CATALOGO MANUAL MODERNO Instrumentosdeevaluacion PDF

Clnica I I
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el distintivo de Empresa Socialmente Responsable en 2013.
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II Clnica
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MANUAL MODERNO asumimos con orgullo el compromiso de:
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ciencias de la salud y el comportamiento, proporcionn-
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Clnica IIIIII
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all de lo que se espera de nosotros. tan pronto se presentan.
Innovacin. Es retar a nuestra imaginacin y llevar las

Honestidad. Es la congruencia entre las palabras y los ideas a la realidad.
hechos, actuando siempre con justicia y verdad.
Superacin. Es el valor que nos motiva a perfeccio-

Trabajo en equipo. Es armonizar las acciones individua- namos en todos los sentidos y nos ayuda a vencer los
les para lograr un objetivo comn, anteponiendo los in- obstculos as como a adaptarnos al cambio.
tereses del equipo sobre los personales.
Editorial El Manual Moderno @EdManualModerno Instrumentos de Evaluacin 2014

IV Clnica
Clasificacin
de los instrumentos
Editorial El Manual Moderno es miembro de la International Test Commission y se apega a los principios de la
American Psychological Association y la Sociedad Mexicana de Psicologa.
Como una empresa comprometida con los valores de las ciencias a las que sirve, protegemos cada uno de los intrumentos
de evaluacin que publicamos conforme a sus caractersticas particulares. As, en este catlogo, los encontrar
clasificados (o a sus componentes de la siguiente forma):
C
Reservado exclusivamente a psiclogos acreditados y/o estudiantes de
psicologa avalados por alguna institucin o algn profesional acreditado.
B
Accesible a profesionales de especialidades afines a la psicologa, de acuerdo a las
especificaciones de cada instrumento:
Psiquiatras
Neurlogos
Neuropsiclogos
A
Disponible para profesionales ajenos a la psicologa, que se encuentren relacionados con
las especificaciones del instrumento:
Medicina
Trabajo social
Educacin
Enfermera
Pedagoga
Terapeuta fsico, ocupacional, de lenguaje, etc.
De igual manera y en ese mismo nimo de solidaridad y compromiso, deseamos reiterar la necesidad de hacer valer
los Derechos de Autor.
La reproduccin ilegal de los Instrumentos de Evaluacin -mediante fotocopia, reimpresin o captura de los datos en
un programa de cmputo- mina los esfuerzos que hacemos todos y cada uno de quienes estamos relacionados con
la psicologa, por preservarla.
La Editorial

Clnica VV
reas de aplicacin
En este catlogo encontrar nuestros instrumentos de evaluacin clasificados
por rea y/o especialidad de acuerdo a su contexto de aplicacin.
Clnica
Comprende diversas actividades entre las que se encuentran la investigacin de todos los factores, evaluacin,
diagnstico psicolgico, apoyo a la recuperacin y prevencin que afecten a la salud mental en las condiciones que
puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano.
Evaluacin psicogerontolgica
La evaluacin se centra sobre todo en la entrevista, y su objetivo es entender las principales caracte-
rsticas enfocadas a la calidad de vida de los adultos mayores, tanto en asilos, institutos, unidades
de medicina familiar con intervencin Gerontolgica, entre otras. Una de las evaluaciones prima-
rias es investigar la capacidad de autonoma del anciano en actividades de su vida diaria y el estado
de confianza del mismo, con el objetivo de orientar intervenciones que favorezcan un mejor nivel en
la calidad de vida de esta poblacin.
Evaluacin terapia familiar

La terapia familiar es entendida como un mtodo especial de tratamiento de los desrdenes emocio-
nales, el cual esta centrado en un grupo natural y primario: la familia. Su mbito de intervencin no
es el paciente individual aislado sino la familia vista como un todo orgnico. Su objetivo no es slo
eliminar sntomas o adecuar personalidades al ambiente en que deben actuar sino ms bien crear una
nueva manera de vivir.
Inteligencia
Se trata de la capacidad de adaptacin por parte de la persona al medio ambiente en el que se
encuentra, a los estmulos a los que debe enfrentarse en su vida cotidiana. La inteligencia
implica el desarrollo de habilidades que requieren relacionar experiencias previas y conocimientos
que poseemos para resolver determinada situacin.
Personalidad
La personalidad es la forma en la que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la
realidad. Aqu se encuentran rasgos como la agresividad, sociabilidad o la sensibilidad; la extroversin
o la introversin y otros conceptos que las personas utilizan para describirse como sus deseos,
motivaciones, emociones, sentimientos y sus estilos para afrontar los conflictos.
Neuropsicologa
La evaluacin neuropsicolgica permite detectar la presencia de cambios cognoscitivos y comportamentales en personas con
sospecha de algn tipo de alteracin o disfuncin cerebral.
Orientacin Vocacional
Una de las reas ms importantes de trabajo donde se desarrolla el profesional en psicologa es la relacionada con
la educacin. Dentro de sus funciones esenciales se determinan las habilidades y capacidades de los estudiantes, as
como los rasgos de personalidad que definen los intereses educativos y profesionales de las personas: sus valores,
intereses, tendencias y la manera en la que resuelven conflictos para llegar a una meta teniendo en cuenta los
conocimientos adquiridos y el entorno en el que se encuentran.

VI Clnica
Proyectivas
Los instrumentos de evaluacin que se clasifican dentro de esta rea estn basados en la hiptesis proyectiva, que
indica que las interpretaciones personales de estmulos ambiguos deben reflejar por obligacin las necesidades,
motivaciones y conflictos inconscientes de las personas examinadas.
Psicopedagoga
La evaluacin psicopedaggica se desarrolla en el seno del proceso enseanza-aprendizaje para profundizar
en el conocimiento de aspectos personales y escolares de algunos alumnos concretos. Debe entenderse como una
modalidad de evaluacin que fundamenta la toma de decisiones para proporcionar la respuesta educativa
ms adecuada en determinados momentos delicados o conflictivos de su escolarizacin.
Psiquiatra
Como rea especializada dentro de la Medicina, se enfoca en la provisin de un servicio clnico directo, de liderazgo y respon-
sabilidad en la evaluacin, diagnstico, tratamiento y rehabilitacin de personas que padecen desrdenes o trastornos del
pensamiento y de las funciones cognitivas, de la conducta o el comportamiento, de los afectos o el nimo y de alteracio-
nes psicosomticas. En este marco psiquiatras y psiclogos convergen en gran medida para utilizar con destreza los
instrumentos diagnsticos en pro de un adecuado tratamiento psicolgico y farmacolgico en el mbito de
los trastornos psicolgicos o mentales.
Laboral
La psicologa laboral se ocupa de la amplia gama de fenmenos psicosociales que se desarrollan dentro del mbito del
trabajo. Entre las habilidades del psiclogo laboral est la de evaluar las aptitudes, caractersticas de personalidad,
propsitos e intereses de los trabajadores para lograr determinar su perfil laboral.
Habilidades
La evaluacin y descripcin de las habilidades que las personas poseen y que tienen desarrolladas as
como de las potencialidades de todos los individuos, es de suma importancia en el ejercicio profesional
del psiclogo.
Inteligencia
Se trata de la capacidad de adaptacin por parte de la persona al medio ambiente en el que se
encuentra, a los estmulos a los que debe enfrentarse en su vida cotidiana. La inteligencia
implica el desarrollo de habilidades que requieren relacionar experiencias previas y conocimientos que
poseemos para resolver determinada situacin.
Intereses y aptitudes
Los instrumentos que evalan intereses y aptitudes permiten identificar las diferencias y potencialidades
intraindividuales arrojando un perfil que evidencia las preferencias y capacidades de los evaluados
hacia diferentes actividades.
Personalidad
La personalidad es la forma en la que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la
realidad. Aqu se encuentran rasgos como la agresividad, sociabilidad o la sensibilidad; la extroversin
o la introversin y otros conceptos que las personas utilizan para describirse como sus deseos,
motivaciones, emociones, sentimientos y sus estilos para afrontar los conflictos.

Clnica VII
VII
ndice
por grupo evaluado
GENERAL Novedad / Prximamente
B O
Buck/Warren/Manual y gua de interpretacin ODonnell/Warren/Cuestionario de sobreingesta alimentaria
de la tcnica de dibujo proyectivo OQ
H-T-P clNica ........................................................... 2
Proyectivas ...................................................... 4
Ostrosky/Gmez/Matute/Rosselli/Ardila/Pineda/Atencin
y Memoria, 2a. edicin
F Neuropsi
Flores/Ostrosky/Lozano/Batera neuropsicolgica de NeuroPsicologa ................................................ 3
Funciones Ejecutivas y Lbulos Frontales
BANFE-2
NeuroPsicologa ................................................ 3
S
Shipley/Gruber/Martin/Amber/Escala breve de inteligencia
Shipley-2
L clNica : iNteligeNcia ........................................... 2
Lpez/Test de la casa
Proyectivas ...................................................... 4
iNfaNtil
B J
Beery/Prueba Beery - Buktenica del desarrollo de Johnsen/Corn/Evaluacin inicial para estudiantes
la integracin visomotriz con aptitudes sobresalientes
VMI (Educacin primaria y secundaria)
NeuroPsicologa ................................................ 8 SAGES-2
PsicoPedagoga ................................................. 11
F
Fuentes/Evaluacin de precurrentes instrumentales M
para la adquisicin de la lectoescritura Matute/Rosselli/Ardila/Evaluacin neuropsicolgica infantil,
FACILITO 2a edicin
PsicoPedagoga ................................................. 10 ENI-2
NeuroPsicologa ................................................ 9
Fuentes/Competencias acadmicas bsicas
CAB
PsicoPedagoga ................................................. 11
R
Reynolds/Bert/Escala de ansiedad manifiesta
en nios revisada-2a. edicin
G CMASR-2
clNica ........................................................... 6
Gilliam/Escala Gilliam para evaluar trastorno de Asperger
GADS
clNica ........................................................... 6
S
Snchez/Deteccin de riesgo en la escuela primaria
H Detector!
PsicoPedagoga ................................................. 12
Hammill/Pearson/Voress/Mtodo de evaluacin de
la percepcin visual de Frostig Seisdedos/Cuestionario de conductas antisociales-delictivas
DTVP-2 A-D
NeuroPsicologa ................................................ 9 clNica : PersoNalidad .......................................... 8

VIII Clnica
W Y
Wechsler/Escala Wechsler de inteligencia para nios IV
Yaez/Prieto/Batera Neuropsicolgica para la evaluacin
WISC-IV de los trastornos del aprendizaje
clNica : iNteligeNcia ........................................... 7
BANETA
Wechsler/Escala Wechsler de inteligencia NeuroPsicologa ............................................... 10
para los niveles preescolar y primario-III
WPPSI-III
Weller/Weller/Entrevista para sndromes
psiquitricos en nios y adolescentes
ChIPS
Psiquiatra ...................................................... 12
adolesceNtes
A Kuder/Escala de preferencias -Vocacional-
KV
Allport/Vernon/Lindzey/Estudio de valores
clNica : PersoNalidad ......................................... 15 orieNtaciN vocacioNal ....................................... 18
B L
Beery/Prueba Beery - Buktenica del desarrollo de Lucio/Barcelta/Durn/Inventario
la integracin visomotriz autodescriptivo del adolescente
VMI IADA
NeuroPsicologa ............................................... 17 PsicoPedagoga ................................................. 20
Butcher/Inventario multifsico de la Lucio/Durn/Sucesos de vida

personalidad Minnesota para adolescentes clNica .......................................................... 14
MMPI-A
clNica : PersoNalidad ......................................... 15
O
Ostrosky/Ardila/Rosselli/Evaluacin neuropsicolgica breve
F en espaol
Flores/DazLoving/Escala multidimensional de asertividad Neuropsi
EMA NeuroPsicologa ............................................... 17
PsicoPedagoga ................................................. 19
G R
Riveros/Snchez/Del guila/Inventario de
Gordon/Perfil - Inventario de la personalidad calidad de vida y salud
P-IPG InCaViSa
clNica : PersoNalidad ......................................... 16 clNica .......................................................... 14
H
Holland/Bsqueda autodirigida. Forma J S
SDS Seisdedos/Cuestionario de conductas
orieNtaciN vocacioNal ....................................... 18 antisociales-delictivas
A-D
J
Johnsen/Corn/Evaluacin inicial para
estudiantes con aptitudes sobresalientes
(Educacin primaria y secundaria)
W
Weller/Weller/Entrevista para sndromes
SAGES-2 psiquitricos en nios y adolescentes
PsicoPedagoga ................................................. 20 ChIPS
Psiquiatra ...................................................... 21
K
Kuder/Escala de preferencias -Personal-
KP
PsicoPedagoga ................................................. 19

Clnica IX
IX
adultos
A R
Acosta/Inventario de actividades de la Reynolds/Richmond/Lowe/Escala de
vida diaria del adulto mayor ansiedad manifiesta en adultos
INACVIDIAM AMAS
clNica : evaluaciN PsicogeroNtolgica .................... 26 clNica : PersoNalidad ......................................... 30
Riveros/Snchez/Del guila/Inventario de
B calidad de vida y salud
InCaViSa
Bellak/Siege/Gua de preguntas del manual de psicoterapia
breve, intensiva y de urgencia/Protocolo de registro clNica : evaluaciN PsicogeroNtolgica .................... 26
P.B.I.U. Rorschach/Rorschach inkblot Test. Lminas
clNica .......................................................... 24 Proyectivas ..................................................... 32
Bellak/Manual para la evaluacin de las funciones del yo
EFY
clNica .......................................................... 25 S
Snyder/Inventario de satisfaccin marital revisado
MSI-R
G clNica : teraPia familiar ...................................... 27
Gordon/Perfil - Inventario de la personalidad
P-IPG Spielberger/Daz/Inventario de ansiedad:
clNica : PersoNalidad ......................................... 28 Rasgo-Estado
IDARE
M
Minnesota/Inventario multifsico de la personalidad
Minnesota-2
MMPI-2
T
Thurstone/Thurstone/Test de habilidades
clNica : PersoNalidad ......................................... 29 mentales primarias
HMP
N clNica .......................................................... 25
Noriega/Instrumento de codependencia Thurstone/Inventario de rasgos temperamentales
ICOD IRT
clNica : teraPia familiar ...................................... 27 clNica : PersoNalidad ......................................... 31
Nowack/Perfil de estrs
W
Wechsler/Escala Wechsler de inteligencia
P para adultos IV
WAIS-IV
Pereyra/Test de Esperanza-Desesperanza
TED y TED-R clNica : iNteligeNcia .......................................... 28
clNica .......................................................... 24
O
Ostrosky/Ardila/Rosselli/Evaluacin
neuropsicolgica breve en espaol
Neuropsi
NeuroPsicologa ............................................... 31

X Clnica
laboral
A H
Allport/Vernon/Lindzey/Estudio de valores Holland/Bsqueda autodirigida. Forma R
laboral : PersoNalidad........................................ 36 SDS
laboral : iNtereses y aPtitudes............................... 35
F K
Flores/DazLoving/Escala multidimensional Kellogg/Norton/BETA III
de asertividad laboral : iNteligeNcia ......................................... 34
EMA
Kuder/Escala de preferencias -Personal-
laboral : PersoNalidad........................................ 36
KP
Friedland/Marcus/Mandel/Sistema de laboral : iNtereses y aPtitudes............................... 35
evaluacin para vendedores
SEVEN
laboral : Habilidades.......................................... 34 U
Uribe/Escala de desgaste ocupacional (Burnout)
EDO
G laboral : PersoNalidad........................................ 37
Grados/Snchez/Prueba de frases incompletas con aplicacin Uribe/Escala de violencia en el trabajo
a la industria (Mobbing)
FIGS EVT
laboral : PersoNalidad........................................ 37 laboral : PersoNalidad........................................ 38

