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Ideas para Actividades PDF
Ideas para Actividades PDF
Rodrigo Zapata
Eustaquio Espinoza
Dinorah Mndez Ortiz
Mario Mena
Erik Vsquez
Patricia de Salgado
Cielia Machinandiarena
Serie:
Juventud en Accin
Rodrigo Zapata
Eustaquio Espinoza
Dinorah Mndez Ortiz
Mario Mena
Erik Vsquez
Patricia de Salgado
Clelia Machinandiarena
Compilador:
David Fajardo Garcs
Printed in U.S.A.
IDEAS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE SERVICIO 24
Rodrigo Zapata
Modelos Creativos de Servicio
Ser Joven en un Mundo Empobrecido
Los Nios Son los Que Ms Sufren
Caractersticas del Joven de Conviccin Espiritual Profunda
PRESENTACIN
Algunas Lneas de Accin para Servir
Jesucristo Servidor Es el Modelo del Servicio IDEAS PARA ACTIVIDADES ESPECIALES
Modelos Creativos de Servicio Comprometido ES OTRO DE LOS LIBROS DE LA SERIE,
Ideas para Reflexin y Trabajo en Grupo
JUVENTUD EN ACCIN
IDEAS PARA DESARROLLAR UN PLAN DE ESTUDIO BBLICO 34
Erik Vsquez El propsito de este libro es ofrecer ideas y actividades para comenzar o
mejorar las actividades especiales del Programa Juvenil. Contiene ideas para
La Biblia: Su Autoridad
organizar y desarrollar campamentos juveniles, para desarrollar el mes
Creatividad y Motivacin
nacional de la juventud, para planificar la semana de la juventud, para
La Dinmica del Estudio Bblico
desarrollar actividades de servicio, para desarrollar un plan de estudio bblico,
Un Director de Estudio Bblico Creativo e Idneo
para desarrollar actividades de compaerismo y para celebrar campamentos
Un Ambiente Adecuado
misioneros.
Diferentes Modalidades de Estudio Bblico
Este libro ha sido escrito por jvenes y adultos que son lderes nacionales
Ejemplos de Estudio Bblico Devocional
de iglesias y grupos juveniles en sus respectivos pases. Ellos son:
Eustaquio Espinoza, chileno, ex presidente de la juventud nacional;
IDEAS PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES
Dinorah Mndez Ortiz, mexicana, profesora en el Semianrio Bautista de
DE COMPAERISMO 45
Mxico y consejera juvenil;
Patricia de Salgado
Mario Mena, hondureno, presidente de la juventud nacional;
Importancia del Compaerismo Rodrigo Zapata, ecuatoriano, es director del Centro de Comunicaciones de la
Tipos de Relaciones HCJB. (radio cristiana en Quito, Ecuador), escritor, productor radial, consejero
Actividades Personales juvenil y profesor de teologa.
Actividades Colectivas Erik Vsquez, chileno, ha sido lder de la juventud bautista en Chile y
actualmente participa en la coordinacin de un ministerio estudiantil;
IDEAS Y PROGRAMAS PARA CELEBRAR CAMPAMENTOS Patricia de Salgado, chilena, ha sido lder de la juventud bautista de Chile,
MISIONEROS 51 actualmente es maestra de Educacin Cristiana y esposa de pastor;
Clelia Machinandiarena Clelia Machinandiarena, argentina, es misionera de la Convencin Misionera
de Mujeres Evanglicas Bautistas Argentinas (COMMEBA) y presidenta de la
Gigantes Unin Femenil Bautista de Amrica Latina (UFBAL).
Los Diferentes El libro IDEAS PARA ACTIVIDADES ESPECIALES es un libro breve para
ser ledo en poco tiempo, contiene siete captulos llenos de ideas, sugerencias y
recursos para ponerlos en prctica o adaptarlos de acuerdo con las posibilida-
des de cada grupo juvenil.
5*
IDEAS PARA ORGANIZAR Y
DESARROLLAR
CAMPAMENTOS JUVENILES
Un campamento* existe debido a la necesidad de tener un lugar apartado
de la ciudad donde los creyentes y jvenes de las iglesias puedan vivir una
experiencia renovadora en lo fsico, intelectual, moral, social y espiritual.
El ambiente inspirador, las oportunidades y la gran cantidad de tiempo
que se puede dedicar al estudio de la Biblia, las misiones, etc., proveen una
experiencia inolvidable y de valor permanente. Por tanto, un campamento es
una de las mejores ocasiones que tiene la iglesia para ayudar al desarrollo
equilibrado en la vida de sus miembros.
Jess tuvo un perodo aproximado de seis meses de "retiro" para dar
instruccin especial a los doce discpulos. Su invitacin a ellos fue: "Venid
vosotros aparte a un lugar desierto, y descansad un poco" (Marcos 6:31).
Para organizar un campamento se debe definir primero el tipo de
programa que se va a desarrollar, el nfasis del mismo y quines asistirn.
Las siguientes ideas estn orientadas a la celebracin de un programa de
campamento dirigido a jvenes cristianos en general de la iglesia. Estas mismas
ideas deben ser adaptadas de acuerdo con el grupo y nfasis del programa.
*En este tema se usa el trmino "campamento" tanto para iridien H local, H liu|,n
y/o el programa a realizarse. Otras veces tambin se usar el tnmino "irtim:",
evangelistas, de oracin, espirituales, para estudiantes, para .HIOICMCIIII",. I MI.I
parejas, para matrimonios, para lderes, para pastores, para seorita'-. I>.H,I |ii(ili".iiiii.i
les, etc.
7
2. Devocionales personales, meditaciones y oraciones en forma individual. Ideas para el xito de las Actividades Recreativas
3. Cultos de inspiracin, que lleven al joven a un acercamiento ms ntimo
con nuestro Seor. Preparacin
1. Tener una provisin bien surtida: es aconsejable disponer de una libreta
Comunin Cristiana de juegos, con hojas recambiables.
2. Preparar el programa de juegos con antelacin: comenzar con juegos
El campamento en s, crea un ambiente que enriquece la vida social, sencillos y alternarlos con los que exigen esfuerzo.
permitiendo al acampante: 3. Procurar tener espritu de adaptacin: con el fro es preferible la
1. Descubrir que se puede servir desinteresadamente unos a otros en el actividad; con el calor, el descanso. Estar preparados para emergencias
amor cristiano. imprevistas: cuando la comida no est lista a tiempo, comienza a llover, etc.
2. Comenzar a estrechar grandes amistades que durarn ms all del 4. Acostumbrar y practicar con los participantes el 'juego limpio".
compartir en el campamento. 5. Si son juegos en equipo, insistir en la tarea como grupo, en la unidad y
cohesin, que har ms eficaz la competencia y ms firme su amistad.
8 9
Clases de Juegos: 3. Elaborar el programa del campamento, indicando horarios, temas,
comidas y todo lo que se llevar a efecto cada da.
Podramos clasificarlos as: 4. Ser responsable de la buena marcha del campamento en cuanto al
Espontneos desarrollo del programa elaborado: orden, disciplina y control.
De toma de contacto 5. Una vez finalizado el campamento, debe tener por escrito un informe:
Dinmicos, de diversin y desarrollo Total de acampantes, iglesias representadas, profesiones de fe, consagraciones
De descanso, reposados
y otros apuntes de inters.
Para das de lluvia
En el agua, en el mar, en la montaa, en el campo
En el pueblo o la ciudad Pastor
En la noche
Juegos tcnicos y sobre medios audiovisuales 1. Debe desarrollar funciones ministeriales y pastorales con los acampan-
Grandes juegos tes y equipo directivo.
2. Asesorar al equipo directivo.
El Horario 3. Ser la persona designada para predicar en el campamento.
El horario se planifica segn los propsitos del campamento. Debe incluir Director de Msica
hora de levantarse, tiempo de aseo personal, aseo general, devocionales
1. Llevar material impreso al campamento; himnarios, copias de las letras
matutinos, hora de comida, cultos, estudios, descanso, recreo, hora de
de cantos, etc.
acostarse y hora de guardar silencio, etc. Debe tener suficiente tiempo de
2. Ensear correctamente los himnos y llevar cnticos espirituales nuevos
descanso en la noche para que puedan aprovechar bien las actividades del da.
al campamento.
1. Maana: Por lo general se dedica a los estudios, temas, cultos.
3. Coordinar todo el aspecto musical.
2. Tarde. Reposo, recreo, descanso, deportes, excursiones, playa.
4. Llegar puntualmente a los cultos.
3. Noche: Cultos, fogatas, disfraces, dramatizaciones, pelculas, videos,
alabanzas y testimonios. Director de Estudios Bblicos
1. Planificar los estudios en comn acuerdo con el director y el pastor.
Responsabilidades del Equipo Directivo 2. Llevar material impreso que se usar con los estudios.
Administrador 3. Usar en lo posible dinmicas de grupo para llevar a cabo los estudios.
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Reglamento para los Acampantes
Al hablar de deberes hay que pensar en que es un asunto positivo y no negativo.
Los deberes de los acampantes no son para limitar, sino para guiar a los acampantes en
el cumplimiento del propsito del campamento y para mantener orden en un ambiente
cristiano.
Cada campamento necesita un reglamento escrito y enviado con anticipacin a los
acampantes en perspectiva.
1. Todos sin excepcin, deben cumplir las normas de disciplina y efectuar los
trabajos que se les asignen en los grupos.
IDEAS PARA DESARROLLAR
2. Estar dispuesto a participar en la programacin del campamento.
3. Participar en todos los juegos y paseos. Cumplir con los horarios de reuniones.
4. No estar permitido el acceso a la cocina fuera de las horas establecidas para las
EL MES NACIONAL
comidas.
5. Podr salir del campamento con la debida autorizacin del director.
6. No se permitir usar vestimenta que est en desacuerdo con el decoro cristiano,
DE LA JUVENTUD
ni asistir a lugares de reunin en ropa de bao.
7. Cada acampante es responsable de mantener en orden sus cosas personales y
ayudar en el aseo general del campamento. El entusiasmo de los jvenes cristianos les impulsa a realizar actividades
8. Es estrictamente prohibida la entrada de varones en las carpas o cabanas de de las que han odo que otros de su edad realizan, sobre todo si saben que en
damas y de ellas en las carpas o cabanas de varones. ellas obtienen bendicin y que las disfrutan. Sin embargo, al intentar llevarlas a
9. Las personas que sean sorprendidas en actos reidos con la vida cristiana, sern cabo se encuentran con dificultades por carecer de una orientacin mnima de
expulsadas del campamento. cmo proyectarlas. En este breve tema se darn algunas orientaciones sencillas
y sugerencias prcticas de cmo efectuar la actividad llamada Mes de la
Primeros Auxilios Juventud y de cmo variar su aplicacin en diferentes circunstancias.
Es indispensable que el campamento tenga un "botiqun" completo para afrontar Definicin y Propsito
emergencias de pequeos accidentes. Los primeros auxilios pueden proporcionar los
cuidados necesarios a un accidentado en ausencia del mdico. De cmo se hagan puede El Mes de la Juventud es sencillamente dedicar un mes especfico cada ao
depender, a veces, la vida o la muerte. Hay que tener en cuenta adems de orar, un para impulsar el trabajo de y para los jvenes cristianos. A esta idea original se
determinado nmero de principios: le ha aadido la de celebrarlo nacionalmente por todas las uniones o grupos
1. Estar tranquilos, pero actuar rpidamente. juveniles de las iglesia de un pas, en forma simultnea llamndosele entonces
2. Hacer una composicin del lugar: darse cuenta de si hay heridos graves; la Mes Nacional de la Juventud.
situacin del accidentado.
