COLEGIO JOS TORIBIO MEDINA

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD: GNERO DRAMTICO

Nombre: _________________________________________________ Curso: 8____

Puntaje ideal: 46 puntos. Puntaje real: _______ Nota:

Instrucciones:
En tu hoja e respuestas, ennegrece la alternativa correcta.
Ms de una alternativa marcada, invalidar tu respuesta.

I. Seleccin Mltiple
1. Las obras dramticas tienen como finalidad:
A) Expresar sentimientos.
B) Ser representadas.
C) Ser poticas.
D) Poseer personajes.

2. El que escribe obras dramticas recibe el nombre de:

A) Autor.
B) Narrador.
C) Dramaturgo.
D) Poeta

3. Qu elemento del gnero narrativo no existe en una obra dramtica?:

A) Personajes.
B) Espacio.
C) Narrador.
D) Acontecimientos

4. El antagonista se opone:
A) Al personaje secundario.
B) Al personaje protagonista.
C) A las fuerzas del mal.
D) Ninguna de las anteriores

5. Quines representan a los personajes en una obra dramtica?

A) Los dramaturgos.
B) Las acotaciones.
C) Los dilogos.
D) Los actores

6. La obra dramtica se caracteriza porque:

A) Presenta personajes en conflicto (en lucha).
B) Se desarrolla mediante el dilogo de los personajes.
C) Puede ser representada en un escenario.
D) Todas las anteriores

7. En el gnero dramtico predomina la funcin:

A) Emotiva o expresiva
B) Apelativa o conativa
C) Referencial
D) Metalingstica

8. Las escrituras que van entre parntesis son:

A) Errores de los dramaturgos
B) Ideas para la puesta en escena
C) Palabras de un narrador
D) Dilogos de los personajes
9. El desenlace en una obra dramtica es
A) El comienzo
B) La parte ms importante
C) El final
D) El momento donde se desarrolla el conflicto.

10.-El conflicto de una obra dramtica es:

A) La oposicin de dos fuerzas presentes en la obra.
B) La negativa de un actor a realizar la accin.
C) La lucha por la direccin del elenco.
D) Ninguna de las anteriores.

11. La principal caracterstica de una obra dramtica y de una obra teatral, respectivamente,
es
A) la interpretacin de los sentimientos y de las emociones ms profundas.
B) estar escrita en dilogo y en prosa.
C) la representacin de lo escrito y la interpretacin de lo escrito.
D) ser un texto literario y la representacin teatral de ste.

12.- La escena en una obra dramtica:

A) Est marcada por el cambio de escenografa
B) Es la unidad de ms duracin en que se subdivide una obra
C) Est marcada por la entrada o salida de algn personaje del escenario
D) Est marcada por el cierre del teln.

13.-Cuando se llega a la resolucin de la tensin entre las fuerzas en pugna de una obra
dramtica, estamos en presencia de:
A) Desenlace
B) Clmax
C) Conflicto
D) Accin dramtica

14.- El origen del teatro tiene su raz en las festividades realizadas en la antigua Grecia en
honor al dios:
A) Apolo
B) Zeus
C) Dionisio
D) Poseidn

Texto 1
Martirio: Dnde vas?
Adela: Qutate de la puerta!
Martirio: Pasa si puedes!
Adela: Aparta! (Lucha)
Martirio: (A voces). Madre, madre! (Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantn
negro)
Bernarda: Quietas, quietas. Qu pobreza la ma, no poder tener un rayo entre los dedos!
Martirio: (Sealando a Adela) Estaba con l! Mira esas enaguas llenas de paja de trigo!
Bernarda: Esa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia Adela)
Adela: (Hacindole frente) Aqu se acabaron las voces de presidio! (Adela arrebata un
bastn a su madre y lo parte en dos) Esto hago yo con la vara de la dominadora. No d
usted un paso ms. En m no manda nadie ms que Pepe.
Magdalena: (Saliendo) Adela! (Salen La Poncia y Angustias)
Adela: Yo soy su mujer. (A Angustias) Entrate t y ve al corral a decrselo. l dominar
toda esta casa. Ah fuera est, respirando como si fuera un len.
Angustias: Dios mo!
Bernarda: La escopeta! Dnde est la escopeta? (Sale corriendo)
Federico Garca Lorca, La casa de Bernarda Alba. (fragmento)
15. Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que
I. la fuerza protagnica principal, la representa Adela y la antagnica, Bernarda.
II. se infiere que el fragmento correspondera al clmax de esta situacin dramtica.
III. queda claramente establecido que Adela triunfa

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II

16. Las oraciones escritas entre parntesis se llaman

A) apartes
B) acotaciones
C) dilogos
D) narraciones

Texto 2
Marcela: (Arreglando una lavadora) Psame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustar estos
endemoniados tornillos.
(Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una
varita en la mano)
Bruja: Disculpe, joven, aqu arreglan varitas mgicas?
Carmelo: No, seora. Acaso no sabe leer?
Bruja: (Enojada) Claro que s leer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mi
to
Hermenegildo me ense a leer. El cartel dice claramente: Se reparan equipos de sonido
y sepa usted que mi varita es mejor que un equipo de sonido. Escuche! (Mueve la varita y
se escuchan campanillas). Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo del Rock and Roll o
prefiere que lo haga al son de una buena cumbia.
Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media.

17. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) respecto de la informacin

que se entrega entre parntesis?
I. Es parte del dilogo de los personajes.
II. Aporta datos tiles para la puesta en escena de la obra.
A) I
B) II
C) I y II
D) Ninguna de las anteriores

18. Se infiere que la obra se titula Cosas de la Edad Media porque

I. Aparece una bruja
II. Esta tiene una varita
III. Amenaza con convertir en sapo a uno de los personajes
A) I, II
B) II
C) II III
D) I, II, III

Texto 3

Meyer: Quemaron? Su chamarra de cuero? ()

Piet: S, el viejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el fro del
invierno se le hinchan las articulaciones de los dedos y gime de dolor tras su puerta, haba
hecho una pira en el patio con los abrigos y se calentaba las manos sobre la lumbre.
Meyer: (Ultrajado) Pero, eso no es posible! Qu hacan las autoridades de esa universidad
para impedir ese atropello?
19. Infiere qu tipo de conflicto se desarrolla en este texto
A) Del abuso por parte de los jvenes.
B) De desavenencia entre Meyer y Piet.
C) De venganza por parte del portero porque se burlaban de l.
D) Del maltrato por parte del portero hacia los jvenes.

Vocabulario contextual

20.- CHAMARRA 21.- BURLA 22.- GIME

A) chaqueta A) desprecio A) solloza
B) pantalones B) sarcasmo B) queja
C) poncho C) mofa C) suspira
D) chaleco D) broma D) lagrimea

23.- PIRA 24.- LUMBRE 25.- ULTRAJADO

A) hoguera A) destello A) cansado
B) bulto B) llama B) sorprendido
C) montn C) resplandor C) ofendido
D) alto D) fulgor D) venerado

Texto 4
Doa Paula: -Muy simpticos, verdad?
Doa Matilde: -Mucho. Muy amables.
Doa Paula: - Una gente muy atenta.
Doa Matilde: - y quines son? (Mira cmo se marchan)
Doa Paula: - Ah, no lo s... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos
veces por semana...
Doa Matilde: -No est mal el precio. Es econmico.
Doa Paula: - A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las
visitas de verdad, que no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una
cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y durante media hora puedes contarles todos
tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te importan un
pimiento... Miguel Mihura, Maribel y la extraa familia

26. Este fragmento es un texto dramtico porque:

A. Cuenta una historia imaginada por un dramaturgo protagonizada por personajes.
B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. Bsicamente, no posee un narrador.
D) Todas las anteriores

Texto 5
Yocasta: No te atormentes por lo que me ests diciendo. Escchame y te convencers de
que no hay ningn mortal que entienda una palabra de profecas. En pocas palabras, te dar
una prueba de ello. Hace tiempo, un orculo transmitido no dir que, por el mismo Apolo,
sino a travs de uno de sus servidores, pronosticaba a Layo que su destino era morir a manos
de un hijo suyo que le nacera de m. Pues a pesar de eso, a Layo le mataron hace tiempo, por
lo menos eso dice la opinin general, unos bandidos extranjeros, en el cruce de tres caminos.
Y respecto de su hijo, cuando slo haca tres das que ste haba nacido, Layo lo entreg, con
los pies bien atados por los tobillos, a manos mercenarias, para que lo arrojasen al fondo de
una sima impenetrable de una montaa. Ah tienes como ni Apolo ha cumplido sus orculos
Edipo, ni el hijo de Layo mat a su padre.
Sfocles, Edipo Rey.

27. Del texto anterior, se deduce que

A) para los griegos, los orculos no eran importantes.
B) los orculos no siempre se cumplen.
C) Yocasta no cree en Apolo.
D) el hombre no puede cambiar un destino anunciado.
Texto 6
Bartolo: -Vlgate Dios y qu durillo est este tronco! El hacha se mella toda, y l no se
parte... (Corta lea de un rbol inmediato al foro; deja despus el hacha arrimada al tronco,
se adelanta hacia el proscenio, sintase en un peasco, saca piedra y eslabn, enciende un
cigarro y se pone a fumar.) Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me
fatigo, y me rindo, y no puedo ms... Dejmoslo, y ser lo mejor, que ah se quedar para
cuando vuelva. Ahora vendr bien un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida,
otro la ha de heredar... All viene mi mujer. Qu traer de bueno?