Clnica XI
XI
ndice
por acrnimo
Novedad / Prximamente
A Estudio de valores/Allport/Vernon/Lindzey
clNica : PersoNalidad / laboral : PersoNalidad ...... 15, 36
A-D/Seisdedos/Cuestionario de conductas
antisociales-delictivas EVT/Uribe/Escala de violencia en el trabajo
clNica : PersoNalidad ......................................8, 16 (Mobbing)
AMAS/Reynolds/Richmond/Lowe/Escala de laboral : PersoNalidad........................................ 38
ansiedad manifiesta en adultos
F
FACILITO/Fuentes/Evaluacin de precurrentes instrumentales
B para la adquisicin de la lectoescritura
BANETA/ Yaez/Prieto/ Batera Neuropsicolgica para la PsicoPedagoga ................................................. 10
evaluacin de los trastornos del aprendizaje
FIGS/Grados/Snchez/Prueba de frases incompletas
NeuroPsicologa ............................................... 10
con aplicacin a la industria
BANFE-2/Flores/Ostrosky/Lozano/Batera neuropsicolgica laboral : PersoNalidad........................................ 37
de Funciones Ejecutivas y Lbulos Frontales
NeuroPsicologa ................................................ 3
BETA III/Kellogg/Norton/ G
laboral : iNteligeNcia ......................................... 34 GADS/Gilliam/Escala Gilliam para evaluar trastorno
de Asperger
clNica ........................................................... 6
C
CAB/Fuentes/Competencias acadmicas bsicas
PsicoPedagoga ................................................. 11 H
ChIPS/Weller/Weller/Entrevista para sndromes HMP/Thurstone/Thurstone/Test de habilidades
psiquitricos en nios y adolescentes mentales primarias
Psiquiatra ................................................. 12, 21 clNica .......................................................... 25
CMASR-2/Reynolds/Bert/Escala de ansiedad manifiesta H-T-P/Buck/Warren/Manual y gua de interpretacin

en nios revisada-2a. edicin de la tcnica de dibujo proyectivo
clNica ........................................................... 6 Proyectivas ...................................................... 4
D I
Detector!/Snchez/Deteccin de riesgo en la escuela primaria IADA/Lucio/Barcelta/Durn/Inventario
PsicoPedagoga ................................................. 12 autodescriptivo del adolescente
DTVP-2/Hammill/Pearson/Voress/Mtodo de PsicoPedagoga ................................................. 20
evaluacin de la percepcin visual de Frostig ICOD/Noriega/Instrumento de codependencia
NeuroPsicologa ................................................ 9 clNica : teraPia familiar ...................................... 27
E IDARE/Spielberger/Daz/Inventario de ansiedad:
Rasgo-Estado
EDO/Uribe/Escala de desgaste ocupacional (Burnout)
laboral : PersoNalidad........................................ 37
INACVIDIAM/Acosta/Inventario de actividades
EFY/Bellak/Manual para la evaluacin de las funciones del yo
de la vida diaria del adulto mayor
clNica .......................................................... 25
clNica : evaluaciN PsicogeroNtolgica .................... 26
EMA/Flores/DazLoving/Escala multidimensional
InCaViSa/Riveros/Snchez/Del guila/Inventario
de asertividad
de calidad de vida y salud
laboral : PersoNalidad / PsicoPedagoga ................. 19, 36
clNica : evaluaciN PsicogeroNtolgica ......................14, 26
ENI-2/Matute/Rosselli/Ardila/Evaluacin
IRT/Thurstone/Inventario de rasgos temperamentales
neuropsicolgica infantil, 2a edicin
NeuroPsicologa ................................................ 9

XII Clnica
K R
KP/Kuder/Escala de preferencias -Personal- Rorschach inkblot Test. Lminas/Rorschach
PsicoPedagoga Proyectivas ..................................................... 32
laboral : iNtereses y aPtitudes ......................... 19, 35
KV/Kuder/Escala de preferencias -Vocacional- S
orieNtaciN vocacioNal ....................................... 18 SAGES-2/Johnsen/Corn/Evaluacin inicial para
estudiantes con aptitudes sobresalientes
PsicoPedagoga ............................................ 11, 20
M SDS/Holland/Bsqueda autodirigida. Forma J
MMPI-A/Butcher/Inventario multifsico de la personalidad orieNtaciN vocacioNal ....................................... 18
Minnesota para adolescentes
clNica : PersoNalidad ......................................... 15 SDS/Holland/Bsqueda autodirigida. Forma R
laboral : iNtereses y aPtitudes............................... 35
MMPI-2/Minnesota/Inventario multifsico de la
personalidad Minnesota-2 SEVEN/Friedland/Marcus/Mandel/Sistema de
clNica : PersoNalidad ......................................... 29 evaluacin para vendedores
laboral : Habilidades.......................................... 34
MSI-R/Snyder/Inventario de satisfaccin marital
revisado Shipley-2/Shipley/Gruber/Martin/Amber/
clNica : teraPia familiar ...................................... 27 Escala breve de inteligencia
Sucesos de vida/Lucio/Durn
N clNica .......................................................... 14
Neuropsi/Ostrosky/Gmez/Matute/Rosselli/Ardila/
Pineda/Atencin y Memoria, 2a. edicin
NeuroPsicologa ................................................ 3
T
Test de la casa/Lpez
Neuropsi/Ostrosky/Evaluacin neuropsicolgica Proyectivas ...................................................... 4
breve en espaol TED y TED-R/Pereyra/Test de Esperanza-Desesperanza
NeuroPsicologa .......................................... 17, 31 clNica .......................................................... 24
P V
P.B.I.U./Bellak/Siege/Gua de preguntas del manual VMI/Beery/Prueba Beery - Buktenica del desarrollo
de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia/ de la integracin visomotriz
Protocolo de registro P.B.I.U.
NeuroPsicologa ............................................8, 17
clNica .......................................................... 24
P-IPG/Gordon/Perfil - Inventario de la personalidad
clNica : PersoNalidad .................................... 16, 28
W
WAIS-IV/Wechsler/Escala Wechsler de inteligencia
Perfil de estrs/Nowack para adultos IV
clNica : PersoNalidad ......................................... 29 clNica : iNteligeNcia .......................................... 28
WISC-IV/Wechsler/Escala Wechsler de inteligencia
para nios IV
O clNica : iNteligeNcia ........................................... 7
OQ/ODonnell/Warren/Cuestionario de sobreingesta WPPSI-III/Wechsler/Escala Wechsler de inteligencia
alimentaria para los niveles preescolar y primario-III
clNica ........................................................... 2 clNica : iNteligeNcia ........................................... 7

Clnica 1 1

2 Clnica Clnica Inteligencia
OQ
Cuestionario de sobreingesta alimentaria Shipley-2
ODonnell / Warren Escala breve de inteligencia
Shipley / Gruber / Martin / Amber
Evala. Personas de 9 aos en adelante. Evala. Edades de 7 a 89 aos.

Aplicacin. Individual o colectiva. Aplicacin. Individual o grupal.
Tiempo de aplicacin. Ente 15 y 20 minutos. Tiempo de aplicacin. 20 a 25 minutos.
Dirigido a. Psiclogos, nutrilogos, mdicos y profesionales en el rea de la salud. Dirigido a. Psiclogos, neuropsiclogos.
Novedad
Restricciones de venta. Canad, E.U.A. y todos sus territorio. Venta para. Todos los pases de habla hispana.
Clasificacin Abierta / MP 78 / ISBN 97897072931139
La obesidad puede definirse como un exceso de grasa que se produce

cuando la cantidad de energa que se ingiere con los alimentos es
superior a la que se gasta, siendo el exceso transformado en grasas
y condicionando la salud de la persona. Los estudios epidemiolgicos
muestran que 55% de la poblacin adulta cuenta con sobrepeso y un
22% con obesidad. Ms an, del 20% a 30% de los nios en edad escolar
tienen sobrepeso u obesidad. La SSA y la OMS admiten que la obesidad
est considerada como la epidemia del siglo y adems, trae aparejados
padecimientos secundarios como diabetes, hipertensin arterial, artro-
sis, problemas respiratorios, colelitiasis, etc.
Objetivo. Evaluar hbitos, pensamientos y actitudes vinculados con el Estandarizado en Mxico / Clasificacin B / MP 89
sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear programas de reduccin
de peso personalizados y eficaces.
Esta prueba representa una oportunidad de evaluar de manera
Caractersticas. Es un inventario de autoinforme que consta de 80 breve y eficaz la inteligencia en nios adolescentes y adul-
reactivos divididos en 12 escalas: dos de validez, seis de actitudes y tos, mediante la evaluacin de dos tipos de inteligencia (fluida
hbitos relacionados con el comer (Sobreingesta alimentaria; Subingesta y cristalizada), que proporcionan una estimacin rpida de la
alimentaria; Antojos alimentarios; Expectativas relacionadas con comer, Inteligencia general.
Racionalizaciones, Motivacin para bajar de peso) y cuatro escalas ms
que se relacionan con hbitos generales de salud y funcionamiento Objetivo.Proporciona una medida rpida y confiable de la
psicosocial (Hbitos de salud, Imagen corporal, Aislamiento social y capacidad intelectual y el deterioro cognitivo por medio de
Alteracin afectiva). Las escalas incluidas en el instrumento son de gran subpruebas verbales y no verbales.
importancia pues se fundamentan en la investigacin que ha mostrado
que la obesidad parece estar consistentemente relacionada con la
Caractersticas. El Shipley-2 se compone de tres subpruebas:
satisfaccin global en cuanto a la vida y las relaciones interpersonales,
Vocabulario (mide habilidades cristalizadas)
as como con problemas cognitivos y conductuales especficos como
Abstraccin (mide habilidades fluidas)
los atracones, la distorsin de la imagen corporal, la falta de confianza
Bloques (mide habilidades fluidas)
y los sentimientos generales de aislamiento y humillacin.
Componentes Por medio de las subpruebas se ampla el alcance de la eva-
luacin y se obtienen puntuaciones combinadas. Adems de la
Manual de aplicacin versin impresa, tambin se cuenta con la opcin de aplicacin
Hojas de respuestas autocalificable y calificacin electrnica, lo que permite un uso ms eficiente
Ttulos afines tanto del tiempo del examinado como del examinador.
Nutricin y salud, 3a. ed. Componentes

Esquivel / Martnez / Martnez Manual
Cuadernillo de aplicacin
Nutricin clnica
Tllez
Plantilla de calificacin
ISBN 9786074480474 Tarjeta electrnica con 50 usos
Ttulos afines
Evaluacin psicolgica
Historia, fundamentos terico-conceptuales y psicometra
Aragn
ISBN 9786074480863
Evaluacin psicolgica
Historia, principios y aplicaciones
Gregory
ISBN 9684268882

Neuropsicologa
Clnica 3 3
BANFE-2 Neuropsi
Batera neuropsicolgica de Atencin y Memoria, 2a. edicin
Funciones Ejecutivas y Lbulos Frontales Ostrosky / Gmez / Matute / Rosselli / Ardila / Pineda
Flores / Ostrosky / Lozano
Evala. Personas de habla hispana de 6 a 85 aos de edad.
Evala. Personas de habla hispana desde los 6 hasta los 80 aos. Aplicacin. Individual.
Aplicacin. Individual. Tiempo de aplicacin. 20 minutos aproximadamente.
Novedad
Novedad
Tiempo de aplicacin. 50 minutos aproximadamente. Dirigido a. Profesionales en el rea de la salud mental como psiquia-
Dirigido a. Profesionales en el rea de la salud mental como psiquiatras, tras, neurlogos y neuropsiclogos.
neurlogos y neuropsiclogos. Venta para. Todo el mundo.
Venta para. Todo el mundo.
Clasificacin B / MP 94 / ISBN 9786074481747

Clasificacin B / MP 100
La evaluacin de las funciones cognitivas, en condiciones
La BANFE representa una propuesta de evaluacin neuropsicol- normales y patolgicas, ha despertado la necesidad de con-
gica, amplia y a la vez precisa, adecuada tanto para nios como tar con instrumentos de medicin confiables y objetivos.
para adultos.
NEUROPSI, es un instrumento de diagnstico que explora un am-
Objetivo. Evaluar el desarrollo de las Funciones Ejecutivas plio rango de funciones de atencin y de memoria en pacientes
mediante 15 procesos los cuales se agrupan en tres reas espec- psiquitricos, geritricos, neurolgicos y pacientes con o sin
ficas: Orbitomedial, Prefrontal Anterior y Dorsolateral. problemas mdicos. Entre los tipos de atencin que evala se
encuentran la atencin selectiva, atencin sostenida y control
Caractersticas. Es un instrumento que agrupa un nmero im- atencional, as como tipos y etapas de memoria, incluyendo
portante de pruebas neuropsicolgicas de alta confiabilidad memoria de trabajo y memoria a corto y largo plazo.
y validez para la evaluacin de los procesos cognitivos que
dependen principalmente de la corteza prefrontal. Objetivo. El propsito de este instrumento es evaluar de
La batera permite obtener no slo un ndice global del desem- manera confiable y vlida las funciones de atencin y me-
peo en la batera sino tambin un ndice del funcionamiento moria para hacer un diagnstico temprano y/o predictivo
de las tres reas prefrontales evaluadas: corteza orbitome- de alteraciones en estas funciones.
dial, dorsolateral y prefrontal anterior.
Tambin se cuenta con un perfil de ejecucin en el que se Caractersticas. NEUROPSI es un instrumento objetivo y con-
observa un resumen de las puntuaciones normalizadas corres- fiable, cuenta con una base slida de datos normativos que se
pondientes a cada una de las subpruebas. Este perfil seala obtuvieron en una poblacin hispanohablante de 6 a 85 aos
las habilidades e inhabilidades del sujeto en cada una de las de edad. Es til para especialistas relacionados con el
reas cognoscitivas evaluadas. campo de la salud mental como fsica, incluyendo neurlo-
gos, mdicos generales, psiclogos clnicos, neuropsiclogos,
Componentes entre otros.
Manual de aplicacin y calificacin Componentes
Protocolo de respuestas
Lminas de aplicacin Manual de aplicacin y calificacin
Juego de cartas Protocolo de respuestas
Tarjetas para clasificacin de cartas Perfiles de calificacin
Torre de Hanoi (base de madera con cuatro postes y cuatro discos de Libreta con lminas estmulo
distintos tamaos) 9 cubos de madera
Cuestionario para medir dao frontal
Recursos electrnicos Ttulos afines

Problemas de atencin?
Hoja de resumen para calificacion electrnica.
Un programa para su estimulacin y para su rehabilitacin
Perfiles
Ostrosky / Gmez / Chayo
ISBN 9707300329
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Problemas de memoria?
Desarrollo neuropsicolgico de lbulos frontales y funciones ejecutivas Un programa para su estimulacin y rehabilitacin
Flores Ostrosky / Chayo / Gmez
ISBN 9786074482225 ISBN 9789709982008
Neuropsicologa clnica
Ardila / Rosselli
ISBN 9707292792

4 Proyectivas
Clnica
H-T-P Test de la casa

Manual y gua de interpretacin Lpez Prez, Mara Dolores
de la tcnica de dibujo proyectivo
Buck / Warren
Evala. Nios, adolescentes y adultos.
Evala. Nios, adolescentes y adultos. Aplicacin. Individual.
Aplicacin. Individual. Tiempo de aplicacin. Variable.
Tiempo de aplicacin. De 30 a 90 minutos. Dirigido a. Psiclogos.
Dirigido a. Psiclogos. Venta para. Todo el mundo.
Clasificacin C / MP 44 / ISBN 9684266596 Clasificacin C / MP 74 / ISBN 9707292172
El dibujo proyectivo tiene un lugar en diversas reas de la actividad Al igual que una casa, la personalidad del individuo se construye, y
clnica: puede considerarse como una muestra inicial de conducta que como tal, es susceptible de ser reflejada.
permite valorar las reacciones del individuo frente a una situacin
poco estructurada; como indicador del pronstico con base en la Objetivo. Evaluar los rasgos ms importantes de la personalidad a
habilidad del paciente y del clnico para permanecer en contacto y partir del trazo del dibujo de una casa.
articular experiencias bajo estas circunstancias; para alentar el
inters, comodidad y confianza entre el entrevistador y el cliente; como Caractersticas. Las pruebas proyectivas suponen la presentacin o
herramienta de diagnstico debido a la informacin que puede manejo de un estmulo ambiguo ante la persona, pidindole su inter-
revelar y su relacin con otros instrumentos. pretacin del mismo. Las respuestas revelarn contenidos inconscientes
que se vern proyectados sobre los estmulos de prueba.
Objetivo. Evaluar las funciones del ego, conflictos de personalidad, El Test de la Casa es una de tales tcnicas de dibujo proyectivo, en la que
autoimagen, percepcin familiar, funcionamiento intelectual y coordinacin la figura a manejar es, evidentemente, una casa que reflejar los conflictos
visomotriz. y relaciones objetales del individuo.
Caractersticas. La tcnica de dibujo proyectivo H-T-P es una de El material de la Dra. Lpez se presenta bsicamente como una gua
las pruebas de mayor difusin y empleo en la evaluacin de la de calificacin diseada originalmente a partir de la experiencia
personalidad. clnica de la propia autora. Presenta una diferenciacin de las pautas de
interpretacin para nios y adultos, dado que en los primeros, la
Ofrece abundante informacin clnica, es breve y puede aplicarse casa representa tambin el concepto de la imagen corporal. El Test de
prcticamente a cualquier sujeto: con poca instruccin, alteraciones en la Casa presenta adems una gua detallada para calificar los rasgos
el desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales, entre del trazo y para presentar el informe final.
otros. El manual incluye secciones especiales para interpretar los
rasgos de dibujos hechos por nios y adultos, de manera independiente Componentes
y un apndice especial en relacin con los trazos que efectan los Manual con las pautas de aplicacin e interpretacin
nios maltratados.
Ttulos afines
Componentes
Pruebas psicolgicas
Manual ilustrado (blanco/negro y color) Una introduccin prctica
Hogan
Ttulos afines ISBN 9707290870
Test de la Casa
Lpez H-T-P
MP74 Manual y gua de interpretacin de la tcnica de dibujo proyectivo
Trastornos graves de la personal

Kernberg / Weiner / Bardenstein
ISBN 9684264186
Aplicable en rea Laboral Aplicable en rea Laboral

Clnica 5 5

6 Clnica
Clnica
GADS CMASR-2
Escala Gilliam para evaluar trastorno Escala de ansiedad manifiesta en nios
de Asperger revisada-2a. edicin
Gilliam James E. Reynolds / Bert
Evala. Nios y adolescentes de 6 a 19 aos.

