y la ficcin han despuntado
recientemente; entre esta ltima, los cinfilos destacan la pelcula The Troll Hunter
y la evalan de la siguiente manera: siendo su marco genrico bastante dif cil de
delimitar, ya que en su metraje encontramos rasgos de cine de miedo, humor y
accin, se podra decir que es una cinta fantstica que utiliza la mitologa escan-
dinava en torno a los trolls como punto de partida y, sobre todo, como principal
reclamo y rasgo distintivo con respecto a otros ttulos de estructura similar. (Tena,
en Sun, T. (2006)).
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En los inicios del siglo xxi, los productores coreanos siguieron explotando el
gnero y, en 2003, pusieron en circulacin Pon (Phone o Telfono), de Ahn Byeong-
ki, basada en una leyenda urbana, segn la cual el espritu de una joven estudiante
se aparece en la escuela donde se suicid. Tambin fue estrenada Yeogo goedam 3:
Yeowoo gyedan (Whispering Corridors 3: Wishing Stairs o Corredores que murmu
ran 3: Escaleras que desean), de Jae-yeon Jun, en torno a las muertes sucedidas en
el peldao 29 de una escalera usualmente de 28 peldaos y que conduce al dormi-
torio de un internado de seoritas. Corredores que murmuran, Telfono y Corredo
res que murmuran 3: escaleras que desean conforman una triloga clsica de
historias que suceden en escuelas de seoritas.
Ms recientemente, los tailandeses y los vietnamitas tambin han explorado el
gnero de horror con mucho xito; te invitamos a explorar la red para encontrar
referencias sobre las mejores pelculas provenientes del sureste de Asia.
En Taiwn y Hong Kong, ha habido una preferencia por los filmes policacos;
mencin especial merece el film Infernal Affairs (Asuntos infernales) del hongko-
ns Andrew Lau, filmado en 2002; los personajes centrales son un polica encar-
gado de infiltrar una de las tradas chinas y un miembro de la misma trada cuya
tarea consiste en infiltrar la polica. La calidad del film pronto llam la atencin
de los productores estadounidenses y, en 2006, dirigi el remake The Departed,
con Leonardo di Caprio, Matt Damon y Jack Nicholson en los papeles principales.
En 2007, el remake gan cuatro premios Oscar; ms tarde, fue nominada como
una de las 10 mejores pelculas policacas, sin que nadie recordara la versin ori-
ginal hongkonesa.
Como puedes apreciar, los tentculos de la industria cinematogrfica estado-
unidenses son tan largos y poderosos que, con tal de ganar dinero, adaptan al gusto
estadounidense las mejores pelculas del orbe. En ese sentido, podramos decir
que, debido al cine estadounidense, el gran pblico mexicano aprende a percibir el
mundo a travs de la visin estadounidense.
179
El cine ha sido utilizado por los directores y empresas productoras de pelculas para exponer sus puntos de
vista a travs de este medio. La propia revolucin rusa, que coincide con los primeros pasos del cine, dedi-
c un gran esfuerzo a la elaboracin de propaganda desde este soporte.
Adems, cualquier pelcula se sita ella misma en un escenario espacial y temporal que a su vez evoca
marcos espaciales y temporales concretos desde las cosmovisiones y percepciones de una sociedad, una
cultura o un autor determinado.
E. Garca. El cine como recurso didctico, en Eikasia. Revista de Filosofa, ao III, 13 (septiembre
2007). Disponible en: http://www.revistadefilosofia.org [Consulta: 8/02/2012].
180
formacin de las sociedades de matriz cultural europea, unida a la hegemona Matriz: punto de origen
y de difusin de una
cultural, poltica y econmica, es decir, el seguimiento de la mentalidad europea,
idea, de un proyecto o
que pona al Viejo Continente como modelo del estilo de vida que deban seguir las de un estilo, sea de vida
sociedades no europeas. en sociedad, de arte o de
Ante el malestar intelectual resultante del fin de una gran era, los intelectuales ciencia, y que se convier
de matriz cultural europea adoptaron el trmino postmodernidad para referirse a te en semillero desde el
la fase donde se encontrara ahora su cultura. As, la postmodernidad sera una que se expande a otros
ambientes.
nueva etapa orientada a propiciar el cambio, el movimiento, la renegociacin de los
valores. A la inversa de la modernidad y como revancha, rechaza el dogmatismo, glosario
el seguimiento de ideologas, la autoridad y hasta la vida normal, poniendo en Dogmatismo: conjunto
duda, por ejemplo, el valor de la familia, de las leyes en la creacin artstica o de de las proposiciones o
conservar tradiciones de los padres. verdades que se tienen
Pero, es posible pensar de manera negativa la postmodernidad? Es decir po- por principios innegables
demos pensarla como una ruptura real y definitiva del dominio europeo en los en una ciencia o religin.
campos de la cultura, la poltica y la economa?, podemos concebir el rechazo de
los dogmas, las ideologas, la autoridad y las normas como una actitud que con-
cierne solamente a los europeos o como un principio universal que concierne a
todos los humanos? Para dar respuesta a estas preguntas, algunos analistas han
reagrupado el movimiento postmodernista en dos grandes corrientes: una tenden-
cia sera una actitud revisionista del modernismo, abogando por una ruptura que
mantuviera alguna continuidad con las ideas modernistas, y que se denominara
postmodernismo constructivista. La tendencia opuesta seguira una lnea anti-
moderna, con rechazo de la doctrina de la supremaca de la razn, del concepto de
verdad, de creer en que el ser humano y la sociedad sean mejorables: esta corriente
ha sido llamada postmodernismo deconstructivista.
Para ilustrar esta situacin problemtica, en esta seccin estudiaremos contigo
las principales transformaciones en el campo de la pintura y de las artes grficas
occidentales, a partir de los aos ochenta del siglo xx; veremos que el Pop art o arte
pop surge como la ltima expresin del dominio cultural europeo, aun cuando
haya alcanzado su pleno desarrollo en Estados Unidos. A travs del postmodernis-
mo, la libertad individual volvi a resurgir como un concepto central en el campo
de la creacin artstica; sin embargo, como veremos, los mecanismos de mercado
son utilizados para imponer un nuevo sistema de normas estticas proveniente de
Asia oriental. A pesar de ello, la brecha abierta por el posmodernismo permite
apreciar la calidad de expresiones artsticas populares como el grafiti y las historie-
tas, donde volvemos a encontrar la libertad individual creativa.
181
182
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184
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186
Pintura Persistencia de la memoria. Salvador Dal, Surrealismo The Simpsons de Mat Groening.
8501.
187
As, durante la primera dcada del siglo xxi hemos visto surgir pintores con
proyeccin internacional, provenientes de todos los rincones del mundo. Debido al
espacio limitado, tan solo nos referiremos a los mejor cotizados en las subastas de
julio 2010 a junio 2011. Citamos en primer lugar a Julie Mehretu, quien naci en
1970, en Addis Abeba, Etiopa; realiz sus estudios de licenciatura en artes en Mi-
chigan, Estados Unidos, y Dakar, Senegal; obtuvo el grado de maestra en Bellas
Artes en Rhode Island. Ella misma ubica su trabajo en la corriente del abstraccio-
nismo y resume su principal inters en el papel de un individuo en un contexto
amplio; sin duda, se trata de su opinin personal sobre su funcin personal como
artista; pues proveniente de una sociedad donde se cruzan expresiones culturales
con races en el judasmo ancestral, el cristianismo, el Islam, el hinduismo y las re-
ligiones africanas, el contexto en el cual ella se inserta tanto como individuo que
como artista es, por necesidad, ms amplio que el de un individuo marcado exclu-
sivamente por una cultura nacional. Por eso, no es sorprendente que en sus pintu-
ras incorpore caligraf as chinas, dibujos japoneses, grafitis, video juegos, nuevas
imgenes, mapas geogrficos, metereolgicos y urbanos, como materias pri-
maspara sus pinturas, dibujos y fotograf as. A pesar de sus densas colecciones de
sistemas y formas, sus trabajos siguen siendo ligeros y plenos de un espacio grande,
amplio.
El segundo pintor que nos interesa destacar es Anish Kapoor, nacido en 1954,
en Bombay, India. En 1973, se traslad a Londres, Inglaterra, para estudiar en
Homsay College of Art y en Chelsea School of Art Design. Como Julie Mehretu,
Anish Kapoor tambin se inscribe a s mismo en la corriente del abstraccionismo:
188
aunque hoy est de moda la confrontacin con el origen tnico del artista, ste es
uno de los menores problemas del arte. Esta aproximacin supone un distancia-
miento de las cuestiones realmente importantes. El arte es un sistema simblico y
formal que trata de problemas que se manifiestan. No creo en la idea del origen t-
nico. Puede que el mal arte de hoy aborde este tipo de cuestiones, pero la mayor
parte del buen arte encuentra la forma de evitarlo. Para m, ser un artista espaol,
americano o ingls viene a ser igual. Lo importante es la obra.
3 Takeshi Murakami, Me hice artista al ver de nio un cuado de Goya que me cre mucho trauma.
Disponible en: http://www.lavanguardia.com/cultura/
4 Ibidem.
5 Ibidem.
189
neros son, por supuesto, nios comunistas; el comunismo podra ser considerado
como infantil. Ms audaz podra ser el paralelo entre el mensaje de Jess y las pro-
puestas comunistas transpuestos uno y otras como doctrinas religiosas. En un sen-
tido histrico amplio, los comunistas doctrinarios suelen considerar el comunismo
como la finalidad de una historia universal que, en cierta medida, arranca con la
adopcin del cristianismo por el imperio romano; pero, en la perspectiva de Zeng
Fanzhi, podramos pensar que el cristianismo es a la historia universal lo que el
comunismo es a China: tan solo la fase inicial del desarrollo histrico; el cristianis-
mo sera la infancia de la historia universal y el comunismo la infancia de la historia
de la nueva China.
190
do; en efecto, Zeng Fanzhi ocup el segundo lugar, con ventas acumuladas por
poco ms de treinta y nueve millones de dlares; Murakami Takashi estuvo situado
en el octavo lugar, con ventas totales por casi diecisis millones de dlares; Anish
Kapoor obtuvo un honroso trigsimo primer lugar, con ventas por ms de seis mi-
llones de dlares; Julie Mehretu se col hasta el cuadragsimo octavo lugar y sus
ventas superaron los tres millones de dlares.6
Este punto es importante pues nos muestra que, sin importar la nacionalidad
de los artistas, el mercado se encarga de establecer los paradigmas artsticos que
habrn de convertirse en las nuevas normas acadmicas, para restablecer la din-
mica ruptura-continuidad.
Mapa 2.1 Principales pases, Ventas totales en las subastas de arte contemporneo, 2010-2011
120 150 180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180 150
60
60
ico
olar rt
Crculo P
SUECIA
REINO
N
UNIDO
ALEMANIA
FRANCIA
ESTADOS OCANO
UNIDOS DE AMRICA TURQUA CHINA
30
ATLNTICO ITALIA 30
191
de arte situados en China. En efecto, durante julio 2010-junio 2011, el valor acu-
mulado de las ventas de obras artsticas en China super los 390 millones de dla-
res, muy por encima de los casi 228 millones de dlares correspondientes a Estados
Unidos y muy lejos de las ventas alcanzadas en los principales centros de arte de
Europa (ver mapa).
Ante esta nueva situacin, los brokers (corredores) de arte afirman que Beijing
ya es un competidor de talla para Nueva York.7 Si la tensin entre modernismo y
postmodernismo crea la posibilidad de la preponderancia de normas artsticas re-
lacionadas con una matriz cultural diferente de la europea como la china cmo
sera nombrada la nueva fase del desarrollo cultural de la humanidad?
En todo caso, en las secciones siguientes analizaremos dos formas de expresin
que tan solo recientemente han comenzado a ser consideradas como artsticas: el
grafiti y la historieta.
El grafiti
La Real Academia Espaola distingue entre grafito (singular) y grafitos (plural). Sin
embargo, en el lenguaje de todos los das, los trminos utilizados son grafiti y gra
fitis; an cuando stos sean incorrectos desde el punto
de vista formal, los utilizaremos en la medida en que
te permitirn una mejor comprensin del fenmeno
social que representan.
El grafiti es una tcnica pictrica de muy reciente Por otra parte, el grafiti es tan viejo como la hu-
creacin y que consiste en pintar con pintura de spray en manidad; pues las inscripciones que los seres huma-
paredes, objetos urbanos, medios de transporte urbanos y nos usan para dejar constancia de su paso por un
otros elementos de la ciudad.
lugar son todava ms antiguas que las del imperio
Inicialmente, pintar en la pared es una expresin rpi-
da para dejar escrito un mensaje, una protesta, una idea o romano. Todava ms, con el desarrollo de las tcni-
solo el nombre de alguien. La evolucin comienza cuando cas pictogrficas y la difusin del grafiti como un fe-
el grafiti se empieza a usar como firma (los tag) y para nmeno social universal, los acadmicos han debido
sealar la presencia de alguien en un sitio. El grafiti deja de rendirse a la evidencia de que se trata de una expre-
expresar algo sobre alguna idea o sobre alguien y se centra sin artstica y lo reconocen como una rama particu-
en el autor que ha pintado una firma, a sabiendas de que
esa firma se hace famosa puesto que est en un sitio donde lar de la pintura.
mucha gente la puede ver. A partir de aqu evoluciona la Un ltimo punto que debemos destacar son los
esttica de la tipograf a, se trabaja ms el diseo de las for- dos significados otorgados al trmino grafiti: en sen-
mas, los colores y la composicin. Todo esto unido a la ilus- tido general, es usado para designar tanto las pintas de
tracin y las pinturas. Tomado de: http://www.pinturayar- frases como la representacin de imgenes, sin impor-
tistas.com/grafiti
tar el mensaje transmitido, en superficies expuestas en
los espacios pblicos. En un sentido particular, el gra-
fiti es considerado como uno de los cuatro pilares de la cultura hip hop, como
mencionamos en la primera seccin de este captulo. Para nuestro estudio de la
7 s.a., Beijing: competing with New York, en Foire Internationale dArt Contemporain, Op. cit., p. 25.
192
imagen en las artes grficas, nos centraremos sobre este ltimo significado, pues,
los promotores de la cultura hip hop han desarrollado tcnicas pictricas especfi-
cas y un lenguaje profusamente codificado; ahora bien, dado que el movimiento
hip hop es originario de Estados Unidos, el ingls predomina en las formas de co-
municacin, mezclado con los idiomas de cada pas o, inclusive, de cada ciudad
obarrio; por lo tanto, el resultado natural ha sido el surgimiento de un sinf n de
dialectos criollos que, por s mismos, muestran la rica diversidad del movimiento
hip hop universal.
El arte del grafiti es practicado individual o colectivamente; cuando es practi-
cado en grupo, ste es llamado crew. El aspecto esencial del grafiti es la firma del
autor, individual y/o colectivo; se trata, por lo tanto, de la expresin de un acto in-
dividual proyectado, de manera directa o mediada por el crew, sobre la sociedad
que rodea al individuo. La firma es denominada tag y las formas de expresarlas han
evolucionado con el tiempo as como con la incorporacin de nuevas formas de
expresin pictricas y recursos tcnicos. La firma de un individuo es totalmente
personalizada y, conforme se han multiplicado los practicantes del gnero, la bs-
queda de la personalizacin ha ido aparejada con la evolucin de las formas de
expresin; cuando el grafiti es practicado en grupo, el autor deja constancia de su
autora con su firma y la del crew.
En trminos generales, podemos decir que el grafiti abarca tres tipos
de mensajes: El primero corresponde a la exteriorizacin de la perso-
nalidad del autor mediante el tag. En ese sentido, el tag puede ser
expresado en tres estilos: el primer tipo Art graffiti: el nombre del
autor es expresado en una de las tres formas siguientes: a. Tag, la fir-
ma personalizada es dibujada con un solo color; b. Throw up, el grafiti
es propiamente un texto, compuesto por nombres o por frases y son dibuja-
das usando dos colores; c. Piece, el diseo del mensaje es ms complejo y son
utilizados mnimamente tres colores. Jess, ejemplo de tag.
Rime, ejemplo de grafiti en el estilo throw up. Ejemplo graffiti del gnero piece 83.
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Es interesante considerar que las historias de Tezuka eran algo ms que entreteni- Ms informacin en...
miento, ofrecan al lector un drama organizado en torno a personajes con perso- Si te interesa conocer ms
nalidades complejas. Algunas de sus historias terminan en tragedia, recordndonos de manga, consulta Qu
es anime y manga?, en:
lo transitorio de la vida y del mundo material.
http://taitei.tripod.com/
Por supuesto, las historietas japonesas tambin han desarrollado grafismos y que.htm y Manga: Japans
estilos lingsticos sofisticados, de acuerdo con la temtica tratada y con el pblico Favorite Entertainment
al cual son destinadas. Media, en: http://www.tjf.
El cine y la televisin han contribuido a reforzar el xito del gnero manga a or.jp/eng/content/
japaneseculture/
travs del anime, es decir la animacin de los personajes. En Mxico, gracias a esos 36manga.htm
medios, series como Mazinger Z, Dragon Ball, Evangelion, por tan slo citar tres de
las ms conocidas, han tenido un gran xito.
Algunas de las razones por las que la serie Dragon Ball tuvo xito fue que los personajes cre-
can y evolucionaban, cosa que no se haba visto en los dibujos animados y que adems los cap-
tulos se continuaban unos a otros al estilo de novela de la tarde, donde se deben ver todos los ca-
ptulos anteriores para entender que sucede. En series occidentales de Estados Unidos eran pocos
los captulos que se continuaban, y cada captulo contaba una historia que terminaba ms o menos
de la misma forma que todas, adems eran muy pocas las historias que formaban parte de un hilo
principal, si es que haba uno. Ahora los nios/adolescentes podan charlar de
lo ocurrido y ponerse al da con los acontecimientos. Y podan ver como su
hroe creca y se volva adulto, se casaba y tena hijos, siempre sin perder ese
nio interior.
http://blogs.gamefilia.com/bloodcrisis/07-02-2010/30422/reflexiones-a-
fondo-el-porque-del-exito-de-dragon-ball
199
tar y, por lo tanto, de leer los cuadros grficos del manga, tal como es presentada
en el esquema, representando dos pginas opuestas de una revista.
200
201
Gestin del aprendizaje uno de los personajes, Con en este caso, da un salto
hacia atrs, mientras resuena un plop resaltado en
Para el estudioso de la historia tambin el arte es una fuente de negritas.
la que se puede obtener informacin. Los elementos en una pin-
El humor de las historias es blanco y evita situacio-
tura, por ejemplo, pueden servir para conocer qu estaba de
moda, cmo vestan, qu muebles usaban, cmo se adornaban nes escabrosas o comprometedoras desde el punto de
las personas, cmo eran sus viviendas, qu alimentos consuman vista poltico; en buena medida a eso se debe su amplia
y cmo lo hacan; cules eran los avances de la ciencia y la tec- difusin en los pases latinoamericanos de habla his-
nologa; qu colores y materiales usaban, qu significados le da- pana; ahora bien, para lograr esa aceptacin interna-
ban a ciertos elementos y qu temas atraan a los artistas de cional, los editores han debido realizar un importante
cada poca. Tomado de: Lilia Palos Gmez. (2011). Acrcate a la
historia universal. Mxico: Edere. P.84.
esfuerzo para eliminar los giros propios del espaol
chileno y para adoptar uno comprensible en todo el
subcontinente. Gracias a esto, el smbolo chileno ha sido ampliamente aceptado en
Amrica Latina.
CIERRE
202
Con qu propsito?
El propsito de esta unidad es ayudarte a explicar las causas y las consecuencias de las crisis econmicas, energticas y la apertura
comercial, identificando el papel desempeado por los actores econmicos y los organismos internacionales en la dinmica social,
poltica y econmica del mundo actual.
Mediante la comprensin que adquieras acerca del mecanismo general de las crisis, podrs
explicar tanto las causas como las consecuencias de las perturbaciones en los mecanismos de
mercado; aprenders que, del lado de las causas, los factores perturbadores pueden estar vinculados
a la oferta, a la demanda o a ambas; del lado de las consecuencias, aprenders que las
perturbaciones se expresan en muy diversas formas de crisis econmicas: cambiarias, comerciales,
financieras, de sobreproduccin econmica, energticas, por tan solo citar las ms recientes.
Adems, a lo largo de esta unidad tambin estudiars la apertura comercial y la constitucin de
bloques econmicos regionales, as como los aspectos ms importantes de la migracin internacional.
Al analizar todos estos temas, aprenders a identificar el papel desempeado por los actores
econmicos y los organismos internacionales en la dinmica social, poltica y econmica del mundo
actual. As mismo, desarrollars ejercicios para referir los temas estudiados al contexto mexicano.
Qu saberes trabajar?
A lo largo de este mdulo, conocers los conceptos esenciales de la economa y aprenders a
utilizarlos para analizar la informacin estadstica relacionada con los procesos de la economa mundial
contempornea. Definimos la economa mundial contempornea como la resultante de los cambios
internacionales ocasionados por la desaparicin del bloque socialista europeo; por lo tanto, nuestro
perodo de estudios comienza a finales de los aos ochenta del siglo xx y se extiende hasta nuestros
das. Por supuesto, algunos temas requieren antecedentes que se remontan ms all de la segunda
mitad de los ochenta. En esos casos particulares, el estudio ir ms all de ese lmite temporal.
El eje del anlisis ser el concepto de crisis, entendida sta como los desequilibrios presentes
en el mercado, ligados a la oferta, a la demanda o a ambas; as, comprenders que la crisis, siendo
un mecanismo propio del mercado, afecta a los productores y consumidores de bienes y servicios
relacionados a travs de l.
Haremos referencia a las principales crisis econmicas experimentadas en la economa mundial
contempornea; analizaremos sus causas y sus consecuencias, destacando la conducta de los actores
econmicos, expresadas en las tasas de cambio, los volmenes de las deudas forneas o la dinmica
de los precios internacionales del petrleo.
Resaltaremos la importancia de la apertura comercial en un mundo globalizado, en el cual
las principales potencias luchan por mantenerse activas en el mercado internacional mediante la
conformacin de bloques econmicos regionales, llevando la competencia por el control de los
mercados a un nivel superior y apoyndose en los organismos internacionales para obstaculizar o
favorecer la dinmica de la economa global. Las crisis y la liberalizacin econmicas pueden provocar
desempleo, pobreza y desplazamientos humanos en las economas avanzadas y en desarrollo.
Observa el esquema de la pgina siguiente donde se encuentran ubicados los saberes para esta
unidad.
204
Crisis econmicas
y apertura comercial
205
Para estudiar esta unidad un requerimiento importante es la disponibilidad de una computadora para
realizar con mayor facilidad las actividades propuestas. Debes, por lo tanto, manejar algn programa
de hoja de clculo (de preferencia Excel), para organizar y trabajar informacin estadstica,
y un procesador de palabras, para elaborar informes escritos.
Te sugerimos elaborar tu propio cronograma para supervisar tu avance en el estudio de cada una
de las secciones de la unidad y conocer el porcentaje del avance alcanzado en cada momento.
206
inicio
Observa las siguientes imgenes retomando las instrucciones que te dimos al inicio
de las unidades 1 y 2.
207
Grfico A. Evolucin del ingreso per capita, como % del PMB per capita.
Cmo elaboramos la grfica? Cada punto de una curva ha sido obtenido dividien-
do el valor del producto interno bruto per capita de cada uno de los tres pases
entre el producto mundial bruto per capita; el resultado de la divisin ha sido mul-
tiplicado por 100; dicho de otra manera, las curvas representan el PIB o ingreso per
capita de cada pas como porcentaje del PMB o ingreso medio per capita mundial.
El ingreso medio mundial es el criterio de referencia y siempre representa un valor
del 100%; teniendo en cuenta este criterio, podemos encontrar tres situaciones b-
sicas posibles:
a) El ingreso medio de un pas es igual al ingreso medio mundial. La curva que
representara la evolucin del ingreso sera una lnea horizontal dibujada a la
altura del valor 100.00.
b) El ingreso medio de un pas es inferior al ingreso medio mundial. La curva del
ingreso de ese pas se situara permanentemente por debajo del valor de 100.00.
208
209
Gestin del aprendizaje crecimiento del PIB durante el perodo 1990-2010 ha tenido como saldo un incre-
mento modesto, pero significativo para las condiciones particulares de China, del
A lo largo de la unidad ingreso medio per capita. En efecto, de 1970 a 2009, el ingreso medio per capita de
encontrars grficas que
China pas de 4% a 37% del ingreso medio mundial y la curva roja muestra que, a
permiten visualizar la evo
lucin de los procesos partir de 1990, el crecimiento del ingreso se ha acelerado.
econmicos. Como Mxico, tambin Corea y China han experimentado sus propias crisis
econmicas y han sido afectadas por las crisis econmicas internacionales; sin em-
bargo el desempeo de ambas economas asiticas ha permitido mejorar perma-
nentemente las condiciones de bienestar de las poblaciones respectivas; mientras
que, en Mxico, esas condiciones parecen haberse estancado y an deteriorado.
Las crisis econmicas afectan a todo el mundo; sin embargo, Mxico, China y
Corea nos muestran que los efectos son diferenciados y que esas diferencias no son
debidas a la mala suerte, sino a las decisiones econmicas puestas en prctica por
los agentes econmicos, polticos y sociales de cada pas. Como hemos indicado, el
objetivo de esta unidad es que conozcas las causas y los efectos de las crisis, provo-
cados por las decisiones de los agentes sociales.
inicio
210
1 Este margen de ganancia puede oscilar entre un valor medio aceptable para cualquier productor y
un valor mximo en funcin de la posicin de un productor en el mercado (monopolista, oligopo-
lista, competidor) o de sus ventajas competitivas (tecnologas innovadoras, insumos ms baratos,
mejor organizacin de los procesos productivos).
211
ta de seis pesos; cada kilo de mangos costara dos pesos; por otra parte, supongamos
que los consumidores disponen de seis pesos para satisfacer sus necesidades con
los tres kilos de mango ofertados por los productores (cantidad Q3). En este caso
particular, la oferta y la demanda coinciden y el mercado se encuentra en equili-
brio: con la venta de Q3 o sea tres kilos de mangos, los productores recuperan el
costo de produccin y obtienen la ganancia esperada; con la compra de Q3 o de
tres kilos de mangos, los consumidores gastan todo su ingreso y satisfacen todas
sus necesidades.
212
213
214
215
La Conferencia de Bretton Woods fue llevada a cabo en 1944, poco antes del fin de la Segunda
Guerra Mundial y cuando recin comenzaba el proceso de descolonizacin de Asia y de frica. En
ella participaron 44 naciones de Europa occidental y del continente americano; los pases comu-
nistas de Europa del Este y la Repblica de China participaron en la Conferencia, pero los prime-
ros no ratificaron los acuerdos y, en 1949, con la instauracin de la Repblica Popular China, el
gobierno comunista se retir de las organizaciones resultantes de la Conferencia.
glosario
En julio de 1944, en Bretton Woods, estado de New
Balanza de pagos:comparacin entre la cantidad de total de
capital que sale de una nacin y la que entra. En la balanzade Hampshire, fue realizada una conferencia internacio-
pagos se tienen en cuenta las importaciones y las exportacio nal para discutir y prevenir los problemas de balanza
nes, los ingresos por turismo, las salidas de divisas, entre otros. de pagos que habran de presentarse al final de la gue-
Fondo Monetario Internacional (FMI): institucin financiera rra. La conferencia lleg a cuatro acuerdos:
formada por los gobiernos de un conjunto de pases, donde 1) El dlar estadounidense fue aceptado como la mo
cada uno de ellos aporta una cantidad de dinero para formar un neda bsica para las transacciones comerciales in
fondo comn. Los pases miembros pueden comprar al FMI
moneda extranjera, o bien solicitar prstamos. Los prstamos
ternacionales;
directos del FMI son muy importantes para algunos pases; para 2) La convertibilidad del dlar en oro fue aceptada
otros, el Fondo sirve como una especie de aval, que les permite por el gobierno estadounidense;
obtener prstamos de los bancos privados internacionales. 3) Los gobiernos representados se comprometieron
a no devaluar unilateralmente sus monedas;
4) La conferencia estableci al FMI como un mecanismo intergubernamental re-
gulador de los flujos financieros y comerciales internacionales. Asimismo, cre
el Banco Internacional de Reconstruccin y Fomento (BIRF) como la base
de un Banco Mundial (BM) destinado a poner en prctica programas de desa-
rrollo econmico y social. Con estos acuerdos, la conferencia buscaba sentar
las bases para la estabilidad de la economa mundial capitalista de la posguerra.
Los gobiernos de las dos principales potencias econmicas, no obstante, fue-
ron los primeros en violar los acuerdos: en 1967, el del Reino Unido devalu la libra
esterlina; en 1971, el estadounidense hara lo propio con el dlar y, en 1973, termi-
n por no aceptar su convertibilidad en oro. El sistema financiero internacional
qued descansando sobre el dlar, una moneda manejada en funcin de los intere-
ses de un gobierno que emite tantos dlares como requiere el crecimiento de sus
flujos financieros y comerciales internacionales.
glosario Ms tarde el FMI impuso a los gobiernos las tasas
Especulacin: conjunto de operaciones comerciales o finan de cambio flotantes, es decir una paridad entre el d-
cieras que tiene por objeto la obtencin de un beneficio econ lar y cada moneda nacional determinada por la oferta
mico, basado en las fluctuaciones de los precios. Una opera y la demanda en el mercado internacional de divi-
cin especulativa no busca disfrutar del bien o servicio, sas; las monedas nacionales quedaron sometidas a
solamente obtener un beneficio de los cambios de su precio.
procesos especulativos perjudiciales para los agentes
216
econmicos ms dbiles. En efecto, dado que el dlar era entonces la nica divisa
internacional utilizada para pagar los saldos comerciales, el encarecimiento del
mismo con respecto a una moneda nacional tena efectos contradictorios: por un
lado, tornaba ms caras las importaciones de un pas determinado y constitua
unfreno al crecimiento econmico; por el otro, hacia ms baratas las exportacio-
nes y facilitaba el crecimiento econmico. El resultado final dependa de la capaci-
dad de los actores econmicos y polticos para acentuar los factores favorables o
desfavorables para el crecimiento.
Mientras los gobiernos britnico y estadounidense se desentendan de los
compromisos contrados, los especialistas del FMI y del BM dejaban de concebir al
FMI y al BIRF-BM como instrumentos para la regulacin de la economa interna-
cional y para la promocin del desarrollo econmico. Adoptaron una teora econ-
mica neoliberal que, como las teoras liberales del siglo xix, conceba la ley de la
oferta y la demanda como el mecanismo rector de los procesos econmicos, al
margen de la voluntad individual o colectiva de los
agentes econmicos y polticos.
En los aos ochenta del siglo pasado, la crisis de
la deuda externa de los gobiernos latinoamericanos
Los partidarios de la teora econmica neoliberal consi
fue la primera oportunidad para poner en prctica las
deran innecesaria la intervencin de agentes sociales, como
polticas econmicas conocidas como Programas de el gobierno u otras instancias pblicas, en los procesos
Ajuste Estructural (PAE) y derivadas de la filosof a econmicos; en consecuencia, consideran que los proce-
neoliberal. Joseph Stiglitz, Premio Nobel de Econo- sos econmicos deben operar con toda libertad, permi
ma y exvicepresidente del BM, considera cuatro ejes tiendo el libre juego de la oferta y de la demanda. Han sido
llamados neoliberales por haber adaptado al contexto con-
de poltica econmica como la base de los PAE: temporneo las ideas de los liberales de los siglos xviii y
La
privatizacin de las empresas e instituciones xix sobre la mano invisible del mercado. En la teora eco-
nmica, las ideas neoliberales comenzaron a tomar una
pblicas, es decir la reduccin al mnimo posible
gran fuerza en los aos setenta, gracias a los textos del eco-
de la intervencin gubernamental en los proce- nomista Milton Friedman, profesor de la Universidad de
sos econmicos. Chicago y ganador del Premio Nobel de Economa en 1976.