3. Dejar al herido acostado sobre las espaldas. Si est congestionado, alzarle un Su propsito a este nivel es mltiple:
poco la cabeza, inclinndola hacia un lado por si vomita. 1. Promover y fortalecer la organizacin del trabajo juvenil denominado
4. Examinar bien al herido: si sangra, si respira, si tiene fractura, si presenta nal a nivel nacional y por consecuencia regional y localmente.
quemaduras, teniendo en cuenta que la hemorragia y elcese de la respiracin deben ser 2. Unificar los esfuerzos e intereses de la Juventud Cristiana de una
tratados antes de llevar a cabo cualquier cosa. denominacin en cada pas particular, de tal manera que todos participen de
5. Manejar al herido con gran precaucin. temas y actividades comunes que el liderazgo nacional proyecte de acuerdo con
6. No hacer ms que lo indispensable, pues la tarea no es sustituir al mdico, sino las necesidades ms generalizadas.
proporcionar lo necesario para el transporte adecuado hasta donde haya un mdico. 3. Impulsar y dar apoyo a Proyectos y Planes de Trabajo que la juventud
7. Mantener al herido caliente: envolverlo en una manta. de un pas se haya propuesto realizar en forma conjunta, por medio <lc irv.ml.ii
8. No dar a beber a una persona sin conocimiento; si conserva el conocimiento, ofrendas y donativos especiales durante el Mes y destinarlos <.i<l.i i
darle caf o t caliente.
diferentes propsitos.
9. Tranquilizar al enfermo, calmar sus temores y animarle.
10. Llevar al herido acostado, lo ms rpido posible hacia el hospital. Las necesidades que cubre una actividad de esta naturaleza son inm h,r, y
de diversa naturaleza. Entre ellas estn las siguientes:
12 13
1) FORTALECER AL GRUPO JUVENIL: Si en algn pas no existe o se Desarrollo Cristiano
encuentra debilitado un organismo nacional que agrupe los esfuerzos de los
Esta rea incluye temas relacionados con el crecimiento espiritual. Debido
jvenes de las iglesias de una misma denominacin, la promocin de una
a la gran variedad de opciones que el mundo de hoy presenta a los jvenes, es
actividad como sta puede iniciar o fortalecer una Unin Nacional Juvenil, que
necesario que la juventud cristiana viva vidas espiritualmente maduras, es
apoye la tarea de las iglesias y respalde al organismo nacional de la
necesario despertar su inters en enriquecer su espritu. En diferentes
denominacin en sus esfuerzos por alcanzar con ei evangelio a sus compatrio-
ocasiones el Mes Nacional de la Juventud puede enfocar temas de esta rea,
tas y orientarlos en un mejor servicio al Seor.
tales como:
2) LA OPORTUNIDAD DE TRABAJAR UNIDOS: Una serie dificultad
para trabajar de manera conjunta y armnica todos los jvenes cristianos de un LA VIDA DEVOCIONAL: Fomentando la constancia en esta prctica
pas radica en la falta de oportunidades para estar juntos, compartiendo y cristiana entre los jvenes y sus familias.
unificando criterios. Faltan tiempo y recursos econmicos para celebrar ese
EL DISCIPULADO: Teniendo como fin lograr que cada joven sea un miembro
tipo de reuniones nacionalmente, por ello el Mes Nacional de la Juventud
activo en su iglesia, capacitado en el estudio bblico y el discipulado cristiano, a
provee estas oportunidades sin tanto gasto y problemas, ya que se realizan
travs de cursos y acciones que le permitan cumplir con la Comisin de Cristo
simultneamente en cada grupo juvenil o unin local.
de ir y hacer discpulos.
3) AYUDA A MADURAR A LOS JVENES: Es importante, que el trabajo
de los jvenes sea reconocido en cada iglesia y sea apoyado y fortalecido. Esta MAYORDOMIA INTEGRAL: Concientizando a cada joven de su responsabilidad
actividad es una oportunidad para que los jvenes muestren a sus congregacio- como mayordomo ante Dios de su vida, capacidades y recursos, dedicndolos al
nes su trabajo y sus frutos y que as mismo la comunidad donde viven sea servicio del Seor y de su obra.
impactada por sus vidas cristianas, mediante las acciones que proyectan
durante ese Mes con tal propsito y que se realizaran de manera ms enftica Evangelismo y Misiones
y llamativa que el resto del tiempo. En el Mes Nacional de la Juventud que se deseara atender esta rea, se
4) LOGRA UNA MOTIVACIN EXTRAORDINARIA. Para el trabajo de podran proyectar temas relacionados con la capacitacin de los jvenes para
cada grupo juvenil o unin local, ya que durante ese Mes se ven impulsados a compartir su testimonio con otros, usar sus dones y talentos para hablar a
trabajar de un modo especial para su Seor y su iglesia, movidos por un fin otros de Jess y hasta instruirlos en mtodos para atender misiones y
comn que saben es compartido por otros jvenes en otros lugares de su organizar nuevas iglesias. Un Mes con este nfasis puede incluir actividades
patria. Es una oportunidad para la reconsagracin y la rededicacin de sus prcticas de evangelizacin en la comunidad, atencin a las misiones de su
vidas a su Salvador y Seor. Suple su necesidad de experimentar cosas nuevas y iglesia, apoyo en oracin y econmico a los esfuerzos misioneros regionales o
no rutinarias y de expresar su dinamismo. nacionales y aun al extranjero que realicen los organismos denominacionales
del pas e incluso puede respaldar un proyecto misionero del Organismo
reas de Accin Nacional Juvenil.
Hasta aqu algunos de los lectores podran sentir la inquietud de realizar Consolidacin Departamental
un Mes Nacional de la Juventud pero se preguntaran en seguida: Cul o
cules temas o contenidos pueden desarrollarse? Es muy cierto que el xito de un Organismo Nacional depende en gran
Al proyectar un Mes Nacional de la Juventud puede escogerse una de estas medida del buen funcionamiento de los grupos locales que lo componen. Por
reas como tema central o dar un poco de nfasis a todas ellas, siempre que se esta razn se hace necesario incluir entre las reas a desarrollar en los Meses
consideren las necesidades de los jvenes en las iglesias, regiones o pas. Es Nacionales de la Juventud, aquella relacionada con temas que redunden en la
muy apropiado seleccionar un lema o frase llamativo relacionado con el tema consolidacin de los grupos o uniones juveniles locales, tratando temas que les
del ao para usarla en la promocin de la actividad. recuerden sus propsitos y funciones como grupo juvenil dentro de la obra del
Algunos lemas que serviran cualquiera que fuera el nfasis anual pueden Seor, constituido para dar la capacitacin y prctica que el servicio cristiano
ser: "Juventud... (nacionalidad) en accin", "Cada joven cristiano, un siervo demanda y para satisfacer las necesidades espirituales, intelectuales y sociales
fiel", "Ms que vencedores", "Haced discpulos", "Jvenes triunfantes en un que losjvenen de cada congregacin requieren.
mundo que fracasa", "Unidos con propsito" y otros similares. Identidad Denominacional
Por eso a continuacin se exponen cinco grandes reas de la vida cristiana
que son importantes para la juventud. Es importante incluir entre los nfasis lo referente a una identificacin
14 15
doctrinal que les sea comn a los jvenes que pretenden trabajar conjuntamen- semana del ao, por supuesto esto resta impacto a la actividad, sin embargo, es
te en la obra cristiana. Sobre todo ante el creciente nmero de sectas, grupos mejor tener esto que nada, de la misma manera que el Mes, se celebra por cada
interdenominacionales y religiones que de todas partes del mundo surgen y unin o grupo juvenil local, tambin se pueden unir con los grupos de otras
confunden a los jvenes cristianos que no estn fundamentados con solidez en iglesias y congregaciones de su comunidad, y se puede celebrar regional o
las doctrinas bblicas. Es importante para un trabajo unido en armona y nacionalmente, con los temas seleccionados por el liderazgo juvenil correspon-
cooperacin que rinda frutos y d gloria a Dios, fundamentarse en una diente.
identidad comn a todos los grupos locales que pretendan trabajar conjunta-
MODELO 2. CAMPAMENTOS JUVENILES
mente sea regional o nacionalmente.
En los meses que se d este nfasis, se pueden sugerir estudios de las En algunos lugares no se ha acostumbrado nunca celebrar ni Semanas ni
doctrinas bblicas bsicas que sustenta la denominacin y estudios comparati- Meses de la Juventud, pero en cambio celebran un Campamento Anual para los
vos de las enseanzas de otros grupos, para que los jvenes se encuentren Jvenes y en ocasiones para toda la iglesia, en estos casos es posible aplicar lo
preparados para dar razn de su fe en todo momento y circunstancia. referente a los propsitos y reas de accin del Mes Nacional expuestos,
permitiendo que tal actividad acostumbrada cubra las necesidades tambin
Desafo Ministerial mencionadas.
La necesidad de extender el evangelio y el reino de Dios es cada da ms
MODELO 3. MES NACIONAL DE LA JUVENTUD
apremiante, las iglesias cristianas deben aumentar su trabajo de proclamacin y
misionero; sin embargo, "la mies es mucha, mas los obreros pocos" y conforme Es posible que algunos deseen y puedan celebrar un Mes de la Juventud
la obra crezca esta verdad ser ms y ms real. pero no a nivel nacional ni regional, y por supuesto pueden proyectarlo, tan
Es entre la juventud cristiana que est la respuesta a esta necesidad. Dios slo necesitan solicitar a su iglesia les reserve un mes en su calendario de
ha de llamar obreros de entre su pueblo joven y cualquier organismo juvenil trabajos para este fin.
debe proveer las oportunidades para que sus miembros escuchen el llamado Si un organismo nacional desea adoptar esta idea como un proyecto
del Seor a su servicio. El propsito de incluir este nfasis como tema en los propio, ser necesaria la aprobacin de todos los grupos que lo integran y una
Meses Nacionales de la Juventud sera el de despertar en la juventud de cada abundante promocin mediante cartas, folletos, carteles, publicaciones en
pas, inquietudes por el ministerio cristiano, de tal forma que los llamados revistas denominacionales. As mismo necesitar elaborar materiales de apoyo
respondan afirmativamente. para difundirlos en toda su rea de influencia y sirvan de base para la
Algunas sugerencias para incluir en una actividad que enfatice esta rea realizacin de la actividad en cada localidad, dicho material debe contener los
son impartir mensajes de llamamiento al ministerio, recordar la importancia de temas de nfasis y actividades especficas sugeridas en cada tema.
los pastores, orar por ellos y por misioneros y seminaristas que se preparan
para servir de tiempo completo en la obra del Seor. Tambin se puede
establecer un Fondo de Becas para apoyar a los jvenes que respondan a un
llamamiento de este tipo y distribuir informacin acerca de las instituciones
teolgicas del pas en las cuales pueden prepararse.
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la seguridad de que pueda servir al Seor. Cuando se dan oportunidades en las
que el joven descubra los dones que el Espritu Santo ha depositado en l,
entonces estaremos ayudando al joven a ubicarse dentro del ministerio
correcto al cual el Seor lo ha llamado. Pueden, para este propsito, celebrar
"la noche de talentos".
4. Consolidacin de Experiencias Cristianas
No hay duda de que los jvenes tienen grandes momentos con el Seor.