Evala. Personas de 3 a 22 aos de edad.
Aplicacin. Individual o grupal.
Aplicacin. Individual.
Tiempo de aplicacin. Escala total: 10 a 15 minutos.
Tiempo de aplicacin. Entre 10 y 15 minutos.
Novedad
Escala corta: 5 minutos aprox.
Dirigido a. Psiclogos, psiquiatras y neuropsiclogos.
Dirigido a. Psiclogos.
Restriccin de venta U.S.A. Venta para. Todos los pases de habla hispana.
Clasificacin C / MP 90 / ISBN 9786074482652

Objetivo. Evaluar el nivel y la naturaleza de la ansiedad en
El trastorno de Asperger es un desorden caracterizado por alteraciones nios con problemas de estrs acadmico, ansiedad ante los
severas en la interaccin social y actividades, intereses y patrones de exmenes, conflictos familiares, adicciones, conductas pertur-
conducta rgidos, repetitivos y estereotipados. Este trastorno puede badoras, problemas de personalidad, entre otros.
causar desajustes clnicamente significativos en lo social, ocupacional Caractersticas. El CMASR-2 es un instrumento de autoinforme
y otras reas importantes del desarrollo. que consta de 49 reactivos designados a evaluar el grado y natu-
raleza de la ansiedad en nios. El nio nicamente responde a
Existe una gran confusin al diagnosticar errneamente a personas con las preguntas con S o No.
Asperger como si fueran personas con trastorno autista con altos
niveles de inteligencia y debido a la carencia de herramientas adecuadas La calificacin es realizada de forma simple. La totalidad de
de evaluacin, frecuentemente se diagnostican como nios que no cubren las puntuaciones obtenidas dan como resultado el ndice de
todos los sntomas y signos del autismo. Esto repercute directamente Ansiedad Total pero tambin proporcionan cinco calificaciones
de manera negativa en la eleccin del tratamiento y forma de inter- adicionales:
vencin adecuados, cayendo en un mal diagnstico y por ende, sin un
pronstico alentador. Ansiedad fisiolgica Inquietud
Ansiedad social Defensividad
ndice de respuestas inconsistentes
Objetivo. Ayudar en la identificacin de personas que padecen trastorno
de Asperger y diferenciar los rasgos con los de otros trastornos. Entre los cambios que se hicieron de la edicin anterior se en-
cuentran:
Caractersticas. La obra de referencia da a conocer informacin bsica
sobre este trastorno y sus caractersticas; definiciones y criterios de diag- 1. Sustitucin de la escala Preocupaciones sociales/concentra-
nstico; sugerencias para identificar el trastorno y una descripcin de cin por la Escala de ansiedad social, la cual incluye 10
las caractersticas del instrumento. Por supuesto, incluye las instrucciones reactivos que evalan estrs y ansiedad ante los exmenes
de aplicacin, calificacin e interpretacin, adems de informacin tcni- y/o algunos otros problemas, tanto en la escuela como en
ca sobre el desarrollo de la escala. Todo el instrumento est basado en la familia.
las descripciones manejadas en el DSM-IV TR lo que le da un mayor 2. Algunos reactivos de la Escala de mentira fueron sustituidos
fundamento y actualidad terica. por otros, debido a que causaba confusin en los sujetos
La GADS se compone de 32 reactivos que pueden describir evaluados; as mismo, esta escala ahora es llamada escala
conductas especficas, observables y medibles. de Defensividad.
Se incluye un formato de evaluacin con los padres a travs del cual 3. Se agreg un ndice de respuesta inconsistente. Ahora el usuario
podemos obtener informacin acerca del desarrollo del lenguaje, tiene la posibilidad de utilizar la versin corta que consta ni-
habilidades de auto-cuidado, conductas adaptativas y curiosidad sobre camente de 10 reactivos y puede aplicarse en 5 minutos.
el entorno.
Componentes
Componentes
Manual
Manual Cuestionario/perfil
Cuadernillo de respuestas Plantilla de calificacin
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Trastornos del espectro autista Estrs y salud: investigacin bsica y aplicada
Campos Galn / Camacho
ISBN 9707292954 ISBN 9786074482256
Trastorno disocial
Compendio de educacin especial Evaluacin, tratamiento y prevencin de la conducta antisocial
Snchez en nios y adolescentes
ISBN 9684267681 Rey
ISBN 9789589446317

Clnica Inteligencia
Clnica 7 7
WISC-IV WPPSI-III
Escala Wechsler de inteligencia para nios IV Escala Wechsler de inteligencia para
Wechsler, David
los niveles preescolar y primario-III
Evala. Nios de 6 aos, 0 meses a 16 aos, 11 meses de edad. Wechsler, David
Tiempo de aplicacin. 2 horas aproximadamente. Evala. Nios de 2 aos seis meses hasta 7 aos tres meses.
Dirigido a. Psiclogos. Aplicacin. Individual.
Venta para. Mxico, el Caribe, Centro y Sudamrica. Tiempo de aplicacin. Entre 30 y 50 minutos.
Novedad
Restriccin de venta. E.U.A., Brasil y Argentina.
Venta para. Mxico, el Caribe, Centro y Sudmerica.
Restriccin. E.U.A., Brasil y Argentina.
Estandarizado en Mxico / Clasificacin C / MP 75 / ISBN 970729261X
La Escala Wechsler de Inteligencia para Nios-IV representa un impor-

tante avance ya que es una actualizacin normativa producto de aos de Estandarizado en Mxico / Clasificacin C /MP 83 / ISBN 9786074480818
investigacin y de una ardua labor en la generacin de normas para la
poblacin mexicana, adems constituye la respuesta a un decenio Siguiendo la tradicin de las escalas de Wechsler en evaluacin
de investigacin clnica con la versin anterior y a la vital alianza de la inteligencia, surge la Escala Wechsler de Inteligencia para
con una comunidad de profesionales. El nuevo WISC-IV incorpora los niveles preescolar y primario-III. Surge de la revisin de la
investigacin sobre desarrollo cognoscitivo, evaluacin intelectual y WPPSI-R dando como resultado un instrumento completamente
procesos cognoscitivos volvindose un instrumento nico. nuevo con ampliacin en los rangos de edad, nuevas subprue-
WISC-IV La forma ms novedosa, creativa y profesional de evaluar la bas, materiales novedosos y amigables as como nuevos coefi-
inteligencia. cientes que proporcionan mayor informacin sobre el fun-
cionamiento cognitivo de los nios en edades tempranas.
Objetivo. Proporcionar una medicin confiable del funcionamiento
intelectual en nios. Objetivo. Evaluar la inteligencia de los nios con edades de 2 aos,
6 meses hasta los 7 aos, 3 meses.
Caractersticas. Se trata de un instrumento clnico de aplicacin in-
dividual, para evaluar la inteligencia en nios. Proporciona cuatro Caractersticas. Proporciona puntuaciones de subpruebas y compuestos
que representan el funcionamiento intelectual en los dominios cognitivos
puntuaciones ndice que representan el funcionamiento intelectual en verbales y de ejecucin, adems de brindar una puntuacin compuesta
dominios cognoscitivos especficos (ndice de Comprensin verbal, ndi- que representa la habilidad intelectual general del nio, es decir, un CI
ce de Razonamiento perceptual, ndice de Memoria de trabajo e ndice de total. Consta de 14 subpruebas:
Velocidad de procesamiento), as como una puntuacin compuesta que
representa la capacidad intelectual general del nio (Escala de CI Total). Diseo con cubos Informacin
Matrices Vocabulario
WISC-IV conserva 10 subpruebas de WISC-III, las cuales fueron revisadas: Conceptos con dibujos Bsqueda de smbolos
Diseo con cubos Semenjanzas Pistas Claves
Comprensin Figuras incompletas
Retencin de dgitos Claves Semejanzas Vocabulario receptivo
Vocabulario Comprensin Rompecabezas Nombrar dibujos
Bsqueda de smbolos Figuras incompletas
Informacin Aritmtica Con base en las puntuaciones de estas subpruebas es posible obtener:
Coeficiente Intelectual de Ejecucin
Adems, se desarrollaron 5 subpruebas nuevas: Coeficiente Intelectual Verbal
Concepto con dibujos Sucesin letras y nmeros Coeficiente Intelectual Total
Matrices Razonamiento con pistas Coeficiente de Velocidad de Procesamiento
Registros Compuesto General de Lenguaje
La WPPSI-III ampli su rango de edad y se subdivide en dos grandes
bloques, siendo el primero el de 2 aos, 6 meses a 3 aos, 11 meses; y
El contenido y materiales de la prueba han sido actualizados y modernizados el segundo de 4 a 7 aos, 3 meses.
constituyendo una opcin novedosa de evaluacin de la inteligencia
infantil. Componentes
Componentes Manual tcnico
Protocolo de registro 4:0-7:3
Manual de aplicacin
Cuadernillo de respuestas
Manual tcnico Plantilla de calificacin claves A y B Libreta de estmulos 1
Rompecabezas (14)
Manual de aplicacin y calificacin Plantilla de calificacin bsqueda de Libreta de estmulos 2
Cubos (6 rojos, 4 blancos y 4 rojos
smbolos con blanco)
Protocolo de registro Libreta de estmulos Protocolo de registro 2:6-3:11 Plantilla de calificacin de
Cuadernillo 1 y 2 Cubos Bsqueda de smbolos y claves
Plantilla de calificacin registros
Ttulos afines
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Fundamentos cognitivos, 5a ed.
Claves para la evaluacin con WISC-IV Sattler
Flanagan / Kaufman ISBN 9786074480375
ISBN 9786074481587
Psicodiagnstico clnico del nio, 3a ed.
Psicodiagnstico clnico del nio, 3a ed.
Esquivel / Heredia / Lucio
ISBN 9707292865
ISBN 9707292865

8 Clnica Personalidad Neuropsicologa
A-D VMI
Cuestionario de conductas antisociales-delictivas Prueba Beery - Buktenica del desarrollo
Seisdedos Cubero, Nicols de la integracin visomotriz
Beery, Keith
Evala. Nios y adolescentes entre los 11
y los 19 aos de edad.
Evala. Nios desde los 3 hasta los 17 aos
Aplicacin. Individual o colectiva.
11 meses de edad.
Tiempo de aplicacin. De 10 a 15 minutos
aproximadamente.
Tiempo de aplicacin. Entre 10 y 15 minutos.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiclogos forenses.
Dirigido a. Psiclogos, especialistas en
Venta para. Slo en Mxico. desarrollo infantil y neuropsiclogos.
Validado para Mxico / Clasificacin C / MP 53 / ISBN 9684268912 Clasificacin B / MP 52 / ISBN 9684268653
El cine, la televisin, la prensa, la calle y an los ambientes ms prximos Las capacidades de los nios para copiar formas geomtricas se
como la escuela y la familia pueden ser fuentes de conductas agresivas que correlacionan de manera significativa con sus logros acadmicos.
en ocasiones cada vez ms frecuentes se transforman en antisociales La VMI se visualiz como una promesa de ayuda a los nios: un instrumento
y delictivas, afectando en particular a los nios y adolescentes. que identifica debilidades y fortalezas como una base para remediar, e
incluso prevenir, muchos de los problemas de aprendizaje y conducta.
Objetivo. Detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas
en nios y adolescentes. Objetivo. Identificar de manera temprana a los nios con necesidades
especiales mediante la evaluacin del grado al que ellos pueden inte-
grar sus habilidades visuales y motrices.
Caractersticas. Es un cuestionario que consta de 40 reactivos que
recogen una amplia gama de comportamientos sociales indicativos de Caractersticas. Es una prueba de percepcin visual que consta de una
propensin o presencia de conductas de tipo delictivo. Con base en secuencia de formas geomtricas en grado ascendente de complejidad
anlisis factoriales, se determinaron las dimensiones que cubre el para copiarse en lpiz y papel, que permiten evaluar la integracin
Cuestionario: visomotriz de los examinados.
Un factor de conducta delictiva o delincuente (D), es decir, compor- Incluye dos pruebas suplementarias, las cuales pueden aplicarse de
tamientos ilegales manera independiente.
Un factor de conductas antisociales (A) que rozan la frontera con lo
que cae fuera de la ley. Percepcin visual
Coordinacin motriz
El mbito ms probable de aplicacin del Cuestionario A-D ser sin duda el
escolar, pues muchas de las conductas a las que se refiere la prueba La VMI es considerada como la prueba ms vlida y ms inves-
suelen detectarse o incluso hacerse manifiestas en dicho escenario. Las tigada en su tipo.
normas separadas para varones y mujeres se presentan en percentiles
y puntuaciones S. Componentes
Manual
Componentes Formatos (VMI) completos
Formatos de percepcin visual
Manual Formatos de coordinacin motriz
Cuestionario Formatos breves
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Psicopatologa de la adolescencia Psicodiagnstico clnico del nio, 3a ed.
Gonzlez Esquivel / Heredia / Lucio
ISBN 9684268998 ISBN 9707292865
Trastorno disocial Sensacin y percepcin

Evaluacin, tratamiento y prevencin de la conducta antisocial en nios y Schiffman
adolescentes ISBN 9707291281
Rey
ISBN 9789589446317

Neuropsicologa
Clnica 9 9
DTVP-2 ENI-2
Mtodo de evaluacin de la Evaluacin neuropsicolgica infantil, 2a ed.
percepcin visual de Frostig Matute / Rosselli / Ardila / Ostrosky
Hammill / Pearson / Voress
Evala. Nios de 5 a 16 aos de edad.
Evala. Nios entre 4 y 10 aos de edad. Aplicacin. Individual.
Aplicacin. Individual. Tiempo de aplicacin. 3 horas aproximadamente (Pueden aplicarse
Tiempo de aplicacin. De 30 a 60 minutos. subescalas por separado).
Dirigido a. Psiclogos y neuropsiclogos. Dirigido a. Psiclogos y neuropsiclogos.
Novedad
Venta para. Todo el mundo. Venta para. Todo el mundo.
Los nios experimentan problemas perceptomotores y stos suelen

requerir tratamiento correctivo, no porque causen dificultades Clasificacin B / MP 98 / ISBN 9786074483543
acadmicas (lo cual quiz ocurra en algunas situaciones) sino porque
las deficiencias le provocan problemas al individuo.
Se incorpora en el Manual de ENI-2, la descripcin de un ejemplo de
caso aclarando el sistema de administracin y de calificacin, lo cual
Objetivo. Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepcin facilitar resolver las dudas que los profesionistas tengan al realizar
visual o visomotriz. estas dos actividades.
Caractersticas. La prueba clsica de Marianne Frostig adquiere una Objetivo. La valoracin neuropsicolgica implica el diagnstico de
nueva funcionalidad al permitir una evaluacin ms amplia y profunda problemas del desarrollo; la deteccin de alteraciones cognitivas y
de la percepcin visual en nios. Consta de ocho subpruebas: comportamentales, as como de condiciones no demostrables a tra-
vs de un neurodiagnstico estndar.
Coordinacin ojo-mano
Posicin en el espacio Caractersticas. La ENI comprende la evaluacin de 11 procesos
Copia neuropsicolgicos: atencin, habilidades construccionales, memoria
Figura-fondo (codificacin y evocacin diferida), percepcin, lenguaje oral, lectu-
ra, escritura, clculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de
Relaciones espaciales planeacin, organizacin y conceptuacin.
Cierre visual
Velocidad visomotora Las 12 subpruebas del instrumento abarcan las relaciones entre la
Constancia de forma audicin, el habla, la lectura y la escritura y son: Analogas habla-
das, Vocabulario oral, Cierre morfolgico, Oraciones sintcticas, Eli-
El DTVP-2 ofrece las siguientes mejoras, en relacin con su predecesor: minacin de sonidos, Secuencias rimadas, Secuencias de oraciones,
Vocabulario escrito, Decodificacin visual, Decodificacin auditiva,
niveles aceptables de confiabilidad, validez de contenido, constructo y Ortografa visual, Ortografa auditiva.
relacionada con el criterio. No presenta sesgos de raza, gnero y dominio
manual. Contiene tres nuevos cocientes compuestos: Adems consta de dos Anexos: uno para evaluar la lateralidad manual
y el otro, la presencia de signos neurolgicos blandos.
Percepcin visual general
Percepcin visual con respuesta motriz reducida Componentes
Integracin visomotora Manual de aplicacin
Libreta de estmulos 1
Estandarizacin original actualizada e instrucciones precisas para examinar Libreta de estmulos 2
nios con problemas diversos. Historia clnica
Cuestionario para padres
Componentes Libreta de puntajes
Libreta de respuestas
Manual Libreta de puntajes de signos neurolgicos blandos
Libro de figuras Juego de 30 tarjetas (con tarjetas estmulo)
Protocolo de respuestas Juego de 27 tarjetas (sin tarjetas estmulo)
Forma de registro del perfil/examinador 3 Bloques de madera
CD estmulos auditivos
Ttulos afines 4 Plantillas de calificacion
Sensacin y percepcin
Schiffman
Ttulos Afines
ISBN 9707291281 Neuropsicologa del desarrollo infantil
Rosselli/ Matute/ Ardila
Psicodiagnstico clnico del nio, 3a ed. ISBN 9786074480436
ISBN 9707292865

