UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: Ingeniera Qumica

1.2. CARRERA: Ingeniera Qumica

1.3. ASIGNATURA: Ingeniera De Las Reacciones Qumicas I

1.4. CDIGO DE ASIGNATURA: 7022

1.5. CRDITOS: 6

1.6. SEMESTRE: Sptimo

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIN

Formativa
CURRICULAR:

1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE

De La Rosa Andrs
ASIGNATURA:

1.10. PROFESORES DE LA
De La Rosa Andrs
ASIGNATURA:

1.11. PERODO ACADMICO: Oct. 2017-Feb. 2018

1.12. N. HORAS DE
PRESENCIALES: 64 Prcticas: 32
CLASE:

1.13. N. HORAS DE
PRESENCIALES: 16 Virtuales: 8
TUTORIAS:

1.14. Ingeniera
PRERREQUISITOS ASIGNATURAS: Cdigos: 6022
Termodinmica

Metodologa de la
7012
Investigacin

Ingeniera Econmica 7032

1.15. CORREQUISITOS ASIGNATURAS: Cdigos:
Operaciones Unitarias II 7042

Refinacin del Petrleo 7052

Optativa II 7062

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Perodo 2016 - 2017
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2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La cintica qumica se encarga del estudio de la velocidad de las reacciones qumicas, los
factores que la afectan, as como del mecanismo por el cual los reactivos pasan a productos. La
velocidad de una reaccin qumica se manifiesta en el cambio de la concentracin de los
reactivos o productos con relacin al tiempo. La velocidad no es constante, si no que vara
continuamente a medida que cambia la concentracin. La ley de la velocidad y el orden de
reaccin no se pueden determinar a partir de la estequiometria de la ecuacin global; deben
determinarse experimentalmente.
La aplicacin del balance molar a un sistema con reaccin qumica, permite deducir la ecuacin
general del diseo de reactores, a partir de la cual se puede establecer las ecuaciones de diseo
para algunos tipos de reactores, tales como: BATCH, CSTR, PFR y PBR. Con dichas ecuaciones
se consigue dimensionar un equipo o establecer sus condiciones de operacin, determinando
el mximo grado de conversin que se alcanza en una reaccin y en un tipo especfico de
reactor.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Conocer los fundamentos de la cintica qumica, con la finalidad de establecer expresiones
matemticas que permitan el diseo de reactores

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Comprender el concepto de la velocidad de una reaccin qumica y establecer modelos
matemticos para su representacin, a partir de datos experimentales.
Plantear el balance molar a un sistema con reaccin qumica para deducir la ecuacin
general del diseo de reactores qumicos, y a partir de ella las ecuaciones particulares para
cada tipo de reactor.

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL
Para un Ingeniero Qumico el conocimiento y dominio de la Ingeniera de las Reacciones
Qumicas es fundamental en el desarrollo de su profesin, puesto que le permite la aplicacin a
escala industrial de sistemas reaccionantes, tanto en la comprensin de los modos de
operacin de un reactor, como en el diseo del mismo.

Levenspiel en su libro de ingeniera de las reacciones qumicas menciona. El diseo de

reactores qumicos es la parte de la ingeniera especfica del ingeniero qumico, y tal vez esta
actividad justifica ms que ninguna otra, la existencia de la ingeniera qumica como una rama
distinta de la ingeniera

De manera puntual el curso de Ingeniera de las Reacciones 1 contribuir a fortalecer en el

estudiante los siguientes resultados de aprendizaje, propuestos por la carrera, al finalizar su
ciclo de estudios:

Aplicar el conocimiento de ciencias bsicas (qumica fsica, matemticas) e ingeniera.

Disear y conducir experimentos, as como analizar e interpretar datos.
Identificar, definir, formular y resolver problemas de ingeniera qumica.
Manifestar la habilidad y el reconocimiento de la necesidad de aprender a lo largo
de la vida

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Utilizar las tcnicas, destrezas y herramientas modernas de la Ingeniera Qumica necesarias

para la prctica de la profesin.

El curso de Ingeniera de la Reacciones 1 que se ofrece en la Facultad de Ingeniera Qumica de

la Universidad Central del Ecuador es pre-requisito y complementaria de otras asignaturas
como: Ingeniera de la Reacciones 2, Operaciones Unitarias y Refinacin del Petrleo.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Al culminar el programa el estudiante estar en la capacidad de:
Aplicar conocimientos de cintica qumica para determinar la velocidad de las reacciones
Resolver problemas de ingeniera orientados a la obtencin de modelos cinticos
Interpretar datos experimentales de estudios cinticos, para representacin de
modelos de velocidad de reaccin
Plantear balances molares en reactores qumicos
Aplicar las ecuaciones de diseo de reactores BATCH, CSTR, PFR Y PBR
Comparar tamaos y tipos de reactores
Desarrollar habilidades de autoaprendizaje de los contenidos de la asignatura
Utilizar paquetes informticos como Excel y Polymath para manejo de datos cinticos

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7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: Cintica de las Reacciones Qumicas Homogneas

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender la importancia del estudio de la cintica qumica dentro de la

formacin profesional de un Ingeniero Qumico.

