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La poblacin guatemalteca ascenda a 10.8 millones de habitantes en 1996. Como
muchos pases en vas de desarrollo, la poblacin de Guatemala es una poblacin
joven. La poblacin de menos de 14 aos asciende al 44.1% del total y los de
menos de 25 aos representan el 64.7% de la poblacin (INE, 1998). Los nios y
jvenes de hoy pertenecen a una generacin de guatemaltecos que han nacido y
crecido en momentos de grandes cambios. Esto junto con la presente transicin
democrtica por la que atraviesa el pas y su integracin en el mercado
internacional, hacen de la educacin una necesidad bsica para el desarrollo y
adaptacin de los guatemaltecos a esta nueva etapa de desarrollo, democracia y
paz.
- Educacin Pre-primaria
- Educacin primaria
- Educacin Media, que a su vez se subdivide en dos ciclos
- Bsico
- Diversificado
- Educacin superior y universitaria
Esto sienta las bases para una serie de marginaciones, pues mientras un
minoritario sector poblacional ha tendido una formacin acadmica, cultural y
social completas, las grandes mayoras han recibido una formacin desde el
principio incompleta y deficiente. Por otra parte los colegios privados realizan una
labor positiva en esta etapa de la enseanza, pues su labor va desde la
adaptacin de los nios a la escuela, pasando por una importante fase de
socializacin, continuando con el cultivo de principios cvicos y de urbanidad,
terminando con el aprendizaje de la lectura y escritura.
2. LA EDUCACION PRIMARIA (7-12 aos)
4. LA EDUCACION UNIVERSITARIA
Solo son reconocidos en Guatemala los grados, ttulos y diplomas otorgados por
las universidades legalmente autorizadas y organizadas para funcionar en el pas.
En 1998, funcionaban seis universidades privadas en el pas: la Universidad
Rafael Landivar, la Universidad Mariano Galvez, la Universidad del Valle de
Guatemala, la Universidad Francisco Marroquin, la Universidad del Istmo y la
Universidad Rural de Guatemala. La Universidad de San Carlos posee una
diversidad de carreras y centros de investigacin mayor que las universidades
privadas. Las inscripciones tambin varias entre la Universidad de San Carlos que
cobraba nicamente Q71 al ao en 1998, comparado con un promedio de Q2,770
- 11,700 anual que cobraba la Universidad Rafael Landivar.
Entre todas las instituciones de educacin superior del pas hay unanimidad
acerca de los requisitos indispensables para graduarse. Las carreras
generalmente tienen un promedio de cinco anos, se requiere cerrar un pensum de
estudios, aprobado el examen tcnico profesional y presentado una tesis de
grado. Sin embargo, hay requisitos especficos segn el rea de estudio.
Tanto las estatales como las privadas, aparte del campus central tiene sedes
regionales, donde la seleccin de carreras es mucho mas limitada. Desde 1975 a
1992 los estudiantes de la Universidad Nacional se han triplicado en nmero,
mientras que el nivel de las universidad privadas se ha quintuplicado.
5. LA EDUCACION PRIVADA
Los departamentos con los mas altos ndices de analfabetismo eran Quich, Alta
Verapz, Huehuetenango, San Marcos, Totonicapn, Baja Verapz y Solol. Lo
anterior sugiere que el retraso en la alfabetizacin se manifiesta de distintas
formas. En los departamentos con poblacin mayoritariamente indgena, el
multilingismo, el monolingismo y una historia de falta de oferta de servicios
educativos y la baja calidad de la educacin ha influenciado la tasa de
analfabetismo.
- Trabajo infantil
Muchas familias consideran el trabajo infantil como una necesidad frente a una
situacin de pobreza, ya que el nio aportara algn ingreso al hogar. En 1998,
aproximadamente 1.167 millones de nios y adolescentes participaron de manera
formal o informal en actividades econmicas, obligados por la pobreza. De este
total aproximadamente 56% no contaba con salarios, prestaciones sociales o
vacaciones. El 46% lo haca en condiciones anormales, en maquilas, trabajos
clandestinos, servicios domsticos, etc.. todos ellos con una insuficiente
proteccin legal (citado en NU 1998, OPDH, 1999). El mayor problema es que el
trabajo infantil no solo niega las oportunidades educativas a los nios de hoy sino
que limita las oportunidades en el adulto del maana.
- La pobreza
La pobreza y como consecuencia la desnutricin es otro problema que afecta la
salud y desarrollo de los nios . Nios de familias pobres reciben menos atencin
mdica y a veces ni siquiera vacunas bsicas. Su talla corporal es baja y la
mayora padecen desnutricin. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud
Materno Infantil, en 1995 49.7% de los nios mayores de cinco aos en
Guatemala sufran desnutricin crnica (UN, 1998). Cuando un nio pobre entra al
colegio, est ms susceptible a problemas de aprendizaje y a deficiencias de
atencin. Tambin su nivel intelectual es ms bajo comparado con nios de
familias ms acomodadas que proporcionan al nio con estimulacin y
experiencias de aprendizaje desde corta edad.
Muchos de estos nios que viven en una situacin de pobreza, pierden grados y
abandonan la escuela prematuramente. Tambin entre ellos se encuentra
deficiencias psicolgicas como autoconfianza y un bajo autoestima (Prensa Libre 2
Julio 2000).