10 Neuropsicologa Psicopedagoga
Clnica
BANETA FACILITO
Batera Neuropsicolgica para la evalua- Evaluacin de precurrentes instrumentales
cin de los trastornos del aprendizaje para la adquisicin de la lectoescritura
Yaez/Prieto Fuentes, Teresa
Evala. Nios de 7 aos a 11 aos 11 meses de edad. Evala. Nios de 2 y 3 ao de Jardn de nios, nios por ingresar
Aplicacin. Individual. al 1 ao de educacin primaria.
Tiempo de aplicacin. 3 horas aproximadamente (Pueden aplicarse 2 Aplicacin. Individual, Grupal.
sesiones de 1 hora 30 minutos). Tiempo de aplicacin. 45 minutos.
Novedad
Dirigido a. Psiclogos y neuropsiclogos. Dirigido a. Psiclogos, neuropsiclogos y

Venta para. Todo el mundo. especialistas relacionados con la educacin.
Leer y escribir son actos complejos y distintivamente humanos. Casi

todo el aprendizaje, tanto formal como cotidiano, est ligado a la
lectura y escritura.
Clasificacin B / MP 97
Objetivo. Identificar la situacin del nio respecto a las habilidades
Objetivo. Aunque el objetivo inicial de la BANETA fue que que pueden facilitarle la adquisicin de la lectura y la escritura.
pudiera ser de utilidad para evaluar los trastornos del apren-
dizaje, tambin es de utilidad para otras poblaciones clnicas Caractersticas. Permite evaluar siete precurrentes bsicas para el
que presentan tambin de manera secundaria problemas de aprendizaje de la lectoescritura y ofrece adems, ejercicios idneos
aprendizaje, tal es el caso de los trastornos del lenguaje, conducentes a la obtencin de las siguientes habilidades:
de la deficiencia mental, etc.
Articulacin de palabras
Caractersticas. La BANETA es lo suficientemente analtica Imitacin vocal
para poder determinar a travs de un perfil, cules son las Discriminacin visual
principales deficiencias que presenta un nio, en qu proce- Expresin oral
sos o componentes de los mismos tiene dificultades, para de Expresin grfica
esta forma estar en posicin de desarrollar una intervencin Trazo de lneas
ms dirigida a las caractersticas cognoscitivas especficas de Imitacin grfica de secuencias de lneas
cada nio en particular.
Componentes
Incluye la evaluacin de: Manual
Protocolos
algunas funciones sensoriales y motoras Hojas de respuestas
funciones cognoscitivas como atencin, lenguaje y memoria, Lminas
diferentes niveles de procesamiento de la lectura, como el Cuadernos de ejercicios
fonolgico, lxico, sintctico y semntico Discriminacin visual 1
diversos componentes del procesamiento aritmtico como Discriminacin visual 2
la comprensin y produccin de nmeros Articulacin de palabras
Expresin oral y escrita 1/Trazos
mecanismos sintcticos, mecanismos lxicos procesos de
Expresin oral y escrita 2/Imitacin grfica
recuperacin de la memoria y uso de procedimientos.
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Componentes
Neuropsicologa de los trastornos del aprendizaje
Manual Ardila / Roselli / Matute
Hoja de respuestas ISBN 970729096X
Protocolos
Recursos electrnicos: Estimulacin y correccin del lenguaje.

Nosotros, palabras y animales
Calificacin y obtencin de perfil en lnea. Franco Ortega, Blanca Estela
ISBN 9786074483413
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Neuropsicologa de los trastornos del aprendizaje
Ardila/ Rosselli/ Matute
ISBN 970729096X
Estimulacion y correccin del lenguaje: Nosotros, palabras y

animales
Blanca Estela Franco Ortega
ISBN 9786074483413
Neuropsicologa del desarrollo infantil

Rosselli/ Matute/ Ardila
ISBN 9786074480436

Psicopedagoga
Clnica 1111
CAB SAGES-2
Competencias acadmicas bsicas Evaluacin inicial para estudiantes
Fuentes, Teresa con aptitudes sobresalientes
Evala. Estudiantes del ltimo grado de primaria y estudiantes de secundaria.
Johnsen / Corn
Tiempo de aplicacin. Variable. Evala. Personas de 5 a 14 aos 11 meses de edad.
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educadores que trabajan con Aplicacin. Individual o colectiva.
estudiantes de nivel primaria y secundaria. Tiempo de aplicacin. De 1 hora 30 minutos a 2 horas 15 minutos.
Venta para. Todo el mundo. Dirigido a. Psiclogos.
Clasificacin Abierta / ISBN 9707293411 Validado para poblacin Mexicana / Clasificacin C /MP 62 / ISBN 9707290064
Uno de los objetivos primordiales de las instituciones educativas consiste Los nios y adolescentes con aptitudes sobresalientes presentan
en promover que los estudiantes logren un alto rendimiento acadmico, habilidades excepcionales que les permiten un desempeo bastante
para desenvolverse de manera adecuada y productiva en las diversas elevado cuando se comparan con los dems de su edad, experiencia
reas de su vida actual y futura. Para lograrlo, se han propuesto cam- o ambiente. Este grupo requiere programas educativos especiales
bios hacia la llamada educacin basada en competencias, la cual y servicios que se encuentran ms all de los que proporcionan los
pretende que los estudiantes aprendan a comportarse de manera programas escolares comunes, con el fin de optimizar su contribucin
eficaz ante los contenidos programticos, comprendindolos, rela- a la sociedad y a ellos mismos.
cionndolos y aplicndolos a situaciones diversas y en algn momen-
to, generando nuevo conocimiento. Objetivo. Identificar nios con aptitudes sobresalientes en reas
acadmicas y de razonamiento.
Objetivo. Optimizar el rendimiento acadmico en estudiantes de nivel
primaria y secundaria por medio de diversos ejercicios, lecturas, estrategias Caractersticas. SAGES-2 es una prueba especficamente desarrollada para
de autocontrol de comportamientos y tcnicas de estudio que permitan evaluar la capacidad de razonamiento y los conocimientos ge-
a los alumnos adquirir un aprendizaje significativo de los distintos te- nerales de nios con aptitudes sobresalientes. La prueba est dividida
mas que comprenden los programas escolares. en dos niveles: el primero se aplica a estudiantes desde preescolar
hasta tercer grado de primaria, en tanto que el segundo se emplea con
Caractersticas. La obra denominada CAB se compone de cuatro cua- alumnos desde cuarto grado de primaria hasta secundaria.
dernillos:
Consta de tres subescalas:
Manual de aplicacin: Es una gua sencilla y prctica que explica Matemticas/Ciencias naturales (fundamento lgico y tcnico)
el contenido, objetivos, ejercicios y caractersticas principales de Lengua y literatura/Ciencias sociales (base lingstica)
cada uno de los cuadernillos que componen esta obra. Razonamiento (capacidad del nio para percibir relaciones y aprender
Cmo mejorar mis calificaciones: Diseado para dirigir al alumno tareas nuevas)
en los pasos a seguir en el procedimiento de resolucin de problemas
acadmicos, por medio de diversas tcnicas de estudio. Una caracterstica excelente de la SAGES-2 es que proporciona tablas
Comprensin de lectura: Comprende cinco etapas correspondientes normativas tanto para nios de la poblacin escolar general como
a conceptos como: parafraseo, anlisis, sntesis, entre otros, en los para aquellos con aptitudes sobresalientes, con lo que es posible reali-
cuales se incluyen distintos tipos de lecturas, ejercicios y recomen- zar dos tipos de comparaciones grupales.
daciones.
Componentes
Manual para elegir fundamentadamente una ocupacin: Brinda a los
estudiantes una propuesta para llevar acabo una correcta eleccin Manual
de carrera profesional, a travs de distintos cuestionarios y ejer- Cuadernillo de respuestas K-3 para Matemticas/Ciencias naturales
cicios de autoconocimiento en relacin con diversas ocupaciones. Cuadernillo de respuestas K-3 para Lengua y literatura/Ciencias sociales
Cuadernillo de respuestas K-3 para Razonamiento
Componentes Forma de calificacin K-3
Cuadernillo de respuestas 4-S para Matemticas/Ciencias naturales
Manual de aplicacin Cuadernillo de respuestas 4-S para Lengua y literatura/Ciencias sociales
Cuadernillos: Cuadernillo de respuestas 4-S para Razonamiento
Cmo mejorar mis calificaciones Hoja de respuestas 4-S
Comprensin de lectura Plantilla de calificacin 4-S
Manual para elegir fundamentadamente una ocupacin
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Rompiendo candados mentales ISBN 9786074482201
Betancourt
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Cmo propiciar el talento y la creatividad en la escuela
Betancourt / Valadez
ISBN 9786074482478

12 Psicopedagoga Psiquiatra
Clnica
Detector! ChIPS
Deteccin de riesgo en la Entrevista para sndromes psiquitricos en nios
escuela primaria y adolescentes
Snchez Escobedo, Pedro Weller / Weller
Evala. Nios de 5 a 13 aos de edad.

Aplicacin. Individual. Evala. Personas entre 6 y 18 aos de edad.
Tiempo de aplicacin. 30 minutos. Aplicacin. Individual.
Dirigido a. Psiclogos, profesionales de la salud mental, profesores y especialis- Tiempo de aplicacin. Variable.
tas relacionados con la educacin Dirigido a. Psiclogos y psiquiatras.
Venta para. Todo el mundo. Venta para. Todo el mundo.
Clasificacin A / MP 61 / ISBN 9707290064

El ndice de fracaso en la educacin primaria en Mxico es alarmante:
los informes sealan que 3 de cada 10 nios que ingresan a la escuela
primaria no la terminan. Se pueden obtener mediciones confiables mediante una entrevista?
Hay algn tipo de informacin que se logre en ella que no pueda
Objetivo. Detectar de manera temprana algunos de los problemas ms conseguirse por otros mtodos? Es suficiente la validez de esa entre-
comunes que afectan el desempeo escolar de los nios de primaria y vista como medio de evaluacin? El establecimiento de criterios obje-
permitir la referencia oportuna con el profesional correspondiente. tivos es crucial para la investigacin de la psicopatologa de nios y
adolescentes.
Caractersticas. Es un instrumento computarizado que permite recabar
de modo sistemtico la informacin necesaria para conformar hasta 20 Objetivo. Obtener informacin de manera rpida y eficiente que permita
hiptesis diagnsticas sobre: al clnico sondear la presencia de 20 trastornos en nios y adolescentes.
Caractersticas. ChIPS es una entrevista psiquitrica altamente estructu-

Dficit de atencin (con y sin Disfuncin cerebral
rada, cuya base se encuentra estrictamente en los criterios del DSM-IV.
predominio de hiperactividad)
Esta entrevista detecta la presencia de 20 trastornos psiquitricos, entre
Trastorno afectivo Problema alimentario
ellos:
Problema de ansiedad Problema de conducta
Problema emocional Problema de lenguaje
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
Problema psicomotor Trastornos generalizados del
Trastorno negativista desafiante
desarrollo
Trastorno disocial
Problema de salud Discapacidad intelectual
Abuso de sustancias
Problema de socializacin Problema escolar
Trastorno de ansiedad por separacin
Autoestima pobre Enuresis
Trastorno obsesivo-compulsivo
Discapacidad de aprendizaje Epilepsia
Trastorno por estrs postraumtico
Sonambulismo Pica
Anorexia
Bulimia
Los usos de Detector! son diversos: la deteccin temprana y canalizacin Enuresis
oportuna de los alumnos con problemas, incrementar las probabilidades de Encopresis
xito escolar, optimacin del tiempo de trabajo que requiere la evalua- Esquizofrenia
cin, aumentar los recursos de las escuelas primarias, homogeneizacin Psicosis
de grupos escolares, simplificacin de los procedimientos de admisin a
los servicios de educacin especial, atencin oportuna, servicio adicional Adems, ChIPS cuestiona los estresores psicosociales, incluyendo el abuso
de la escuela hacia los padres y otros ms. o abandono del nio.
Componentes Componentes
Manual Manual
Tarjeta de prepago para acceso al programa el lnea Entrevista
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Snchez / Cantn / Sevilla
ISBN 9684267681

Clnica 13
Neuropsicologa 13

14 Clnica
Clnica
Sucesos de vida InCaViSa

Lucio / Durn Inventario de calidad de vida y salud
Riveros / Snchez / Del guila
Evala. Adolescentes de 13 a 18 aos de edad.

Aplicacin. Individual. Evala. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia
Tiempo de aplicacin. 40 minutos. clnica.
Dirigido a. Psiclogos y terapeutas. Aplicacin. Individual.
Venta para. Todos el mundo. Tiempo de aplicacin. Entre 15 y 20 minutos.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiquiatras, mdicos, neurlogos, estudiantes de
Novedad
medicina, psicologa o terapeutas.

Los adolescentes, en la actualidad, crecen en un mundo incierto

en el que los valores son poco claros, las culturas estn cam- Clasificacin Abierta / MP 84 / ISBN 9786074480122
biando y la estructura familiar se est alterando. Estas cir-
cunstancias afectan la transicin del adolescente a la edad La calidad de vida es un constructor que, en el rea de la salud, se
adulta. usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando la agre-
sividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados. En el
Objetivo. Detectar problemas emocionales en adolescentes campo de la psicologa permite evaluar la percepcin de satisfaccin
a partir de los sucesos estresantes a los que el individuo del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es un concep-
se ha enfrentado y la evaluacin afectiva que hace de tales to que puede dar una medida de bienestar tanto macroeconmico
sucesos. como individual. Uno de los aspectos que ms impacta la calidad de vida
es la prdida de la salud ya que condiciona muchos otros aspectos del funcio-
Caractersticas. Inventario de autoinforme que consta de 129 namiento humano. En el campo de la salud, el constructor calidad de
reactivos y una pregunta abierta referidos a los sucesos experi- vida tiene amplia aceptacin y uso, permite planificar las necesidades
mentados durante el ltimo ao, para evaluar siete reas: de atencin a la salud de una poblacin, evaluar el impacto de los
ensayos clnicos e investigacin en la bsqueda de intervenciones cada
Familiar vez ms eficaces, favorecer mejores decisiones sobre la distribucin de
Social recursos en salud, y en medicina, ponderar el efecto de medicamentos
Personal agresivos en padecimientos terminales.
Problemas de conducta
Logros y fracasos Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo
Salud suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condicin
Escolar crnica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.
Sucesos de vida evala tanto sucesos negativos como po- Caractersticas. El instrumento evala 12 reas, cada una con cuatro
sitivos y aborda las reas ms importantes en el desarrollo reactivos. Dichas reas son:
del adolescente. Se acompaa de un breve cuestionario sobre
informacin demogrfica muy til para la investigacin.
Preocupaciones Tiempo libre
Componentes Desempeo fsico Vida cotidiana
Versin impresa Aislamiento Familia
Manual Percepcin corporal Redes sociales
Cuadernillo aplicacin Funciones cognitivas Dependencia mdica
Hoja de respuestas
Plantilla de calificacin Actitud ante el tratamiento Relacin con el mdico
Perfil
Versin electrnica El inventario incluye tambin secciones para el anlisis de situaciones
Manual transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la escala,
Tarjeta de prepago para acceso al programa en lnea con derecho a comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una
50 aplicaciones seccin de datos generales.
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Adolescencia y salud Manual
Coleman Formato de calidad de vida y salud
ISBN 9707293403
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ISBN 9684268998 Galn / Camacho
ISBN 9786074482256
Psicologa de la salud
Abordaje integral de la enfermedad crnica
Arrivillaga / Correa / Salazar
ISBN 9789589446201

Clnica Personalidad
Clnica 15
15
Estudio de valores MMPI-A

Allport / Vernon / Lindzey Inventario multifsico de la personalidad
Evala. Adolescentes y adultos.
Minnesota para adolescentes
Butcher, James N. y colaboradores
Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicable.
Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos. Adaptacin al espaol y direccin del proyecto
Venta para. Todos los pases de habla hispana. de estandarizacin para Mxico
Restricciones de venta. U.S.A. Lucio Gmez-Maqueo, Emilia

