Medicin y clasificacin de ngulos

Autores: Claudia Ugrin y Sebastin

Vera Responsable disciplinar:

Sebastin Vera rea disciplinar:

Matemtica Temtica: ngulos,

clasificacin y medicin. ngulos

opuestos por vrtice y adyacentes

Nivel: Secundario, ciclo bsico

Secuencia didctica elaborada por

Educ.ar

Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la realizacin en

conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador
del trabajo.

Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la

evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.

Introduccin a las actividades

En esta seccin se estudiar la relacin entre los ngulos. Aprendern sobre la aplicacin prctica en la vida diaria de
los ngulos. El alumno utilizar el transportador para medir la amplitud y verificar las propiedades de los ngulos
segn su posicin.

Objetivos de las actividades

Observar el entorno que nos rodea, descubrir ngulos y clasificarlos

Reconocer tipo de ngulos segn su amplitud y su posicin

Estimar valor de los ngulos en relacin a su amplitud

Calcular con exactitud el valor de los ngulos en relacin a su posicin

Escribir ecuaciones para representar la relacin que hay entre dos ngulos

Actividad 1

1) Junto a sus compaeros observen las fotografas de los puentes que aparecen en los siguientes links:

Tren de las nubes, Salta

Tren de las nubes

Puentes de acero
a) Cmo es la estructura de estos puentes? Cuntos ngulos puedes sealar?

Marcando ngulos

1) Hay dos maneras comunes de marcar o indicar un ngulo:

1. Nombrarlo con una letra minscula como a o b o con una letra griega como (alfa) o (theta).

2. Nombrar con una letra minscula el punto donde se define el ngulo.

Ejemplo: el ngulo a es BAC; y el ngulo es BCD

a) Nombren los siguientes ngulos:

2) En el siguiente link pueden ver un instrumento de medicin para conocer la amplitud de los ngulos segn el
sistema sexagesimal.

3) Abran el siguiente link y practiquen como utilizarlo. Elijan la opcin tres: ngulo, y luego la cinco: medida de
ngulos

Actividad 2

Clasificacin de ngulos

1) Ingresen en el siguiente link, all encontrarn la clasificacin de los ngulos segn su amplitud:

Clasificacin de ngulos segn su medida

2) Utilicen el programa Geogebra para clasificar ngulos segn su amplitud a los tres ngulos que se forman al
ingresar las coordenadas de los siguientes puntos. Las coordenadas son:

A = (4; 5), b = (6; 7) y c = (2; 1)

3) Las agujas de un reloj conforman distintos tipos de ngulos. Abran el siguiente link y observen la posicin de las
agujas

Las agujas de los relojes deben marcan la hora indicada debajo de cada uno de ellos. Qu tipo de ngulo se forma en
cada caso?

12:20 10:25 9:00 2:50

Actividad 3

La rosa de los vientos es un elemento cartogrfico. Utilicen la imagen del siguiente link para
realizar la siguiente actividad.

1)Tomen un lpiz o una tira fina de papel y fijen uno de sus extremos en el centro. Ahora muvanla girando siempre
en el mismo sentido que las agujas del reloj para mostrar los ngulos que se necesitan en cada caso. Y completen
con las frases: es igual, es menor que o es mayor que, segn corresponda.

1. El giro de S a NO . el giro de E a SE

2. El giro de O a N . el giro de SO a E

3. El giro de SO a NE . el giro de O a E

4. El giro de E a SE . el giro de S a NO

5. El giro de O a NO . el giro de E a SE

6. El giro de N a NE . el giro de S a SO

a) Observen aquellos que son iguales. Qu caracterstica tienen?

Ingresen a los siguientes links:

ngulos opuestos vrtice

ngulos opuestos por el vrtice

2) Ingresen al siguiente link, y resuelvan los siguientes ejercicios:

 a) Si el ngulo alfa mide 32, cunto mide el ngulo beta?

b) Si el ngulo AEB mide 62, cunto mide DEC?

c) Hallen el valor del ngulo BOD.

ngulos consecutivos: son aquellos que comparten el mismo vrtice y uno de sus lados.

Cuando dos ngulos consecutivos forman uno llano (su suma es igual a 180) se llaman adyacentes.

3) Encuentren los ngulos: consecutivos, los no consecutivos y los adyacentes.

4) Resuelvan:
 El ngulo COA mide 180 POQ + QOR = 180
NKJ es ngulo llano
El ngulo COB=70 Determinen el valor de POQ
Hallen el valor del ngulo MKL
Hallen el valor de BOA si ROQ=95

Actividad de cierre
Desde la antigedad, astrnomos y navegantes tuvieron la necesidad de medir ngulos para localizar las estrellas en
el cielo y orientarse segn su posicin. En la actualidad, a travs de algunos instrumentos modernos, se pueden
calcular distancias (inaccesibles para medirlas en forma directa) a partir de la medicin de ngulos.

1) Investiguen sobre los siguientes instrumentos: astrolabio, sextante, nivel angular y teodolito. Qu funciones
cumplen? Cmo se usan? Cul es su historia?

Para conseguir informacin pueden visitar este link.

2) Redacten lo investigado utilizando el procesador de textos instalado en sus equipos.

3) Encuentren en la sopa de letras el nombre de los ocho ngulos que aparecen ms abajo.

D Q U Q O E A Q S G S I J Z
N H T W Z Q A J W O Q A Q N
A K I E X K H O V F K A O B
H D Z A F H V I G N Q N J N
U M Y R H P T W D X B O T D
J S R A G U D O X L W H X Z
D I F W C V T D E A L G M D
P J D E J E J X L J D C F R
R J S L L A N O C R G S U R
B N O P U E S T O S U T B O
O P M Z A D L A E K U O Y G
T O U A E S Z V T S K S O X
C C A C A L L O U K A Q C V
E E C L P I L E G A V E H F
R R P V D O N L E U B T A F
Enlaces de inters y utilidad para el trabajo

Los ngulos

ngulos opuestos por el vrtice

Medir un ngulo usando el transportador

Medida de ngulos

Juegos de orientacin y topografa

https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-5/