La liberalizacin del mercado domstico, es decir
glosario
el establecimiento del libre juego de la oferta y de
Arancel:impuesto o gravamen aplicado a los bienes objeto de
la demanda, mediante la supresin de todo tipo de importacin o exportacin. El ms extendido es el que se cobra
subsidios pblicos. sobre las importaciones, mientras los aranceles sobre las ex
La liberalizacin de los mercados de capital, es de-
portaciones son menos comunes; tambin pueden existir aran
cir la supresin de las barreras a la entrada y salida celes de trnsito que gravan los productos que entran en un
pas con destino a otro. Pueden ser ad valorem (al valor), como
de capitales.
un porcentaje del valor de los bienes, o especficos como una
La liberalizacin del comercio exterior, es decir la
cantidad determinada por unidad de peso o volumen.
eliminacin de impuestos y aranceles aplicados a Bienes y servicios:los primeros son tangibles [un kilo de torti
los bienes y servicios importados y exportados.2 llas, un televisor, un automvil], mientras los segundos son in
tangibles [un viaje en cualquier medio de transporte, una noche
de hotel, la reparacin de un automvil]; en todo caso, unos y
2 En: Las polticas de ajuste estructural (PAE), s.f., en, http://
otros satisfacen directamente necesidades y deseos humanos.
www.ciepac.org/neoliberal/esp/politicasajuste.html
217
Ms informacin en... Las lites polticas de los pases capitalistas, avanzados o en desarrollo, experi-
Si te interesa conocer ms mentaron un cambio generacional: los nuevos dirigentes, por regla general, prove-
acerca de las ideas nan de las universidades estadounidenses ms prestigiadas. All fueron formados
neoliberales en economa,
en las teoras neoliberales y al llegar a los puestos de responsabilidad comenzaron
consulta el texto del
economista Milton a aplicarlas con rigor, promoviendo el libre juego de la oferta y la demanda en las
Friedman, Libertad de elegir, economas nacionales, la eliminacin de los mecanismos de intervencin econ-
escrito junto con Rose mica gubernamental, la privatizacin de los activos productivos de los Estados na-
Friedman y publicado en cionales, as como la apertura comercial y financiera.
espaol por Gota a Gota
Ediciones, Madrid, 1988.
La aplicacin de las teoras neoliberales llev tan lejos la reduccin de la inter-
vencin gubernamental que los responsables de las decisiones en materia de pol-
tica econmica aceptaron la independencia de las autoridades monetarias, es decir
de los bancos centrales nacionales; asimismo renunciaron a seguir administrando
los sistemas pblicos de ahorro y bancarios; su privatizacin fue considerada la
garanta del sano funcionamiento macroeconmico de un pas. El libre juego de
la oferta y de la demanda fue extendido hasta el mercado de dinero, sometido has-
ta entonces a las regulaciones de las autoridades gubernamentales
glosario
Como consecuencia de la transicin de la concep-
Macroeconoma: estudia el comportamiento en general del cin de una poltica econmica basada en las capacida
sistema econmico, el funcionamiento de la economa de un des reguladoras de las instituciones gubernamentales
pas o de un conjunto de pases; entre otros aspectos, incluye a otra fundada en el libre mercado, a partir de los
la produccin global, el empleo, la inversin, el consumo, los ochenta la economa mundial entr en una fase de
precios.
transformaciones profundas. En las prximas seccio-
Economas avanzadas:son definidas en funcin de tres crite nes del presente captulo estudiars tres de los rasgos
rios bsicos: el nivel del ingreso per capita, la diversificacin de ms importantes de la economa mundial y cuatro
las exportaciones y el grado de integracin con el sistema finan
transformaciones que le dan una fisonoma propia.
ciero internacional.
Estas transformaciones te permitirn comprender tan
Economas en desarrollo:aquellas excluidas de la clasificacin to la nocin de proceso econmico, como la diversi-
economas avanzadas, por no cumplir con los tres criterios b
dad basada en la existencia de economas avanzadas
sicos citados.
y economas en desarrollo.
218
China, Corea del Norte, Cuba, Laos, Venezuela y Vietnam, ejemplifican esta ten-
dencia. Podemos afirmar, pues, que la primera transformacin de la economa
mundial contempornea implica la desaparicin de las economas socialistas y el
predominio de la produccin capitalista.
Para comprender el proceso de esta transformacin de la economa capitalista
contempornea, necesitas conocer los conceptos claves de la economa; el primero
glosario
de ellos es del producto interno bruto (PIB). El PIB puede ser expresado de dos
Producto Interno Bruto
maneras: PIB nominal o en precios corrientes y el PIB en precios constantes.
(PIB):representa el valor,
La suma de los PIB correspondientes a cada una de las economas nacionales re- medido en dinero, de to
presenta el producto mundial bruto (PMB). dos los bienes y servicios
finales producidos en una
PRODUCTO MUNDIAL BRUTO, NOMINAL Y EN PRECIOS CONSTANTES, 1970-2009 economa, durante un pe
rodo determinado.
El PIB nominal o
PIB en precios corrien
tes es calculado sobre la
base del nivel de precios
prevaleciente en un pe-
rodo dado y, en conse-
Grfico Evolucin del PMB a precios corrientes y precios constantes. cuencia, es afectado por
la inflacin existente en
tre cada perodo. El PIB
Gestin del aprendizaje en precios constantes es
utilizado para construir
Para facilitarte la lectura de los grficos toma como ejemplo el grfico anterior, que muestra la evolucin series de tiempo que re-
del PMB nominal [o en precios corrientes] (barras azules) y del PMB en precios constantes de 2005 (barras flejan el cambio real de
amarillas). la produccin de uno a
La longitud de las barras indica, sobre la escala del eje vertical izquierdo, el valor absoluto del producto otros perodos de la se-
medido en millones de dlares. En este grfico, puedes observar que de 1970 a 2008 el PMB pas de 3.3 a rie; el clculo del PIB en
61.4 billones de dlares, en trminos nominales, y de 15.3 a 50.4 billones de dlares, en precios de 2005. precios constantes eli-
Las curvas representan las tasas de crecimiento nominal (roja) y las tasas de crecimiento real (negra) mina el efecto de la in-
del PMB; durante 1970-2009, las primeras variaron entre un mximo de 21.97% (en 1973) y un mnimo de flacin, es decir del au-
5.03% (en 2009); las tasas de crecimiento real oscilaron entre 6.48% (1973) y 1.98% (2009), durante el mento de los precios de
mismo lapso. los bienes y servicios.
219
El efecto de la inflacin sobre los precios de los bienes y servicios finales explica las
variaciones ms amplias del valor absoluto del PMB nominal y, en consecuencia,
de las tasas de crecimiento correspondientes. La supresin de la inflacin permite
apreciar los cambios reales del PMB y de sus tasas de crecimiento. Debido a esto,
privilegiaremos el anlisis del PMB en precios constantes.
Onda senoidal.
Los valores mnimos de la tasa de crecimiento real (TCR) del PIB son indicativos
Ms informacin en...
de una crisis econmica y suelen descender cerca o debajo de 0.00%; adems, como
Para profundizar un poco
hemos indicado, cuando el valor de las TCR del PIB de una economa particular o
en el tema de la recesin,
te sugerimos entrar a la de la economa mundial desciende hasta 0.00%, o debajo de este valor, durante dos
pgina <http://www. trimestres consecutivos, se dice que dicha economa est en recesin y es conside-
economia.com.mx/ rada en situacin tcnica de crisis. Por otra parte, los valores mximos de la TCR
definicion_de_recesion_y_ del PIB son tan grandes como lo permitan las condiciones imperantes en la econo-
sus_sintomas.htm>
[Consulta: 03/09/2012].
ma mundial y/o en una economa nacional. Como puedes observar en el grfico
Evolucin del PMB a precios corrientes y precios constantes, en 1975, 1982, 1991,
220
2001 y2008, los valores de las TCR del PMB fueron los ms bajos y a partir de ellos
comenzaron las fases de expansin econmica que terminaron en 1978, 1988, 2000
y 2007, cuando las TCR alcanzaron sus valores ms grandes. A partir de cada uno
de esos aos, la produccin econmica mundial entr en fases de contraccin que
culminaron con las crisis sealadas inicialmente.
Hacia el final del perodo, la pendiente de la curva Gestin del aprendizaje
verde tiene un valor prcticamente de cero; esto per- Contina con la lectura de los grficos. La curva verde en el
mite suponer que, en un futuro quizs no muy lejano, grfico Evolucin del PMB a precios corrientes y precios cons-
la pendiente de la curva de tendencia de las TCR del tantes, es la lnea de la tendencia de las TCR del PMB. Observa
PMB alcanzar este valor y empezar a desplazarse que su pendiente es negativa; en consecuencia, la tendencia ge-
con una pendiente positiva; si este pronstico se cum- neral del perodo 1970-2009 es hacia la disminucin del ritmo
de crecimiento de la economa mundial. Puedes comprobar esta
ple, la economa mundial entrar en una fase de creci-
tendencia calculando las TCR medias del PIB en cada una de las
miento progresivo marcada, en el largo plazo, por dcadas del perodo 1971-2009: 3.78%, en 1971-1980; 3.16%,
TCR del PMB cada vez ms grandes. en 1981-1990; 2.79%, en 1991-2000; 2.46%, en 2001-2009.
Como ves, la economa mundial sigue un doble
movimiento cclico; el primero, de corto plazo, es representado por la curva negra
de las TCR del PMB de la grfica y marcado por crisis econmicas cada seis, siete
u ocho aos; el segundo ciclo, de largo plazo, tiene fases prolongadas durante las
cuales las TCR del PMB tienden a ser cada vez ms pequeas o cada vez ms gran-
des; la curva verde de ese grfico da cuenta de la fase marcada por TCR del PMB
cada vez ms pequeas durante 1970-2009.
221
222
223
224
Apertura comercial
Durante los ltimos 25 aos la expansin del capitalismo y la puesta en prctica de
la reduccin de barreras comerciales aconsejadas por los promotores del neolibe-
ralismo econmico han provocado un auge comercial; esta bonanza comercial, no
obstante, ha beneficiado a un nmero limitado de economas avanzadas y en de
sarrollo, acentuando las disparidades existentes entre ellas, as como entre las prin-
cipales economas en desarrollo y las restantes.
En el grfico siguiente puedes apreciar los aspectos ms importantes del auge
comercial, ntimamente asociado con la llamada globalizacin. Primero, las barras
nos muestran los valores del producto mundial bruto (PMB) y del comercio total
mundial (CTM), medidos en millones de dlares, sobre el eje vertical izquierdo del
grfico; la curva amarilla, nos muestra el CTM, medido sobre el eje vertical dere-
225
cho como porcentaje del PMB. Sea mediante las barras rojas o mediante la curva
amarilla, notars que, en 1986, se produjo un cambio importante:
De 1970 a 1986, el CTM, medido como proporcin del PMB, pas de 22.34% a
27.40%; es decir, durante diecisis aos, aument 5.06 puntos porcentuales.
De
1986 a 2002, tambin durante 16 aos, la proporcin lleg hasta 49.26%;
esta vez, el aumento fue de 21.86 puntos porcentuales.
226
sociales, nada es definitivo y todo depende del resultado de las decisiones de los
actores sociales.
Ahora bien, una mayor apertura comercial, en trminos generales, tiene efec-
tos positivos y efectos negativos, de acuerdo con el contexto econmico interna-
cional; del lado de los efectos positivos, permite obtener mayores beneficios de un
contexto econmico marcado por un auge del comercio internacional; en trminos
particulares, esos beneficios dependern de la capacidad de los agentes econmi-
cos y gubernamentales de una economa especfica para tomar decisiones correc-
tas que permitan afirmar la competitividad de los bienes y servicios producidos
para atender la demanda internacional. En sentido inverso, una mayor apertura
comercial tambin implica una mayor vulnerabilidad de una economa nacional
cuando la economa internacional entra en crisis; las decisiones de poltica econ-
mica permiten amortiguar, pero no evitar, esos impactos.
En el caso de Mxico, la apertura comercial y la participacin en el Acuerdo de
Libre Comercio de Amrica del Norte (ALC-AN) permitieron la especializacin
de la economa mexicana en la produccin y exportacin de bienes manufactura-
dos, modificando radicalmente una estructura productiva hasta entonces concen-
trada en la produccin de bienes agropecuarios y bienes intermedios de origen
agrcola o mineral; la especializacin manufacturera permiti la creacin de em-
pleos en el sector industrial y una mayor distribucin del ingreso nacional en esos
sectores. No obstante, al incorporarse a los circuitos comerciales internacionales,
la economa mexicana experiment, por un lado, los efectos de la competencia co
mercial de otras economas (como las asiticas) tambin especializadas en la produc
cin y exportacin de manufacturas y, por el otro, el impacto de los ciclos de las
economas global y estadounidense.
227
es truncada por los cambios polticos derivados del colapso del bloque socialis-
ta. Con un mayor nmero de economas en desarrollo, la participacin de stas
en el CTM aument, desplazando hacia arriba la curva amarilla y, hacia abajo,
la azul.
La fase 1999-2009 estuvo marcada por incrementos continuos de la participa-
cin de las economas en desarrollo en el CTM, hasta alcanzar un nivel de
32.88%.
228
1976-1987,
en contraste, es de contraccin comercial para las principales eco-
nomas en desarrollo y su aportacin se redujo hasta 74.14%.
1987-2008 es nuevamente de expansin comercial continua para las principa-
les economas en desarrollo y su aportacin alcanz el mximo valor histrico:
87.80%.
Ahora podemos matizar el juicio establecido anteriormente: el auge comercial
del perodo 1986-2009 es explicado, en una fase inicial, por la conjugacin de las
expansiones comerciales de las economas avanzadas y de las principales econo-
mas en desarrollo; a partir de 1999, la continuacin del auge comercial es esencial-
mente debido a las principales economas en desarrollo.
Conclusiones
La economa mundial se desarrolla con una doble dinmica cclica; el auge y la
crisis, por lo tanto, son caractersticas propias de la economa mundial estrecha-
mente ligadas a las condiciones en que operan la oferta y la demanda en el mercado
mundial. Las caractersticas y las transformaciones de la economa mundial son el
resultado de la conducta de los actores sociales expresada de diferentes maneras a
travs de la oferta o de la demanda de bienes y servicios. En ese sentido, podemos
decir que las fuerzas del mercado no son ciegas, ni funcionan al margen de la vo-
luntad de los individuos; no obstante, para el individuo aislado o an para una
economa nacional, el mercado puede parecer como algo imposible de manejar. Lo
ms sensato es normar su comportamiento de acuerdo con la evolucin de la ofer-
ta y de la demanda, pero sin someterse totalmente a ellas; una conducta orientada
229
1 Para que puedas explicar las causas y consecuencias de las crisis, necesitas
comprender bien algunos conceptos clave, con ese propsito responde las si
guientes preguntas:
a) Qu es el producto interno bruto?
230
China
Corea
Mxico
231
232
233
234
nacionales han sido substituidas por nuevas barreras regionales administradas me-
diante mecanismos intergubernamentales.
Teniendo esto en cuenta, podemos afirmar que la mayor apertura comercial ca
racterstica de la economa mundial contempornea responde, antes que nada, a la
intensificacin de las relaciones comerciales entre los participantes en ACP espe-
cficos. La dinmica actual de los flujos comerciales (y financieros) no apunta hacia
la globalizacin, sino hacia la regionalizacin de los mismos.
235
236
PMB CTM
ALC-AN 31.62% 18.55%
UE 29.83% 38.57%
ANSEA+3 18.52% 16.82%
237
238
Unin Europea
La produccin bruta de la economa de la Unin Europea es la segunda en impor-
tancia: en promedio anual representa 29.83% del PMB, durante el perodo cubierto
por el grfico anterior. Notars que mantiene un perfil de diente de sierra, con pi-
cos en 1991, 1995, 2004 y 2007; esto significa que la economa de la UE pierdecons-
tantemente ventajas productivas. Pero las recupera mediante la adhesin de nuevos
miembros, como lo explican los picos registrados durante los aos de las adhesio-
nes de nuevos integrantes.
Ahora bien, ms all del zig-zag de la pendiente de la curva azul, luego de una
ganancia significativa en la produccin (resultante de las adhesiones de 1995) la UE
entr en una larga fase de prdidas marginales que la llevaron, en 2009, a una situa-
cin prcticamente igual a la existente en 1990, cuando su participacin en el PMB
era de aproximadamente 28%.
Por otra parte, en trminos de competitividad comercial, la de la Unin Euro-
pea es la ms alta. Como puedes observar, la curva azul discontinua no slo se
desplaza por encima de la continua, la brecha existente tambin es la ms amplia.
No obstante debes notar que pasa de un valor mnimo (35.86%) en 1990 a uno
mximo (40.54%) en 2000; iniciando a partir de entonces un retroceso, con altiba-
jos, hasta ubicarse en 38.37% en 2009. Un factor explicativo de este mejoramiento
de la competitividad comercial es la red de ACP establecidos por la UE con los go
biernos de los pases que antao fueron colonias de las potencias europeas. Esto
vuelve a ilustrar la importancia de los ACP intergubernamentales y no del libre mer
cado para mejorar la posicin competitiva de una economa nacional o regional.
ANSEA+3
Uno de los rasgos ms notable del grfico anterior es que la produccin de la eco-
noma de ANSEA+3 ha ido en aumento constante. La pendiente de la curva ama-
rilla tiende a ser positiva; notars que tan solo en 1997-1998 se produjo un quiebre
239
transitorio, ligado a la crisis asitica de esos aos; pero superadas las dificultades
resultantesde la crisis la produccin de la economa regional volvi a crecer de
manera sostenida.
El segundo rasgo notable del grfico anterior se refiere a la evolucin de la
competitividad comercial de ANSEA+3. Notars que la lnea amarilla discontinua
se desplaza por debajo de la continua hasta 2004 y que la brecha entre ambas tien-
de continuamente a cerrase, a pesar del retroceso de 1997-1998. A partir de 2004,
la lnea discontinua se desplaza por encima de la continua.
El tercer rasgo notable es que, tambin a partir de 2004, la competitividad co-
mercial de ANSEA+3 supera la de ALC-AN, convirtindose en el segundo bloque
regional desde ese punto de vista.
Finalmente, cabe mencionar que el resto de las economas incluye 13 economas
avanzadas y la gran mayora de las economas en desarrollo. Notars que este con-
junto tuvo un comportamiento negativo, tanto en la productividad como en la com
petitividad comercial hasta 2004. A partir de ese ao experiment incrementos
constantes en ambos rubros. Esto nos permite introducir un nuevo matiz en el jui
cio sobre el auge comercial del perodo 1996-2009: durante la fase 1996-2000 fue
impulsado por la expansin econmica de las economas avanzadas y de los pases
en desarrollo de Asia del Pacfico (especializadas en la produccin de manufactu-
ras); a partir de 2000, con el declive de las economas avanzadas de Europa y Am-
rica del Norte, la expansin acelerada de las economas de Asia del Pacfico sigui
sosteniendo el boom comercial, al cual se sumara en 2004 el resto de las economas
en desarrollo dotadas de recursos energticos y minerales o productoras de mate-
rias primas agrcolas demandadas en los mercados internacionales.
240
c) Por qu hemos dicho que los ACP no son, en sentido estricto, acuerdos de libre co
mercio?
d) Cules han sido las estrategias utilizadas por los gobiernos participantes en los tres prin
cipales procesos de integracin regional para consolidar dichos procesos?
241
Para ello, es necesario que consultes el sitio de Internet del Instituto Nacional de
Estadstica y Geografa: http://www.inegi.org.mx/; en el men principal entra en la pes
taa ESTADSTICA y, en el men correspondiente ve a la seccin Banco de datos y
entra a Banco de informacin econmica (BIE). Sers transferido a la pgina del BIE
y en la columna izquierda del men principal, selecciona Cobertura temtica; en el
nuevo men, selecciona Sector externo, en el men correspondiente, abre la seccin
Balanza comercial por pases y zonas geogrficas y tendrs tres nuevas secciones:
Exportaciones FOB, Importaciones FOB y Saldo FOB-FOB; entra en cada una de
las dos primeras. Selecciona:
1. Total y haz click sobre el pequeo cuadro que aparece debajo de Total y al lado
izquierdo de Exportacin total FOB, asimismo haz click en el comando Agregar
de la seccin Seleccin mltiple de variables del men que aparece en la parte
inferior lado izquierdo de la pantalla.
2. Selecciona Amrica y haz click sobre el pequeo cuadro que aparece debajo y
vuelve a hacer click en el comando Agregar.
3. Selecciona Amrica del Norte y haz click en los cuadros correspondientes a Estados
Unidos y Canad. Luego haz click en el comando Agregar.
4. Selecciona Europa y haz click en Total y en el comando Agregar.
5. Selecciona Asia y haz click en Total y en el comando Agregar.
En el Men del lado derecho parte izquierda de la pantalla, haz click en el comando
Visualizar; el men cambia y haz click sobre el comando Barras de desplazamiento
para deshabilitarlo. En el recuadro inferior aparecer Archivo formato .XLS. Haz click
en el comando Exportacin para habilitarlo y te aparecer el cuadro estadstico con las
variables escogidas en la cabeza de las columnas, en el orden que las seleccionaste. En
la parte superior de la pantalla aparecern nuevos comandos; selecciona Exportacin
y aparecer una ventana-dilogo, selecciona Guardar para guardarlo en tu computa
dora o en una memoria USB, pero al hacerlo cambia el nombre del archivo, puedes
nombrarlo ExportMexico1993 a 2011.
Abre tu archivo con Excel y tendrs la informacin mensual desde enero de 1993
hasta el mes ms reciente disponible en la base de datos del INEGI, suma los doce me
ses de cada ao para tener las cifras anuales y cpialas como valores para poder traba
jar con ellas.
Una vez hecho esto, repite todo el proceso para las Importaciones FOB y llama a
tu archivo de trabajo ImportMexico1993 a 2011.
Calcula la participacin de los pases de Amrica del Norte, de Europa y de Asia
enlas exportaciones y en las importaciones totales de Mxico. Es decir, por un lado,
calcula la participacin de esas regiones geogrficas como mercados de las exporta
ciones mexicanas; para ello, calcula cunto representa el valor de las exportaciones
mexicanas destinadas a cada regin como por ciento del valor de las exportaciones to
tales de Mxico. Por otra parte calcula la aportacin de esas regiones a las importa
ciones de Mxico; para eso calcula cunto representa el valor de las importaciones
242
mexicanas provenientes de cada regin, como por ciento del valor de las importaciones
totales. Analiza los cambios en las participaciones de esas regiones en las exportacio
nes y en las importaciones de Mxico, descrbelos para realizar tu primer trabajo de
autoevaluacin. Responde las siguientes preguntas en hojas por separado.
Cules han sido los cambios derivados de la participacin de Mxico en el ALC-AN?
Cundo ha sido ventajosa?
Cundo han aumentado las importaciones y/o las exportaciones?
Cundo han disminuido las importaciones y/o las exportaciones?
Cul ha sido el impacto de la dinmica econmica de los pases asiticos sobre las ex
portaciones mexicanas destinadas a ellos y sobre las importaciones mexicanas prove
nientes de ellos?
243
Precios promedio por barril de petrleo crudo, 1869-2011, en dlares de Estados Unidos.
El segundo ciclo comienza con la gran depresin posterior a 1929; los precios au-
mentaron con la lenta recuperacin econmica durante los aos treinta y a raz de
la Segunda Guerra Mundial; luego se estabilizaron y disminuyeron durante los se-
senta. Pero, en octubre 1973, cuando estall la guerra del Yom Kippur, el gobierno
estadounidense garantiz el abastecimiento de combustible a Israel; la respuesta
delos gobiernos de los pases rabes productores de petrleo fue un embargo de
petrleo a Estados Unidos y a quienes apoyaron al gobierno israel en la guerra. El
embargo redujo artificialmente la oferta de petrleo y, como sucede en cualquier
mercado donde la demanda supera ampliamente la oferta, provoc un rpido
aumento de los precios.
Entre los aos 1976-1979 los precios haban comenzado a disminuir; sin em-
bargo la revolucin iran, encabezada por el ayatol Jomeini, interrumpi las ex-
portaciones de petrleo iran. Por si eso no bastara, Irn e Irak, dos importantes
244
245
Precios promedio por barril de petrleo crudo, 1947-2011, en dlares de Estados Unidos.
246
Cmo es generada la renta petrolera? Lo que interesa que los del primero, puede empezar a producir, para obte-
destacar es el mecanismo de mercado que hace posible la ge- ner la ganancia media equivalente a 50% de la inversin;
neracin de la renta petrolera; un aspecto importante es que el as, un segundo productor podra invertir 30 dlares (15
precio promedio del petrleo sirve de indicador de las condi- dlares en insumos y otros 15 en mano de obra), para ob-
ciones medias de produccin prevalecientes durante cada pe- tener 15 dlares de ganancia. Si la demanda sigue aumen-
riodo. Supongamos que un productor A vende un barril de tando y el precio llega a 60 dlares por barril, entonces el
petrleo en 30 dlares, de los cuales 10 representan el costo de productor A obtendr la ganancia media equivalente a
los insumos utilizados, 10 el de la mano de obra empleada y 10 50% de la inversin inicial e igual a 10 dlares, ms una
la ganancia media prevaleciente en el sector petrolero, es decir renta de 30 dlares; el productor B, obtendra la ganancia
50% de la inversin total de 20 dlares. Ahora bien: pueden media equivalente a 15 dlares y una renta de 15 dlares;
suceder tres situaciones diferentes: un productor C podra, entonces intervenir explotando
a) Si la demanda es estable, la oferta tambin tiende a serlo, yacimientos de acceso todava ms dif cil y con costos de
en la medida en que tan slo seguiran extrayendo y ven- produccin ms elevados: invertira 20 dlares en insumos
diendo petrleo quienes, como el productor A, trabajen en y 20 dlares en mano de obra, para obtener 20 dlares de
las condiciones medias o mejores que las medias. ganancia media. Y as sucesivamente.
b) Si la demanda aumenta (o la oferta disminuye) por cual- c) Si la demanda disminuye (o la oferta aumenta) entonces
quier razn el precio tambin lo hace, digamos a 45 dla- existe una sobre oferta relativa de petrleo y los precios
res; entonces nuestro productor A seguira extrayendo disminuyen. Supongamos que disminuye a 9 dlares por
petrleo, pero con el precio de 45 dlares recuperara los barril; con ese precio, nuestro productor A no obtendra ga
20 dlares del costo de la produccin, los 10 dlares de la nancia alguna y ni siquiera recuperara completa su inver-
ganancia media y tendra 15 dlares de ganancia extraor- sin inicial, vindose obligado a abandonar la produccin
dinaria; en economa, esta ganancia extraordinaria es de- hasta que las condiciones del mercado sean adecuadas para
nominada renta y representa un pago que la sociedad rentabilizar su inversin. Con un precio de 9 dlares por
realiza por el consumo de un bien cuya oferta es natural- barril, el productor Z recuperara 3 dlares de insumos
mente limitada. Ahora bien, con el precio de 45 dlares, utilizados y 3 dlares de mano de obra empleada, ms 3
otro productor B, con yacimientos de ms dif cil acceso dlares de ganancia media.
247
Del lado de la sociedad, el encarecimiento del petrleo influye sobre los precios
de todos los bienes y servicios cuya produccin utiliza el energtico como in-
sumo; de all nuestra afirmacin de que la renta es una transferencia de dinero
que paga toda la sociedad a los productores de petrleo; las opiniones pesimis-
tas pueden estimar como crtico el aumento de los precios del petrleo; pero
dif cilmente podemos considerarlo como una crisis econmica o como una
crisis energtica, pues la demanda es siempre satisfecha.
Del lado de los productores de petrleo es un ingreso extraordinario derivado
de condiciones extraordinarias; el inters de estos productores es que esa situa-
cin excepcional se prolongue tanto como sea posible.
En la seccin siguiente analizaremos las repercusiones del aumento de los pre-
cios del petrleo sobre las economas productoras del mismo.
248
Qatar. Nigeria.
Venezuela. Kuwait.
249
Irn. Argelia.
Arabia Saudita.
250
251
b) Qu es la renta?
252
d) Cules otros tipos de bienes o servicios puede generar una renta? Piensa, por ejemplo,
en los precios de los valores de las empresas cotizados en la bolsa, de los bienes races
(inmuebles), de los bienes que, para ser comercializados, deben obligadamente transitar
desde su lugar de origen hasta el lugar de consumo, pasando por la central de abastos.
Si consultas la pgina de Internet del INEGI y obtienes la informacin para las ex-
portaciones totales de Mxico: las exportaciones no petroleras y las exportacio-
nespetroleras, observars la influencia que tuvo la participacin de Mxico en el
ALC-AN respecto al cambio radical de la composicin de las exportaciones: Mxico
dej de ser un pas exportador de petrleo para convertirse en exportador de ma-
nufacturas.
253
254
El dinero es una mercanca peculiar, pues es la nica que suponen un precio de compra y un precio de venta; la diferen-
en una economa donde todos producen para el mercado pue- cia Pv Pc representa el beneficio del intermediario.
de cambiarse directamente por todas las mercancas; por lo En ambos casos opera el juego de la oferta y de la deman-
tanto, siendo una de tantas mercancas, el dinero tambin es da; segn este juego, cuando la demanda supera la oferta el
objeto de compra y de venta y tambin est sujeto al juego de precio del bien en cuestin aumenta; en el mercado de dinero
la oferta y de la demanda. i aumenta y en el de divisas el precio de la moneda demandada
En una economa nacional un intermediario financiero aumenta. Por el contrario, cuando la oferta supera la deman-
toma en prstamo el ahorro de unos agentes econmicos y les da, el precio del bien disminuye; en el mercado de dinero
paga una tasa de inters igual a i; por otro lado presta ese aho- idisminuye y en el de divisas el precio de la moneda ofertada
rro a otros agentes econmicos y cobra una tasa de inte- disminuye.
rsigual a 2i; as, despus de descontar la tasa i pagada a los Esta dinmica favoreci el desarrollo de Japn como una
ahorradores, obtiene un beneficio equivalente a i y al beneficio potencia financiera que indujo la modernizacin de las econo-
medio obtenido por una inversin en cualquier sector econ- mas del sureste de Asia; pero tambin provoc la crisis finan-
mico. i es, en consecuencia, el precio del dinero. ciera de 1991, que sumi la economa japonesa en una fase de
En la economa internacional las transacciones entre divi- estancamiento que se prolonga hasta ahora.
sas son realizadas por intermediarios; dichas transacciones
255
256
257
la abundancia de dinero y por una tasa de inters que ha llegado a ser prctica-
glosario mentenula.
Capitalizacin o forma Por otra parte, recordemos que la tasa de inters equivale al beneficio promedio
cin de capital significa
reinvertir las ganancias ob
obtenido por cualquier inversin en cualquier sector productivo; en consecuencia,
tenidas con la produccin cuando la tasa de inters tiende a cero indica que las inversiones productivas tam-
y venta de bienes y servi bin tienden a una rentabilidad cercana a cero.
cios en la produccin de Ahora bien, el objetivo de cualquier inversin es la obtencin de un beneficio
ms bienes y servicios que pueda ser capitalizado y que permita incrementar la formacin de capital; por
para seguir obteniendo la
ganancia media vigente
lo tanto los inversionistas siempre buscarn obtener el mayor beneficio en el tiem
en una economa y para po ms corto posible. En la economa japonesa de la primera mitad de los ochenta
volver a reinvertirla. los inversionistas tenan al alcance dinero que da tras da era ms barato; ante
laimposibilidad de invertirlo en actividades productivas con beneficios mnimos,
buscaron sectores donde pudieran maximizar el beneficio en el menor lapso po
sible; tales condiciones las encontraron en el mercado de valores y el mercado in-
mobiliario.
258
El ndice de precios del suelo sigui creciendo pese a los incrementos de las
tasas de inters, hasta alcanzar el mximo valor histrico: 519.40 en 1991. El mer-
cado inmobiliario se convirti en el ltimo refugio de los inversionistas que huyen-
do del mercado de valores deseaban obtener ganancias mximas en plazos cortos.
259
Como puedes ver, en un contexto marcado en el mbito internacional por los sig
nos anunciadores de la crisis de la economa mundial de 1991, los indicadores de la
economa japonesa eran crticos: el mercado de valores estaba en crisis, los exce-
dentes comerciales sufrieron contracciones severas en 1989 y 1990 reduciendo la
oferta de dinero y provocando el incremento de las tasas de inters (grfico ante-
rior). La TCR del PIB nipn se redujo de 7.15% a 3.32% de 1988 a 1991.
En ese contexto la espiral especulativa lleg a su fin en 1991 provocando la re-
duccin progresiva de los precios de los bienes inmobiliarios y el ajuste a la tenden-
cia general de crecimiento cero de todos los indicadores econmicos.
