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Porque nos queremos,

porque nos cuidamos,


porque estamos juntos
nada es complicado.

Porque con un beso,


con una mirada,
todo pasa a ser
un cuento de hadas.

Porque si estamos juntos,


entre todos formamos
este pequeo mundo
que 'familia' llamamos.
Solo el rayo de la luz de tus ojos.
Me enseaste a respirar
y tus entraas acariciaban mi frgil cuerpo.
Soaba con colores
y te imaginaba hermosa,
fueron nueve meses en un mundo rosa.
Crec de a poco con tu calor
me alimentaba con tus caricias
y frases de amor.
El momento llegaba
iba a conocerte,
estaba muy protegida
con miedo de perderte...
Se hizo la luz
una maana de febrero,
mam ah estabas t
tan maravillosa y tan dulce
como te haba imaginado.
Aprend con el correr del tiempo
GRACIAS DOCTOR

Cuando la tempestad del dolor

Agobia mi ser

Voy buscando alivio para mi mal

En la incgnita de saber porque.

En mi casa es todo llanto

No quisiera morir cuando decline el da

Deseo vivir, alejndome de esta agona

Quiero gozar de la vida todava

Llego ante ti NOBLE SEOR

Que luchas contra la muerte y el mal

En busca de un remedio

Voy pidiendo a Dios que te ilumine, con fervor

Feliz ingreso al mes de rosas

Que perfuman mi vida

Porque floreci mi salud

Que dicha tan grande


.

Un zapatero
corta y cose
botas para caminar
slo en sueos.

De papel seda
y con dibujos dorados
para que no hagan ruido
y puedas seguir dormido.
Se usan una vez
y al llegar la maana
ya no las encuentras
debajo de tu cama.
Son las botas
de un mago,
un mago
zapatero
Una mariposa temprano se despert,
se pint varios colores y despacito sali.
Se encontr con su amigo Juanito, el caracol,
y jugaron felices con un gran baln.
Cuando se cansaron, quietos se quedaron.
Fragancia de flores, hermosos colores.
Estirad las orejas! dijo contento el gusano,
Escucho llegar una abeja!, les indic con la mano.
Con una gran cesta llena de flores
vena la abeja trayendo colores.
Gladiadores en accin
Gladiadores, en accin,
que el invierno ya lleg!
No le tengo miedo al fro,
la batalla comenz.
A jugar con las bufandas,
flecos, rayas y un pompn.
Orejas bien calentitas
con un gorro de algodn.
Atrapando al viento fro
con mis guantes de color,
lana gruesa y suavecita
que mi abuela me teji.
A saltar charcos de lluvia
con botitas en los pies,
un chaleco abrigadito
del derecho y del revs.
Un ratito por las tardes
Me pongo a mirar la tele
Un ratito chiquitito
Porque mirarla mucho
No esta bonito
Un da dibujos
Otro un concurso
Y el da que ms
Un documental!
Mi gato danzarn
Se sienta junto a m
Y cuando terminamos
Jugamos en el jardn.
EL TELFONO PINPN.

EL TELFONO PINPN,

CALLADITO EN UN RINCN

ESPERANDO QUE LAS HORAS

PASEN PRONTO EN EL RELOJ.

CUANDO T, VUELVES A CASA,

ESCUCHA TU VOZ DE NUEVO

Y PIRUETAS DE COLORES

HACE SU CABLE EN EL SUELO.

RING, RING, SON, CGELO YA

QUE SIENTA TUS MANITAS LINDAS

COMO SIGUEN EL COMPS.

TU SUAVE VOZ, ACARICIA SU AURICULAR

EL ECO DE ESE SONIDO

ES COMO UN OSITO DE PELUCHE

DUERME CON L, CUANDO NO ESTS.

AHORA, CIERRA LOS OJITOS

Y PONTE A SOAR

MIENTRAS L VELA TUS SUEOS,

SILENCIO, DURMETE YA.


El Avin

A la isla de enfrente

Quiero ir a verte.