Tiempo de aplicacin. De 45 a 60 minutos.
Venta para. Mxico y Centroamrica.
Los principios morales e ideolgicos que condicionan el comportamiento

humano se denominan valores. Aquellos motivos vlidos para la propia
conciencia inciden en la vida diaria de los individuos y en sus diversos
estilos de relacionarse con su entorno. Estandarizado en poblacin mexicana / Clasificacin C / MP 48 / ISBN 9684267754
Objetivo. Identificar los valores personales y la adaptacin al medio La conducta de los adolescentes, como la de los nios, debe considerar-
social. se dentro del contexto familiar. Los efectos del desarrollo puberal, cog-
noscitivo, social y moral sobre el funcionamiento psicolgico dificultan
Caractersticas. Este estudio se encuentra dividido en 2 partes: La pri- el proceso de evaluacin de la personalidad de los adolescentes. Los
mera est formada por reactivos a contestar con base en el total o mo- sntomas y problemas pueden ser exagerados o ignorados.
derado acuerdo o desacuerdo con los mismos, en tanto que la segunda
posee reactivos que se responden jerarquizando cada ttrada de mayor Objetivo. Identificar los principales problemas personales, sociales y
a menor. conductuales, as como la psicopatologa del adolescente.
La prueba abarca 6 clasificaciones de valor: Caractersticas. El MMPI-A es la primera forma del MMPI desarrollada
de manera especfica para adolescentes. Este instrumento derivado del
Terico MMPI original conserva, por tanto, muchos de los rasgos de ste, a la
Econmico vez que introduce nuevas caractersticas que son muy apropiadas para
Esttico los adolescentes hoy da.
Social
Poltico Se utiliza primordialmente para la identificacin, diagnstico y elaboracin
Religioso de planes de tratamiento en diversidad de escenarios: hospitales, escuelas,
prctica privada, centros de atencin a menores infractores, etc. Consta
Su calificacin es rpida y sencilla. de 478 reactivos. Los primeros 350 reactivos permiten la calificacin de
Componentes las escalas clnicas y tres de las de validez. Se elaboraron para esta
versin escalas de contenido y suplementarias, las cuales permiten
Manual abordar problemas familiares, trastornos de la alimentacin y farma-
Folleto de aplicacin (que incluye instructivo, reactivos, procedimiento de codependencia entre otras situaciones problema comunes entre los
calificacin y perfil de valores) adolescentes.
Ttulos afines
El MMPI-A se ha revisado de manera cuidadosa para que el contenido y
Pruebas psicolgicas lenguaje sean pertinentes a los jvenes.
Una introduccin prctica
Hogan La presente edicin en espaol del Inventario Minnesota para adoles-
ISBN 9707290870 centes est estandarizada para Mxico con base en una muestra confor-
mada por 1904 varones y 2146 mujeres, cuyas caractersticas demogr-
SDS ficas le brindan representatividad.
Bsqueda autodirigida. Forma J
Holland, John Componentes
MP 70
Manual
Hoja de respuestas
Plantillas de calificacin (bsicas, suplementarias y de contenido)
Perfiles (bsico y suplementario y de contenido normas estadounidenses)
Perfiles (bsico y suplementario y de contenido normas mexicanas)
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Aplicaciones clnicas del MMPI-A
Archer / Krishnamurthy
ISBN 9786074480788
Gonzlez
ISBN 9684268998

16 Clnica Personalidad
P-IPG A-D
Perfil - Inventario de la personalidad Cuestionario de conductas
Gordon, Leonard V. antisociales-delictivas
Seisdedos Cubero, Nicols
Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicable. Evala. Nios y adolescentes entre los 11 y los
Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente. 19 aos de edad.
Dirigido a. Psiclogos. Aplicacin. Individual o colectiva.
Venta para. Todos el mundo. Tiempo de aplicacin. De 10 a 15 minutos
aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiclogos forenses.
Venta para. Slo en Mxico.
Los tiempos actuales exigen una evaluacin de la personalidad cada vez Validado para Mxico / Clasificacin C / MP 53 / ISBN 9684268912
ms estricta y til para una amplia gama de campos en que esta demanda
es prioritaria, como la educacin, las organizaciones laborales y los El cine, la televisin, la prensa, la calle y an los ambientes ms prximos
servicios pblicos. como la escuela y la familia pueden ser fuentes de conductas agresivas que
en ocasiones cada vez ms frecuentes se transforman en antisociales
Objetivo. Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de au- y delictivas, afectando en particular a los nios y adolescentes.
toestima relacionados con la adaptacin y la eficiencia del sujeto en
situaciones sociales, educativas y laborales. Objetivo. Detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas
en nios y adolescentes.
Caractersticas. Instrumento que en conjunto mide 8 aspectos de la
personalidad: Caractersticas. Es un cuestionario que consta de 40 reactivos que
recogen una amplia gama de comportamientos sociales indicativos de
Ascendencia propensin o presencia de conductas de tipo delictivo. Con base en
Responsabilidad anlisis factoriales, se determinaron las dimensiones que cubre el
Estabilidad emocional Cuestionario:
Sociabilidad
Cautela Un factor de conducta delictiva o delincuente (D), es decir, compor-
Originalidad tamientos ilegales
Relaciones personales Un factor de conductas antisociales (A) que rozan la frontera con lo
Vigor que cae fuera de la ley.
El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20; cada grupo El mbito ms probable de aplicacin del Cuestionario A-D ser sin duda el
est formado por 4 frases descriptivas (ttradas). Posee un sistema de escolar, pues muchas de las conductas a las que se refiere la prueba
eleccin forzada consistente en tener que marcar de cada ttrada, la suelen detectarse o incluso hacerse manifiestas en dicho escenario. Las
aseveracin que ms se asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca normas separadas para varones y mujeres se presentan en percentiles
menos (-). y puntuaciones S.
En esta versin totalmente actualizada se ofrece una gran variedad Componentes
de tablas normativas pertinentes a muy diversos grupos poblacionales:
Manual
estudiantes universitarios, gerentes, representantes de ventas, ejecutivos Cuestionario
y muchos ms. El P-IPG proporciona informacin til para las empresas,
instituciones educativas, de salud y otras superando a las tcnicas tra- Ttulos afines
dicionales de autoinforme.
Componentes Gonzlez
ISBN 9684268998
Manual
Protocolo global P-IPG Trastorno disocial
Plantillas de calificacin Evaluacin, tratamiento y prevencin de la conducta antisocial en nios y
adolescentes
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Psicopatologa de la adolescencia ISBN 9789589446317
Gonzlez
ISBN 9684268998
Trastornos de personalidad en nios y adolescentes

Kernberg
ISBN 9684269528

Neuropsicologa
Clnica 17
17
VMI Neuropsi
Prueba Beery - Buktenica del desarrollo Evaluacin neuropsicolgica
de la integracin visomotriz breve en espaol
Beery, Keith Ostrosky / Ardila / Rosselli
Evala. Nios desde los 3 hasta los 17 aos 11 meses de edad.

Aplicacin. Individual o colectiva. Evala. Personas de 16 a 85 aos.
Tiempo de aplicacin. Entre 10 y 15 minutos. Aplicacin. Individual.
Dirigido a. Psiclogos, especialistas en desarrollo infantil y neuropsiclogos. Tiempo de aplicacin. De 25 a 30 minutos aproximadamente.
Novedad
Venta para. Todo el mundo. Dirigido a. Especialistas de la salud fsica y mental: neurlogos, mdi-
cos generales, psiclogos clnicos, neuropsiclogos.
Las capacidades de los nios para copiar formas geomtricas se correla- Clasificacin B / ISBN 9784489000003
cionan de manera significativa con sus logros acadmicos.
La evaluacin del funcionamiento cognoscitivo es esencial no
La VMI se visualiz como una promesa de ayuda a los nios: un instrumento slo para el diagnstico de condiciones patolgicas, sino tam-
que identifica debilidades y fortalezas como una base para remediar, bin para el manejo mdico y conductual de los pacientes.
e incluso prevenir, muchos de los problemas de aprendizaje y conducta. Sin embargo, debido a que la conducta humana es compleja
y multifactica, frecuentemente estas alteraciones o cambios
Objetivo. Identificar de manera temprana a los nios con necesidades no son detectados oportunamente por los profesionistas invo-
especiales mediante la evaluacin del grado al que ellos pueden inte- lucrados en el diagnstico y manejo de los enfermos. As por
grar sus habilidades visuales y motrices. ejemplo, sin instrumentos objetivos se ha reportado hasta un
87% de fracaso en la deteccin de trastornos cognoscitivos.
Caractersticas. Es una prueba de percepcin visual que consta de una
secuencia de formas geomtricas en grado ascendente de complejidad Objetivo. Es un instrumento breve, confiable y objetivo que
para copiarse en lpiz y papel, que permiten evaluar la integracin visomotriz permite evaluar un amplio espectro de funciones cognosciti-
de los examinados. vas en pacientes psiquitricos, geritricos, neurolgicos y pa-
cientes con diversos problemas mdicos. Incluye protocolos
Incluye dos pruebas suplementarias: y perfiles de calificacin para la evaluacin cognoscitiva de
poblacin con nula escolaridad y para individuos con baja y
Percepcin Visual alta escolaridad.
Coordinacin Motriz
Caractersticas. Las reas cognoscitivas que evala el
Estas pruebas pueden aplicarse de manera independiente. La VMI presente instrumentos son:
es considerada como la prueba ms vlida y ms investigada en su Orientacin
tipo. Atencin y concentracin
Componentes Memoria
Lenguaje
Manual Habilidades viso-espaciales
Formatos (VMI) completos Funciones ejecutivas
Formatos de percepcin visual Lectura, escritura y clculo
Formatos de coordinacin motriz
Formatos breves
El esquema esta constituido por reactivos sencillos y cortos.
Ttulos afines En la medida de lo posible se incluyeron pruebas con alta va-
lidez neuropsicolgica, y/o se adaptaron estas pruebas para
Psicodiagnstico clnico del nio, 3a ed. poder evaluar poblaciones de ancianos o psiquitricas.
ISBN 9707292865 Componentes
Sensacin y percepcin Manual de aplicacin

Schiffman Protocolo de respuestas
ISBN 9707291281 Libreta de estmulos
Perfiles
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y para su rehabilitacin
ISBN 9707300329
Un programa para su estimulacin
y rehabilitacin
Ostrosky / Chayo / Gmez
ISBN 9789709982008

18 Orientacin
Clnica vocacional
KV SDS
Escala de preferencias -Vocacional- Bsqueda autodirigida. Forma J
Kuder, Frederic Holland, John
Evala. Adolescentes y adultos. Evala. Personas con estudios a partir del nivel medio.
Aplicacin. Individual o colectiva. Aplicacin. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicacin. Variable. Tiempo de aplicacin. De 30 a 40 minutos.
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos. Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos.
Venta para. Todos el mundo. Venta para. Todos el mundo.

Estandarizado en Mxico / Clasificacin A / MP 70 / ISBN 9707291907
Acertar en la eleccin de su futura ocupacin es, sin duda, una de las Es en la adolescencia cuando los jvenes tienen que empezar a ver
primeras y ms importantes decisiones que todo pas espera de sus ge- cul ser su futuro, tarea que resulta difcil, pues adems de que deben
neraciones jvenes. Una buena eleccin determina la satisfaccin del decidir a qu se dedicarn casi el resto de su vida, los sujetos se encuen-
individuo y sus posibilidades de xito como factor productivo, en bien tran inmersos en plena crisis puberal y psicolgica, inmaduros no slo
del progreso de la comunidad en general. vocacionalmente sino en toda su personalidad.
Objetivo. Detectar las reas donde se sitan los intereses y preferencias Objetivo. Indagar junto con el alumno la relacin entre actividades,
del individuo. habilidades y ocupaciones que le permitan reconocer sus capacidades,
rendimiento, motivaciones e intereses, aptitudes y personalidad. As
Caractersticas. Consiste en la elaboracin de un perfil que permite mismo, se le mostrarn las posibilidades reales que ofrece el mundo
localizar los intereses del examinando en diez reas: acadmico y profesional, para que descubra su vocacin y tome una
decisin libre y acorde con sus caractersticas y las del entorno.
Actividad al aire libre
Inters mecnico Caractersticas. Un instrumento de orientacin ocupacional para
Inters para el clculo aplicar a estudiantes de educacin media y primeros aos de educacin
Inters cientfico media superior, consiste en una serie de opciones, mediante las cuales
Inters persuasivo el alumno puede clarificar su personalidad (gustos y habilidades),
Inters artstico-plstico ambientes laborales (lugar donde se desempean algunas de esas
Inters literario actividades), y diversas ocupaciones que responden a seis de tipos de
Inters musical personalidad, cada uno representado por su letra inicial:
Inters por el servicio social
Inters en el trabajo de oficina Realista Social
Investigador Emprendedor
Se busca determinar en cul se manifiestan sus preferencias en una Artstico Convencional
forma ms acentuada. A continuacin, se presenta una lista de numerosas
ocupaciones especficas que concuerdan dentro de cada una de esas La prueba se divide en 4 secciones: Actividades, Habilidades, Ocupaciones
diez reas y merecen una atencin preferencial de acuerdo con los y Califica tus capacidades, en las cuales el alumno selecciona las opciones
resultados del perfil obtenido. que tengan mayor correspondencia con su forma de ser.
Componentes Componentes
Manual Versin impresa
Folleto de aplicacin (con cartn y punzn) Gua para el usuario profesional
Hoja de respuestas Manual tcnico
Hoja de perfil Cuaderno de autoevaluacin
Tu carrera y vocacin
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Explorador de carreras y ocupaciones
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Estudio de valores
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MP 20

Psicopedagoga
Clnica 19
19
KP EMA
Escala de preferencias -Personal- Escala multidimensional de asertividad
Kuder, Frederic Flores / Daz - Loving
Evala. Adolescentes y adultos. Evala. Adolescentes a partir de los 15 aos de edad y adultos.
Tiempo de aplicacin. 1 hora aproximadamente. Tiempo de aplicacin. De 20 a 30 minutos.
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos. Dirigido a. Psiclogos, psiclogos clnicos, educativos y laborales.
Venta para. Todo el mundo. Venta para. Todos el mundo.

Clasificacin A / MP 13
La asertividad -al permitir expresar deseos, opiniones y sentimientos,
Muchas frustraciones y fracasos en el ejercicio laboral podran haberse
as como defender los derechos e intereses propios, manejar la cr-
evitado con slo tomar en cuenta la ntima relacin que existe entre los
tica positiva y negativa, declinar y aceptar peticiones, respetn-
intereses de una persona y el tipo de actividad que se ajusta a ellos.
dose a s mismo y a los dems- se constituye en una muy necesaria
habilidad social para establecer relaciones interpersonales armnicas.
Objetivo. Evaluar las condiciones de desempeo que el individuo
considera deseables.
Objetivo. Evaluar el tipo y grado de asertividad que presente el
individuo.
Caractersticas. En tanto que la Escala de preferencias -vocacional-
(KV) sita las preferencias del examinado dentro de diez extensas
Caractersticas. Es un instrumento autoaplicable que consta de 45 afir-
reas ocupacionales, la Escala de preferencias -personal- (KP) ayuda
maciones tipo Likert de cinco opciones de respuesta. La EMA, desde una
a descubrir la manera cmo le gustara trabajar en determinadas cir-
perspectiva etnopsicolgica, aborda tres dimensiones:
cunstancias.
Asertividad indirecta
Permite averiguar hasta qu punto le agrada al examinado trabajar
No asertividad
en medio de otras personas, qu papel prefiere desempear dentro
Asertividad
del grupo, si le interesa o no explorar nuevos campos de actividad, si
le gusta imponer a los dems sus puntos de vista, si prefiere el trabajo
stas, expresan la habilidad o inhabilidad que tenga la persona para
intelectual al material.
autoafirmarse en diversas situaciones en su entorno social.
La prueba est formada por 168 reactivos agrupados en tradas. Abarca
Esta Escala multidimensional de asertividad es til en las reas clnica,
5 reas:
educativa y laboral y sirve como gua de intervencin teraputica, as
como punto de partida para establecer programas de entrenamiento
A preferencia por trabajos en grupo
asertivo entre personas cuyas profesiones les hacen entrar en contacto
B por situaciones estables y familiares
con otros como son los mdicos, enfermeras, profesores, altos ejecutivos,
C por trabajos de orden intelectual o terico
vendedores, etc.
D por situaciones no conflictivas
E inclinacin para dirigir o dominar a los dems Componentes
Componentes Manual
Cuestionario
Manual de instrucciones Hoja de respuestas y perfil
Folleto de aplicacin (con cartn y punzn) Plantillas de calificacin
Hoja de respuestas
Hoja de perfil Ttulos afines
Ttulos afines Psicopatologa de la adolescencia
Gonzlez
SDS ISBN 9684268998
Bsqueda autodirigida. Forma R
Holland Serie de Capacitacin Integral. Vol. 02
MP 69 Relaciones humanas, 2a ed.
Rodrguez
ISBN 9684268408

20 Psicopedagoga
Clnica
SAGES-2 IADA
Evaluacin inicial para estudiantes Inventario autodescriptivo Prximamente
con aptitudes sobresalientes del adolescente
(Educacin primaria y secundaria) Lucio / Barcelta / Durn
Johnsen / Corn
Evala. Personas de 5 a 14 aos 11 meses de edad. Aplicacin. Individual o colectiva.
Aplicacin. Individual o colectiva. Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente.
Tiempo de aplicacin. De 1 hora 30 minutos a Dirigido a. Psiclogos.
2 horas 15 minutos. Venta para. Todos el mundo.

