1.

investigacin descriptiva:

en las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas tambin investigaciones diagnsticas, buena

parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va mucho ms all de este nivel. consiste,
fundamentalmente, en caracterizar un fenmeno o situacin concreta indicando sus rasgos ms
peculiares o diferenciadores.

en la ciencia fctica, la descripcin consiste, segn bunge, en responder a las siguientes

cuestiones:

- qu es? > correlato.

- cmo es? > propiedades.
- dnde est? > lugar.
- de qu est hecho? > composicin.
- cmo estn sus partes, si las tiene, interrelacionadas? > configuracin.
- cunto? > cantidad

el objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres

y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas. su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las
relaciones que existen entre dos o ms variables. los investigadores no son meros tabuladores,
sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la
informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer
generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.

etapas de la investigacin descriptiva:

1. examinan las caractersticas del problema escogido.

2. lo definen y formulan sus hiptesis.

3. enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos adoptados.

4. eligen los temas y las fuentes apropiados.

5. seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.

6. establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se adecuen al propsito del
estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.

7. verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de datos.

8. realizan observaciones objetivas y exactas.

9. describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros y precisos.

tipos de investigacin descriptiva:

estudios tipo encuesta.

se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solucin de los problemas que surgen en
organizaciones educacionales, gubernamentales, industriales o polticas.

estudios de interrelaciones.

si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para lograr una verdadera
comprensin del fenmeno a estudiar, los estudios de esta ndole son los estudios de casos,
estudios causales comparativos y estudios de correlacin.

estudio de casos:

el educador realiza una investigacin intensiva de una unidad social o comunidad. para ello recoge
informacin acerca de la situacin existente en el momento en que realiza su tarea, las
experiencias y condiciones pasadas y las variables ambientales que ayudan a determinar las
caractersticas especficas y conducta de la unidad.

investigacin explicativa:

se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-

efecto. en este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de
las causas (investigacin postfacto), como de los efectos (investigacin experimental), mediante
la prueba de hiptesis. sus resultados y conclusiones constituyen el nivel ms profundo de
conocimientos.

la investigacin explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando su

significatividad dentro de una teora de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan
cuenta de hechos o fenmenos que se producen en determinadas condiciones.
La investigacin de campo es aquella que se realiza sobre un rea social determinada. Trabajar en
el campo significa estar en contacto con los actores sociales que buscamos entender.

Tanto la sociologa como la antropologa usan la investigacin de campo para sumergirse en la

informacin y tomar los puntos finos del problema a resolver. El trabajo de campo debe
presencial, metdico, documentado, y fidedigno.

Etapas de la investigacin de campo

1- Empieza por la Historia

Toda buena investigacin de campo empieza por el uso de fuentes histricas sobre el lugar que
buscamos investigar. Antes de empezar tu trabajo presencial, dedica alrededor de tres a cuatro
semanas para conocer el desarrollo histrico del lugar (Fife, 2005).

Esto te ayudar a entender mejor a la poblacin objetivo, la actitud que tiene hacia personas no
pertenecientes a la comunidad y la apertura que tienen a los extranjeros.

Esto aplica especialmente en pueblos remotos que tienen poca relacin con la forma de vida de
Occidente. Un poco de informacin en la biblioteca te servir para evitar posibles conflictos
durante tu estancia en campo.

Estado del conocimiento

Ya que has estado en la biblioteca un rato, ser recomendable que tambin investigues el estado
del conocimiento del pueblo que buscas investigar.

Quines han estado antes que t? qu tipo de investigaciones han realizado? qu podras
aportar de novedoso al tema?
Estas y otras preguntas podran ayudarte a plantearte una mejor aproximacin al lugar que
quieres investigar. La investigacin de campo no slo es una actividad presencial sino tambin
mental.

La teora te ayudar a complementar lo que veas, adems de proporcionarte estructuras

lgicas que no vers tan fcilmente en un primer acercamiento con tu objeto de estudio.

3- Avisa a las autoridades

Aunque suene como algo lgico, no todos los investigadores suelen hacer este paso esencial.
Existen diferentes niveles de gobierno a los que debes avisar de tu estancia. Empezando por el
gobierno local y las autoridades estatales.

Realiza todos los trmites correspondientes antes de insertarte en un lugar que no conoces
mucho. Esto cobra mayor relevancia cuando vas a convivir con gente conflictiva o en una zona de
alta peligrosidad.

Los pobladores pueden confundirte con alguien que busca causar problemas en la comunidad o
con una persona del bando enemigo. Avisar a las autoridades te evitar todo tipo de problemas.

