Ejercicios 4ºESO PDF

ECONOMA
4 ESO LOMCE

LIBRO PRCTICO ALUMNO

Por estndares de aprendizaje

Jose Sande
Versin 1. junio 2016

Competencia clave
Estndar 1. La economa es elegir

CCL

A) Nada es gratis. Russell Roberts (2001), El corazn invisible: un
romance liberal.
La economa es una manera de ver el mundo. Nos recuerda constantemente que nada es
gratis. Cada camino que tomamos deja atrs otro sin explorar y eso puede conducirnos a
lamentarlo. Pero elegir es bueno. Y yo me alegro de vivir en un mundo donde las cosas tienen
un precio. Un mundo sin consecuencias ni costes sera un mundo sin decisiones significativas.
Una vida sin responsabilidades no sera una vida de adultoes la vida de un animal, de un
nio o de un robot.
Define los conceptos relacionados: economa, coste de oportunidad, responsabilidad, toma de

decisiones y escasez.
Preguntas:
1- Por qu la economa es una manera de ver el mundo?
2- Qu quiere decir nada es gratis?. Relacinalo con el concepto de coste de oportunidad.
3- Qu tiene de bueno que las cosas tengan un precio? qu relacin tiene precio y escasez?
4- Te gusta que otros decidan por ti? por qu?
B)
Basilio ha decidido abandonar sus estudios en 4 de la ESO. Escrbele una carta de 20 lneas
intentando convencerle de que contine. Argumenta la carta basndote en los conceptos
econmicos estudiados y las consecuencias que tendra para su futuro.
RBRICA PARA LA EVALUACIN DEL ESTNDAR

MUY
EXCELENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO BSICO ESCASO

1.1. Reconoce la escasez de
Todas las AVANZADO
Casi todas La mayora Pocas La mayora
recursos y la necesidad de
elegir y tomar decisiones como respuestas las de las respuestas de las
las claves de los problemas son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
bsicos de toda Economa y
comprende que toda eleccin precisas y son claras, son claras, precisas y no son
supone renunciar a otras concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
alternativas y que toda decisin concisas. concisas. precisas y
tiene consecuencias.
concisas.

Competencia clave
Estndar 2. La organizacin econmica

CSC

A) Quin dirige esto? Charles Wheelan. La economa al desnudo (2008).
Se cuenta un historia de antes de la guerra sobre un oficial sovitico que visita una formacin
americana. Hay un montn de estanteras iluminadas donde se alinean miles de remedios,
desde el mal aliento hasta el pie de atleta. Muy impresionante dice- Pero, cmo puede
estar seguro de que todas las tiendas tienen los mismos productos?. La ancdota es
interesante porque revela la absoluta falta de conocimiento sobre cmo funciona la economa
de mercado. En Amrica no existe una autoridad central que diga a las tiendas qu productos
deben tener, como suceda en la Unin Sovitica. Las tiendas venden los productos que la
gente quiere comprar, mientras las empresas fabrican los productos que las tiendas quieren
vender. La economa sovitica fracas en gran parte a causa de que los burcratas del
gobierno pretendan dirigirlo todo, desde el nmero de pastillas de jabn que tena que producir
una fbrica hasta el nmero de estudiantes que tenan que estudiar ingeniera electrnica en
Mosc. Al final se demostr que era una tarea excesiva.
Preguntas:
1- Por qu estaba impresionado el oficial sovitico? por qu el autor califica de tarea
excesiva la planificacin centralizada?
2- Explica cmo se organiza econmicamente un supermercado que tengas en tu barrio.
B)
Los alumnos de 4 de la ESO han decido ir de excursin de fin de curso. Sobre cmo organizar
el viaje se plantean:
a) Ir a Italia y vender lotera porque es tradicin en su instituto.
b) Dejar que la direccin del centro decida el itinerario y las actividades a realizar.
c) Proponer que los alumnos decidan el itinerario y las actividades.
Una vez fijadas la actividades para recaudar fondos (venta de lotera, y organizacin de bailes),
tienen que decidir cmo repartir lo recaudado, por lo que se plantean dos posibilidades.
a) Repartir a partes iguales.
b) Repartir segn el esfuerzo dedicado a recaudar.
c) Repartir segn lo recaudado por cada uno.
Diferencia y comenta en 20 lneas las ventajas e inconvenientes de cada una de las opciones.
Explica tambin cmo lo organizaras t.

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1.2. Diferencia formas diversas respuestas las de las respuestas de las
de abordar y resolver son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
problemas econmicos e
identifica sus ventajas e precisas y son claras, son claras, precisas y no son
inconvenientes, as como sus concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
limitaciones.
concisas. concisas. precisas y
concisas.

Estndar 3. Terminologa econmica Competencia clave
CCL

A)
1- Comenta la frase de Adam Smith y la primera vieta utilizando la mayor parte de conceptos
econmicos que conozcas.
2- Explica los distintos principios de toma de decisiones econmicas a partir del ejemplo de la
segunda vieta.
B)


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respuestas las de las respuestas de las
2.1. Comprende y utiliza son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
correctamente diferentes
trminos del rea de la precisas y son claras, son claras, precisas y no son
Economa. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
Estndar 4. Opiniones y hechos CSC