IDEAS PARA PLANIFICAR LA Pero tambin eljoven puede ser sacudido por la duda, por el no entendimiento,
por un ataque peligroso a su fe, etc. Eljoven requiere de ayuda especial para
que afirme y reafirme su fe. Sera importante para este fin una noche en la que
SEMANA DE LA JUVENTUD libremente exprese sus inquietudes, que se den testimonios; y se dedique un da
de esa Semana en la que el pastor dedicar su atencin en recibir a jvenes que
se han estimulado para que consulten sus inquietudes.
Qu Es la Semana de la Juventud?
Importancia del Tema
"La Semana de la Juventud" es un tiempo especial donde eljoven tiene la
"La Semana de la Juventud" es la oportunidad que se ofrece a la juventud oportunidad y el privilegio de servir en la iglesia, desarrollando aquellas
para realizar actividades especficas que contribuyan a su formacin espiritual. actividades regulares de una determinada semana con la anuencia y asesora
Por tanto, las actividades que deben realizarse en esta Semana debern ayudar del pastor. Cabe recalcar que esta semana forma parte de lo que es el
a profundizar la experiencia cristiana del joven, a lo menos, en las siguientes Calendario de Actividades de la Iglesia. De all la importancia de su planificacin.
reas espirituales: Se puede establecer, dentro del programa de la Semana de la Juventud el
1. Reforzamiento de Su Relacin Personal con Cristo desarrollar variados temas como:
20 21
Ejemplo de un Programa
En el programa, como se puede observar, se mencionan la actividad, da,
El siguiente programa es un ejemplo de cmo celebrar una "Semana de
hora, responsable y recursos. Cada actividad lleva en s bastante trabajo de
la Juventud" partiendo de un tema o nfasis. Este programa fue celebrado por
planificar, coordinar y ejecutar el programa correspondiente. Cada responsable
la Unin de Jvenes de la Primera Iglesia Bautista de San Pedro Sula, Honduras. o coordinador de la actividad debe buscar y organizar a las personas y recursos
nfasis: Sirviendo Segn los Dones necesarios para cada actividad.
Pasaje Bblico: Romanos 12:4-8 Por ejemplo, el coordinador del da jueves tiene tiempo suficiente
Himno Lema: "Soy Feliz en el Servicio del Seor" (#419, Himnario Bautista) preparndose, porque es algo que se ha planificado con anticipacin para
Propsito: Lograr que el joven descubra sus dones para que pueda servir al buscar primeramente el elenco artstico. Una vez que ha seleccionado,
reproduce el material para cada actor, establece un horario de ensayos y busca
Seor segn ellos.
el local para la presentacin. Elabora un presupuesto del montaje de la obra
Fecha: 1 - 8 de Octubre.
(local, materiales, etc.) y mide el tiempo tanto de ensayos, elaboracin de la
ACTIVIDAD DA HORA LUGAR RESPONSABLE RECURSOS escenografa y cuntas semanas o das necesita para la propaganda que puede
ser por radio, hojas volantes, afiches, televisin, peridicos, etc.
1 Direccin Culto Domingo 9:15 hrs. Templo Antonio Peralta Humanos
Los Dones y el Flores para Como se puede observar, hay bastante trabajo para cada coordinador. El
servicio cristiano el templo dirige pero detrs de l hay muchos jvenes que estn cooperando para que
dicha actividad sea una bendicin que honre el nombre del Seor Jess.
2 Direccin Culto Domingo 19:00 hrs. Templo Leonel Soto Jr. Humanos
"La mayordoma
Jvenes, sirvamos a Jess como el sirvi y vivamos la vida cristiana como
de los talentos" l espera que la vivamos, sirviendo a los dems!
Humanos y
Seor, Usar los Dones Que Me Diste, Carlos Guillermo Snchez - CBP. 12337
4 Noche de Talentos: Martes 19:00 hrs. Edificio Sarvia y Loida
msica, poemas, Educacional, Castellanos Materiales Convicciones Juveniles Acerca del Hombre, Paul D. Brewer - CBP. 12327
manualidades del Templo varios Seor, Guame Hacia Mi Vocacin, Amoldo Canclini - CBP. 12338.
Enano o Gigante! - Fajardo, compilador - CBP 12333.
5 Culto Mircoles 19:00 hrs. Templo Antonio Muoz Humanos
de Oracin
22
23
totalidad, como un hombre total, como una mujer total. Los jvenes prefieren
seguir al pie de la letra lo dicho por Jess: "Venid en pos de m, y os har
pescadores de hombres" (Mateo 4:19).
Los "Centros de Actividades" para nios localizados en los barrios pobres
de San Jos, son otros modelos donde brilla el amor de Cristo. Jvenes de
diferentes iglesias se dan tiempo para servir a esos nios. Se renen en una sala
anexa al templo, o en un aula del centro comunal para guiarles en las tareas de
IDEAS PARA DESARROLLAR la escuela. En este caso, los jvenes tienen vocacin para servir como "tutores"
de los nios que estn atrasados en las materias o no entienden a sus
profesores. Los pastores nos sentimos dichosos al ver a universitarios y
ACTIVIDADES DE SERVICIO estudiantes de los cursos superiores de Bachillerato dedicados a estas tareas
que expresan el amor prctico que nos ense Jess: "El que reciba en mi
nombre a un nio como este, me recibe a m" (Marcos 9:37).
Estos ejemplos pueden ser considerados como "simplistas" por aquellos
que abogan por la "transformacin" del continente pero, la prctica de un
Modelos Creativos de Servicio modelo sencillo de servicio al prjimo, habla ms fuerte que un montn de
palabreras que se quedan encerradas en cualquier cajn de la teora.
En mi ltima visita a San Jos, Costa Rica, aprovech de una linda tarde
dominical para descansar en la Plaza de la Cultura, lugar donde se dan cita Ser Joven en un Mundo Empobrecido
poetas, msicos, predicadores adems de todo tipo de charlatanes. Me llam la
atencin la participacin de un grupo de jvenes evanglicos con un excelente Los jvenes menores de 25 aos superan los 370 millones en Amrica
drama musical adornado por el mimo. Chicos y chicas presentaron un mensaje Latina (70% de la poblacin total) y en el mundo hispano de los Estados
de salvacin a travs de movimientos artsticos y de cantos espirituales con Unidos, los jvenes superan los 21 millones. Esta presencia viva y real de la
ritmos juveniles. El programa fue serio, atractivo y no cay en la ridiculez. Al juventud califica a nuestro continente de ser pletrico de juventud y de
final, decenas de jvenes aplaudieron a los "artistas" y se confundieron con esperanza. Los expertos en crecimiento de la iglesia calculan que la juventud
ellos en conversaciones ms ntimas. No exagero al contarles que cerca de evanglica es apenas de un 10% de esa presencia histrica, es decir, de unos 39
treinta jvenes oraron y entregaron sus vidas a Cristo, en plena plaza pblica y millones.
en forma sincera. Yo mismo me acerqu para orar con un joven de nombre Qu significa ser joven cristiano en un contexto de injusticia, explotacin,
Alvaro, que me acompa por la noche a una iglesia local. miseria y crisis existencial?
Este drama de la vida real me hace pensar en que los jvenes cristianos de Los jvenes cristianos han abierto los ojos a la realidad y se dan cuenta de
nuestros pases aprovechan de todos los recursos para dar testimonio de su fe; que el llamado "tercer mundo", "en vas de desarrollo" o "subdesarrollado", es
ya no se quedan dentro del templo para repetir programas aburridos que un "mundo" que se opone a la voluntad de Dios, por los signos de muerte que
decepcionan a los jvenes que han tomado en serio la causa de Cristo. El aparecen por todas partes. La miseria, que golpea a las mayoras, es el sntoma
"evangelio de la comodidad" ya no funciona con los discpulos de Jess que han de la opresin que es fruto del pecado y "la paga del pecado es muerte"
tomado una opcin por la misin integral de la iglesia. (Romanos 6:23a).
En la misma Costa Rica, grupos de jvenes preocupados por demostrar Frente a este cuadro real de la pobreza, el joven cristiano se da cuenta de
con hechos su vida cristiana, estn apoyando modelos creativos de servicio al que el empobrecido vive en una persistente desnutricin, carece de servicios
prjimo. Por ejemplo, los "Centros Diurnos" para ancianos desamparados, bsicos de higiene en su morada, usa vestimenta escasa o inapropiada para las
constituyen modelos prcticos donde chicos y chicas se gozan al comer con los circunstancias climticas, no tiene ningn acceso al cuidado mdico, adolece de
ancianos abandonados; no slo les ofrecen ternura y cuidados fsicos, sino que analfabetismo parcial o total y sufre de un desempleo absoluto o relativo. Las
les dan auxilios en sus enfermedades y achaques. Para estos jvenes serviciales, estadsticas muestran que ms del 6 0 % de la poblacin del tercer mundo vive
el amor al anciano es parte integral del evangelio. No dividen al ser necesitado en esas condiciones infrahumanas, tanto en las grandes ciudades como en las
en "cuerpo" y "alma" como si se tratara de cuidar slo al "cuerpo" en descuido reas rurales. El joven cristiano no se queda impvido frente a esta llaga social,
de la dimensin espiritual del ser humano, sino que le consideran en su sino que se inspira en la vida y ejemplo de Jess que inici su ministerio
proclamando una voz:
24 25
"El Espritu del Seor est sobre m, por cuanto me ha ungido para dar
buenas nuevas a los pobres; me ha enviado a sanar a los quebrantados 4. Sacan a pasear a su "sobrino"; le llevan a la iglesia; al parque y comen
de corazn; a pregonar libertad a los cautivos, y vista a los ciegos; a juntos.
poner en libertad a los oprimidos; a predicar el ao agradable del 5. Ensean la leccin del Evangelio de Marcos, en forma personal; el nio,
Seor." as, aprende ms la Palabra de Dios.
Lucas 4:18. 19 Todo este trabajo se practica en equipo; para lograr una tutora madura y
responsable, las chicas y chicos son capacitados previamente por un profesional
El joven comprende que las "buenas nuevas" integran el evangelio y que
en las reuniones de jvenes. Se rompe as con los "programas de mal gusto"
los "pobres" son aquellos seres de carne y hueso que tienen hambre de Dios y
que se repiten en la mayora de dichas reuniones. Las clases de "formacin de
hambre de pan.
discpulos" para la prctica y servicio dejan atrs a las "diversiones espirituales"
que aburran antes a los jvenes.
Los Nios Son los Que Ms Sufren
Los nios, por ejemplo, son los que ms sufren en nuestro continente Caractersticas del Joven de Conviccin Espiritual Profunda
oprimido por el pecado. En una nacin tan pequea como el Ecuador (de
apenas 10 millones de habitantes) se calcula que ms de 180 mil menores de El joven discpulo, con una gran conviccin espiritual, ha cambiado de
15 aos deambulan por las calles de las ciudades practicando cualquier trabajo actitud frente a las demandas del evangelio (especialmente concentradas en
manual para conseguir su bocado diario. En las reas rurales millones de nios Lucas 14:25-33) y se ha abierto a las siguientes iniciativas:
se mueren antes de tiempo (antes de cumplir 6 meses) por carencia de los
alimentos vitales. 1. Desarrolla un Sentido de Solidaridad ante Cualquier Desgracia
Varias instituciones del gobierno y privadas se preocupan por apoyar el Esta solidaridad se manifiesta en momentos de crisis, como inundaciones, sequas,
cuidado y desarrollo de esos nios (Ministerio de Salud, Clubes de Leones, terremotos y guerras civiles (en el caso de Centro Amrica). Los jvenes se ponen a las
rdenes de la Defensa Civil para servir como voluntarios en casos de emergencia.