La reduccin de los precios de los valores y de los bienes races provoc la quie-
bra de empresas y la insolvencia de individuos que quedaron con deudas imposi-
bles de pagar con la venta de los valores y de los bienes races a precios inferiores a
los de compra; las quiebras de empresas generaron desempleo y la reduccin de la
capacidad de consumo de algunos sectores especficos de la poblacin; pero los
recursos financieros de los japoneses seguan siendo abundantes.
260
una divisin internacional del trabajo, dividieron los procesos productivos en fases
que podan ser realizadas fuera del pas, en economas que contaban con los recur-
sos humanos y/o con las materias primas necesarias para cada una de esas fases;
as, reservaron para Japn las fases ms intensivas en capital y, por lo tanto, con
tecnologas ms complejas; mientras transferan a pases con menores grados de
desarrollo fases menos intensivas en capital (en Corea, Taiwn y Singapur) y ms
intensivas en mano de obra (en Malasia, Tailandia, Indonesia y Filipinas).
En esos pases los gobernantes tenan puesta la atencin sobre la reconstruc-
cin de la economa japonesa y, como consecuencia de la cada de los precios in
ternacionales de las materias primas agrcolas y minerales durante 1985-1986,
decidieron poner en prctica estrategias de industrializacin que adaptaban a las
condiciones locales los programas de desarrollo econmico diseados previamen-
te por los japoneses.
Como Japn, los gobiernos de Asia del Este y del Sureste fueron capaces de
generar volmenes importantes de ahorro domstico; con ellos y con el concurso
de las inversiones directas de las empresas niponas aceleraron la industrializa-
cin enCorea, Taiwn y Singapur y la indujeron en Malasia, Tailandia, Indonesia
y Filipinas.
La cuarta columna del cuadro anterior te muestra que el crecimiento de la in-
versin directa japonesa de 1980 a 1989 pas de 4,693 a 67,540 millones de dlares;
los aos subsecuentes, como consecuencia de la explosin de la burbuja especula-
tiva, los montos se redujeron hasta 34,138 millones de dlares (1992), repuntando
nuevamente para llegar hasta 51,392 millones de dlares en 1995.
Los montos absolutos de las inversiones directas japonesas son impresionantes;
sin embargo, no debemos olvidar que ya para entonces Japn era la segunda eco-
noma ms grande del planeta; por lo tanto, en trminos relativos las inversiones
directas representaban tan solo proporciones mnimas, ya sea de los excedentesfi-
nancieros totales, ya sea del PIB. En efecto, entre 1980 y 1989 la inversin directa
pas del 2.61% al 10.63% con respecto al total de excedentes financieros (exceden-
tes comerciales + ahorro domstico) y del 0.50% al 2.27% en relacin al PIB.
Como apreciaste en el grfico anterior las economas avanzadas de Amrica
del Norte y de Europa eran los principales destinos de las inversiones directas.
Amrica Latina y Asia del Este y del Sureste (y marginalmente Asia del Sur) eran
destinos de segundo orden; sin embargo, tambin puedes ver que de 1986 a 1997
las inversiones directas niponas destinadas a Asia del Este y del Sureste experi-
mentaron un crecimiento casi constante, superando (en 1989) las destinadas a
Amrica Latina y (en 1994) las canalizadas a Europa. A mediados de los noventa
Asia del Este y del Sureste eran el segundo destino de la inversin directa japone-
sa; a partir de 1997 y como consecuencia de la crisis asitica iniciada ese ao, la
tendencia se revirti.
Por ahora nos interesa destacar que durante el perodo 1985-1997 la mayor
parte de la inversin directa destinada a Asia del Este y del Sureste estaba dirigida
261
6 Para que identifiques la razn por la que Japn se convirti en potencia finan
ciera, responde las siguientes preguntas en hojas aparte.
a) Qu es el inters?
b) Cul es el objetivo de los inversionistas?
c) Cules fueron los sectores donde los inversionistas en Japn, durante la primera mitad
de los ochenta, decidieron invertir?
d) Qu provoc la reduccin de los precios de los valores y de los bienes races?
e) Cules condiciones convirtieron a Japn en una potencia financiera?
Compara tus respuestas en el Apndice 1.
262
Por otra parte, el contexto econmico haba estado marcado por un rpido
incremento de los precios del petrleo, de las materias primas agrcolas y de los
metales; sin embargo, durante el trnsito de los setenta a los ochenta y como con- La sustitucin de
secuencia de la recesin global inducida por el aumento de precios de petrleo, la importaciones fue pues
demanda internacional de las materias primas producidas por las economas en ta en prctica por los
desarrollo decreci, provocando una reduccin progresiva de los precios de las gobiernos de pases en
desarrollo para promo-
mismas. Con ello los ingresos de los gobiernos de los pases en desarrollo se vieron
ver la industrializacin;
disminuidos, afectando drsticamente su solvencia econmica; as en 1982 los go- como indica el trmino,
biernos de Mxico, Argentina y Brasil se vieron obligados a declarar una moratoria los gobiernos buscaron
para el pago de la deuda externa y entraron en una de las fases ms dif ciles de la producir en sus pases
historia reciente de Amrica Latina: el crecimiento econmico fue mnimo, la in- una parte de los produc
flacin alcanz niveles inusitados, el desempleo y la disminucin del ingreso real tos manufacturados has
ta entonces importados.
de la poblacin provocaron la difusin de la pobreza.
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265
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Indonesia* 32,118 25,742 29,830 45,819 52,841 56,877 63,227 62,634 21,401 18,483 41,179
como % del PIB 28.07 20.08 21.44 29 29.87 28.14 27.81 29.03 22.42 13.2 24.95
Malasia* 13,409 14,386 18,749 23,222 26,137 30,110 37,356 37,086 28,762 30,206 33,687
como % del PIB 30.46 29.28 31.7 34.71 35.09 33.9 37.04 37.02 39.85 38.16 35.92
Filipinas* 8,116 8,443 10,111 10,069 14,164 14,051 16,488 17,650 16,937 17,194 18,882
como % del PIB 18.32 18.59 19.09 18.52 22.1 18.96 19.9 21.43 23.46 20.72 23.3
Tailandia* 28,017 34,473 38,239 43,653 50,009 57,148 61,399 49,477 37,189 37,565 37,290
como % del PIB 32.83 35.09 34.31 34.92 34.65 34.01 33.75 32.79 33.25 30.63 30.39
* Millones de dlares a precios corrientes
Por otra parte, para mediados de la dcada de los ochenta las condiciones que ha-
ban hecho posible la reconstruccin de la economa japonesa se haban agotado:
la mano de obra se haba tornado escasa y cara. Para superar ese problema doms-
tico las empresas niponas redisearon la produccin de las manufacturas, para
asignar las diferentes fases a pases especficos dotados de mano de obra educada y
disciplinada, de infraestructura y/o de recursos naturales. As, las empresas japo-
nesas decidieron localizar en el sureste de Asia las fases de los procesos producti-
vos ms intensivos en mano de obra o en recursos naturales.
Los gobiernos de la regin, por su parte, utilizaron sus capacidades de ahorro
para apoyar la creacin de empresas domsticas que, asociadas con las corporacio-
nes transnacionales japonesas, impulsaron la industrializacin de los cuatro pases
mencionados.
La inversin directa japonesa y las inversiones productivas financiadas con los
ahorros domsticos fueron complementadas con la abundante oferta de dinero de-
rivado de los excedentes comerciales y de la propia capacidad de ahorro de los ja-
poneses; es decir, los agentes econmicos tambin aprovecharon los excedentes
financieros abundantes y baratos de la economa japonesa, recurriendo a los inter-
mediarios financieros nipones. Los mecanismos de mercado explican la lgica de
las transferencias de recursos financieros de Japn, por ejemplo, al sureste de Asia.
Tomemos como casos de estudio las economas de Tailandia y de Malasia, en la
medida en que fueron las ms beneficiadas por el contexto financiero internacional
y las ms afectadas cuando las condiciones cambiaron drsticamente.
En efecto, a partir del grfico siguiente puedes deducir las condiciones de ope-
racin del mercado de dinero entre Japn, por un lado, y, por el otro Tailandia y Ma
lasia. Entre enero de 1996 y junio de 1997 el diferencial en el costo del dinero (es
266
decir, el diferencial entre las tasas de inters, i) existente entre la economa japonesa
y las economas tailandesa y malasia era tan grande que resultaba sumamente renta
ble tomar prestado en el mercado japons a una tasa de inters de 0.5%, para prestar
ese mismo dinero en los mercados malasio y tailands a tasas de 18.70% y de 7.38%;
el margen de beneficio por la mediacin era tal que los agentes financieros privados
de Tailandia y Malasia contrataron con las agencias financieras niponas deudas de
corto plazo (es decir, a plazos inferiores a un ao) y denominadas en dlares.
La deuda externa, por lo tanto, tambin fue utilizada como palanca para ampliar las
capacidades productivas de las economas de Asia del sureste. Ahora bien, un aspec-
to importante es que los gobiernos de la regin fueron extremadamente disciplina-
dos en el manejo de la deuda externa: como puedes ver en el siguiente grfico, hasta
antes de 1996 las deudas externas ms grandes eran las de Filipinas y de Indonesia,
pero tendan a decrecer. Por el contrario, las de Tailandia y Malasia eran menos im-
portantes, pero tendan a crecer. Notars que en los cuatro casos, en 1998 hubo un
incremento drstico de la deuda externa, pero, como en los casos latinoamericanos,
fue el resultado de los recursos financieros contratados con el FMI para enfrentar
los problemas derivados de la crisis asitica, iniciada en julio de 1997. Una vez salva-
do ese obstculo, en todos los casos el endeudamiento externo fue controlado y re-
ducido a niveles inferiores a los prevalecientes en el inicio del perodo de estudio.
Podemos por lo tanto concluir que la deuda externa es un recurso utilizado por
los agentes econmicos gubernamentales y privados para acceder al ahorro exter-
no. Ahora bien, por regla general las deudas con el exterior suelen ser clasificadas
de acuerdo con el plazo contratado: de corto y de largo plazos; las primeras corres-
ponden a plazos menores a un ao y las segundas a plazos superiores. En nuestros
casos de estudio la deuda externa se convirti en un problema grave debido a cir-
cunstancias muy particulares:
267
Primero, los gobiernos fueron muy disciplinados para evitar que la deuda externa
gubernamental alcanzara niveles inmanejables; sin embargo descuidaron a los
agentes privados que, ante la oferta de dinero abundante y barato, contrataron deu-
das de corto plazo en exceso. El siguiente grfico te muestra la evolucin de lasdeu-
das de corto plazo: con excepcin de Filipinas, en los otros tres pases crecieron
durante la primera mitad de los 90, alcanzando el volumen ms grande en Tailandia.
glosario Segundo, agentes financieros internacionales, como George Soros, administra
Hedge fund:un fondo fi dor de un hedge fund, se dieron cuenta de la fragilidad de la economa tailandesa y
nanciero constituido por mediante tcnicas especulativas provocaron la devaluacin del baht tailands, el 2
el ahorro proveniente de de julio de 1997. Dados los vnculos productivos, comerciales y financieros existen-
los sistemas de jubilacin
y manejado con el fin de
tes entre las economas de Asia del Sureste, los gobiernos de Malasia, Indonesia y
obtener la mxima ga Filipinas respondieron con la devaluacin de sus monedas para mantener la com-
nancia posible en el lapso petitividad de sus exportaciones. Como puedes observar en el grfico anterior, la
ms corto posible. devaluacin de las monedas de la regin se prolong hasta enero de 1998, provo-
cando efectos inesperados en las economas nacionales y en la regional.
Tercero, los intereses y el capital de las deudas de corto plazo contratadas en d-
lares fueron prcticamente impagables: con las devaluaciones reiteradas era necesaria
una cantidad cada vez ms grande de moneda local para hacer frente a las deudas.
Los agentes econmicos domsticos empezaron quebrar o a malbaratar sus activos;
las cantidades de deudas no recuperables de las instituciones financieras crecieron
rpidamente, ponindolas en serias dificultades para sobrevivir ellas mismas.
Cuarto, los mercados de valores de la regin atravesaban por una fase de ines-
tabilidad cuando sobrevinieron las devaluaciones continuas de las monedas naciona
les; durante la primera y segunda semanas de febrero la bolsa de Kuala Lumpur
experiment una cada drstica del ndice burstil: del 31 de enero al 2 de febrero
de 1997 pas de 1,217 a 332 puntos y todava se redujo hasta 302 puntos el 12 de
268
269
270
271
noventa del siglo xx; sin regulaciones, los agentes financieros ofrecieron acceso a
la propiedad de la vivienda a sujetos sin o con muy poca capacidad de crdito; como
era muy grande el riesgo de no recuperar los intereses o el capital principal de las
hipotecas sobre las propiedades inmobiliarias, las instituciones financieras esta-
blecieron tasas de inters muy por encima de las que regan el crdito inmobiliario
normal. Siendo muy grande el nmero de personas sin los recursos suficientes para
acceder al crdito inmobiliario regular, el mecanismo tuvo un xito enorme.
Las ramificaciones de las instituciones financieras estadounidenses en Europa
hicieron posible la extensin del mecanismo a pases como Alemania, Francia, Es-
paa y Gran Bretaa. Muy pronto las instituciones financieras europeas reprodu-
jeron el mecanismo y el acceso a la vivienda para personas con muy poca capacidad
de crdito pareca un gran logro de poltica social en esos pases fuertemente afec-
tados por el desempleo, el subempleo y la prdida de poder de compra de amplios
sectores de la poblacin.
Sin embargo, conforme se acumulaban las hipotecas de riesgo las instituciones
financieras decidieron comerciar con ellas: las transformaron en ttulos de valor
(securities, en ingls) y las pusieron en el mercado de compra-venta; dado el inters
elevado pagado por los sujetos de las hipotecas los ttulos hipotecarios de riesgo
generaban rendimientos superiores a los obtenidos mediante otras operaciones en
el mercado financiero y fueron muy demandados por los agentes financieros; aho-
ra bien, como sucede cuando la demanda supera la oferta de un bien o servicio, el
precio de dichos ttulos rpidamente entr en una espiral especulativa que fue in-
terrumpida abruptamente cuando los deudores empezaron a verse masivamente
La pelcula Too big imposibilitados de seguir pagando las hipotecas. Sin rendimientos extraordinarios,
to fail (Muy grande para la demanda se redujo drsticamente y con ella los precios de los ttulos hipoteca-
quebrar), producida por
rios en Estados Unidos en 2007 y en Europa en 2008.
HBO en 2011 narra con
detalle las tribulaciones La escala de los crditos incobrables y la extensin geogrfica del subprime mar
de las grandes institucio ket pusieron en riesgo la estabilidad de todo el sistema financiero internacional;
nes financieras estado- entre 2007 y 2008 en Estados Unidos quebraron alrededor de cincuenta bancos e
unidenses y las dificul- instituciones financieras; el impacto sobre el mercado de valores fue inmediato y se
tades de sus autoridades deca que el riesgo era una crisis ms profunda que la gran depresin de 1929; el
para disear primero y
luego poner en prctica
gobierno se vio obligado respaldar a instituciones financieras como Lehman Bro-
un programa de inter- thers, Fannie Mae, Freddie Mac y AIG. En septiembre de 2008 la Reserva Federal
vencin gubernamental estadounidense anunci la compra de ttulos hipotecarios de riesgo por un valor
que no fuese considera- total de 1,250 millones de dlares.
do por el pblico como En Europa, los gobiernos tambin se vieron obligados a rescatar las institucio-
una medida de carcter
socialista o, peor an,
nes financieras, so pena de un colapso econmico. A mediados de 2010 el FMI
comunista. Te reco- consideraba que el costo de la crisis financiera equivala a 27% del PIB de las eco-
mendamos ver esta pe- nomas avanzadas4 (alrededor de 8,750,000 millones de dlares) ms 2% del PIB
lcula, disponible en el
sitio de HBO. 4 Es decir: Alemania, Australia, Canad, Corea del Sur, Estados Unidos, Francia, Italia, Japn y Rei-
no Unido.
272
5 O sea: frica del Sur, Arabia Saudita, Argentina, Brasil, China, Federacin Rusa, India, Indonesia,
Mxico y Turqua. El vigsimo miembro es la Unin Europea como conjunto.
6 Sergio Mota: Cunto cost la crisis financiera mundial?, en El Economista.mx, 10 de junio de
2010, http://eleconomista.com.mx/columnas/columna-especial-politica/2010/06/10/cuanto-costo-
crisis-financiera-mundial
7 Fuente: World Bank, http://databank.worldbank.org/
273
274
275
plazo tiene un peso extremadamente reducido; por lo tanto, los gobiernos son
poco vulnerables a cambios drsticos en los mercados de dinero domstico o inter-
nacional.
El segundo aspecto notable es que las deudas gubernamentales de Francia, Ita-
lia y Portugal son muy similares: varan entre 51.54% y 56.39%; no obstante, si volve
mos a considerar la proporcin de deuda de corto plazo como indicador del grado
de vulnerabilidad, Portugal resulta el ms vulnerable, con 1/3 de 56.39%; seguira
Francia, con 1/5 de 51.54%, e Italia, con 1/13 de 52.88%.
Si consideramos como criterio de anlisis nicamente las deudas externas gu-
bernamentales, podemos considerar a Grecia, por el tamao de la deuda total, y a
Portugal, por el grado de vulnerabilidad debido a la deuda de corto plazo, como los
pases en situaciones ms comprometidas.
Posicin de la deuda externa gubernamental (situacin al final del cuarto trimestre del ao, como % del PIB).
276
La deuda externa de los agentes econmicos no gubernamentales. (situacin al final del cuarto trimestre del ao, como % del PIB).
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Espaa 64.18 73.97 79.39 85.85 110.34 124.72 111.85 126.43 119.34
Autoridades 0.21 0.01 0.00 0.01 0.03 0.36 3.08 4.07 4.87
monetarias
Corto plazo 0.21 0.01 0.00 0.01 0.03 0.36 3.08 4.07 4.87
Bancos 47.73 54.23 56.26 57.29 66.43 73.93 66.91 77.02 72.42
Corto plazo 23.59 26.88 25.38 28.97 30.23 35.59 36.05 39.30 41.30
Otros 16.24 19.73 23.13 28.54 43.88 50.43 41.87 45.33 42.05
Corto plazo 3.51 3.07 3.16 2.32 3.04 2.25 3.34 3.21 3.08
Francia 82.83 86.21 90.27 96.32 118.92 135.84 119.42 129.78 131.46
Autoridades 0.15 0.25 0.30 0.13 1.40 5.01 10.67 9.59 7.90
monetarias
Corto plazo 0.15 0.25 0.30 0.13 1.40 5.01 10.67 9.59 7.90
Bancos 60.24 60.39 66.89 74.77 94.21 107.15 87.66 91.64 95.13
Corto plazo 39.77 36.00 39.75 44.70 57.03 63.62 50.81 51.56 53.41
(Contina...)
277
(Continuacin...)
278
terrumpida por los efectos de la crisis financiera mundial; recuerda, estamos ha-
blando de bancos centrales y comerciales; por lo tanto fueron los principales
afectados por la explosin de la burbuja especulativa en el subprime market. Una
vez pasada la fase ms crtica los agentes no gubernamentales han vuelto a las
prcticas precedentes.
Por otra parte, el grfico anterior muestra la existencia de tres grupos definidos de
acuerdo con el tamao de la deuda externa no gubernamental acumulada:
En
situacin crtica se encontraba Irlanda, con una deuda que oscilaba entre
571.91% y 627.69% del PIB durante 2006-2011. No obstante la participacin de
los agentes no gubernamentales era muy diferente:
La deuda de las autoridades monetarias pas de un modesto 2.65% a un
preocupante 63.64% del PIB; preocupante porque prcticamente la totali-
dad de los prstamos fue contratada con plazos cortos.
La deuda de los bancos experiment una fuerte expansin hasta 2007, cuan
do representaba 368.37% del PIB; aunque posteriormente y como conse-
cuencia de la crisis financiera mundial la proporcin se redujo progresiva-
mente hasta 192.35%, a finales de 2010. Sin duda, la situacin es doblemente
preocupante pues el equivalente a 128.31% del PIB estaba contratado en el
corto plazo debilitando en extremo el sistema bancario irlands.
Otras instituciones, a diferencia de los bancos, recurrieron de manera per-
manente y creciente al ahorro externo; por lo tanto al final del perodo de
anlisis su deuda externa representa 356.62% del PIB; sin embargo tambin
son vulnerables pues las deudas de corto plazo representan 53.45% del PIB.
Los tres agentes no gubernamentales de Irlanda ponen en riesgo la es-
tabilidad financiera del pas y al final las autoridades gubernamentales y, en
279
ltima instancia los contribuyentes debern pagar los costos de una crisis
derivada de la liberalidad con la que se han comportado los agentes no
gubernamentales.
Espaa,
Francia y Portugal conforman el segundo grupo; las deudas de sus
agentes no gubernamentales no solo mantenan un perfil muy similar, tambin
tenan tamaos relativos muy parecidos: en 2010, fluctuaban entre 119.34% y
131.46% del PIB.
En los casos de Espaa y Francia, las deudas de las autoridades monetarias
eran mnimas, tan slo representan 4.87% y 7.90% del PIB; a pesar de haber
sido contradas para el corto plazo, el monto total no pareca representar
riesgo alguno. En el caso de Portugal representaba 35.06% del PIB; pero la
situacin no era crtica en la medida en que tan slo el equivalente a 5.05%
del PIB era de corto plazo.
En Portugal y Francia la situacin de las instituciones bancarias era vulne-
rable, pues sus deudas representaban 99.01% y 95.13% del PIB; por si el
tamao no fuera poco, las deudas de corto plazo representaban 45.08%
y53.41% del PIB. En Espaa el monto de la deuda bancaria era inferior:
72.42%; sin embargo la situacin era tan vulnerable como en los otros dos
pases, pues las deudas de corto plazo representan 41.30% del PIB.
La deuda externa de otras instituciones era ms grande en Espaa (42.05%
del PIB); no obstante el riesgo no es muy grande en la medida en que tan
slo un equivalente a 3.08% del PIB era deuda de corto plazo. En Francia y
Portugal la situacin todava distaba de ser crtica, pues la deudas repre-
sentaban 28.43% y 29.62% del PIB, con una proporcin relativamente baja
de deudas de corto plazo.
Grecia e Italia forman el tercer grupo y son los pases con los menores volme-
nes relativos de deuda no gubernamental; aunque, como muestra el grfico
anterior, Grecia podra pasar al grupo anterior. Ahora bien, en el nivel de los
diferentes agentes econmicos la situacin tenda a ser diferente:
En Grecia las autoridades monetarias presentaban una deuda equivalente
a 38.17% del PIB; toda ella haba sido contrada en plazo corto, por lo tanto
la situacin era extremadamente vulnerable. En Italia, en contraste, la deu-
da de las autoridades monetarias es la ms pequea de todas: 0.19% del
PIB, careciendo de riesgo.
En Grecia los bancos son el principal factor de riesgo, en la medida en que
su deuda externa representa 51.03% del PIB y que la de corto plazo equiva-
le a 40.92% del PIB. En Italia el monto total de la deuda en s mismo, no es
preocupante, pues tan solo equivale a 39.67% del PIB; el problema en todo
caso deriva del peso de las deudas de corto plazo: 18.68% del PIB.
280
281
8 Para que puedas explicar la deuda externa y sus repercusiones, responde las
siguientes preguntas:
a) Qu entiendes por deuda externa?
c) Cules fueron los problemas que enfrentaron los gobiernos asiticos con la deuda ex
terna?
282
d) Cules han sido los problemas de los gobiernos europeos con la deuda externa?
e) Cul fue el papel del Fondo Monetario Internacional durante la crisis asitica?
283
El origen de los inmigrantes es uno de los principales aspectos de los flujos migra-
torios destinados a los Estados Unidos. En el grfico de la pgina siguiente, puedes ver
que, de 1820-1829 a 1950-1959, los inmigrantes de origen europeo predominaban
284
285
En todo caso, para los fines de nuestro curso, en los dos apartados siguientes
concentraremos nuestra atencin sobre las particularidades de la migracin lati
noamericana legal e ilegal hacia Estados Unidos, en la medida en que los inmigran
tes mexicanos constituyen el principal componente de la misma.
50
5.84
% del total de inmigrantes
6.24
40
6.44 6.40 8.32
7.80 8.23
2.83 10.28
5.43
30 3.07
5.74 4.18
16.69 12.65
10.23
20 3.14
13.29 13.37
1.61
1.00 2.30
0.38 2.35 4.63 28.21
1.94
10 1.43 5.39
0.93
14.62 16.17
11.62 2.58 13.75 16.55 13.30
10.96
1.90
2.92 4.68 6.56
0
1900- 1910- 1920- 1930- 1940- 1950- 1960- 1970- 1980- 1990- 2000- 2010
1909 1919 1929 1939 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009
EEUU: inmigrantes
EEUU: inmigrantes legales legalesde
provenientes provenientes
Mxico y dedelMxico
restoyde
delAmrica
resto de Amrica
Latina Latina y el Caribe.
y el Caribe.
En segundo lugar encontramos una pauta cclica en los flujos de migrantes latinoa
mericanos hacia Estados Unidos. Un primer ciclo va de 1900 a 1939; durante la fase
de expansin (1900-1929) los inmigrantes mexicanos predominan de manera ab
soluta y ese predominio sin duda est ligado a la guerra civil conocida bajo el nom
bre genrico de Revolucin Mexicana; la fase de contraccin (1930-1939) est
vinculada al inicio del proceso de pacificacin y de institucionalizacin del Estado
mexicano posrevolucionario.
El segundo ciclo abarca de 1940 hasta nuestros das. Notars que salvo en la
dcada de 1970 y en 2010, los mexicanos representaban el principal componente
del flujo de inmigrantes; durante los perodos restantes fueron superados por los
provenientes de las otras regiones de Amrica Latina y el Caribe. Adems, podrs
darte cuenta que los inmigrantes provenientes del Caribe (principalmente de la
286
287
Inmigrantes % de Ao de la
ilegales la PT* estimacin
Australia 50,000 0.2 2005
Japn 210,000 0.2 2005
Estados Unidos 10,300,000 3.6 2004
Pases Bajos 180,000 1.1 2004
Suiza 90,000 1.2 2005
Espaa 690,000 1.6 2002
Italia 700,000 1.2 2002
Portugal 185,000 1.8 2001
Grecia 370,000 3.4 2001
* PT = poblacin total, en el ao de referencia
Fuente: Gilles Spielvogel, Trends and Main Challenges of International Migration.
Estimaciones de los residentes ilegales en los Estados Unidos por pas de origen, 1990-2010.
6 Amrica Latina 2,555 73.00 3,345 66.90 5,770 68.20 7,280 69.40 8,150 72.06 8,650 73.43 8,680 74.83 8,300 77.21 8,470 78.50
Mxico 2,040 58.29 2,700 54.00 4,680 55.32 5,970 56.91 6,570 58.09 6,980 59.25 7,030 60.60 6,650 61.86 6,640 61.54
El Salvador 298 8.51 335 6.70 430 5.08 470 4.48 510 4.51 540 4.58 570 4.91 530 4.93 620 5.75
Guatemala 118 3.37 165 3.30 290 3.43 370 3.53 430 3.80 500 4.24 430 3.71 480 4.47 520 4.82
Honduras 42 1.20 90 1.80 160 1.89 180 1.72 280 2.48 280 2.38 300 2.59 320 2.98 330 3.06
Ecuador 37 1.06 55 1.10 110 1.30 120 1.14 150 1.33 160 1.36 170 1.47 170 1.58 180 1.67
Brasil 20 0.57 100 1.18 170 1.62 210 1.86 190 1.61 180 1.55 150 1.40 180 1.67
4 Asia 192 5.49 158 3.16 690 8.16 930 8.87 890 7.87 1,030 8.74 920 7.93 790 7.35 780 7.23
Filipinas 70 2.00 95 1.90 200 2.36 210 2.00 280 2.48 290 2.46 300 2.59 270 2.51 280 2.59
India 28 0.80 33 0.66 120 1.42 280 2.67 210 1.86 220 1.87 160 1.38 200 1.86 200 1.85
Corea 24 0.69 30 0.60 180 2.13 210 2.00 230 2.03 230 1.95 240 2.07 200 1.86 170 1.58
China 70 2.00 190 2.25 230 2.19 170 1.50 290 2.46 220 1.90 120 1.12 130 1.20
Otros pases 753 21.51 1,497 29.94 2,000 23.64 2,280 21.73 2,270 20.07 2,100 17.83 2,000 17.24 1,660 15.44 1,540 14.27
288
289
hacia Estados Unidos es el diferencial de ingreso existente con respecto a los pases
de origen de los inmigrantes; en trminos generales podemos afirmar que se trata
esencialmente de una migracin de carcter econmico; en trminos particulares,
dependiendo del pas y del momento histrico, han entrado en juego otros factores
de naturaleza social o poltica.
Por ahora nos concentraremos en los principales factores de expulsin de la
migracin mexicana hacia Estados Unidos. Ya mencionamos que durante el primer
ciclo de la migracin mexicana hacia Estados Unidos, el principal factor de expul-
sin estaba constituido por las condiciones prevalecientes en el pas a raz dela
revolucin; los factores de expulsin eran de naturaleza poltica. Cuando el pas
entr en la fase de pacificacin la emigracin se redujo.
La fase de expansin del segundo ciclo de la migracin mexicana hacia los Es-
tados Unidos no parece haber concluido; sin embargo entre los aos 1940 y 2010
diversas causas han funcionado como factores de expulsin de migrantes:
Durante 1940-1964 casi cinco millones de mexicanos entraron a trabajar en los
campos agrcolas de Estados Unidos.8 Las migraciones estuvieron reguladas
por el Programa Bracero establecido el 4 de agosto de 1942 por los gobier-
nos de Franklin D. Roosevelt y Manuel vila Camacho, como parte del es
fuerzo conjunto para participar como aliados en la Segunda Guerra Mundial.
En esa coyuntura crucial de la historia contempornea el gobierno mexicano
decidi participar en el bando aliado y declar el estado de guerra entre Mxi-
co y las potencias del Eje Berln-Roma-Tokio. La participacin directa del
gobierno mexicano en el conflicto militar se redujo al envo del legendario Es-
cuadrn 201 al frente del Pacfico. El apoyo indirecto al esfuerzo de guerra
estadounidense implic por ejemplo garantizar el abasto de petrleo y la dis-
ponibilidad de mano de obra para las actividades agrcolas; mediante el Pro-
grama Bracero los jornaleros mexicanos sustituyeron transitoriamente a los
trabajadores estadounidenses que fueron movilizados en los frentes de guerra.
El Programa Bracero provoc un cambio estructural en el segmento agrco
la del mercado laboral estadounidense: siendo el precio de la mano de obra
mexicana ms barata que la estadounidense, para los productores agrcolas era
ms rentable contratar trabajadores mexicanos; as se cre una dependencia
permanente de una mano de obra con pocas calificaciones, remunerada con
salarios inferiores a los exigidos por los trabajadores locales, pero superiores a
los ingresos percibidos en Mxico.
A partir de los sesenta las condiciones socio-econmicas de Mxico cambiaron
drsticamente: el acceso a la tierra haba sido una de las principales demandas
populares que provocaron la guerra civil iniciada en 1910; la pacificacin del
290
En el grfico anterior puedes observar que entre 1970 y 1982 la economa mexica-
na se encontraba en las postrimeras de la estrategia basada en la sustitucin de
importaciones y en pleno auge de la produccin y exportacin de petrleo; debido
a ello el producto interno bruto (PIB) nacional creca a una tasa promediodel or-
den de 6.80% anual, muy por encima de la tasa de crecimiento real del producto
mundial bruto.
Es interesante constatar que a pesar de encontrase en pleno apogeo econmico
Mxico era incapaz de retener una parte considerable de su mano de obra; esto se
debi en gran parte al diferencial de ingresos existente entre Estados Unidos y
Mxico mostrado en el grfico siguiente.
A partir del grfico anterior, por lo tanto, notars que durante la fase final del
auge econmico derivado de la estrategia de desarrollo basada en la sustitucin de
importaciones, el diferencial de ingreso entre Estados Unidos y Mxico se redujo
considerablemente: en 1970, el primero era prcticamente seis veces mayor que el
segundo; en 1981, un ao antes de la crisis de la deuda externa, el primero era tan
slo tres veces superior al segundo.
