Clases Martes 16-05

6 ao Lenguaje y Comunicacin Actividad:

Objetivo: Leer y compreder textos Inicio:
poticos. Mediante lluvia de ideas, los estudiantes reponden Qu es poesa?
Interpretar el lenguaje figurado. Desarrollo:
(1 bloque) Realizan clase N 1 de mdulo 2: Lectura del Poema Belleza
Enfatizar la pronunciacin, las pausas, la velocidad, y elritmo.
Cierre:
Dan respuesta a la pregunta: Cul es la labor del poeta?, Qu es la
poesa?
8Lengua y Literatura Actividad
Objetivo: Reconocer y valorar los Inicio:
significados connotativos y denotativos Activacin de conocmientos, responden Qu es un poema?,
de las palabras Qu autores Chilenos han hecho poesa?
Desarrollo: Leccin 1 El lenguaje de la poesa
Realizan lectura de las pginas 92 y 93 de su texto escolar, y
registran en sus cuadernos lo ms importante por cada ttulo a
travs de mapas conceptuales o esquemas explicativos.
Desarrollan actividad de aplicacin de aprendizaje (pgina 93)
Cierre:
Se refuerzan conceptos trabajados en la clase.
7 Lengua y Literatura Actividad:
Objetivo: Escribir un cuento de acuerdo Inicio: activacin de conocimientos
a los elementos de la narracin Recuerdan los elementos de l anarracin (pgina 90 y 91).
(3 bloque) Desarrollo:
De forma individual, escriben un cuento guiandose por los pasos del
Taller de expresin creativa (pg. 92) de su texto escolar.
Cierre:
Revisin y retroalimentacin de contenidos
5 Msica Actividad:
Objetivo: Expresar, mostrando grados Inicio: Unidad 2:
crecientes de elaboracin y detalle, las Se organiza el grupo de curso en un semi-crculo, habilitando
sensaciones, emociones e ideas que les espacio para las sensaciones que provoque la msica en cada
sugiere la msica escuchada e participante.
interpretada, usando diversos medios Desarrollo
expresivos (verbal, corporal, musical, Escuchan dos obras musicales que tengan muchos elementos en
visual). comn, dos cumbias (El galen espaol y muchachita la peineta).
Se invita a los nios ponerse de pie y bailar al ritmo de la msica y
descubrir cmo el cuerpo transmite la msica.
Una vez escuchadoy bailado, identifican aspectos rtmicos, fomales,
meldicos, y otros.
Cierre:
Se le solicita a los estudiantes que expresen lo que saben acerca de
estos estilos de msica
5 Taller Periodsmo Actividades:
Objetivo: Redactar noticias acontecidas Inicio:
durante la ltima semana Organizacin de los grupos de trabajo por secciones establecidas.
(Periodistas, edicin, entretencin)
Desarrollo:
Mediante lluvia de ideas se recuerda de los diversos
 acontecimientos que han sucedidos en las ltimas semanas (Mes de
Mayo) y se redactan en sus cuadernos.
Cierre:
Revisin de trabajo realizado en clases.

Los cuentos que realicen los chicos de sptimo, deben ser individuales y cada nio/nia debe
tenerlo en sus cuadernos para la revisin del da Lunes 22-05

En todos los cursos deben leer 10 minutos antes de partir la clase, cualquier lectura de sus
textos.

En el caso de msica en quinto, es solo colocar youtube, mi parlante est en el estante,

Anastasia, Constanza Carrillo saben donde estn las llaves para que lo saquen y ocupen.

Muchas gracias que tengan un buen da