Martina: - (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazn, qu haces ah sentado,
fumando, sin trabajar? Sabes que tienes que acabar de partir esa lea y llevarla al lugar, y
ya es cerca de medio da?
Bartolo: - Anda, que si no es hoy, ser maana.
Martina: -Mira qu respuesta.
Bartolo: -Perdname, mujer. Estoy cansado y me sent un rato a fumar un cigarro.
Martina: -Y que yo aguante a un marido tan poltrn y desidioso! Levntate y trabaja.
Bartolo: -Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
Martina: -Levntate.
Bartolo: -Ahora no quiero, dulce esposa.
Martina: -Hombre sin vergenza, sin atender a sus obligaciones! Desdichada de m!
Bartolo: -Ay, qu trabajo es tener mujer! Bien dice Sneca, que la mujer es peor que un
demonio.
Martina: -Miren qu hombre tan hbil para traer autoridades de Sneca.
Bartolo: -Si soy hbil? A ver, bscame un leador que sepa lo que yo, ni que haya servido
seis aos a un mdico latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, qu, quod vel quid y
ms adelante, como yo lo estudi.
Martina: -Malaya la hora en que me cas contigo.
Bartolo: -Y maldito sea el pcaro escribano que anduvo en ello.
Martina: -Haragn, borracho.
Bartolo: -Esposa, vamos poco a poco.
Martina: -Yo te har cumplir con tu obligacin.
Bartolo: -Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta desperezndose, encamnase hacia
el foro, coge un palo del suelo y vuelve.)
Martina: -Y qu cuidado se me da a m, insolente?
Bartolo: -Mira que te he de cascar, Martina.
Martina: -Cuba de vino.
Bartolo: -Mira que te he de solfear las espaldas.
Martina: -Infame.
Bartolo: -Mira que te he de romper la cabeza.
Martina: -A m? Bribn, tunante, canalla, a m?
Bartolo: -S? Pues toma. (Da de palos a Martina.)
Martina: -Ay!, ay!, ay!, ay!
Bartolo: -ste es el nico medio de que calles... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.
Moliere, El mdico a palos.

28. Bartolo cita a Sneca con la finalidad de:

A) demostrar su nivel cultural
B) fundamentar su prejuicio hacia las mujeres
C) demostrar su amor a Martina
D) cambiar la conversacin

29. Segn el fragmento, el motivo por el cual Bartolo golpea a Martina es porque:
A) su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de mdico
B) su esposa le levanta la voz y lo descalifica
C) lo obliga a trabajar
D) ella le encara su alcoholismo

30. El texto anterior corresponde a una:

a) comedia
b) tragedia
c) sainete d) drama
31. La expresin: Y como hoy aprieta el calor, se refiere a
A) Que se est ahorcando con el cuello de la camisa
B) Lo acalora la camisa
C) Hace demasiado calor
D) Est cansado de trabajar

32. Despus de leer el fragmento, podemos inferir que la finalidad que busca la obra El
Mdico a Palos es:
A) burlarse del machismo
B) burlarse de los mdicos charlatanes
C) ensear cmo debe ser tratada la mujer
D) ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar

Texto 7
Romeo. Habla. Oh! Habla otra vez, ngel resplandeciente!... Porque esta noche
apareces tan esplendorosa sobre mi cabeza como un alado mensajero celeste ante los ojos
extticos y maravillados de los mortales, que se inclinan hacia atrs para verte, cuando l
cabalga sobre las tardas perezosas nubes y navega en el seno del aire.
Julieta. Oh Romeo, Romeo! Por qu eres t Romeo? Niega a tu padre y rehsa a tu
nombre; o, si no quieres, jrame que me amas y dejar de ser yo una Capuleto.
Romeo. (Aparte.) Continuar oyndole, o le hablo ahora?
Julieta. Solo tu nombre es mi enemigo! Porque t eres t mismo, seas o no Montesco!
Qu es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca
a un hombre. Oh, sea otro tu nombre! Qu hay en tu nombre? Lo que llamamos rosa
exhalara el mismo grato perfume con cualquier otra denominacin! De igual modo Romeo,
aunque Romeo no se llamara, conservara sin este ttulo las raras perfecciones que atesora.
Romeo, rechaza tu nombre! y a cambio de ese nombre, que no forma parte de ti, tmame a
m toda entera.
Romeo. Te cojo tu palabra. Llmame solo amor mo, y ser nuevamente bautizado.
Desde ahora mismo dejar de ser Romeo!
Julieta. Quin eres t, que as envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis secretos?
Romeo. No s cmo expresarte con mi nombre quin soy! Mi nombre, santa adorada, me
es odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgara esa palabra.
Julieta. Todava no han librado mis odos cien palabras de esa lengua, y conozco ya el
acento. No eres t Romeo y Montesco?
Romeo. Ni uno ni otro, hermosa doncella, si los dos te desagradan.
Julieta. Y dime, cmo has llegado hasta aqu, y para qu? Las tapias del jardn son altas
y difciles de escalar, y el sitio, de muerte, considerando quin eres, si alguno de mis parientes
te descubriera.
Romeo. Con ligeras alas de amor franque estos muros, pues no hay cerca de piedra
capaz de atajar el amor; y lo que el amor puede hacer, aquello el amor se atreve a intentar.
Por tanto, tus parientes no me importan. William Shakespeare, Romeo y Julieta