291
Ahora bien, el indicador del grfico de la pgina anterior tan slo muestra la dife-
rencia existente entre el ingreso de Estados Unidos y Mxico; pero no debemos
olvidar que la desigualdad de ingreso existente dentro de Mxico perjudica perma-
nentemente a los grupos sociales de naturaleza rural; por lo tanto, a pesar del auge
econmico y de la tendencia a reducir la diferencia de ingresos, para la poblacin
rural resultaba interesante desplazarse a Estados Unidos para obtener un ingreso
real superior al que podan alcanzar en Mxico.
Entre
los aos 1980 y 1999 hemos visto a travs de los grficos "EEUU: inmi-
grantes legales por regin de origen" y "EEUU: inmigrantes legales provenien-
tes de Mxico y el resto de Amrica Latina y el Caribe", la migracin legal e
ilegal dio un salto cuantitativo importante: el total acumulado de migrantes
legales haba pasado de 621,218 (en 1970-1979) a 1,009,586 y a 2,757,418, el
mximo volumen histrico; an cuando la informacin estadstica es incom-
pleta para los inmigrantes ilegales la disponible nos muestra que de 1990 a
2000 el nmero total pas de 2.040 a 4.680 millones de personas. Es decir, se
trata de la fase durante la cual los flujos migratorios de mexicanos hacia Esta-
dos Unidos fueron los ms intensos.
A las nuevas condiciones estructurales del campo mexicano, marcadas por la
generacin permanente de mano de obra excedente en funcin de las capacidades
productivas del sector agrcola, vinieron a sumarse nuevos problemas: con la ban-
carrota del gobierno mexicano a raz del enorme peso de la deuda externa y bajo
la reestructuracin obligada por los programas de ajuste estructural de FMI, la
economa nacional entr en 1982 en un periodo de estancamiento que se prolon-
g hasta 1995; durante esos catorce aos la economa nacional creci con un rit-
mo de 1.50% en promedio anual, inferior no slo al ritmo de crecimiento real del
PMB sino tambin al de crecimiento natural de la poblacin del pas (ver la rela-
cin entre la lnea roja discontinua y la curva amarilla en el grfico anterior). En
292
293
294
Estructura de las remesas mundiales. Participacin particular y acumulada de los 15 pases principales, 1980-2010.
1980 Total* % % ac. 1985 Total* % % ac. 1990 Total* % % ac. 1995 Total* % % ac.
TOTAL 37,016 TOTAL 35,405 TOTAL 67,849 TOTAL 102,403
1 Italia 4,013 10.84 Italia 3,231 9.12 Italia 5,075 7.48 India 6,223 6.08
2 Portugal 2,968 8.02 18.86 Egipto 3,212 9.07 18.20 Alemania 4,876 7.19 14.67 Filipinas 5,360 5.23 11.31
3 India 2,757 7.45 26.31 Pakistn 2,537 7.17 25.36 Portugal 4,479 6.60 21.27 Blgica 4,937 4.82 16.13
4 Egipto 2,696 7.28 33.59 India 2,469 6.97 32.34 Egipto 4,284 6.31 27.58 Francia 4,640 4.53 20.66
5 Alemania 2,380 6.43 40.02 Portugal 2,164 6.11 38.45 Francia 4,035 5.95 33.53 Alemania 4,523 4.42 25.08
6 Espaa 2,188 5.91 45.93 Alemania 2,023 5.71 44.16 Blgica 3,583 5.28 38.81 Mxico 4,368 4.27 29.35
7 Turqua 2,071 5.59 51.53 Turqua 1,714 4.84 49.00 Turqua 3,246 4.78 43.59 Portugal 3,953 3.86 33.21
8 Pakistn 2,048 5.53 57.06 Mxico 1,616 4.56 53.57 Mxico 3,098 4.57 48.16 Corea 3,491 3.41 36.61
9 Francia 1,440 3.89 60.95 Francia 1,393 3.94 57.50 Corea 2,413 3.56 51.71 Turqua 3,327 3.25 39.86
10 Blgica 1,139 3.08 64.03 Espaa 1,234 3.49 60.99 India 2,384 3.51 55.23 Brasil 3,315 3.24 43.10
11 Grecia 1,119 3.02 67.05 Corea 1,158 3.27 64.26 Australia 2,370 3.49 58.72 Grecia 3,286 3.21 46.31
12 Marruecos 1,054 2.85 69.90 Jordana 1,022 2.89 67.15 Espaa 2,186 3.22 61.94 Espaa 3,237 3.16 49.47
13 Mxico 1,039 2.81 72.70 Australia 1,009 2.85 70.00 Reino Unido 2,099 3.09 65.04 Egipto 3,226 3.15 52.62
14 Jordania 794 2.14 74.85 Marruecos 973 2.75 72.74 Marruecos 2,006 2.96 67.99 Fed. Rusa 2,502 2.44 55.06
15 Siria 774 2.09 76.94 Tailandia 877 2.48 75.22 Pakistn 2,006 2.96 70.95 Reino Unido 2,469 2.41 57.47
* Millones de dlares
Fuente: World Bank, http://databank.worldbank.org/ddp/home.do?Step=1&id=4
295
Entre
los principales pases receptores de remesas figuran economas avanza-
das y economas en desarrollo.
Si tenemos en cuenta el tamao de la poblacin de los diferentes pases, pode-
mos establecer cuatro grandes grupos:
Pases con poblacin grande y con economas avanzadas: Estados Unidos.
Pases con poblacin grande y con economas en desarrollo: Brasil, China,
Indonesia, Mxico y Pakistn.
Pases con poblacin mediana, y an pequea, con economas avanzadas:
Alemania, Blgica, Espaa, Francia, Grecia, Italia y Portugal.
Pases con poblacin mediana, y an pequea, con economas en desarrollo:
Egipto, Filipinas, Jordania, Marruecos, Siria, Tailandia, Turqua.
Estas circunstancias nos obligan a pensar en que si las remesas represen-
tan una parte del precio (salario) de la mano de obra migrante existe una dife-
rencia fundamental entre los pases con poblacin grande que proporcionan
mano de obra abundante pero poco calificada y los pases con poblacin me-
diana o pequea que proporcionan menos mano de obra, pero con mayores
calificaciones.
Cuando menos hasta 1995 haba una tendencia al predominio de los pases
avanzados en la captacin de remesas; sin embargo a partir de 2000 pases en
desarrollo como China, India, Mxico y Filipinas ocuparon los primeros cuatro
lugares. El caso de Filipinas confirma el juicio establecido en el apartado ante-
rior sobre la diferencia entre pases que exportan grandes cantidades de mano
de obra (China, India y Mxico) y los que exportan sobre todo mano de obra
calificada (Filipinas).
Mxico progres desde el dcimo tercer lugar en 1980 hasta el segundo en
2005, concentrndose sobre un slo destino: Estados Unidos. En los casos de
los migrantes chinos, indios y filipinos podemos hablar de una migracin glo-
bal en la medida en que suelen diversificar sus destinos.
En medios como el Banco Mundial, el Banco Interamericano para el Desarrollo
y la Organizacin para la Cooperacin Econmica y el Desarrollo (OCDE) uno de
los temas de discusin es la utilizacin del dinero enviado por los emigrantes a sus
familiares residentes en Mxico (ese dinero es denominado remesas) como una pa
lanca para financiar el desarrollo. Por supuesto se las puede o no considerar como
tal, dependiendo de la perspectiva en la cual sea considerado el tema. En el caso
particular de Mxico las estadsticas del Banco de Mxico (Banxico) muestran
que entre 1995 y octubre de 2011 el nmero de transferencias bancarias relaciona-
das con las remesas oscil entre 11.263 y 75.635 millones; el valor promedio de las
transacciones, a su vez, vari entre 282 y 344 dlares.
Estas cifras suponen por un lado un costo elevado de los servicios bancarios
utilizados por los trabajadores inmigrantes mexicanos, pues el precio pagado es
296
por transferencia sin tener en cuenta el monto; por lo tanto, mientras ms pequeo
sea el monto.
Por el otro, la fragmentacin extrema de las transferencias por supuesto tiene
un impacto directo sobre el desarrollo de las microeconomas de las zonas geogr-
ficas de origen de los migrantes; pero debemos tener en cuenta que se trata de
microeconomas que dependen de manera multimodal no de la economa mexica- Ms informacin en...
na, sino de la estadounidense; en efecto, las remesas son tan slo un elemento que Sobre el programa 3 x 1,
permite mantener las microeconomas; pero durante sus visitas los migrantes sue entra a la pgina de
len regresar con bienes de consumo duradero adquiridos en Estados Unidos y no en Sedesol <http://www.
Mxico; de esta manera podemos decir que la economa estadounidense se prolon- sedesol.gob.mx/es/
ga a travs de una infinidad de conductos capilares a un gran nmero de espacios SEDESOL/Programa_3x1_
para_Migrantes> y
microeconmicos ubicados en territorio mexicano. encontrars las bases de
Finalmente, la economa nacional se beneficia mediante el efecto derrame de operacin del mismo,
las remesas; pero las instituciones pblicas no han sido capaces de crear los sufi- donde por cada peso
cientes mecanismos para captar, retener y utilizar productivamente los recursos invertido por los grupos
enviados por los trabajadores migrantes a sus familiares, salvo esfuerzos como migrantes en su comuni-
dad de origen los gobiernos
31 o algunos semejantes, que promueven la participacin de los recursos de los federal, estatal y municipal
migrantes en inversiones de infraestructura o productivas con aportaciones de ponen otro cada uno.
losgobiernos locales y federal.
cierre
297
Ms informacin en...
Te recomendamos
consultar a Coral, K. Pautas 11 Actividad final. Ahora, con base en todo lo aprendido, realiza un ensayo de
para elaborar un ensayo cuatro o cinco cuartillas sobre los factores econmicos nacionales e interna
escolar (Versin en lnea). cionales que han influido en la evolucin del ingreso per capita de Mxico, comparado
Disponible en: http://www.
psicol.unam.mx/tecnolo- con el ingreso per capita medio mundial, el ingreso per capita de China y de Corea del
gias/casos/sergay/insumos- Sur analizados en en el Grfico A, presentado en el inicio de la unidad. Formula tus
paracaso/archivos_pdf/ propias conclusiones. Para auxiliarte en la elaboracin del ensayo consulta el Apndi
Pautasparalaelaboracion- ce4. Tambin encontrars ah una rbrica de desempeo que te permitir evaluar tu
deunensayoescolar.pdf
trabajo.
298
Con qu propsito?
En esta unidad trabajars para argumentar la situacin en la que se encuentra inmerso el mundo a
partir del fin de la Guerra Fra en 1991, destacando aquellos factores que determinan que un pas se
convierta en una potencia mundial o caiga en crisis. Tambin analizars la relevancia de los conflictos
polticos, ideolgicos, econmicos y culturales del siglo xxi en la configuracin del mundo actual.
Qu saberes trabajar?
A lo largo de la unidad, estudiars algunos pases que constituyen poderes ascendentes, como India,
China y Brasil, as como Japn, una potencia consolidada, con la finalidad de explorar cules han sido
las principales estrategias que han empleado para construir o mantener su influencia en el sistema
internacional.
Tambin analizars la naturaleza y evolucin de las crisis econmicas de la primera dcada del
siglo xxi en tres regiones clave para Mxico: Latinoamrica, Estados Unidos y Espaa como integrante
de la Unin Europea.
Finalmente, revisars algunos conflictos que comenzaron durante la Guerra Fra pero continan
vigentes en los primeros aos de este siglo y explorars las visiones de los agentes que se encuentran
inmersos en ellos. Al igual que en las unidades anteriores, en el estudio de estos temas debers
aplicar la metodologa de investigacin que te permita construir conocimientos sobre procesos
sociales; para ello ser esencial que busques y selecciones informacin adecuada y confiable.
Asimismo, debers ser sistemtico al aplicar procesos de anlisis e investigacin, crtico al abordar
planteamientos que involucran diversas posturas e ideologas, analtico ante las problemticas
sociales, econmicas y polticas, y responsable ante las posiciones y crticas que adoptes.
Observa el esquema donde se encuentran ubicados los saberes para esta unidad.
300
Elige un lugar cmodo y ten a la mano este libro, lpiz o pluma y algunas hojas en blanco donde
trabajars.
Estudia las secciones con detenimiento. Si se te plantean preguntas de reflexin dedica unos
instantes a resolverlas.
Completa todas las actividades y compara tus respuestas con las que se incluyen en el Apndice 1.
Es probable que en algunos casos hayas contestado de manera diferente, pero verifica que tengas
claros los conceptos y los hechos principales. Analiza la diferencia entre tu manera de abordar
las actividades y aqulla que se presenta en este texto.
Identifica a una persona que te pueda brindar el apoyo que llegaras a requerir en el estudio de este
mdulo. Hay alguien cercano a ti que ya haya estudiado el bachillerato y haya estudiado los
mbitos considerados? Si no, recurre a un asesor presencial o virtual.
Como tcnica de estudio elabora una ficha de resumen con los conceptos principales, principios
y ejemplos relacionados. Te servir para corroborar tu comprensin y ser til como referente para
301
el futuro. Recopila tus fichas en una carpeta o flder que utilizars como portafolio de evidencias,
lo que te permitir llegar de mejor manera a la evaluacin final de los saberes.
Es recomendable que utilices una computadora conectada a Internet para buscar
informacin y realizar las actividades. Ello es especialmente importante si no tienes a la mano
bibliografa sobre los temas considerados. Recuerda que si no tienes una computadora en casa,
puedes acceder a ella en varios lugares: un cibercaf, un centro comunitario, una escuela, una
biblioteca.
inicio
A continuacin vers tres imgenes que involucran situaciones del mundo con-
temporneo. Mralas con atencin.
Contra los
bancos
Acciones globales contra
bancos y banqueros
No a la
corrupcin
Devulvanos nuestro
dinero
17 septiembre 2011
302
Texto 1
Obama recibe al presidente chino en visita de Estado
Hu es esperado en Washington para una visita de Estado en la Casa Blanca, para su tercera reunin con
Obama.
El presidente chino ser hospedado en la Blair House, reservada a los invitados a los que la Casa
Blanca quiere darles un tratamiento especial. Ser recibido por Obama y cenar con la secretaria de
Estado, Hillary Clinton, y con el consejero para Seguridad Interior, Tom Donilon, inform la agencia
denoticias ANSA. Estados Unidos trata con cautela especial la situacin de los derechos humanos en
China, vistos los entendimientos econmicos bilaterales, que incluyen la posesin por China de ttulos
del Tesoro estadounidense.
Hu declar a medios norteamericanos, antes de su visita, que es necesaria la cooperacin entre
su pas y Estados Unidos en varios temas, como lucha al terrorismo, energas no contaminantes e in-
fraestructura.
Pero en cuanto a las monedas y la economa, Hu dijo que el dlar como referencia mundial es un
producto del pasado, y que los estmulos resueltos por Obama para relanzar la economa de su pas,
que recibi en medio de una gran recesin, no son una solucin ideal para el equilibrio mundial.
La poltica monetaria de Estados Unidos dijo tuvo un impacto significativo sobre la liquidez
global y los flujos de capital. Por esas razones, la liquidez del dlar debera ser mantenida a un nivel
estable y razonable, agreg.
A fines de 2010, la Reserva Federal estadounidense compr ttulos del Tesoro por 700000 millo-
nes de dlares, una forma de buscar la depreciacin de la moneda y con ello abaratar los productos
norteamericanos en el comercio mundial.
Esa accin fue muy criticada por el gobierno chino, as como por el de otras naciones, en especial
Brasil. Pero tambin China es acusada por Estados Unidos de mantener al yuan, la moneda del pas,
subvaluada artificialmente.
Algunas preguntas que podemos formular a partir del texto anterior son: China y
Estados Unidos son dos potencias mundiales qu significa eso?, cules son los
303
factores que hacen que un pas sea una potencia mundial?, cules son los factores
que explican las crisis econmicas de potencias mundiales?, qu son las potencias
emergentes?, cules son sus fortalezas y debilidades econmicas?, cmo se ex-
presan las nuevas crisis en pases subdesarrollados de Amrica Latina? Agrega otra
interrogante que te haya surgido.
Podrs ir contestando este bloque de preguntas conforme avances en tu adqui-
sicin de saberes de esta primera parte de la unidad. Al final de la misma elaborars
un ensayo acerca de la situacin actual del mundo, particularmente sobre las po-
tencias, los conflictos que stas viven y la manera que afectan al resto de los pases.
desarrollo
304
Grandes potencias.
Aquellos pases en los que se elaboran y distribuyen las
tecnologas que generan mayores ganancias y detentan el capital y el con-
troldelos recursos financieros. A travs de su fuerza econmica, poltica,
militar y an cultural suelen definir las reglas del juego en las relaciones
internacionales.
Potencias emergentes. Tambin se les denomina potencias medias o esta-
dos pivote; si bien conservan numerosas caractersticas de los pases en de
sarrollo, por razones geopolticas o econmicas gozan de ciertos mrgenes de
maniobra frente a las grandes potencias en el concierto internacional. Este gru-
po se compone por unos cuantos pases dotados de vastos territorios y/o pobla
ciones, as como de un creciente desarrollo econmico y tecnolgico.
Pases en desarrollo. Constituyen una abrumadora mayora de naciones en
Asia, frica y Amrica Latina que han quedado progresivamente al margen de
los beneficios de la economa, ya sea porque en el pasado fueron colonizados o
porque ingresaron en la economa mundial contempornea con limitaciones
casi imposibles de remontar. Son en general exportadores de materias primas
e importadores de tecnologa y bienes industrializados.
Grandes
potencias
Trayectoria
ascendente
Potencias emergentes
Pases en desarrollo
305
inversa. Pueden existir potencias que se mantienen como tales, pero ya no son tan
importantes como hace un siglo o 50 aos: en ese caso se habla de una trayectoria
descendente, como ocurre con Francia, Gran Bretaa y cada vez ms Estados Uni-
dos. En contraste, existen naciones que hasta hace dos o tres dcadas parecan
condenadas al estancamiento eterno, pero que han logrado posicionarse como po-
tencias ascendentes, principalmente a raz de su renovado crecimiento econmico.
India, China y Brasil son los ejemplos ms relevantes de esta trayectoria ascendente.
Quizs al leer el prrafo anterior te preguntaste cules son los factores que
propician esta diferenciacin entre los distintos pases. Si lo hiciste habr que feli-
citarte: es una pregunta pertinente y no eres la nica persona con esas inquietudes.
Desde hace muchos aos los estudiosos de las relaciones internacionales han tra-
tado de responder a esta cuestin. En la antigedad se pensaba, no sin razn, que
la fuerza militar era el principal factor de poder. Un ejrcito valiente, bien organi-
zado y dirigido por un gran estratega poda lanzar campaas de expansin. Si stas
eran exitosas lograran transformar un reino o una nacin en un imperio. Fue jus-
tamente lo que hicieron algunos personajes de los que seguramente has odo ha-
blar: Alejandro Magno (356-323a.C.) en Macedonia, Julio Csar (100-44 a.C.) en
Roma, Carlomagno (742-814) en la Europa medieval y el rey azteca Ahuizotl (1486-
1502). Tambin lo hizo y vaya que lo hizo con xito el guerrero mongol Gengis
Khan (1162-1227), cuyo imperio contiguo lleg a ser en el siglo xiii el ms grande
que la humanidad haya conocido.
Mapa 4.1 Imperio macedonio: las conquistas de Alejandro Magno, 323 a.C.
0 30 60 90 120
N
Meridiano de Greenwich
ar rtico
Crculo Pol
60
60
ASIA
EUROPA
OCANO
PACFICO
Mar
Mar Negro Caspio
Mar Arbigo
FRICA
SIMBOLOGA
OCANO NDICO
Ecuador
0 0
Imperio macedonio
0 30 60 90 120
306
N
Meridiano de Greenwich
ar rtico
Crculo Pol
60
60
Eslavos
Mar Mediterrneo
30
30
Go
lfo
P
rsic
Trpico de Cncer
Arabes o
Ma
rR
ojo
Mar Arbigo
FRICA
SIMBOLOGA
OCANO NDICO
Ecuador
0 0
Imperio romano
0 30 60 90 120
N Mar de
Meridi
Noruega
OCANO
20
ATLNTICO Mar del 60
Norte
50
Mar 50
Bltico
EUROPA
Golfo de Imperio carolingio
Vizcaya Mar
Caspio
40
40
Mar Negro
ASIA SIMBOLOGA
Mar Mediterrneo
Imperio carolingio
FRICA
0 20 40
307
OCANO
Mar de Bering
GLACIAL RTICO
60
60
o ic
rt
lar
Po
lo
cu
Cr
0 EUROPA Mar de
Ojotsk
N
ASIA
Ma
rM
Mar
edit
Negro
OCANO PACFICO
err
ne
Mar del
o
Japn
r
ce
Mar
n
eC
Caspio
od
ocp
Tr
30
Mar de la
Imperio mongol China Oriental
0
Mar Rojo
Golfo
Prsi
co
FRICA
Mar Arbigo r
ado
Ecu
Golfo de Mar de la
0
Bengala China Meridional
30
SIMBOLOGA
Imperio mongol
OCANO NDICO
AUSTRALIA
40 60 80 110 120 140
30
30
Golfo de
25 25
Mxico
Trpico de Can
cer
OCANO
20 PACFICO 20
Imperio azteca
Mar
Caribe
SIMBOLOGA
15
15 Imperio azteca
Golfo de
Tehuantepec
115 110 105 100 95 90
308
Posicin por
Pases o regiones
Imperio extensin territorial (con Duracin Regional o Global
que comprenda
respecto a los otros imperios)
Macedonio
Romano
Carolingio
Mongol
Azteca
Ms informacin en...
Para facilitar tu investigacin, te sugerimos las siguientes EL%20IMPERIO%20MACEDONIO.htm. Imperio carolngio: http://
fuentes de consulta: Almargo Basch, M. (1981), Manual de Historia www.portalplanetasedna.com.ar/carlomagno.htm; Imperio
Universal. Madrid: Espasa-Calpe; Nueva Historia Universal. mongol: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-
Los orgenes de la civilizacin (1984), Mxico: Promociones ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales/mundo-
Editoriales Mexicanas; Secco Ellauri, Oscar (1939), Historia medieval/2009/12/79-3060-9-el-imperio-mongol.shtml; http://
Universal: Edad Antigua. Buenos Aires: Kapelusz; Navarrete, F. www.allabouthistory.org/spanish/imperio-mongol.htm;
(2011). Los Aztecas. Mxico: Ediciones del Sol; Imperio romano: http://www.portalplanetasedna.com.ar/mongoles.htm; Imperio
http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/802.htm; azteca: http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm http://
Imperio macedonio: http://www.grandeshechos.net16.net/ www.portalplanetasedna.com.ar/aztecas.htm
309
310
Los elementos del poder nacional a su vez se dividen entre aquellos elementos re
lativamente estables y los que estn sometidos a constante cambio. Unos son
cuantitativos y otros cualitativos. Algunos (sobre todo los primeros cinco) se pue-
den medir fcilmente y otros no tanto (como los ltimos tres). Como actividad
para el final de este captulo (actividad 10) mediremos los primeros cinco factores
en una serie de grandes potencias y potencias emergentes para realizar un clculo
preliminar del poder nacional. Esta actividad te permitir ubicar la trayectoria de
las potencias actuales, as como entender la posicin de Mxico en el sistema in-
ternacional.
Al realizar el trabajo comparativo entre las diversas potencias seguramente co-
incidirs con los tericos de relaciones internacionales en que el poder nacional
deriva de sumar las capacidades econmicas, demogrficas, polticas, territoria-
lesy militares. Sin embargo, y a pesar de sus relevantes aportaciones al estudio de
las relaciones internacionales, Morgenthau no estableci una clara relacin causa-
efecto entre el poder econmico, el poltico y el militar. Tampoco analiz cules de
entre estas variables son ms importantes ni identific secuencias o ciclos en la
construccin del podero internacional.
Este ltimo punto es importante porque las potencias no nacen sino se ha-
cen. Como ocurre con todos los seres vivos y con otra clase de sistemas el de
sarrollo de las potencias tambin est sujeto a ciclos. En tus clases de biologa
311
Ms informacin en...
2 Para profundizar en la importancia de los ciclos en el sistema internacional
investiga ahora las teoras de los ciclos de Arnold Toynbee y Nicolai D. Kondra
Podrs encontrar informa-
tieff y resmelas en las siguientes lneas.
cin sobre las teoras de
Arnold Toynbee en: Arnold Toynbee:
http://www.ecured.cu/
index.php/Arnold_J._
Toynbee,
http://www.edukativos.
com/biografias/
biografia3595.html.
Para las teoras de Nicolai
D. Kondratieff podrs
consultar:
http://www.eumed.net/
cursecon/economistas/
Kondratieff.htm,
http://bardina.org/
cicles01.htm,
http://todoproductos
financieros.com/
ciclos-de-kondratieff/
312
Nicolai D. Kondratieff:
Una vez definidas las teoras de Toynbee y Kondratieff analzalas y responde las siguien
tes preguntas:
a) En qu se parecen los argumentos de ambos autores?
b) En qu difieren?
313
Siguiendo una lgica parecida a la de estos destacados cientficos sociales, dos ana-
glosario
listas contemporneos han tratado de explicar la dinmica de los ciclos hegemni-
Ciclos hegemnicos: se
cos (es decir, de formacin del liderazgo mundial) de la poltica mundial y predecir
refiere a la transforma
cin de un pas en una el futuro del mundo sobre la base de su pasado. Uno es Paul Kennedy en su obra
potencia de preeminen Auge y cada de las grandes potencias; el otro es Robert Gilpin con War and Change
cia jerrquica, general in World Politics. La idea central de estas aportaciones puede resumirse en el viejo
mente despus de un principio que seala: todo lo que sube debe de bajar. As, Kennedy seala que en
conflicto o crisis de ca
cada siglo de los ltimos 500 aos ha existido una potencia lder en el mundo. Por
rcter internacional, du
rante un periodo cercano ejemplo, en el siglo xvi el lder fue Espaa, en el xvii Holanda, en el xviii Francia,
al siglo y medio. en el xix la Gran Bretaa y en el xx Estados Unidos. Si continan los ciclos histri-
cos, en el siglo xxi la hegemona de Estados Unidos llegara a su fin, aunque es in-
cierto cul sera el o los pases sustitutos.
Por su parte, Robert Gilpin profundiza en el papel de la potencia lder o hege-
mn, a la que concibe como unificadora y ordenadora de la economa mundial,
promotora del libre comercio, proveedora de capital de inversin, garante de una
moneda que permite el funcionamiento de la economa internacional y prestamis-
ta para los pases que se encuentran en dificultades econmicas. En otras palabras,
la potencia lder proporciona en su propio inters el liderazgo necesario para el
adecuado funcionamiento del sistema internacional.
Ciclo hegemnico
Innovacin
tecnolgica
Crecimiento
Cambio de sistema econmico
Disputa por
Poder militar
la hegemona
314
315
glosario para el hegemn es emprender una fuga hacia adelante mediante el reforza-
Hegemn:pas lder. miento de su aparato militar y su presencia en el exterior. La tercera opcin con-
siste en concentrarse en mantener la legitimidad interna a travs del aumento del
consumo dentro de las propias fronteras y practicar una poltica exterior ms bien
aislacionista.
La eleccin de cualquiera de las tres opciones genera problemas por el empleo
de recursos relativamente escasos. Los gastos militares no son estrictamente pro-
ductivos y en esa medida distraen recursos para la inversin; por ello el aumento del
gasto militar tiende a contraponerse con las demandas ciudadanas de un mejor
nivel de vida. Se genera as la peor de las situaciones posibles, con gastos blicos
crecientes e ingresos menguantes. Si el pas lder desea mantener el nivel de vida de
sus ciudadanos debe sacrificar el gasto en armas o bien disminuir la inversin en
infraestructura, educacin y salud. En general la dif cil eleccin entre mayor gasto
militar, aumento del consumo y relanzamiento de la inversin productiva se resuel-
ve en favor de los dos primeros rubros, con lo cual la competitividad internacional
de la potencia lder contina su cada. Eso ha sucedido con todas las potencias l-
deres desde Espaa en el siglo xvi hasta la Gran Bretaa en el xx.
glosario
Se rompe as un crculo virtuoso del desarrollo econmico: la falta de ahorro
Dilapidar:derrochar o des
pilfarrar. Desperdiciar. impacta en la cada de la inversin y sta a su vez tiende a redundar en una erosin
de la fortaleza econmica del pas lder. El demgrafo italiano Carlo Cipolla com-
para la evolucin histrica de la relacin consumo-inversin en las grandes poten-
cias con una familia rica en donde una primera generacin construye una fortuna;
la segunda la administra y la tercera la dilapida. Cipolla denomina a esta tendencia
efecto de tercera generacin.
La brecha entre el hegemn y las potencias emergentes contina acortndose.
En un momento dado estas ltimas se sienten maduras para desafiar al hegemn
en los terrenos econmico, poltico, y eventualmente militar. Gilpin seala que una
potencia emergente tendr fuertes incentivos para desafiar militarmente al pas l-
der cuando: 1) juzga que los beneficios de intentar un cambio de sistema interna-
cional podran exceder los costos derivados de ese intento y, 2) sus condiciones
internas facilitan el surgimiento de una poltica expansionista.
Los tericos de los ciclos hegemnicos consideran que la guerra ha sido el me-
canismo histrico para la transformacin del sistema internacional, como sucedi
en los casos de la Guerra de los Treinta Aos (1618-1648); las guerras de Luis xiv
(1667-1713); las guerras napolenicas derivadas de la Revolucin Francesa (1792-
1814); la Primera Guerra Mundial (1914-1919), y la Segunda Guerra Mundial
(1939-1945). Al terminar las guerras por el poder mundial surge un nuevo sistema
internacional y el mundo ingresa en un nuevo ciclo. Es muy importante sealar que
no siempre las guerras por el poder mundial son ganadas por las potencias en as-
censo; a veces sirven para trasladar el liderazgo a otra gran potencia, o bien a una
potencia emergente que no necesariamente fue la que inici el conflicto.
316
Se conoce como Guerra de los Treinta Aos al conjunto el poder de los Habsburgo, extender las fronteras francesas
de conflictos blicos en los que participaron la mayora de los hasta posiciones defendibles y conseguir ventajas econmicas.
pases de Europa occidental y que abarcaron desde 1618 hasta Napolen Bonaparte, durante su gobierno en la Francia
1648. La causa de la guerra tuvo origen en el antagonismo reli- posrevolucionaria, inici una campaa de aniquilamiento de las
gioso engendrado por la Reforma protestante. viejas monarquas mediante una serie de conflictos que se die-
De acuerdo con el portal Planeta Sedna, disponible en: ron entre 1799 y 1815. Apoyado por una serie de aliados se en-
http://www.portalplanetasedna.com.ar/absolutismo.htm, du- frent a distintas potencias europeas lideradas siempre por el
rante su reinado en Francia Luis xiv condujo a cuatro guerras, Reino Unido.
con las cuales busc continuar la poltica de contener yreducir
Ms informacin en...
En las siguientes direcciones electrnicas, podrs encontrar http://www.historiasiglo20.org/IIGM/index.htm
informacin referente a las tres guerras que mencionamos para http://www.2da-guerra-mundial.com.ar/
la Actividad 3. http://www.segunda-guerra-mundial.com/
Primera Guerra Mundial: Guerra Fra:
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1197 http://www.historiasiglo20.org/GLOS/guerrafria.htm
http://www.claseshistoria.com/1guerramundial/ http://www.ecured.cu/index.php/Guerra_Fr%C3%Ada
1guerramundial.htm http://iris.cnice.mec.es/kairos/web/ensenanzas/bachillerato/
http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/ mundo/guerrafria_00.html
mundo/1guerramundial_00.html
Asimismo, podrs encontrar informacin en libros
Segunda Guerra Mundial: de historia universal.
http://sgm.casposidad.com/
317
N
OCANO GLACIAL RTICO
Meridiano de Greenwich
RUSIA
60
INGLATERRA 60
ALEMANIA
FRANCIA OCANO ESTADOS
40
JAPN PACFICO OCANO 40
UNIDOS DE AMRICA
CHINA ATLNTICO
Trpico de Cncer
20
INDIA 20
Ecuador 0
0
BRASIL
20 20
Trpico de Capricornio
OCANO
40
ATLNTICO 40
OCANO NDICO
60 60
ANTRTIDA
60 120 180 120 60 60
Pero esa percepcin se ha ido desvaneciendo conforme avanza el siglo xxi. Cada vez
ms analistas piensan que el mundo se encamina hacia un orden multipolar carac-
terizado por una distribucin ms equitativa del poder entre las potencias tradiciona-
les y las emergentes. En este escenario hay pocas dudas de que Estados Unidos
seguir siendo una potencia, pero no hay una seguridad de que ser la superpotencia.
