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AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO SEGUNDO GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 01 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Planifica la informacin sobre el
textos escritos. uso de la C y S en los textos que
produce
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Reflexiona sobre la forma Repasa el uso de la C y S en los
contenido y contexto de sus textos texto que produce.
escritos.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_____________________________________
______________________________________________________
_ Una vez hecha las preguntas, el docente presenta el tema y
desarrolla: USO DE LA C y S
El docente da a conocer el tema y desarrolla cada funcin de la
C y la funcin de la S en los ejercicios de prctica.
______________________________________________________
Una vez que el estudiante ya tenga la informacin juntamente
con el profesor repasara haciendo la prctica durante la sesin
de clases
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo usaras estos elementos?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: escribir diez palabras homfonas de la letra C y S
AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO QUINTO GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 01 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Planifica la informacin sobre el
textos escritos. dictamen en el esquema que lee
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Reflexiona sobre la forma Identifica las partes del idictamen
contenido y contexto de sus textos en el esquema que lee.
escritos.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
____________________________________________________
___ Una vez que el estudiante ya tenga la informacin
proporcionada por el docente, se inicia con la redaccin del
dictamen tomando en cuenta su estructura y partes del
documento.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo emplearas las estructuras de la
silaba?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: redactar un dictamen y presentar impreso
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO PRIMER GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 01 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
OTROS:
______________________________
Posterior a ello el docente presenta el tema: QU
ES LA VIDA?, HISTORIA DE ALEJANDRO Y _____________________________________
SAMUEL y COMO T
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: realizar un resumen de los textos ledos.
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO TERCER GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 01 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: realizar un resumen de los textos ledos.
AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO CUARTO GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 02 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Planifica la informacin sobre el
textos escritos. informe en el esquema que lee
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Reflexiona sobre la forma Identifica las partes y clases del
contenido y contexto de sus textos informe en el esquema que lee
escritos.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
____________________________________________________
___ Una vez que el estudiante ya tenga la informacin
proporcionada por el docente, realizan la redaccin del
informe considerando sus pares y estructura.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo emplearas las estructuras de la
silaba?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: redactar un informe en la computadora y presentarlo impreso
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO SEGUNDO GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 02 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto que
COMPRENDE TEXTOS lee.
ESCRITOS Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud y comprensin.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
____________ Tarea para casa: Realizar un resumen de los cuentos ledos
AREA
COMUNICACIN SICLO / GRADO TERCER GRADO
CURRICULAR
DOCENTE Jose Luis SENCARA CHUQUIJA
FECHA 02 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Planifica la produccin de diversos Planifica la produccin de un texto
textos escritos. tomando en cuentas el texto
expositivo en la produccin de su
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS texto.
Reflexiona sobre la forma Repasa las clases de texto
contenido y contexto de sus textos argumentativo en los textos que
escritos. lee.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
______________________________________________________
Una vez que el estudiante ya tenga la informacin juntamente
con el profesor analizaran un texto que tenga que ver con el texto
argumentativo.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________________
____ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Cundo usaras estos elementos?
______________________________________________________________________________________
____ Tarea para casa: analizar la lectura trabajada en clase y exponer.
DATOS INFORMATIVOS
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO CUARTO GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 02 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
Tarea para casa: realizar un resumen de la lectura leida.
AREA Comunicacin
SICLO / GRADO QUINTO GRADO
CURRICULAR (PLAN LECTOR)
FECHA 02 / 11 / 17 DURACION 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Identifica las preguntas
diversos textos escritos de nivel literal e
inferencial del texto.
COMPRENDE TEXTOS
Reflexiona sobre la forma Interpreta y valora el
ESCRITOS
contenido y contexto de contenido de los textos
los textos escritos. ledos para mejorar su
actitud.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
- Hacer conocer que lograrn los estudiantes
- Qu actividades realizarn los estudiantes para el logro de aprendizaje
- Conflicto cognitivo
- Recojo de informacin
- Uso de Video
- Otros: _____________________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
___El estudiantes una vez que ya haya ledo y
comprendido el texto resolver las preguntas que
encuentre en el texto.
CIERRE
EXTENSIN/EVALUACIN/ METACOGNICIN
______________________________________________________________________________
____________ Qu aprendiste? Te gusto lo que aprendiste? Qu enseanzas
extraes del texto?
______________________________________________________________________________
Tarea para casa: realizar un resumen de la lectura leida.