33.- Aquello que mejor expresa el propsito del texto ledo es

A) Expresar lo que Julieta siente por Romeo.
B) Narrar la historia de amor de Romeo y Julieta.
C) Mostrar a travs del dilogo de los personajes el conflicto dramtico.
D) Dar a conocer a los espectadores el problema de amor de los protagonistas.

34.- Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento ledo? Marca la alternativa

correcta.
A) Metalingstica
B) Apelativa
C) Emotiva
D) Referencial.

Solo tu nombre es mi enemigo! Porque t eres t mismo, seas o no Montesco! Qu es

Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un
hombre.
35. La idea principal de este fragmento es
A) Romeo es su enemigo por tener de apellido Montesco
B) Este apellido carece de importancia para ella
C) El apellido Montesco es solo una palabra y no define a la persona que es Romeo
D) Est pidindole a Romeo que cambie su apellido porque este los separa

Con ligeras alas de amor franque estos muros, pues no hay cerca de piedra capaz de atajar
el amor; y lo que el amor puede hacer, aquello el amor se atreve a intentar. Por tanto, tus
parientes no me importan.

36. Lo que seala Romeo en este fragmento es

A) La ama, por ello, los parientes no tienen importancia
B) Debido a que la ama, no existe ningn obstculo que l no pueda vencer
C) Puso alas a sus pies para subir el muro
D) Todo lo vence el amor

37. Ordena las siguientes acciones de Romeo y Julieta, manteniendo la secuencia:

presentacin desarrollo desenlace de esta obra:

1. Ante la muerte de Romeo, Julieta se suicida.

2. Romeo conoce a Julieta y se enamora de ella.
3. Romeo y Julieta se casan a escondidas.
4. Los padres quieren obligar a Julieta a casarse con Paris.

A) 2 - 3 - 4 - 1
B) 2 - 1 - 3 - 4
C) 1 - 2 - 3 - 4
D) 2 - 4 - 3 1

Vocabulario contextual

38. ESPLENDOROSA 39. EXHALARA 40. COJO

A) brillante A) humea A) tomo
B) lujoso B) arroja B) aferro
C) resplandeciente C) trasciende C) atenazo
D) blanca D) desprende D) prendo

40. En la siguiente oracin, No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que
pertenezca a un hombre, los elementos subrayados llevan coma porque
A) Existe una enumeracin de elementos
B) Estos elementos son frases explicativas
C) Los elementos subrayados son sustantivos
D) Ninguna de las anteriores

41. En el siguiente fragmento, Mi nombre, santa adorada, me es odioso, por ser para ti un
enemigo. De tenerla escrita, rasgara esa palabra, los elementos subrayados van entre
comas porque
A) es una frase explicativa
B) es una oracin explicativa
C) Est despus del sustantivo nombre y antes del adjetivo adorada
D) Ninguna de las anteriores

42.- En lo que sigue: jrame que me amas y dejar de ser yo una Capuleto, las
palabras subrayadas, respectivamente, son
A) grave aguda
B) sobresdrjula grave
C) esdrjula aguda
D) esdrjula grave
II. Desarrollo

Escribe tu respuesta con lpiz mina, puesto que no se aceptarn borrones.

No olvides colocar maysculas donde corresponde.
Se restar un punto por cada cinco faltas de ortografa.
Para responder, utiliza la estructura acostumbrada: Estoy de acuerdo / porque / ,sin
embargo, con lo que no estoy de acuerdo (o bien, puedes utilizar: lo que no me gust fue) /
porque.

Seala tu opinin sobre la decisin de Romeo y Julieta de abandonar a sus familias con tal
de permanecer juntos.