Vuelo que te vuelo

Para no perderte.

Tantas nubes vi

Ay, qu suerte!,

En una descubr

tu cara sonriente.
Un tren va por la ladera
por descuido del maquinista,
va solitario a toda carrera
con su motor echando chispas.

El tren tal vez no quiera as,


l desea que guen sus vagones,
andar sobre rieles lo hace ms feliz
y le deja ms satisfacciones.

EL tren perdi su control


y detenerse pronto necesita,
l quiere que controle su motor
su querido y descuidado maquinista.
Se escucha en la maana tu ladrido
ansioso de jugar, y tu alegra
ya desde la primera hora del da
invita a un matutino recorrido.

Eres nico, perro al que yo cuido


y me cuida. Sin ti queda vaca
mi nima y corazn. Tu compaa
es una parte a la que estoy unido.

Por ser inseparable esta confianza,


por ser un perro fiel, alegre y neto,
te regalo este lcido soneto

como franco homenaje a nuestra alianza,


porque mientras ests siempre conmigo
se hallar junto a m el mejor amigo.
El gato

Ven, gatito mo, contra mi amoroso corazn;


Reprime las garras de tu pata
Y deja sumergirme dentro de tus bellos ojos,
Mezcla de metal y gata.

Cuando mis dedos acarician por momentos


Tu cabeza y tu lomo elstico,
Y mi mano se embriaga de placer
Al tocar tu cuerpo elctrico,

Veo el espritu de mi amada. Su


mirada,
Como la tuya, amable bestia,
Profunda y fra, corta y rasga como una lanza

Y, de los pies a la cabeza,


Un dejo sutil, un perfume peligroso,
Flota sobre su cuerpo marrn.
Tomo la sopa
con una cuchara.
Las patatas pincho
con el tenedor.
Un trozo de pan
corto con cuchillo,
tambin un filete
y un melocotn.
Si tomo natillas
uso cucharilla.
Y chupo mis dedos
si como costillas.
Tomo la sopa
con una cuchara.
Las patatas pincho
con el tenedor.
Un trozo de pan
corto con cuchillo,
tambin un filete
y un melocotn.
mil cuchillos acechan mi frgil pecho
el temor tormentoso se mantiene al acecho
suficiente para romperme es una noticia
un acontecer que se dice sin malicia

mi estabilidad prende de alfileres


la armona se rompe en amaneceres
colapsa mi cuerpo en el desenfreno
se doblan mis manos con cualquier estruendo

mil puales hieren mis cicatrices


mil cuchillos me rompen sin piedad
revolotean en mi vientre lombrices
quiz domine al miedo con la edad

emanan sudor y dolor las heridas


mis piernas y mis manos parecen partidas
me levantare de nuevo y sera otro da
lleno de esperanzas, fe y alegria
Enfermera Dios te puso en ste mundo
para aliviar el dolor del que sufre.

No demuestras fatiga ni cansancio


cuando ests abocada a tu noble misin.

Fuiste creada para ser blsamo


que cura heridas.

En las noches caminas como un ngel


vestida de blanco cuidando el sueo de tus pacientes.

Res y sonres aunque tu corazn llore por dentro.

Muchas veces sientes que tu tarea fue intil


por el fracaso de un tratamiento.

Ests presente en el inicio y el fin de la vida.

Rosa, Blanca, Sandra, Mara, Lidia, Silvia o como te llames.

A ti abnegada enfermera estn dirigidas stas frases


t mereces mucho ms de lo que la vida te entrega,
no olvides que Dios te tiene preparado un lugar lleno de paz,
en compensacin de tu noble labor.
Por la maana
El dentista de la selva
Trabaj intensamente
Con un feroche cliente.
Era el rey de la jungla,
Era un len imponente,
Con colmillos careados
Y que le faltaba un diente.