Cmo se repartir, entonces, el poder en el mundo durante las prximas dcadas?
318
319
320
321
Japn
El ndice de Desarrollo Humano lo establece la ONU para fijar el avance o retroceso de un pas en el
desarrollo en algunos aspectos de la vida humana. Se presenta con un coeficiente que comienza con
cero, calculado segn estudios tcnicos, donde 0.999 es el mximo alcanzable por un pas.
Salud
Esperanza de vida al nacer (aos) 83.4
Educacin
ndice de educacin (promedio de instruccin) 0.883
Ingresos
Ingreso nacional bruto (INB) per capita (Constant 2005 international en dlares, anual) 32,295
Fuente: http://hdrstats.undp.org/es/paises/perfiles/JPN.html
Escribe un prrafo en una hoja aparte donde resumas tus apreciaciones. Gurdala en tu
portafolio de evidencias.
Consulta el Apndice1 para revisar tu respuesta.
322
323
(Continuacin...)
De acuerdo con las proyecciones revisadas del economista Jim ONeill, director del rea de inves-
tigacin econmica de Goldman Sachs, la economa de China va a superar a la de Estados Unidos en
el ao 2027, poniendo al BRIC por encima del G7.
El Grupo de los
Se llegar a eso 10 aos antes de lo que se pensaba cuando empezamos a analizar el tema, es-
Siete, conocido tambin
cribi ONeill en un comentario reciente en el sitio de internet del banco de inversiones.
como G-7, es una ins-
El cambio en las proyecciones del economista britnico podra ocurrir incluso ms pronto, prin-
tancia informal de coor-
cipalmente, debido al crecimiento de China, que durante los ltimos dos aos ha sido muy superior a
dinacin poltica y eco-
lo esperado por ONeill cuando traz los primeros escenarios.
nmica formada en
En la nueva proyeccin, China e India crecern en una media de 5.2% y 6.3%, respectivamente,
1973. Incluye a las tradi-
entre 2011 y 2050.
cionales economas ca
En 2027, el supuesto ao del viraje, la economa de China se colocara en el primer lugar de las
pitalistas lderes, como
economas del planeta, por encima de Estados Unidos.
es el caso de Alemania,
Slo Brasil va a necesitar crecer con ms fuerza, destac, al referirse a la proyeccin de un creci-
Canad, Estados Unidos,
miento medio de 4.3% entre 2011 y 2050.
Francia, Gran Bretaa,
La expectativa para Rusia es ms modesta: 2.8% en el mismo lapso.
Italia y Japn. En 1998
En el escenario se prev que el G7, por otro lado, tendr un crecimiento medio de slo 1.6% entre
Rusia fue invitada a in-
2011 y 2050.
tegrarse a los trabajos
del grupo, formndose
El nivel de vida
as el G-7+ Rusia o G-
8. As, Rusia forma par- Con todo, los trillones de dlares extra en las economas de los pases emergentes no van a significar
te tanto del G-8 como que esos pases alcancen los patrones de vida considerados de Primer Mundo.
de los BRIC. A pesar de que juntos, por el volumen combinado del PIB, tienen el potencial de superar al G7, el
nico pas que podra llegar cerca de los niveles de riqueza de los pases desarrollados es Rusia, advir-
ti el analista.
Las proyecciones trazadas por ONeill en su estudio de 2001 continan recibiendo crticas de
varios lados. Muchos cuestionan el carcter artificial de un concepto que aglutina a pases tan distin-
tos en el campo poltico y social y hasta en el mismo modelo econmico. Otros cuestionan la exclu-
sin de hecho de otras naciones emergentes como Sudfrica, Mxico y Turqua.
Hay quienes destacan que los pases del BRIC slo se estn beneficiando del verdadero fenme-
no de este siglo: la emergencia de China como potencia econmica.
La economa china tiene el mismo tamao de los otros tres pases del BRIC, y la brecha tiende a
aumentar.
Nuevo poder
El hecho es que el concepto gan fuerza y el BRIC est por convertirse en una cpula de jefes de Es-
tado con posibilidad de transformar la estructura de poder mundial.
Esa es la opinin de Riordan Roett, director del programa de las Amricas de la Universidad de
Hopkins, en Washington, quien habl con la BBC.
Lo que estamos viendo es el ascenso de un grupo de actores que, en conjunto, tendrn un pa-
pel protagnico en diversos momentos, como lo hicieron en Londres, en la reunin del G20, comen-
t Roett.
Este grupo apunta a una transferencia de poder y de dinero de los viejos pases desarrollados
hacia las nuevas naciones emergentes.
Segn Roett, los viejos acuerdos internacionales establecidos por las grandes potencias, como el
de Bretton Woods, que dio origen al FMI y al Banco Mundial, en 1944, estn muertos.
324
Ms informacin en...
A pesar del optimismo de Goldman Sachs, otros analistas y grupos de investigacin han realizado
algunas crticas al concepto de BRIC y han cuestionado que se pueda hablar de ellos como un grupo Los escritos sobre los BRIC
unificado con intereses comunes. Se dice que, aunque los cuatro pases comparten un malestar por el son abundantes, pero
sistema poltico y econmico mundial dominado por las grandes potencias tradicionales, su alianza es algunos son ms citados
todava simblica. Los BRIC, se agrega, no han podido articular una sola posicin en temas como el que otros. Te recomenda-
comercio internacional o el cambio climtico y carecen de un plan para reestructurar el sistema finan- mos las siguientes
ciero mundial. Tambin se argumenta que existen conflictos histricos entre India y China y entre sta direcciones electrnicas:
http://www.project-
y Rusia, y que la dispersin geogrfica les hara muy difcil integrar una zona de libre comercio al estilo
syndicate.org/commentary/
de Norteamrica o la Unin Europea.
nye82/Spanish
BBC Mundo. 16 de junio de 2009, Disponible en: http://www.bbc.co.uk/mundo/ http://www.msia.org.br/
economia/2009/06/090616_1300_bric_potencias_sao.shtml los-brics-y-un-orden-
mundial-diferente/
Ahora que hemos revisado el perfil del grupo de pases emergentes analicemos un
poco ms de la historia, as como de las fortalezas y debilidades de tres de ellos:
India, China y Brasil. Recuerda que al final de este captulo, en la Actividad 10, de
bers realizar un anlisis semejante para situar a Mxico en el contexto internacional
y ubicar tu futuro personal y profesional en el gran marco de las transformaciones
mundiales. Comencemos, pues, con la milenaria India.
325
Tras un siglo de dominio la India hered de Gran Bretaa el idioma ingls, depor-
tes como el cricket, el hockey y el polo, una aceptable red ferroviaria e instituciones
fuertes y organizadas a imagen y semejanza de la burocracia britnica. A pesar de
ello al terminar la segunda dcada del siglo xx el malestar con la colonizacin in-
glesa ya era claro y el nacionalismo comenz a crecer entre la poblacin.Al cabo de
dos dcadas de lucha bajo el liderazgo de Mahatma Gandhi India se independiz
en 1947.
La rueda con 24 rayos que aparece en la bandera india simboliza el deseo de un
progreso continuo. Despus de varias dcadas de esfuerzos, parecera que ese ideal
cristaliza mediante las actividades industriales. En la actualidad el crecimiento de
Mahatma Gandhi. India est siendo impulsado por ese sector de la economa, que genera 25% del PIB.
La dinmica innovacin tecnolgica y la exportacin de servicios de alta califica-
cin son otros factores que explican la notable evolucin de la economa de India.
Adems del desarrollo de software, India produce una gran cantidad de pelculas
en el llamado Bollywood (palabra que es un hbrido de Bombay y Hollywood), es
sede de una dinmica industria automotriz; tambin posee renombradas empresas
de consultora empresarial internacional y mltiples centros de atencin de llama-
das (call centers). El pas es cada vez ms competitivo en otros servicios, como los
bancarios y financieros. La creciente capacidad tecnolgica de India le ha permiti-
do desarrollar con xito la imitacin y mejora tecnolgica y ha fa-
cilitado su ascenso como potencia.
A pesar de la crisis global existe un notable optimismo sobre
el futuro de la India. Segn la consultora PriceWaterhouse Co-
opers (PWC) en 2050 India ser la segunda economa ms grande
del mundo junto con Estados Unidos. De acuerdo con ese prons-
tico para entonces China habr tomado el primer puesto. Las pre-
visiones de PWC indican que India crecer 5.2% entre 2005 y
2050, en comparacin con 3.9% de China y Brasil y 2.4% de Rusia.
El PIB de Estados Unidos aumentar 2.4% anual durante el mismo
Bandera de India. periodo. Gran Bretaa, Francia, Alemania y Japn presentarn au-
326
mentos en el PIB de 2.4, 2.2, 1.8 y 1.6%, respectivamente. A estos pronsticos tan
favorables se suman dos hechos clave: por un lado India es uno de los pocos pases
emergentes que ha logrado conjuntar un sistema democrtico con una alta tasa de
crecimiento; por otro desde 1974 posee misiles y armas nucleares. No hay duda
deque estas fortalezas ilustran el podero y las favorables proyecciones de India en
el siglo xxi.
Sin embargo India presenta varios problemas: los desequilibrios regionales que
alimentan el separatismo y la pobreza persistente en vastos sectores de la pobla-
cin. Con respecto al primer punto, el crecimiento econmico est muy concentra-
do en 10 de los 30 estados que conforman la unin. Alrededor de la mitad del PIB
Curiosamente la
en la industria y los servicios se genera en ese grupo de entidades federativas, do- primera arma nuclear
tadas de altos ingresos; el restante 50% del PIB industrial y de servicios proviene de india se bautiz con el
los otros 20 estados, que registran un nivel de desarrollo medio y bajo y frecuente- nombre de Buda son-
mente se concentran en actividades agropecuarias. Estas tendencias han generado riente.
una polarizacin regional, pues los niveles de ingreso, ahorro y bienestar social
difieren dramticamente en las distintas zonas del pas. A ello se agregan sin duda
las tradicionales presiones separatistas, particularmente en los estados musulma-
nes del norte que limitan con Pakistn.
En cuanto a la pobreza resaltan dos puntos: si bien el PIB per capita de India Ms informacin en...
est en franco crecimiento, an es muy pequeo comparado con el de las poten- Laura Carballido Coria.
cias tradicionales. Por otro lado los frutos del crecimiento no estn alcanzando (2011). India o Pakistn?
Espacios divididos. Mxico:
por igual a todos los sectores sociales de la India. Como podrs constatar en las
El Colegio de Mxico/UAM
series estadsticas de la actividad 10 que cierra este captulo, el PIB per capita de Cuajimalpa.
India apenas rebasa los 400 dlares por ao. Si bien el gobierno se ha esforzado en
327
reducir la desigualdad, se estima que unos 800 millones de personas subsisten con
menos de un dlar diario de ingreso por da y que menos de 1% de la poblacin
concentra 25% del ingreso del pas. Tambin existe una enorme brecha de oportu-
nidades entre hombres y mujeres derivada de patrones culturales y prcticas socia-
les tradicionales. Ms all del crecimiento econmico el desarrollo social, reflejado
en un acceso equitativo a la educacin, la salud y la vivienda, permanece como uno
de los grandes retos para la economa y la sociedad indias.
6 Con el propsito de que identifiques cules han sido las principales estrategias
para que un pas se convierta en potencia mundial elabora un cuadro como el
siguiente donde anotes las principales fortalezas y debilidades de India, de acuerdo con
lo que has ledo.
India
Fortalezas Debilidades
328
Taiwn Asistencia militar de Estados Unidos a Taiwn; probable independencia de Taiwn; remota posibilidad
de guerra entre Taiwn y China, con eventual intervencin de Estados Unidos.
Corea del Norte Programa nuclear de Corea del Norte; presin de Estados Unidos a China para que Corea del Norte
detenga construccin de armas nucleares; diferencias sobre el tema en Naciones Unidas.
Irn
Hidrocarburos
Derechos Humanos
329
330
331
Ms informacin en... Por si fuera poco Brasil sorte con bastante xi-
Excelentes anlisis de la poltica exterior brasilea se tolos efectos ms negativos de la crisis global de 2008-
encuentran en la Revista Brasileira de Poltica Internacional,
2009 y a finales de 2006 super a la Gran Bretaa,
disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/IndArtRev.
convirtindose en la sexta economa ms grande del
jsp?iCveNumRev=17453&iCveEntRev=358&institucion=.
mundo. Brasil ha sido designado como sede del Cam-
Podrs encontrar un balance general sobre los aos de Lula en peonato Mundial de Ftbol 2014 y de las Olimpiadas
el poder en el artculo de Kenneth Maxwell titulado La
sorpresa de Lula, en la revista Letras Libres, http://www.
de 2016. Ahora que sabes ms de Brasil coincidirs con
letraslibres.com/revista/convivio/lasorpresa-de-lula. nosotros en que ese enorme pas es mucho ms que
ftbol virtuoso, agradable msica y hermosas playas,
aunque no est exento de problemas.
Como los otros BRIC y tambin como las grandes potencias Brasil afronta
importantes dificultades. A pesar de las vigorosas polticas sociales instrumenta-
das por Lula y su sucesora Dilma Roussef an persiste una amplia desigualdad del
ingreso, un bajo nivel educativo, y una alta tasa de criminalidad (que afecta espe-
cialmente a los jvenes) en las grandes ciudades como Sao Paulo o Ro de Janeiro.
Otros problemas brasileos son la creciente corrupcin gubernamental, la infla-
cin, la apreciacin de la moneda, y la prdida de competitividad frente a la indus-
tria china y de otros pases emergentes y en desarrollo.
Brasil
Fortalezas Debilidades
332
Despus de observar el cuadro analiza los datos y responde las siguientes preguntas en
una hoja aparte:
Qu encontraste al comparar estos pases? Cmo se comparan en trminos de
PIB y PIB per capita? Existen diferencias importantes en cuanto al gasto militar? Con
cules de estas potencias y en qu rubros especficos se puede comparar Mxico?
Compara tus respuestas con las que te presentamos en el Apndice 1.
333
334
Para la elaboracin de tu ensayo al final de esta ltima unidad podrn serte tiles
las siguientes preguntas generadas del anterior texto: Por qu este movimiento se
ha dado en pases que son potencias mundiales? Qu pasa en pases en desarrollo
como los de Amrica Latina?, Cul ha sido el papel de los gobiernos para la exis-
tencia de tales problemas?
En la unidad 3 ya has analizado las caractersticas y orgenes de las diversas
crisis econmicas que el mundo ha sufrido en los ltimos aos. En las siguientes
pginas revisaremos algunas de las crisis ms recientes en distintas reas geogrfi-
cas. Por diversas razones, estos pases y regiones revisten importancia para Mxico:
Estados Unidos por la estrecha vinculacin econmica que mantiene con nuestro
pas, an antes de la entrada en vigor del ALCAN en 1994; Espaa por su relacin
histrica con nuestro pas y su pertenencia a la Unin Europea; Amrica Latina por
su cercana geogrfica y su similitud histrica y cultural con Mxico. Cules son
las causas de estas nuevas crisis? Cmo han afectado a estos pases? Qu posibi-
lidades tienen de recuperarse en el mediano plazo? Esas y otras preguntas son ma-
teria de anlisis en los siguientes prrafos.
335
Como puedes apreciar en la grfica anterior, una importante crisis de Estados Uni-
dos fue la de los aos setenta, durante la administracin de James Carter (1977-
1981), cuando la economa experiment una fase de estancamiento con inflacin
Jimmy Carter. (estanflacin). Las tasas de crecimiento econmico, que haban sido del orden de
3% en los aos posterio-
res a la Segunda Guerra
Mundial, fueron decre-
ciendo en los setenta fue
La estanflacin se hizo presente desde fines de los sesenta y a lo largo de los setenta en menor al registrado en pe-
la economa de Estados Unidos. La palabra en ingls es stagflation, que resulta de fusionar los riodos anteriores, mien-
trminos estancamiento (stagnation) e inflacin (inflation). Para que este fenmeno suceda es
tras los ndices de inflacin
necesario que el PIB decrezca al menos dos trimestres consecutivos al tiempo que ocurre un
fuerte y constante aumento en los precios de bienes y servicios. La estanflacin fue un proce- y la tasa de desempleo al-
so atpico en trminos del desempeo econmico de Estados Unidos. En las recesiones eco- canzaban niveles superio
nmicas anteriores era usual que la inflacin y el empleo disminuyeran, mientras que en los res a 10%. Estos problemas
ciclos ascendentes esas variables tendan a aumentar junto con la produccin. La estanflacin, eran algo desconocido en
en cambio, combinaba elpeor de los mundos posibles: bajo crecimiento econmico, prdida la historia econmica de
de empleos y escalada de precios.
Estados Unidos durante
336
337
338
Estados Unidos
Presidente Carter Reagan Bush Clinton Bush jr.
Periodo
Partido de procedencia
Caractersticas de su
gobierno
339
diversos pases sufrieron estancamiento del PIB e hiperinflacin. Por eso a los
ochenta se les denomin con toda propiedad la dcada perdida.
Los precios de los productos casi siempre suben, pero no siempre lo hacen al mismo ritmo. Imagina que en el mes de enero
un pantaln costaba 100 pesos y al final del ao su costo sube a 1500 pesos. Si ello sucede, es seguro que en ese lugar existe un
fenmeno de hiperinflacin, es decir, un aumento sin control de los precios de los bienes y servicios dentro de una economa.
Algunos economistas consideran que si los precios aumentan ms de 50% por mes se est en presencia de un fenmeno hiper-
inflacionario. La hiperinflacin se haba hecho presente en Alemania y Hungra entre las dos guerras mundiales del siglo xx y se
vivi de nuevo en Amrica Latina en los aos ochenta. Distintos pases de la regin fueron afectados por este problema: Argen-
tina, por ejemplo, registr 3 080% de inflacin en 1989; Brasil, 2 948% en 1990; Per, 7 482% en el mismo ao y Nicaragua, 10
205% en 1988. Pero sin duda el rcord de los ochenta lo tuvo Bolivia, con una tasa inflacionaria de 11 750% en 1985. El dinero se
depreci tanto que se tuvieron que quitar ceros a las monedas pues los largos nmeros ya no caban en las computadoras de los
bancos. En los estadios de algunos pases sudamericanos los aficionados lanzaban billetes a la cancha para protestar por las ma-
las actuaciones de los rbitros; en Bolivia, pagar un automvil en efectivo implicaba contratar varios cargadores para poder
trasladar el dinero. En Mxico la inflacin alcanz un mximo de 159.17% en 1987; si bien es una tasa alta, no se considera hipe-
rinflacin. SI quieres tener mayor informacin entra a la pgina de Banxico, o a <http://www.mexicomaxico.org/Voto/Inflacion-
Mexico.htm> [Consulta 21/08/2012]
340
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/115/11502506.pdf,
http://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/spa/2003/09/pdf/williams.pdf
341
342
343
8.0 5.1
4.65 6.9
4.8
5.0
7.1 7.5
6.63 1.5 0.0 4.5
7.1 3.9 4.7
3.7 2.8 5.5 3.9
6.4 2.8 4.0
2.8 2.5 3.6 3.6
2.2 2.3 3.3
10.2 5.6 3.2 3.3 5.0
1.82 6.0 4.2 3.8 4.3
4.4 4.1 3.7 1.4
8.1 6.9 7.2 4.6 2.8 4.1
2.4 4.4 2.0 2.7 3.1 3.6
2.4
6.4 3.4 2.4
7.84 3.7 1.6 2.0
5.6 6.4 3.8 4.0 1.0 1.9 1.4 1.8 0.0 1.5 1.5
3.4 2.8 4.3 1.5 2.8 4.5
-2.1 2.6 3.3 0.9 1.1 0.7 -0.9 4.4 0.8 4.3
-1.9 2.9 3.8 2.2 3.4 4.2 0.5
1.2 4.5 0.7
2.1 3.1 1.1 1.1 3.6 3.4 3.4 2.3 1.3
2.9 2.0 2.4
0.7 2.1 1.8 0.8 2.0 2.1 0.9
0.5 0.5 3.2 0.7 0.7
1.1 4.3 0.8 0.1 0.2 0.0 0.1
5.5 0.4
1.0 1.1 -1.6 1.3
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
1.6 2.3 0.1
-0.9
-2.3 1.3
-2.0 -4.5
-1.0
6.4
-5.0
Grecia Italia Portugal Espaa
-2.6
Pero el milagro espaol padeca varias fallas de fondo, no tan evidentes a simple
vista. Como en Estados Unidos los bancos comenzaron a otorgar crditos hipote-
carios a clientes sin suficiente capacidad de pago; las consecuencias del problema
comenzaron a manifestarse en 2008. El gobierno por su parte comenz a gastar
ms fondos de los que posea, lo que gener un fuerte dficit fiscal. Tal como lo
hacen las personas que se exceden en el uso de la tar-
jeta de crdito Espaa procedi a endeudarse. As, la
deuda pblica creci de 45% del PIB en 2009 a 67% en
2011. Como haba sucedido con Amrica Latina en los
Una tarjeta de crdito se caracteriza por tener a tu dis- ochenta el pago de intereses de ese dbito se convirti
posicin una lnea de crdito que te ha sido previamente en una pesada carga para el presupuesto. Para enfren-
autorizada. Cada vez que utilizas tu tarjeta de crdito tu l-
tar la crisis de liquidez en 2011 el gobierno tom me-
mite de crdito disminuye. Pero cuando haces pagos men-
suales o pagas el saldo total utilizado en tu tarjeta se resta- didas muy radicales, como la reduccin de sueldos a
blece la parte correspondiente. empleados y funcionarios gubernamentales, el conge-
Es importante notar que as como la tarjeta de crdito lamiento de las pensiones para los jubilados y la sus-
puede ser de gran ayuda para quienes la usan, tambin se pensin de diversos beneficios sociales.
ha convertido en una de las principales fuentes de deuda
para muchos consumidores al no cumplir con las cuotas de
pago mensual, provocando que la deuda se incremente
considerablemente.
Una de las opciones a la que suelen recurrir los consu-
midores cuando no tienen posibilidad de cubrir el saldo
completo de la tarjeta al final del mes es pagar el saldo m-
nimo, para no generar comisiones, aunque s se generarn
intereses: Pagar slo el mnimo aumenta el tiempo de
pago y el costo de la deuda (leyenda en estados de cuenta).
(Disponible en: http://itaucard.com.mx/tips-para-el-uso-
correcto-de-tu-tarjeta-de-credito.html) [Consulta: 24/08/2012]. Yorgos Papandreu, Silvio Berlusconi y Jos Luis Rodrguez Zapatero.
344
http://www.ecb.int/euro/intro/html/map.es.html,
http://www.ruyman.eu/historiaeuro.htm.
Cuando los indignados espaoles tomaron las calles de Madrid el pas ya estaba
sumido en una fuerte crisis econmica: cinco millones de personas (es decir, 20%
de la poblacin en edad productiva) carecan de empleo. Entre 2007 y 2010 ms de
125 000 empresas, equivalentes a 10% de todas las firmas espaolas, haban cerra-
do sus puertas a causa de la crisis. Si la deuda pblica era preocupante la privada
es decir, aquella contrada por empresas y hogares era alarmante. Entre deuda
pblica y privada Espaa deba a finales de 2011 casi tres billones de euros, equiva-
lentes a 264% de su PIB. Es mucha deuda? Piensa que es como si tuvieras que usar
casi tres aos de todo tu ingreso, sin dedicar un solo centavo a otro fin que pagar
tus cuentas pendientes. Sin duda la fiesta espaola haba terminado.
Pero Espaa no era, con mucho, la nica economa del Viejo Continente abrumada
por el estrs econmico. A lo largo de 2010 y 2011 los problemas se extendieron
rpidamente a los pases perifricos de la zona euro, como Grecia, Irlanda, Portu-
gal e incluso Italia. En varios de ellos la economa le pas la factura a la poltica;
muchos gobiernos en funciones fueron derrotados en elecciones nacionales como
un efecto no tan colateral de la crisis. Para noviembre de 2011 12 de los 17 pases
que usaban el euro como moneda ya exhiban deudas con alto riesgo; se pronosti-
caba que los problemas econmicos en Europa podran precipitar una nueva crisis
global, semejante o an ms profunda que la de 2008-2009. Moneda de un euro.
345
Qu hacer con este domin econmico al que el economista Paul Krugman, Pre-
mio Nobel de Economa en 2008, bautiz como Eurocaos? Al finalizar 2011 algu-
nos pensaban que la UE, considerada como la experiencia de integracin ms
exitosa del siglo xx, podra colapsar pronto; se argumentaba que el establecimiento
del euro como moneda nica haba sido precipitado y no resultaba funcional para
todas las economas. Otros opinaban que la crisis espaola y europea no implicara
el fin de la integracin europea pero que sta se frenara por los problemas econ-
micos. Unos ms sealaban que la disolucin del euro y la reintroduccin de las
monedas locales era impensable pues tendra efectos catastrficos en la economa
mundial; as, la nica opcin para la UE sera avanzar an ms en la integracin
poltica e institucional. Nadie, eso s, auguraba un futuro brillante sino uno de aus-
teridad, recorte a los gastos sociales y desempleo. En otras palabras, una versin
actualizada (pero quiz sin guerra) de lo que Winston Churchill ofreci a su pueblo
en 1940 durante la Segunda Guerra Mundial: Sangre, sudor y lgrimas.
346
A partir de esta nota y como gua del estudio del ltimo captulo de esta unidad te
proponemos las siguientes preguntas: Por qu persisten los conflictos internaciona
les en pleno siglo xxi? En qu medida las crisis econmicas modifican la distribucin
de poder en el sistema internacional? Cules son los conflictos internacionales
con que inicia nuestro siglo? Qu es el terrorismo y qu acciones emprenden los
gobiernos contra l? Cul es la importancia del conflicto rabe-israel en la con-
formacin de la poltica exterior de las potencias mundiales?
Recuerda que alguna o algunas de estas preguntas podrn ser la base para tu
ensayo del final de la unidad.
El fin de la Guerra Fra, con la cada del Muro de Berln en 1989-1990, termin
con el orden mundial bipolar pero no dej un mundo en paz. Al contrario: nume-
rosos conflictos irresueltos han afectado desde entonces a la poltica internacional.
Muchos de ellos ya haban aparecido antes de la cada del Muro pero no eran tan
347
evidentes y se precipitaron a causa del vaco de poder que ocurri tras el colapso
del orden bipolar.
En mayor o menor medida problemas de distinto tipo continan sin solucin
en las primeras dcadas del siglo xxi. Destacan entre ellos la particin de estados
integrados por varias naciones, como el caso de la antigua Yugoslavia; la continui-
dad de los movimientos terroristas, ejemplificada en acontecimientos como los
atentados a las Torres Gemelas de Nueva York en septiembre de 2001; la desapa
ricin de la Unin Sovitica y sus repercusiones en Asia Central y Europa, y el
conflicto entre Israel y Palestina. En este ltimo captulo vamos a analizar deteni-
damente cada uno de estos conflictos; comenzaremos con la trgica fragmentacin
de Yugoslavia.
348
Mapas 4.7 y 4.8 La Pennsula de los Balcanes antes y despus de la divisin de Yugoslavia.
20
ESLOVAQUIA UCRANIA
N
AUSTRIA
MOLDOVA
HUNGRA
RUMANIA
Belgrado
YUGOSLAVIA
BULGARIA
Mar Adritico
ITALIA
ALBANIA SIMBOLOGA
Yugoslavia 1989
40
40
GRECIA
Mar Mediterrneo ASIA
20
20
ESLOVAQUIA UCRANIA
N
AUSTRIA
MOLDOVA
HUNGRA
Liubliana
Zagreb
ESLOVENIA RUMANIA
CROACIA
Belgrado
BOSNIA Y
HERZEGOVINA
SERBIA
Sarajevo
MONTENEGRO
Podgorica BULGARIA
Mar Adritico KOSOVO
Pristina
Skopie
ITALIA
MACEDONIA
ALBANIA SIMBOLOGA
Ex-Yugoslavia 2012
40
40
GRECIA
Mar Mediterrneo ASIA
20
349
se hizo ms fuerte en el norte y forz una redefinicin de las fronteras de los Bal-
canes. A principios del siglo xx el nacionalismo de los diversos pases de los Balca-
nes se hizo evidente. A partir de 1912 las distintas nacionalidades balcnicas se
fueron declarando independientes de los turcos. Con la cada del imperio Austro-
Hngaro al final de la Primera Guerra Mundial se cre el Reino de Yugoslavia, una
nueva entidad poltica que reuna a ms de 20 grupos tnicos. Este territorio fue
invadido por las potencias del Eje en 1941, en plena Segunda Guerra Mundial.
La pennsula de los Balcanes fue uno de los lugares de Europa en los que ocu-
rri una mayor resistencia ante la expansin territorial del nazismo durante la Se-
gunda Guerra Mundial. Como en el caso de Italia y Grecia la resistencia estuvo
encabezada por los comunistas; se calcula que 10% de la poblacin yugoslava falle-
ci en la guerra. En 1945, al finalizar sta, Yugoslavia permaneci unida y pas a ser
gobernada por el lder comunista Josif Broz Tito (1892-1980). El nuevo rgimen
logr controlar las demandas nacionalistas mediante la creacin de una federa-
cinde seis repblicas con iguales derechos y obligaciones. Los miembros de esta
uninfueron Bosnia-Herzegovina, Croacia, Eslovenia, Macedonia, Montenegro y
Serbia. En esta ltima las provincias de Kosovo y Vojvodina fueron dotadas de un
estatus de autonoma.
Las cosas parecan marchar bien, pues adems de su imagen de democracia
socialista Yugoslavia logr posicionarse como un rgimen respetuoso de las mino-
ras tnicas y relativamente independiente de la Unin de Repblicas Socialistas
Soviticas (URSS) y de Occidente. Pero como sucede en las familias disfuncionales
la armona de las seis naciones era slo aparente. En realidad las tensiones histri-
cas entre ellas subyacan: mientras Serbia buscaba controlar al resto de las naciones
balcnicas stas ejercan un sordo rechazo a la dominacin del hermano mayor.
Adems los beneficios del crecimiento econmico y el poder poltico se concentra-
ban en el socio ms grande de la unin.
Tito, artfice de la unidad yugoslava, falleci en 1980. Muchos pensaban que
el frgil conjunto de naciones balcnicas se quebrara tras la muerte del lder pero
Yugoslavia logr evitar el divorcio por unos aos ms. Para inicios de los noventa
el panorama haba cambiado radicalmente. La emancipacin de los pases de la r
bita sovitica, aunada a la disolucin de la propia URSS, propici un vaco de poder
y posibilit la disolucin de varios Estados multinacionales que haban permane
Gestin del aprendizaje cido unidos durante el socialismo. La pennsula de los Balcanes no era una excep-
El trmino Limpieza tni-
cin: mientras el nacionalismo renaca la utopa socialista estaba en picada.
ca proviene de una expre- La cada del Muro de Berln y la descomposicin de la URSS crearon un ambien
sin serbia; se refiere a la te propicio a las reivindicaciones tnicas en Los Balcanes. En 1991 Eslovenia, Croa
manera de desplazar o cia y Montenegro buscaron su independencia, pero esa bsqueda gener conflictos
eliminar de un determina- armados con Serbia. En 1992 Bosnia-Herzegovina tambin declar la independen-
do territorio a un grupo cia pero los serbios residentes en esa repblica recibieron un fuerte respaldo desde
de personas que pertene-
Belgrado y practicaron una limpieza tnica contra los musulmanes. Algo similar
ce a un grupo tnico di
ferente. sucedera en Kosovo en 1998. La OTAN invoc la violencia que se viva en esa re-
gin para intervenir en Yugoslavia en febrero de 1999.