A) Por qu ha cado el fracaso escolar? (El Mundo)
La tasa de abandono educativo temprano en Espaa se encuentra, por primera vez desde que
se tienen registros, por debajo de la barrera psicolgica del 20%. Estamos an lejos de
alcanzar el 15% fijado por la UE para 2020, pero el ministro de Educacin en funciones, igo
Mndez de Vigo, asegura que vamos en la buena direccin. De los datos de la Encuesta de
Poblacin Activa (EPA) correspondientes a 2015 publicados este jueves sale una cifra mgica,
el 19,97%, que da cuenta del porcentaje de la poblacin de 18 a 24 aos que ha obtenido
como mximo el ttulo de Educacin Secundaria Obligatoria (ESO) y no ha seguido cursando
despus ni Bachillerato, ni FP ni ningn otro tipo de formacin. Es lo que tcnicamente se llama
abandono educativo temprano y no hay que confundirlo con el fracaso escolar. El ministro en
funciones Mndez de Vigo manifiesta que est muy satisfecho con el dato -Esto significa
que la gente que antes abandonaba los estudios para siempre ahora permanece dentro del
sistema educativo- y record que hace no mucho (en 2008 y en 2009) esta tasa superaba el
30%. El Gobierno atribuye a la Ley Orgnica para la Mejora Educativa, aprobada en diciembre
de 2013, la reduccin del abandono. La Lomce tiene que ver en todo esto. La creacin de
nuevas vas curriculares de FP Bsica o la FP dual son maneras de coadyuvar a esto,
sostuvo el ministro.
Sin embargo, todos los agentes sociales y expertos educativos consultados por este diario
coinciden en que el principal motivo es el elevado ndice de desempleo -ms de la mitad
de los jvenes est en paro-, que aboca a los chicos y chicas a seguir estudiando ante la falta
de otra cosa mejor que hacer. No es posible que las medidas de la Lomce hayan tenido efecto
en tan poco tiempo, expresa Jorge Calero, catedrtico de Economa Aplicada en la
Universidad de Barcelona. El abandono educativo temprano baja porque los jvenes no
tienen espacio en el mercado de trabajo. Su tesis es compartida por Juan Hernndez
Armenteros, profesor de Economa Aplicada en la Universidad de Jan, que asegura que ha
ocurrido lo mismo en la universidad: Hay ms matriculados ahora que en la poca del ladrillo.
En la dcada de 2000, los jvenes dejaban los estudios para trabajar en la construccin.
Cuando la actividad econmica decae, tienen menos incentivos para abandonar. Esto influye
de manera decisiva. El ministro considera, por su parte, que ste era un anlisis correcto
hace tres aos, pero hoy no lo es porque se est creando empleo.
El Ministerio dice que uno de los factores que ha contribuido al descenso de esta tasa de
abandono escolar temprano ha sido la puesta en marcha durante esta legislatura de la FP
dual, un sistema que empez en el curso 2012/2013 para combinar los procesos de
enseanza y aprendizaje en la empresa y en el centro de formacin. Actualmente tiene 20.000
alumnos matriculados, 789 centros y 5.665 empresas colaboradoras.
1- Diferencia en el texto hechos de opiniones. Cul es para ti el motivo del descenso?
2- Por qu es tan importante socialmente que se reduzca el fracaso escolar?


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son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
2.2. Diferencia entre Economa
positiva y Economa normativa precisas y son claras, son claras, precisas y no son
concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
Estndar 5. FPP CMCT

A) Ejercicio 1
Representa la Frontera de Posibilidades de Produccin de una economa con dos bienes (X e
Y) que responde a la siguiente frmula:
a ) Y = 120 - 2x
b) Clasifica estos puntos en eficientes, ineficientes o inalcanzables. A=(20,80), B= (40, 40),

C=(40, 50) y D=(50,0)
c) Cul es el coste de oportunidad de pasar del punto A al B? y el coste de oportunidad

unitario? qu relacin tiene con la pendiente?
d) Si la FPP obedece a hora a la frmula y = 140 - 2x. Represntala y explica a qu puede

deberse el cambio. Y si fuera y = 120 - x?
B) Ejercicio 2
Representa la Frontera de Posibilidades de Produccin de una economa con dos bienes (X e
Y) que responde a la siguiente frmula:
a ) Y = 3600 - x
b) Clasifica estos puntos en eficientes, ineficientes o inalcanzables. A=(20,3200), B= (40,

2000), C=(40, 3000) y D=(30,2000)
c) Cul es el coste de oportunidad de pasar del punto A al B? y el coste de oportunidad

unitario? qu relacin tiene con la pendiente?
d) La FPP obedece a hora a la frmula y = 1600 - x. Represntala y explica a qu puede

deberse el cambio.


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2.3. Representa y analiza
grficamente el coste de son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
oportunidad mediante la precisas y son claras, son claras, precisas y no son
Frontera de Posibilidades de
Produccin. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.

Competencia clave
Estndar 6. Flujo circular de la renta CSC

1. Identifica los flujos y agentes econmicos que intervienen en cada una de las vietas.
2- Piensa en un da normal de tu vida, identifica los agentes econmicos que interactan

contigo cada da y dibuja el flujo circular de la renta representando las distintas relaciones.


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3.1. Representa las relaciones son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
que se establecen entre las
economas domsticas y las precisas y son claras, son claras, precisas y no son
empresas. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
Estndar 7. Planteando problemas econmicos CMCT

A) El peso de las mochilas
Las mochilas suponen un peso excesivo a las espaldas de los alumnos de la ESO. En tu centro
se ha decidido para estudiar el problema constituir una comisin constituida por representantes
de padres, alumnos, profesores, editoriales de libros de texto y el asesor informtico del centro.
De la comisin han salido diversas propuestas:

- Fraccionar los libros de texto por captulos.
- Abandonar los libros de papel y utilizar solo tablets y material digital.
- Comprar taquillas para todos los alumnos.
Teniendo en cuenta que si una medida supone un coste, el instituto debe recortarlo de otro
sitio:
- Valora las ventajas e inconvenientes de cada medida, estimando su coste econmico
para cada una de las partes implicadas.
- Qu medida propondras t?. Analiza sus ventajas e inconvenientes, valora su coste

econmico y su financiacin, as como el grado de aceptacin de cada una de las
partes.


