Politcnico Gran Colombiano

Presentado a
Fabin vila Garay

Presentado por:
Miguel ngel Jaramillo Murillo
Cdigo: 1711021829

Bogot D.C.
2017
 TALLER SEMANA 6

Para qu sirven los Problemas Estructurados de Simulacin con Procedimientos

Algebraicos?
Se utiliza para resolver problemas que contengan dos o ms variables, Dependiendo la
cantidad de variables y el tipo de estas la representacin puede ser en una tabla de valores
numricos (si los datos son nmeros), tambin una tabla de valores semnticos (si los datos
son conceptos) o una tabla lgica (si los valores solo son relaciones verdaderas o falsas). Los
datos se van colocando en la tabla y esto permite la deduccin de datos faltantes.
Cmo se usa en nuestra vida cotidiana los Problemas Estructurados de Simulacin con
Procedimientos Algebraicos?
Considero que, para nuestra vida cotidiana, el problema de la simulacin con
procedimientos Algebraicos radica en cuanto a resolver los problemas que se presentan, ya
sea en variaciones de tiempo y lugar, dudas complejas y situaciones que encontramos en
formulacin de ecuaciones con el propsito de llegar a la solucin.

Por qu considera que sera til aprender estos conceptos para su vida cotidiana
profesional y laboral con Procedimientos Algebraicos?

Son tiles por que con estos conceptos se obtiene gran conocimiento para dar una
solucin a un problema que se presenta a diario y que de manera eficaz se pueda brindar
una solucin.

Indicar Ventajas y desventajas de los Problemas Estructurados de Simulacin con

Procedimientos Algebraicos.

PROBLEMAS ESTRUCTURADOS DE SIMULACIN CON PROCEDIMIENTOS ALGEBRAICOS.

VENTAJAS DESVENTAJAS

Su correcta solucin nos asegura una
respuesta factible y sencilla de comprobar.
Se plantean algebraicamente y se
solucionan de una manera aritmtica.
La informacin suministrada es suficiente
para plantar las situaciones.
Es ms sencillo comprobar su resultado.
Estn estrechamente relacionados con el
da a da de una persona, lo que hace ms
sencilla su comprensin.
Las bases matemticas deben ser implacables
para no cometer errores en el desarrollo.
Su complejidad puede radicar en que tiene
cierta parte lgica y algebraica lo cual demora
el proceso.
Se tiene que hacer una representacin
grfica estrictamente acorde al contexto sin
margen de error.
Si no se es objetivo, el problema tomar ms
tiempo de solucin.
 TALLER SEMANA 6
Resolver el siguiente taller, recuerde que no solo debe entregar la respuesta si no graficar o apoyarse
con temas visuales como hemos visto a lo largo del mdulo para llegar a la respuesta.

Problema 1:

Un agricultor lleva melones en el maletero de su coche. Encuentra a tres amigos y les da, al
primero, la mitad de los melones ms dos; al segundo, la mitad de los que le quedan ms dos y, al
tercero, la mitad de los sobrantes ms dos. An sobra un meln.

SOLUCION:

AMIGO 1: Le da: x/2 + 2 entonces le queda (x/2 - 2)

AMIGO 2: Le da lo que le queda del resultado del amigo 1, dividido dos ms dos, entonces: (x/2 -
2)/2 + 2 y le quedan (x/2 - 2) - (x/2 - 2)/2 - 2 = [(x/2 - 2)/2 - 2]

AMIGO 3: Le da lo que le queda del resultado del amigo 2, dividido dos ms dos, entonces: [(x/2 -
2)/2 - 2]/2 + 2 y le queda 1.

[(x/2 - 2)/2 - 2] - [(x/2 - 2)/2 - 2]/2 - 2 = 1

(x/2 - 2)/2 - [(x/2 - 2)/2 - 2]/2 = 5

(x/2 - 2) - [(x/2 - 2)/2 - 2] = 10

(x/2 - 2) - (x/2 - 2)/2 + 2 = 10

(x/2 - 2) - (x/2 - 2)/2 = 8

(x/2 - 2)/2 = 8

x/2 - 2 = 16

x/2 = 18

x = 36

Remplazamos la incgnita hallada en cada una de las formulas as:

Pregunta 1.1., Cuntos melones le dio al tercer amigo?

a) 1

b) 3
c) 5

d) 6

RTA:

[(x/2 - 2)/2 - 2]/2 + 2

[(36/2 - 2)/2 - 2]/2 + 2 = 5

Pregunta 1.2: Cuntos melones tena cuando se encontr con el segundo amigo?

a) 8

b) 16

c) 12

d) 30

RTA:

(x/2 - 2)

(36/2 - 2) = 16

Pregunta 1.3: Cuntos melones le entreg al primer amigo?

a) 8

b) 16

c) 20

d) 18

RTA:

x/2 + 2

36/2 + 2 = 20
Pregunta 1.4, Cuntos melones llevaba el agricultor al principio?

a) 36

b) 24

c) 32

d) 16

RTA:

X = 36

Pregunta 1.5: Cuntos melones regal en total?

a) 20

b) 30

c) 35

d) 18

RTA:

36-1= 35

Problema 2:

Una reina cautiva, con su hijo y su hija, fueron encerrados en lo alto de una torre. En la parte
exterior de la ventana haba una polea de la que penda una soga con dos canastas atadas, una a
cada extremo; ambas canastas de igual peso. Los cautivos lograron escapar sanos y salvos usando
una pesa que haba en la habitacin. Habra sido peligroso para cualquiera de los tres descender
pesando ms de 15 kg que el contenido de la canasta inferior, porque habra bajado demasiado
rpido; y se las ingeniaron para no pesar tampoco menos de esa diferencia de 15 kg. La canasta
que bajaba haca subir, naturalmente, a la otra.

La reina pesaba 75 kg, la hija 45, el hijo 30 y la pesa 15 kg

Pregunta 2.1, Responda falso o verdadero

El primer paso es que se suba a la canasta el hijo porque pesa menos.

RTA: FALSO

Pregunta 2.2, Responda Falso o Verdadero

Para que la reina pueda bajar de la torre es suficiente con que previamente haya

bajado el hijo y la pesa.

RTA: FALSO

Pregunta 2.3, Responda Falso o Verdadero

El ltimo en bajar de la torre es el hijo.

RTA: VERDADERO

Pregunta 2.4: El nmero mnimo de viajes (contando subida y bajada) est entre:

a) 8 y 12

b) 12 y 14

c) 14 y 16

d) 16 y 20

RTA:

D) 16 Y 20

Pregunta 2.5, Cunto suman los primeros 100 dgitos que aparecen despus de la

coma al hacer 1/13? (1 dividido entre 13)

a) 454

b) 432

c) 445

d) 456
RTA:

Al dividir 1 / 13 aparece como resultado 0'076923.

Al sumar los dgitos del resultado nos da 27

Luego dividimos 100 entre 6, que es el nmero de dgitos que nos dio el resultado. De esta
manera conocemos que se forman 16 grupos de 6 dgitos y nos queda 1 grupo de 4 dgitos.

La suma de los 16 grupos de 6 dgitos es igual a 27 x 16 = 432

La suma del grupo de 4 dgitos (00769) es igual a 22

La suma total de los 100 dgitos es igual a 432 + 22 = 454

Problema 3:

Cul es el resultado de evaluar la siguiente expresin? (27 < 30) Y (30 < 45) Y (45 < 40)

Seleccione una:

a. Falso

b. Verdadero

c. 27

d. 30

e. 45

RTA:

(27<30) = {28,29}
(30<45) = {31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44}
(45<40) = {40,41,42,43,44}