Al finalizar el estudio de la Unidad 1, el estudiante estar en capacidad de:

Identificar los factores que afectan la velocidad de reaccin
Relacionar la velocidad de reaccin con la concentracin y la
RESULTADOS DE temperatura
APRENDIZAJE DE LA Plantear mecanismos de reaccin
UNIDAD: Resolver problemas de ingeniera orientados a clculos cinticos
Realizar prcticas de cintica, interpretar resultados y realizar
informes de laboratorio
Desarrollar habilidades de autoaprendizaje

N. Horas aprendizaje 16
Tericas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 8
N. Horas Prcticas-
laboratorio
CLCULO DE HORAS DE 4
N. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORAS 2
N. Horas Aprendizaje
Aula Virtual

Horas de Trabajo 24
TRABAJO AUTNOMO
Autnomo

PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,

MECANISMOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

1.1 Velocidad de reaccin * Anlisis en clase de los

* Estudio del tema propuesto
factores que afectan la
1.2 Dependencia de la * Consultar factores que afectan la
velocidad de reaccin con la velocidad de reaccin velocidad de reaccin
concentracin * Asistencia a la parte
* Revisar la hoja gua de la prctica
experimental de la
* Realizar el informe de la prctica luego
prctica y entrega del
Prctica de Laboratorio de haber realizado la parte experimental
informe de laboratorio
1.3 Modelos cinticos para
* Estudio del tema propuesto * Comparacin de
reacciones elementales y no
elementales * Cinco ejemplos de modelos cinticos modelos cinticos en

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para reacciones elementales y cinco para clase

no elementales * Planteamiento de
1.4 Mecanismos de reaccin * Resolucin de ejercicios de mecanismos de reaccin
mecanismos de reaccin

1.5 Dependencia de la * Estudio del tema propuesto

temperatura en la ecuacin
cintica
1.6 Energa de Activacin
Prctica de Laboratorio
* Representacin grfica en excel pg. 28
Levenspiel 3ra ed., y anlisis de la tabla
2.1
* Resolucin de ejercicios sobre clculos
de energa de activacin
* Revisar la hoja gua de la prctica
*Realizar el informe de la prctica luego
de haber realizado la parte experimental
* Resolucin de ejercicios
- Levenspiel 3ra ed
- Fogler 4ta ed.
* Anlisis de grficas de la
influencia de la
temperatura en la
velocidad de reaccin
* Resolucin de ejercicios
en clase
*Asistencia a la parte
experimental de la
prctica y entrega del
informe de laboratorio

* Prueba Mixta, de base

Evaluacin de la unidad 1 y
* Estudiar todo lo visto en la unidad estructurada y no
revisin de evaluaciones
estructurada de la unidad

METODOLOGAS DE *Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y preparar

APRENDIZAJE: el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo
aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige
errores, motiva la investigacin en temas relacionados y temas
afines.
* ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolucin de
problemas en clase y como trabajo autnomo.
* Anlisis de situaciones prcticas de los temas estudiados.
* Trabajo en el laboratorio para profundizar, entender de mejor
manera los conceptos vistos en la teora e incentivar la bsqueda de
aplicaciones tcnico-cientficas del tema.

RECURSOS DIDCTICOS: * Aula de clase

*Laboratorio de Prcticas (materiales, sustancias y equipos)
* Biblioteca
* Proyector
* Computador
*Acceso a Internet

BIBLIOGRAFA:
[1] LEVENSPIEL, O. (2005), Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3ra Ed., Limusa Wiley, Mxico,
[2] FOGLER, H.(2006) Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 4 Ed, Pearson Educacin ,
Mxico
[3] SMITH, J. M. (1986), Ingeniera de la Cintica Qumica, 3. Ed., Mxico, Compaa Editorial
Continental,

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DISPONIBILIDAD EN
BIBLIOTECA NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO

[1] X
BSICA
[2] X
COMPLEMENTARIA [3] X

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Interpretacin de Datos Obtenidos en un Reactor Intermitente

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Utilizar datos cinticos experimentales para obtener modelos de velocidad
de reaccin

