UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE RECURSOS DEPARTAMENTO ACADMICO DE

AGRARIA DE LA SELVA NATURALES RENOVABLES CIENCIAS EN CONSERVACION DE

SUELOS Y AGUA

SLABO
EXTENSION Y DESARROLLO RURAL
(SA 605)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea : Manejo de cuencas hidrogrficas
1.2. Cdigo : SA 605
1.3. Ciclo : VI
1.4. Crditos :3
1.5. Semestre Acadmico : 2017-II
1.6. Duracin : 17 Semanas
1.7. Horas de contacto semanal :4
1.7.1. Horas de teora :2
1.7.2. Horas de prctica :2
1.8. Requisito(s) : 80 creditos
1.9. Escuela Profesional : Conservacin de Suelos y Agua
1.10. Profesores : Ing. Wilfredo0 Alva Valdiviezo
1.11. Texto Bsico : DE SCHUTTER, A. 1997. Extensin y capacitacin rurales. Ed.
Trillas
Mxico 120 p.

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza terica que adicionalmente es complementado con la prctica en el campo.

La enseanza del curso comprende temas de extensin, capacitacin y educacin. Tarea del extensionista. Capacitacin con
medios de comunicacin. Capacitacin de sectores de la poblacin rural. Planificacin de la capacitacin. Evaluacin de la
capacitacin. Cambio social y desarrollo rural. Contexto social y conceptual del desarrollo. Desarrollo rural, microrregin y
descentralizacin. Equidad y desarrollo aspecto conceptual

III. COMPETENCIA

Dar a conocer los principios bsicos de la extensin y desarrollo rural, crear conciencia en la comunidad rural,
sobre extensin, desarrollo rural, capacitacin y educacin.

III.1 CAPACIDADES

Conocer y solucionar los problemas de capacitacin y extensin que se generan en el campo

Conocer diferentes disciplinas que ofrece nuestra universidad relacionada al campo
agropecuario y otros como la ciencia social.
Preparar y divulgar folletos para campesinos.
Demostrar directamente en el campo la extensin rural.
Tener conocimientos bsicos del desarrollo rural.

III.2 ACTITUDES
tica
Responsabilidad
Creatividad
Solidaridad

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IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1
GENERALIDADES

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y principio extensin, capacitacin y educacin, procesos y factores en la capacitacin.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
P1. Participa en la evaluacin de sus conocimientos y capacidades Test objetivo
S1. Evaluacin inicial
iniciales, as como en la de sus colegas de clase. Revisin por pares
-Historia de la extensin, extensin agrcola, 2
Participa en la exposicin del slabo y despeja sus dudas Autoevaluacin
Capacitacin rural. Educacin.
generales acerca de la asignatura. Exposicin dialogada
S2.Extensionista capacitador rural: Tareas del
extensionista capacitador, su actitud y su
SEM1 4
percepcin. Tareas del extensionista capacitador: Exposicin dialogada
Introduccin de cambios, motivacin, promocin, P2.Investigan y Discuten las tareas del extensionista. Revisin Bibliogrfica, Entrevistas, 2
Visitas
movilizacin y concientizacin.

S3.Procesos de la comunicacin. P1.Expone y debate los procesos de la comunicacin, procesos de 2

Exposicin dialogada
SEM2 S4.Procesos de difusin, el proceso de problema difusin y el proceso de problema solucin. 4
Talleres 2
solucin.
S5.Factores culturales, estructura social.
P1.Participacin en clase de los factores culturales , estructura
SEM3 Trabajo de Campo 4
S6.Barreras contra el cambio social, participacin social y las barreras contra el cambio social , 4
y poltica nacional.
P1.Participacin en clase de los folletos, volantes y posters
S7.Folletos, volantes y posters. 2
elaborados.
SEM4 Exposicin dialogada 4
S8.Diarios y revistas. Libros. Radio y televisin.
P2.Participacin en clase de los medios de comunicacin. 2

Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

PRIMER EXAMNE PARCIAL

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UNIDAD 2
EFECTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA Y METODOS DE CAPACITACION INDIVIDUAL Y DE GRUPOS