Rotario, Kiwanis, etc.); tambin las instituciones de servicio (paraeclesisticas,
2. Comparte el Evangelio con Ejemplo y Autoridad
como MAP, Compasin, Visin Mundial, etc.) comparten sus modelos de Aplica un buen modelo de evangelizacin y discipulado. Mide los resultados.
servicio integral en bien de esos nios desamparados. Y qu de la iglesia? 3. Practica el Espritu Comunitario en el Estudio y el Trabajo
Qu hacen los jvenes? Se nutre de las experiencias acadmicas.
Todo proyecto de servicio al prjimo requiere de infraestructura 4. Ora "Con los Ojos Abiertos" en Medio de la Crisis Diaria
apropiada y de altos presupuestos. Las iglesias no son "bancos de prstamos" No se esconde tras un misticismo alienante ni se escapa de la realidad del dolor; al
pero s son "bancos del Seor" que tienen potenciales humanos increbles. Los contrario, practica la oracin comprometida, se llena de espiritualidad profunda para
mayores potenciales estn en las mujeres y muchachos jvenes, en los vivir una vida santa y de servicio a los dems.
profesionales y expertos repletos de dones que pueden servir con "mano de 5. No Se Acomoda a "Vivir el Da" Sino Que Piensa en el Futuro
obra" a los desposedos. No vive al azar sino que traza planes concretos a corto tiempo (6 meses) y a largo
plazo (3 aos). Su vida tiene objetivos claros y "sabe a dnde va".
Por ejemplo, el proyecto "Mi Casa", que naci bajo la inspiracin
6. Defiende las Virtudes Cristianas y Cuestiona el Hbito de los Vicios y el
espiritual de la Iglesia "Cordero de Dios" (Quito), recoge bajo su techo a cientos Consumo de las Drogas
de nios vagabundos que deambulan como parias por las calles de la ciudad. A pesar de las presiones culturales y de las actividades impuestas por el
Los nios reciben las atenciones necesarias para crecer como Dios manda y consumismo, no se deja dominar por los vicios de turno ni cae en la trampa satnica del
aprenden a sonrer, a estudiar y a trabajar. Qu hacen los jvenes en sus horas consumo de drogas. Es "modelo" de discpulo frente a los amigos.
libres en bien de estos nios? Cosas sencillas como estas: 7. Se Interesa por las Manifestaciones Ms Altas de la Cultura
1. Salen a las calles y buscan a los nios abandonados (entre los 6 y los 10 Cultiva el sociodrama, la msica (guitarra e instrumentos autctonos), el drama
aos de edad). Se hacen amigos y conversan. bblico, la poesa sagrada, la pintura, escultura, mimo y lecturas dirigidas. La literatura y
2. Visitan a los nios en el "nuevo hogar", especialmente los fines de el arte constituyen fuentes de inspiracin y de formacin integral para el joven cristiano.
semana. Los jvenes actan como "tos" que atienden a los nios en su 8. Comparte Su Vida con Sus Padres
limpieza, juegos y manualidades. Abre la comunicacin con sus seres queridos y escucha con atencin las necesidades
3. Hacen los contactos con los encargados del programa de Rehabilitacin de ellos. Descubre que sus padres no slo necesitan ternura sino consejera; aprende a
de los menores irregulares, quienes inician los trmites legales. "dar" y no slo a "recibir" consejos; se gana, as, la confianza y el respeto de los
mayores.
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9. Se Orienta con Claridad a Su Vocacin Profesional y No Vive Desorienta- de que el servicio cristiano necesita el apoyo de la potencia del Espritu Santo.
do Practica cada da la observacin, interpretacin y aplicacin de la Palabra de
Tiene direccin y metas claras en su vida; sabe a dnde va, guiado por rumbo Dios. Lee los "signos de los tiempos" (Mateo 16:3) y los "interpreta a la luz de
seguro (Filipenses 3:13, 14). la Palabra". Ha aprendido, no slo a interpretar la Biblia sino a interpretar la
10. No Se Deja Alienar por la Educacin Domesticante y Aprende a Ser
historia.
Crtico (No "Criticn")
11. No Se Deja Atrapar por la Seduccin del Mundo y Mantiene Firme Su 4. Compromiso. Infunde una "espiritualidad de compromiso" (oracin y
identidad Cristiana (Romanos 12:2) ayuno) con Dios (Isaas 58:1-12) y con el necesitado (Isaas 42:1-9). Coordina
12. Se Define con Profunda Conviccin por el Reino de Dios y Su Justicia y con el equipo de discpulos, un plan de accin-reflexin (praxis), con objetivos
No Tiembla ante las Ideologas de Moda (Mateo 6:33) claros, precisos, concretos y realizables.
13. Encuentra en Su Fe una Fuente de Inspiracin para Su Desarrollo 5. Espritu Misionero. Promueve un espritu misionero en el que los
Personal y para Ayudar a los Dems a Desarrollarse (Romanos 15:1, 2) jvenes hagan conciencia de que estn llamados a evangelizar a los mismos
14. Desarrolla un Fuerte Espritu Comunitario y Est Dispuesto a Servir al jvenes, y a servir a los cados, empobrecidos y oprimidos por el diablo (Hechos
Prjimo en la Sociedad (Glatas 6:9, 10). 10:38).
El joven, con esta intuicin espiritual y cosmovisin cristiana del mundo se
constituye en el brazo fuerte de la iglesia para colaborar con el grupo juvenil,
en el cumplimiento del servicio cristiano. El joven es el ms capacitado para Modelos Creativos de Servicio Comprometido
servir, no slo porque es fuerte, inteligente y preparado, sino porque tiene fe y
/. Brigadas Misioneras
est convencido de que la fe sin obras es muerta (Santiago 2:26). La fe
personal se convierte en una fuente de alegra para servir. Los jvenes aprovechan sus vacaciones para salir fuera de la ciudad en
busca del prjimo. El coordinador ha logrado los contactos previos y ha
Algunas Lneas de Accin para Servir capacitado a los jvenes voluntarios. Se ha conseguido dinero para cubrir los
gastos de transporte por carretera y para equipar las mochilas con alimentos
El joven cristiano, como lder de cambio, ha sido llamado por Dios para slidos. El da de la salida, chicas y chicos se arrodillan para orar y al son de
ayudar a cambiar el mundo. A pesar de que vive en medio de una realidad cnticos salen gozosos en grupos de siete.
deshumanizante y contaminada de error, no pierde la seguridad y siempre est Visitan a las comunidades en las montaas, selvas, islas y reas lejanas. Se
listo para defender la verdad (2 Corintios 13:8). ponen a las rdenes de los pastores y obreros que viven aislados y solitarios en
Como joven, se conoce a s mismo y conoce las virtudes y debilidades de la lejana. En medio de una fiesta de alabanza se hacen amigos de la gente,
los otros jvenes. El mismo ha aprendido a comportarse varonilmente (1 evagelizan en forma personal, oran por los enfermos, ensean los principios de
Corintios 16:13) y ha afirmado sus valores ticos y espirituales. Su conciencia higiene, ayudan en sus tareas a los escolares y se hacen carne de las
abierta al servicio del prjimo, segn el modelo de Jess (Lucas 4:18, 19), le necesidades humanas. Anotan sus observaciones para hacer los reclamos a las
lleva a vivir una vida de intenso compromiso con su Seor (Kyrios) y Salvador, autoridades ms cercanas a quienes visitan con cortesa cristiana. Muchas veces
en una experiencia proftica de entrega total. Por eso, para no caer en la colaboran con el programa de desarrollo de la comunidad auspiciado por
trampa de activismos inmediatistas, el joven cristiano se gua por algunas lneas organismos de servicio, como Visin Mundial, Compasin, MAP, Tear Fund,
de accin para servir: Caravanas Mdicas, etc. Despus de haber completado el tiempo de servicio
1 . Coraje, Valor y Servicio. Busca con coraje a los otros jvenes y aboga regresan henchidos de alegra; la gente del pueblo queda animada y admirada
por la unidad de la fe y de la accin juveniles. El enfrentamiento es de joven a por la visita de "autnticos" cristianos. La iglesia madre al fin goza de un culto
joven; el punto de partida es el joven y el punto de llegada es el joven. El de "testimonios" llenos de vida, y losjvenes "misioneros" dan muestras de que
servicio, as, se abre como vertiente que circula por las venas abiertas de los crecieron como discpulos en el camino del servicio.
jvenes que no quieren morir antes de tiempo, aplastados por el pecado.
2. Identificacin. Une las fuerzas de la juventud, les acoge para formar 2. Voluntarios en la Defensa Civil
una comunidad fuerte; se abre a la empatia (ponerse en los zapatos de los
Los terremotos, sequas e inundaciones han causado miles de vctimas y
otros), a la aceptacin y comprensin; como generacin nueva, integrada por
cientos de miles de familias quedan traumatizadas. En este tiempo de dolor los
discpulos renacidos, aboga por la unidad para servir a Dios en bien de los
jvenes discpulos se ofrecen como voluntarios para apoyar la Defensa Civil. En
dems.
la iglesia madre se reciben las donaciones y colaboraciones para los
3. Espiritualidad. Se nutre de la Palabra y de la oracin con la conviccin
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damnificados. Los jvenes seleccionan la ropa, comida, medicinas, etc., y las IDEAS PARA REFLEXIN
empacan adecuadamente.
Tambin aprovechan los camiones y el transporte areo disponibles para Y TRABAJO EN GRUPO
viajar a los lugares del siniestro. All cumplen con varias tareas materiales y,
1. El servicio (diakona) debe ser clave en la vida de los jvenes. Analiza los
como cristianos, se dedican a consolar a los hurfanos y adultos. Utilizan el principios que deben guiar el trabajo prctico (praxis) del joven discpulo. Discute cada
"Manual de intervencin en crisis", publicado por EIRENE (Quito, Ecuador). El punto y anota las implicaciones prcticas.
gobierno reconoci, en varios casos de tragedias, que los jvenes evanglicos 2. Cules son los pasos prcticos que los jvenes deben desarrollar para trabajar
eran los ms honrados (para entregar los pertrechos de vida) y los ms juntos?
consagrados para aliviar el cuerpo y el alma. Estas son algunas de las 3. Elabora un cuadro prctico de motivacin para servir, a partir de las lneas de
actividades y programas que los jvenes voluntarios pueden desarrollar: accin. Se concreto y anota el cmo en cada caso. El cuadro debe ser realizable.
1. Voluntarios en los programas nacionales de alfabetizacin; 4. Estudia los modelos sugeridos en este trabajo. Agrega otros modelos de servicio
mientras ensean a leer, evangelizan (colaboran especialmente con Alfalit y acordes con las necesidades de cada situacin particular. Elabora un plan realizable de
servicio prctico (praxis). Se concreto, sencillo y original.
organizaciones pblicas).
2. Consejeros de los lderes comunales, para conseguir los elementos LA REALIDAD: PROBLEMAS Y DESAFOS
bsicos para la vida: agua, luz, medicina. Se meten de lleno en los barrios
marginales, en los pueblecitos rurales, y se dan a conocer como cristianos TEXTO: Lucas 12:54-56
preocupados por las necesidades bsicas del pueblo. OBJETIVO: La realidad se da en hechos, y los hechos son acontecimientos histricos que
3. Proteccin a los nios abandonados en las grandes ciudades tienen que ser interpretados para buscar soluciones concretas.
metropolitanas; se les ofrecen los primeros auxilios y contactos; se organizan
1. Anlisis de la Realidad: Los Problemas
guarderas, proyectos de proteccin, etc.
4. Organizadores, de mesas redondas, paneles, sociodramas en los Qu dicen hoy los peridicos?
barrios marginales para concientizar sobre los males que afectan a los jvenes: Cules fueron las ltimas noticias?