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3.2. Aplica razonamientos
bsicos para interpretar son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
problemas econmicos precisas y son claras, son claras, precisas y no son
provenientes de las relaciones
econmicas de su entorno. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
Estndar 8. Distinguiendo formas jurdicas SIE

A)
Forma jurdica Capital mnimo Responsabilidad

Empresario individual
Sociedad annima
Sociedad limitada
Cooperativa
B)
Basndote en las vietas, explica las diferencias entre aportacin de capital y responsabilidad
de un empresario individual y una sociedad annima. Teniendo en cuenta que si una medida
supone un coste, el instituto debe recortarlo de otro sitio


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1.1. Distingue las diferentes
formas jurdicas de las
empresas y las relaciona con son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
las exigencias requeridas de precisas y son claras, son claras, precisas y no son
capital para su constitucin y
responsabilidades legales para concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
cada tipo. concisas. concisas. precisas y
concisas.
Competencia clave
Estndar 9. Aplicando formas jurdicas SIE

A) Consultor de empresas
En tu despacho de gestor administrativo se presentan los siguientes casos, identifica para
cada uno de ellos la forma jurdica ms adecuada razonando la respuesta:
a) Miguel, Ricardo y Vctor son tres hermanos que quieren dedicarse a la fontanera, les
interesa sobre todo limitar su responsabilidad y evitar que entren socios extraos en su
negocio familiar.
b) Alejandra quiere ser su propia jefa, no le importa asumir responsabilidad pero odia la
burocracia.
c) Joaqun quiere crear una gran academia de clases particulares, para lo que necesita
captar mucho dinero de muchos socios.
d) Ana y Cristina han finalizado sus estudios de Derecho y quieren compartir un bufete de
abogados, no les importa asumir ms o menos responsabilidad.
e) Un numeroso grupo de agricultores quiere asociarse para comercializar de forma
conjunta sus productos. Quieren mantener su independencia.
B) Mismos tomates, distintas formas jurdicas

Carlos y Andrea tienen su puesto al lado de Basilio. Justifica si es posible que Basilio sea una
Sociedad Annima y Carlos y Andrea empresarios individuales.


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1.2. Valora las formas jurdicas
de empresas ms apropiadas
en cada caso en funcin de las son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
caractersticas concretas precisas y son claras, son claras, precisas y no son
aplicando el razonamiento
sobre clasificacin de las concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
empresas. concisas. concisas. precisas y
concisas.
Competencia clave
Estndar 10. Identificando empresas SIE

A) Clasifica empresas
Empresa Tamao Pblico/Privado mbito Efecto

medioambiente
El Corte Ingls Grande Privado Nacional Contaminacin
normal
Google
INDITEX
SEUR
SAMSUNG
Granja local
B) Identifica empresas
Cierra los ojos y haz un repaso mental de las distintas empresas con las que tienes relacin en
un da de diario. Rellena el siguiente cuadro con ellas:

medioambiente
Autobs Pequea Pblico Local Reduce
contaminacin
Ahora identifica las empresas con las que te relacionas el fin de semana:

medioambiente


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1.3. Identifica los diferentes
tipos de empresas y
empresarios que actan en su
entorno as cmo la forma de son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
interrelacionar con su mbito precisas y son claras, son claras, precisas y no son
ms cercano y los efectos
sociales y medioambientales, concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
positivos y negativos, que se concisas. concisas. precisas y
observan. concisas.
Competencia clave
Estndar 11. Produccin y eficiencia CMCT

A) La pastelera
Busca en youtube el vdeo del captulo 3 del cmic Economa en hora .
a) Explica las diferencias entre vivir en 1850 y en el siglo XXI. Crees que la sociedad ha
avanzado mucho? Por qu?
b) Enumera clasifica los factores productivos que se emplean en la fabricacin de pasteles.
c) Qu ha aportado Andrea al proceso? Por qu han podido bajar los precios? Quin ha
salido ganando?
d) Redacta en 10 lneas un resumen del vdeo explicando la relacin que hay en la produccin
de pasteles entre la tecnologa, la productividad y la eficiencia.


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2.1. Indica los distintos tipos de son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
factores productivos y las
relaciones entre productividad, precisas y son claras, son claras, precisas y no son
eficiencia y tecnologa. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
Estndar 12. Sectores econmicos CPAA

A) Clasifica empresas segn el sector econmico
Empresa Sector
El Corte Ingls Terciario
Google
INDITEX
SEUR
SAMSUNG
Granja local
B) Retos y oportunidades en los sectores econmicos
http://www.cea.es/portalcea/pymes/creacion_empresa/sectores.aspx
Lee el informe sobre los sectores econmicos emergentes en Andaluca y selecciona cinco que
crees que podran los ms relevantes en tu entorno cercano.


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2.2. Identifica los diferentes son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
sectores econmicos, as como precisas y son claras, son claras, precisas y no son
sus retos y oportunidades.
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 13. Financiacin empresarial

A) Clasifica las siguientes fuentes de financiacin:
Corto
Fuente de Interna/Externa Plazo/Largo Propia / Ajena Coste para la
financiacin Plazo empresa
Aportaciones Externa Largo plazo Propia Sin coste

socios
Prstamo a 3
meses
Prstamo a 2
aos
Aplazamiento de
pago de los
proveedores
Beneficios del
ao anterior
Subvenciones
B) Buscando financiacin
Quieres dedicarte a la venta y compra de productos por internet. Para poner en marcha tu
pequeo proyecto emprendedor necesitas 300 euros. Explica las siguientes fuentes de
financiacin y valora sus implicaciones en la marcha de la empresa:
a) Que tu hermano mayor sea tu socio capitalista poniendo el dinero y reparts al 50% las
ganancias.
b) Pedrselo prestado a tu primo al 5% de inters, devolvindolo en 12 pagos mensuales.

La garanta de la devolucin ser tu ms preciada videoconsola.


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3.1. Explica las posibilidades de
financiacin del da a da de las respuestas las de las respuestas de las
empresas diferenciando la son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
financiacin externa e interna, a
corto y a largo plazo, as como precisas y son claras, son claras, precisas y no son
el coste de cada una y las concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
implicaciones en la marcha de
la empresa.
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 14. Calculando beneficios

A)
El negocio de pastelera de Andrea, Basilio y Carlos presenta los siguientes datos mensuales:
- Alquiler del local 600 euros

- Seguros 100 euros
- Gestora 150 euros
- Suministros (electricidad, gas) 100 euros.
Por otra parte, cada pastel fabricado requiere 0,20 euros de bizcocho, 0,10 euros de chocolate
y 0,05 euros de nata. Por su parte cada magdalena requiere de ingredientes (harina, levadura,
azcar, aceite) 0,20 euros. El precio de venta de cada pastel es de 2 euros y el de cada
magdalena de 1 euro.
Se pide:
a) Diferencia entre costes fijos y costes variables.
b) Calcula el beneficio si han producido y vendido ese mes 1.000 pasteles y 2.000
magdalenas.