350
351
Bosnia y Herzegovina 51,129 km2 5 de abril de 1992 Bosnios 48% Musulmanes 40%
Serbios 37.1% Ortodoxos 31%
Croatas 14.3% Catlicos 15%
352
lahermandad de los mercados y el consumo sin fronteras. Desafiando esas visio- glosario
nes optimistas del mundo el siglo xxi se inauguraba con un acto masivo de terro- Palestra:lugar en que se
celebran competencias li
rismo. El 11 de septiembre nos record que en las relaciones internacionales (y
terarias, se confrontan
humanas en general) no slo existe cooperacin, sino tambin conflicto. Tambin ideas o se discuten deter
trajo a la palestra el viejo tema del terrorismo y el debate de si en poltica los fines minados problemas. Tam
justifican los medios. bin se refiere a la misma
competencia o lucha.
El terrorismo: un concepto en debate. Recordars que en mar el poder; 3) El terrorismo se lleva a cabo por individuos,
la Unidad 1 revisamos las diferencias en conceptos como gue- grupos organizados o bien por Estados cuyas acciones exceden
rra, revolucin y transicin poltica. Ahora nos toca lidiar con los lmites de la ley y atentan contra derechos humanos funda-
otro vocablo polmico: el terrorismo. Es tan escaso el acuerdo mentales (el derecho a la vida, para no ir ms lejos); 4) El terro-
para definir al terrorismo que hay ms de 100 definiciones di- rismo pretende crear alarma, desconcierto y ansiedad social;
ferentes de l. De ellas rescatemos los elementos comunes a la 5) El elemento fundamental del terrorismo, y su diferencia con
mayora de las definiciones: 1) Todo terrorismo es violento, la guerrilla, es que las vctimas de actos terroristas suelen ser
pero no toda la violencia es terrorismo; 2) El terrorismo se basa personas inocentes, ajenas al conflicto que motiva la accin
en objetivos polticos, aunque no necesariamente pretende to- violenta.
353
Gestin del aprendizaje de los Estados Unidos. Desde entonces el foco central de la nueva estrategia esta-
dounidense fue el combate al terrorismo y con ese pretexto el gobierno de George
La estrategia es un plan W. Bush intervino militarmente en Afganistn (2001) e Iraq (2003) e inici all
de accin, es una orienta- guerras que se han prolongado por varios aos. En mayo de 2011, ya durante la
cin del curso que pue-
den tomar los aconteci-
presidencia de Barack Obama, las fuerzas militares de Estados Unidos localizaron
mientos en el futuro. y ultimaron en Pakistn a Osama Bin Laden, lder de Al-Qaeda, presunto autor
La tctica es la ma intelectual de los atentados del 11 de septiembre de 2001.
nera de llevar a cabo los Sera ingenuo, sin embargo, suponer que la muerte de Bin Laden ser la muer-
planes e ideas. Es deter- te del terrorismo en el mundo. De hecho el historiador Walter Laqueur recuerda
minar los movimientos, re
que el uso de este tipo de violencia es muy antiguo. Fue en los siglos xviii y xix
cursos o maniobras para
mejorar la posicin ante cuando la idea de que el terrorismo poda actuar como partera de la historia co-
una situacin. menz a sistematizarse y tomar ms fuerza. En la Revolucin Francesa la poca de
violencia indiscriminada entre marzo de 1793 y julio de 1794 se bautiz como rei-
no del Terror. Dos aos ms tarde, en el marco del juicio previo a su ejecucin, el
Ms informacin en... revolucionario Graco Babeuf plante: todos los medios son legtimos contra los
Si quieres ampliar este tiranos. Casi un siglo despus, en 1869, el anarquista ruso Mijail Bakunin escriba:
tema encontrars un no reconocemos ms accin que la de la destruccin, aunque admitimos que las
estudio muy completo
sobre las motivaciones y
formas en que se manifieste esa accin sern extraodinariamente variadas vene-
evolucin del terrorismo en no, pual, soga, etctera. Durante el resto del siglo xix el terrorismo anarquista se
Una historia del terrorismo, ejercera en la Rusia de los zares; tambin habra de extenderse a lugares tan diver-
Walter Laqueur (2003). sos como Espaa, Italia, Estados Unidos, Francia e India.
Buenos Aires: Paids. Pocos siglos tan fecundos en terrorismo como el xx. El siglo abri nada menos
que con un atentado terrorista y una guerra mundial. En 1914 el archiduque Fran-
cisco Fernando de Austria, heredero de la Corona del Imperio austrohngaro, fue
asesinado en Sarajevo es decir, en Los Balcanes por un nacionalista serbio.
Lejos de lo que sealan los libros de texto tradicionales este acontecimiento no fue
la causa ltima de la Primera Guerra Mundial; s fue en cambio el cerillo que pren-
di la mecha de una gran conflagracin. Lejos de esfumarse, el terrorismo ira en
aumento en las subsecuentes dcadas del siglo xx. En los aos cincuenta y sesenta
fue utilizado por algunos movimientos de liberacin nacional que deseaban termi-
nar con la colonizacin de sus territorios por parte de potencias extranjeras. En los
setenta el terrorismo dio un paso adelante, pues dej de operar en Estados naciona
les aislados y comenz a organizarse mediante redes internacionales. Los secues-
tros de aviones de pasajeros y su traslado hacia terceros pases se multiplicaron.
En la actualidad existen ms de 150 grupos terroristas activos en todo el mun-
do. A pesar de su coincidencia en el empleo indiscriminado de la violencia los
orgenes, motivaciones, tcticas y estrategias de esas agrupaciones son diferentes.
Slo para ejemplificar la enorme diversidad del fenmeno terrorista, en los siguien
tes prrafos encontrars una clasificacin de las diversas motivaciones, experiencias
y organizaciones. Sin nimo de agotar la discusin te proponemos considerar los
siguientes tipos de terrorismo, para que despus procedas a clasificar a algu-
nosgrupos considerados terroristas:
354
(Contina...)
355
(Continuacin...)
20 Vuelve a observar la tercera imagen del inicio de la unidad y que est aqu a la
izquierda.. Repasa las notas que escribiste, investiga acerca del grupo Hamas y
356
357
En pocas de preocupacin y angustia algunas personas otomanizacin de la rbita sovitica: la URSS ira perdiendo
suelen visitar a adivinos, chamanes o lectores de la mano para control de su esfera de poder y finalmente se vendra abajo,
que les predigan el futuro. Estos personajes pueden acertar o como haba sucedido con el Imperio Otomano a fines del siglo
no pero sus profecas no se realizan a partir del mtodo cient- xix y principios del xx.
fico, sino a partir de la intuicin o el contacto con el ms all El acadmico francs Emmanuel Todd tambin predijo el
(si es que eso existe). fin de la superpotencia sovitica, en un libro publicado en 1976.
Pero predecir el futuro con elementos racionales es una Utilizando indicadores sociales que no necesariamente aten-
de las tareas ms dif ciles, en particular para las Ciencias dan a los factores tradicionales de poder Todd vaticin que la
Sociales. No resulta sorpresivo que en los aos setenta muy Unin Sovitica colapsara a ms tardar en tres dcadas. El au-
pocos analistas en el mundo hayan previsto el colapso de tor (que tambin ha predicho la cada de Estados Unidos) y sus
la URSS. Uno de ellos fue el historiador britnico Timothy lectores slo necesitaron la mitad de ese tiempo para ver con-
Garton Ash, quien en 1988 habl de un inminente proceso de firmado dicho pronstico.
358
359
Tras el fin del socialismo el lder de la Rusia colapsada fue Boris Yeltsin. Deseoso de
emparejarse a la brevedad con las potencias occidentales Yeltsin emprendi, a di-
ferencia de lo que estaba haciendo China, una atropellada transicin hacia el capi-
talismo. De manera semejante a lo que entonces ocurra en Amrica Latina, Yeltsin
busc llevar las directrices del Consenso de Washington hasta sus ltimas conse-
cuencias. Pero en lugar de prosperar y hacer de Rusia un pas desarrollado los ex-
cesos liberales de Yeltsin colapsaron la economa. Para principios de la dcada del
2000 el PIB de Rusia slo representaba la mitad de su tamao en 1990; el pas suce-
sor de la URSS experimentaba una fuerte cada demogrfica y el PIB per capita
haba cado de 3 842 a 1 724 dlares entre 1990 y 2000.
A partir de la salida de Yeltsin en 1999 Rusia ha levantado de nuevo el vuelo,
aunque sin alcanzar las alturas de la Guerra Fra. Liderado por el ex director de una
de las principales ramas de la agencia sovitica de inteligencia, Vladimir Putin, el
pas ha buscado reactivar su economa a travs de las exportaciones de armas, pe-
trleo y gas. Este objetivo se ha logrado, pues el PIB y el ingreso per capita crecie-
ron de nuevo, la pobreza se redujo y el poder adquisitivo de los salarios aument.
Asimismo Putin y su sucesor Dmitry Medvedev han practicado una poltica exte-
rior activa que busca relanzar la presencia rusa como potencia regional y mundial.
La popularidad de Putin le hizo ganar las elecciones de 2000 y ser reelecto para el
periodo 2004-2008. Concluido ste fue sucedido por Medvedev, quien mantuvo a
Putin como primer ministro. En las elecciones de diciembre de 2011 Putin gan de
nuevo la presidencia, aunque fue cuestionado por sus opositores por emplear m-
todos fraudulentos. La revitalizacin econmica de Rusia a partir de 2000 posibili-
t que el pas fuese considerado de nuevo como una potencia e incluido en los
BRIC, que ya hemos analizado en esta unidad.
360
361
que pueda perjudicar los derechos civiles y religiosos de las comunidades no judas
en Palestina, o los derechos y la condicin poltica que gozan los judos en cual-
quier otro pas.
Todas las religiones tienen al menos un lugar sagrado. recuperada 44 veces ms. As, la ciudad sagrada ha sido con-
ste puede ser donde naci o muri un profeta o bien en don- trolada por distintos grupos. Ocupaciones macedonias, roma-
de se dice que Dios contact a una persona o a un grupo para nas, turcas, egipcias, britnicas, jordanas e israeles, confirman
hacer una revelacin. Tambin puede ser un sitio donde se que Jerusaln siempre ha sido un objeto de disputas inter
honra la memoria de un santo o de una persona que hizo nacionales. En la actualidad Jerusaln se subdivide en cuatro
grandes servicios en apoyo de su fe. La ciudad de Jerusaln, barrios: el rabe, el armenio, el cristiano y el judo.
cuya superficie es de 125 kilmetros cuadrados, es un lugar Israel ha declarado a Jerusaln como su capital oficial,
santo para tres religiones: el cristianismo, el islamismo y el ju- aunque la comunidad internacional no reconoce dicha decla-
dasmo. racin y ha situado sus embajadas en Tel Aviv. A su vez la Au-
A lo largo de su milenaria historia esta vibrante localidad toridad Nacional Palestina ha manifestado su deseo de estable-
ha sido destruida dos veces, sitiada en 23 ocasiones, perdida y cer su futura capital en la misma ciudad.
362
Guerra de Suez
Como te habrs dado cuenta no te hemos solicitado incluir las razones de las gue-
rras, pues stas todava son materia de interminables discusiones. Como en el caso
de otras disputas la interpretacin del conflicto rabe-israel est condicionada por
las posturas polticas e ideolgicas de los protagonistas y de los propios expertos.
Aunque la historia pueda ser una sola sus interpretaciones siempre sern diversas.
363
364
cierre
Ms informacin en...
Te recomendamos consultar a Coral, K. Pautas para elaborar un ensayo escolar (Versin en lnea).
Disponible en: http://www.psicol.unam.mx/tecnologias/casos/sergay/insumosparacaso/archivos_
pdf/Pautasparalaelaboraciondeunensayoescolar.pdf
365
367
2.4 El tipo de cambio de una moneda vara segn como se cotice en el mercado
de divisas. Por ejemplo, mientras ms se demande el euro y esta moneda
escasee, su precio:
a) baja ( ) b) se mantiene igual ( ) c) sube ( )
3. Selecciona las lneas de tiempo adecuadas con base en los elementos que se te
den para ello.
3.1 La lnea de tiempo correcta sobre guerras y transiciones polticas es:
a)
de la URSS a la CEI Revolucin china Revolucin cubana
b)
Revolucin china Revolucin cubana de la URSS a la CEI
c)
Revolucin cubana de la URSS a la CEI Revolucin china
368
369
Una antigua abogada defensora, Sara Fitzgerald, se ve obligada a volver al tribunal cuando su hija
Anna de once aos, los demanda a ella y a su esposo Brian para as lograr su emancipacin mdica. La
nia fue concebida exclusivamente para intentar salvar la vida de su hermana mayor Kate, quien pa-
dece cncer. Anna, que ha pasado por incontables (y dolorosas) cirugas, se ve forzada a donar un ri-
n, luego de que la salud de Kate vuelve a desmoronarse, pero esta vez, la nia se niega a hacerlo
diciendo que ya est cansada de pasar su vida en el hospital, y quiere tomar decisiones sobre su pro-
pio cuerpo.
My sister's keeper (pelcula) (en lnea)
http://es.wikipedia.org/wiki/My_Sisters_Keeper_(pel%C3%ADcula) [Consulta: 22/12/2011].
370
TEXTO 1
el Islam radical es la forma y expresin de la cultura juvenil en el mundo islmico.
La poblacin ha crecido de manera explosiva en el mundo musulmn en los ltimos cincuenta
aos; en algunos pases incluso se ha septuplicado. En casi todos los pases musulmanes, la edad
promedio es de 18 aos, y un tercio de la poblacin tiene entre quince y treinta aos. Son cientos de
millones de jvenes con poca educacin, sin trabajo y sin esperanza de conseguir trabajo, hacinados
en ciudades que crecen a la vez que se desintegran, que viven en pases gobernados por oligarquas,
sean seculares o religiosas, de una lite ilustrada y acaudalada cuyo estilo de vida es absolutamente
inalcanzable para las masas. Gracias a la televisin, se hallan sitiados por imgenes de otro mundo: no
slo las hermosas estrellas de cine, sino los inimaginables lujos de las salas y las cocinas de las familias
supuestamente comunes que aparecen en las series. A diferencia de Asia, donde existen modelos
cercanos de pases que han alcanzado hasta cierto punto ese glamour de clase media, en el mundo
musulmn slo existe Israel, cuyo xito econmico ha coincidido con la represin de sus habitantes
musulmanes.
El Islam radical es una tpica rebelin juvenil: rechazo total de los valores de los padres; desprecio
por la cultura dominante (que es percibida mediante estereotipos o abstracciones); invencin de un
estilo de vida alternativo totalmente autnomo con estrictos cdigos de fe, moral, conocimiento e
incluso vestimenta. Los movimientos juveniles se ven fascinados por la violencia exagerada y azarosa:
la exigencia de los futuristas de quemar los museos; la definicin del acto surrealista por excelencia,
segn Breton, como el disparar al azar contra la multitud; el llamado de los Yippies para que los jve-
nes fueran a sus casas y mataran a sus padres. Estas son bromas y a la vez no lo son, y forman parte de
la adulacin iconoclasta hacia aquellos que en verdad cometen tales actos de violencia: los protago-
nistas de asesinatos bizarros, o grupos marginales de extremistas polticos, como los Weather Under-
ground, la banda de Bader-Meinhof o las Brigadas Rojas. En este sentido, para los jvenes del Islam
radical el 2001 es su 1968, y el ataque contra el Trade Center una escalofriante pieza de espectacular
teatro poltico mucho ms all de la imaginacin de los situacionistas. Visto as, la guerra contra el te-
rrorismo slo terminar cuando esta generacin alcance los cuarenta aos de edad.
Como todos los movimientos juveniles, ste representa un cambio de conciencia cuyas manifes-
taciones concretas son sociales ms que polticas. Por ejemplo, los talibn, de manera muy semejante
a la de los jvenes de la Revolucin Cultural china, con sus castigos y sus ejecuciones pblicas, han
sido aterradoramente eficaces para hacer cumplir los usos y costumbres la subyugacin de las
mujeres, la prohibicin de todas las cosas occidentales, e incluso la obligacin de dejarse crecer la
barba, pero no tienen la menor idea de cmo alimentar a su pueblo o de cmo reconstruir el pas
luego de dcadas de guerra.
La respuesta a los movimientos juveniles tiende a ser poltica o militar, y casi siempre es equvoca,
excepto cuando existe una absoluta represin interna (como en la Plaza de Tiananmen). En este caso,
el gobierno de los Estados Unidos, luego de crear al monstruo del talibn en sus laboratorios durante
(Contina...)
371
(Continuacin...)
la Guerra Fra, est a punto de crear otro monstruo, la Alianza del Norte una suerte de talibn bajo
otro nombre, que sern los nuevos combatientes por la libertad que liberarn la tierra. Los Estados
Unidos parecen no aprender la leccin de eso que la cia llama contragolpe: las desafortunadas con-
secuencias de sus intenciones liberadoras. Es un error que han cometido muchas veces, como es un
error creer que el derrocamiento de los talibn debilitar, en vez de fortalecer, al Islam radical como
movimiento internacional.
()
Eliot Weinberger,
Nueva York: libertad duradera,
en revista Letras libres no. 35,
seccin Arena internacional,
noviembre de 2001.
TEXTO 2
TEXTO 3
Est plenamente establecida la relacin casual entre terrorismo de Estado y terrorismo internacional.
Desde 199]7 el Defense Science Board de Estados Unidos inform a la Subsecretara de Defensa para
Adquisiciones y Tecnologa que: la informacin histrica muestra la existencia de una fuerte correla-
cin entre la intervencin de EEUU en ultramar y el aumento de ataques terroristas en su contra. El
documento contina advirtiendo que, adems, la asimetra militar que le niega a otros Estados la
372
capacidad de realizar ataques abiertos contra EEUU, les induce a usar actores trasnacionales, es decir,
terroristas de un pas atacando a otro.
Saxe-Fernndez, John.
Terrorismo de Estado y terrorismo internacional,
en revista Nueva Sociedad 177,
enero-febrero de 2002.
Considera tus resultados de la lectura y los ltimos tres artculos para identifi-
car las habilidades que debes ejercitar para seguir desarrollando tu aprendizaje.
373
Clave de respuestas
Con qu saberes cuento?
.1 Lo que significa es que con la paz no necesitas el uso de la bomba atmica.
1
1.2 Quiere decir que la paz es un logro de todos los pases, por esta falta de acuer-
do hay guerras.
1.3 La idea principal es que las guerras no tienen consecuencias positivas mientras
que la paz s.
Retroalimentacin. Lo hiciste muy bien si identificaste que la idea principal
es que la paz tiene un valor indiscutible. Si no destacaste este valor sobre la
guerra, vuelve a releer cada frase por partes, extrae lo que entendiste de cada
una y luego elabora una sntesis.
2.1 c)
Retroalimentacin. El feudalismo es la respuesta del inciso a, el esclavismo es
la respuesta del inciso d. No puede ser la opcin b, pues desde hace muchos
siglos se gest el sistema capitalista que domina hasta la actualidad, por esto es
la opcin c. Excelente si pusiste esta opcin tercera.
2.2 c)
Retroalimentacin. No puede ser la respuesta la familia por ser una institu-
cin social primaria, ni tampoco la escuela por tratarse de una institucin que
tiene como fin la formacin dirigida de las personas y no el poder. El feminis-
mo y el machismo no son instituciones sino actitudes histricas o movimientos
sociales, tampoco su propsito es el manejo del poder para organizar una so-
ciedad, finalidad que si es del Estado, de ah que esta sea la respuesta correcta.
2.3 a)
Retroalimentacin. La opcin c es inviable dado el carcter poltico del Esta-
do, la opcin b es una caracterstica tpica de la democracia, sistema opuesto al
autoritarismo, descrito en la opcin b. Tambin es sinsentido la opcin d.
2.4 b)
Retroalimentacin. Muy bien si elegiste la segunda opcin, debido a que no
pueden ser las dems porque la violencia es un fenmeno social multifactorial.
No se ha comprobado que genticamente una persona y grupo sean ms vio-
lentos que otros, esto es un mito. Se ha encontrado que la violencia tiene una
tolerancia diversa segn la cultura y con efectos diferenciados para sus inte-
grantes; por lo tanto la opcin c es errada. Si bien el aspecto tnico se expresa
como discriminacin que busca justificar la violencia, no por esto se cataloga
de un problema econmico.
2.5 a)
Retroalimentacin. La ciencia requiere de intelecto propio de los seres huma-
nos, as la opcin b est equivocada, se ha desarrollado paralelamente a la his-
374
toria de nuestra especie por lo que la opcin c tambin esta errada. La ciencia
requiere de fuertes inversiones y apoya al manejo poltico de los pases, debido
a esto es tambin un error lo que expone el inciso d. En conclusin la opcin
adecuada es la primera. Una felicitacin si es la que elegiste.
3.1 a)
Retroalimentacin. Como los textos no tratan de interpretaciones de ningn
tipo sobre la paz no pueden ser las opciones c y d. La opcin correcta es la a),
porque el primer texto describe el trabajo cientfico a favor de la paz que critica
la elaboracin de armas y el segundo texto expone el trabajo de cientficos que
las han hecho. Dicho esto tampoco puede ser la opcin b.
3.2 c)
Retroalimentacin. El tema no es la vida como problema tico, vinculado a
esto ltimo es lo que describe acerca de la labor del microbilogo israelita a
favor de la paz (opcin a) y en contra de las armas que inventan los cientficos
(opcin b); por esto la respuesta adecuada es c.
3.3 Esto es as a causa de que el desarrollo de la ciencia financiada por parte de los
gobiernos, tiene un fin poltico y no slo econmico, cultural y social.
Retroalimentacin. Lo hiciste muy bien si consideraste el papel poltico que
tiene la ciencia por ser un fenmeno histrico y social, aunque no sea este su
propsito.
3.4 b)
Retroalimentacin. Los cientficos participan en la elaboracin de armas ten-
gan o no una religin (opcin d); son civiles que forman aparte del ejrcito
(opcin a es un error) y son contratados por el gobierno para que participen en
proyectos de las fuerzas armadas (opcin c equivocada). Lo hiciste muy bien si
consideraste la opcin b), ya que los cientficos se agrupan y forman comuni-
dades que tambin pueden ejercer una influencia como grupo social, su poder
estriba en que son el grupo de la sociedad que tiene, cultiva y difunde el cono-
cimiento.
3.5 b)
Retroalimentacin. El texto no habla de la paz por parte de la ciencia (opcin
c), tampoco se explicita ni insina que sean obligados los cientficos (opcin a).
La opcin correcta es la b, puesto que en el texto se exponen ejemplos de cien-
tficos que han elaborado armas que han impactado en el desarrollo de la Se-
gunda Guerra Mundial, por lo que no puede ser la ltima opcin.
3.6 d)
Retroalimentacin. Muy bien si elegiste la ltima opcin. La primera opcin
no est explicitada tampoco insinuada, la segunda opcin es lo contrario de lo
que se expone en el texto y la tercera opcin es un tema que no se aborda en
dicho texto.
375
3.7 a)
Retroalimentacin. Recapacita si elegiste la opcin b, la historia de la ciencia
la difunden los polticos y no nada ms los propios cientficos por esta razn no
es la opcin b. Hay mentiras en la historia que parecen verdades, pero no es el
punto de inters que se quiere destacar, aunque la supresin de datos vaya en
contra de la verdad, de ah que tampoco sea la opcin c. Es cierto que existen
relaciones entre la poltica y la economa con el desarrollo de la ciencia, pero
no se exponen ni insinuadas en este texto. Finalmente la opcin primera es la
ms adecuada, pues el gobierno de Estados Unidos vio como una carrera para
conservar su liderazgo en la investigacin espacial sin interesar qu cientficos
trabajaran en sus proyectos y sabiendo que la opinin pblica no aceptara
esto, ocult la informacin.
3.8 Nombrar expertos en ciencia que conformen un comit de tica para evaluar la
autorizacin o cancelacin de cualquier escrito sobre la vida de los cientficos.
Otra posibilidad podra ser describir la historia de los cientficos an con sus
partes negativas y someterlo a debate.
3.9 c)
Retroalimentacin. No te quedes con una sola versin de los hechos. Duda
siempre de versiones que no presenten evidencias con datos comprobables y
argumentos crebles y documentados por fuentes autorizadas. Particularmen-
te s ms exigente en escoger y confiar en las fuentes de Internet, pues abunda
mucha informacin basura. Recuerda que la red es libre y cualquiera puede
emitir su opinin sin filtro alguno. Escoge de preferencia pginas de universi-
dades, institutos de investigacin y organismos internacionales serios.
4.1 d)
Retroalimentacin. Ests en lo cierto en que el texto aborda los aspectos b y
c, ya que se deriva la defensa de los derechos por la queja de que la Iglesia los
cercena y por sealarse la oposicin al trabajo cientfico. La anti-religiosidad
no es un tema ni argumento tratado en el texto.
4.2 Porque no se considera la salud de las personas que se logra con el avance de la
ciencia, ni tampoco se tiene en cuenta a aquellas parejas, especialmente catli-
cas, que no pueden tener hijos y acuden a las clnicas de reproduccin asistida.
Retroalimentacin. Si no te fue posible contestar de manera completa, te
aconsejamos leas con detenimiento y busques el significado de las ideas; no
consideres nicamente las palabras en s mismas.
4.3 c)
Retroalimentacin. En los argumentos de la iglesia no se menciona la palabra
odio en alusin a los cientficos (opcin a), tampoco se plantea que sea un proble-
ma econmico (opcin b), ni se destaca que las personas sean daadas en su
cuerpo (opcin d). La opcin adecuada es la c, debido a que los argumentos giran
en torno a lo que consideran correcto e incorrecto desde sus principios religiosos.
376
4.4. Desde el punto de vista de la iglesia catlica, los hijos se conciben slo en el
matrimonio y no por otras vas. Desde el punto de vista de algunos creyentes,
esto no va en contra del matrimonio, al contrario, lo fortalece al cumplir con la
funcin reproductora de la especie. Desde la visin de un laico, es un derecho
constitucional elegir la manera, el momento y el nmero de hijos que se desea
procrear mientras no se haga de manera ilegal.
Retroalimentacin. Desde los derechos humanos a nivel internacional como
en varias constituciones nacionales, cualquiera de las posturas por las que te
inclines son respetables. Lo principal es que ninguna es mejor que otra; depen-
de de la escala de valores de cada quien.
4.5 a)
Retroalimentacin. Con la expresin batalla desesperada para recuperar a
los catlicos ms dubitativos sabemos que es la primera opcin. Las otras tres
son opiniones que no estn y no son consideradas como la intencin primor-
dial de la opcin de la iglesia catlica frente a la reproduccin asistida.
4.6 b)
Retroalimentacin. Podras investigar los antecedentes de cientficos (opcin
a) y las leyes sobre reproduccin asistida (opcin d) sin que hayas comprendi-
do en qu consiste este tipo de reproduccin. Un primer paso de un juicio
fundamentado y meditado es conocer el problema o tema.
4.7 Desde la ciencia lo correcto es no atentar contra la decisin y salud de las per-
sonas. Tambin desde los derechos humanos y la gran mayora de las legisla-
ciones. Desde la iglesia catlica lo correcto es no acudir a los servicios de re-
produccin asistida y resignarse si no se pueden tener hijos por una va natural
y moral como es dentro del matrimonio.
Retroalimentacin. El cultivo del respeto y la tolerancia es la libertad de deci-
sin de las personas, est o no dentro de nuestro marco de valores. No todos
tienen los mismos valores morales, lo que no significa violar los derechos m-
nimos, como tampoco nos autoriza a obligar a que otros sigan la misma escala
de valores.
4.8 Respuesta personal.
Retroalimentacin. Lo ms valioso es que seas sincero al escribir las conside-
raciones sobre las que se funda tu pensamiento. Es indispensable que la base de
tu punto de vista no slo sean creencias sino conocimientos cientficos para
que no practiques prejuicios y discrimines a otros por pensar distinto a ti.
5. Asia (Guerra de Vietnam), Amrica Latina (Revolucin cubana) y frica (Su-
dfrica).
6. La secuencia es b-d-a- c
Retroalimentacin. La primera es b) porque la pelcula de Chaplin es muda y
en blanco y negro, luego la d) porque el rock se desarroll en la dcada de los
ochenta, le sigue la a) porque Neruda es un poeta que muere al final del gobier-
377
Unidad 1
Actividad 1
Los conflictos con resolucin violenta se dan por varias causas: el descontento so-
cial generado por un sistema econmico desigual y la colonizacin por parte de
otros pases generan, en el largo plazo, sentimientos o resentimientos de ira, indig-
nacin, opresin, injusticia, y falta de oportunidades que se van generalizando en
la poblacin. En lo econmico es frustrante no poder satisfacer necesidades bsicas
por perodos largos de tiempo. Por supuesto, este tipo de conflictos dif cilmente
tienen como origen una sola causa, tal como lo demuestra el caso de Vietnam.
Actividad 2
A la derrota estadounidense en Vietnam contibuyeron dos factores esenciales. Por
un lado, la creciente desmoralizacin de un ejrcito estadounidense con una divi-
sin cada vez ms profunda entre oficiales y tropa, que adems no crea que la
guerrilla vietnamita podra ganarles por ser un ejrcito poderoso, bien organizado
y dotado de armas de alta tecnologa. Por otro lado influy una excelente organiza-
cin social y militar de las guerrillas vietnamitas, que fueron capaces de lanzar ac-
ciones cada vez ms audaces, como la ofensiva del Tet en 1968.
378
Actividad 3
1. El que Vietnam del Sur optara por aliarse a la URSS y predominara el comunismo.
2. Un saldo estimado en dos millones de muertos y un pas destruido por la guerra.
3. Vietnam se dio cuenta que pudo defenderse contra los Estados Unidos y esa
seguridad les dio unin y fuerza para liberar, reunificar y reconstruir al pas
despus de 1975.
Actividad 4
China estaba rezagada econmica y socialmente por el feudalismo y su incapaci-
dad de modernizar la economa. Al ser colonizada y desmembrada por las grandes
potencias desde mediados del siglo xix, su dignidad haba sido socavada. La ines-
tabilidad poltica en la primera mitad del siglo xx haba agravado el desorden y la
pobreza; en este contexto surgi una importante fuerza social que reivindicaba
laideologa marxista y logr organizar con xito una revolucin.
Actividad 5
Tuvo un papel principal, pues la intervencin y el bloqueo por parte de Estados
Unidos en la duracin de la revolucin dirigida por Mao, le neg asistencia econ-
mica y comercial, amn de obstaculizar el desarrollo de China. Tambin influy el
poder del bando nacionalista, que disputaba el poder con los comunistas.
Actividad 6
Un patrn en las causas que originaron las revoluciones de China y Vietnam fue el
descontento social, producido como reaccin frente al colonialismo y las carencias
econmicas y sociales internas. Una consecuencia comn para ambos pases fue el
triunfo de algunos movimientos revolucionarios, que intentaron establecer un or-
den distinto al vigente. Otro factor en comn fue la ideologa con la que se preten-
da imponer dicho orden. En este caso especfico la meta era lograr una sociedad
comunista en la que, se pensaba, no habra explotacin del hombre por el hombre.
379
Actividad 7
Presencia europea en el continente africano hacia 1920.