SIDA, drogas, sexo, alienacin de culturas extranjeras, religiosidad popular, Qu programas vemos en televisin?
programas de televisin, etc. Qu escuchamos por la radio?
Qu vemos a nuestro alrededor?
5. Colaboradores de proyectos de liberacin de las reas indgenas: Tales acontecimientos tienen que ver algo con nosotros los discpulos de Cristo?
sin ideologas baratas, sino en el nombre de Cristo. Hay varios modelos TAREA: Contesta y haz una liste concreta de respuestas.
experimentados con xito en la zona andina.
6. Consejeros espirituales de jvenes, en las grandes ciudades, a nivel 2. Lista Especfica de los Hechos Ms Sobresalientes de Nuestro
profesional y de joven a joven; sin patrones eclesisticos. Tiempo:
7. Visitadores, de hospitales, orfanatos, leprocomios, asilos y otros
centros de asistencia social. Los jvenes brindan alegra musical, cario y PROBLEMAS ESPECIFICACIONES
mensaje espiritual.
Amenazas a la supervi
El ministerio de servicio dirigido por los jvenes y dedicado a los jvenes venda: Contaminacin: aire, ros, ambiente: mal uso de los qumicos en
est abierto a la creatividad contextual. Se trata de un ministerio integral de la la agricultura.
iglesia y de gran sentido histrico. El joven est llamado a mostrar al mundo Ecologa Deforestacin.
que la iglesia del Seor tiene presencia concreta, y el servicio cristiano es el Drogas, tabaco, alcohol, juegos de azar.
mejor medidor de su presencia. Vicios
Sexo Libertinaje sexual y sus nefastos derivados: SIDA, pornografa,
prostitucin.
ANIMO, JOVEN! EL FUTURO TE PERTENECE PORQUE Enfermedades Mortalidad infantil; el comercio ilcito de los medicamentos.
"Neurosis de cambio": personas frenticas, enfermedades sico-
TU VAS A VIVIR EN EL TERCER MILENIO QUE YA SE somticas. "Ritmo de aceleracin": problemas cardacos en
APROXIMA COMO UN GRAN DESAFIO PARA TU SER DE personas jvenes.
JOVEN CRISTIANO.
El cncer.
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Alimentos Desnutricin, alimentos contaminados. Escasez de alimentos. 3 . Anlisis de la Realidad: Desafos
Amenazas estructurales:
a. Cosas importantes que la iglesia debe hacer ante esta realidad: cumplir con la
Tecnologa Mal uso y monopolio de la tecnologa. misin integral.
Economa Dependencia econmica; esclavos de las grandes potencias; Predicar: Kerygma Dialogar
subdesarrollo. Muchos no tienen nada. Todo es alquilado; Educar: Didaj Concientizar
dependientes de las grandes organizaciones que establecen Servir: Diakona Cuestionar
modas, costumbres y estilo de vida para el consumo.
Convivir: Koinona Participar
Poder Lucro y lucha por el poder para dominar y oprimir. El poder en (Adoracin, oracin)
manos de pocos.
b. Cosas importantes que el discpulo del Kyrios puede hacer.
Armamentismo Preocupacin armamentista. Apoyar modelos existentes de ayuda y desarrollo comunitario.
Integrarnos a la defensa civil, comisin de Derechos Humanos, etc.
Alto presupuesto para la defensa y compra de armas.
Participar en programas de bien comn: alfabetizacin, salud,
Deuda externa Ayuda en la lnea paternalista a las naciones pobres. "Deuda moralizacin.
externa" casi imposible de pagar. Colaborar con proyectos de solidaridad por la justicia y la paz.
Trabajo Trabajo sin respeto a la capacidad humana. Sueldo mnimo
c. Logros en el mundo hoy.
pauprrimo.
Los medios de comunicacin enlazan a los pueblos.
Especulacin Especulacin y hambre. Inflacin galopante. La tcnica proporciona recursos abundantes.
La ciencia colabora para alargar la vida.
Empleo Falta de empleo, subempleo, "trabajo informal".
Medios de Comunica- Manipulacin de los medios masivos de comunicacin. Propagan- d. Fallas en el mundo-.
cin da subliminal, medio de presin sicolgica, econmica, poltica y Deshumanizacin: pecado personal y estructural.
religiosa. Programas "enlatados" alienantes. Brecha cada vez mayor entre ricos y pobres.
Violencia y destruccin.
(Complete el Cuadro con Sus Propias Ideas)
e. Logros en la iglesia:
Familia en Crisis
Apertura a la misin integral.
Clases marginales en Visin misionera.
aumento: Crecimiento y expansin.
Religin instrumenta- f. Fallas en la iglesia:
lizada: Divisionismo y prdida de identidad.
Las sectas falsas: Masificacin: cristianismo-cultura.
Debilidad en la formacin de discpulos.
Ideologas: Ausencia de conciencia proftica.
Orden poltico catico: Cerrada a la potencia del Espritu.
Alejamiento del seoro de Cristo.
Narcotrfico: Otros.
Terrorismo:
REFLEXIN EN GRUPO
Doctrina de seguridad
nacional: 1. Escriba en un cartel la lista de los hechos clave que integran su realidad. Cmo
Dependencia cultural: captamos nuestra realidad? Qu debemos hacer frente a ese desafo? Planificar
modelos prcticos segn el cuadro de la misin integral (3a.). Sea concreto y prctico.
Educacin domestica- 2. Hacer discpulos comprometidos con el "Reino de Dios y su justicia" es una
dora: alternativa desafiante y realizable para lograr cambios y superar algunos problemas de
Otros (especifique): la realidad, en el nombre del Kyrios. Lo cree? Elabore un plan para lograrlo segn las
sugerencias de (3b). Inicie el plan con un grupo de comprometidos.
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Creatividad y Motivacin
La Motivante Aventura de Escudriar las Escrituras
Existen tres formas diferentes de acercarse a la Biblia: la primera de ellas
es la lectura; sta nos permite tener una opinin global acerca de los hechos, los
IDEAS PARA DESARROLLAR pensamientos que el autor quiere expresar o las conversaciones que se
plantean. La segunda forma de acercamiento es la meditacin, aqu no slo
leemos, sino que tambin pensamos con detencin en aquello que el pasaje
UN PLAN DE ESTUDIO dice, y en qu medida tiene relacin con nuestra situacin personal, la
meditacin es tiempo de comunin con Dios.
BBLICO La tercera modalidad para acercarnos a las Escrituras es el estudio de ella.
Es un acercamiento ms elaborado que nos enfrenta con la realidad de la
persona de Dios y nos mueve a cambios.
El Seor Jess ense: "Escudriad las Escrituras; porque a vosotros os
parece que en ellas tenis la vida eterna; y ellas son las que dan testimonio de
La Biblia: Su Autoridad m" Juan 5:39.
"Dios, habiendo hablado muchas veces y de muchas maneras en otro Dios quiere sorprendernos a travs de su Palabra. Cuando comenzamos a
tiempo a los padres por los profetas, en estos postreros das nos ha hablado escudriar, a investigar, como el mdico que debe usar todos sus conocimien-
por el Hijo" Hebreos 1:1, 2a. tos y evaluar considerando cada detalle para obtener un buen diagnstico, en
Estos versculos nos revelan que las Escrituras son la Palabra de Dios, y forma similar comenzamos a descubrir la vigencia y autoridad de la Palabra
que su autoridad est fundada en que Dios es quien ha hablado, l ha tomado la para nosotros hoy.
iniciativa. Nuestra visin de la persona de Dios, del cristianismo y de la vida cambia
En un estudio bblico en el que particip, el pastor Siegfried Sander, cuando yo descubro que por la Biblia Dios nos habla a todos y a cada uno de
respecto de la autoridad y vigencia de la Escritura en Hebreos 4:12, deca que nosotros.
la Palabra de Dios es viva y eficaz. Es como un cuchillo de doble filo puesto en el
cuello de la oveja para ser sacrificada, como un cuchillo en nuestro cuello que El Estudio Bblico Creativo y Motivador
nos acorrala, que penetra profundo, que nos mata, no fsicamente, sino que
mata en nosotros todo aquello que se revela contra Dios y su propsito. Para el estudio de un pasaje bblico especfico hay tres pasos fundamenta-
Nuestro orgullo, nuestras justificaciones sutiles para no obedecer, nuestra les: la observacin; que nos permite descubrir qu es lo que realmente dice el
pecaminosidad, obligndonos a rendirnos ante ella, a reaccionar cara a cara pasaje, cul o cules son los hechos o ideas especficos que se muestran. Luego
ante Dios en forma consciente. Su Palabra penetra y parte, rompe en lo ms la interpretacin; determina a travs de los hechos o deas observados qu es lo
profundo de nosotros lo ms endurecido; la Palabra discierne, descubre cada que el autor quiso que sus lectores o interlocutores originalmente entendieran.
pensamiento y cada intencin de nuestro corazn. Y por ltimo, la aplicacin; que es la contextualizacion de la verdad en el aqu y
El propsito de un encuentro bblico es el conocimiento de Dios por su el ahora, es traer la verdad que el pasaje nos muestra a nuestra situacin y
Palabra, conocimiento desde el punto de vista de la vivencia y la comunin con realidad personales.
l, conocimiento por el cual me acerco a l y me involucro en su voluntad. El estudio bblico secundado por el Espritu Santo me motiva a la
Conocimiento que me motiva a buscarle y a ser honesto con l, a abrir mi obediencia, de lo contrario slo se hace un anlisis intelectual de las Escrituras,
mundo para que l sea Seor. Un conocimiento que me invade de motivacin lo que resultara incompleto. Siempre la Palabra de Dios es aplicable, pero se
para orar en forma realista y concreta y estar tiempo a solas con l. Un hace prctica en nosotros cuando yo decido obedecer en forma concreta
conocimiento de su Palabra que se encarne en la vida cotidiana dndome el aceptando personalmente la verdad descubierta para responder a ella
valor necesario para aprender a sometemerme a su soberana. activamente ahora. En resumen, el estudio bblico inductivo plantea tres
preguntas fundamentales:
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1. Qu dice realmente el pasaje? La interpretacin nace de relacionar los hechos descubiertos en la
(Observacin) observacin; de aqu que una buena observacin nos llevar a una sana
Estudio 2. Qu signific para sus primeros lectores? interpretacin.
Bblico (Interpretacin)
Inductivo 3. Qu significa para nosotros hoy? 4. Aplicar
(Aplicacin) La aplicacin, como mencionamos anteriormente es, la contextualizacin
Dicho sea de paso, esta es una de las variadas modalidades de estudio de la verdad descubierta en nuestra realidad personal ahora. Al obedecerla, la
bblico. Palabra de Dios se encarna en nosotros en acciones concretas, de tal forma que
el Espritu de Dios forme en nosotros discpulos comprometidos con la obra
La Dinmica del Estudio Bblico integral del evangelio.
El nos habla a travs del pasaje para actuar en nosotros en forma
1. Preguntar especfica; es necesario entonces ser sensibles a su voz y obedecer a la Palabra,
sea confesando un pecado, adorndole en forma espontnea, perdonando a
Enfrentamos el pasaje con siete preguntas bsicas: Quin, Dnde, Cundo alquien, pedir perdn por algo especfico, decidir creer en alguna de sus
(escenario del pasaje), Qu (hecho o argumento principal), Cmo y Por Qu
promesas, algo que restaurar como pagar una deuda, abandonar hbitos
(llevan a indagar el significado del hecho), y As Qu (resultado o culminacin).
pecaminosos o restablecer alguna relacin rota en la familia. Interceder por
Intntalo en Marcos 3:1-6.
algo o alguien en particular, compartir con alguien en su necesidad, pedir algo a
Z. Mirar Dios, planear algo por lo cual orar para luego comenzar a trabajar.
La aplicacin debe ser especfica, realista y de plazo inmediato o breve. No
Buscar algunas pistas para descubrir el nfasis del autor dado a una idea, bastan slo las buenas intenciones, hay que ACTUAR!
persona o actividad. Tales como Repeticiones, Palabras Clave, Comparaciones,
Contrastes o Proporciones (mayor o menos que).