MUY

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4.1. Diferencia los ingresos y
costes generales de una
empresa e identifica su son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
beneficio o prdida, aplicando precisas y son claras, son claras, precisas y no son
razonamientos matemticos
para la interpretacin de concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
resultados.. concisas. concisas. precisas y
concisas.

Competencia clave
CMCT

Estndar 15. Obligaciones fiscales

A) Calculando el IVA
Si cada pastel se vende a 2 euros (IVA incluido) y el tipo de IVA a aplicar es del 10%, Qu
parte de los dos euros es ingreso para la empresa y qu parte es IVA para Hacienda?.
Y de las magdalenas si se vende a un euro (IVA incluido del 10%)?
Sabiendo que ha vendido ese ao 10.000 pasteles y 20.000 magdalenas, Cul ha sido el IVA
repercutido a sus clientes?.
Sabiendo que ha pagado en alquiler 7200 euros (sin incluir el IVA del 21%), 3.000 euros en
suministros (incluyendo el IVA del 21%) y 5.000 euros en materias primas (incluyendo el IVA
del 10%). Cul us sido el IVA soportado? Cmo son las cuentas por IVA con la Hacienda
Pblica?
B) Las obligaciones fiscales
El negocio de pastelera de Andrea, Basilio y Carlos presenta al finalizar el ao los siguientes

datos fiscales:
- Beneficio antes de impuestos = 25.000 euros y el tipo de gravamen del Impuesto sobre
sociedades = 25%
- Hacienda Pblica IVA Soportado = 3.636 euros
- Hacienda Pblica IVA Repercutido = 2.487 euros
- Hacienda Pblica acreedor por retenciones IRPF = 3.000 euros (de la nmina del un
empleado)
- Seguridad social acreedor por IRPF = 2.000 euros. (de la nmina de un empleado)
Se pide:
a) Calcula el beneficio neto despus de impuestos
b) Explica cada una de las obligaciones fiscales de su pastelera.


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5.1. Identifica las obligaciones respuestas las de las respuestas de las
fiscales de las empresas segn son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
la actividad sealando el
funcionamiento bsico de los precisas y son claras, son claras, precisas y no son
impuestos y las principales concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
diferencias entre ellos.
concisas.

Competencia clave
CSC

Estndar 16. Impuestos y gasto pblico

A)
La presin fiscal en Espaa estuvo en 2014 por debajo de la impuesta en otras grandes
economas europeas, como Alemania, Italia, Francia y Reino Unido, y seis puntos por debajo
de la media europea, segn los datos publicados este viernes por la oficina estadstica
comunitaria, Eurostat. Esos datos muestran que Espaa tena en 2014 una carga fiscal
equivalente al 34,4% de su PIB, cerca de seis puntos menor a la del conjunto de la Unin
Europea (40%) y de siete puntos por debajo de la media de la zona del euro (41,5 ). Francia
present una de las mayores presiones impositivas de la UE, con el 47,9%, superior a la de
Italia, del 43,7%, mientras que Alemania se situ en el 39,5%.
Se pide:
a) Busca informacin sobre el gasto pblico (en relacin al PIB) para los pases de la UE.
b) Valora la importancia de cumplir las obligaciones fiscales en relacin al mantenimiento
del estado del bienestar.


MUY

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5.2. Valora la aportacin que son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
supone la carga impositiva a la precisas y son claras, son claras, precisas y no son
riqueza nacional.
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 17. Presupuesto personal

A) Planificando
Se pide:
- Elabora un presupuesto personal detallado de tus ingresos y gastos mensuales.

- Comenta la prioridad e importancia que le das a cada gasto.


MUY

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1.1. Elabora y realiza un
seguimiento a un presupuesto o son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
plan financiero personalizado, precisas y son claras, son claras, precisas y no son
identificando cada uno de los
ingresos y gastos. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.

Competencia clave
CD

Estndar 18. Usando la hoja de clculo

A)
Realiza tu presupuesto utilizando una hoja de clculo (Excel, Google, Libreoffice..), aprovecha
sus funciones matemticas para calcular sumas, saldos, etc


MUY

Todas las AVANZADO

1.2. Utiliza herramientas son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
informticas en la preparacin y
desarrollo de un presupuesto o precisas y son claras, son claras, precisas y no son
plan financiero personalizado. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.

Competencia clave
CD
Estndar 19. Midiendo desviaciones

A)
- Compara los ingresos y gastos reales, con los planificados calculando las desviaciones.
- Realiza grficos que muestren de forma clara la informacin.
- Analiza la importancia de las desviaciones y propn medidas correctoras.


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1.3. Maneja grficos de anlisis son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
que le permiten comparar una
realidad personalizada con las precisas y son claras, son claras, precisas y no son
previsiones establecidas. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CPAA

Estndar 20. Planificacin a lo largo de la vida

A)
Realiza un presupuesto mensual de ingresos y gastos para las siguientes situaciones:
- Andrea estudia en una universidad lejos de su casa.

- Pedro tienes dos hijos adolescentes.
- Carlos, jubilado con dos hijos y tres nietos.
- Basilio, trabaja en un bar, vive independiente y sin ningn compromiso.
En qu se vern afectados sus presupuestos si se produce una crisis econmica? Crees

que deberan tenerlo en cuenta? Por qu?


