PLAN CURRICULAR

Macrocurrculo
Primer nivel de concrecin del currculo, en el que se establecen las grandes lneas de
pensamiento educativo, con principios, objetivos y metas constantes en la caracterizacin del
perfil de egreso, que orientan el desarrollo de un plan de accin a seguir, abierto y flexible, en
los diferentes niveles de concrecin curricular, con enfoque prospectivo, fundamentados en las
demandas de la realidad nacional y las tendencias tcnico cientficas del rea de conocimiento.

7. Perfil de egreso
Es la descripcin de los rasgos y competencias propias de un profesional que se
desempea en el mbito de la sociedad, en campos que le son propios y enfrentando
problemas, movilizando diversos saberes y recursos de redes y contextos, capaz de dar
razn y fundamentacin de sus decisiones y hacindose responsable de sus
consecuencias.

8. Estructura curricular
Conjunto de componentes organizadores en relacin con los fines de la educacin,
contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de los cuales se
definen los planes de estudio.

Mesocurrculo
Segundo nivel de concrecin del currculo, que articula a mediano y largo plazo la estructura
acadmica por reas y niveles de formacin, en funcin de los objetivos, nmero de crditos y
los resultados de aprendizaje que se concretan en el plan de estudios de la carrera. Responde a
situaciones y necesidades de los educandos de la comunidad educativa de la regin y del pas;
adems, debe caracterizarse por ser concreto, factible y evaluable.

9. Plan de estudios
Es una representacin conceptual en la que se presentan los elementos curriculares
organizados por reas y ciclos para la formacin acadmica profesional que oferta la
carrera.

Microcurrculo
Tercer nivel de concrecin del currculo que detalla el proceso de enseanza aprendizaje a
travs de los objetivos didcticos, contenidos, actividades de desarrollo, actividades de
evaluacin y metodologa de cada asignatura que se materializar en el aula, que constan en el
programa analtico y en el slabo correspondiente.

10. Programas de las asignaturas

Instrumento que hace operativo, el desarrollo de la asignatura y el logro de los
objetivos propuestos.

11. Prcticas en relacin a las asignaturas

Actividades acadmicas planificadas, coordinadas, ejecutadas, evaluadas y articuladas
dentro del programa de las asignaturas como complemento para la formacin integral
de los estudiantes.