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los medios de comunicacin masiva y mtodos de capacitacin individual y de grupos.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S1.Efectos de los medios de comunicacin
24/08/15 P1.Investiga y analiza los efectos de los medios de comunicacin. Exposicin dialogada 2
masiva
SEM1 Exposicin dialogada 4
S2.Mtodos de capacitacin individual P2.Expone y debate los mtodos de capacitacin individual. Revisin Bibliogrfica, Entrevistas, 2
Visitas
S3.Mtodos de grupo.
2
S4.Tcnicas en la capacitacin por grupos. P1.Participacin en clase: Mtodos de grupo y tcnicas en la Exposicin dialogada
SEM2 4
capacitacin. Talleres
Etapas en la preparacin de la reunin. 2

S5.Dialogo. Tcnicas en discusin en dialogo

SEM3 P1.Debaten y analizan los efectos de la capacitacin individual. Trabajo de Campo 4
4
S6.Efectos de la capacitacin individual.

S7.Combinacin de mtodos de capacitacin.

SEM4 Analizan las combinaciones de mtodos. Exposicin dialogada 4 4
S8.EXAMEN DE MEDIO CURSO
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

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UNIDAD 3
REAS DE LA CAPACITACIN RURAL, PLANIFICACIN DE LA CAPACITACIN Y EVALUACION.

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y su importancia de las reas de la capacitacin rural, planificacin de la capacitacin y evaluacin.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S1.Cambio social y desarrollo rural. P1.Investiga y analiza los cambios sociales y desarrollo rural. Exposicin dialogada 2
SEM1 Exposicin dialogada 4
S2.Cambio y desarrollo en Amrica latina. P2.Expone y debate los cambios y desarrollo en Amrica Latina. Revisin Bibliogrfica, Entrevistas, 2
Visitas
S3.Desarrollo rural y las ONG. 2
P1.Participacin en clase: Desarrollo rural y las ONG Exposicin dialogada
SEM2 S4.Experiencias estatales en desarrollo rural. 4
Experiencias estatales en desarrollo rural. Talleres 2

S5.SEGUNDO EXAMNE PARCIAL

SEM3 P1.Debatan y analizan los modelos de desarrollo. Trabajo de Campo 4
4
S6.Modelos de desarrollo, sociedad rural y
economa campesina
S7.Propuestas para el desarrollo rural micro
regional Analizan las propuestas para el desarrollo rural micro regional,
SEM4 Exposicin dialogada 4 4
S8.Equidad y desarrollo: pobreza, desigualdad y equidad y desarrollo.
desarrollo.
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

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UNIDAD 4
MARCO CONCEPTUAL DEL DESARROLLO RURAL

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y su importancia del desarrollo rural.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S1.Desarrollo rural P1.Investiga conceptos bsicos de desarrollo rural. Exposicin dialogada 2
SEM1 Exposicin dialogada 4
S2.El desarrollo a escala mundial P2.Expone y debate el desarrollo a escala mundial. Revisin Bibliogrfica, Entrevistas, 2
Visitas
S3.Factores determinantes del desarrollo rural
2
P1.Participacin en clase de los factores determinantes del Exposicin dialogada
SEM2 S4.Territorialidad y sostenibilidad. 4
desarrollo rural, territorialidad y sostenibilidad. Talleres
2

S5.Sostenibilidad del desarrollo rural.

SEM3 P1.Debaten y analizan la sostenibilidad del desarrollo rural. Trabajo de Campo 4
4
S6.Social, ambiental, tcnica y econmica.

EXAMEN FINAL

Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

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V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

LAS CLASES TERICAS:

Se desarrollarn en base al mtodo expositivo, interrogativo, inductivo y deductivo utilizando tcnicas del dilogo, conferencias,
argumento discusin, investigacin, que para su cumplimiento es necesario valerse de medio y materiales grficos, esquemas,
lminas, con la activa participacin del estudiante la asistencia obligatoria en un 70% de conformidad con el reglamento de
estudios.

LAS CLASES PRCTICAS

La prctica se desarrollar en el campo de acuerdo con el programa, utilizando mtodos que pueden ser expositivos, deductivo,
individual, grupal; por lo que se hace necesario emplear tcnicas del dilogo demostraciones, observaciones, investigacin,
experimentacin etc. Tambin se realizaran trabajos de investigacin en nuevo horizonte

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Para conseguir su mejor compresin se debe utilizar medios y materiales como, canal audiovisual, oral, guas, separatas
equipos, slydes etc. exigiendo una asistencia obligatoria del 100%.