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2.1. Comprende las necesidades
de planificacin y de manejo de respuestas las de las respuestas de las
los asuntos financieros a lo largo
de la vida. Dicha planificacin se son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
vincula a la previsin realizada en precisas y son claras, son claras, precisas y no son
cada una de las etapas de
acuerdo con las decisiones concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
tomadas y la marcha de la concisas. concisas. precisas y
actividad econmica nacional.
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 21. Ahorro y control del gasto

A)
Quieres comprarte un cmic de 20 euros antes de

un mes. En qu podras ahorrar para alcanzar tu
objetivo?
B) Para poder ir a la excursin de fin de curso de 4 de la ESO, tus padres te dicen que
tendrs que financiarte el 50% del coste total que ser 1.000 euros incluyendo el dinero que
llevars para gastar. Teniendo en cuenta que tienes que ahorrar 500 euros en 10 meses,
planifica cmo controlars tus gastos para alcanzar tu objetivo de ahorro.
C)
A Basilio, que trabajaba en un bar, era independiente y sin compromisos, le han retirado el
carn por acumulacin de infracciones. Ahora tiene que ahorrar para realizar un curso de
educacin vial que le costar 200 euros, ms otros 150 euros para la ltima multa.
Detalla en qu podra ahorrar para alcanzar la cantidad pendiente.


MUY

Todas las AVANZADO

son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
3.1. Conoce y explica la relevancia
del ahorro y del control del gasto. precisas y son claras, son claras, precisas y no son
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 22. Endeudamiento y riesgo

A)
Basilio ha decidido cambiar la moto por un coche. Dado que su trabajo es muy inestable, en
todos los bancos le solicitan que su madre avale el crdito. Est dudando entre comprar un
utilitario de 6.000 euros o un coche deportivo ms grande y potente de 20.000 euros.
Las propuesta del banco que ha elegido son:

A) Capital = 6.000 euros Plazo = 8 aos TAE = 8%
B) Capital = 20.000 euros Plazo = 8 aos TAE = 8 %
Basilio est decidido a comprarse el deportivo, es ms caro, pero el utilitario le parece muy
poco coche para viajar en sus vacaciones.
El joven director de la oficina le advierte que que la operacin supera su lmite de

endeudamiento 40% de 600 euros = 240 euros y que seguro que no se la aprobarn en la
central.
Basilio que est muy ilusionado con ese coche le insiste, a lo que el director le dice que la
nica posibilidad es solicitar un aumento del plazo a pagar hasta los 10 aos, aunque le
advierte que es raro que lo concedan para la compra de un coche. El director le imprime el
resumen del cuadro de amortizacin a 10 aos:
Analiza las ventajas e inconvenientes tanto de cambiar la moto por el coche, como la de
escoger el coche ms caro.


MUY

Todas las AVANZADO

3.2. Analiza las ventajas e
inconvenientes del endeudamiento son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
valorando el riesgo y precisas y son claras, son claras, precisas y no son
seleccionando la decisin ms
adecuada para cada momento. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CPAA

Estndar 23. Cuentas bancarias

A) Eres el director de una sucursal bancaria que te han pedido que impartas una
charla de educacin financiera en un instituto.
Para ellos has de preparar bien los conceptos principales sobre cuentas bancarias:
- Qu es el CCC (cdigo de cuenta cliente)? en qu se diferencia del IBAN?

- Cul es la diferencia fundamental entre una cuenta corriente y una cuenta de ahorro?
- Por qu los depsitos a plazo suelen tener mayor inters?
- Qu es la fecha valor? Qu son los nmeros rojos? Qu consecuencias pueden
tener?
- Averigua qu intereses se cobran por descubiertos en tu cuenta bancaria.


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Todas las AVANZADO

4.1. Comprende los trminos son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
fundamentales y describe el
funcionamiento en la operativa con precisas y son claras, son claras, precisas y no son

las cuentas bancarias. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CCL

Estndar 24. Leyendo la letra pequea

A)
Fuente: blog de afectados por los Prstamo Renta Universidad
- Investiga esta noticia y valora si realmente las condiciones del prstamo eran engaosas.
- Por qu es importante comprobar la seguridad de las transacciones bancarias por internet?


MUY

Todas las AVANZADO

4.2. Valora y comprueba la respuestas las de las respuestas de las
necesidad de leer detenidamente son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
los documentos que presentan los
bancos, as como la importancia precisas y son claras, son claras, precisas y no son
de la seguridad cuando la relacin concisas. precisas y precisas y concisas. claras,

se produce por internet..
concisas.
Competencia clave
CD

Estndar 25. Banca: negociacin y reclamacin

A)
Busca en youtube el vdeo Cmo negociar con los bancos de Mara Pilar Dancausa.
Haz una sntesis de sus propuestas y valralas.
B) Procedimiento de reclamacin bancaria (fuente Consumer Eroski)

1. Reclamar en nuestra entidad
El primer lugar en el que se debe dejar constancia de la queja y el malestar es en el propio
banco o caja de ahorros. En ocasiones, basta con explicar a los empleados de la sucursal a la
que se acude de manera habitual qu error han cometido. Hay veces en que ellos lo solucionan
de inmediato.
2. Acudir al servicio de atencin al cliente
Como no siempre pueden resolverlo, hay otras vas, como presentar una queja por escrito ante
el Servicio de Atencin al Cliente del banco. Este departamento o servicio debe estar de
manera obligatoria en todas las entidades. En l se encargan de resolver las quejas y
reclamaciones.
3. Recurrir al Defensor del Cliente Bancario
Si no se est conforme con la solucin que brindan en atencin al cliente, se puede acudir al
Defensor del Cliente Bancario. La queja debe ser expuesta por escrito y tiene que estar
relacionada con una violacin de los intereses y derechos del cliente. La ley seala que cuando
la decisin del Defensor del Cliente es favorable a la reclamacin, vincular a la entidad.
4. Reclamar ante el Banco de Espaa
Si la solucin que ofrece el banco a travs del Servicio de Atencin al Cliente o del Defensor
del Cliente no nos satisface, se puede continuar la reclamacin ante el Banco de Espaa
- Haz un esquema del procedimiento de reclamacin bancaria.