Por la tarde
Y dijo el doctor dentista
A su enfermera reciente:
-pon el cartel en la choza,
no recibo ms pacientes,
ha venido un cocodrilo
que tiene ms de cien dientes.
Tal vez ya conozcas a los cinco traviesos monos que insisten en brincar en la cama. Ahora puedes
presentrselos a tu hijo y ayudarle a desarrollar su sentido del ritmo y del lenguaje, as como conceptos
bsicos de matemticas.

Bueno para la edad de: 14 meses (pero nios mayores y ms pequeos podran disfrutarlo tambin!)
Habilidades desarrolladas: lenguaje, ritmo, habilidades motoras finas
Qu necesitas: a ti, a tu hijo y una gran dosis de entusiasmo

Sintate en el piso con tu nene y dile: "Vamos a cantar la cancin de los cinco monos que brincan en la
cama!" Si te sientes creativa, haz algunos sonidos y movimientos de mono y ve si te imita.

Mustrale 5 dedos y canta "Cinco monitos brincando en la cama". Al decir "brincando", mustrale "brincar"
en lenguaje de signos. Para ello, pon tu mano izquierda extendida con la palma hacia el techo, frente a ti, a la
altura del estmago. Haz una "V" hacia abajo con los dedos ndice y cordial de tu mano derecha (como si
fueran las patitas de mono). Haz que las patas salten de arriba a abajo sobre la palma de tu mano izquierda.

Luego canta "Uno se cay y la cabeza se golpe" y al decir "golpe" date un golpecito leve en la cabeza, pero
con un movimiento exagerado. Despus canta "Mami llam al doctor y el doctor le dijo" mientras finges estar
hablando por telfono. Y luego canta: "No ms monitos brincando en la cama!" mientras mueves teatralmente
el dedo y la cabeza diciendo que no.

Ya acabaste! Bueno, casi. Hazlo todo de nuevo, esta vez empezando con cuatro monos (y mostrndole
cuatro dedos). Luego hazlo con tres monos, despus dos, uno, y al final canta: "No ms monitos brincando
en la cama!" y apludele con entusiasmo a tu hijito y a ti!

No esperes que tu pequeo imite tus movimientos de inmediato, pero si haces esta actividad con frecuencia, a
la larga lo har todo contigo.
Es algo slido?... no! Lquido?... tampoco!... Qu es? Es gloop! Una sustancia fascinante que tiene
propiedades tanto de lquido como de slido. Con esta actividad, las cosas terminan un poco pegajosas, pero
vale la pena probarla. El gloop va a fascinar a tu hijito y probablemente a ti tambin!

Bueno para la edad de: 19 meses (pero nios mayores y ms pequeos podran disfrutarlo tambin!)
Habilidades desarrolladas: habilidades motoras finas, lenguaje
Qu necesitas: un recipiente grande (mejor si es de plstico), dos cucharas grandes, almidn de maz
(maicena), agua, colorante para comida (opcional), un delantal para cada uno o ropa que no te importe que se
ensucie, y peridico para proteger el piso si van a jugar dentro de la casa.

Nota de seguridad: No dejes que tu hijo coma la mezcla, es demasiado pegajosa y podra causarle malestar
o vmito si la ingiere. Si tu hijo tiene asma o te preocupa que inhale el polvo de maz, asegrate de mezclarlo
con agua mientras l permanece a una distancia segura.

Es mejor realizar esta actividad al aire libre, pero si estn adentro, pon bastante peridico en el piso para
protegerlo. De cualquier forma, asegrate de que tu hijo lleve puesta ropa que no te importa que se ensucie.

Pon una taza de almidn de maz en el recipiente y agrega agua poco a poco hasta que tengas una mezcla
gelatinosa. Dale a tu nene una de las cucharas y deja que te ayude a revolver la sustancia. Aade unas gotas
de colorante para alimentos, si lo vas a usar, y revuelve un poco ms.

Ahora sbele las mangas a tu nene y deja que meta las manos en el recipiente. Toma un poco del gloop t
misma y apritalo. Nota que, al aplicar presin, se siente como un slido. Relaja tu mano y caer de nuevo en
el recipiente, como si fuera un lquido.

