EJERCICIOS CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS

No. TIPO Y DEFINICIN ALGUNAS EJEMPLO VENTAJAS DESVENTAJAS

NOMBRE NORMAS
DEL PARA
INSTRUMENTO SU
REDACCIN
Se caracteriza Se redacta el Fcil de elaborar, Utiliza mucha
por el tem en forma resolver y memorizacin de
1. Lugar fsico donde una persona, individual o
Instrumento de establecimiento positiva y sin jurdica establece un negocio para comercializar calificar. datos, descuidando
procesos de una incluir pistas mercancas y servicios, con el nico fin de obtener otras capacidades
Colectivo. proposicin gramaticales una ganancia en sus transacciones:______________ No da psquicas
01 Prueba objetiva incompleta o (ej. artculos). oportunidad a superiores del
de una interrogante que el alumno alumno.
Completacin y un espacio en Solicitar una 2. Persona individual o jurdica legalmente haga fraude para Por la facilidad de
que el respuesta que registrada, inscrita y autorizada para comprar vender responder. elaboracin de los
estudiante pueda e intercambiar_______________________________ tems, a veces
escriba la proporcionarse El alumno no algunos de ellos
respuesta con una o dos puede responder son de poca
correspondiente palabras. si no ha importancia.
estudiado
02 Instrumento de Se caracteriza Se colocan las Explora el nivel Exige tiempo para
procesos por pedir el proposiciones, de razonamiento resolverse; ms
Colectivo. establecimiento afirmaciones o 1. Conjunto de leyes y del alumno. an si el alumno
Prueba objetiva de relaciones preguntas en normasque tienen por ( ) Ley de no est entrenado.
de entre elementos una columna a objetivo Regularizar las Bonificacin Es muy objetiva. En algn caso
actividades laborales, en Incentivo
Pareamiento. de dos grupos o la izquierda, a Difcilmente puede contestarse
lo que respecta A los
series. Hay stas se les derechos y Obligaciones
puede responder por eliminacin
paramiento con llama del trabajador, as como al azar y con (cuando las
lneas o con premisas. Del patrono.
( ) Ley del
exactitud columnas son
elementos de Se debe Aguinaldo equivalentes)
clasificacin. elaborar un
2. Es la ley que obliga
nmero mayor a los patronos del sector
de respuestas privado a Pagar un salario
( ) Cdigo de
que de extra, aparte de los 12
Trabajo
premisas, que sueldos que todo Trabajador
debe recibir, por haber
funcionan trabajado un Ao completo.
como
distractores.
03 Instrumento de Este tipo de Se redacta el
procesos tem se tem Es injusto su
Colectivo. caracteriza por expresando Aplicable a todas sistema de
1. Las empresas extractivas V F
Prueba objetiva limitar la solamente una son las que se dedican a la las asignaturas y calificacin.
de alternativas. respuesta a una idea, sin incluir explotacin de recursos a todos los
de dos opciones calificativos naturales como lo es , la minera, grados.
o alternativas como: petrleo etc. Para eliminar la
para calificar siempre, injusticia del
una aseveracin nunca, sistema de
o enunciado. generalmente, 2. Las empresas comisionistas Permite abarcar calificacin, se
Hay diferentes ninguno, son aquellas que venden al por V F toda una unidad recomienda que en
tipos de todos, otros. menor o al detalle. con pocos los grados
alternativas: reactivos o superiores el
Falso dificultades alumno justifique la
Verdadero; Si Se redacta el alternativa que
No etc. tem con marca.
oraciones
breves,
sencillas y en
forma positiva.
04 Instrumento de Este tipo de El nmero de Adaptable a Requiere cuidado y
procesos tem se opciones no todas las tiempo para buscar
Colectivo. caracteriza por debe exceder asignaturas y distractores
Prueba objetiva presentar un de 4 a 5 1. Segn la Superintendencia de Administracin grados. perfectos.
de opcin enunciado o opciones. Tributaria A cunto asciende la tasa de IVA que le Puede