Al finalizar el estudio de la Unidad 2 el estudiante estar en capacidad de:

Interpretar datos experimentales de estudios cinticos
Utilizar mtodos de anlisis de datos para la obtencin de modelos
cinticos
RESULTADOS DE Resolver problemas de ingeniera orientados a la obtencin de modelos
APRENDIZAJE DE LA cinticos
UNIDAD: Realizar prcticas de cintica, interpretar resultados y realizar
informes de laboratorio
Desarrollar habilidades de autoaprendizaje
Utilizar Excel para representar grficos de modelos cinticos y manejo
de datos experimentales

N. Horas aprendizaje 16
Tericas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 8
N. Horas Prcticas-
laboratorio
CLCULO DE HORAS DE 4
N. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORAS 2
N. Horas Aprendizaje
Aula Virtual

Horas de Trabajo 24
TRABAJO AUTNOMO
Autnomo

PROGRAMACIN CURRICULAR

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ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,

MECANISMOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

2.1 Reactor intermitente de
volumen constante
2.2 Reactor intermitente de
volumen variable
2.3 Tabla estequiomtrica
sistemas a volumen
constante y variable
* Estudio del tema propuesto * Anlisis de las grficas
* Grficas en Excel pg. 70, 71 Levenspiel * Revisin de la tabla
3ra ed. estequiomtrica
* Construccin tabla estequiomtrica en
Excel

2.4 Mtodo integral de
anlisis de datos. Reacciones
de orden 0, primero, segundo
y tercer orden
Prctica de Laboratorio
* Estudio del tema propuesto
* Reproducir las grficas en excel pg. 42,
43, 44, 47 Levenspiel 3ra ed.
* Revisar la hoja gua de la prctica
* Realizar el informe de la prctica luego
de haber realizado la parte experimental
* Anlisis de las grficas
del mtodo integral
* Asistencia a la parte
experimental de la
prctica y entrega del
informe de laboratorio

2.5 Tipos de reacciones. En * Estudio del tema propuesto

paralelo, catalizadas,
autocatalticas, en serie,
reversibles, etc.
2.6 Mtodo diferencial de
anlisis de datos
Prctica de Laboratorio
Evaluacin de la unidad 2
* Reproducir las grficas en excel pg. 51,
52 53, 56, 57, 58, 59, 60 Levenspiel 3ra
* Representacin de las
ed.
grficas de los diferentes
* Grficas en Excel pg. 64, 65 Levenspiel
tipos de reacciones
3ra ed.
* Anlisis de las grficas
* Revisar la hoja gua de la prctica
para el mtodo
*Realizar el informe de la prctica luego
diferencial
de haber realizado la parte experimental
*Asistencia a la parte
* Resolucin de ejercicios
experimental de la
- Levenspiel 3ra ed
prctica y entrega del
- Fogler 4ta ed.
informe de laboratorio
* Consultar una publicacin en el idioma
ingls que contenga un modelo cintico
para un sistema reaccionante.
* Prueba Mixta, de base
estructurada y no
* Estudiar todo lo visto en la unidad
estructurada de la unidad

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SYLLABUS

METODOLOGAS DE *Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y preparar

APRENDIZAJE: el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo
aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige
errores, motiva la investigacin en temas relacionados y temas
afines.
* ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolucin de
problemas en clase y como trabajo autnomo.
* Anlisis de situaciones prcticas de los temas estudiados.
* Trabajo en el laboratorio para profundizar, entender de mejor
manera los conceptos vistos en la teora e incentivar la bsqueda de
aplicaciones tcnico-cientficas del tema.

RECURSOS DIDCTICOS: * Aula de clase

*Laboratorio de Prcticas (materiales, sustancias y equipos)
* Biblioteca
* Proyector
* Computador
*Acceso a Internet

BIBLIOGRAFA:
[1] LEVENSPIEL, O. (2005), Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3ra Ed., Limusa Wiley, Mxico,
[2] FOGLER, H.(2006) Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 4 Ed, Pearson Educacin ,
Mxico
[3] SMITH, J. M. (1986), Ingeniera de la Cintica Qumica, 3. Ed., Mxico, Compaa Editorial
Continental
DISPONIBILIDAD EN NOMBRE
OBRAS FSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL

[1] X
BSICA
[2] X
COMPLEMENTARIA [3] X

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Plantea balances molares en reactores qumicos para obtener ecuaciones de
diseo de diferentes tipos de reactores
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
CLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
PROGRAMACIN CURRICULAR
CONTENIDOS
3.1 Balance molar en
reactores qumicos
3.2 Reactor intermitente
ideal (Batch)
Prctica de Laboratorio
3.3 Reactor CSTR en estado
estacionario
3.4 Ejercicios de reactores
CSTR
Prctica de Laboratorio
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Balance Molar en Reactores Qumicos y Reactores Ideales
Al finalizar el estudio de la Unidad 3 el estudiante estar en capacidad de:
Plantear balances molares para reactores qumicos
Deducir y aplicar las ecuaciones de diseo de los reactores Batch, CSTR y
PFR
Resolver problemas de ingeniera orientados al clculo de reactores
ideales
Realizar prcticas con el uso de reactores Batch y CSTR, interpretar
resultados y realizar informes de laboratorio
Desarrollar habilidades de autoaprendizaje
N. Horas aprendizaje 16
Tericas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 8
N. Horas Prcticas-
laboratorio
4
N. Horas Presenciales
TUTORAS 2
N. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
24
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,
MECANISMOS DE
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
* Estudio del tema propuesto
* Anlisis del clculo de un
* Estudiar Cap.1 Fogler 4ta ed.
reactor batch
* Reproducir las grficas en excel pg. 92
*Asistencia a la parte
Levenspiel 3ra ed.
experimental de la prctica y
* Revisar la hoja gua de la prctica
entrega del informe de
*Realizar el informe de la prctica luego
laboratorio
de haber realizado la parte experimental
* Estudio del tema propuesto * Anlisis del clculo de un
* Reproducir las grficas en excel pg. 95 reactor CSTR
Levenspiel 3ra ed. * Resolucin de ejercicios
* Revisar la hoja gua de la prctica en clase
*Realizar el informe de la prctica luego *Asistencia a la parte
de haber realizado la parte experimental experimental de la
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prctica y entrega del

3.5 Reactor PFR en estado
estacionario
3.6 Ejercicios de reactores
PFR
Evaluacin de la unidad 3
* Estudio del tema propuesto
* Reproducir las grficas en excel pg. 103
Levenspiel 3ra ed.
* Resolucin de ejercicios:
-Levenspiel 3ra ed. Cap.5
-Fogler 4ta ed. Cap. 1
* Estudiar todo lo visto en la unidad
informe de laboratorio
* Anlisis del clculo de un
reactor PFR
* Resolucin de ejercicios en
clase
* Prueba Mixta, de base
estructurada y no
estructurada de la unidad

METODOLOGAS DE *Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y preparar el

APRENDIZAJE: tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo
aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige
errores, motiva la investigacin en temas relacionados y temas afines.
* ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolucin de
problemas en clase y como trabajo autnomo.
* Anlisis de situaciones prcticas de los temas estudiados.
* Trabajo en el laboratorio para profundizar, entender de mejor manera
los conceptos vistos en la teora e incentivar la bsqueda de
aplicaciones tcnico-cientficas del tema.

RECURSOS DIDCTICOS: * Aula de clase

*Laboratorio de Prcticas (materiales, sustancias y equipos)
* Biblioteca
* Proyector
* Computador
*Acceso a Internet

BIBLIOGRAFA:
[1] LEVENSPIEL, O. (2005), Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3ra Ed., Limusa Wiley, Mxico,
[2] FOGLER, H.(2006) Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 4 Ed, Pearson Educacin ,
Mxico
[3] SMITH, J. M. (1986), Ingeniera de la Cintica Qumica, 3. Ed., Mxico, Compaa Editorial Continental

DISPONIBILIDAD EN
BIBLIOTECA NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS VIRTUAL
VIRTUAL

SI NO
[1] X
BSICA
[2] X
COMPLEMENTARIA [3] X

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Disea reactores qumicos para una sola reaccin
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
CLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
PROGRAMACIN CURRICULAR
CONTENIDOS
4.1 Comparacin de tamaos
en sistemas de un solo
reactor
4.2 Reactores PFR en serie y
paralelo
Prctica de Laboratorio: uso
del paquete Polymath
4.3 Reactores CSTR en serie
del mismo tamao
4.4 Reactores CSTR en serie
de diferente tamao
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Diseo de Reactores para una Sola Reaccin
Al finalizar el estudio de la Unidad 4 el estudiante estar en capacidad de:
Comparar tamaos y tipos de reactores
Disear reactores en serie para maximizar el grado de conversin de una
reaccin
Realizar prcticas con el uso de reactores en serie, interpretar resultados
y realizar informes de laboratorio
Desarrollar habilidades de autoaprendizaje
Utilizar el programa polymath para resolucin de ejercicios
N. Horas aprendizaje 16
Tericas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 8
N. Horas Prcticas-
laboratorio
4
N. Horas Presenciales
TUTORAS 2
N. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
24
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,
MECANISMOS DE
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE
EVALUACIN
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
*Comparacin entre
* Estudio del tema propuesto
reactores CSTR y PFR
* Reproducir las grficas pg. 122
* Anlisis de reactores PFR
Levenspiel 3ra ed.
*Asistencia a la parte
* Revisar manual del paquete polymath
experimental de la prctica
*Realizar el informe de la prctica luego
y entrega del informe de
de haber realizado la parte experimental
laboratorio
* Estudio del tema propuesto * Anlisis de las grficas
* Reproducir las grficas pg. 128 y 129 para reactores CSTR en
Levenspiel 3ra ed. serie
* Grficas en Excel pg. 133 y 134 *Asistencia a la sala de
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Levenspiel 3ra ed. cmputo para aplicar el