Habla con tu hijo sobre lo que se siente al tocar y apretar la sustancia. Por ejemplo, le podras decir: Cuando
lo apretamos se pone duro y firme. Pero cuando lo dejamos de apretar se vuelve suave otra vez. No es
curioso? Y asegrate de que haya suficiente gloop para ambos porque es un tanto adictivo.
lvate a tu pequeo a dar un paseo por el jardn, la
playa o un parque pare recoger las cosas interesantes
que vea.

Habilidades desarrolladas: observacin


Qu necesitas: una caja

Alienta la curiosidad de tu pequeo por todo lo que le


rodea mostrndole rocas con formas interesantes u
hojas inusuales. Puedes recoger algunos de estos
tesoros en su caja y llevrtelos a casa para
clasificarlos. Si los objetos son lo suficientemente
pequeos, puedes pegarlos en un lbum cuando
llegues a casa.
Transcurrir algn tiempo antes de que tu hijo pueda manipular un pincel, pero no
permitas que eso desanime a su artista interior puede pintar cosas muy lindas
con sus manos y las pinturas son excelentes recuerdos: salas para hacer tarjetas
para familiares y amigos, quienes las considerarn invaluables.

Bueno para la edad de: 17 meses (pero nios mayores y ms pequeos podran
disfrutarlo tambin!)
Habilidades desarrolladas: habilidades motoras finas, conciencia sensorial,
identificacin de colores
Qu necesitas: pintura para nios (no txica), papel, un plato o bandeja para
pintura, peridico

Extiende el peridico sobre la mesa o sobre el piso para protegerlo de la pintura,


pon algo de pintura en una bandeja o un plato y habla con tu pequeo acerca de
su color.

Aydale a poner la palma de su mano en la pintura y a presionarla suavemente


sobre el papel. Explcale a tu nene que sa es una impresin de su mano y
disfruta el deleite que habr en su expresin. Tal vez quieras imprimir tu mano
tambin, as tu hijito y t podrn maravillarse al ver lo diferentes que son los
tamaos de sus manos.

Intenta hacerlo tambin con sus pies pero est lista para llevarla volando a la
tina o a la manguera en cuanto terminen, a menos que no te importe tener un
caminito de huellas en tu piso. Bueno, tal vez algunos lo consideren arte.
A los nios les encanta que los persigan, y tu hijo est en una edad en
la que puede empezar a disfrutar esta actividad sencilla, pero muy
divertida. El esfuerzo fsico es bueno ayudar a tu pequeo a liberar
algo de su aparentemente ilimitada energa. Para ti tambin es una
buena forma de hacer algo de ejercicio.

Bueno para la edad de: 18 meses (pero nios mayores y ms


pequeos podran disfrutarlo tambin!)
Habilidades desarrolladas: habilidades motoras gruesas, juego
interactivo
Qu necesitas: un espacio abierto y seguro

Si el clima lo permite, ste es un juego excelente para el jardn o el


parque. Si no, pueden jugarlo en casa. Asegrate de quitar los
juguetes y cualquier otro objeto con el que se puedan tropezar.

Empieza con suavidad hasta que tu hijo se acostumbre al juego.


Usando una voz ligera, dile: Te voy a atrapar! y lentamente estira el
brazo y tmale la mueca. Si est de humor para abrazos, atrelo
hacia ti y dale un fuerte abrazo. Luego aljate un poco ms y dile: Te
voy a atrapar otra vez! y camina (o gatea) hacia l, usando
movimientos exagerados en cmara lenta, y atrpalo otra vez.
El dibujo ciego

Este juego est indicado para nios de todas las


edades. Es necesario que renas bolgrafos o lpices,
hojas de papel y cintas para tapar los ojos. Para
empezar, los participantes debern estar sentados, con
los ojos tapados, y con lpiz y papel en manos. A cada
uno de los participantes se les comunica, en voz baja,
lo que deben dibujar en el papel. Una vez que termine,
el resto que ha estado observando, debe intentar
adivinar lo que se ha dibujado.
Prohibido pronunciar

