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I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura: Teoras de la Inteligencia y Creatividad.
2. Mencin: Docencia e Investigacin
3. Nmero de horas: 32 Horas
4. Carga Horaria Semanal: 08 horas (Sbados )
5. Crditos: 03
6. Fecha de Inicio: 02 de setiembre de 2017.
7. Fecha de Trmino: 23 de setiembre de 2017.
8. Docente Responsable: Tatiana Isabel Alvarez Becerra
Taty.0502@hotmail.com
II. FUNDAMENTO
La asignatura es de es de naturaleza terico - prctica, por lo que todo el proceso de E - A, se basa
en la ejecucin de Talleres Acadmicos, Actitudinales y Motivacionales, en donde el estudiante es el
centro del proceso; el docente se convierte en facilitador y propicia la participacin activa y
colaborativa.
Esta asignatura as mismo, permite que los alumnos realicen una autoevaluacin de sus fortalezas y
debilidades en el aspecto de su persona, y de su relacin con los dems; aprendiendo a desarrollar
su inteligencia emocional, competencias, creatividad y habilidades para el liderazgo, con la finalidad
de crecer como persona y por ende, generar el crecimiento del equipo dentro de la organizacin.
III. SUMILLA
La asignatura es fundamentalmente de naturaleza prctica con contenido terico bsico, a travs del
cual los alumnos, reflexionarn sobre su nivel de inteligencia emocional, su estilo de liderazgo y sus
competencias y habilidades para dirigir grupos humanos, empleando en todo momento su
creatividad, mediante la metodologa activa que se desarrollar. Comprende tres unidades de
aprendizaje:
La creatividad, ser el eje transversal que estar presente en todas las etapas del proceso.
IV. COMPETENCIAS
Desarrolla habilidades personales y grupales aplicando entendiendo la importancia de la inteligencia
emocional, el trabajo en equipo, la comunicacin asertiva, la gestin de conflictos, y, la motivacin,
entre otros; para la consolidacin de equipos de alto rendimiento en las instituciones educativas y
otras.
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V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
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Describe las caractersticas de la personalidad creadora.
Caracteriza los principios de la doctrina de Disney.
Duracin: 08 horas.
Programacin de contenidos o saberes:
La motivacin
La creatividad. Desarrollo y exposicin de temas Reflexiones, crtica
Caractersticas de la contenidos en el programa, con la constructiva y
personalidad creadora participacin activa del alumno, en estrategias para
3 Taller: La creatividad donde el docente se convierte en un generar cambios y
aplicada a uno de los facilitador, propiciando el aprendizaje mejora en el
grandes casos y trabajo en equipo, aplicando los aspecto personal y
empresariales a nivel diversos mtodos participativos. organizacional.
mundial: Disney.
Propuesta de problemtica
Desarrollo y exposicin de
en el entorno laboral actual.
temas contenidos en el Reflexiones, crtica
Elaboracin de programa, con la participacin constructiva y
instrumentos para la activa del alumno, en donde el estrategias para
4 recoleccin de informacin. docente se convierte en un generar cambios y
Elaboracin de propuesta facilitador, propiciando el mejora en el aspecto
de mejora a la problemtica aprendizaje y trabajo en personal y
encontrada. equipo, aplicando los diversos organizacional.
Exposicin y evaluacin. mtodos participativos.
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f. Discusin y exposicin en pequeos grupos.
g. Reflexiones y aplicabilidad de lo aprendido.
VII. EVALUACION
La evaluacin del rendimiento acadmico es un proceso permanente que va ms all de la
asignacin de notas.
Es obligatoria la asistencia a las clases programadas (70%). El maestrando que no cumpla con este
requisito quedar inhabilitado en el curso. El cmputo de la asistencia se realiza desde el primer da
de clases.
El sistema de evaluacin contempla tres notas: evaluacin contnua, trabajo aplicativo y, actitud.
La evaluacin contnua: es el producto del promedio de todas las prcticas realizadas en clase;
Trabajo aplicativo: es un trabajo aplicativo grupal, que parte de una problemtica real y una
propuesta de mejora elaborada por los maestrandos.
Actitud: considera las competencias de asistencia, puntualidad, trabajo en
equipo, participacin y responsabilidad con los trabajos encomendados
durante todo el proceso. Todos los alumnos inician con nota 20 en este
rubro, la misma que disminuir de acuerdo a las faltas y tardanzas.