SESIN DE APRENDIZAJE DE MATEMTICA

NOMBRE DE LA SESIN: RESOLVEMOS PROBLEMAS DE COMPARACIN

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institucin Educativa : N
1.2 Grado y Seccin :
1.3 Docente de Aula :
1.5 Director :
1.6 Fecha :
1.7 Unidad de aprendizaje:

Para qu resolveremos problemas de comparacin?

Antes de la sesin:
Qu recursos o materiales se
Qu necesitamos hacer antes de la sesin?
utilizar en esta sesin?
.

II. PROPSITO: (Competencias, capacidades, desempeos y enfoques

trasversales)

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS

RESUELVE PROBLEMAS - Traduce cantidades a ex-
DE CANTIDAD presiones numricas.
-Comunica su comprensin
sobre los nmeros y las ope-
raciones.
- Usa estrategias y procedi-
mientos de estimacin y
clculo.
-Argumenta afirmaciones
sobre relaciones numricas y
las operaciones.

Enfoques Transversales Acciones observables

MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio Tiempo aproximado: 10 min.
En grupo clase

 Comunica el propsito de la sesin: Hoy vamos a ..
Recurdales las reglas establecidas en la sesin anterior y selecciona con ellos cuales po-
dran tenerse en cuenta para el buen desarrollo de la sesin

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

COMPRENSIN DEL PROBLEMA

BUSCAR ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA

FORMALIZACIN.

REFLEXIONA

TRANSFERENCIA

Cierre Tiempo aproximado: 10 min.

En grupo clase
Repasa.
Pregntales: qu tuvieron para resolver el problema?, qu los ayud?, para qu les ha servi-
do resolver estos problemas? Ser importante saber resolver problemas? Por qu?
Ahora invtalos a reflexionar sobre si cumplieron con las normas que haban acordado al iniciar la
sesin. Si hay algo que mejorar y cmo pueden hacerlo.

PARA TRABAJAR EN CASA:

 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Qu lograron los estudiantes en esta sesin? Qu dificultades se observaron?

ANEXO
Problema de comparacin.

Ficha de aplicacin

Lista de cotejo