Validado para poblacin Mexicana / Clasificacin C / MP 62 / ISBN 9707290285
La adolescencia es una de las etapas ms estudiadas en el campo de la
Los nios y adolescentes con aptitudes sobresalientes presentan ha- psicologa, existe una gran variedad de instrumentos encaminados a
bilidades excepcionales que les permiten un desempeo bastante evaluar diferentes aspectos en este periodo. Se trata de una etapa de
elevado cuando se comparan con los dems de su edad, experiencia cambios en la cual la potencialidad de riesgo, dao o resultados no
o ambiente. Este grupo requiere programas educativos especiales y deseados para los mismos adolescentes es mayor; las reas en las que se
servicios que se encuentran ms all de los que proporcionan los pro- presentan estos factores de riesgo con mayor frecuencia son la familia,
gramas escolares comunes, con el fin de optimizar su contribucin a salud, educacin y el entorno social.
la sociedad y a ellos mismos.
Objetivo.
Objetivo. Identificar nios con aptitudes sobresalientes en reas 1. Tener una descripcin de diversas dimensiones del ambiente del ado-
acadmicas y de razonamiento. lescente basada en la descripcin que el adolescente hace de s
mismo.
Caractersticas. SAGES-2 es una prueba especficamente desarrollada 2. Evaluar la presencia de algunos indicadores de riesgo de conductas
para evaluar la capacidad de razonamiento y los conocimientos generales problemticas.
de nios con aptitudes sobresalientes. La prueba est dividida en dos
niveles: el primero se aplica a estudiantes desde preescolar hasta ter- Caractersticas. El Inventario autodescriptivo del adolescente (IADA)
cer grado de primaria, en tanto que el segundo se emplea con alumnos se desarroll con la finalidad de contar con un instrumento vlido y
desde cuarto grado de primaria hasta secundaria. confiable que fuera un auxiliar en la evaluacin de problemas psicol-
gicos tanto en trminos de deteccin temprana de factores de riesgo
Consta de tres subescalas: en la vida del adolescente, como de la identificacin de problemas
Matemticas/Ciencias naturales (fundamento lgico y tcnico) emocionales. Se pens para ser til bsicamente en el mbito clnico,
Lengua y literatura/Ciencias sociales (base lingstica) pero tambin en el educativo, as como en el proceso de intervencin
Razonamiento (capacidad del nio para percibir relaciones y aprender primaria y secundaria.
tareas nuevas) El Inventario autodescriptivo del adolescente (IADA) consta de 168
reactivos de eleccin forzosa (SI-NO), que permite evaluar de manera
Una caracterstica excelente de la SAGES-2 es que proporciona tablas confiable cinco dimensiones o reas de la vida del adolescente:
normativas tanto para nios de la poblacin escolar general como
para aquellos con aptitudes sobresalientes, con lo que es posible reali- Familiar
zar dos tipos de comparaciones grupales. Personal
Componentes Social
Salud
Manual Escolar
Cuadernillo de respuestas K-3 para Matemticas/Ciencias naturales
Cuadernillo de respuestas K-3 para Lengua y literatura/Ciencias sociales En Mxico no existe ningn instrumento que evale al adolescente, las
Cuadernillo de respuestas K-3 para Razonamiento
Forma de calificacin K-3
autoras tienen una gran experiencia y son reconocidas por su labor en
Cuadernillo de respuestas 4-S para Matemticas/Ciencias naturales la investigacin en este campo.
Cuadernillo de respuestas 4-S para Lengua y literatura/Ciencias sociales
Componentes
Cuadernillo de respuestas 4-S para Razonamiento
Hoja de respuestas 4-S Manual
Plantilla de calificacin 4-S Cuadernillo secundaria
Cuadernillo preparatoria
Ttulos afines Plantillas de calificacin secundaria
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Valadez / Betancourt / Zavala
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ISBN 9786074482201
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ISBN 9786074482478
Gonzlez
ISBN 9684268998

Psiquiatra
Clnica 21
21
ChIPS
Entrevista para sndromes psiquitricos en nios
y adolescentes
Weller / Weller
Evala. Personas entre 6 y 18 aos de edad.

Tiempo de aplicacin. Variable.
Dirigido a. Psiclogos y psiquiatras.
Se pueden obtener mediciones confiables mediante una entrevis-

ta? Hay algn tipo de informacin que se logre en ella que no pue-
da conseguirse por otros mtodos? Es suficiente la validez de esa
entrevista como medio de evaluacin? El establecimiento de criterios
objetivos es crucial para la investigacin de la psicopatologa de nios
y adolescentes.
Objetivo. Obtener informacin de manera rpida y eficiente que per-

mita al clnico sondear la presencia de 20 trastornos en nios y adoles-
centes.
Caractersticas. ChIPS es una entrevista psiquitrica altamente estruc-

turada, cuya base se encuentra estrictamente en los criterios del DSM-
IV. Esta entrevista detecta la presencia de 20 trastornos psiquitricos,
entre ellos:
Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad

Trastorno negativista desafiante
Trastorno disocial
Abuso de sustancias
Trastorno de ansiedad por separacin
Trastorno obsesivo-compulsivo
Trastorno por estrs postraumtico
Anorexia
Bulimia
Enuresis
Encopresis
Esquizofrenia
Psicosis
Adems, ChIPS cuestiona los estresores psicosociales, incluyendo el abuso

o abandono del nio.
Componentes
Manual
Entrevista
Hoja de registro
Ttulos afines
Psiquiatra general, 5a ed.
Goldman
ISBN 9684269390
Eje K
Eje V de Kennedy. Evaluacin psiquitrica del funcionamiento del paciente
Kennedy
MP 68

22 Clnica

Clnica 23
23

24 Clnica
Test de Esperanza-Desesperanza P.B.I.U.

(TED y TED-R). Gua de preguntas del manual de
Pereyra, Lavandina Mario Ramn psicoterapia breve, intensiva y de urgencia
Protocolo de registro P.B.I.U.
Prximamente
Evala. Adolescentes y adultos. Bellak / Siegel

Tiempo de aplicacin. Variable.
Dirigido a. Psiclogos. Evala. Adolescentes y adultos.
Venta para. Todo el mundo. Aplicacin. Individual.
Aplicacin: individual y colectiva Tiempo de aplicacin. Variable.
Tiempo: 15 -20 min aprox Dirigido a. Psiclogos.
Poblacin: adolescentes y adultos
Rasgos cruciales del trastorno que se presenta; cinco o seis sesiones

Clasificacin C de 50 minutos, una vez a la semana; sesin de seguimiento un mes
despus; anamnesis completa; plan para reas y mtodos de intervencin;
Objetivo. La evaluacin de la esperanza y de la desesperan- decisin pragmtica sobre la terapia.
za, como variables diagnsticas y pronosticas de la salud-
enfermedad y de los componentes asociados a la calidad de Objetivo. La Gua se dise para usarse con el Manual de psicoterapia
vida personal, familiar y social. Adems de constituir un ins- breve, intensiva y de urgencia. Este ltimo proporciona el marco te-
trumento til y confiable para la investigacin social. rico, en tanto que la Gua ofrece las palabras y frases que podran ser
tiles para iniciar y continuar el proceso psicoteraputico. Las sugerencias
Caractersticas. La obra es de utilidad para la Medicina, la que ofrece pretenden ayudar al inicio de este proceso, la alianza, el
Enfermera, la Psicologa y la Sociologa para el diagnstico contrato, la situacin de transferencia, as como proveer una orien-
y el pronstico de la salud, orientar el tratamiento psico- tacin que logre su culminacin con xito.
mdico y tomar medidas precautorias, por ejemplo, ante el
riesgo suicida, entre otros servicios (despistaje primario de Caractersticas. La meta global es tranquilizar al paciente y llegar a los de-
grandes grupos, autoevaluacin psicolgica grupal, dictado talles cruciales de aquello que lo afecta y lo hace acudir al psicoterapeuta.
de seminarios de prevencin primaria de la salud personal, En resumen: qu decir?, qu preguntar?, cmo diagnosticar?.
interrelacional, conyugal, familiar y comunitaria).
Componentes Los temas que abarca son:
Manual de aplicacin La sesin inicial Estados psicticos agudos

Tarjeta 50 usos electrnicos. El proceso teraputico Enfermedad fsica o ciruga
Mtodos de intervencin Sucesos catastrficos en la vida
El uso de los sueos en la Fobias (e histerias de ansiedad)
terapia breve Pnico
Depresin Sentimientos de irrealidad del
Acting out yo y del mundo
Suicidio
Condiciones que permiten
la psicoterapia breve, intensiva
y de urgencia en psicticos
El Protocolo sirve no slo como registro permanente de las breves

entrevistas teraputicas, sino como un parmetro, durante la entrevista,
que el profesional de la salud mental podr conservar consigo. Est
diseado como un trptico plegadizo que permite ver los datos estructurales
bsicos para la entrevista y escribir al mismo tiempo, lo que evita la
necesidad de redactar los reportes en otro momento.
Componentes
Gua de preguntas
Protocolo de registro
Ttulos afines
Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2a ed.
Bellak
ISBN 9684266057

Clnica 25
25
EFY HMP
Manual para la evaluacin de las funciones del yo Test de habilidades mentales primarias
Bellak, Leopold Thurstone / Thurstone
Evala. Adolescentes y adultos. Evala. Estudiantes de 17 aos de edad en adelante.

Aplicacin. Individual. Aplicacin. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicacin. Variable. Tiempo de aplicacin. De 45 a 75 minutos.
Dirigido a. Psiclogos. Cada subprueba se cronometra con exactitud.
Venta para. Todo el mundo. Dirigido a. Orientadores vocacionales, pedagogos,
consejeros escolares y psiclogos educativos.
Los psiclogos del Yo, los psicoanalistas y los psiquiatras generales estn Clasificacin A / MP 14
bien versados y comparten nociones comunes sobre muchas de las fun-
ciones especficas del Yo. Para los clnicos con orientacin no psicoana- La inteligencia puede ser descrita con ms propiedad en trminos de
ltica, la EFY puede conceptuarse como un examen del estado mental varias habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. Una persona,
con mucha utilidad prctica. entonces, puede poseer en alto grado una habilidad mental primaria y
en cambio carecer de otra.
Objetivo. Evaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un amplio perfil
de la personalidad con informacin especfica sobre la naturaleza y el Objetivo. Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en
grado de sus disfunciones. la actualidad estn claramente establecidas. El HMP permite detec-
tar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilida-
Caractersticas. Instrumento con formato de entrevista que permite des intelectuales especficas.
obtener una evaluacin metdica de las multidimensionales funciones
del Yo tanto en personalidades patolgicas como normales. La EFY se Caractersticas. Abarca la medicin de:
propone establecer un enfoque diagnstico, actuar como una gua para la
formacin de una estrategia de tratamiento y servir como una herramienta Comprensin verbal
de pronstico. Comprensin espacial
Raciocinio
Al efectuar la entrevista, se marcar en el folleto de registro los factores Manejo de nmeros
componentes que se evidencian en cada funcin y con base en ello Fluidez verbal
seleccionar el punto de la escala que refleja con mayor proximidad los
Componentes
niveles de funcionamiento del sujeto. Los resultados se grafican permitiendo
una visualizacin clara del estado, nivel y reas de disfuncin yica del Manual de instrucciones
paciente. La habilidad del clnico en la interpretacin, permite que este Hoja de respuestas con tinta carbn integrada
mtodo sea sistemtico y flexible, sucinto o amplio; es decir, apropiado Folleto de aplicacin
para satisfacer las necesidades del examinador. Hoja de perfiles
Ttulos afines
EFY es una propuesta de enlace entre lo psicodinmico y lo descriptivo-
operacional; lo clnico y lo conceptual. Shipley-2
Escala breve de inteligencia
Componentes Shipley / Gruber / Martin / Amber
MP 89
Manual
Reporte final Evaluacin psicolgica
Historia, fundamentos terico-
Ttulos afines conceptuales y psicometra
Trastornos graves de la personalidad Aragn Borja, Laura Edna
Kernberg ISBN 9786074480863
ISBN 9684264186
Trastornos de personalidad en nios y adolescentes

Kernberg
ISBN 9684269528

26 Clnica
ClnicaEvaluacin psicogerontolgica
InCaViSa
INACVIDIAM Inventario de calidad de vida y salud
Inventario de actividades de la vida Riveros / Snchez / Del guila
diaria del adulto mayor
Acosta Quiroz, Christian Oswaldo Evala. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia
clnica.
Evala. Adultos mayores de 60 aos. Aplicacin. Individual.
Aplicacin. Individual o colectiva. Tiempo de aplicacin. Entre 15 y 20 minutos.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiquiatras, mdicos, neurlogos, estudiantes de
Novedad
Tiempo de aplicacin. 10 a 15 minutos aproximadamente.

Dirigido a. Psiclogos, mdicos, geriatras,profesionales en el campo de medicina, psicologa o terapeutas.
la salud y la atencin al adulto mayor. Venta para. Todo el mundo.
Clasificacin A / MP 88 / ISBN 9786074480726 La calidad de vida es un constructor que, en el rea de la salud,

se usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando la
Entender el cmo, dnde y con quin los adultos mayores in- agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados.
vierten su da, proporciona una visin del mundo cotidiano En el campo de la psicologa permite evaluar la percepcin de
de uno de los segmentos poblacionales de mayor crecimiento satisfaccin del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es
en la actualidad. Por tanto, identificar similitudes y diferencias un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto ma-
en los patrones de actividad, refuerza el punto de vista multi- croeconmico como individual. Uno de los aspectos que ms impacta
dimensional de la vejez. El reconocimiento de estos factores la calidad de vida es la prdida de la salud ya que condiciona muchos
puede ayudar a la aplicacin de estrategias que apoyen a la otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de la salud, el
adaptacin de un adulto mayor, en vista de la prdida de constructor calidad de vida tiene amplia aceptacin y uso, permite
recursos biofsicos, psicolgicos y sociales asociadas al planificar las necesidades de atencin a la salud de una poblacin,
envejecimiento. evaluar el impacto de los ensayos clnicos e investigacin en la bsqueda
de intervenciones cada vez ms eficaces, favorecer mejores decisiones
Objetivo. El INACVIDIAM est centrado en el adulto mayor sobre la distribucin de recursos en salud, y en medicina, ponderar el
para obtener su frecuencia de actividades de la vida diaria, efecto de medicamentos agresivos en padecimientos terminales.
su satisfaccin ante dicha frecuencia y dificultades para llevar
a cabo tales actividades, as como identificar las estrategias Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo
de seleccin, optimizacin y compensacin que haya uti- suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condicin
lizado para adaptarse a las prdidas asociadas al envejeci- crnica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.
miento. Finalmente, el INACVIDIAM puede apoyar en la planeacin
y aplicacin de intervenciones psicolgicas en adultos mayores, Caractersticas. El instrumento evala 12 reas, cada una con cuatro
y medir los resultados de stas. reactivos. Dichas reas son:
Caractersticas. INACVIDIAM es un inventario autoaplicable que Preocupaciones Tiempo libre

utiliza dibujos que hacen alusin a actividades de la vida Desempeo fsico Vida cotidiana
diaria del adulto mayor, donde cada reactivo presenta un Aislamiento Familia
dibujo representativo de la actividad en cuestin (con va- Percepcin corporal Redes sociales
riantes en el diseo del dibujo segn se trate de la versin fe- Funciones cognitivas Dependencia mdica
menina o masculina del inventario) y cada uno con sus respectivas Actitud ante el tratamiento Relacin con el mdico
preguntas sobre frecuencia, satisfaccin y dificultad.
El inventario incluye tambin secciones para el anlisis de situaciones
Componentes transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la escala,
Manual comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una
Cuestionario versin femenina seccin de datos generales.
Cuestionario versin masculina
Componentes
Ttulos afines
Manual
Manual de prctica bsica: Motivacin y emocin, 2a ed. Formato de calidad de vida y salud
Pea / Macas / Morales
ISBN 9786074480870 Ttulos afines
Estrs y salud: investigacin bsica y aplicada
Evaluacin en psicogerontologa
Galn / Camacho
Gonzlez-Clis
ISBN 9786074482256
ISBN 9786074480344
Psicologa de la salud
Abordaje integral de la enfermedad crnica
Arrivillaga / Correa / Salazar
ISBN 9789589446201

Clnica Terapia Clnica
familiar 27
27
ICOD MSI-R
Instrumento de codependencia Inventario de satisfaccin marital revisado
Snyder Douglas K.
Noriega Gayol, Gloria
Evala. Parejas (sin rango de edad).

Evala. Mujeres entre 18 y 65 aos. Aplicacin. Individual.
Aplicacin. Individual y colectiva. Tiempo de aplicacin. Entre 20 y 30 minutos aproximadamente.
Tiempo de aplicacin. 5 a 10 minutos aproximadamente. Dirigido a. Psiclogos, terapeutas familiares y de pareja.
Dirigido a. Psiclogos, trabajadores sociales, profesionales en el Restricciones de venta. Canad, E.U.A. y todos sus territorios.
Novedad
campo de la salud mental y la educacin.


