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Un ao y medio despus del accidente sigue sin existir mejora del dficit de
memoria retrgrada, aunque la capacidad de adquirir nuevos conocimientos permanece
intacta, existe consolidacin de los nuevos aprendizajes y mantiene la capacidad para
desarrollar tareas.
Cabe destacar la insistencia del paciente en que toda la informacin que conoca la haba
reaprendido despus del TCE y que no la recordaba antes de que se la comunicaran. Estos
datos se referan tanto a personas conocidas (incluyendo familiares de primer grado) como
a acontecimientos vitales muy significativos (boda, profesin). En el momento de la
evaluacin an existan prdidas de informacin muy importantes sobre acontecimientos
vitales (cambios de residencia, tiempo de permanencia en esos lugares).
Se le pidi que realizase diferentes actividades como: poner una cafetera, conducir un
automvil, encender el motor, usar los diferentes pedales, cambiar una rueda. Las
respuestas por parte del paciente ante este tipo de actividades fueron de absoluto
desconocimiento, lo cual resulta altamente llamativo teniendo en cuenta que eran tareas
previamente conocidas por el sujeto. Esta informacin fue contrastada y confirmada en la
entrevista con la familia (esposa).
El primer estudio que se realiz fue el de EEG en junio de 1996, en el cual se apreci la
existencia de una actividad cerebral completamente normal. Debido a la persistencia de los
sntomas se realiz un TAC craneal (imagen 3) en septiembre del mismo ao en el cual no
se apreciaba ninguna alteracin. Tambin se llev a cabo un estudio de RMN (imgenes 1 y
2) informado como normal. La ltima prueba de neuroimagen se realiz en noviembre de
1999 tratndose de un SPECT cerebral de perfusin. nicamente se apreci perfusin
irregular en ambos hemisferios cerebrales, no siendo indicativo de patologa vascular.
Es muy importante descartar la posibilidad de que el paciente est fingiendo. Si bien siempre
resulta difcil de averiguar, hay algunos factores que se pueden considerar y que en un
momento dado pueden ayudarnos a diferenciar un caso real de una simulacin.
- Los resultados en pruebas que exploran los mismos procesos y habilidades, y mediante
tareas de una dificultad similar son diferentes.