Subsecretara de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial

Subdireccin de Enlace Operativo en el Distrito Federal
Centro de Estudios Tecnolgicos industrial y de servicios No.

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

IDENTIFICACIN
Institucin:
Plantel: Profesor:
Asignatura: Desarrolla SW de Semestre: Carrera: PROGRAMACION Periodo de aplicacin: 21-agosto a Fecha: 26-30 Agosto
aplicacin utilizando POO AGO17 ENE18 22 septiembre. del 2017
(DSAUPOA) Duracin en horas: 65 horas.
1.

INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por asignatura: Solucionar problemas utilizando software estructurado con almacenamiento persistente de los datos.
Ejes disciplinarios: Anlisis de textos y descripciones y solucin a problemas relacionados con los principios de la programacin.
Componente: Contenido central: Aprendizaje esperado: Proceso de aprendizaje:
-Analiza y disea sistemas
Solucionar problemas utilizando Desarrollar aplicaciones en base a la metodologa Utilizando la metodologa de la
-Programa aplicaciones software estructurado con orientada a objetos utilizando un lenguaje de programacin orientada a objetos.
almacenamiento persistente de programacin orientado a objetos y manejo de base de Aplicando distintos instrumentos o
-Implementa y prueba las
los datos. datos con almacenamiento persistente de los datos. tcnicas de recoleccin de datos para
aplicaciones desarrolladas conocer las necesidades del cliente cuando
estas se desconocen.

Utilizando un lenguaje de programacin

orientado a objetos.
Programando de manera individual o en
equipo.

En diferentes plataformas de sistemas

operativos aplicando diferentes tipos de
pruebas.
Producto esperado: Software codificados en el Lenguaje Java.

Contenidos especficos: Desarrollo de habilidades de pensamiento, Identifican el problema, Anlisis del problema, Creacin de algoritmos de la solucin del problema.

Habilidad Socioemocional (HSE): Conciencia social.

Competencias genricas y atributos:
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas y grficas.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias disciplinares:
C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
M1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales.
M8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
CE9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades docente Actividades estudiantes Recursos utilizados Producto(s) de Evaluacin Tipo / Duracin
aprendizaje instrumento /
ponderacin)
El docente da la bienvenida a los alumnos Introduccin/ Presentacin Laboratorio Computo: Video Coevaluacin 1 hora
y explica el reglamento del grupo y de PRUEBA DIAGNOSTICO INICIAL, Formulario de
cmo sern evaluados. DIAGNOSTICO DE PROGRAMACIN. Computadoras. google
Transferencia del Manual y JDK.
El docente da de alta a los alumnos en USB.
google drive y les comparte la capeta del Los alumnos crean su portafolio de 2 horas
curso y les explica varios detalles. evidencias y lo comparten con su Internet.
El docente explica cmo crear profesor.
documentos google a los alumnos. Proyector.
El docente aplica dos pruebas Orientacin cara al seguimiento del Bocinas. Documento Coevaluacin 3 horas
diagnsticas previamente diseadas en curso para aprender a programar google Manual- DSAUPOA
los formularios google. JAVA desde cero (curso 2.- pg. 9- Manual Digitalizado-
10). Desarrolla Software de
El docente proyecta en el can la aplicacin utilizando
siguiente pgina Web: Hacer un mapa conceptual (cursos POO. CMapCloud Manual- DSAUPOA 7 horas
https://cmapcloud.ihmc.us/ 3-6.- pgs. 11-20). Conclusiones en el 1=13hrs
Y a la vez da una demostracin de cmo Qu es Java? cuaderno.
dar de alta su cuenta y explica sobre Es Java el mejor lenguaje?
(nodos, conectores y conceptos) para Es Java software libre?
crear adecuadamente los mapas Versiones y Distribuciones Java.
conceptuales. Tambin se explican cmo
crear los m.c. de este sitio.

El docente responde dudas que los

alumnos puedan tener.

Se proyecta algn video alusivo al tema

en cuestin, sobre todo si hay conceptos
difciles por aprender.

Se delegan las actividades por realizar.

Se revisa el progreso del portafolio de
evidencias por cada alumno.

Se le avisa al alumno el nmero de faltas

que tenga.