Para este juego no es necesario ningn tipo de


material. Los participantes debern estar formando un
crculo. Se trata de intentar mantener una
conversacin, en la cual est prohibido pronunciar
alguna consonante, por ejemplo la "T", pudiendo
sustituirla por otra consonante. Ejemplo: Qu d
apetece comer? "A m, me apetece padada". Este
juego provocars unas risas en los nios!
Los disparates

Para este juego solo es necesario pinturas de tempera y


reunir a por lo menos 10 personas, sentadas en crculo.
Uno le pregunta al de su derecha: "para qu sirve..." y
el de su derecha le contestar, a la vez le preguntar al
de su derecha: "para qu sirve...", pero con otra cosa
diferente, as tendrn que ir respondiendo todos.
Cuando hayan terminado, el primero dir: "este", (el
de su izquierda) me pregunt que para qu sirve..., y
este me ha contestado que para...(el de su derecha).
As se formar el mayor nmero de disparates. Si
alguien no hace un buen disparate se le pinta la cara.
Lanzamiento de globo

Para nios de 6 aos en adelante. Se necesita apenas


un globo. Todos se sientan en crculo, se numeran y uno se
coloca en medio con un globo. El que est en medio, lanza el
globo y dice un N, el que tenga ese N, debe levantarse
rpidamente y (en ese momento el que estaba en medio se
sienta en el hueco que quedaba) golpea el globo y dice otro
N, as sucesivamente, hasta que lo hagan todos. El jugador
que se equivoque, no llega a golpear el globo, o no dice un
N, se le conceder un punto, el que ms puntos tenga pierde.
Lanzamiento de globo
Para nios de 6 aos en adelante. Se necesita apenas
un globo. Todos se sientan en crculo, se numeran y uno se
coloca en medio con un globo. El que est en medio, lanza el
globo y dice un N, el que tenga ese N, debe levantarse
rpidamente y (en ese momento el que estaba en medio se
sienta en el hueco que quedaba) golpea el globo y dice otro
N, as sucesivamente, hasta que lo hagan todos. El jugador
que se equivoque, no llega a golpear el globo, o no dice un
N, se le conceder un punto, el que ms puntos tenga pierde.
Calzar la silla

Para nios de 6 aos en adelante. Se necesita reunir una silla


y un pauelo por participante, zapatos o zapatillas. Cada
jugador toma una silla, la observa bien, se le vendan los ojos
y se le hace sentar en su silla. En ese momento se reparten
zapatos por el suelo. A la seal, todos los participantes deben
caminar a cuatro patas para encontrar los zapatos repartidos
por el suelo. Cuando encuentren uno, deben volver a su silla
y "calzar" una de las patas de la silla, tras esto deben buscar
otro, y "calzar" otra pata, as hasta que las "calcen" todas. Se
debe tener en cuenta de no poner el mismo N de zapatos que
patas de silla, sino poner menos. Si los jugadores no
encuentran zapatos, est permitido quitarlo de otras sillas,
pero solo de uno en uno. Gana el que tenga su silla calzada.
El Gusanito regordito
Autor: Jose Luis Garcia

(Estamos en el campo. Entra un Gusanito de muchos colores, algo regordete;


lleva puesto un sombrero de paja).
GUSANITO.-
-Vaya! Esta es la primera vez que salgo slo de casa.
MAM.-
(En off).
No te alejes.
GUSANITO.-
No. mam.
(Avanza por la escena. En el cielo aparece el Sol).
GUSANITO.-
-Hala!, qu calorcito.
(Ve al Sol).
Hola, -t quin eres?
SOL.-
Soy el Sol.
GUSANITO.-
Ahora se est ms calentito.
SOL.-
Es que cuando salgo de entre las nubes, caliento todas las cosas.
GUSANITO.-
Je, je.
(Gusanito va de aqu para all).
-Se est muy bien aqu!
Je, je.
(Sigue con su ir y venir alegre).
SOL.-
Adis, Gusanito. Tengo que irme. Ya nos veremos otro da.
GUSANITO.-
Adis.
(El Sol se va. Enseguida comienza a soplar el viento).
-Qu fro!
(De repente se vuela el sombrero de Gusanito).
-Oye, vuelve aqu!