MUY

Todas las AVANZADO

4.3. Reconoce el hecho de que se respuestas las de las respuestas de las
pueden negociar las condiciones son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
que presentan las entidades
financieras y analiza el precisas y son claras, son claras, precisas y no son
procedimiento de reclamacin concisas. precisas y precisas y concisas. claras,

ante las mismas..
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 26. Tarjetas bancarias

A)
Seala en la parte delantera:
- Nombre de la entidad o compaa emisora

- Chip
- Nmero de la tarjeta de crdito
- Fecha de expiracin
- Nombre del titular
- Tipo de tarjeta y otros logotipos
Seala en la parte trasera:
- Banda magntica
- Espacio donde ubicar nuestra firma
- Nmero de la tarjeta
- CVV o cdigo de verificacin de tres dgitos
- Explica las diferencias entre tarjeta de crdito y de dbito.

- Cules son las medidas de seguridad ms importantes cuando se opera con tarjetas?


MUY

Todas las AVANZADO

4.4. Identifica y explica las
distintas modalidades de tarjetas son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
que existen, as como lo esencial precisas y son claras, son claras, precisas y no son
de la seguridad cuando se opera

con tarjetas. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CPAA

Estndar 27. Seguros

A)
MODALIDADES DE SEGUROS DE PERSONAS
SEGURO OBJETIVO DE LA COBERTURA
. Seguros sobre riesgos que afectan a la salud de las personas: situaciones de enfermedad y
Sobre la vida
asistencia sanitaria.
Seguros que afectan a la existencia de las personas: seguros en caso de muerte y/o
De accidentes
supervivencia
De enfermedad y Seguros sobre riesgos que afectan a la integridad corporal de las personas: daos provocados
asistencia sanitaria por un accidente
MODALIDADES DE SEGUROS CONTRA DAOS

SEGURO OBJETIVO DE LA COBERTURA
De hogar Sustraccin ilegtima por terceros de las cosas aseguradas.
Contra el robo Daos acontecidos en el contenido o continente de una vivienda.
De crdito Prdidas como consecuencia de la insolvencia definitiva de los deudores.
De responsabilidad
Servicios de asistencia jurdica y extrajudicial.
civil
Daos y perjuicios a terceros de los que sea civilmente responsable el asegurado. Ej.: seguro
De defensa jurdica
obligatorio de vehculos a motor.
Ordena correctamente los seguros en cuanto a objetivo de la cobertura
B)

En base al grfico (fuente segurodevida.es) comenta los distintos riesgos que se dan en cada
momento vital.


MUY

Todas las AVANZADO

5.1 Identifica y diferencia los son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
diferentes tipos de seguros segn
los riesgos o situaciones adversas precisas y son claras, son claras, precisas y no son
en las diferentes etapas de la vida concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CSC

Estndar 28. Ingresos y gastos del Estado

A)

En base a estas infografas de los PGE 2016:

- Identifica las principales vas de
procedencia de los ingresos pblicos, as
como sus principales destinos de gasto.

- Qu gastos aumentars? cmo los
financiaras?


MUY

Todas las AVANZADO

1.1. Identifica las vas de donde
proceden los ingresos del Estado son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
as como las principales reas de precisas y son claras, son claras, precisas y no son
los gastos del Estado y comenta

sus relaciones. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CSC
Estndar 29. Analizando los PGE

A)

En base a estas infografas de los PGE 2016:

- Analiza e interpreta el gasto por
subsectores..

- Investiga por qu el mayor gasto son las
transferencias corrientes y los pasivos
financieros.


MUY

Todas las AVANZADO

1.2. Analiza e interpreta datos y son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
grficos de contenido econmico
relacionados con los ingresos y precisas y son claras, son claras, precisas y no son
gastos del Estado. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 30. Ciclo econmico y presupuesto

A)
http://www.econesta.com/2016/05/16/deficit-publico-cuentas-publicas-parte-2/
Basndote en el grfico,
- Identifica las distintas funciones relacionadas con ingresos y gastos del sector pblico.
- Explica cmo afecta la crisis econmica a los ingresos y gastos del sector pblico.


MUY

Todas las AVANZADO

1.3. Distingue en los diferentes respuestas las de las respuestas de las
ciclos econmicos el son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
comportamiento de los ingresos y
gastos pblicos as como los precisas y son claras, son claras, precisas y no son
efectos que se pueden producir a concisas. precisas y precisas y concisas. claras,

lo largo del tiempo..
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 31. Relacin dficit y deuda pblica

A)
http://www.extoikos.es/n12/pdf/11.pdf

En base a estos grficos:

- Define dficit y deuda pblica.

- Analiza la relacin que se produce entre
ambos conceptos.


MUY

Todas las AVANZADO

2.1. Comprende y expresa las
diferencias entre los conceptos de son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
deuda pblica y dficit pblico, as precisas y son claras, son claras, precisas y no son
como la relacin que se produce

entre ellos. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CSC

Estndar 32. El debate de la desigualdad en Espaa

A)
https://www.oxfam.org/sites/www.oxfam.org/files/file_attachments/bp210-economy-one-percent-tax-havens-180116-es_0.pdf https://www.juandemariana.org/sites/default/files/investigacion/20160125-mitos-y-realidades-desigualdad-espana.pdf
Estos dos informes, publicados en enero de 2016, muestran dos perspectivas muy diferentes
de la desigualdad en Espaa.
- Haz un resumen de media carilla del punto de vista de cada informe.

- En otra media carilla expresa tu opinin.
- Identifica en los informes los efectos de la desigualdad de la renta y las medidas que
se pueden aplicar para corregirla.