4- Elige un mtodo de observacin

Existen muchas formas de realizar investigacin de campo. Una de ellas es la observacin

participante. En este tipo de investigacin, la participacin con los grupos sociales de estudio es
vital.

Algunos autores recomiendan que la realices tomando en cuenta tu imparcialidad para los eventos
que veas, adems de tomar partido o influenciar con tus ideas a los actores analizados.

Adems de la investigacin participante, tambin es posible realizar entrevistas. Las entrevistas te

servirn para conocer de forma profunda las intenciones y motivos que tienen cada uno de los
actores para realizar ciertas acciones dentro del espacio en el que viven.

Para armar una entrevista es necesario que tengas una idea de las preguntas que te gustara que
te respondieran. Es por eso que necesitas escribir un esquema general o mapa de lo que quieres
que se desarrolle la entrevista.

Existen entrevistas que son semi-estructuradas, es decir, tienen una gua que les va indicando si
van por el camino correcto, sin embargo, dan pie a que el entrevistado diga las cosas que ms le
interesan sobre el tema.

5- La experiencia se genera con el tiempo

La primera investigacin de campo no tiene por qu ser perfecta. Es posible que experimentes
algunos tropiezos al adentrarte por primera vez en un espacio social nuevo para ti. Ten a la mano
siempre una libreta en la que documentes todo lo vivido en tu investigacin.

Incluso los datos ms mundanos pueden serte de utilidad en el futuro. Algunos tericos incluso
incorporan este tipo de investigacin como auto-reporte. Es un mtodo de investigacin en el
que toda la informacin vivida cobra una importancia vital.
Aunque son mtodos en los que se tiene una amplia libertad y no son tan estrictos como otras
formas de investigacin, la rigurosidad e imparcialidad son clave para su veracidad cientfica.

6- Codificacin y anlisis de la informacin

Una vez que se han recopilado los datos necesarios, es tiempo de que codifiques la informacin y
la conviertas en un anlisis abstracto del objeto de estudio. Para eso utilizars diversos
instrumentos propios de la metodologa que ests usando.

Por ejemplo, si vas a trabajar con informacin generada por entrevistas, existe un software
llamado Atlas.ti que te ayuda a crear etiquetas, identificar los conceptos ms importantes y
generar esquemas o redes de ideas que te ayuden a formular tu dictamen respecto al problema
especfico.

Adems de este programa, existen otros como Zotero que tambin almacenan toda la informacin
recopilada tanto en fuentes digitales como fsicas.

Con la informacin obtenida, vas a crear conceptos que expliquen las conductas ms importantes
que hayas observado del grupo a estudiar. Estos conceptos te servirn como piezas de un
rompecabezas ms grande que tendrs que construir una vez que hayas concluido tu
investigacin.

Posteriormente, necesitars hacer un anlisis secundario a fin de que encuentres patrones de

regularidad en los individuos que ests investigando. Esto se le conoce como anlisis secundario.

7- La creacin de teora

Aunque no todos los investigadores llegan a esta meta, para otros es una de las metas ms
importantes en el quehacer cientfico. La teora es el culmen de todo esfuerzo por entender la
sociedad y sus actores.

El trabajo terico permitir a otros investigadores entender otros contextos histricos que
sucedan en el futuro. La teora tambin puede servir de base para la creacin de nuevas
investigaciones que la pongan a prueba.

Otras reas de investigacin pueden tomar los resultados de tu trabajo para contraponerlos con
sus propios trabajos o incluso ponerlos en duda.

Problemas ms comunes del trabajo de campo

La investigacin de campo no est exenta de problemas. Algunos de ellos se te pueden presentar

al inicio, durante y al final de la investigacin. Los expertos en el tema consideran los siguientes:

1- Ganarse a la gente

Aunque logres todos los permisos necesarios, es necesario que la comunidad te acepte como uno
de los suyos. Esta es quizs uno de los problemas ms comunes para antroplogos y socilogos.

Los mtodos para ser aceptados por una cultura son variados. Por eso es importante entender la
historia del lugar y conocer como otros investigadores se han acercado.

2- Patrocinio
Otro problema que pueden llegar a tener los investigadores de campo es que se queden sin
recursos para operar. El tiempo necesitado para terminar una investigacin est delimitado por las
instituciones educativas.

La estrategia que usan diversos antroplogos es utilizar patrocinios para poder sostener sus
estancias por largo plazo. Por supuesto, entre ms reconocimiento y ttulos tengas ser ms fcil.

