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EN LA
ESCUELA
VICTORIA
2017
OCAMPO
PROYECTO
RESPONSABLES A CARGO: Prof. Paola Lagos y Prof. Federico
Barreira MENDOZA
EDUCA
FUNDAMENTACIN:
El presente proyecto surge ante la necesidad de incorporar a los procesos de enseanza y
aprendizaje nuevas estrategias y herramientas que nos permitan una mayor llegada a los
estudiantes y una mejor calidad de enseanza.
Valorando el impacto que tienen los medios visuales en la vida cotidiana de los adolescentes,
creemos pertinente y constructivo incluir al cine en la enseanza durante dichos espacios, y
que no solo se limite a un rea en particular, sino que tambin pueda articularse con otras
materias, y que el alumno pueda continuar construyendo conocimientos a partir de un hecho
significativo y perdure en el tiempo.
Utilizando esta herramienta intentaremos motivar a los alumnos y disponerlos para que
trabajen en los temas que se aborden, en sus relaciones interpersonales, en sus actitudes para
con el otro, en sus destrezas expresivas para exteriorizar una idea y un pensamiento de
manera crtica, saber escuchar y ser escuchado. Son todos los saberes y habilidades que
podrn lograr a partir del debate y que les sern tiles para la vida personal, laboral y de
conocimientos futuros.
DESTINATARIOS:
El presente proyecto est destinado a todos los alumnos de los distintos aos y divisiones de la
Escuela Victoria Ocampo.
RESPONSABLES:
Directivos: Para facilitar los tiempos y espacios donde se proyectarn las pelculas y de
los recursos tcnicos.
Profesores Paola Lagos y Federico Barreira: Para la seleccin de las pelculas, elaboracin
de guas de anlisis, orientacin de los alumnos y organizacin de los debates.
OBJETIVOS:
Adquirir habilidades de comunicacin para la optimizacin de la convivencia, la
cooperacin y el trabajo colectivo.
Respetar y estimar la diversidad de valoraciones entre las personas de diferentes
pensamientos, grupo social o cultura.
Participar adecuadamente en conversaciones formales y en situaciones escolares
de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos.
Superar estereotipos discriminatorios por motivos de sexo, tnicos, sociales,
religiosos u otros, en la experiencia comunicativa.
Alfabetizarse en el lenguaje audiovisual, observando, reflexionando y
analizando la presencia de los medios de comunicacin en la actualidad.
Adquirir habilidades y valores mediante la observacin, la reflexin y el anlisis
de los distintos pasajes del film.
Decodificar mensajes y valores a partir del film, para lograr ser productores
activos de mensajes orales, escritos o audiovisuales adecuados a cualquier
situacin comunicativa.
Situar la experiencia, vivencias personales y realidad social en contextos ms
amplios que pueden reflejarse a travs del cine.
Comprender procesos polticos, geogrficos, histricos, sociales y culturales que
se muestran a travs del cine y que son resultantes de manifestaciones y
dimensiones de nuestra propia realidad social actual o histrica.
MATERIALES:
TIEMPO:
El proyecto comenzar a ponerse en marcha durante el mes de setiembre, octubre y
noviembre.
METODOLOGA:
Observacin
Dilogo
Debate
Reflexin
Argumentacin
Vinculacin de contenidos
ACTIVIDADES:
- Observacin de las pelculas
- Resolucin de guas de anlisis e interpretacin
- Extraccin de las ideas y temas principales de los Films
- Reconocimiento de problemticas
- Vinculacin con contenidos de estudio
- Elaboracin de conclusiones
- Organizacin de una clase debate sobre los principales ejes de los films
EVALUACIN: