1. 1.

ANLISIS DE LA PELCULA Mara Chilln Gmez

2. 2. ANLISIS DE LA PELCULA LA OLA La ola, es una pelcula inspirada en el

experimento del profesor de historia Ron Jones, que pretenda ensear a sus
alumnos FICHA TCNICA el funcionamiento y los peligros de la autocracia. Ttulo:
La Ola (Die welle) Todd Strasser escribi el libro The Wave, bajo el pseudnimo
Morton Rhue, donde narra el experimento. El director Direccin: Dennis Gansel
Dennis Gansel lleva la historia al cine de aquel profesor que, a travs Pas:
Alemania de un taller participativo y vivencial, pretende motivar a los alumnos. El
problema surge en el poder de fascinacin que funda un lder Ao: 2008
carismtico Por qu es interesante ver esta pelcula?Comentario crtico El fin
pedaggico del profesor Wenger es la motivacin de sus alumnos. A l se le
impone impartir una semana de proyecto, cuyo tema es la autarqua. Ni a l le
agrada el tema, ni a sus alumnos, porque creen que es imposible su repeticin en
la sociedad. Para confirmar esa deduccin y desarrollar el proyecto encomendado,
el profesor empieza por captar las ideas previas del alumnado y explicar la base de
los gobiernos totalitarios y el de la autarqua, en forma de taller participativo y
vivencial. Para llevar a cabo este taller establece unas normas de convivencia en el
aula, donde se fomenta escuchar a los compaeros, el dilogo, el consenso y el
trabajo en grupo. Adems, estimula la participacin y las relaciones personales
(coloca el mobiliario de la clase para que estn ms cmodos y cambia a todos de
sitio para que los alumnos con ms dificultades de aprendizaje aprendan de los
dems compaeros). Su pretensin con este proyecto es que sus alumnos
adquieran los conceptos a travs de la estimulacin del pensamiento reflexivo y la
resolucin de conflictos. Esto lo consigue planteando conflictos en clase que se
resuelven positivamente mediante el dilogo. Dnde est su error entonces? El
profesor dej de lado el desarrollo de los procesos de aprendizaje. A pesar de que
su objetivo era la motivacin de los alumnos, no tuvo la sensibilidad suficiente
(quiz por falta de autocrtica) para ver que en alguna de las fases del proceso, se
estaba equivocando. La capacidad de flexibilidad y tolerancia a la incertidumbre
estn olvidadas porque no acepta las crticas de los alumnos que estn en contra
de su mtodo. Por otro lado tambin la capacidad de reflexin sobre la propia
prctica y la autocrtica y evaluacin profesional. Este, en mi opinin, es el motivo
por el que al profesor Wenger se le va la situacin de las manos.
3. 3. ANLISIS DE LA PELCULA LA OLALo primero que me llam la atencin fue
que el centro impuso al profesor el tema ainstruir, sin tener en cuenta su opinin.
En esa escena se podra crear un debate sobrela libertad de ctedra. Por un lado
est el derecho del profesor a no impartir en su aulaideas, normas o creencias
contrarias a su moralidad y por otro, mostrar imparcialidad yrespeto a ideologas o
creencias que, aunque l no comparta, son tradicin cultural dela humanidadOtro
aspecto a destacar es la figura del profesor como modelo a seguir. Este caso es
unejemplo de la educacin como un instrumento para moldear, que se puede
aplicar condiferentes fines. La labor del docente es orientar, no imponer.Por ltimo
resaltara el final, porque recalca el peligro que supone la falta depensamiento
crtico y la sumisin al conjunto, que automatiza a los individuos.