mltiple. base del corresponde pagar a un pequeo contribuyente? responderse sin
reactivo con 3 o Se formula con tener el
4 opciones de claridad la a) 10% b) 12% c) 5% conocimiento
respuesta de las pregunta o Explora tanto la absoluto de un
cuales una es la enunciado de memoria, como la hecho.
correcta manera capacidad de
2. Impuesto generado por la venta de bienes muebles
positiva. o derechos reales constituidos por las prestaciones asociacin y
Se debe laborales entre otros. razonamiento.
mantener a) INCA b) IVA c) ISR
concordancia
gramatical,
evitando pistas
gramaticales
de gnero,
nmero o
tiempo verbal.
05 Instrumento de Se caracteriza Procurar que Slo puede
procesos por ofrecer una el aplicarse en los
Colectivo. lista de ordenamiento Explora la grados superiores
Prueba objetiva elementos o no sea muy ..Libro de Caja y Bancos capacidad de
de datos, a los fcil, ni muy Cuesta hallar
organizar
ordenamiento. cuales el difcil. elementos en que
informacin.
estudiante debe ..Libro Diario se haga una
dar un orden Usar de 5 a 8 ordenacin
especfico de tems en una Es muy til en sencilla.
acuerdo con el prueba. ..Libro de Inventario Ciencias
criterio que se Incluya slo Naturales,
indica en las elementos Estudios
instrucciones. homogneos Sociales e
en cada Idioma Espaol.
Este criterio prueba.
puede ser:
cronolgico,
lgico, evolutivo,
por rangos u
otro.
Instrumento de Se caracteriza Se selecciona Suelen ser un poco
6 procesos por la el material o INDICACIONES: Lea detenidamente el siguiente Se estructuran difciles de
Colectivo. presentacin de base comn: texto y acontinuacion se le plantea unas preguntas en para evaluar preparar, ya que
base al texto, subraye la respuesta correcta.
Prueba objetiva un material texto, grfica, resultados requieren de un
de multi tems complejo problema u complejos de buen
o de base denominado otro que se aprendizaje. entrenamiento y
comn. base comn utilizar para una mente
(lectura, resolver los ingeniosa,
problema, diferentes Evalan los despierta y crtica.
grfica, otros) tems. objetivos Tampoco es fcil
seguido de educaciones que encontrar un texto,
varios tems de Se redactan en la actualidad una tabla, una
opcin mltiple. de tres a cinco ocupan el ms grfica o cualquier
tems de alto nivel de otro material que
seleccin importancia en el posea suficiente
mltiple. campo cognitivo informacin, como
1.. Tiempo a transcurrir para realizar las anotaciones
para idear una
de sumas y saldos dentro del balance. serie de preguntas
interdependientes
a) Bimestre b) Trimestre c) Semestre entre s.
7 TIPO: Es un -Lleva datos EJEMPLO DE UNA LISTA DE COTEJO
Observacin instrumento generales. Es muy Es un
INSTRUMENTO: de CENRTO EDUCATIVO BILINGE INTERCULTURAL instrumento instrumento que
KASTAJIBL
Lista de Cotejo. evaluacin. Elaboracin de GRADO:_Primero Bsico_ til, y de se limita
Que consiste un formato. SECCIN: __nica fcil demasiado a
FECHAS:21/ 10 / 2017_____
en una lista NOMBRE DEL MAESTRO: __Adolfo Garca creacin, conocer los
de Lleva el NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:Resolucin de problemas de adems que resultados.
aritmtica con las cuatro operaciones bsicas
indicadores apellido y puede ser
de logro. Para nombre de los COMPETENCIA: Responde a los distintos problemas de utilizada en
aritmtica con facilidad.
establecer su y las cualquier
presencia o estudiantes. CRITERIOS Resuelve
problema
Utiliza un
lenguaje un
Comprueba
sus
Realiza
preguntas
Utiliza el
pensamient
Punte
o
momento de
s con lenguaje resultados sobre el o lgico
ausencia en Lleva indicador N
o
ESTUDIANTES seguridad matemtic
o en clase
con
argumento
tema
cundo no
matemtico
en la
la
. s vlidos comprend resolucin
el aprendizaje de logro. e de
operaciones.
evaluacin.
S N S NO S N S N S N
alcanzado por 1 Dayana S. I O I I O I O I O