MUY

Todas las AVANZADO

3.1. Conoce y describe los efectos son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
de la desigualdad de la renta y los
instrumentos de redistribucin de precisas y son claras, son claras, precisas y no son
la misma concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CCL

Estndar 33. La inflacin
A) El FMI prev para 2016 una inflacin rcord del 720% en Venezuela (ElPas)
El incremento de precios que los consumidores venezolanos sufrieron el ao pasado va a
quedarse pequeo comparado con el que proyecta el Fondo Monetario Internacional para 2016.
El organismo anticipa que la inflacin llegar al 720% este ejercicio, frente al 275% que se vivi
en 2015. Los desequilibrios que sufre la economa de Venezuela son considerables y las
distorsiones internas se ven potenciadas por el desplome en el precio del petrleo.
El FMI desarroll este viernes las previsiones que present el pasado martes para Amrica
Latina. El contexto, indic Alejandro Werner, es complejo porque la economa mundial sigue
luchando por afianzarse y eso provocar, combinado con las tensiones en el mercado de la
energa, las divisas y la incertidumbre sobre la economa china, que el conjunto de la regin se
contraiga un 0,3%.
Venezuela es la que va a sufrir el mayor ajuste, con una contraccin que se proyecta del 8%
para este 2016. No vemos que vaya a haber una correccin en el camino, lament Werner. El
dato de inflacin que present contrasta con las cifras que est dando Caracas, que la semana
pasado indic que los precios subieron un 141,5% el pasado ao. Los precios siguen trepando
fuera de control, advirti. La tasa del 275% de inflacin est considerada un rcord mundial
por el FMI. La falta de divisas, explic, Werner, est redundando en una escasez de bienes
intermedios y provocando un desabastecimiento generalizado de bienes esenciales, incluidos
los alimentos, que acarrean consecuencias trgicas. A esto se le suma le suma la poltica de
su banco central, que est desplomando el valor del bolvar.
El ciclo pernicioso en el que est atrapado Venezuela se est viendo agravado por el descenso
de precios del petrleo. La contraccin acumulada del producto interior bruto entre 2015 y 2016
va a ser la tercera mayor a escala mundial. Los analistas de Wall Street temen que el pas no
est en condiciones de generar el efectivo suficiente para pagar sus deudas y financiar sus
importaciones. La fuerte recesin en Venezuela, junto a la Brasil, Argentina y Ecuador, est
haciendo de lastre en toda la regin. Hasta el punto de que va a encadenar dos aos de
contraccin, una situacin que no se vea desde la crisis de la deuda 1982 y 1983, que
desencaden lo que se bautiz como la dcada perdida. Werner anticipa que el ajuste ser
difcil, aunque menos traumtico
- Basndote en lo aprendido en el tema y en el artculo de El Pas, describe las causas de la

inflacin y valora sus principales repercusiones econmicas y sociales.

MUY

Todas las AVANZADO

1.1. Describe las causas de la son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
inflacin y valora sus principales
repercusiones econmicas y precisas y son claras, son claras, precisas y no son
sociales. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 34. Los tipos de inters

A).
Inspirndote en la vieta:
- Explica qu determina el tipo de inters.

- Qu significa que el termostato indique ms calor con tipo de inters bajos y ms
fro con tipos de inters alto?


MUY

Todas las AVANZADO

1.2. Explica el funcionamiento de son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
los tipos de inters y las
consecuencias de su variacin precisas y son claras, son claras, precisas y no son
para la marcha de la Economa.. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CMCT
Estndar 35. Tipo de inters, inflacin y desempleo

A)
http://www.econesta.com/2016/05/07/medidas-del-bce-contra-inflacion/
Basndote en el grfico superior, explica la relacin entre el tipo de inters y la inflacin.
B)
Utiliza Google Public Data para elaborar una grfica que compare la tasa de paro de Espaa,
Grecia, Portugal, Francia, UK y Alemania. Interpreta y valora la grfica

MUY

Todas las AVANZADO

2.1. Valora e interpreta datos y son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
grficos de contenido econmico
relacionados con los tipos de precisas y son claras, son claras, precisas y no son

inters, inflacin y desempleo. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CSC
Estndar 36. Causas del desempleo

A)
Inspirndote en las vietas describe las causas del desempleo y comenta tambin sus
principales repercusiones econmicas y sociales, desde el punto del que lo padece y de la
sociedad.


MUY

Todas las AVANZADO

3.1. Describe las causas del son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
desempleo y valora sus
principales repercusiones precisas y son claras, son claras, precisas y no son
econmicas y sociales. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CMCT

Estndar 37. El desempleo en Espaa

A)
Fuente: MEC http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/indicadores-educativos/mapa2015/2015-r5.2-tasa-desempleo-segun-nivel-de-formacion.pdf?documentId=0901e72b81e3a3b8
En base al grfico comenta la relacin entre nivel de estudios y empleo, as como las
diferencias por sexos y edades.
B)
Busca el artculo y
valora cada una de
las medidas
sugeridas.
Fuente: http://www.citapreviainem.es/soluciones-paro/

MUY

Todas las AVANZADO

3.2. Analiza los datos de son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
desempleo en Espaa y las precisas y son claras, son claras, precisas y no son
polticas contra el desempleo..
concisas.
Competencia clave
CD
Estndar 38. Tendencias de empleo

A).
Fuente: http://www.ilo.org/global/research/global-reports/weso/2016/lang--es/index.htm
- Entra en la pgina de la OIT, busca otras fuentes yy haz un resumen de dos carillas sobre las
oportunidades y tendencias del empleo, tanto a nivel global como en tu entorno.


MUY

Todas las AVANZADO

3.3. Investiga y reconoce mbitos son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
de oportunidades y tendencias de precisas y son claras, son claras, precisas y no son
empleo
concisas.
Competencia clave
SIE

Estndar 39. La interconexin global

A)
- Lee en la historia de fabricacin del ordenador DELL en la pg 78 de este documento:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4231331.pdf
Comenta y valora el grado de interconexin global necesaria para fabricarlo.
- Describe la ltima compra que has hecho por internet, comentando su proceso de
fabricacin y distribucin.

MUY

Todas las AVANZADO

1.1. Valora el grado de
interconexin de las diferentes son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
Economas de todos los pases del precisas y son claras, son claras, precisas y no son
mundo y aplica la perspectiva

global para emitir juicios crticos. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
SIE

Estndar 40. Comercio internacional

A)
Inspirndote en el ejemplo de los fenicios, explica las razones del comercio internacional entre
pases.