3- La llegada

Aunque anticipes muchos de los problemas que podran pasarte durante tu estancia, siempre
habr algunos que no te esperabas. Un terrible clima, transporte defectuoso o incluso un robo son
posibles.

Asegrate de mantener la calma y esquivar estas trabas a fin de que puedas proseguir. Recuerda
que una buena investigacin tambin pasa por estos elementos.

4- Actores clave

El problema nmero de los investigadores al buscar la informacin apropiada en campo: los

actores clave. Son ellos quienes poseen la mejor informacin respecto a un lugar o un
acontecimiento sucedido en el pasado. Por medio de los actores clave, las investigaciones toman
forma.

5- Manejo de la informacin

Otro problema tpico de la investigacin de campo es el anonimato de tus actores clave. La

informacin que obtengas debe tener el velo de la confidencialidad. Esto significa que ocultes los
nombres de tus informantes o los cambies por otros.

En algunos casos tendrs que darles algn documento legal en el que te autoricen a manejar la
informacin que te dan con fines acadmicos. Esto es de suma importancia, sobre todo para evitar
una demanda por mal manejo de informacin.

6- Relaciones y empata

Los antroplogos experimentados saben ganarse a la gente de una comunidad. Sin embargo,
siempre establecen lmites entre la camaradera y algo ms.

Involucrarte demasiado en una comunidad o influir en las personas puede hacer que tus datos se
corrompan o estn favorecidos por una parcialidad del investigador. Esto sucede cuando la
investigacin est asociada a un activismo del antroplogo o socilogo y sus datos son necesarios
para llevar a cabo una accin poltica.

Evita tener un apego emocional muy fuerte a tus informantes y evita tener relaciones
sentimentales con alguno de ellos.

7- Observaciones finas

Por ltimo, recuerda que debes tener un ojo que pueda ver ms all de lo evidente. Una
conversacin comn, para el ojo entrenado es algo ms: una relacin de poder, una tensin
poltica entre dos bandos o un arreglo entre el Estado y la sociedad civil.
Tienes que aprender a observar todos los gestos, las expresiones verbales y no verbales de
comunicacin. Para eso es muy importante que generes experiencia como investigador de campo.

l estudio longitudinal utiliza el tiempo como la principal variable y trata de hacer un estudio
detallado de cmo cambia y flucta con el tiempo una pequea muestra.

Por otro lado, un estudio transversal toma una instantnea de una poblacin en un momento
determinado, lo que permite extraer conclusiones acerca de los fenmenos a travs de una amplia
poblacin.

Un ejemplo de un estudio transversal sera un estudio mdico que observa el predominio de

cncer de mama en una poblacin. El investigador puede analizar una amplia gama de edades,
etnias y clases sociales. Si descubre que un nmero significativo de mujeres de una determinada
clase social tiene la enfermedad, entonces el investigador puede investigar ms a fondo.

Esta es una forma relativamente fcil de llevar a cabo un experimento preliminar, lo que permite
al investigador concentrarse en determinados grupos de poblacin y entender el panorama ms
amplio.

Puede suceder que los investigadores apliquen ambos mtodos, utilizando el estudio transversal
para tomar la instantnea y aislar las posibles reas de inters y luego llevar a cabo un estudio
longitudinal para encontrar la razn detrs de la tendencia.

Esto se llama datos de panel o serie cronolgica de datos transversales, pero generalmente es un
tipo de investigacin complicado y costoso, notoriamente difcil de analizar.

Estos programas son poco comunes pero pueden aportar datos excelentes, lo que permite lograr
una visin a largo plazo de los fenmenos.

Un estudio transversal, estudio de prevalencia o estudio vertical (en ingls cross-sectional

study o cross sectional survey) es un estudio estadstico y demogrfico, utilizado en ciencias
sociales y ciencias de la salud estudio epidemiolgico. Es un tipo de estudio
observacional y descriptivo, que mide a la vez la prevalencia de la exposicin y del efecto en una
muestra poblacional en un solo momento temporal; es decir, permite estimar la magnitud y
distribucin de una enfermedad en un momento dado. Los estudios transversales, frente a
los estudios longitudinales, confunden los efectos de edad y de cohorte, pueden no diferenciar si
la causa de un cambio est en las diferencias de edad o en las diferencias en el momento del
nacimiento.

Los estudios de prevalencia son utilizados frecuentemente y pueden considerarse como:

1. Estudios descriptivos porque el objetivo no es evaluar una hiptesis de trabajo.

2. Estudios observacionales o no experimentales porque no existe manipulacin de

variables por parte del investigador.