las y los Debe de tener X X X X X 100

estudiantes. juicio que

permite evaluar 2 Javier Cumar X X X X X X 60

3 Ftima Alonzo X X X X X X 80
lo observable. 4 Kenia Abaj X X X X X 60

5 Antonio Atz X X X X X 40

6 Marleny Atz X X X X X X X 50

7 Diego Tala X X X X X 70

8 Carmen sen X X X X X X X 80

9 Gemma sen X X X X X 90
8 TIPO: Es un Lleva datos
CENRTO EDUCATIVO BILINGE INTERCULTURAL KASTAJIBL
Observacin instrumento generales. GRADO: _Primero Bsico_ Fcil de Entrega
INSTRUMENTO: que permite SECCIN: __nica
FECHAS: 21/ 10 / 2017_____
elaborar. informacin
Escala de rango. registrar el Elaboracin de NOMBRE DEL MAESTRA: __ Mara del Carmen acerca del
Sal________________________
grado, del un formato. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resuelve problemas de ecuaciones __ Fcil de desempeo.
comportamien COMPETENCIA: Responde con facilidad a los distintos problemas de
ecuaciones.
aplicar. Es compleja
to, una Lleva el
habilidad o apellido y 4= siempre, 3= A veces, 2 = Escasamente 1=
una actitud nombre de los Nunca
Aspectos 4 3 2 1
determinada y las 1 Resuelve operaciones sin
desarrollada estudiantes. copiar a sus compaeros
por el o la
estudiante. de Lleva indicador 2 Utiliza correctamente la ley
delos signos
acuerdo a de logro. 3 Utiliza correctamente la
una escala jerarqua de operaciones
determinada. Debe de tener 4 Demuestra sus respuestas
con comprobaciones
juicio que lgicas.
permite evaluar 5
lo observable.
Utiliza la agrupacin de
operaciones para resolver
los problemas planteados.
No. Tipo y nombre Definicin Algunas Ejemplo Ventajas Desventajas
del instrumento normas para
su redaccin

Observar Planificacin Observacin de actuacin: Permite examinar el Requiere de

significa para llevar fenmeno en sus tiempo.
9 Proceso considerar con acabo la Actividad: Exposicin oral condiciones
Individual atencin algo observacin naturales sin
que necesitamos sistemtica: En el saln de clases se conformarn 3 grupos, inducirlas La percepcin,
Instrumento: analizar; muchas cada uno de 6 integrantes, cada alumno artificialmente. como base de
Observacin de veces Qu se va a deber de exponer diferentes aspectos y la observacin,
una actuacin observamos observar? ejemplos sobre los Bienes familiares que Permite estudiar al tiene slo un
o producto movidos por el puedan identificar en su hogar y contexto. nio inmerso en las limitado grado
inters, otros A quin se va Tendrn un tiempo de 3 minutos para poder relaciones sociales de
movidos por la a observar? exponer sus ideas. Se dejar un lapso de 10 establecidas dentro confiabilidad.
necesidad de minutos para que lean, analicen y se preparen del grupo que es
emitir un juicio Dnde y adecuadamente. donde con ms
posterior, pero, cundo se va a claridad se revelan Requiere por
ciertamente, la observar? Instrumento utilizado para evaluar la las caractersticas de parte del
observacin es observacin durante la exposicin : los escolares. observador de
uno de los Cmo se va a un desarrollo
recursos ms observar? Lista de cotejo Puede servir como de habilidades
ricos con que el punto de partida en este
maestro cuenta Quin va a para posteriormente sentido.
para evaluar observar? utilizar otros
principalmente mtodos empricos
lo que se refiere Para qu se que permitan llegar a
al rea afectiva. va a observar? conocer las
manifestaciones con
Aunque tambin mayor profundidad.
esta podra
consistir en la
observacin
sistemtica y
estructurada que
permite fijar la
atencin y
registrar ciertas
caractersticas
de la actuacin
 de un alumno, o Colegio Integral Jess de la Montaa
de una obra 7ma. Av. 12-80 Cantn Central, zona 1,
elaborada por l. San Pedro Ayampuc

Profa. Laura Zapata De Len

Grado: Primero bsico Seccin: _______

rea: Productividad y desarrollo

Subrea: Contabilidad

Apellidos: ____________________________
Nombres:____________________________
Criterios Indicadores SI NO Observacion
Fecha: ______________________________
es

Introducci
Contenid n del tema
o
80 % Dominio del
6/3= 2 tema
puntos Coherencia
de ideas
Expresi Utiliza
n oral vocabulario
20% adecuado
4/2= 2 Modulacin
puntos de la voz
Total