MUY

Todas las AVANZADO

1.2. Explica las razones que son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
justifican e influyen en el
intercambio econmico entre precisas y son claras, son claras, precisas y no son
pases. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CD

Estndar 41. El TTIP

A)
Entra en https://josesande.com/2016/05/17/trabajando-sobre-el-el-ttip-en-1bch/ y mira los

recursos sobre la polmica del TTIP. Mira tambin el trabajo de estas dos alumnas en:
https://josesande.com/2016/05/25/trabajos-alumnos-sobre-ttip/
Haz un anlisis de las ventajas e inconvenientes que tiene el Tratado, comentando finalmente
tu opinin personal.


MUY

Todas las AVANZADO

1.3. Analiza acontecimientos son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
econmicos contemporneos en el
contexto de la globalizacin y el precisas y son claras, son claras, precisas y no son

comercio internacional. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CSD
Estndar 42. La UE

A)
Entra en :
http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/2250/2448/html/25_ventajas_e_i
nconvenientes_de_la_unin_europea.html
Enumera las ventajas e inconvenientes de pertenecer a la Unin Europea.

MUY

Todas las AVANZADO

1.4. Conoce y enumera ventajas e son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
inconvenientes del proceso de
integracin econmica y monetaria precisas y son claras, son claras, precisas y no son
de la Unin Europea. concisas. precisas y precisas y concisas. claras,
concisas.
Competencia clave
CSC
Estndar 43. Economa y medioambiente

A)
Fuente: Banco Mundial http://www.worldbank.org/depweb/spanish/sd.html
Segn el CIS (2016), el paro, la corrupcin y el fraude, los problemas econmicos, los polticos
y los partidos en general y la sanidad son, por este orden, las principales preocupaciones de
los espaoles.
Reflexiona sobre estas preocupaciones y los problemas medioambientales que generamos.

MUY

Todas las AVANZADO

1.5. Reflexiona sobre los respuestas las de las respuestas de las
problemas medioambientales y su son claras, respuestas respuestas son claras, respuestas
relacin con el impacto econmico
internacional analizando las precisas y son claras, son claras, precisas y no son
posibilidades de un desarrollo concisas. precisas y precisas y concisas. claras,

sostenible..
concisas.

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ECONOMA

Versin 1. junio 2016

Estndar 1. La economa es elegir

Define los conceptos relacionados: economa, coste de oportunidad, responsabilidad, toma de

RBRICA PARA LA EVALUACIN DEL ESTNDAR

Estndar 2. La organizacin econmica

RBRICA PARA LA EVALUACIN DEL ESTNDAR

Estndar 4. Opiniones y hechos CSC

1- Diferencia en el texto hechos de opiniones. Cul es para ti el motivo del descenso?

2- Por qu es tan importante socialmente que se reduzca el fracaso escolar?

Estndar 5. FPP CMCT

b) Clasifica estos puntos en eficientes, ineficientes o inalcanzables. A=(20,80), B= (40, 40),

c) Cul es el coste de oportunidad de pasar del punto A al B? y el coste de oportunidad

d) Si la FPP obedece a hora a la frmula y = 140 - 2x. Represntala y explica a qu puede

b) Clasifica estos puntos en eficientes, ineficientes o inalcanzables. A=(20,3200), B= (40,

c) Cul es el coste de oportunidad de pasar del punto A al B? y el coste de oportunidad

d) La FPP obedece a hora a la frmula y = 1600 - x. Represntala y explica a qu puede

Estndar 6. Flujo circular de la renta CSC

2- Piensa en un da normal de tu vida, identifica los agentes econmicos que interactan

Estndar 7. Planteando problemas econmicos CMCT

De la comisin han salido diversas propuestas:

- Qu medida propondras t?. Analiza sus ventajas e inconvenientes, valora su coste

Estndar 8. Distinguiendo formas jurdicas SIE

Forma jurdica Capital mnimo Responsabilidad

Estndar 9. Aplicando formas jurdicas SIE

B) Mismos tomates, distintas formas jurdicas

Estndar 10. Identificando empresas SIE

Empresa Tamao Pblico/Privado mbito Efecto

Empresa Tamao Pblico/Privado mbito Efecto

Empresa Tamao Pblico/Privado mbito Efecto

Estndar 11. Produccin y eficiencia CMCT

Busca en youtube el vdeo del captulo 3 del cmic Economa en hora .

b) Enumera clasifica los factores productivos que se emplean en la fabricacin de pasteles.

Estndar 12. Sectores econmicos CPAA

B) Retos y oportunidades en los sectores econmicos

Aportaciones Externa Largo plazo Propia Sin coste

b) Pedrselo prestado a tu primo al 5% de inters, devolvindolo en 12 pagos mensuales.

Estndar 14. Calculando beneficios

- Alquiler del local 600 euros

Estndar 15. Obligaciones fiscales

Y de las magdalenas si se vende a un euro (IVA incluido del 10%)?

B) Las obligaciones fiscales

El negocio de pastelera de Andrea, Basilio y Carlos presenta al finalizar el ao los siguientes

Estndar 17. Presupuesto personal

- Elabora un presupuesto personal detallado de tus ingresos y gastos mensuales.

Estndar 18. Usando la hoja de clculo

Estndar 20. Planificacin a lo largo de la vida

Realiza un presupuesto mensual de ingresos y gastos para las siguientes situaciones:

- Andrea estudia en una universidad lejos de su casa.

En qu se vern afectados sus presupuestos si se produce una crisis econmica? Crees

Estndar 21. Ahorro y control del gasto

Quieres comprarte un cmic de 20 euros antes de

Detalla en qu podra ahorrar para alcanzar la cantidad pendiente.

Estndar 22. Endeudamiento y riesgo

Las propuesta del banco que ha elegido son:

El joven director de la oficina le advierte que que la operacin supera su lmite de

- Qu es el CCC (cdigo de cuenta cliente)? en qu se diferencia del IBAN?

Fuente: blog de afectados por los Prstamo Renta Universidad

Estndar 25. Banca: negociacin y reclamacin

B) Procedimiento de reclamacin bancaria (fuente Consumer Eroski)

- Haz un esquema del procedimiento de reclamacin bancaria.

Seala en la parte delantera:

- Nombre de la entidad o compaa emisora