Imaginmonos por un momento que somos detectives, ya hemos ledo el Un Director de Estudio Bblico Creativo e Idneo
pasaje, hemos preguntado y estamos mirando y buscando pistas, descubramos
la idea central del autor en sus consejos, advertencias, promesas, rdenes o La clave para que un estudio bblico sea de provecho a quienes participan,
explicaciones. Debes ser muy curioso, no te conformes con observaciones est en la forma como el director plantea el encuentro.
superficiales, formula ms preguntas sobre tus descubrimientos: De qu ms Este tiempo de estudio es para acercarnos a la Palabra y escuchar la voz
se trata aqu? Tal vez... ?, Cmo no lo pens antes?, etc. de Dios a travs de la dinmica que se plantea. Este acercamiento es motivador
Resulta muy til reconstruir la escena en tu mente, sean actividades en la medida que es participativo, creativo, agradable, honesto y realista, es
fsicas, caractersticas del lugar, sonidos, ponte en el lugar de los personajes y decir, concerniente a los problemas actuales del aqu y del ahora.
mira lo que ellos miran, escucha su tono de voz, intenta ser sensible al clima
El Director Debe Considerar Previamente:
emocional. Observa la naturaleza humana en accin y cmo la naturaleza de
Dios responde. Intenta nuevamente en Marcos 3:1-6. 1. Crear un ambiente adecuado, familiar donde se invite a la participacin
sin presiones.
3. Interpretar 2. Si todos son creyentes comenzar con una breve oracin, si hay
Respecto a la interpretacin encontramos en 2 Timoteo lo siguiente: asistentes no creyentes es ms sabio dejar la oracin para el final.
"Considera lo que digo, y el Seor te d entendimiento en todo." Un equilibrio 3. Que el pasaje bblico escogido sea ledo por una sola persona las veces
entre quien estudia el pasaje y la ayuda de Dios. que sea necesario, para as entender la idea global.
Ada Lum en su libro "El Estudio Bblico Creativo" comenta: "Interpretar es 4. Una breve introduccin contundente y precisa, no un sermn,
explicar o mostrar el significado de algo. No lo que significa para uno, sino lo considerando datos del autor del pasaje, lugar en que se escribi, objetivo del
que signific para el autor, es entender el mensaje central del pasaje."1 autor y tal vez alguna situacin histrica interesante y til para entender el
Aqu es necesario tener la precaucin de no forzar la interpretacin, no pasaje.
pretender decir ms de lo que el texto dice. Tambin el cuidado de no Esta introduccin puede ser verbal, con bosquejos en un pizarrn, dibujos
espiritualizar un detalle, para no diluir la verdadera intencin del autor. o diapositivas, etc. De tal forma que nos motiven a pensar en el pasaje ledo.
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compaa del grupo de estudio. Tambin es fundamental que se sientan
Durante el Estudio respetados y escuchados, aunque lgicamente, no siempre todas las opiniones
1. Formular preguntas a los participantes que les permitan descubrir por vertidas sean las ms correctas e inteligentes.
ellos mismos los elementos importantes. Preguntas de observacin, preguntas Si en realidad nos interesan las personas, como la Biblia nos ensea,
respecto de la interpretacin, y algunas que nos muevan a pensar en la debemos agotar esfuerzos de tal forma que se sientan acogidas. El Seor
aplicacin. Jesucristo se interes en las personas, en cada una de ellas, en sus problemas y
2. Es necesario respetar los silencios, pues la gente est pensando. necesidades, sus pecados, sus dudas y sus potencialidades; esto es amar.
3. No es conveniente presionar a los participantes a responder, si el Conformarnos con mantener funcionando un determinado sistema, en este
silencio se prolonga es sano formular nuevamente la pregunta, consultando la caso un grupo juvenil de estudio bblico, no es suficiente, el desafo es el
opinin a alguien de confianza del director dentro del grupo. Crecimiento y Compromiso de cada uno de los participantes con la Palabra.
4. El director debe escuchar con respeto las respuestas, opiniones y
desacuerdos que se plantean, sin alarmarse. Recordemos que todos estamos Diferentes Modalidades de Estudio Bblico
aprendiendo. Tambin esto permite al director conocer a los jvenes de su 1. Estudio Bblico Devocional
grupo y entenderles.
5. Las preguntas y respuestas no deben ser mecnicas, no se trata de un Este tiempo tiene el objetivo de enfrentarnos cara a cara con Dios, es un
interrogatorio, sino que son un mtodo para aprender del pasaje, deben tiempo apartado especialmente para estar a solas con l, con mi Biblia y en un
ayudarnos a integrarnos y a disfrutar del tiempo juntos y del estudio para lugar adecuado, sin distracciones.
crecer en la fe. "El est ms ansioso por hablar con nosotros que nosotros con l.
6. El director debe evitar responder sus propias preguntas. Persevera increblemente en su propsito de hacer contacto. Nuestro verdade-
7. Respetar el tiempo programado, lo ideal es 45 minutos de estudio ro problema es que tendemos a evitar escucharle."
propiamente tal. Esto es muy importante. "Dios constantemente busca la comunin con nosotros. La oracin es
nuestra respuesta a Dios. Debiramos apartar cada da un momento especfica-
Pensando en Ellos mente para orar. Durante ese tiempo debiramos entregarnos a la adoracin,
Si en verdad me interesan mis hermanos debo prepararme responsable- la accin de gracias, la confesin, la comunin, las peticiones, y la intercesin."
mente antes de enfrentarme al grupo. Aqu no caben las improvisaciones. El (Del libro "La Lucha" de John White.)
Espritu Santo no auxilia a los flojos. Leamos el Salmo 23. Observemos su contenido.
1. Para ello debo escoger y estudiar el pasaje detenidamente en sus tres 1. Con quin se compara a Dios y al hombre?
pasos: observacin, interpretacin y aplicacin. 2. Estoy pasando por valle de sombra de muerte, cul?
2. Luego considero la vigencia del pasaje para mi propia vida, confesando 3. Por qu puedo agradecer?
los pecados que la Palabra me muestra. 4. Confiesa tus pecados, necesidades y angustias.
3. Por ltimo, intercedo en oracin por cada uno de los participantes de 5. Albale por lo que l es.
mi grupo. 6. Descansa en su seoro sobre tu vida.
De este tiempo de comunin con l adquirimos fortaleza y visin.
Respecto a los Materiales
2. Estudio Bblico para Creyentes
1. Cada asistente debe tener acceso a un ejemplar de las Escrituras, de
preferencia la misma versin para todos. Este puede ser de discipulado como tambin pastoral, para fortalecer la fe
2. Diccionario bblico y otras versiones de las Escrituras para el director en y el seoro de Cristo en la vida de creyentes maduros.
su preparacin previa. Leamos 1 Juan 1:1-10.
3. Lpices y papel suficiente si es necesario. 1. Cul es el tema de esta carta? Cmo demuestra el escritor que puede
hablar con autoridad? Qu experiencias personales menciona?
Un Ambiente Adecuado 2. Qu razn tiene para escribir?
3. Qu cosas especficas se dicen acerca de la palabra de vida, y la vida
Este es un punto delicado, es necesario crear un ambiente en el cual los eterna en los versculos 1 al 4? Explica en tus propias palabras lo que significan
participantes se sientan motivados a pensar y a opinar compartiendo sus estas frases. Ver 1 Juan 1:1-4.
impresiones. Se sepan libres y no presionados, de tal modo que disfruten de la
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4. Si no tuvieras ms informacin acerca de Jesucristo que lo que actitud de Jess frente a la posicin de los fariseos ante estas personas
contienen los versculos 1 al 4, qu sabras acerca de aquel a quien Juan llama enajenadas social y religiosamente? Cules son mis prejuicios personales ante
"la palabra de vida" y "la vida eterna"? los pecadores y publcanos de mi tiempo? Cuntos de nosotros estamos
5. "Tener comunin" quiere decir "tener algo en comn, compartir algo". exentos de esa categora de pecadores?
Cul es la base de esta comunin acerca de la cual Juan escribe? Qu 6. El llamado de Jess a Mateo es tambin el llamado de Jess a cada uno
podemos tener en comn con l? 1 Juan 1:5-10. de nosotros en nuestro tiempo y en medio de nuestras propias dificultades.
6. Cul es el tema de esta carta? Su mensaje, de quin y cmo recibi Cmo me involucrar en su llamado? (Para reflexin personal.)
este mensaje? 7. Oremos.
7. El propsito de Juan al escribir es que los lectores tengan comunin
con Dios. Por eso muestra en base a la misma naturaleza de Dios las 4. Estudio Bblico Dramatizado
condiciones de tal comunin. Partiendo del versculo 5, describe en tus propias Este tipo de estudio resulta muy novedoso y entretenido. Slo basta
palabras la naturaleza de Dios. Cules son las cualidades y valores de la luz? atreverse a ser actor por unos breves minutos. Se lee el pasaje seleccionado, se
8. Ya que Dios es luz, qu obstculos pueden impedir la comunin con identifican los actores principales y se individualizan las ideas principales que
l? (Versculos 6, 8 y 10.) Anota las clusulas que comienzan con "si". Qu ellos expresan. Se asigna un personaje a cada joven actor. Se teatraliza el
consecuencia lleva a cada condicin que se expresa? pasaje. Luego todos comentan segn las iniciativas y preguntas del director del
9. Cules son las condiciones necesarias para tener comunin con Dios estudio.
quien es luz y en quien no hay tinieblas? (Versculos 7 y 9.) Qu sugerencias Luego de este tiempo de compartir impresiones y conclusiones es til
prcticas ofrecen esos versculos acerca de cmo vivir la vida cristiana? Qu volver a dramatizar el pasaje pero ahora considerando todo aquello que hemos
debe hacer el cristiano con el problema del pecado? aprendido y que deseamos aplicar a nuestra vida personal.
10. Cmo refuerza Juan el argumento de este captulo con el uso de Intntalo en Marcos 3:1-6 y en Marcos 10:46-52.
nosotros?
(Tomado de "Qu Es un Cristiano?".)2 5. Estudio Bblico Expositivo
3. Estudio Bblico Evangelstico Este tipo de estudio es para quien desea ensear las Escrituras. Es
necesario auxiliarse de diccionarios bblicos, comentarios bblicos. Se siguen los
El acercamiento a la Palabra cuando se trata de un estudio evangelstico tres pasos principales ya mencionados. Aqu se hace necesario no slo el
debe ser diferente. Consideremos que est preparado para jvenes no estudio consciente y adems responsable, sino tambin la oracin honesta.
creyentes, con un pasaje de las Escrituras que sea fcil de comprender, de Los comentarios acerca de la autoridad de la Biblia al principio de este
preferencia acerca de la vida y obra del Seor Jess, una parbola, un milagro, captulo son un ejemplo de un estudio expositivo segn Hebreos 4:12.
un encuentro del Maestro con alguien en particular. Debemos enfrentar a la (Simplificado, por supuesto.)
gente con la realidad de la persona de Jess, quienes estudian deben darse
cuenta de que efectivamente l se encarn, se hizo hombre y habit entre Referencias y Notas
nosotros. Debemos darles la oportunidad de que descubran por ellos mismos
1 Ada Lum y Rut Siemens, El Estudio Bblico Creativo, pg. 102; Ed. Certeza.
quin es en verdad Jess. Vamos al pasaje bblico, Mateo 9:9-13 y lemoslo 2 Kunz y Schell, Qu Es un Cristiano? Pg. 9: Ed. Certeza, 1973.
detenidamente las veces que sea necesario.