* Revisar la hoja gua de la prctica programa polymath.
Prctica de Laboratorio: uso *Realizar el informe de la prctica luego Resolucin de ejercicios
del paquete Polymath de haber realizado la parte experimental utilizando polymath
* Revisar manual del paquete polymath

* Estudiar Levenspiel Cap. 8 * Exposiciones del captulo

4.5 Reacciones mltiples
* Resolucin de ejercicios 8

* Prueba Mixta, de base

estructurada y no
Evaluacin de la unidad 4 * Estudiar todo lo visto en la unidad
estructurada de la unidad

METODOLOGAS DE *Autoestudio, previo a la clase el estudiante debe estudiar y preparar

APRENDIZAJE: el tema que se va revisar. Durante la clase el estudiante demuestra lo
aprendido. El profesor refuerza el aprendizaje del alumno, corrige
errores, motiva la investigacin en temas relacionados y temas afines.
* ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolucin de
problemas en clase y como trabajo autnomo.
* Anlisis de situaciones prcticas de los temas estudiados.
* Trabajo en el laboratorio para profundizar, entender de mejor
manera los conceptos vistos en la teora e incentivar la bsqueda de
aplicaciones tcnico-cientficas del tema.

RECURSOS DIDCTICOS: * Aula de clase

* Laboratorio de Prcticas (materiales, sustancias y equipos)
* Biblioteca
* Proyector
* Computador
* Acceso a Internet

BIBLIOGRAFA:
[1] LEVENSPIEL, O. (2005), Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3ra Ed., Limusa Wiley, Mxico,
[2] FOGLER, H.(2006) Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 4 Ed, Pearson Educacin ,
Mxico
[3] SMITH, J. M. (1986), Ingeniera de la Cintica Qumica, 3. Ed., Mxico, Compaa Editorial
Continental

DISPONIBILIDAD EN NOMBRE
OBRAS FSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
VIRTUAL
SI NO

[1] X
BSICA
[2] X
COMPLEMENTARIA [3] X

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8. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO
DE LA CARRERA
Aplicar el conocimiento de ciencias
bsicas (qumica fsica, matemticas) e
ingeniera.
Disear y conducir experimentos, as
como analizar e interpretar datos.
Identificar, definir, formular y resolver
problemas de ingeniera qumica.
Manifestar la habilidad y el
reconocimiento de la necesidad de
aprender a lo largo de la vida
Utilizar las tcnicas, destrezas y
herramientas modernas de la
Ingeniera Qumica necesarias para la
prctica de la profesin.
EL ESTUDIANTE DEBE
Aplicar conocimientos de cintica qumica
para determinar la velocidad de las
reacciones
Resolver problemas de ingeniera
orientados a la obtencin de modelos
cinticos
Interpretar datos experimentales de
estudios cinticos, para representacin de
modelos de velocidad de reaccin
Plantear balances molares en reactores
qumicos
Aplicar las ecuaciones de diseo de
reactores BATCH, CSTR, PFR Y PBR
Comparar tamaos y tipos de reactores
Desarrollar habilidades de autoaprendizaje
de los contenidos de la asignatura
Utilizar paquetes informticos como Excel
y Polymath para manejo de datos cinticos

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluacin del Hemisemestre (8 Puntos) (8 Puntos)
Prcticas del Laboratorio ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Seminarios
(Exposiciones, presentaciones y
relacionados) ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Tareas
(Trabajos, Deberes, consultas y relacionados)
Lecciones
(Pruebas parciales, pruebas de control,
evaluaciones, participacin en clase) (5 Puntos) (5 Puntos)

TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

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10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Tercer Nivel Ingeniero Qumico o afn a la asignatura

Cuarto Nivel: Maestra o Doctorado en reas afines

11. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

Andrs De La Rosa

FECHA: FECHA: _____________________ FECHA: ____________________

FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

___________________________

Consejo de Carrera
Director de Carrera

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