(Gusanito persigue a su sombrero, pero ste impulsado por el viento, va primero


de izquierda a derecha, luego sube muy alto, luego se lanza en picado hacia
Gusanito, lo roza, y sale disparado hacia otro lado).
-Vuelve!, no quiere perderte. No quiero que me ria mi mam por haberte
perdido.

(Contina la persecucin, pero en un momento dado, el sombrero vuelve a subir


muy alto y cuando est arriba, deja de soplar el viento, y el sombrero cae
suavemente sobre la cabeza de Gusanito).
Menos mal. Ya estoy cansado de tanto correr.
(Ahora, ya con su sombrero, avanza un poco hacia la izquierda, se detiene,
avanza hacia la derecha y se detiene de nuevo).
No s hacia dnde ir para volver a mi casa.
(Sale por la izquierda, entra, sale por la derecha, entra).
No s dnde estoy. Estoy echo un lo. A lo mejor me he perdido.
(Sale por la izquierda. La Luna aparece en el cielo. Entra Gusanito).

GUSANITO.-
(A la Luna).
Hola, -quin eres?
LUNA.-
Soy la Luna. Aparezco en el cielo cuando es de noche.
GUSANITO.-
Me he perdido. -Sabes dnde est mi casa?
LUNA.-
No lo s. Es la primera vez que te veo.
GUSANITO.-
Vaya
LUNA.-
Esprame aqu. Antes vi a alguien por el bosque.
GUSANITO.-
A lo mejor me estn buscando.
LUNA.-
Le iluminar el camino hasta aqu. Pero es importante que no te muevas de este
sitio.
(Sale la Luna).
GUSANITO.-
-Vale!
(Avanza hacia la derecha).
-No!, le promet a la Luna que no me movera.
(Se detiene).
(Avanza hacia la izquierda).
-Tengo que esperar aqu!
(Se detiene).
(Aparece la Luna en el cielo).
PADRE.-
(En off).
Gusanito, -eres t?
GUSANITO.-
-Pap!
(Entra el Padre y Gusanito corre a su encuentro).
-Pap! Ya pensaba que no podra volver ms a casa.
PADRE.-
Llevo mucho tiempo buscndote. No debiste alejarte tanto.
GUSANITO.-
Es que conoc al Sol, que es bueno; pero luego vino el Viento, que es malo, y se
llev mi sombrero.
PADRE.-
El viento no es malo. Lo que pasa es que le gusta jugar, como a ti.
GUSANITO.-
-De verdad?
PADRE.-
Claro. Seguro que le gust tu sombrero y por eso se puso a jugar contigo.
GUSANITO.-
-Anda!
PADRE.-
Venga, volvamos a casa.
GUSANITO.-
-Vamos a casita! -Y otro da podr volver a jugar con el Sol y con el Viento.
PADRE.-
Claro, y vendremos juntos.
GUSANITO.-
-Bien!
(Salen ambos).
(Enseguida entra Gusanito).
GUSANITO.-
(A la Luna).
Adis. T tambin eres buena.
PADRE.-
-Vamos, Gusanito!
LUNA.-
Adis, Gusanito.
(Sale Gusanito. Y se oscurece la escena).