1. Imagina en tu mente la situacin, intenta ver a los personajes que
participan, Jess, Mateo, los discpulos, los fariseos.
2. Qu razones tendra Mateo para seguir tan decididamente a Jess?
EJEMPLOS DE ESTUDIO BBLICO DEVOCIONAL
Sabra l algo del Maestro antes de este encuentro personal? ESTUDIO No. 1:
3. Por qu se critica tan severamente a Jess? Qu se esperaba de l Descansando en El
segn los fariseos (versculo 11)?
4. Qu piensas acerca de la profundidad de la misin de Jess al observar
los versculos 12 y 13? Cmo ests hoy? Nuestro estudio bblico devocional de hoy estar basado en los
5. Los fariseos estaban llenos de prejuicios hacia los pecadores y versculos 2 y 3 del Salmo 23. Disponte en oracin a encontrarte con tu Seor hoy y a
publcanos, toda esta gente no digna de su compasin. Qu me ensea la disfrutar de su compaa en este tiempo a solas con l.
40 41
Hoy vamos a escudriar las Escrituras en el Salmo 40, en los versculos 1 al 3.
Te invito a abrir las Escrituras en el Salmo 23 y a leer de all los versculos 2 y 3: Lelo consciente de que el Espritu de Dios hablar hoy a tu corazn.
"En lugares de delicados pastos me har descansar; En este salmo encontramos tres situaciones diferentes:
Junto a aguas de reposo me pastorear. Primera: David espera que Dios le escuche.
Confortar mi alma; Segunda: La respuesta de Dios.
Me guiar por sendas de justicia por amor de su nombre." Tercera: La reaccin de David a la respuesta de Dios.
1. Examina tu propio corazn con sinceridad y exprsale lo que hay en l,
1. Qu situaciones cotidianas te preocupan y cansan? considera que l escuchar tu clamor.
Descrbelas: 2. Guarda silencio delante de l, deja que l te saque del pozo de la desesperacin,
que afirme tus pies sobre roca firme y enderece tus pasos. Escucha su voz.
2. Piensa en todo lo que te dice el versculo 2. Imagnate la escena y bosqujala con 3. Alaba al Seor con libertad por lo que l hace en tu vida, sintete gozoso con l,
tu lpiz en el siguiente cuadro: male por su amor hacia t, permite que ponga en tu corazn un cntico nuevo, canta lo
que hay en tu corazn ahora.
ESTUDIO No. 3:
No Temer Mal Alguno
Las palabras de David en el Salmo 23 durante muchas generaciones ha dado nimo
y valor a un sin nmero de creyentes. Hoy queremos centrar nuestro estudio en los
ltimos versculos de este salmo.
1. Abre tu Biblia y lee los versculos 4 al 6, luego en oracin permite que el Espritu
Santo hable hoy a tu vida por su Palabra. En los valles obscuros al anochecer abundaban
el len y los ladrones. Qu sentido tiene para David que Dios estar con l? Piensa,
luego escribe:
43
42
ESTUDIO No. 4:
La Visin de Jess
1. Abre tu Biblia en Mateo 9:35-38. Comienza con oracin y deja que el Espritu
de Dios gue este estudio y tiempo a solas con l.
a. Cules son las actividades de Jess? (Versculo 1.)
IDEAS PARA
b. Qu siente Jess y por qu?. DESARROLLAR
La observacin de Jess, ms que el mirar una vez, era un mirar de muchas veces,
entretanto que recorra todas las ciudades y aldeas. Mirar a la multitud y ver en esa
ACTIVIDADES DE
multitud a cada persona, probablemente con caractersticas y necesidades diferentes,
pero con algo en comn: estaban "desamparadas y dispersas" como un grupo de ovejas
que no tienen pastor. Jess analiza su contexto, su mensaje tiene relacin directa con la
COMPAERISMO
realidad, as como tambin su compasin.
2. Escribe tres observaciones personales que te causan cierta emocin determina-
da:
44 45
el resultado del aprendizaje y la experiencia a travs de la intercomunicacin
personal.
Adems, slo la vida en conjunto, no el aislamiento, puede satisfacer las 2. Interesarse en los Dems
necesidades bsicas del hombre de sentir seguridad, amor, buen trato, A. Adler, siclogo vienes, afirm: "El individuo que no se interesa por sus
recreacin, alegra. Por ello es tan importante que la mayor parte de la semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa las
interaccin social se d en la iglesia a travs del compaerismo cristiano. El mayores heridas a los dems. De esos individuos surgen todos los fracasos
joven est adquiriendo sus creencias, valores, un modelo de vida, y conforman- humanos." Una iglesia floreciente es resultado en gran parte del inters de sus
do su personalidad. Est aprendiendo de otros cmo actuar frente a miembros por la gente sin Cristo o por los que llegan a los templos
determinadas situaciones, sus intereses se estn encauzando, su vida entera se tmidamente.
est formando. Y . . . qu mejor sera que su desarrollo se diera dentro de la
comunidad cristiana! 3. Sonrer
Tipos de Relaciones Las personas ms gratas son las que saben sonrer y en cuya presencia nos
gusta estar siempre, no lo crees t? Su sonrisa parece decirnos: "Me eres muy
Todos los individuos en sociedad desarrollan dos tipos de relaciones: simptica", "me alegro tanto de verte". Nuestro perrito sale corriendo a
primarias y secundarias. En las relaciones primarias las personas se comunican nuestro encuentro cuando nos ve llegar y agita rpidamente la cola, todos nos
entre s tomando como base la amistad, el compaerismo, la convivencia, la contentamos. Por eso se dice que el perro es el mejor amigo del hombre. Una
armona, la fraternidad. Se trata al otro como persona, de "igual a igual". sonrisa sincera es la seal de la amistad y crea felicidad. Un creyente que no
En las relaciones secundarias la intercomunicacin es fra e impersonal, se sonre nunca es porque quizs no est convertido de veras o porque tiene
hace por simple formalismo. Es el trato de un "inferior a un superior". Por lo serios problemas sicolgicos.
tanto, para que exista una verdadera armona y un trato fraterno y personal
entre los hermanos de la iglesia (no slo jvenes, cuidado!), deben aumentar 4. Recordar el Nombre de las Personas
las relaciones primarias. Para ellas su nombre es "el sonido ms dulce e importante". Acaso no te
En ambas relaciones el medio fundamental es la palabra, el lenguaje, gusta que alguien te llame por tu nombre?
puente por el cual exteriorizamos las actitudes. La palabra (o lenguaje) es el
motor de toda relacin humana que permite la comunicacin recproca, el 5. Hacer Que los Dems Se Sientan Importantes
dilogo; el intercambio de ideas, entendimientos, actitudes y sentimientos. A John Dewey, gran filsofo norteamericano dice que la necesidad ms
travs de ella se crean las relaciones humanas, y del manejo que se haga del profunda del ser humano es "el deseo de ser importante", el ser alguien en la
lenguaje depender que stas puedan llegar a ser un arte o un "desastre" (y vida. Todo individuo tiene "sueos" y metas en su vida, y cualesquiera que sean
este manejo puede aprenderse). sus motivos el ms ntimo es el llegar a ser alguien importante, superior a
Para desarrollar el compaerismo como un "arte" entre los jvenes de la como es actualmente. Por ello debes ser buen oyente, animarlos a que hablen
iglesia, se sugieren dos tipos de actividades: personales y colectivas. de s mismos y hablar los temas que a ellos les interesa (en esto s cuidadoso).
Que incluya un variado programa de diversin y amistad. Sera recomen- Incluir juegos, adivinanzas, datos curiosos, juegos bblicos (concursos,
dable que el lugar elegido para el paseo fuera amplio para poder realizar algn personaje incgnito, esgrimas, etc.), dinmicas de grupo, oraciones en grupos
deporte. Incluyo un bosquejo de lo que podra ser el programa para un paseo: pequeos o parejas.
a) Lugar, fecha, hora de salida y llegada 10. Reuniones Teraputicas
b) Locomocin y comida
c) Director de juegos: Debe preparar con anticipacin los juegos. Deben Algn joven expone su problema real o ficticio, y los dems dan posibles
ser variados, puede incluir dinmicas de grupo. soluciones. Es conveniente que haya alguien dirigiendo las soluciones para
d) Director de programa: Dirigir todo el programa en el paseo. escoger la mejor.
e) Director de la msica: Debe llevar preparadas canciones espirituales y
11. Estudios Bblicos
recreativas.
f) Pastor: Es aconsejable que el pastor participe en el paseo. Si l no En base a mdulos o en grupos pequeos siguiendo una pauta.
pudiera, se podra invitar a un hermano adulto y consagrado.
12. Programas de Visitacin Permanente
3. Celebrar los Cumpleaos
A cada pareja de jvenes se les destina otra pareja de jvenes ausentes
Puede ser en forma trimestral o semestral. Se adorna el saln con para ser visitados durante la semana.
serpentinas, globos y piatas y se toca msica de canciones infantiles. A todos
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13. Cicletadas
Pasear en bicicletas ya sea para llegar a un lugar determinado y descansar,
o simplemente para conocer la ciudad.
14. Caminatas
Caminar alrededor de la playa (si viven cerca de ella), o al campo (si est
cerca) o por la ciudad a pie.
15. Noche de Disfraces IDEAS Y PROGRAMAS
A una reunin de jvenes llegan todos disfrazados de personajes bblicos,
animales o cosas. Deben ir presentndose o los dems deben adivinar. PARA CELEBRAR CAMPAMENTOS
16. Excursiones
Puede ser al campo, a la montaa o a la Biblia. Se coleccionan piedras,
MISIONEROS
escarabajos, plantas o los datos ms curiosos. Se premia a los mejores.
17. Fogatas PROGRAMA No. 1: GIGANTES
La reunin se hace en torno a una fogata real o ficticia. Con lea y fuego o
con una ampolleta, papel celofn rojo y palos. Objetivo: Que los jvenes reconozcan los nombres de sus "gigantes" y se animen y
decidan a enfrentarlos en el poder de Dios.
18. Campamentos Texto Lema: Josu 1:8, 9.
Realizarse en carpas o cabanas. Teniendo una para damas y otra para Primer Da: Los Gigantes Existen
varones. El programa debe ser muy atractivo, espiritual y variado.
Por la Maana
19. Convivencias Actividad Inicial:
1. Enunciar la palabra GIGANTES y pedir a los miembros del grupo que,
Se realiza una reunin social de recreacin y/o refrigerio. Se busca el
rpidamente, en una sola expresin indiquen lo que les sugiere. (Ejemplos: altura,
motivo para adornar el saln. Ejemplo: flores, sombreros, ganchos, animales, msculos, poder.) Pedir que uno de los jvenes vaya escribiendo las respuestas en el
etc. Se deben realizarjuegos activos al comenzar yjuegos quietos para despus pizarrn.
del refrigerio. 2. Pedir a los jvenes que escriban en la *Hoja de Trabajo una definicin personal
del trmino GIGANTES.