Clasificacin A /MP 92 / ISBN 9786074481051
La pareja es la base del ncleo familiar as como de la crianza y transmisin de
Se define la codependencia como Un trastorno de relacin de- comportamientos, pensamientos, estereotipos, etc. hacia los hijos. Una
pendiente de la pareja, caracterizado por frecuentes es- correcta evaluacin y descripcin de los mecanismos presentes en reas como
tados de insatisfaccin y sufrimiento personal, donde la la comunicacin, solucin de problemas, acuerdos financieros, afectivi-
mujer se encuentra enfocada en atender las necesidades de dad y la orientacin de roles, entre otros, es de un gran valor para el
su pareja y de otras personas, sin tomar en cuenta las propias. trabajo profesional.
Por lo tanto, detectar este trastorno brinda la oportunidad de
referir a las pacientes afectadas a un tratamiento oportuno que Objetivo. Identificar los factores de tensin que originan conflictos en
permita prevenir mayores problemas de salud fsica y mental. la pareja, enfocndose en las posibilidades de implementar un trabajo
de intervencin.
Objetivo. El ICOD tiene como objetivos:
1. Detectar la prevalencia de codependencia y sus factores Caractersticas. Varios estudios han confirmado la utilidad del MSI-R
asociados en mujeres. en el diagnstico y trabajo de alteraciones como consecuencia de
2. Describir los factores asociados con la presencia de este problemas y desajustes en la familia o en la pareja. Est altamente
problema. relacionado con la evaluacin de otras reas como el ciclo familiar,
el estilo en las relaciones sociales, la manera de afrontar situaciones
Caractersticas. El instrumento se encuentra formado por 30 de estrs, funcionamiento fsico, emocional y ocupacional. La obra de
reactivos con respuestas de 0 (no) a 3 (mucho) de fcil apli- referenciada a conocer informacin amplia sobre las escalas que eva-
cacin y calificacin. Este Instrumento se basa en la teora del la, criterios de diagnstico, sugerencias para identificar las distintas
anlisis transaccional, de acuerdo a esta teora, la codependencia situaciones, etc.
se encuentra asociada con un mecanismo de negacin, un desa-
rrollo incompleto de la identidad, represin emocional y una Incluye por supuesto la forma de aplicacin, calificacin e interpretacin
orientacin rescatadora hacia los dems. con el valor agregado de contemplar varios reportes de casos reales para
apoyar al profesional en su labor diagnstica.
El instrumento tambin sirve para diferenciar el trastorno de co-
dependencia de la personalidad dependiente. El MSI-R se compone de 150 reactivos que abarcan reas como:
Componentes Convencionalismos Insatisfaccin sexual

Estrs global Orientacin de gnero
Manual de aplicacin Comunicacin afectiva Historia familiar
Cuestionario
Comunicacin y solucin de problemas Insatisfaccin con los hijos
Ttulos afines Agresin Conflictos en la educacin
Tiempo compartido de los hijos, etc.
El guin de la codependencia en relaciones de pareja.
Diagnstico y tratamiento
Noriega Componentes
ISBN 9786074483031
Manual
MSI-R Hoja de respuestas (autoinforme)
Inventario de satisfaccin marital revisado
Snyder Ttulos afines
MP 80
El guin de la codependencia en relaciones de pareja.
Diagnstico y tratamiento
Noriega
ISBN 9786074483031
Terapia breve con parejas

Gilbert / Shmukler
ISBN 9684268718

28 Clnica
Clnica Inteligencia Clnica Personalidad
P-IPG
WAIS-IV
Perfil - Inventario de la personalidad
Escala Wechsler de Inteligencia Gordon, Leonard V.
para Adultos IV
Wechsler, David
Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicable.
Evala. Adultos de 16 a 90 aos de edad. Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente.
Aplicacin. Individual. Dirigido a. Psiclogos.
Tiempo de aplicacin. 1 hora 50 minutos. Venta para. Todo el mundo.
Novedad
Venta para. Mxico, Colombia, Ecuador, El Salvador, Per, Venezuela,
Uruguay, Paraguay, Bolivia, Panam, Guatemala, Honduras, Nicaragua.
Los tiempos actuales exigen una evaluacin de la personalidad cada vez

Estandarizado en Mxico / Clasificacin C / MP 91
ISBN 9786074483550
ms estricta y til para una amplia gama de campos en que esta demanda
es prioritaria, como la educacin, las organizaciones laborales y los
Objetivo. La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-IV (WAIS- servicios pblicos.
IV) es un instrumento clnico de aplicacin individual diseado para
evaluar la capacidad cognitiva en adolescentes y adultos con edades de Objetivo. Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de
16 a 90 aos. sta es una revisin de la Escala Wechsler de Inteligencia autoestima relacionados con la adaptacin y la eficiencia del sujeto
para Adultos-III (WAIS-III; Wechsler, 1997a) que proporciona puntuacio- en situaciones sociales, educativas y laborales.
nes por subprueba y compuestas que representan el funcionamiento
intelectual (es decir, CI Total). Caractersticas. Instrumento que en conjunto mide 8 aspectos de la
personalidad:
Caractersticas. La versin actual de la prueba WAIS-IV est integra- Ascendencia
da por 15 subpruebas, de las cuales 10 son esenciales y cinco suplemen-
tarias, en esta nueva versin se elimin la estructura de CI (Verbal y de
Responsabilidad
Ejecucin) la cual fue sustituida por cuatro puntuaciones compuestas Estabilidad emocional
(ICV, IRP, IMT, IVP) que representan el funcionamiento intelectual en Sociabilidad
dominios cognoscitivos especficos, as como una puntuacin compues- Cautela
ta que representa la capacidad intelectual total (CIT). Originalidad
Relaciones personales
La escala de Comprensin Verbal incluye tres subpruebas principales Vigor
(Semejanzas, Vocabulario e Informacin) y una subprueba suplementa-
ria (Comprensin). La escala de Razonamiento Perceptual incluye tres
subpruebas principales (Diseo con cubos, Matrices y Rompecabezas
El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20; cada grupo est
visual) y dos subpruebas suplementarias (Peso figurado y Figuras informado por 4 frases descriptivas (ttradas). Posee un sistema de eleccin
completas). La escala de Memoria de Trabajo incluye dos subpruebas forzada consistente en tener que marcar de cada ttrada, la aseveracin
principales (Retencin de dgitos y Aritmtica) y una subprueba suple- que ms se asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca menos (-).
mentaria (Sucesin de nmeros y letras). La escala de Velocidad de Pro- En esta versin totalmente actualizada se ofrece una gran variedad
cesamiento incluye dos subpruebas principales (Bsqueda de smbolos y de tablas normativas pertinentes a muy diversos grupos poblacionales:
Claves) y una subprueba suplementaria (Cancelacin). estudiantes universitarios, gerentes, representantes de ventas, ejecutivos
Componentes y muchos ms. El P-IPG proporciona informacin til para las empresas,
instituciones educativas, de salud y otras superando a las tcnicas
Manual de aplicacin tradicionales de autoinforme.
Manual tcnico
Protocolo (paq. 15) Componentes
Cuadernillo de respuestas 1 (paq. 15)
Cuadernillo de respuestas 2 (paq. 15) Manual
Plantilla de calificacin: bsqueda de smbolos, Protocolo global P-IPG
Plantilla de calificacin: claves Plantillas de calificacin
Plantilla de calificacin: cancelacin
Ttulos afines
Libreta de estmulos 1
Libreta de estmulos 2 Test de habilidades en la negociacin
Cubos (9 cubos bicolores) Poujaud / Gatier
MP57
Ttulos afines Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin
Shipley-2 del personal, 4a ed.
Escala breve de inteligencia Grados
Shipley / Gruber / Martin / Amber ISBN 9786074483420
MP89
Psicologa Clnica
Snchez
ISBN 9789707293472
Aplicable en rea Laboral Aplicable en rea Laboral

Clnica Personalidad
Clnica 29
29
MMPI-2 Perfil de estrs

Inventario multifsico de la Nowack, Kenneth M.
personalidad Minnesota-2
Minnesota Evala. Personas de 20 a 68 aos de edad.
Adaptacin al espaol: Lucio Gmez-Maqueo, Emilia Tiempo de aplicacin. 25 minutos aproximadamente.
Evala. Adultos. Venta para. Pases de habla hispana.
Aplicacin. Individual o colectiva. Restricciones de venta. Canad, E.U.A y todos sus territorios.
Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente.
Venta para. Mxico y Centroamrica
Estandarizado para poblacin mexicana / Clasificacin C / MP 46

Uno de los trminos que actualmente forman parte de nuestro vocabulario
ISBN 9684266936 cotidiano es estrs. ste representa un aspecto inevitable de la vida; lo
que marca las diferencias entre los individuos es el modo en que cada
Objetivo. Evaluar los principales patrones de personalidad y trastornos uno lo afronta. Qu sucede cuando en la relacin entre el sujeto y el
emocionales. entorno, ste se percibe como amenazante o desbordante de los
recursos de la persona y peligroso para su bienestar?.
Caractersticas. Inventario derivado del MMPI original, reestanda-
rizado para poblacin estadounidense, as como adaptado al espaol Objetivo. Evaluar 15 reas relacionadas con el estrs y el riesgo para la
y estandarizado para Mxico. Consta de 567 reactivos de respuesta salud en las personas.
Verdadero o Falso ordenados de manera que permiten la calificacin de
las escalas bsicas (clnicas y de validez) con los primeros 370 reactivos. Caractersticas. El Perfil de estrs consta de 123 reactivos que permiten
Para esta revisin se desarrollaron nuevas escalas de contenido abordar reas como:
y suplementarias- que permiten mayor amplitud y precisin en la
evaluacin psicolgica. El MMPI-2 proporciona tres perfiles acorde con Hbitos de salud
el nmero de escalas que comprende. Asimismo, se ha eliminado en la Conducta Tipo A
prueba todo contenido sexista, racial y anticuado y, en cambio, se han Estilo de afrontamiento
aportado nuevas formas de puntuaciones T (uniformes) que facultan Bienestar psicolgico
la comparacin entre escalas. Red de apoyo social
A la versin actual se agregan ahora las subescalas Is, derivadas de Adems de contar con una medida de sesgo y un ndice de inconsistencia
Introversin social, y las cuales reflejan las siguientes caractersticas en las respuestas.
de personalidad: Timidez/perturbacin, Evasin social y Alienacin del yo
y de los dems. Las 42 escalas y 3 subescalas de esta reestandarizacin Los usos del Perfil de estrs son mltiples: para los clnicos, proporciona
hacen del MMPI-2 la mejor herramienta objetiva de evaluacin de la informacin sobre estilos de vida y conductas relacionadas con la salud
personalidad en cuanto a psicopatologa, principales sntomas de que pueden estar contribuyendo a la presencia de enfermedades y
desadaptacin social y personal, indicativos de disfuncin psicolgica trastornos fsicos o psicolgicos vinculados con el estrs; por tanto,
e identificacin de estrategias de tratamiento. facilita al personal de salud tomar decisiones sobre el tratamiento a
estos pacientes. Puede aplicarse tambin en programas de promocin
para la salud, compaas de seguros y cualquier investigacin con fines
Componentes clnicos, experimentales o epidemiolgicos.
Manual de aplicacin y calificacin Componentes
Manual
Hoja de respuestas para calificacin manual (o bien, hoja de res-
Folleto de aplicacin
puestas para calificacin por computadora) Formato de respuestas
Plantillas de calificacin (bsicas, suplementarias, de contenido y
subescalas Is) Ttulos afines
Perfiles (bsico, suplementario y de contenido normas estadouni-
denses) o perfiles (bsico, suplementario y de contenido normas Estrs y salud: investigacin bsica y aplicada
mexicanas) masculinos y femeninos Galn / Camacho
ISBN 9786074482256
Ttulos afines
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ISBN 9684264186 Prximamente
Versin electrnica
Aplicable en rea Laboral

30 Clnica Personalidad
AMAS IDARE
Escala de ansiedad manifiesta Inventario de ansiedad: Rasgo-Estado
en adultos Spielberger / Daz
Reynolds / Richmond / Lowe
Evala. Personas con nivel educativo medio-
Evala. AMAS A Adultos de 19 a 59 aos; superior en adelante.
AMAS E Adultos de 60 aos en adelante y Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicable
AMAS C Estudiantes universitarios. Tiempo de aplicacin. De 15 a 25 minutos aproximadamente.
Aplicacin. Individual o colectiva. Dirigido a. Psiclogos y psiquiatras.
Tiempo de aplicacin. 15 minutos. Venta para. Todo el mundo.
Dirigido a. Psiclogos y terapeutas.
Restricciones de venta. Canad, E.U.A y todos sus territorios.

Estandarizado en Mxico / Clasificacin C / MP 76 / ISBN 9789707292420
Los estados de ansiedad pueden variar en intensidad y fluctuar a travs
La ansiedad es la ms comn y universal de las emociones bsicas del del tiempo; sin embargo, cuando la ansiedad se presenta como una
ser humano y se encuentra presente a lo largo de toda su vida. Constitu- diferencia individual, relativamente estable, se constituye como rasgo
ye una reaccin emocional ante la percepcin de una amenaza o peligro de la personalidad.
y su finalidad es la proteccin del individuo. Empero, tambin puede
definirse como un estado de malestar psicofsico caracterizado por una Objetivo. Medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a cmo
sensacin de inquietud, intranquilidad, inseguridad o desasosiego ante se siente el sujeto en ese momento) y Rasgo (cmo se siente general-
lo que se vivencia como una amenaza inminente y de causa indefinida.
mente).
Objetivo. Evaluar el nivel de ansiedad experimentado por personas adultas
(adultez temprana, edad media y adultez tarda o ancianidad). Caractersticas. La escala A-Rasgo del Inventario de ansiedad, consta
de veinte afirmaciones en las que se pide a los examinandos describir
Caractersticas. La ansiedad se expresa de diferente modo a diferente cmo se sienten generalmente.
edad, lo cual apunta a la necesidad de crear escalas especficas para
medirla en cada etapa de la vida. Tambin consta de 20 afirmaciones, pero las instrucciones requieren
que los sujetos indiquen cmo se sienten en un momento dado.
Es un instrumento de evaluacin que, mediante sencillos cuestionarios,
intenta medir el grado de ansiedad en adultos. Surge a partir del CMAS-R
y se divide en tres inventarios con las siguientes caractersticas: La escala A-Rasgo se utiliza para la identificacin de estudiantes de
bachillerato y profesional propensos a la ansiedad y para evaluar el
AMAS-A. Personas de 19 a 59 aos. Cuenta con 36 reactivos que grado hasta el que los estudiantes que solicitan los servicios de asesora
competen a cuatro subescalas psicolgica o de orientacin, son afectados por problemas de ansiedad
Inquietud/hipersensibilidad Ansiedad fisiolgica neurtica.
Preocupaciones sociales/concentracin Mentira
La escala A-Estado es un indicador sensible del nivel de ansiedad tran-
AMAS-C. Estudiantes universitarios. Est integrado por 49 reactivos
sitoria experimentada por pacientes en orientacin, psicoterapia, tera-
concernientes a cinco subescalas
Inquietud/hipersensibilidad Ansiedad fisiolgica putica del comportamiento o en los pabellones psiquitricos.
Preocupaciones sociales/concentracin Ansiedad ante los exmenes Componentes
Mentira
Manual e instructivo
AMAS-E. Personas de 60 aos en adelante. Comprende 44 reactivos divididos Inventario (con 2 escalas)
en cuatro subescalas Plantilla de calificacin
Inquietud/hipersensibilidad Ansiedad fisiolgica
Temor ante el envejecimiento Mentira Ttulos afines
Componentes Galn / Camacho
ISBN 9786074482256
Manual
Cuestionario AMAS A Escala de ansiedad manifiesta en adultos
Cuestionario AMAS E Reynolds / Richmond / Lowe, P.A.
Cuestionario AMAS C (con perfiles) MP76
Ttulos afines
Perfil de estrs
Nowack
MP60

Galn / Camacho
ISBN 9786074482256

Clnica 31
Clnica Personalidad Neuropsicologa 31
IRT
Neuropsi
Inventario de rasgos temperamentales Evaluacin neuropsicolgica
Thurstone, Louis L.
breve en espaol
Ostrosky / Ardila / Rosselli
Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicacin. Evala. Personas de 16 a 85 aos.
Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente. Aplicacin. Individual.
Novedad
Dirigido a. Psiclogos. Tiempo de aplicacin. De 25 a 30 minutos
Venta para. Todo el mundo. aproximadamente.
Dirigido a. Especialistas de la salud fsica y mental: neurlogos,
mdicos generales, psiclogos clnicos, neuropsiclogos.
El rasgo temperamental puede definirse como una disposicin congnita Clasificacin C / MP 7

para responder de manera uniforme a un determinado tipo de estmulos
o para reaccionar en forma ms o menos idntica en presencia de La evaluacin del funcionamiento cognoscitivo es esencial
situaciones que el individuo juzga como anlogas. no slo para el diagnstico de condiciones patolgicas, sino
tambin para el manejo mdico y conductual de los pa-
Objetivo. Descubrir los aspectos temperamentales del individuo. cientes. Sin embargo, debido a que la conducta humana
es compleja y multifactica, frecuentemente estas altera-
Caractersticas. Esta prueba pone de manifiesto los rasgos que son ciones o cambios no son detectados oportunamente por los
relativamente estables en cada persona, excluyendo aquellos que reflejan profesionistas involucrados en el diagnstico y manejo de
influencias sociales recientes, nuevas experiencias perturbadoras o las los enfermos. As por ejemplo, sin instrumentos objetivos
que resultan del dominio de la propaganda. se ha reportado hasta un 87% de fracaso en la deteccin de
trastornos cognoscitivos.
Se exploran 7 reas temperamentales, empleando 140 reactivos en total:
Objetivo. Es un instrumento breve, confiable y objetivo que
(A) Activo permite evaluar un amplio espectro de funciones cognosci-
(V) Vigoroso tivas en pacientes psiquitricos, geritricos, neurolgicos y
(I) Impulsivo pacientes con diversos problemas mdicos. Incluye proto-
(D) Dominante colos y perfiles de calificacin para la evaluacin cognosci-
(E) Estable tiva de poblacin con nula escolaridad y para individuos con
(S) Sociable baja y alta escolaridad.
(R) Reflexivo
Caractersticas. Las reas cognoscitivas que evala el pre-
Componentes
sente instrumentos son:
Manual Orientacin
Folleto de aplicacin Atencin y concentracin
Hoja de respuestas Memoria
Ttulos afines Lenguaje
Habilidades viso-espaciales
NEGO Funciones ejecutivas
Test de habilidades en la negociacin Lectura, escritura y clculo
Poujaud / Gatier
MP57
El esquema esta constituido por reactivos sencillos y cortos.
En la medidade lo posible se incluyeron pruebas con alta va-
lidez neuropsicolgica, y/o se adaptaron estas pruebas para
poder evaluar poblaciones de ancianos o psiquitricas.
Componentes
Manual de aplicacin
Protocolo de respuestas
Libreta de estmulos
Perfiles
Ttulos afines
Un programa para su estimulacin y para su rehabilitacin
ISBN 9707300329
Un programa para su estimulacin y rehabilitacin
Ostrosky / Chayo / Gmez
ISBN 9789709982008