FIN
El Patito Feo
Autora: Isabel Tapiador

(Un radiante sol en lo alto, es verano)


(Tres huevos en el centro de la escena, uno es claramente ms grande
Los dos huevos pequeos conversan, se mueven con una especie de vibracin
mientras omos sus voces)

HUEVO1.-
-Has visto a ste?
HUEVO2.-
Menudo grandulln, casi no nos deja sitio en el nido.
HUEVO1.-
Qu se habr credo.
HUEVO2.-
Ya lo ves.
(Entra la madre Pata, toda apresurada)
PATA.-
-Qu despistada, qu despistada!
Me fui a beber un poco de agua y me he quedado dormida.
(Se coloca sobre los huevos)
As est mejor-Uy! -Creo que estn a punto de nacer! -S, estn rompiendo el
cascarn!
(La madre se aparta y aparecen dos bonitos patitos, cada uno con un trozo de
cascarn en la cabeza)
PATITOS.-
-Cua, cua!
(De un gracioso saltito, se quitan el cascarn, la madre los abraza con las alas)
PATA.-
-Un patito y una patita!
PATITO.-
-Ooohh, cunto mundo!
PATITA.-
-Vamos a jugar!
PATITOS.-
-A jugar!
PATA.-
Un momento, todava falta un hermanito.
(La madre se coloca encima del huevo)
PATITO.-
-Buah, el grandulln!
PATITA.-
-Qu pesado!
PATA.-
-Silencio!
PATITOS.-
-Jo!
(Los patitos se aburren, empiezan a canturrear bajito y van subiendo el volumen)
PATITOS.-
En el mundo vamos a jugar.
En el agua vamos a nadar.
-Date prisa, date prisa,
vamos a jugar!
-Date prisa, date prisa,
vamos a nadar!
PATA.-
-Ya rompe el cascarn!
(Se aparta y aparece un polluelo grandulln, desgarbado, gris y feucho)
PATITO FEO.-
-Ank!
PATITOS.-
-Buah!
PATA.-
No se dice ank, se dice cua.
PATITO FEO.-
-Ank, cua, mam!
PATA.-
-Muy bien! Quedaos los tres aqu jugando un rato, voy a avisar a los animales de
la granja para que vengan a conoceros.
PATITO FEO.-
S, mam.
(La madre acaricia con el ala al Patito Feo y sale)
El cerdito glotn