VII. EVALUACIN

El sistema de evaluacin considera:

Evaluacin inicial: Que se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de
entrada, que cada profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluacin del aprendizaje. Esta
evaluacin tiene carcter diagnstica que sirve al docente para conocer los saberes previos de sus estudiantes y adoptar
las medidas acadmicas pertinentes.

De la Asistencia a Clases

La asistencia a clases es de carcter obligatorio tanto a la teora como a la prctica. El alumno con ms de 30% de
insistencia no dar el examen final.

Evaluacin inicial: Que se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de
entrada, que cada profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluacin del aprendizaje. Esta
evaluacin tiene carcter diagnstica que sirve al docente para conocer los saberes previos de sus estudiantes y adoptar
las medidas acadmicas pertinentes.
Evaluacin de proceso (EP): Que se realiza progresivamente durante el semestre acadmico, para evaluar
preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de
aprendizaje, a travs de trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas
controladas, participacin e intervenciones en clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida por el
profesor. Se consolida y reporta mensualmente, para efectos de la nota promocional.
Evaluacin de resultados (ER) (sumativa): Para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza a
travs de la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima evaluacin de resultados se constituye en prueba de
salida que se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada. Se tomarn exmenes
de recuperacin y sustitutorios.

El sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin de notas:

FORMULA:

PF: E.P*0.20+T.E*0.1+EMC*0.20+P.C*0.20+E.F*0.2 = 20
Los rubros y procedimientos de evaluacin son:
* Examen parcial 20 %
* Examen de medio curso 20 %
* Examen final 20 %
* Trabajos encargados 10 %
* Practicas de campo 30 %

Este ltimo promedio ser obtenido considerando los informes parciales mensuales y
sustentaciones.

La nota aprobatoria mnima es de once (11)

Asistencia mnima a las clases tericas : 70 %
Asistencia mnima a las clases prcticas : 100 % (Obligatorio)

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VIII. FUENTES DE INFORMACIN

1. ANDERSON, J. 1995. Extensin Forestal: Enfrentando los desafos presentes y futuros.

2. BARRENECHEA, C., DAZ, J. Desarrollo local. ESAN. Proyecto de desarrollo de gobiernos locales. 375 pg.

3. DE SCHUTTER, A. 1997. Extensin y capacitacin rurales. Ed. Trillas Mxico 120p.

4. INTA. 2000. Extensin Rural. Anlisis de las Estrategias y Metodologa Empleada.

5. PLAZA, O. 1998. Desarrollo rural. Enfoques y mtodos alternativos. Fondo editorial de la Pontificia Universidad
Catlica del Per. Lima, Per. 410p.

6. SANCHO, J. 2002. Desarrollo rural. De los fundamentos de la aplicacin. Edit. Paraninfo. Madrid, Espaa. 224p.

7. http:// Sea upr. Clu.edu/agras.html.

8. http://www.iuen org/themes/spg/schmink.html.

9. http: www.Fao.org./docrep/v91225/v9122 html.

10. PROGRAMA ANALITICO DE CLASES PRCTICAS:

Prctica N 1.Preparacin y confeccin de material divulgativo, volantes, rota folios, otros materiales

Informativos.

Prctica N 2. Organizacin del enfoque de gnero en la comunidad rural.

Prctica N 3.Elaboracin de un proyecto de educacin y extensin rural.

Prctica N 4.Ubicacin e identificacin de un grupo de la poblacin urbana para impartir diversos

temas, y

Capacitacin a los campesinos.

Prctica N 5. Preparacin de encuestas en la comunidad para identificar sus problemas y dar solucin.

Prcticas N 6. Visita a la Facultad de Agronoma y Zootecnia: charlas sobre cultivos y crianzas.

Prctica N 7. Elaboracin y Ejecucin de un proyecto de investigacin.

Prctica N 8. Sustentacin del proyecto de Investigacin.

Prctica N 9. Visita al Ministerio de Agricultura de la localidad.

Prctica N 10. Viaje de prcticas a localidad de Aguaytia y otros lugares del pas.

Tingo Mara, agosto 2017