32 Proyectivas
Clnica
Rorschach inkblot Test. Lminas

Rorschach, Hermann
Evala. Adolescentes y adultos

Tiempo de aplicacin. Entre 30 y 90 minutos aproximadamente.
Restricciones de venta. E.U.A., Canad y todos sus territorios
Clasificacin C / MP 7
Da Vinci, Kerner, Binet, Dearbon,Whipple y Rorschach tienen algo en

comn: el uso de manchas de tinta para el estudio de la personalidad.
Desde 1921, Rorschach se ha mantenido vigente.
Objetivo. La prueba de las manchas de tinta de Hermann Rorschach es

una tcnica proyectiva clsica que, desde su aparicin pblica, ha goza-
do de amplia aceptacin.
Ninguna otra creacin ha sido objeto de tan grande nmero de artculos

cientficos y es probable que ninguna otra prueba psicolgica haya sido
aplicada a ms millones de personas en todo el mundo.
El Rorschach se ha utilizado para investigar sobre la delincuencia juvenil,

el alcoholismo, la tartamudez, las interrelaciones cultura-sociedad y
muchos otros campos. Gracias al Rorschach es posible evaluar funciones
como:
Prueba de realidad
Funcionamiento del ego
Relaciones interpersonales
Percepcin
Funcionamiento afectivo
Trastorno de pensamiento, entre otros
Editorial El Manual Moderno, es el distribuidor oficial en Mxico y

otros pases de habla hispana del juego de 10 lminas originales,
impresas en Suiza, que conforman esta prueba.
Componentes
10 lminas originales de 18.5 x 25 cm. impresas en Suiza
Ttulos afines
Trastornos graves de la personal
ISBN 9684264186

Clnica 33
33

34 Laboral
Clnica Habilidades Laboral Inteligencia
BETA III
SEVEN Kellogg / Norton
Sistema de evaluacin para vendedores
Friedland / Marcus / Mandel Evala. Adultos a partir de los 18 aos de edad.
Evala. A partir de los 15 aos de edad. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta.
Aplicacin. Individua o grupal. Dirigido a. Psiclogos.
Tiempo de aplicacin. 20 a 25 minutos Venta para. Mxico, el Caribe, Centro y Sudamrica
Novedad
aproximadamente. Restriccin para. Brasil y Argentina.

Dirigido a. Psiclogos industriales, profesionales en el rea de recur-
sos humanos.
Venta para. Todos los pases de habla hispana.

Siendo la inteligencia un concepto, al mismo tiempo, insoslayable
y controversial, su evaluacin constituye uno de los grandes retos de
la poca moderna. La prueba Beta tiene una larga y distinguida historia
El personal y la competencia dentro del rea de las ventas es
en este terreno.
sumamente amplio, debido a esta gran poblacin, resulta in-
dispensable contar con un instrumento que facilite la eleccin
Objetivo. Evaluar de manera rpida las capacidades intelectuales no
del personal para un beneficio a corto y largo plazo en las
verbales de los adultos.
organizaciones.
Caractersticas. El Beta III se dise para evaluar diversas facetas de
Objetivo. Evaluar rasgos que no son visibles en una entrevista
la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de informacin
o un curriculum vitae, como inhibicin ante las llamadas en
visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal
fro, la renuencia a pedir una venta, y la escasa motivacin
y aspectos de la inteligencia fluida.
para seguir adelante una vez en el trabajo.
Consta de cinco subpruebas:
Caractersticas. El SEVEN es un sistema de evaluacin en l-
nea que brinda la posibilidad de obtener resultados acerca de
Claves
las habilidades para las ventas.
Figuras incompletas
Pares iguales y pares desiguales
Consta de 140 tems e indica resultados finales sobre las si-
Objetos equivocados
guientes reas:
Matrices
Disposicin para la venta Paciencia Componentes
Estilo gerencial Competitividad
Iniciativa Cooperatividad Manual de instrucciones
Cuadernillo de respuestas
Asertividad Planeacin Plantilla de calificacin
Cierre de ventas Iniciativa
Diplomacia Trabajo en equipo Ttulos afines
Evaluacin Confianza en si mismo
Shipley-2
Extroversin Orientacin al logro Escala breve de inteligencia
Motivacin Shipley / Gruber / Martin / Amber
MP89
Componentes
Manual de aplicacin Evaluacin psicolgica
Tarjeta electrnica con licencia para 50 aplicaciones Gregory
ISBN 9684268882
Ttulos afines
La entrevista en las organizaciones, 2a. ed.
Grados / Sanchez
ISBN 9707292857
Reclutamiento, seleccin, contratacin

e induccin del personal, 4a. ed.
Grados
ISBN 9786074483420

Clnica 35
Laboral Intereses y aptitudes 35
KP
SDS Escala de preferencias -Personal-
Bsqueda autodirigida. Forma R Kuder, Frederic
Holland, John
Evala. Personas con estudios a partir del nivel medio.

Tiempo de aplicacin. 1 hora aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos.
y educativos.
Novedad

Clasificacin A /MP 13
Clasificacin A /MP 69 / ISBN 9707291907
Muchas frustraciones y fracasos en el ejercicio laboral podran haberse

Existe una relacin muy importante entre tipo de personalidad evitado con slo tomar en cuenta la ntima relacin que existe entre los
y ambiente, ya que la conducta de las personas est determinada intereses de una persona y el tipo de actividad que se ajusta a ellos.
por una interaccin entre sus caractersticas de personalidad y las
caractersticas y exigencias del ambiente en que se desenvuelve. Las
personas deberan procurarse ambientes que les permitan ejercitar Objetivo. Evaluar las condiciones de desempeo que el individuo con-
sus destrezas, expresar sus actitudes y valores y asumir roles de su sidera deseables.
agrado. Esta congruencia entre la personalidad y el ambiente aca-
dmico o laboral determina el grado de satisfaccin, estabilidad y
logro de la eleccin vocacional o profesional. Caractersticas. En tanto que la Escala de preferencias -vocacional-
(KV) sita las preferencias del examinado dentro de diez extensas reas
Objetivo. Asesorar y ayudar al individuo a descubrir su vocacin y ocupacionales, la Escala de preferencias -personal- (KP) ayuda a des-
orientarle hacia la actividad cultural o profesional que mejor puede cubrir la manera cmo le gustara trabajar en determinadas circuns-
realizar, reconociendo sus aptitudes y asesorndole sobre cul ha de tancias.
ser su preparacin, no slo para realizar ese trabajo de forma efecti-
va, sino para poder permanecer en l. Permite averiguar hasta qu punto le agrada al examinado trabajar en
medio de otras personas, qu papel prefiere desempear dentro del
Caractersticas. El SDS Bsqueda Autodirigida, forma R, seala que grupo, si le interesa o no explorar nuevos campos de actividad, si le
tanto los individuos como los entornos pueden clasificarse de acuerdo gusta imponer a los dems sus puntos de vista, si prefiere el trabajo
con seis tipos bsicos: Realista, Investigador, Artstico, Emprendedor intelectual al material.
o Convencional (RIASEC). Permite que los individuos elijan las carre-
ras y campos de estudio que mejor concuerden con las habilidades e
La prueba est formada por 168 reactivos agrupados en tradas. Abarca
intereses que hayan informado en su evaluacin.
5 reas:
Componentes
A preferencia por trabajos en grupo
Versin impresa B por situaciones estables y familiares
Gua para el usuario profesional
Manual tcnico
C por trabajos de orden intelectual o terico
Cuaderno de autoevaluacin D por situaciones no conflictivas
Tu carrera y vocacin E inclinacin para dirigir o dominar a los dems
Explorador de carreras y ocupaciones
Versin electrnica Componentes
Manual Manual de instrucciones
Tarjeta de prepago para acceso al programa en lnea con Folleto de aplicacin (con cartn
derecho a y punzn)
50 aplicaciones Hoja de respuestas
Hoja de perfil
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Grados / Snchez SDS
ISBN 9707292857 Bsqueda autodirigida. Forma R
Holland
Serie de Capacitacin Integral. Vol. 07 MP 69
Rodrguez
ISBN 9684268300

Clnica
36 Laboral Personalidad
Estudio de valores EMA

Allport / Vernon / Lindzey Escala multidimensional de asertividad
Flores / Daz - Loving
Aplicacin. Individual, colectiva, autoaplicable. Evala. Adolescentes a partir de los 15 aos
Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente. de edad y adultos.
Dirigido a. Psiclogos. Aplicacin. Individual o colectiva.
Venta para. Todos los pases de habla hispana. Tiempo de aplicacin. De 20 a 30 minutos.
Restricciones de venta. U.S.A. Dirigido a. Psiclogos, psiclogos clnicos,
educativos y laborales.
Los principios morales e ideolgicos que condicionan el comportamiento Clasificacin C / MP 67 / ISBN 9707290749
humano se denominan valores. Aquellos motivos vlidos para la propia
conciencia inciden en la vida diaria de los individuos y en sus diversos La asertividad -al permitir expresar deseos, opiniones y sentimientos,
estilos de relacionarse con su entorno. as como defender los derechos e intereses propios, manejar la cr-
tica positiva y negativa, declinar y aceptar peticiones, respetn-
Objetivo. Identificar los valores personales y la adaptacin al medio dose a s mismo y a los dems- se constituye en una muy necesaria
social. habilidad social para establecer relaciones interpersonales armnicas.
Caractersticas. Este estudio se encuentra dividido en 2 partes: La pri- Objetivo. Evaluar el tipo y grado de asertividad que presente el indi-
mera est formada por reactivos a contestar con base en el total o mo- viduo.
derado acuerdo o desacuerdo con los mismos, en tanto que la segunda
posee reactivos que se responden jerarquizando cada ttrada de mayor Caractersticas. Es un instrumento autoaplicable que consta de 45 afir-
a menor. maciones tipo Likert de cinco opciones de respuesta. La EMA, desde
una perspectiva etnopsicolgica, aborda tres dimensiones:
La prueba abarca 6 clasificaciones de valor:
Asertividad indirecta
Terico No asertividad
Econmico Asertividad
Esttico
Social stas, expresan la habilidad o inhabilidad que tenga la persona para
Poltico autoafirmarse en diversas situaciones en su entorno social.
Religioso
Esta Escala multidimensional de asertividad es til en las reas clnica,
Su calificacin es rpida y sencilla. educativa y laboral y sirve como gua de intervencin teraputica, as
como punto de partida para establecer programas de entrenamiento
Componentes asertivo entre personas cuyas profesiones les hacen entrar en contacto
Manual con otros como son los mdicos, enfermeras, profesores, altos ejecuti-
Folleto de aplicacin (que incluye instructivo, reactivos, procedimiento de vos, vendedores, etc.
calificacin y perfil de valores)
Componentes
Ttulos afines
Manual
Pruebas psicolgicas Cuestionario
Una introduccin prctica Hoja de respuestas y perfil
Hogan Plantillas de calificacin
ISBN 9707290870
Ttulos afines
SDS Serie de Capacitacin Integral. Vol. 02
Bsqueda autodirigida. Forma J Relaciones humanas, 2a ed.
Holland, John Rodrguez
MP 70 ISBN 9684268408
SEVEN
Sistema de evaluacin para vendedores
Friedland / Marcus / Mandel
MP 93

Laboral Personalidad
Clnica 37
37
FIGS
EDO
Prueba de frases incompletas
Escala de desgaste ocupacional
con aplicacin a la industria
Grados / Snchez (Burnout)
Uribe Prado, Jess Felipe
Evala. Adultos. Evala. Personas en edad laboral.

Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente. Tiempo de aplicacin. 20 minutos aproximadamente.
Novedad
Dirigido a. Psiclogos. Dirigido a. Psiclogos y profesionales enfocados al rea de Recursos
Venta para. Todo el mundo. Humanos.

La evaluacin de la personalidad es clave en la seleccin de personal,
pues aporta indicativos de la adecuacin del aspirante a las necesidades En los ltimos aos se ha comenzado a hablar sobre el fenmeno del
de la organizacin laboral. burnout o desgaste ocupacional como una patologa grave, relacionada
de manera muy cercana con las exigencias del mbito laboral y el estilo
de vida que implica. El fenmeno ya se ha ubicado como un tras-
Objetivo. Evaluar la posibilidad de una integracin conveniente del
torno emocional provocado por el trabajo cuyas consecuencias
examinando a la organizacin de trabajo. fsicas y psicolgicas pueden llegar a ser verdaderamente gra-
ves si dicho fenmeno se somatiza.
Caractersticas. Consta de 68 frases que valoran 17 actividades. Estn
clasificadas en cuatro reas: Objetivo. Evaluar, a travs de la aplicacin de 130 reactivos, el des-
gaste ocupacional en adultos dentro de su vida laboral.
Responsabilidad
Relaciones interpersonales Caractersticas. Evala tres factores sumamente importantes:
Motivaciones
Concepto de s mismo Agotamiento.
Despersonalizacin.
Esta prueba permite describir la conducta de modo que tales resul- Satisfaccin (insatisfaccin al logro).
tados sean tiles para seleccin de personal, anlisis y evaluacin
La combinacin de estos aspectos es lo que se conoce como Sndrome
de puestos. de burnout.
Componentes En Mxico y Latinoamrica no existe hasta el momento un instrumento que
evale este fenmeno bajo las condiciones culturales y socioeconmi-
Manual de instrucciones cas de esta poblacin.
Folleto de aplicacin
Hojas de calificacin Componentes
Manual
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Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin Plantilla
del personal, 4a ed. Perfil (4)
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ISBN 9707291311

38 Laboral
Clnica Personalidad
EVT
Escala de violencia en el trabajo
(Mobbing)
Uribe Prado, Jess Felipe
Evala. Personas en edad laboral.

Tiempo de aplicacin. 50 minutos.
Novedad
Dirigido a. Psiclogos industriales, organizacionales

o laborales. Encargados de Recursos Humanos, peritos judiciales
y estudiantes de la licenciatura en Psicologa
Clasificacin A / MP 96
El trmino mobbing se refiere a conductas negativas que son dirigidas

contra uno o varios empleados por sus superiores o colegas. El fen-
meno ha sido descrito como los intentos repetidos y persistentes que
una persona ejerce sobre otra para atormentar, desgastar, frustrar o
conseguir una reaccin de otro individuo, mediante un trato que con-
tinuamente provoca, presiona, asusta, intimida o causa incomodidad
en el trabajo.
Objetivo. Evaluar 16 factores relacionados con el mobbing, los cua-

les fueron clasificados en cuatro grupos distintos:
Hostigamiento y destruccin
Aislamiento emocional
Dominacin y desprecio
Hostilidad encubierta
El instrumento arroja 12 indicadores psicosomticos, entre los que se

encuentran: trastornos de ansiedad, sueo, depresin, agresin, entre
otros.
Caractersticas. La Escala de Violencia en el Trabajo (Mobbing) es

un instrumento vlido y confiable que evala acoso psicolgico en el
trabajo. Arroja 12 indicadores psicosomticos entre los que se en-
cuentran: trastornos de ansiedad, sueo, depresin, agresin, entre
otros.
Consta de 123 reactivos, de los cuales 97 miden comportamientos de

acoso, incluyendo violencia fsica; 13 reactivos aportan informacin
respecto a sntomas psicosomticos y 13 reactivos ms sobre datos
demogrficos.
Su aplicacin puede realizarse de forma impresa, a travs del cuestio-

nario o en versin electrnica, a travs de un sitio web y la calificacin
se obtiene de forma electrnica exclusivamente.
Componentes
Manual de aplicacin
Cuestionario
Hoja de respuestas
Tarjeta de prepago
Ttulos afines
Violencia y acoso en el trabajo.
Mobbing
Uribe
ISBN 9786074480719

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Clnica I I

Carta del editor

Todos las personas que formamos parte de EDITORIAL EL

1) satisfacer las necesidades de los profesionales en las

3) mejorar continuamente nuestro Sistema de Gestin de la

Poltica de Responsabilidad Social

En Manual Moderno asumimos el compromiso de cumplir inte-

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competitivo e innovador. Crecer en

Ser una de las mejores

Lograr un crecimiento sostenido

Ser una empresa

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Innovacin. Es retar a nuestra imaginacin y llevar las

Superacin. Es el valor que nos motiva a perfeccio-

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