(Un espacio vaco. Entra Juancho, que trae un recipiente de comida para
animales, y lo deja en el suelo).
JUANCHO.-
-Fif!, -dnde ests? Aqu tienes tu comida.
(Sale y deja el recipiente a la vista).
(Entra Fif, un gato, que se acerca hasta la comida y pronto se pone a comer, con
parsimonia).
GLOTN.-
(En off).
Miau, miau.
FIF.-
Vaya, un colega.
(Entra Glotn, un cerdito).
GLOTN.-
Miau, miau.
FIF.-
Eres raro para ser un gato.
GLOTN.-
Eso es porque hace tiempo que no como nada. Y tengo mucha hambre Miau.
FIF.-
Si comparto mi comida contigo, los dos nos quedaremos con hambre.
GLOTN.-
Hace das que no como. Miau.
FIF.-
De acuerdo. Dicen que hay que ser generosos.
(Glotn se acerca hasta la comida y pronto, entre los dos, acaban con el manjar).
GLOTN.-
-Qu pronto se ha acabado! Gracias, amigo gato. No te olvidar. Miau.
(Sale).
FIF.-Yo tampoco te olvidar. -Menudo tragn!
(Sale tambin).
(Entra Juancho con otro recipiente de comida para animales. Lo deja en el suelo y
recoge el que est vaco).
JUANCHO.-
-Tobi!, aqu tienes tu comida.
(Sale con el plato vaco de Fif).
(Entra Tobi, un perro, que se acerca rpido hasta el plato).
TOBI.-
(Desde que entra).
Comida, comida; -oh! Comida, comida; -oh!
GLOTN.-
(En off).
Guau, guau.
TOBI.-
Vaya, un compadre.
GLOTN.-
(Que entra).
Guau, guau.
TOBI.-
(Que deja de comer).
-Qu clase de perro eres?
GLOTN.-
Soy un perro de lodos.
TOBI.-
Conoc a un perro de aguas.
GLOTN.-
Yo soy un perro de lodos. Te extraas de mi aspecto por el hambre que paso.
Guau.
TOBI.-
-Hambre! Eso es malo, compadre. Malo, malo, malo.
GLOTN.-
Si compartieras tu comida con un compadre Guau.
TOBI.-
-Compartir, compartir? De acuerdo, compadre. No es bueno pasar hambre.
(Glotn ser acerca hasta la comida y en un visto y no visto, entre los dos, dejan
vaco el plato).
GLOTN.-
Ya est vaco.
TOBI.-
Ya te digo Eres ms rpido que mi amigo Bobi.
GLOTN.-
Saludos, amigo perro. Debo seguir mi camino. Guau.
(Sale).
TOBI.-
No le dije nada, pobre; pero es el perro ms feo que jams conoc.LISTO.-
(En off).
Adis, cerdo.
(Entra Listo, un conejo).
TOBI.-
-Por qu has llamado cerdo a mi compadre?
LISTO.-
Porque es un cerdo.
TOBI.-
No es muy cochino para ser perro.
LISTO.-
No es un perro, es un cerdo.
TOBI.-
Pero si me salud, y me dijo: -guau!
LISTO.-
Yo tambin puedo decir guau, y sigo siendo un conejo.
TOBI.-
Pues ese cerdo me ha engaado y se ha comido la mitad de mi comida.
FIF.-
(Que entra).
-De quin hablis?
LISTO.-
(Que re).
No te lo vas a creer, pero a ste lo han engaado y se han zampado la mitad de
su comida.
TOBI.-
Con esa nariz chata, me pareci raro para ser perro.
FIF.-
-Nariz chata?
(Re).
No era un perro, era un gato.
LISTO.-
(Que re de buena gana).
-No me digas que tambin se ha comido la mitad de tu comida?
(Re).
FIF.-
Me dijo que era un poco raro por el hambre que pasaba.
TOBI.-
Soy un perro tonto.
FIF.-
Y yo un tonto gato.
LISTO.-
No os preocupis. Menos los dientes de mi primo Pios, todo tiene solucin. Venid
conmigo.
TOBI.-
-Tienes un plan?
FIF.-
-Me encantan los planes!
(Salen los tres).
(Entra Juancho, con otro plato de comida, que deja en el suelo, y recoge el plato
vaco).
JUANCHO.-
-Glotn!, -tu comida!
(Sale).
GLOTN.-
(Que entra).
-Comida, comilona!
(Se acerca hasta el plato y da vueltas alrededor de l).
-Comida, comilona!
TOBI y FIF.-
(En off).
-Oink, oink!
GLOTN.-
-Eh?
TOBI y FIF.-
(Que entran y se abalanzan sobre el plato de comida).
Oink, oink.
GLOTN.-
Vosotros no sois cerdos.
FIF.-
-Por qu no? Si tu puedes gato.
TOBI.-
Y tambin perro.
FIF.-
Bien podemos ser nosotros unos cerditos.
(Y antes de que Glotn pueda reaccionar, entre perro y gato hacen desaparecer
toda la comida).
FIF.-
Adis, colega Oink.
TOBI.-
Hasta pronto, compadre Oink.
(Salen ambos y entra Listo).
GLOTN.-
Esto es injusto. Yo com la mitad del plato de cada uno. Y ellos han dejado el mo
vaco.
LISTO.-
T has comido dos mitades, que hacen un plato entero. Y ellos tambin han
comido dos medios platos. As que estis en paz.
GLOTN.-
Los conejos sois unos liantes.
(Sale).
LISTO.-
Ya lo deca mi abuelo.
TOBI.-
(Que entra).
-Y que deca, qu deca?
LISTO.-
Que quien se cree ms listo que los dems, se engaa primero a s mismo.
TOBI.-
Vaya. Mi abuelo slo deca: guau.
LISTO.-
-Nos vamos a jugar?
TOBI.-
-Claro!, un buen perro siempre quiere jugar.
LISTO.-
Vamos all.
TOBI.-
-Guau!
LISTO.-
Bien dicho. -Guau!
(Salen ambos).fin.