DESCRIPCION DEL PROYECTO

Puede decirse que el liceo es el segundo hogar de nuestros

estudiantes, por lo tanto, el aula de clases debe ser uno de los espacios
ms amenos, gratos y cmodos para stos; gran parte de la motivacin
y el xito de un docente no se representa mediante un discurso en
clase, mediante un dictado o una lectura, puede complementar todos
esos elementos y muchos ms; y plasmarlos en una buena
ambientacin dentro de su aula, de manera que nuestros educandos
realmente se sientan felices de estar en su saln aprendiendo no slo
con lo que le da su maestro, sino con todas y cada una de las cosas que
observa en el aula.

El uso adecuado del espacio fsico y de cada uno de los elementos

del mobiliario de una aula, representan elementos fundamentales para
el buen trabajo, no slo del docente sino de los mismos estudiantes. La
ambientacin adems de decorar tiene otro fin, como lo es ensear a
travs de la visualizacin de imgenes, de enlazar ideas de acuerdo a
determinadas circunstancias, de organizar espacios de enseanza y
aprendizaje.

Cuando hablamos de la ambientacin de aulas, nos referimos a la

utilizacin mxima que se le puede dar a un espacio determinado, como
por ejemplo exponer de manera artstica y cultural (da de la Bandera,
da de la Madre, da del rbol, entre otras); incluso un tema especfico
planteado en un Proyecto Pedaggico de Aula , como: conociendo el
ciclo del agua, nuestros alimentos, las plantas, as como otros muchos
temas que nos permitirn complementar de manera efectiva los
objetivos, y por lo tanto conocimientos planteados, a travs de la
ambientacin de nuestra aula y de la participacin que le demos a
nuestros estudiantes en ella .

En estos tiempos tan poco generosos, tan poco dialogantes, en los

que los jvenes deben ser atendidos, no ha de pedrsele que exprese
exclusivamente su mundo interior -siendo interesantsimo- como ocurre
en la clase de Expresin Plstica, sino que escuche tambin. El gran
problema de la sociedad en la que vivimos es que no sabemos escuchar.
Tal vez hayamos generado esta sordera como refugio ante la invasin
de mensajes que nos acosan continuamente, enviados por alguien que
s tiene, sabe y posee medios para emitir. La actitud de nuestros
estudiantes ha sufrido un acentuado viraje hacia horizontes hasta hace
poco insospechados. El abuso de medios audiovisuales, si bien informa
sus mentes, va deformando su expresividad. El nio teleadicto de ahora
no juega, no re, no compite con los dems: lo hace con y contra la
mquina, contra el videojuego, contra el ordenador. Ha dejado de ser un
emisor de emociones para convertirse en un mero receptor... y,
tristemente, no de los conocimientos y las ideas naturales, propias de su
evolucin, sino de otras exteriores, inculcadas subliminales y
programadas por personas que no pretenden educar en valores. Nunca
en la historia ha estado el nio mejor atendido y ms abandonado.

Por ello hemos de buscar una actividad artstica que respete y

potencie la expresividad de nuestros estudiantes, pero que les haga
saber que, adems de la suya, existen otras opiniones igualmente
respetables. La actividad artstica que conjuga estas dos posturas
(escuchar y exponer), que son el eje de la convivencia y la ciudadana:
es el Teatro.

El Teatro, que es, ante todo, dilogo, supone un reto, un estmulo,

una transformacin... y aplausos. El nio de hoy necesita todo eso y
mucho ms para superar el hndicap de la super proteccin familiar, la
pobreza de conseguir todos sus antojos, la soledad producida por largas
horas ante el televisor, el agobio de las clases particulares, la angustia
materna por no tener dinero para pagar el plazo de la lavadora, las rias
conyugales o la separacin de sus padres. O para superar sus propios
problemas, como pueden ser su timidez, torpeza, pereza, despiste,
atolondramiento, inseguridad o miedo.

En algunos centros educativos se suele trabajar el Teatro con

mucha dignidad, tanto por parte del profesorado como por monitores
especializados, en horario extraescolar. A este tipo de actividad se
conoce con el nombre de Aula de Teatro y acoge a estudiantes con
aptitudes dramticas, dispuestos a todos los sacrificios por conseguir
una brillante representacin. Previas al Aula de Teatro y, ya dentro de
las programaciones acadmicas, aparecen ejercicios de psico-
motricidad, juegos dramticos, entre otros., que damos por realizados
desde el parvulario.
 Lo que se ofrece en este Proyecto no es un Aula de Teatro
convencional, sino Teatro de Aula, es decir, un rea donde el arte
escnico se pueda llevar a su mayor expresin.

Es por ello que solicitamos ante la Direccin de la U.E.N Aime

Bonpland nos permita recuperar el aula que se encuentra ubicada al
lado de la proveedura escolar, con el fin de recuperarla y ambientarla
para que este sea un ambiente donde estudiantes y docentes puedan
ejecutar diferentes proyectos educativos, artsticos y culturales.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General

Recuperar y ambientar el aula para facilitar un entorno agradable,

ameno e idneo para el desarrollo de actividades que involucren el
proceso de enseanza-aprendizaje

Objetivos Especficos

Arreglar instalaciones elctricas.

Acondicionar los espacios, y as mismo mejorar la apariencia pintando

las paredes.

Facilitar un ambiente agradable para desarrollar otras actividades aparte

de las cotidianas como por ejemplo lecturas, dramatizaciones, reuniones
grupales, actividades de expresin artsticas, entre otras.

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

La ejecucin del proyecto pretende garantizar que al concluir los

trabajos de recuperacin del aula de artes y teatro, esta pueda ser de
utilidad tanto a la comunidad estudiantil como docente, por tal motivo
se pretende quede funcionando en ptimas condiciones: Que se pinten,
limpien y dejemos bien acondicionadas para el optimo desempeo de las
actividades realizadas dentro de este ambiente; que la iluminacin
funcione a plenitud, brindando seguridad a los que la utilizan; que toda
la zona marque pauta, que haga la diferencia en limpieza y belleza;
promoviendo el inters para desarrollar aptitudes artsticas.

Garantizar un cambio positivo en las condiciones de vida de la

poblacin beneficiada, elevando la autoestima de los usuarios, logrando
un sentido de pertenencia, en el espacio antes mencionado. El fin
primordial de la ejecucin de este proyecto, es que dicho espacio no solo
presente su mejor cara en aras de la humanizacin y embellecimiento
del liceo sino que tambin preste su funcin de servicio educativo y
cultural en condiciones ptimas a todos los usuarios directos e
indirectos, que trabajen o transiten por las reas de nuestra institucin,
todo esto dentro del marco de los planes de:

OPTIMIZACIN DE SERVICIOS PARA LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y

DOCENTE.

Recomendacin

Recomendamos a todos los estudiantes, personal docente, obrero,

y comunidad. Cuidar cada aula y continuar con la reconstruccin de los
mobiliarios de las mismas, en nuestra institucin, para obtener as un
ambiente agradable.

Implementar actividades de manualidades utilizando

materiales de provecho con los educando que cada quien muestre su
creatividad que puedan servir para los eventos que se realicen dentro de
la U.E.N Aime Bonpland

Invitar a los padres y representantes a participar conjuntamente

con los estudiantes en la recuperacin de este espacio y tomar el
desafo a trabajar con la ambientacin de la U.E.N Aim Bonpland
Recuperar y activar aula de teatro de la Unidad Educativa
Aime Bonpland

Autores:

Componente de Lengua

y Comunicacin

Abril, 2016