20 0 20 40 60
OCANO ATLNTICO
EUROPA
N
40 40
MARRUECOS
ESPAOL
Islas Canarias TNEZ Mar Mediterrneo
(ESPAA) IFNI MARRUECOS
ASIA
SAHARA LIBIA
EGIPTO
ESPAOL Trpico de Cncer
Ma
20 20
rR
Cabo Verde FRICA OCCIDENTAL
ojo
(PORTUGAL) FRANCESA
COSTA DE
SUDN LOS SOMALIES
SENEGAL ERITREA
GAMBIA
GUINEA GUINEA
PORTUGESA SOMALIA
NIGERIA ANGLOEGIPCIO BRITNICA
SIERRA LEONA COSTA FRICA ECUATORIAL ETIOPA
LIBERIA DE ORO FRANCESA
TOGO CAMERN
UGANDA SOMALIA
SANTO TOM ITALIANA
0 Ecuador
Y PRNCIPE KENIA 0
GUINEA CONGO RUANDA
ESPAOLA BELGA BURUNDI SEYCHELLES
CABINDA
TANGANYIKA
Meridiano de Greenwich
OCANO
ATLNTICO NYASALANDIA
COMORAS
ANGOLA RODESIA
DEL NORTE
RODESIA MOZAMBIQUE
DEL SUR MAURICIO
PAS MANDATOS
FRICA DEL 20
SUDOESTE MADAGASCAR
20 Trpico de Capricornio REUNIN
Francia BECHUANALANDIA
(Francia)
Gran Bretaa
SUAZILANDIA
Unin Sudafricana
Portugal BASUTOLANDIA
Espaa UNIN
SUDAFRICANA
OCANO
Italia
Bgica NDICO
Pases independientes
20 0 20 40 60
380
Actividad 8
Angola
Causas
Explotacin a causa del colonialismo europeo
Esclavitud
Trabajo forzado
Dependencia de Portugal
Racismo
Consecuencias
Lucha por la independencia
Formacin de guerrillas
Revolucin socialista y guerra civil
Actividad 9
Siglo xix Expansin colonial
1910 Territorio semiautnomo (pertenencia a Inglaterra)
1912 Fundacin SANCANC Congreso Nacional Africano
1945 Commonwealth-Apartheid
1960 Se prohibe el ANC
1961 Independencia
1962 Nelson Mandela va a prisin
1976 Rebelin en barrio de Soweto
1984 Constitucin que permita participacin negra limitada en el gobierno
1985 Repudio Internacional al Apartheid
1989 Salida del ministro Pieter Botha y su sustitucin por Frederick de Klerk
1990 Legalizacin del ANC y liberacin de Nelson Mandela
1993 Voto para la poblacin Negra
1994 Elecciones Democrticas en las que triunfa Mandela
1999 Mandela se retira de la vida pblica, pero ANC continua gobernando
Actividad 10
En Angola la lucha desembocara en un conflicto armado, debido al ambiente de
Guerra Fra; la revolucin de Angola consolidara otro Estado socialista ms en el
planeta. Si bien el cambio en Sudfrica deriv de las diferencias raciales, el conflic-
to no se tradujo en una guerra civil ni suscit una intervencin determinante de las
dos superpotencias. La transicin hacia un nuevo rgimen fue paulatina, y su gra-
do de violencia fue mucho menor que en Angola.
381
Actividad 12
1 - Enmienda Platt a la constitucin cubana.
2 - Formacin de las milicias en las montaas.
3 - Ataque al cuartel Moncada.
4 - Entrada de Fidel Castro en la Habana con el ejrcito revolucionario.
5 - Desembarco en la Baha de Cochinos.
Actividad 13
Poltica:
Dictadura prolongada y corrupta de la familia Somoza, apoyada por
Estados Unidos desde 1934.
Ideolgica: Aparicin del sandinismo, movimiento con ideologa nacionalista y
de izquierda.
Social: Diferenciacin social extrema: corrupcin, desigualdad, desempleo y
miseria; terremoto de 1973 y sus secuelas.
Econmica: la dictadura aliada con la oligarqua, el capital en manos de pocos
y de extranjeros.
La causa ms representativa es el sistema autoritario impuesto y apoyado por
Estados Unidos, que origin y profundiz las dems.
Actividad 14
El MNOAL fue un movimiento nacido oficialmente en la Conferencia de Ban-
dung, Indonesia, en 1955. ste adopt una serie de principios: preservar las inde-
pendencias nacionales frente a las dos superpotencias, no pertenecer a ningn
bloque militar, rechazar el establecimiento de bases militares extranjeras, defender
el derecho de los pueblos a la autodeterminacin y la independencia y luchar por
un desarme completo y general.
382
g
ltima cumbre de Carta-
erin
Mar de
Est
B
Beaufort Mar de
Meridiano de Greenwich
de
rec
Kara
ho
ho
Baha de
ec
gena de Indias (Colom-
60
de
60
tr
Baffin
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Mar de ico
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Mar de Crculo P
erin
Noruega Barents
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Mar de
bia) en 1995. En la
Mar de
Bering
Bering Mar de
Golfo de Baha de
Ojotsk
Conferencia de Argel de Alaska Hudson Mar del Mar
Labrador del
Norte
1973 naci el concepto de Mar
Cantbrico Mar del
OCANO
OCANO PACFICO
nuevo orden econmico 30
ATLNTICO Mar Mediterneo Mar
Japn
30
de la
mundial. En la Conferen- Golfo de
Mxico
Trpico de Cncer
Mar
China
Mar deOriental
Actividad 15
Aos dif ciles para los egipcios. A pesar de que el gobernante era oficialmente el
rey Faruk I, en realidad los britnicos dominaban en el entonces reino. Adems,
exista una oligarqua en el pas formada por terratenientes que controlaban la eco-
noma y el Parlamento.
Los movimientos opositores comenzaron a aparecer en las primeras dcadas
del siglo xx. Eran religiosos, como los Hermanos Musulmanes, y laicos. De este
tipo fue el movimiento que se form en la Real Academia Militar durante los aos
cuarenta, del que pronto form parte Nasser: la Organizacin de Militares Libres.
Editaban una publicacin que se convirti en un referente para los que queran
cambiar la situacin. La Voz de los Oficiales Libres defina la ideologa del grupo,
383
Actividad 16
S es significativa, ya que a veces se toman determinaciones como el no considerar
que esta familia haba vivido en Egipto por varias generaciones, creando derechos,
lazos laborales y empleos. Al no estudiar las particularidades de casos como ste, el
gobierno no recibi una empresa consolidada que generase empleo y fuese produc-
tiva, sino un lugar que ya no era apto para el trabajo ni la generacin de ingresos.
Actividad 17
Vietnam China Sudfrica Angola Nicaragua Cuba Egipto
Hubo revolucin S S No S S No S
Hubo movimiento de S S No No S S S
liberacin nacional
Se mantuvo neutro en el No S S No No S No
conflicto bipolar
Se presentaron intentos de S S No S S S S
contrarrevolucin
384
Actividad 19
Posturas excluyentes: la postura marxista y la liberal. La primera considera que la
causa del declive sovitico fue externa, va la presin del bloque occidental (capita-
lista); los neoliberales consideran que el problema era interno y resida en las defi-
ciencias del propio sistema econmico. Las teoras keynesiana y estructuralista
resultan complementarias, pues subrayan las fallas en la planificacin de la propia
URSS y la incapacidad del pas para avanzar hacia una industria y una tecnologa
ms avanzadas.
Actividad 20
Lnea de tiempo de acuerdo al texto
1990
Declaracin de Independencia de Lituania 11 de marzo
De Estonia 30 de marzo
De Letonia 4 de mayo.
385
A finales del ao, Gorvachov promueve sin xito unidad a travs del centralismo
con dominio estatal
1991
Se independizan Georgia el 9 de abril
Armenia el 23 de agosto
Ucrania el 24 de agosto
Rusia el 24 de agosto
Bielorusia el 25 de agosto
Moldavia el 27 de agosto
El 8 de agosto se declara la inexistencia de la URSS y se constituye la Comunidad
de Estados Independientes
El 25 de diciembre renuncia de Gorvachov; toma el control Boris Yeltsin, quien
inicia una transicin hacia el capitalismo (elecciones, libertad de prensa y privati-
zacin de la economa).
Actividad 21
Antes
Poltica: Estructura unipartidista vertical y altamente burocratizada
Economa: Centralmente planificada y cerrada
Sociedad: Dependiente del Estado, poco crtica y controlada
Despus
Poltica: Estructuras pluripartidistas y elecciones peridicas
Economa: Transicin desordenada al capitalismo
Sociedad: Formacin de una sociedad abierta, democrtica y menos depen-
diente del Estado, aunque se conservaron ciertos rasgos autoritarios.
Actividad 22
Proclamacin de Juan Carlos I como rey. 22 de noviembre de 1975
(M)
Gobierno de Arias Navarro, reformista insuficiente, propuso leyes
(B)
extremadamente restrictivas que no contemplaban la existencia de
partidos polticos. 22 de noviembre de 1975.
La oposicin democrtica reclam la ruptura con el franquismo y
(M)
tom iniciativa, se unieron en la Coordinacin Democrtica para
las elecciones de 1977.
El gobierno de Adolfo Surez inici contactos con las fuerzas
(B)
democrticas y promulg un indulto para los presos polticos y un
audaz proyecto: la Ley de Reforma Poltica. 1977
La Ley de Reforma Poltica fue sometida a referndum. 1977
(M)
386
Elecciones
donde Adolfo Surez triunf con Unin de Centro (M)
Democrtico. Junio de 1977.
Un grupo de policas y militares intenta sin xito un golpe de Estado.
(P)
1981.
La Constitucin fue sometida a referndum y aceptada. 1978
M
Pactos de la Moncloa entre el gobierno y los actores polticos ms
(M)
importante. 25 de octubre de 1977.
Actividad 23
Definitivamente el hecho de buscar la paz colocando claveles en los caones de las
armas, simboliza una actitud de bsqueda de consenso. Sin utilizar la fuerza, se
buscaban elecciones, voto, participacin y recuperacin de los derechos polticos
de los ciudadanos.
Actividad 25
En Rusia la perestroika origin la apertura y la transicin a una repblica; tras la
disolucin de la URSS se conforman diferentes pases de manera relativamente
pacfica. La CEI se estructur como una alianza transitoria por medio de la cual se
asumira la desintegracin de la URSS y la nueva etapa independiente. El principal
Estado sucesor de la URSS fue la Federacin Rusa.
Por su parte, la unidad yugoslava fue posible gracias al frreo control guberna-
mental que ejercan los comunistas. Las diferencias tnicas, a las que habra que
aadir el factor histrico, hicieron que en cuestin de tiempo se produjesen cho-
ques a gran escala. Tras ms de una dcada de convulsiones y divisiones, en 2003
slo quedaban dos de los seis pases que conformaron la Repblica Popular y Fede-
ral de Yugoslavia.
La diferencia ms importante es que el proceso de separacin en Rusia ocurri
de manera predominantemente pacfica, mientras en Yugoslavia las diferencias ge-
neraron numerosos enfretamientos armados.
Actividad 26
1978. El 6 de octubre es elegido Papa el cardenal de Cracovia, Karol Wojtyla y toma
el nombre de Juan Pablo II. Las ideas principales de su pontificado son la protec-
cin de la vida prenatal y la dignidad del hombre. Juan Pablo II era adversario de los
regmenes comunistas. (R)
1980. Las huelgas de Gdansk dan pie a una ola de manifestaciones en todo el pas.
El sindicato de los obreros del astillero de Gdansk, llamado Solidarnosc (Solidari-
dad) encarna las esperanzas de los polacos en cuanto a las libertades polticas y
econmicas. (S)
387
Actividad 27
En la transicin post-comunista Polonia avanza rpidamente hacia una economa
dinmica, con una fuerte insercin en las instituciones europeas. La alternancia
democrtica se normaliza, los medios de comunicacin ejercen un papel crtico y
los conflictos se procesan por la va pacfica. Adicionalmente se mantiene vivo el
espritu de independencia social y autogestin, como lo demuestra el estableci-
miento de comunas agrcolas y la permanencia de movimientos sindicales.
Actividad 28
La liberacin de los polacos es motivada a partir de las represiones vividas bajo el
rgimen sovitico. La relacin que hay, reside en que el pacto de Varsovia solo era
para mantener el control de los rusos sobre los otros pases, y genero ms inconfor-
midad en los dominados.
Actividad 29
OTAN Pacto de Varsovia
Ao Creacin 1948 1955
Sede Bruselas, Blgica Varsovia, Polonia
Ideologa poltica Capitalismo Comunismo
Nmero de miembros 28 8
Ao disolucin Vigente 1991
Actividad 30
Tras
la Primera Guerra Mundial el Imperio Austrohngaro fue derrotado; el
imperio se dividi y uno de los pases a los que dio origen fue la llamada Che-
coslovaquia. (I)
388
Tras
la Segunda Guerra Mundial, Checoslovaquia qued integrada al sistema
socialista. (I)
Durante la primavera de 1968, hubo manifestaciones en las calles apoyadas por
el Presidente de la Repblica. Los tanques rusos del Pacto de Varsovia entraron
en Praga y cortaron el movimiento con uso de fuerza. (P, I)
En 1989, la revolucin de terciopelo derroc al gobierno comunista. (P)
El primero de enero de 1993 Eslovaquia se separa de la Repblica Checa y se
transforma en un pas independiente. (P)
La transicin desde el sistema de economa de planificacin centralizada a otro
de economa de mercado mostr importantes avances en la estabilizacin de la
macroeconoma. (E)
Los niveles de inversin extranjera han crecido en esta regin. (E)
El crecimiento econmico de Eslovaquia super las expectativas a pesar de la
recesin en algunos de sus mercados de exportacin relevantes. (E)
El 1 de enero de 2009 Eslovaquia se uni a la Eurozona y adopt el euro como
moneda oficial. (E)
Actividad 31
Las transiciones en los tres pases ocurren en periodos relativamente cortos de
tiempo, aunque el fin del sistema autoritario en Checoslovaquia en slo doce das
es muy distintivo. En los tres pases los Estados que incluan diversas etnias y na-
cionalidades se separaron y desaparecieron; pero, mientras en la URSS y Checoslo-
vaquia esta separacin fue pacfica, en Yugoslavia conllev una fuerte dosis de
violencia, a causa de las diferencias extremas, las tensiones tnicas y la falta de
consensos.
389
Actividad 33
Si bien Estados Unidos canaliz importantes flujos de ayuda econmica y militar a
Taiwn, este pas logr desarrollar, por s mismo, una estrategia de industrializa-
cin que muy pronto le permiti convertirse un un pas exportador de altos ingre-
sos. As, en el crecimiento econmico de Taiwn se conjugaron facores internos e
internacionales.
Actividad 34
La calidad y eficiencia de las instituciones, la estrategia de orientacin exportadora
y la apertura hacia el mercado exterior, son los determinantes que mejor explican
el crecimiento econmico de Corea del Sur. Durante el periodo 1960-2006, en par-
ticular cada pas mantuvo un crecimiento econmico sostenido. Corea del Sur pro-
medi un crecimiento del PIB de 7.2% y 5.8 del PIB per capita. Las trayectorias de
crecimiento siguieron un patrn con forma V, lo que significa que tras una fuerte
cada en crisis y le sigui una pronta recuperacin.
Las instituciones slidas fueron mayormente eficaces, lo que les permiti desa-
rrollar sin mayores trabas las reformas que favorecan el crecimiento econmico.
Corea del Sur posee instituciones polticas slidas y eficientes como los factores
que generaron mayor crecimiento econmico.
En Corea del Sur el aparato gubernamental fue el principal actor en la promo-
cin del crecimiento. Los incentivos fiscales y financieros jugaron un rol en el de-
sarrollo de nuevos sectores productivos, a travs de estrechas relaciones con el
sector privado. En este caso el desempeo institucional demostr ser positivo para
el progreso, porque tanto el rgimen poltico autoritario como los diferentes go-
biernos democrticos fomentaron el desarrollo econmico. Incluso las efectivas
390
reformas durante el rgimen de Park demostraron que esta fue la poca donde se
alcanzaron mayores tasas de crecimiento del PIB.
La estrategia econmica de orientacin exportadora fue otro de los factores
que mejor explicaron el crecimiento econmico. La incorporacin de este progra-
ma contribuy a una mayor distribucin del ingreso y una disminucin de la po-
breza en comparacin con la estrategia ISI, pero ante todo, coincidi con un
desempeo sobresaliente en la economa y produjo una mayor productividad.
http://www.international.ucla.edu/media/files/srg-garcia.pdf
Actividad 35
El avance econmico se origin por las reformas estructurales e institucionales.
Actividad 36
Avances polticos en Argentina: Juicio a los integrantes de las Juntas militares,
aglutinamiento de fuerzas polticas para dar estabilidad a la democracia.
Avances sociales en Argentina: Reclamos y mayor atencin a los Derechos Huma-
nos, mayor democratizacin de los sindicatos.
Avances econmicos en Argentina: Mucha inflacin hasta 1988, tipo de cambio
fijo.
Actividad 37
Brasil Espaa
Postura cvica de contraste entre los Postura cvica de dilogo y consenso entre
Diferencia 3
liderazgos nacionales los liderazgos nacionales
391
Taiwn
Ideolgico: a partir de 1986, el KTM se fue abriendo hacia los derechos y la
participacin civil, aceptando el surgimiento de partidos como el PDP.
Poltico: a partir de un rgimen autoritario se lograron concesiones para es-
tructurar la democracia.
Social: sociedad relativamente igualitaria en un pas con altas tasas de creci-
miento econmico.
Chile
Ideolgico: se viva, durante el rgimen militar, un ambiente de persecucin a
las ideas de izquierda y centro.
Poltico: movimientos sindicales y polticos lograron la realizacin de referen-
dos en los cuales la ciudadana rechaz prolongar la estada de los militares en
el poder.
Social: la dictadura polariz a la sociedad, pero en democracia ha logrado cier-
tas mejoras sociales.
Argentina:
Ideolgico: el rgimen militar era anticomunista y no permita la expresin de
ideas de izquierda.
Poltico: la rigidez y violencia del rgimen militar es desafiada por la paulatina
reorganizacin de sindicatos y partidos polticos; la derrota argentina en la
guerra de las Malvinas (1982) precipita la cada del rgimen.
Social: la sociedad argentina adquiere una conciencia de los excesos del rgi-
men militar.
Brasil
Ideolgico: los gobiernos militares limitan libertades y derechos civiles.
Poltico: resistencia de estudiantes, sindicatos y otros grupos frente al rgimen
militar; apertura en 1979 y movimientos en pro de elecciones directas.
Social: fuertes contrastes sociales, a pesar del crecimiento econmico impulsa-
do por los militares.
392
Actividad 39
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
1986 a
Grecia 1975
1975
Checoslovaquia/Repblica Checa
1946 1991 1991
y Repblica Eslovaca
1973 a
Chile 1983
1983
393
394
Para llenar esta lista de cotejo tienes que ser muy sincero contigo mismo, tam-
bin puedes recurrir a otra persona para que lea tu escrito y llene esta lista. Podras
comparar tu autoevaluacin con la que te haga otra persona y centrarte en tus fa-
llas. Si obtuviste menos de 12 puntos es necesario que te esfuerces y trabajes de
nuevo con cada unidad, busca ms ejemplos y realiza de nuevo las actividades
cambiando los temas. Si obtuviste 12 puntos puedes considerar que tienen un nivel
de desempeo suficiente, sin embargo, es deseable que aumentes tu puntaje. Para
ello, concntrate y sigue las indicaciones anteriores para desarrollar las habilidades
y conocimientos en los que marcaste o te marcaron puntaje cero. Si obtuviste 13
puntos considera que tu nivel de desempeo es bueno, pero no olvides que siempre
puedes mejorar. Finalmente, si obtuviste ms de 14 puntos tu nivel de desempeo
es excelente.
Adems de la tabla de cotejo anterior, puedes utilizar la siguiente rbrica.
Estructura y Solamente contiene el desarrollo Carece de alguno de los siguientes: El texto cuenta con introduccin,
argumentacin del tpico. No proporciona su introduccin desarrollo o cierre. En desarrollo y cierre. Proporciona sus
opinin sobre el tpico. algunos casos comparte su opinin puntos de vista y los argumenta
sobre el tpico. correctamente.
Informacin La informacin contenida es Falta informacin importante sobre Incluye la informacin necesaria
insuficiente o nula. el tpico. para comprender el tpico
abordado
Coherencia La relacin de las ideas expresadas La relacin de las ideas se expresa Describe los elementos que aborda
en el escrito no es clara, es difcil en algunos casos, mientras que en en el escrito de manera ordenada y
entender lo que pretende el autor. otros es complicado establecer la lgica, lo cual permite en todo
forma en la cual se vinculan. momento la comprensin de ideas
y de hechos.
Gramtica y ortografa Comete ms de 4 errores de Comete entre 3 y 4 errores de No comete errores de gramtica y
gramtica u ortografa que distraen gramtica u ortografa. ortografa.
al lector del contenido.
Fuentes consultadas Las fuentes empleadas provienen La mayora de las fuentes provienen Todas las fuentes utilizadas
de publicaciones no arbitradas o de publicaciones arbitradas o de provienen de publicadas arbitradas
carecen de respaldo institucional. instituciones que las respaldan. o de instituciones que las
respalden.
Conclusiones No se encuentra una reflexin final Concluye dando un argumento Hace una reflexin y argumenta de
sobre el tpico abordado correspondiente al desarrollo del manera correcta sus conclusiones,
tpico. asimismo propone nuevas
preguntas.
Subtotal de cada nivel
Puntuacin total
Para utilizar esta rbrica puedes dar tu escrito a otra persona para que lo lea y
despus que la llene. Tambin puedes llenarla t mismo y despus compararla con
la que te den. Si obtuviste hasta 9 puntos tienes que volver a estudiar las unidades,
395
Unidad 2
Actividad 1
Bisabuelo Paterno Bisabuela Paterna Bisabuelo Paterno Bisabuela Paterna
Nombre Nombre Nombre Nombre
- Barba Poblada - Cabello lacio - Tez morena - Cabello rizado
- Vello corporal prominente - Estatura baja - Cabello lacio - Ojos cafs oscuros
Padre
Nombre
- Barba poblada
- Ojos cafs oscuros
- Cabello lacio
Herman@ Yo Herman@
Nombre Nombre Nombre
- Ojos verdes - Cabello rizado - Nariz aguilea
- Tez morena - Tez triguea - Complexin robusta
- Cabello ondulado - Estatura media - Vello corporal
Madre
Nombre
- Nariz delgada
- Manos anchas
- Ojos verdes
396
Actividad 2
ADN y el factor
hereditario
Actividad 3
a) utilizar medicamentos personalizados segn la estructura ADN de cada pa-
ciente.
b) tengan muchos recursos econmicos, el menos durante un periodo de bastan-
tes aos.
c) crear cambios en la estructura molecular que provoque desarrollos inespera-
dos en rganos del cuerpo.
Actividad 4
Posiblemente encontrars que la mayor parte de las religiones apoyan los trasplan-
tes, aunque cada una con diferentes especificidades.
Actividad 8
Persona de 20 aos, Persona de 40 aos, Persona de 60 aos,
Actividad
hoy hace 20 hace 40
Hacer la tarea Computadora, Internet, Mquina de escribir, Escritura a mano,
biblioteca, bases de biblioteca, hemeroteca, biblioteca, hemeroteca
datos monografas
Organizar una fiesta o Facebook, twitter, Telfono fijo Buscar a los amigos en
encuentro de amigos celular, correo su casa o reunirse en la
electrnico calle
397
Actividad 11
Es importante que en tus respuestas hayas considerado los puntos de vista de los
personajes, las consecuencias con respecto a su comportamiento, as como las rela-
ciones entre los mismos. Recuerda que en esta actividad no hay respuestas correc-
tas e incorrectas.
Actividad 12
Escala de clasificacin para evaluar la descripcin de la escena.
Debers tachar la celda que refleje la informacin que proporcionaste en tus
observaciones, por lo tanto es importante que recuerdes lo siguiente:
1 = Insuficiente
2 = Suficiente
3 = Bueno
4 = Excelente
Rubros 1 2 3 4
Describe a los personajes, de acuerdo con sus caractersticas.
Describe los componentes ms importantes de la escena
elegida.
Especifica la msica de la escena y su relevancia en ella.
Describe la escena para hacer visible la intencin de la pelcula.
398
Actividad 13
Algunas de las caractersticas del cine mexicano actual son:
Las
pelculas son crticas a la sociedad en la que vivimos, as como a los este-
reotipos. Aunque tambin estn permeadas por un contenido sexual.
No contamos con la misma tecnologa estadounidense para hacer superpro-
ducciones; sin embargo, hay pelculas mexicanas que incluso cuentan con no-
minaciones a premios internacionales.
Hay directores mexicanos que son muy creativos.
399
Unidad 3
Actividad 1
a) Es el valor, medido en dinero, de todos los bienes y servicios finales producidos
en una economa, durante un perodo determinado.
b) El PIB nominal o PIB en precios corrientes es calculado sobre la base del nivel
de precios prevaleciente en un perodo dado y, en consecuencia, es afectado
por la inflacin existente entre cada perodo.
El PIB en precios constantes es utilizado para construir series de tiempo
que reflejan el cambio real de la produccin de uno a otros perodos de la serie;
el clculo del PIB para cada perodo, por lo tanto, se basa en el nivel de precios
de uno de ellos, considerado como base; el clculo del PIB en precios constan-
tes suprime el efecto de la inflacin, es decir del aumento de los precios de los
bienes y servicios.
c) El comercio exterior total nacional es la suma del valor de las exportaciones
totales y del valor de las importaciones totales.
El comercio exterior total mundial es la suma del valor de las exportaciones
totales y del valor de las importaciones totales, de todos los pases.
Si no contestaste correctamente, consulta nuevamente los pasajes del cap-
tulo 1 correspondientes a cada uno de estos conceptos.
Actividad 2
Tu cuadro pudo quedar as:
400
d) China.
e) S; China mantuvo su PIB per cpita en ascenso durante los cuatro aos.
f ) Existen varios factores, entre ellos: mano de obra abundante y/o calificada;
plan de inversin en el pas; la exencin de algunos impuestos (por ejemplo: al
contratar personal); control por parte del gobierno imperante, entre otros.
g) Si no lo conoces, podrs encontrar el dato del PIB per cpita correspondiente
a tu estado, en la pgina del INEGI: www.inegi.org.mx
Actividad 3
a) Un objetivo es un fin que un individuo o un grupo de ellos se proponen; para
alcanzarlo necesitan dotarse de los medios adecuados y necesarios.
Tu fin puede ser comprar un Ipod; para ello, necesitas dinero y, por lo tan-
to, trabajar para conseguir dicho dinero; tanto el dinero como el trabajo son los
medios necesarios para alcanzar tu fin.
b) El libre comercio es practicado de manera unilateral y voluntaria por los go-
biernos, reduciendo a un mnimo las barreras comerciales internacionales.
Comercio administrado es practicado por los gobiernos comprometidos
en un Acuerdo de Comercio Preferencial; consiste en la reduccin o elimina-
cin de barreras comerciales entre los signatarios del Acuerdo, discriminando
al resto de los gobiernos.
c) Porque el libre comercio (sin barreras comerciales) nicamente es practicado
entre los firmantes del ACP, discriminando al resto del mundo.
d) La Unin Europea ha aumentado el nmero de sus miembros.
ASEAN+3 funciona sobre la base de cuatro ACP: ASEAN, ASEAN-China,
ASEAN-Japn y ASEAN-Corea.
ALCAN no ha ampliado el nmero de pases signatarios, para cada uno de los
tres gobiernos ha tenido la libertad de firmar cuantos ACP desee.
e) La cercana del mercado estadounidense y los recursos financieros provenien-
tes de empresas asentadas en Estados Unidos.
Actividad 5
a) Es la ganancia expresada como un porcentaje del valor de la inversin realiza-
da y que sera obtenida en cualquier sector de la produccin de bienes o de
servicios.
b) Es la ganancia extraordinaria resultante de condiciones particulares del merca-
do (demanda mayor que la oferta) de un bien o de las ventajas competitivas de
un productor individual (tecnologa ms eficiente, por ejemplo) sobre sus
competidores.
c) Supongamos que un productor A que vende un barril de petrleo en 30 dla-
res, de los cuales 10 representan el costo de los insumos utilizados, 10 el de la
mano de obra empleada y 10 la ganancia media prevaleciente en el sector
401
402
d) Cualquier tipo de bienes y/o servicios puede generar renta; la condicin es que
el productor individual tenga una ventaja competitiva que le permita producir
ms y con precios menores que sus competidores.
Actividad 6
a) El inters es el beneficio obtenido por cualquier inversin en cualquier sector
productivo.
b) El objetivo de cualquier inversin es la obtencin de un beneficio que permita
incrementar la formacin de capital; por lo tanto, los inversionistas siempre
buscarn obtener el mayor beneficio, en el tiempo ms corto posible.
c) Los sectores en los que decidieron invertir fueron el mercado de valores y el
mercado inmobiliario.
d) La reduccin de precios provoc la quiebra de empresas, desempleo y la re
duccin de la capacidad de consumo de algunos sectores especficos de la
poblacin.
e) Japn se convirti en potencia financiera debido a que puso en prctica la divi-
sin internacional del trabajo. Esta divisin consisti en que los procesos pro-
ductivos se realizaran fuera del pas, en economas que contaban con los
recursos humanos y/o con las materias primas necesarias para cada fase. Japn
se reserv las fases ms intensivas en capital y, por lo tanto, con tecnologas
ms complejas.
Actividad 8
a) Es la suma de las deudas de los agentes econmicos, gubernamentales y priva-
dos, de un pas determinado con agentes financieros internacionales.
b) Gobierno, autoridades monetarias, bancos y otras instituciones.
c) Las deudas externas fueron contratadas por agentes privados, en divisas ex-
tranjeras y en el corto plazo. Cuando se vieron obligados a devaluar las mone-
das nacionales, los intereses y el capital de las deudas contradas en el exterior
aumentaron en trminos proporcionales a las devaluaciones, provocando
quiebras y venta de activos financieros o productivos a precios inferiores a sus
valores. La crisis cambiaria se convirti en crisis financiera y sta termin en
una crisis, recesin, econmica regional. Los gobiernos debieron pagar los cos-
tos de la crisis desencadenada por los agentes econmicos privados y transfe-
rirlos a la poblacin de sus pases.
d) En el plano nacional, la ausencia de mecanismos de control y de supervisin
del comportamiento de los actores no gubernamentales.
En el plano regional de la Unin Europea, la ausencia de mecanismos de
regulacin para imponer una disciplina econmica a los gobiernos.
e) Proveer recursos financieros a los gobiernos en dificultades, pero condiciona-
dos a poner en prctica los programas de ajuste estructural. Es decir, un gasto
403
Actividades 10 y 11
Evala tu desempeo en la elaboracin de tus ensayos mediante la siguiente Tabla
de cotejo.
Para llenar esta lista de cotejo tienes que ser muy sincero contigo mismo, tambin
puedes recurrir a otra persona para que lea tu escrito y llene esta lista. Podras
comparar tu autoevaluacin con la que te haga otra persona y centrarte en tus fa-
llas. Si obtuviste menos de 12 puntos es necesario que te esfuerces y trabajes de
nuevo con cada unidad, busca ms ejemplos y realiza de nuevo las actividades
cambiando los temas. Si obtuviste 12 puntos puedes considerar que tienen un nivel
de desempeo suficiente, sin embargo, es deseable que aumentes tu puntaje. Para
ello, concntrate y sigue las indicaciones anteriores para desarrollar las habilidades
y conocimientos en los que marcaste o te marcaron puntaje cero. Si obtuviste 13
puntos considera que tu nivel de desempeo es bueno, pero no olvides que siempre
404
Estructura y Solamente contiene el desarrollo Carece de alguno de los siguientes: El texto cuenta con introduccin,
argumentacin del tpico. No proporciona su introduccin desarrollo o cierre. En desarrollo y cierre. Proporciona sus
opinin sobre el tpico. algunos casos comparte su opinin puntos de vista y los argumenta
sobre el tpico. correctamente.
Informacin La informacin contenida es Falta informacin importante sobre Incluye la informacin necesaria
insuficiente o nula. el tpico. para comprender el tpico
abordado
Coherencia La relacin de las ideas expresadas La relacin de las ideas se expresa Describe los elementos que aborda
en el escrito no es clara, es difcil en algunos casos, mientras que en en el escrito de manera ordenada y
entender lo que pretende el autor. otros es complicado establecer la lgica, lo cual permite en todo
forma en la cual se vinculan. momento la comprensin de ideas
y de hechos.
Gramtica y ortografa Comete ms de 4 errores de Comete entre 3 y 4 errores de No comete errores de gramtica y
gramtica u ortografa que distraen gramtica u ortografa. ortografa.
al lector del contenido.
Fuentes consultadas Las fuentes empleadas provienen La mayora de las fuentes provienen Todas las fuentes utilizadas
de publicaciones no arbitradas o de publicaciones arbitradas o de provienen de publicadas arbitradas
carecen de respaldo institucional. instituciones que las respaldan. o de instituciones que las
respalden.
Conclusiones No se encuentra una reflexin final Concluye dando un argumento Hace una reflexin y argumenta de
sobre el tpico abordado correspondiente al desarrollo del manera correcta sus conclusiones,
tpico. asimismo propone nuevas
preguntas.
