Universidad Nacional de San Luis

Facultad de Ciencias Humanas

Profesorado de Ciencias Educacin

Proceso de la Investigacin

Cuando vamos a realizar una investigacin estamos frente a un largo proceso, en cual tendremos
mucho trabajo pero a su vez tomaremos decisiones en forma permanente, si es cualitativo, y no
podemos descartar que estar incluido en este trabajo mucho de nosotros a travs de intereses,
formacin e ideologas, etc. En cuanto a lo nuestro, s estamos hablando de una investigacin
cualitativa porque generalmente las investigaciones cuantitativas son caracterizadas con objetivas,
o al menos intentan serlo. Esta es una de las herramientas para mirar nuestra realidad, aquello
que tomamos como lo dado, poder preguntarnos y sobretodo proponer alternativas, es muy
posible si usamos una teora generativa (Gergen, 1978, pg. 62).

En un trabajo, las tcnicas son similares pero los grados de abstraccin, los enfoques y los
resultados sern variados segn el paradigma que se use, pudiendo ser positivista, pos positivista,
crtico o constructivista (Guba y Lincoln 1994, citado por Rodrguez, 1996), podemos llegar a
considerar que el trabajo del investigador se identificar con el paradigma que el mismo ha
elegido.

En cuanto al paradigma positivista, el autor Gergen (1978) menciona cuatro obstculos: la

preeminencia del hecho objeto, el supuesto de la irrelevancia temporal, el testigo desapasionado
versus el terico participante, y la exigencia de la verificacin terica. En este trabajo solo
comentaremos el ltimo obstculo pensando en las refutaciones a las que deba someterse una
teora, segn Popper (1959, citado por Gergen, 1978), esto trae al menos dos cuestiones
imposibles para una investigacin: algunas cosas se ven influenciadas por conductas, se considera
que la observacin puede ser influenciada por supuestos sociales y que las hiptesis no todas
podran ser refutadas ya que a veces estaramos atentando contra el bienestar de los
participantes, por ello las teoras deberan ser aceptadas mientras tengan sentido con la vida de un
grupo de personas.

Las investigaciones se realizan en varias etapas, si tomanos a los autores Denzin y Lincoln (1994,
citado por Rodrguez et. al, 1996) marcaron para un proceso de una investigacin cualitativa, tres
partes: teora, mtodo y anlisis.

Rodrguez (1996), considera cuatro fases en el proceso de una investigacin cualitativa, que
siempre van hacia delante, seran las siguientes: Preparatoria, trabajo de campo, analtica e
informativa.

La fases de preparatoria a su vez est dividida en dos fases la reflexiva y la de diseo. En la fase
reflexiva est muy marcada por la formacin, la ideologa, lo cultural, el inters, lo tpico del
investigador, esto es muy propio y se diferencia mucho de una investigacin cuantitativa. En

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cuanto a la etapa de diseo el investigador analizar cual es el ms adecuado para esa

investigacin, segn quien va a ser estudiado, el mtodo y tcnica correcta. Teniendo en cuenta la
perspectiva, aunque toda esta fase esta guida por lo paradigma que se ha elegido. Y podemos
decir que el al finalizar estas fases estar listo el proyecto de investigacin.

La fase de trabajo de campo tambin est divida en dos sub-fases: la primera, la de acceso, y la
segunda, la de recoleccin. En el acceso al campo el investigador deber, en las primeras visitas,
hacer un mapeo o un vagabundeo para saber dnde est y con quin est. Mientras que la fase de
recoleccin estar destinada precisamente a la bsqueda de datos, y para ello se usarn varias
tcnicas como encuestas, fotos, entrevista, etc. Como resultado de estas dos fases veremos datos
acumulados.

La fase analtica le sucede, sin embargo, no quiere decir que se empieza a trabajar en ella cuando
se termin con la etapa anterior, a veces es necesario que se hagan en forma simultnea, y es un
momento de toma de decisiones, y se modificar el diseo si es necesario. Cuando los
participantes del fenmeno en estudio entienden qu se est estudiando, suele suceder que
brindan ms informacin. Esta fase termina cuando se obtuvieron los resultados.

En la ltima fase, la informativa, el investigador desarrolla el informe final de su investigacin para

compartir su trabajo, y debe entregar una copia a los participantes del mismo. Este informe puede
escribirse de varias formas.

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