3. Estudio transversal porque no existe continuidad en el eje del tiempo.

El objetivo de un estudio transversal es conocer todos los casos de personas con una cierta
afeccin en un momento dado, sin importar por cunto tiempo mantendrn esta enfermedad ni
tampoco cundo la adquirieron.

Tcnica de un estudio transversal[editar]

1. Seleccin de una muestra de poblacin de estudio.

2. Medicin de la variable predictora (factor de riesgo) y variable resultado (enfermedad).

Utilidad de los estudios transversales[editar]

Los estudios de prevalencia son de uso frecuente en Salud Pblica, porque permiten:

1. La descripcin de un fenmeno de salud.

2. La identificacin de la frecuencia poblacional de un fenmeno de salud.

3. La generacin de hiptesis de trabajo o hiptesis explicatorias.

Ventajas de un estudio transversal[editar]

1. Permiten estudiar varias variables resultado como enfermedad y exposicin.

2. Buen control de la seleccin de los sujetos de estudio.

3. Poco tiempo de ejecucin del estudio puesto que no hay seguimiento de los individuos y
generalmente poco costo econmico.

4. Son un buen paso inicial en la elaboracin de un estudio de cohorte.

5. Proporcionan estimadores de prevalencia.

Un estudio longitudinal es un tipo de diseo de investigacin que consiste en estudiar y evaluar a

las mismas personas por un perodo prolongado de tiempo (Myers, 2006).

Visser (1985, citado en Arnau & Bono, 2008) lo define como la examinacin de cambios
producidos en el tiempo en una misma muestra. Adems agrega que se busca verificar diferencias
interindividuales a travs de los cambios intraindividuales.

El diseo longitudinal se utiliza para estudiar procesos de cambio que estn vinculados
directamente con el paso del tiempo (Edwards, 2000; Helms, 1992; Zeger y Liang, 1992, citados en
Arnau & Bono, 2008).

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Estudio longitudinal

Martyn Shuttleworth 30.5K visitas

Un estudio longitudinal es una investigacin observacional llevada a cabo durante un perodo de

aos o incluso dcadas.

Los estudios longitudinales permiten a los socilogos y economistas estudiar los efectos a largo
plazo en una poblacin humana.

Un estudio de cohorte es una subcategora del estudio longitudinal, ya que observa el efecto en un
grupo especfico de personas a travs del tiempo. Con frecuencia, un estudio longitudinal es
un estudio de caso extendido, en donde se observan individuos durante largos perodos y
constituye una tarea puramente cualitativa.

La falta de datos cuantitativos significa que las observaciones son especulativas, como en muchos
estudios de caso. Pero esto permite una perspectiva nica y valiosa sobre algunos aspectos de la
sociologa y la cultura humana.

La serie "UP"

La innovadora serie de documentales para televisin "UP" es probablemente el ejemplo ms

conocido de un estudio longitudinal a largo plazo, un estudio de caso de un grupo de ciudadanos
britnicos desde su nacimiento.

QU ES UN ESTUDIO LONGITUDINAL?

La discusin sobre el significado del trmino longitudinal la resumi Chin1 en 1989: para los
epidemilogos es sinnimo de estudio de cohortes o seguimiento, mientras que para algunos
estadsticos implica mediciones repetidas2. l mismo decide no definir el trmino longitudinal, por
ser difcil encontrar un concepto aceptable para todos, y opta por considerarlo equivalente a
seguimiento, el pensamiento ms habitual para los profesionales de la poca.

QU ES UN ESTUDIO LONGITUDINAL?

La discusin sobre el significado del trmino longitudinal la resumi Chin1 en 1989: para los
epidemilogos es sinnimo de estudio de cohortes o seguimiento, mientras que para algunos
estadsticos implica mediciones repetidas2. l mismo decide no definir el trmino longitudinal, por
ser difcil encontrar un concepto aceptable para todos, y opta por considerarlo equivalente a
seguimiento, el pensamiento ms habitual para los profesionales de la poca.
PARTICULARIDADES DE LOS ESTUDIOS LONGITUDINALES

Al realizarse mediciones a lo largo del tiempo, el control de calidad juega un papel esencial. Hay
que garantizar que todas las mediciones se realicen en el momento oportuno y con tcnicas
normalizadas. La larga duracin de algunos estudios obliga a prestar una atencin especial al
cambio de personal, al deterioro de los equipos, al cambio de tecnologas y a las inconsistencias de
las respuestas de los participantes a lo largo del tiempo33.

Existe una mayor probabilidad de abandono durante el seguimiento.