Puntuacin total
Para utilizar esta rbrica puedes dar tu escrito a otra persona para que lo lea y des-
pus que la llene. Tambin puedes llenarla t mismo y despus compararla con la
que te den. Si obtuviste hasta 9 puntos tienes que volver a estudiar las unidades,
busca ms ejemplos y realiza de nuevo las actividades cambiando los temas. Si
obtuviste entre 10 y 15 puntos puedes considerar que tienen un nivel de desempe-
o satisfactorio, sin embargo, es deseable que aumentes tu puntaje. Para ello, con-
cntrate y sigue las indicaciones anteriores para desarrollar las habilidades y
conocimientos en los que marcaste o te marcaron puntaje 1 y 2. Finalmente, si ob-
tuviste de 16 a 18 puntos considera que tu nivel de desempeo es excelente, pero
no olvides que siempre puedes mejorar.
405
Unidad 4
Actividad 1
Posicin por
Regional
Imperio Pases o regiones que comprenda extensin Duracin
o Global
territorial
Actividad 2
Arnold Toynbee:
Retom a Oswald Spengler al adoptar un enfoque comparativo temtico para
el estudio de civilizaciones independientes. Argumentaba que ellas mostraban pa-
ralelos sorprendentes en su origen, crecimiento y decadencia. No obstante, recha-
z el modelo biolgico de las civilizaciones de Spengler, que las estudiaba como
organismos vivos con un periodo de vida de 1,000 aos.
En su obra Un estudio de la Historia, Toynbee registra el desarrollo y deca-
dencia de las mayores civilizaciones de la historia mundial. Aplica un modelo que
consiste en detallar las etapas por las que todas ellas atraviesan: gnesis, crecimien-
to, periodo de problemas, estado universal y desintegracin.
Toynbee identific 21 civilizaciones, de las cuales 16 se haban extinguido en
1940 y cuatro de las que permanecan estaban bajo una severa presin de la deno-
minada Cristiandad Occidental o simplemente Occidente. Explic el colapso
de las civilizaciones como un fracaso en el poder creativo de la minora, la cual se
converta a partir de entonces en una simple minora dominante; a esto le segua
como respuesta un retiro de la lealtad y mimesis de parte de la mayora y, finalmen-
te, una prdida consecuente de la unidad social en la sociedad en su conjunto.
De esta forma, Toynbee considera el declive de una civilizacin como resultado
de la decadencia moral.
406
Nikolai D. Kondratiev:
Propuso una teora que estableca que las economas capitalistas occidentales
tienen ciclos de largo plazo (50 a 60 aos) de auge seguido de depresin. A estos
ciclos se les conoce como ondas de Kondratiev.
Las ondas de Kondratiev son descritas como ciclos sinusoides en el mundo
capitalista moderno. Hay 50 en promedio y abarcan periodos de 40 a 60 aos. Los
ciclos consisten en periodos alternados entre alto crecimiento sectorial y periodos
de crecimiento relativamente lento. A diferencia de los ciclos empresariales de cor-
to plazo, la onda extensa de esta teora no es aceptada en la economa predomi-
nante en la actualidad.
Kondratiev identific tres fases en el ciclo: expansin, estancamiento y recesin.
a) En qu se parecen los argumentos de ambos autores?
En que los dos disean una metodologa para el estudio de la historia con
fases delimitadas que explican el inicio, auge y cierre de una etapa.
b) En qu difieren?
En que el desarrollo de las etapas que identifica Toynbee se centra en las
civilizaciones, cuya permanencia depende del ejercicio poltico de la mino-
ra en el poder, mientras que la teora de los ciclos de Kondratiev se centra
en la economa, en particular, en el comportamiento de los mercados,
como determinante para la aparicin de los distintos ciclos.
c) A qu tipo de realidad aplican y qu tipo de actores aparecen en ellos?
La teora de Toynbee tiene un alcance general, ya que pretende explicar la
Historia de la humanidad en su totalidad, mientras que la teora que Kon-
dratiev es mucho ms limitada en su alcance, pues slo identifica las etapas
presentes en el capitalismo occidental, con una cantidad de actores natu-
ralmente ms reducida. La teora de Toynbee explica una realidad en la que
hay una civilizacin que domina al resto, a una escala mundial, mientras
que Kondratiev slo explica los ciclos que ocurren dentro de una civiliza-
cin especfica.
d) Cunto duran, en su caso, los ciclos detectados por los autores?
Las etapas que identifica la teora de Toynbee duran alrededor de 1000
aos; los ciclos de Kondratiev duran de 50 a 60 aos.
Actividad 3
Pas (es)
Bandos que Grandes Potencias
Guerra ganador(es)
pelearon la guerra potencias emergentes
de la guerra
Primera Guerra Potencias Gran Bretaa, Alemania, Japn, Estados Unidos,
Mundial Centrales vs. Francia, Austria- Estados Unidos Gran Bretaa,
Pases Aliados Hungra, Rusia, Francia, Italia y
(Entente) Italia Japn
407
Pas (es)
Bandos que Grandes Potencias
Guerra ganador(es)
pelearon la guerra potencias emergentes
de la guerra
Segunda Guerra Pases del Eje vs. Francia, Gran Unin Sovitica Unin Sovitica,
Mundial Pases Aliados Bretaa, Italia, Estados Unidos y
Estados Unidos Gran Bretaa
Guerra Fra Bloque occidental- Estados Unidos, Repblica Popular Estados Unidos
capitalista vs. Unin Sovitica de China
Bloque oriental-
comunista
Actividad 4
La Restauracin Meiji fue un proceso en la historia de Japn que tuvo lugar de 1867
a 1868. El Emperador Meiji estableci Tokio como la capital del imperio y restaur
el poder imperial.
Cuando el Emperador Meiji fue restaurado como lder de Japn en 1868, el pas
era militarmente dbil, primordialmente agrcola y con poco desarrollo tecnolgi-
co. Estaba controlado por cientos de seores feudales semi-independientes. Las
potencias occidentales europeas y Estados Unidos haban obligado a Japn a firmar
tratados que limitaban su control sobre el comercio exterior y que establecan que
los delitos cometidos por extranjeros en Japn fueran juzgados en cortes occiden-
tales y no japonesas. Al trmino del periodo Meiji, con la muerte del Emperador en
1912, Japn haba adquirido los siguientes rasgos:
Un gobierno burocrtico altamente centralizado
Una constitucin que estableca un parlamento conformado
a travs de elec-
ciones
Un desarrollado sistema de transportes y comunicaciones
Un avanzado sistema educativo, libre de las restricciones de clases feudales
Un sector industrial consolidado y de rpido crecimiento
Un ejrcito y una armada poderosa
Actividad 5
Con los datos de los organismos internacionales se observa que Japn ha incre-
mentado de manera sostenida su ndice de Desarrollo Humano durante los ltimos
veinte aos. Es uno de los pases con mayor nivel an dentro de la OCDE (es decir,
los pases de mayor ingreso en el mundo) y, pese a sus problemas econmicos, se
percibe un avance positivo en su nivel de vida, pues su ndice de pobreza es muy
bajo.
408
Actividad 6
India
Debilidades Fortalezas
Separatismo Innovacin tecnolgica
Estados con un desarrollo medio y bajo, que Exportaciones al alza
adems se dedican a la agricultura Produccin de cine
Polarizacin regional (desigualdad) Crecimiento de empresas automotrices
PIB per capita muy pequeo si se compara con Consultora empresarial
potencias tradicionales Empresas de call center
Servicios banacarios y financieros
Actividad 7
Tema de la agenda Breve descripcin
Asistencia militar de Estados Unidos a Taiwn; probable independencia de
Taiwn Taiwn; remota posibilidad de guerra entre Taiwn y China, con eventual
intervencin de Estados Unidos.
Programa nuclear de Corea del Norte; presin de Estados Unidos a China
Corea del Norte para que Corea del Norte detenga construccin de armas nucleares;
diferencias sobre el tema en Naciones Unidas.
Estados Unidos argumenta que Irn est desarrollando armas nucleares;
China no ha respaldado las acciones estadounidenses contra Irn; presiones
Irn
estadounidenses para que China cambie su postura respecto a Irn; China
importa cantidades importantes de hidrocarburos iranes.
Dficit comercial con China de 268 000 millones en 2008; China ha utilizado
Dficit comercial su supervit para adquirir bonos del gobierno estadounidense; China exporta
estadounidense miles de millones de dlares en productos fabricados a bajo costo; medidas
proteccionistas adoptadas por Estados Unidos.
El yuan est subvaluado frente al dlar; acusaciones de que la poltica
Poltica cambiaria de
cambiaria est manipulada por el gobierno chino; presiones estadounidenses
China
para que China revalore su divisa.
Estados Unidos y China son los principales consumidores de energticos en
Hidrocarburos el mundo y ninguno es autosuficiente en materia de petrleo; rivalidades
geopolticas.
El comercio entre China y los pases de la ANSEA ha venido creciendo a un
Procesos de integracin
20% anual desde 1990; China es el principal socio comercial de Corea del
formal e informal en el
Sur y Japn; se busca avanzar en mecanismos de integracin exclusivamente
Este de Asia
asiticos.
Estados Unidos desconfa de la modernizacin militar china; China busca una
Gasto militar de China expansin de su programa de misiles de alcance medio; el presupuesto
militar chino es el ms alto del mundo, despus del estadounidense.
Estados Unidos est preocupado por la represin china en el Tibet y Xinjiang
Derechos Humanos y el asedio a ONGs locales y extranjeras, periodistas y abogados opositores;
China acusa a EUA de usar los Derechos Humanos como estrategia poltica.
409
Actividad 8
China
Fortalezas Debilidades
Altas tasas de crecimiento econmico Centralizacin del poder
Recepcin de inversiones extranjeras Falta de transparencia y corrupcin en algunos
Principal exportador del mundo sectores
Creciente influencia poltica internacional Desigualdad social, econmica y entre regiones
Presencia de la cultura en varios pases Afectacin del medio ambiente por la
industrializacin
PIB per cpita muy bajo en comparacin con
Estados Unidos, Europa y Japn
Actividad 9
Brasil
Fortalezas Debilidades
Lder de MERCOSUR, UNASUR y Sudamrica Desigualdad econmica
Importantes logros tecnolgicos Bajo nivel educativo
Extraccin de petrleo de aguas profundas Altas tasas de criminalidad
Becas de posgrado para estudiantes brasileos. Corrupcin gubernamental
Polticas para disminuir las brechas sociales Alta dependencia de la exportacin de materias
primas
Actividad 10
Qu encontraste al comparar estos pases?
R. Que ningn pas supera a los dems en todos los rubros, aunque Estados
Unidos lo hace en la mayora de ellos.
Cmo se comparan en trminos de PIB y PIB per capita?
R. En trminos de PIB, EUA supera a sus seguidores inmediatos por ms del
doble pero, con excepcin de Japn, esa diferencia aumenta sustancial-
mente en lo que respecta al PIB per capita.
Existen diferencias importantes en cuanto al gasto militar?
R. El gasto militar de EUA supera casi siete veces al de China, su rival ms cer-
cano, pero adems supera al de todos los otros pases de la muestra juntos.
410
Actividad 11
Crecimiento del PIB en Estados Unidos y Mxico, 1980-2010
12
2
0
-2 Mexico
-4 USA
-6
-8
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
00
02
04
06
08
10
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
20
20
20
20
20
20
Actividad 12
Presidente Carter Reagan Bush Clinton Bush hijo
Periodo 1977-1981 1981-1989 1989-1993 1993-2001 2001-2009
Partido de
Demcrata Republicano Republicano Demcrata Republicano
procedencia
Crisis Reaganomana Recesin Clintonoma: disminuir Nuevo aumento del gasto
Inflacin Pas Estados recursos de gastos militares y militar
Desempleo militarizado Unidos reduce reorientarlos a necesidades Combate del terrorismo
PIB creci y la su produccin internas Negoci recortes a impuestos
Caractersticas inflacin se de petrleo Reduccin del dficit fiscal Desregulacin bancaria
control Fin de la Mayor inversin en la Altos gastos militares
Guerra Fra infraestructura Crisis hipotecaria
Promocin del sector de
tecnologa avanzada
411
Actividad 13
Medida econmica: Disciplina fiscal
Explicacin: Reduccin del dficit en el gasto pblico
Medida econmica: Reordenacin de las prioridades del gasto pblico
Explicacin: Reduccin de subsidios improductivos y canalizacin de esos
re-
cursos a salud, educacin y construccin de infraestructura
Medida econmica: Reforma fiscal
Explicacin: Incrementar los ingresos gubernamentales ampliando la base tri-
butaria, es decir, imponiendo nuevos impuestos.
Medida econmica: Liberalizacin de las tasas de inters
Explicacin: Permitir que las tasas de inters fuesen regulados por el libre jue-
go de fuerzas del mercado
Medida econmica: Tipo de cambio competitivo
Explicacin: Conseguir un tipo de cambio competitivo a travs de la promo-
cin de las exportaciones en el comercio internacional.
Medida econmica: Liberalizacin comercial
Explicacin: Se buscaba eliminar medidas proteccionistas que evitaban un co-
mercio libre
Medida econmica: Liberalizacin de la inversin extranjera directa
Explicacin: Favorecer la entrada de capital extranjero a la economa nacional
como una fuente de produccin de bienes y servicios.
Medida econmica: Poltica de privatizaciones
Explicacin: Poner en venta empresas gubernamentales para aliviar la presin
presupuestal del Estado.
Medida econmica: Poltica des-reguladora
Explicacin: Se buscaban erradicar las prcticas de corrupcin a travs de la
supresin de medidas legislativas que entre otras cosas imponan barreras a las
importaciones y limitaban la entrada de capitales internacionales.
Medida econmica: Derechos de propiedad
Explicacin: Implantar derechos de propiedad a un costo bajo y garantizado,
con el objetivo de formalizar las actividades productivas que no estaban regu-
ladas.
Actividad 14
Nombre del mandatario
Pas Cambios polticos Corriente ideolgica
en enero de 2011
Alemania Canciller ngela Merkel desde el Ninguno Unin Democrtica Cristiana de
22 de noviembre de 2005 Alemania
Conservador
Austria Canciller Werner Fayman desde Ninguno Socialdemocracia
el 2 de diciembre de 2008
412
Pases Bajos Primer Ministro Mark Rutte Predecesor Jan Partido Popular por la Libertad
desde octubre del 2010 Peter Balkenende y la Democracia
413
Actividad 15
El cartel se refiere a la molestia de los convocantes a una manifestacin de indig-
nados frente a lo que consideran una falta de responsabilidad de los bancos frente
a los efectos de sus polticas de especulacin. Al revisar los problemas econmicos
de pases como Grecia y Espaa, es posible entender con mayor claridad los recla-
mos de este movimiento contra el sistema financiero internacional.
Actividad 16
Un tema comn para ambas crisis son los planes de austeridad econmica que los
gobiernos disearon para controlar los niveles de la deuda y del dficit pblico. A
esto se aade que los gobiernos no enfrentaron correctamente la emergencia fiscal,
puesto que en lugar de ofrecer estadsticas claras y veraces de sus finanzas, stas
fueron disfrazadas de tal forma que la emergencia fue vista una vez que ya estaba
demasiado evolucionada.
La deuda pblica espaola creci de 45% del PIB en 2009 al 67% en 2011, en
Grecia la deuda tambin se elev hasta un 160% con respecto de su PIB. La Unin
Europea ofreci un plan de rescate a Grecia, el cual provoc la dimisin de su Pri-
mer Ministro. En el caso espaol, el Banco Central Europeo ha comprado ttulos de
deuda del gobierno espaol, sin embargo, este modo de intervencin no es tan di-
recto como el visto en Grecia.
Las alternativas para aliviar la presin fiscal recaen en medidas de austeridad
para ambos pases, pero esto ha provocado que la crisis social se agrave y se vea
reflejada con manifestaciones, huelgas masivas y la salida a las calles de los indig-
nados griegos y espaoles.
Actividad 17
Como consecuencia de la crisis econmica de 2008-2010, en la que muchos pases
tuvieron serios problemas, un grupo canadiense propuso que se llevara a acabo
una manifestacin pacfica en Wall Street, como una protesta de que Estados Uni-
dos no tomara acciones efectivas para prevenir la crisis financiera global.
Pero no slo en Wall Street hubo manifestantes. Grupos de personas, marcha-
ron, expusieron sus discursos y mostraron pancartas en ciudades principales de
sus pases apoyando dicho movimiento. Algunos de los pases del continente euro-
peo a los que se extendi este movimiento fueron: Blgica, Italia, Espaa, Irlanda,
Portugal y Alemania. Por su parte, en la regin asitica, se unieron China y Japn.
En Amrica hubo apoyos en Chile, Brasil y Mxico. En suma, el movimiento Ocupa
Wall Street se convirti en una expresin global de descontento.
414
Actividad 18
Serbia 77.484 km. 6 de junio de Serbios 82.9% Ortodoxos 84.1%
2006 Hngaros 3.9% Catlicos 6.24%
Bosnios 1% Musulmanes 4.8%
Gitanos1.4% Otros cristianos
Otros 10% 1.44%
Bosnia y 51.129 km. 5 de abril de Bosnios 48% Musulmanes 40%
Herzegovina 1992 Serbios 37.1% Ortodoxos 31%
Croatas14.3% Catlicos 15%
Otras 14%
Croacia 56.542 km. 12 de enero de Croatas 89.6% Catlicos 87.8%
1992 Serbios 4.5% Ortodoxos 4.4%
Otros 5.9% Musulmanes 1.3%
Eslovenia 20.273 km. 25 de junio de Eslovenos 83.1% Catlicos 57.8%
1992 Serbios 2% Musulmanes 2.4%
Bosnios 1.1% Ortodoxos 2.3 %
Otros 12% Otros cristianos 0.9%
No especificado 23%
Ninguna 10.1%
Repblica de 25.713 km. 8 de septiembre Macedonios 64.2% Ortodoxos 64.7%
Macedonia de 1991 Albanos 25.2% Musulmanes 33.3%
Turcos 3.9% Otros cristianos
Serbios 1.8% 0.37%
Otros 2.2% Otros no
especificados 1.63%
Montenegro 13.812 km. 3 de junio de Montenegrinos 43% Ortodoxos 74.2%
2006 Serbios 32% Musulmanes 17.7%
Bosnios 8% Catlicos 3.5%
Albaneses 5% Otros 0.6%
Otros 12% No especificados 3%
Ateos 1%
Kosovo 10.887 km. 17 de febrero de Albaneses 92% Musulmanes 92%
2008 Otros 8% Catlicos 1%
Ortodoxos 7%
Actividad 19
Tipo de terrorismo/
Lugar de origen y Reivindicaciones Lugar, fecha y descripcin del o los
Nombre Estatus actual del
fecha de fundacin principales principales actos terroristas
grupo
Triple A Buenos Aires, Eliminar grupos polticos de 21 de noviembre de 1973 es puesto un Terrorismo de Estado
Argentina, 1973 izquierda que fueran artefacto explosivo en el automvil de Desactivado
oposicin a la dictadura un defensor de presos polticos.
argentina 7 de septiembre de 1974 fue realizado
un atentado al domicilio del Decano de
la Facultad de Ciencias Polticas y
Sociales de la Universidad de Buenos
Aires.
415
Tipo de terrorismo/
Lugar de origen y Reivindicaciones Lugar, fecha y descripcin del o los
Nombre Estatus actual del
fecha de fundacin principales principales actos terroristas
grupo
Baader Meinhof Repblica Federal Lucha contra el capitalismo 31 de agosto de 1981 es atacado el Terrorismo poltico
de Alemania. mundial y el imperialismo cuartel de la Fuerza Area de Estados ideolgico.
Finales de la estadounidense Unidos Inactivo
dcada de 1960 18 de diciembre de 1984 es atacada la
escuela de la OTAN.
13 de febrero de 1991 es atacada la
Embajada de Estados Unidos.
Organizacin Palestina, 1970 Reivindicacin de la causa Munich, Alemania, 5 de septiembre de Terrorismo tnico o
Septiembre Negro palestina. 1972. Secuestro y asesinato de 11 separatista.
atletas israeles durante los Juegos Inactivo
Olmpicos
Aum Shinrikyo Tokio, Japn, 1984 Generar y expandir su culto 20 de marzo de 1995. Atentado con Terrorismo religioso.
religioso hacia la verdad gas sarn en el metro de Tokio Inactivo
suprema
ETA Espaa, 1958 Reconocimiento de la 1973. Asesinato del Presidente Luis Terrorismo tnico o
identidad del pueblo Vasco Carrero Blanco separatista/ Activo,
1987 Atentado contra el centro en proceso de
comercial Hipercor desmovilizacin
Al-Qaeda Arabia Saud, 1978 Movimiento de resistencia Nueva York y Washington, EUA, 11 de Terrorismo poltico
islmica. septiembre de 2001. Ataque con ideolgico. Activo
aviones a las Torres Gemelas y el
Pentgono.
Anders Behring Noruega Una Europa libre de 22 de julio del 2011 explot una Terrorismo individual.
Breivik musulmanes y marxistas bomba en el centro de Oslo Noruega Inactivo
Sendero Luminoso Per, 1970 Instaurar un rgimen Abril de 1982 asalto a la crcel de Terrorismo poltico-
revolucionario campesino Ayacucho. ideolgico/
peruano Atentado del 10 de octubre del 2008 Inactivo hasta 2011
contra un convoy militar
Actividad 20
Esta imagen muestra que, como todo grupo extremista, Hamas est dispuesto a
tomar cualquier accin para alcanzar sus objetivos. Por ello el que aparezca un
nio en la imagen es un reflejo de que no importan los medios que se utilicen con
el objetivo final de establecer un estado islmico en Palestina.
Actividad 21
Checoslovaquia se dividi en dos territorios a finales del ao de 1992. Con este
proceso se originaron la Repblica de Eslovaquia y la Repblica Checa. El proceso
en general fue pacfico y se facilit al finalizar la Guerra Fra y con ella el socialismo
de la URSS. sta tambin vivi un proceso de divisin a partir de 1991, crendose
la CEI en 1991. En 1993, en frica, Eritrea se independiz de Etiopa.
416
Actividad 22
Fechas del
Guerra Partes contendientes Cambios territoriales
conflicto
Guerra de 1948 14 de mayo de 1948 al Israel vs. Egipto, Iraq, Jordania, Creacin del Estado de Israel
7de enero de 1949 Lbano y Siria
Guerra de Suez 29 de octubre al 5 de Egipto vs Israel, Reino Unido y Egipto mantiene el control territorial del estratgico
noviembre de 1956 Francia Canal de Suez
Guerra de los 5 de junio al 10 de junio Israel vs. Siria, Jordania, Irak y Israel ocupa la Franja de Gaza, Cisjordania, Jerusaln
Seis Das de 1967 Egipto Este, la pennsula de Sina y los Altos del Goln
(pertenecientes a Siria).
Guerra del Yom 6 al 25 de octubre de Israel vs. Egipto, Siria, Israel abandona nicamente los campos petrolferos
Kippur 1973 de Abu Rodis
Actividad 23
Israel Palestina
Buscaba, apoyado por Estados Unidos, la Gran La poblacin palestina, en especial formada por
Bretaa y la URSS crear un hogar para el pueblo rabes, no est de acuerdo en que Israel ocupe su
judo en la histrica Tierra de Israel; sin embargo, territorio.
este territorio se encuentra en la demarcacin de
Palestina.
417
Ya estoy preparado(a)?
.1 a)
1
1.2 c)
1.3 a)
1.4 b)
2.1 falso
2.2 c) entre grupos de pases.
2.3 a) La Comunidad Econmica Europea.
2.4 c) sube
2.5 b) crecera
2.6 a) el FMI
2.7 b) el crecimiento de las tasas de inters de bancos privados y organismos inter-
nacionales
3.1 b)
3.2 c) La desintegracin de la URSS es un fenmeno independiente y posterior a
las revoluciones china y cubana.
3.3 a)
3.4 a) La radio surge mucho antes que la televisin y que el cuarteto de Liverpool.
4.1 a) que el transporte de sus rganos como persona sana no quita la vida.
4.2 b) que no tienen derecho de ejercer sufrimiento a su hija.
4.3 a) su derecho a la libertad de vivir sin violencia.
4.4 c) una investigacin sobre la legislacin de trasplante de rganos.
4.5 b) que los trasplantes no son inmorales, sino la accin de las personas.
4.6 a) que el derecho de Anna est sobre las decisiones de sus padres.
4.7 a) el derecho a la vida de Kate no puede anular el derecho de Anna.
418
419
3. Define qu sabes. Para comenzar a investigar hay que partir de tus conoci-
mientos previos. Lo que ya conoces te servir para realizar tu investigacin y
para diferenciar datos correctos de los incorrectos, los tiles de los intiles.
a) Asegrate que la informacin que t conoces previamente es correcta.
b) Asegrate que la informacin es actual.
c) Recuerda que, aunque no sepas del tema, s sabes cmo comenzar a bus-
carlo.
420
421
Rodrigo Zepeda Tello. Gua bsica para el manejo de Internet, en Liliana Almeida
et al. (2011). Ciencia Contempornea Para qu? Mxico: Edere/Esfinge, pp. 142-148.
422
423
Cuerpo
Introduccin Conclusiones
Desarrollo de
Sealamiento de Razones a favor
tesis (ideas
problema Razones en
principales)
Objetivos contra
Tesis 1
Partes del Postura propia
Tesis 2
documento fundamentada
Tesis
La introduccin
Se recomienda no ms de dos prrafos en que plasmes el propsito, tema y organi-
zacin del ensayo. Veamos un ejemplo.
424
Desarrollo
Se clasifica y ordena la informacin que se ha recopilado para elaborar las ideas
centrales o tesis que sostengan nuestro punto de vista sobre el tema o problema, en
este caso acerca del fin de los mayas del clsico. En la enunciacin de cada tesis es
importante ser convincente, usar datos, ejemplos, comparaciones de argumentos
en contra de nuestra postura para rebatirlos y argumentos a favor que la fortalez-
can. Ejemplifiquemos.
425
Conclusiones
Se presenta un resumen corto de la postura asumida acerca del problema, a mane-
ra de cierre, en el que se recoge el objetivo planteado en la introduccin y el plan-
teamiento del problema. En las conclusiones se precisan y reiteran acuerdos y
desacuerdos para fortalecer el punto de vista personal.
Es muy probable que los periodos de extrema falta de agua contribuyeran a exacerbar los conflictos
sociales provocados por la escasez de alimento y una creciente incapacidad de la elite dominante para
proveer al pueblo de sus necesidades bsicas. (Acuerdo)
La hiptesis del cambio climtico por s misma explica el abandono repentino de varias ciudades
mayas, tampoco los conflictos blicos explican totalmente he llamado colapso maya. Tambin existe
la explicacin de la sobrepoblacin que condujo a un colapso agrcola por el empobrecimiento de los
suelos. (Desacuerdo).
Dando respuesta a nuestra pregunta inicial sobre lo que sucedi durante el siglo XIX en que se
acab el esplendor maya del Clsico, podemos sealar que las investigaciones muestran que el colap-
so maya se debi a causas climticas con impacto en la produccin de alimentos, la incapacidad pol-
tica de los dirigentes y el conflicto social (Resumen y objetivo del ensayo)
Considero que existe una perturbadora similitud entre los eventos del rea maya en el siglo IX y
algunos episodios de la historia contempornea. A pesar de la contundente evidencia cientfica, algu-
nos gobernantes de las naciones ms poderosas no aceptan el hecho de que la actividad humana
est provocando cambios climticos globales que pueden tener graves consecuencias. Encerrados en
un peligroso fundamentalismo religioso, y ocupados por impulsar guerras en territorio extrao, esos
gobernantes han descuidado a sus propios ciudadanos, vulnerados por la furia de los fenmenos na-
turales. La destruccin de Nueva Orleans por el huracn Katrina, las enormes prdidas humanas y
materiales, y la subsecuente inestabilidad social resuenan en el concierto histrico con el llamado
colapso de la civilizacin maya del Clsico. La historia nos muestra vvidas lecciones de cmo una civi-
lizacin puede sucumbir ante un cambiante clima natural y social. Los gobernantes contemporneos
haran bien en aprender esas lecciones. (Opinin personal).
426
427
El ciclo revolucionario
Tras la derrota en Occidente de la revolucin alemana (1923), el ciclo revoluciona-
rio que se haba inaugurado con el octubre ruso se clausura en Oriente en 1927,
con la aniquilacin de la segunda revolucin china (la primera fue en 1911). Dada
la responsabilidad de Mosc en la definicin de los caminos del Partido Comunis-
ta Chino (PCC), este fracaso sangriento puso sobre la mesa, por primera vez, una
pregunta crucial: cules seran las consecuencias de la burocratizacin y la estali-
nizacin del Estado sovitico para el movimiento comunista internacional? Daban
seales de empezar a ser graves Diez aos ms tarde, en el Este asitico, la inva-
sin japonesa de China (1937) haca sonar los tambores de la Segunda Guerra
Mundial, al igual que lo haca la Guerra Civil espaola en Europa. Esta invasin da
comienzo a un tercer ciclo de luchas. La corriente dominante del movimiento co-
munista chino es ahora el maosmo, una novedad ms. La resistencia a la ocupa-
cin nipona es la oportunidad de enriquecer la experiencia militante en diversos
mbitos, desde una concepcin muy poltica de la guerra popular hasta la organi-
428
zacin directa de los campesinos por un partido comunista (lo que los marxistas
rusos no haban hecho antes de 1917). La derrota japonesa en 1945 deja va libre a
la guerra civil entre el PCC y el Kuomintang. Despus, el Octubre chino de 1949 da
pie, como antes el Octubre ruso, a un ciclo internacional de luchas revolucionarias
que se cierra en 1975 con la victoria vietnamita, la liberacin de las colonias portu-
guesas y el derrocamiento de la dictadura de Salazar. Tambin compromete al im-
perialismo en la guerra de Corea (1950-1953) y, luego, en Vietnam (1965-1975) en
las fronteras chinas. Washington despliega un sistema contrarrevolucionario mun-
dial sin precedentes.
Sin embargo, el maosmo no es una rplica del bolchevismo ni la Repblica
Popular es una copia fiel del Estado sovitico ni en su versin original ni en su
caricatura estalinista. Est en camino una autntica revolucin con un cambio
radical de la estructura de clases del pas. La condicin de las mujeres, de los cam-
pesinos y de los obreros se modifica, pero el PCC mantiene un rgido monopolio
del poder poltico. El destino del pas se decide en tres crisis, cada cual ms intensa:
el Movimiento de las Cien Flores (1957), el Gran Salto Adelante (1959) y la err-
neamente denominada Revolucin Cultural (1966-1968), que durante un tiempo
desintegra al Partido Comunista. Al comienzo de los aos conflictivos, la burocra-
cia se impone, consolidando su poder, mientras que el halo revolucionario se des-
vanece. A nivel internacional, los conflictos inter burocrticos (URSS-China)
toman un cariz muy violento. A partir de los aos 80, el PCC aborda la transicin
capitalista, de la mano del capital chino transnacional ubicado en Taiwn, Hong
Kong y en otros pases. Se observa un cambio a contracorriente de la estructura de
clases: lo que se haba conseguido desde 1949 se derrib sistemticamente. Tras la
contrarrevolucin burocrtica, llega la contrarrevolucin burguesa. La nueva bur-
guesa china puede darle las gracias a Mao: si la revolucin china no hubiese pro-
tegido al pas contra el dominio imperialista, la burguesa no habra podido ocupar
la posicin internacional que ocupa. Durante 90 aos (1919-2009), China con su
revolucin y contrarrevolucin no ha cesado de confrontarnos con lo nuevo y lo
imprevisto. Los primeros 50 aos sirvieron para enriquecer el pensamiento es-
tratgico, la reflexin sobre las posibilidades y las dificultades de las luchas de
emancipacin, y la comprensin de las sociedades de transicin. Estos ltimos
30 aos, principalmente han alimentado el anlisis de las vas de la reconstruc-
cin capitalista! Esperemos que nos vuelva a dar lecciones revolucionarias en un
futuro que, ojal, no sea muy lejano
429
430
431
432
433
434
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Grficas y tablas
Pgina 220
Donde no se indica la fuente, Juan Jos Ramrez Bonilla. Elaboracin propia
Pgina 212
Oferta y demanda I
Elaboracin propia Pgina 221
Fuente: http://www.safehaven.com/article/74/the-
Pgina 213 kondratiev-cycle-and-secular-market-trends
Oferta y demanda II
Elaboracin propia Pgina 222
Elaboracin propia a partir de United Nations: National
Pgina 213 Account Main Aggregate Data Base, http://unstats.un.org/
Oferta y demanda III unsd/snaama/dnllist.asp
Elaboracin propia
439
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441