20. Competencias Deportivas 3. Compartir las definiciones y escribir las dos ms sobresalientes en el pizarrn.
Se realizan entre los mismos jvenes o entre jvenes de diferentes 4. Escribir en el pizarrn en letras grandes: LOS GIGANTES EXISTEN? Escuchar
iglesias. Puede arrendarse un gimnasio o en un patio amplio del templo. las respuestas de los participantes.
Todos traen a la reunin sus muestras de colecciones para hacer una 1. Presentar el tema: Los Gigantes Existen (El bosquejo que sigue es una
exposicin. Luego expresan sus talentos, lo mejor que saben hacer. sugerencia de como desarrollarlo.)
1. En la poca de Josu
22. Muestras de Fotografas Personales y/o Familiares 1) Dnde estaban? (Deuteronomio 1:28; 2:10, 20, 2 1 ; 3:11.)
2) Cmo se llamaban?
Se renen en grupos pequeos para mostrar sus fotos y conversar sobre
ellas. Al final se puede elegir la ms curiosa de cada grupo y contar esa La Hoja de Trabajo aparece al final de cada programa
experiencia. Derechos Reservados. Los siguientes dos programas para campamentos bblicos-misioneros se publican con el permiso de la
Convencin Misionera de Mujeres Evanglicas Bautistas Argentinas (COMMEBA).
50 51
Dar las citas bblicas y que los jvenes anoten en su Hoja de Trabajo el resultado de 3) Cobardes para ser lo que decimos ser
la investigacin. Acn deca ser del ejercito de Israel, pero slo vesta su uniforme
2. En el da de hoy 4) Cobardes para hacer lo que debemos hacer
1) Viven en m Acn no hizo lo que deba y todo el pueblo sufri
2) Tienen nombre 5. Responder la propuesta de la Hoja de Trabajo.
Guiar una breve discusin general en la que cada joven diga el nombre de sus
Gigantes; los escribir en la Hoja de Trabajo. Actividad Creativa:
Dividir a los jvenes en grupos. Asignar a cada grupo la construccin de una parte
El Gigante Inseguridad del cuerpo e instrumentos del gigante: cabeza, tronco, extremidades, escudo, armas, etc.
Trabajar en la Hoja de Trabajo, definiendo trminos. Presentacin a cargo del Gua
o Lder del Grupo: Por la Noche
1. Pariente de la duda. Mensaje: Los Gigantes Existen: S Valiente (Josu 1:9)
1) Es verdad lo que Dios dice? Explicar en este mensaje que Josu resisti con valenta a los enemigos de Israel.
2) Por qu pasan ciertas cosas?
3) Quin soy yo?
4) Cul es mi vocacin? Qu tengo que hacer? Tercer Da: El Gigante Miedo
2. A veces se esconden
1) Detrs de la fanfarronera Por la Maana
2) Detrs de la jactancia Actividad Inicial:
1. Pedir a los jvenes que dibujen en su Hoja de Trabajo una "cara de miedo".
Actividad Creativa: Por la Maana o por la Tarde 2. Presentar al Gigante Miedo. Definirlo.
Buscar troncos, ramas de rboles y alambres para construir un gigante. Actividad Individual:
Por la Noche Pedir a los jvenes que escriban en la Hoja de Trabajo una lista de sus miedos.
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HOJA DE TRABAJO TERCER DA:
1. Dibuja una "cara de miedo"
PRIMER DA:
1. Escribe una definicin de la palabra gigante
2) En el da de hoy
a) Viven en m
3. Agrega a tu lista, los que descubriste en la discusin
b) Se llaman
4. El Gigante Inseguridad
1) Seguridad es
4. Dale tu Hoja de Trabajo a tu compaero para que escriba su oracin por ti
2) Inseguridad es
3) Este gigante me ataca a m?
SEGUNDO DA:
El Gigante Cobarda
CUARTO DA:
1. Esta es mi opinin sobre los gabaonitas
El Gigante Egosmo
1. Utilizando elementos que el lugar ofrece (ramitas, semillas, hojas, piedrecitas);
(otra manera de hacerlo es dibujando un grfico en el espacio disponible), ilustra esta
oracin y reflexiona: Qu pasa conmigo mismo?
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QUINTO DA:
El Gigante Sexo
1. Copia lo que dice. PROGRAMA No. 2: LOS DIFERENTES
Objetivo: Que los jvenes conozcan, comprendan y puedan disfrutar al vivir su estilo de " "
vida diferente.
Texto Lema: 1 Pedro 2:11-16 y Lucas 3:8a (VP).
2. Escribe tus preguntas en cuanto al sexo:
Primer Da: Jess Habl de Gente Diferente
Por la Maana
Actividad Inicial:
1. Realizar en la *Hoja de Trabajo el ejercicio "Verdadero o Falso".
2. Iniciar la conversacin introductoria del tema con la pregunta: Cmo te
gustara ser. igual a todos o diferente?
3. Escribe las experiencias vividas en este campamento
Actividad en Grupo:
1. Guiar a los jvenes a realizar un trabajo de investigacin; se deben organizar en
equipos. Bajo el tema Jess Habl de Gente Diferente, que descubran de quin hablaba
Jess.
Primer equipo:
Marcos 12:38; Juan 3:10; Mateo 23:2. 3 (maestros diferentes) -"
Lucas 3:12. 13 (empleados diferentes)
Segundo equipo:
Juan 5:17; Lucas 10:7; Mateo 21:30 (obreros diferentes) -
Lucas 12:16; 16:19; 18:22. 23 (ricos diferentes)
Tercer equipo:
Lucas 3:14; Mateo 20:25. 26 (autoridades diferentes)
Marcos 12:17 (ciudadanos diferentes).
Actividad Individual:
Completar las oraciones en la Hoja de Trabajo.
Por la Noche
1. Canciones diferentes
2. Lectura bblica en coro: Mateo 5 5 - 5
3. Mensaje: Cmo Puedes Llegar a Ser Diferente
1) Reconociendo tu necesidad espiritual ( 5 3 )
2) Demostrando arrepentimiento (5:4)
3) Sometindote a Dios (5:5)
4. Tiempo de oracin en pequeos grupos
5. Canciones diferentes adecuadas al tema.
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Segundo Da: Jess Fue Diferente Tercer Da: Jess Obr de Manera Diferente
Por la Maana Por la Maana
Actividad Inicial: Actividad en Grupo:
1. Contestar el cuestionario de la Hoja de Trabajo. 1. Escribir en el pizarrn o en cartulina:
2. Presentar un cartel donde se destaque, en letras de colores, el dicho popular: No juzg Se comprometi
"A dnde va Vicente? A donde va la gente!" No tir piedras Tuvo enfrentamiento
3. Interpretar el significado del dicho. Para esta actividad deben formarse varios Se preocup Provoc cambios
equipos. Despus de un breve tiempo vuelven a juntarse para compartir sus opiniones 2. Pedir a los jvenes que divididos en seis grupos, trabajando en la tierra, en la
acerca del dicho. arena o en papel, hagan un dibujo de las afirmaciones que estn escritas. (Ver el pasaje
bblico en la Hoja de Trabajo.)
Actividad en Grupo:
3. Reconocer los tres mejores dibujos
Presentar a manera de charla el siguiente bosquejo; pedir a los jvenes, en parejas, 4. Meditar e intercambiar ideas acerca de lo que le cost a Jess ser diferente:
que busquen en el Nuevo Testamento un texto que ilustre cada punto. (Verlos ejemplos desprecio, muerte de cruz, rechazo, etc.
a continuacin.) 5. Orar tomados de la mano; pedir que Jess les ayude a obrar como l.
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Actividad en Grupo:
Terminar compartiendo las respuestas que escribieron en la Hoja de Trabajo, y
dejar bien en claro lo que significa ser discpulo diferente de Cristo. HOJA DE TRABAJO
Por la Noche
PRIMER DA:
1. Festival de msica diferente. Todos los jvenes estn invitados a presentarse en Jess Habl de Gente Diferente
dos, tros, cuartetos, grupos corales, etc. Deben cantar canciones que tengan que ver Verdadero o Falso
con el tema del campamento. 1. Solamente los cristianos son diferentes
2. Testimonio de un misionero diferente. (Se puede invitar a uno de los misioneros 2. , Soy diferente en base a mi propio esfuerzo
nacionales y su familia. Si no hay misionero nacional, que se invite a un pastor con un 3. Soy diferente porque no pienso como los dems
testimonio influyente y diferente.) 4. Los diferentes nunca pecan
5. Jess hace la diferencia
Quinto Da: Oportunidad de la Gran Minora: Ser Diferente Completa las siguientes oraciones:
1. Si yo tuviera una moto
Por la Maana
Actividad Inicial: 2. Yo quiero tener libertad para
1. Visitar la cocina y a la cocinera del campamento. Pedirle que hable del uso de la
sal y de sus cualidades. Leer Mateo 5:13a en voz alta y firme; repetirlo cinco veces en 3. Si yo fuera maestro
voz alta y en coro.
2. Entrar en un saln semioscuro o en su defecto vendar los ojos de un grupo de
ocho jvenes. Pedirles que digan lo que ven, qu cosas, cuntas personas y el lugar SEGUNDO DA:
donde estn, etc.
Jess Fue Diferente
Abrir luego la puerta y ventanas o quitar las vendas de los ojos. Pedir a los jvenes
que cuenten sus impresiones y que hablen de lo que es y significa la luz y el servicio que 1. Qu fue lo que ms me Impacto anoche en el programa?
presta. Terminen leyendo todos y repitiendo en voz alta cinco veces, Mateo 5:14a.
3. Regresar a la cocina para ver un poco de levadura. Que la cocinera explique su 2. Dios me dijo que
proceso y utilidad. Antes, deben leer en voz alta, Lucas 13:20, 2 1 .
4. Explicar en breves pensamientos de motivacin, el privilegio que implica ser sal, 3. Tom la deir.mN de
luz y levadura.
4. Quiero ser iiitfifntr para
Actividad Individual:
Contestar a las preguntas en la Hoja de Trabajo.
TERCER DA:
Actividad en Grupo:
Jess Obr de Manera Diferente
Concluir, en un dilogo abierto, sobre el tema El precio de ser diferente, segn 1. No juzg a nadie Lucas 7:36-47
Lucas 3:8, 9 y Mateo 10:38, 39. 2. No tir piedras Juan 8:4-11
3. Se preocup Mateo 15:32-39
Por la Noche 4. Se comprometi Marcos 11:15-17
1. Presentacin de una pelcula que trate acerca de los sufrimientos de Jess. 5. Tuvo enfrentamlento Mateo 15:1-14
2. Moderar un debate sobre el contenido de la pelcula. Se puede preparar una hoja 6. Provoc cambios Lucas 19:1-10
conteniendo las preguntas guas para la discusin.
3. Canciones diferentes
CUARTO DA:
4. Lectura bblica en coro, en Mateo 5:46-48. Exponer brevemente algunos
pensamientos acerca del tema El mor extraordinaria Jess Busca Discpulos Diferentes
5. Tiempo de oracin y meditacin personal en silencio. Seguido de un tiempo de Piensa y contesta las siguientes preguntas:
canciones diferentes. 1. Para m. ser cristiano es
6. Terminar, haciendo un llamamiento pblico para que los jvenes manifiesten su
decisin de vivir un estilo de vida diferente.
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2. El trmino discpulo quiere decir
3. Viviendo entre compaeros que se dicen cristianos y que no viven como tales
pero ejercen una gran presin sobre m, para que los siga, lo que debo hacer es
QUINTO DA:
Oportunidad de la Gran Minora: Ser Diferente
1. Un lugar donde puedo ser sal es
2. Una persona a la que ser sal es
3. El grupo donde ser levadura ser
4. Todo esto lo empezar de la siguiente manera:
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