Consiste en el Los temas o

desarrollo de tems deben
Proceso manera escrita ser elaborados
Colectivo de un tema con suficiente
asignado al anticipacin
Instrumento: estudiante. basados en til para toda
10 Pruebas de una Tabla de materia de contenido Presenta una
Ensayo especificacion terico. muestra
es. limitada del
La palabra Fomentan la contenido
ensayo se capacidad creativa. temtico.
utiliza para La
designar los complejidad y Admite
textos o la extensin diversidad de
exmenes de los temas respuestas por
escritos de deben lo que es
respuesta libre. calcularse en importante
razn de la tener un
Colegio Integral Jess de la Montaa
madurez de 7ma. Av. 12-80 Cantn Central, zona 1,
Se obtiene patrn base de
los San Pedro Ayampuc informacin las respuestas
estudiantes y suficiente acerca del esperadas.
el nivel escolar Profa. Laura Zapata De Len conocimiento
No obstante, que se trate. esencial. Requiere de
esta tcnica en Grado: Tercero bsico Seccin: _______ mucho tiempo
la que el alumno Los temas no para su
rea: Productividad y desarrollo
desarrolla un deben de ser revisin.
tema o unas optativos ni Subrea: Contabilidad
respuestas asignados por
durante un sorteo, para Prueba de Ensayo
tiempo a veces mantener la
Apellidos: ___________________________
superior al de equidad. Ponderacin: 30 puntos
Nombres:____________________________
una clase Instrucciones:
normal, puede a)Fecha:
Recuerde que antes de llevar a
_____________________________ Evalan la capacidad
ser un til cabo las actividades, usted debe del alumno para
instrumento de tener en claro los temas inmersos transmitir su
evaluacin. dentro de las mismas vistas en mensaje.
clase.
b) La prueba debe contener criterios
personales respaldados en las
explicaciones dentro del curso y
basado en los textos de apoyo.
c) Haga uso nicamente de lapicero
ya sea color azul o negro para dar
sus respuestas.

1. Lea y analice el siguiente artculo

del Cdigo de Trabajo, elabore un
comentario de media pgina
aportando y argumentando las
ideas principales en el uso y
La correccin prctica de dicho artculo en los
de las pruebas diversos espacios laborales.
de ensayo, Permite apreciar la
para asegurar Valor:10puntosTiempo: 40 minutos capacidad del
la estudiante para
confiabilidad organizar y
de los 2. Analice el artculo establecido en el suministrar una
resultados, Cdigo de Trabajo que se refiere a respuesta ms
puede ser de las mujeres embrazadas, describa compleja
forma las ideas principales de dicho
analtica o artculo.
global.
Valor:5 puntos Tiempo: 20
minutos

3. Evale de manera analtica el

artculo 126 que hace referencia a
los descansos establecidos en el
Cdigo de Trabajo.

Valor:5 Puntos Tiempo: 10

minutos

4. Ejemplifique las funciones que

deben de cumplir todas las
instituciones y empresas basadas
en las Leyes laborales internaciones
y nacionales (Cdigo de trabajo)

Valor:5 puntos Tiempo: 20

minutos

5. Analice el siguiente caso de despido

y argumente su respuesta basado
en el artculo 77 del Cdigo de
trabajo si fue justo o injusto de
despido.

Valor:5 puntos Tiempo: 15

minutos
11
Resolucin de problemas
Instrume En este tipo de El docente -Permite apreciar -Presenta una muestra
nto de instrumento se 1) Describe un Tema: valor actual la capacidad del limitada de contenidos
procedimi presenta la problema o un Instrucciones: resuelve el estudiante para temticos.
siguiente problema, encontrando
ento estudiante un conjunto de el valor actual y con el respectivo organizar y -La correccin puede
colectivo enunciado situaciones a procedimiento: suministrar una ser subjetiva con
problemtico resolver. Valor: 10 pts. respuesta ms resultados pocos
Tiempo 10 minutos
PRUEBA para que lo 2) Establece compleja. confiables.
DE resuelva. lineamientos que Problema: si deposito en un -Constituye la -Exige demasiado
ENSAYO (Evaluacin del den informacin banco que paga el10% de inters nica forma de tiempo para la
aprendizaje, Mara anual Q. 1.00. Y para retirar Q.
: precisa de lo que se 1,100.00, en un ao, cunto evaluar la correccin.
Galo de Lara. Pg.
PROBLE 15)
espera del debo de depositar hoy? habilidad de -Puedes se poco
MA estudiante al expresin escrita. equitativa la asignacin
Respuesta:
resolver el -Permite la de tema si influye el
problema. expresin original azar.
El estudiante y autnoma de
1. Identifica los estudiante.
datos, hechos u otra -Estimula el
informacin aprendizaje de
disponible, habilidades
relacionada con el instrumentales de
problema a resolver. expresin y
2. Analiza el favorece el uso
problema desde de procesos
diferentes puntos de mentales
vista, lo que permite superiores
ofrecer diferentes
soluciones al
mismo.