Reforzamiento
Si no se necesita se deja en blanco Nota: El Portafolio de Evidencias de cada alumno est
disponible en su cuenta de Google Drive.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Actividades docente Actividades estudiante Recursos utilizados Producto(s) de Evaluacin Tipo / Duracin
Aprendizaje instrumento /
ponderacin
El docente proyecta en el can la Mapa conceptual y cuestionario Laboratorio Computo: CMapCloud Lista de cotejo 3 horas
siguiente pgina Web: (cursos 7-10.- pgs. 21-34). Documento Manual- DSAUPOA
https://cmapcloud.ihmc.us/ - Que son las actualizaciones Java y Computadoras. google
Y a la vez da una demostracin de cmo para qu sirven?
dar de alta su cuenta y explica sobre -Descargar Java. USB.
(nodos, conectores y conceptos) para
crear adecuadamente los mapas -Instalar Java. Internet. Documento Autoevaluacin 3 horas
conceptuales. Tambin se explican cmo -Configurar Java en Windows. google Manual- DSAUPOA
crear los M.C. de este sitio. Variables de entorno Java Home y Proyector.
Path.
El docente proyecta en el can y se Bocinas.
descarga el compilador de java desde el La mquina Virtual Java (curso 11.- Cuaderno del Coevaluacin 3 horas
sitio oficial: pgs. 35-39). Manual Digitalizado- alumno Manual- DSAUPOA
http://www.oracle.com/technetwork/j -Cuestionario (20 pregs.). Desarrolla Software de CMapTools
ava/javase/downloads/jdk8- -Mapa conceptual. aplicacin utilizando BlueJ Lista de cotejo
downloads-2133151.html Compilar y ejecutar un programa en POO. CMapTools
Se explora en donde queda instalado el Java (curso 12.- pgs. 40-42).
JDK en el S.O. de Windows. -Mapa conceptual.
Se da una demostracin de cmo
compilar en Java desde la terminal. Seudocdigos y diagramas de flujo. Proyectos Lista de cotejo 4 horas
-Programa: Mayor de Edad. Pseint/DFD 2=13hrs
El docente responde dudas que los -Programas parte1: diversos. (.psc / .dfd)
alumnos puedan tener. -Programa: Suma de 2 nmeros
El docente revisa los trabajos y dados.
programas de los alumnos de sus
portafolios de evidencias (google-drive); Algoritmos: Seudocdigos y DFD. Proyectos Lista de cotejo 3 horas
con el apoyo de la Lista de cotejo. Pseint/DFD
(.psc / .dfd)
Se delegan las actividades por realizar. Se
revisa el progreso del portafolio de -Programa: Suma de X nmeros Software BlueJ: Lista de cotejo 3 horas
evidencias por cada alumno. dados. 3 Proyectos (.java)
Se le avisa al alumno el nmero de faltas -Programas parte2: diversos. Reporte escrito 3 horas
que tenga. -Programas parte3: diversos. en Google-Drive 4 horas
3=13hrs
Reforzamiento
Nota: El Portafolio de Evidencias de cada alumno est
disponible en su cuenta de Google Drive.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Actividades docente Actividades estudiante Recursos utilizados Producto(s) de Evaluacin Tipo / Duracin
Aprendizaje instrumento /
ponderacin
* MOMENTO CONSTRUYE-T (1,3,6) Momento constryete para los Laboratorio Computo: Cuaderno/ No aplica 2 horas
alumnos.
Repaso de temas del Parcial 1 Los alumnos revisan los temas que Computadoras. Google Drive Lista de cotejo 11 horas
Resolver dudas, nivelar a los alumnos tengan dudas y lo comentan. Y se 4=13hrs
atrasados. resuelven todas las dudas que USB.
puedan tener.
El docente entra a Code.org (sitio web). Internet.
Code.org (sitio web). Sitio WEB / Diploma Lista de cotejo 2 horas
Proyector. (.jpg)
El docente responde dudas que los
alumnos puedan tener.
Programa: 3 Nmeros dados (evaluar Bocinas. Software BlueJ: Lista de cotejo 2 horas
cul es el mayor de los 3, y si son Proyecto de (.java)
El docente comparte los siguientes 2 urls:
iguales). Manual Digitalizado-
http://www.uterra.com/juegos/torre_
Desarrolla Software de
hanoi.php
Reto Torre de Hanoi. aplicacin utilizando Sitio WEB Lista de cotejo 1 horas
https://www.juegos-
Operadores Relacionales. POO.
mentales.com/juego/Torre+de+Hanoi

El docente revisa los trabajos y

Programa: 3 Nmeros dados (evaluar Software BlueJ: Lista de cotejo 2 horas
programas de los alumnos de sus
cul es el mayor de los 3, y si son Proyecto de (.java)
portafolios de evidencias (google-drive);
iguales)- pasar un alumno al frente a
con el apoyo de la Lista de cotejo.
explicar.
Se delegan las actividades por realizar.
EVALUACION PARCIAL 1 Software BlueJ: Lista de cotejo 3 horas
Proyecto de (.java)
Se le avisa al alumno el nmero de faltas
que tenga.
EVALUACION GRUPAL- PARCIAL 1 Software BlueJ: Heteroevaluacin 3 horas
Proyecto de (.java) 5=13hrs

Reforzamiento
Nota: El Portafolio de Evidencias de cada alumno est
disponible en su cuenta de Google Drive.
 Referencias
Fuentes de informacin:
Manual Digitalizado- Desarrolla Software de aplicacin utilizando POO.
Es una antologa que compil de internet en un manual, el cual edite, e integre todos los temas de la materia de DSAUPOA.

Evidencia Fotogrfica
Relatora fotogrfica:

Evidencia de Evaluacin
Evidencia e Instrumentos de Evaluacin:
Lista de cotejo de programas: Creado para la revisin de los proyectos (cdigo fuente) hechos en Java.
Lista de cotejo de investigaciones: Creado para la revisin de las investigaciones de la teora de Java.
Rubrica: Autoevaluacin
Rubrica: Coevaluacin