12
CUESTIONARIO :
instrumen Consiste en una Para elaborar los -Permite -Favorece el empleo de
to de serie de las cuestiones o INSTRUCCIONES: conteste aumentar el los niveles ms bajo del
correctamente las siguientes
procedimi preguntas tems deben preguntas, con respectos a los nmero de dominio cognitivo,
ento escritas, que seguirse las conceptos bsicos del curso de cuestiones o especialmente la
contabilidad.
colectivo exige del normas: tems memoria.
alumno Formular Valor:
Tiempo 15 minutos
10 Pts. .Resulta ms fcil -Puede dar lugar a la
CUESTI respuestas ms los tems de redactar. variedad de respuesta
ONARIO o menos como Preguntas: -Es ms cuando el tem no est
breves. Han pregunta. 1) En qu artculo estn
comprensible bien construido.
recibido la Utilizar la contenidos , todo lo para los alumnos
denominacin redaccin relacionado con los bienes y ya que se
muebles de una
de Pruebas correcta familia_________ asemeja a las
semiobjetivas. de las 2) Concepto que amerita, los preguntas
bienes muebles de la
(Evaluacin del preguntas familia?________________ habituales en el
aprendizaje, Mara , desde el ___ aula.
Galo de Lara. Pg.
16, Piedra Santa
punto de 3) Cules son las -La correccin es
la vista obligaciones de la familia, ms fcil y
2001) que se registra en el
vertical. patrimonio familiar? exacta lo que
La correccin de los ______________________ aumenta la
cuestionarios deben 4) Qu funcin tiene el dinero confiabilidad.
hacerse con una en el patrimonio -Utiliza ms
familiar?________________
clave, pero con la __ tiempo para
respuesta admiten 5) Cmo se le nombra al
responder.
sinnimos o documento, que muestra la
variedad, deben situacin econmica de la
familia a una fecha
aceptarse como determinada?-
correctas. ____________________
(Evaluacin del
aprendizaje, Mara
Galo de Lara. Pg.
56-58, Piedra Santa
2001)
 EJERCICIOS COMO EVALUAR CONTENIDOS

No. Contenidos de Segundo Cmo evaluara? Qu escala de Qu tcnica de Qu Qu funcin de

Bsico medicin evaluacin instrumento de la evaluacin
utilizara? aplicara? evaluacin cumple?
aplicara?
01. Patrimonio del comerciante Se formulan Diagnstico
distintas preguntas
sobre diferentes Escala nominal. Tcnica de La pregunta
aspectos del desempeo.
contenido.

02 Libros Contables Con los contenidos De Desempeo Mapa Formativa y

desarrollado en Escala ordinal conceptual Sumativa
clase

03. Formativa
Partes del patrimonio Lectura y anlisis Tcnica de La pregunta
comercial sobre el tema. Escala ordinal. desempeo.

04. Ecuacin patrimonial Anlisis del Tcnica de Formativa

patrimonio del Escala nominal. desempeo. Debate
comerciante.
05. Divisin del pasivo y activo Lectura, anlisis y Tcnica de La pregunta Formativa y
conversatorio sobre Escala nominal. desempeo. Sumativa
el tema.
06. Disminucin y aumento del Taller desarrollando Tcnica de Estudio de Caso Formativa y
patrimonio el contenido del Escala nominal. desempeo. Sumativa
tema.
 Elaboracin de un El Ensayo
El presupuesto familiar ensayo con todos lo Escala ordinal De Desempeo Sumativa
contenidos antes
07 vistos acerca del
patrimonio familiar
Se formulan Escala nominal. Tcnica de Diario de clase. Diagnstico
08 Prestaciones laborales preguntas directas desempeo.
para conocer los
saberes de los/as
estudiantes.
Vacaciones Se distribuye hojas Escala nominal. Tcnica de Solucin de Formativa y
09 de trabajo para desempeo. Problemas Sumativa
realizar ejemplos.
Formulacin de Formativa y
10 Aguinaldo preguntas directas. Escala nominal. Tcnica de La pregunta Sumativa
desempeo.
Taller en donde se Escala ordinal. Tcnica de Formativa y
Bono 14 desarrolle lectura y desempeo. Solucin de Sumativa
11 anlisis del tema Problemas
requerido de texto
de apoyo.
12 Indemnizacin Desarrollo de Escala nominal. Tcnica de Diario de clase. Sumativa y
lectura para su desempeo. Formativa
anlisis posterior.