PIERRE BOURDIEU
*Profesor de escuela prctica
de altos estudios.
*Fundador de asociacin
Liber raisons dgir.
*Educacin un agente de
reproduccin y legitimacin
de la estructura de clase.
*Sujeto lo forma la educacin
y sociedad, por medio del
habitus.
ABRAHAM HAROLD
MASLOW
*Teora de la Jerarqua de las
necesidades.
*Busca la autorrealizacin.
*Jefe del departamento de
psicologa en Brandeis.
*Papel del profesor facilitador
del aprendizaje de los
alumnos.
PAULO FREIRE
*Educacin liberadora
movimiento de amplia base.
*2 tipos de educacin:
bancaria y liberadora.
*3 tipos de sociedad:
tradicional, en-transicin y
abiertas.
*Sujeto es comunicacin
horizontal.
JOSE SANTOS VALDEZ
GARCIA DE LEON
*Sostena que el maestro es
malo por ignorante, inhumano
y rutinario.
*Estableci 2 tipos de
escuelas: para la esclavitud y
la servidumbre; para la
democracia.
*Jefe de Misiones Culturales
en Tabasco, Verecruz.
 VIGOTSKY LEV
SEMYNOVICH
*Fundador de la teora
sociocultural.
*Muri de tuberculosis.
*Enfatizo en aspectos
cognitivos y lingsticos.
*Zona de desarrollo prximo.
*El sujeto debe ser visto como
un ente social y protagonista.
JEAN PIAGET
*Desarrollo intelectual:
adaptacin biolgica,
asimilacin y acomodacin.
*El sujeto va construyendo su
conocimiento y sus
estructuras intelectuales.
*Su teora destaca por 4
etapas de desarrollo: sensorio
motor, pres operacionales,
concretos y formales.
CLESTINE FREINET
*Que el nio desenvuelva al
mximo su personalidad.
*Materias de mayor
importancia son el lenguaje,
la escritura y el clculo.
*Pedagoga debe centrarse
en el nio, sus posibilidades,
necesidades y deseos.
*Sociedad comunista.
AUGUSTO COMTE
*Funda el positivismo y
creador de la sociologa
moderna.
*Estableci las ciencias de
orden jerrquico:
matemticas, astronoma,
fsica, qumica.
*Que vale ser ms Scrates
descontento que un imbcil
feliz.
 RAFAEL RAMREZ
CASTAEDA
*Precursor de la
sistematizacin de las
experiencias.
*Director de Misiones
Culturales en 1927.
*La educacin rural mexicana.
*No hay que ignorar que tiene
instintos de construccin y
produccin.
ESTEFANIA
CASTAEDA NEZ
*Funda primer kindergarden
en Mxico.
*Originaria de Tamaulipas.
Secretaria del Consejo
Tcnico de la Educacin.
*Maestra educadora en
Norteamrica y en Honduras.
JOS VASCONCELOS
CALDERN
*Modelo educativo
vasconcelista.
*Arquitecto de la SEP.
*Fundo bibliotecas, conciertos
y edito libros.
*Inspirado por los hindes y
pitagricos.
WILLAM HEARD
KILPATRICK
*Discpulo de J. Dewey.
*Mxima obra: el mtodo de
proyectos.
*3 fases del mtodo:
sugestin, planificacin y
conclusin.
*La escuela debe ensear a
pensar y actuar libremente e
inteligentemente.
 OVIDEO DECROLY
*Profesor de psicologa
infantil.
*Propuso el mtodo
ideovisual.
*Creador del mtodo global.
*La educacin es la herencia
que ejerce el medio.
*La sociedad prepara para la
vida por la vida.
EMMA GOLMAN
*Luchadora del autoritarismo
y totalitarismo.
*Pensamiento utpico
socialista.
*Educacin integral: fsica,
intelectual y moral.
*Sociedad libre y
verdaderamente humana.
*Sujeto ser integro en s
mismo.
MARA MONTESSORI
*1907 funda Casa dei
bambini.
*Doctrina al movimiento de
escuela activa.
*Sujeto es la actividad
individual.
*Trata al hombre como un fin
y no como un medio.
MAX WEBER
*Obra ms importante
Economa y sociedad.
*2 tipos de conocimientos:
sentido comn y sentido
cientfico.
*El sujeto es el creador de su
propia realidad social.
*Sociedad resultado de la
combinacin de mltiples
acciones sociales singulares.
 JOHN DEWEY
*Fundo el instrumentalismo,
variedad de pragmatismo.
*Verdadero creador de la
escuela activa. Se
preocupaba de preparar a los
estudiantes para la vida
social.
*Ciencia en formacin
*Desarrollo una filosofa por la
teora y la prctica.
EMILIO DURKHEIM
*Iniciador de la sociologa de
la educacin.
*La educacin es un conjunto
de prcticas.
*La educacin debe ser
esencialmente ente de
autoridad.
*Ve al sujeto como un ser
humano, pasando de ser
asocial a social.
FRANCISCO FERRER I
GUARDIA
*Promotor del positivismo
racional. Fundador de la
escuela moderna.
*Educar al hombre
integralmente disciplinando su
inteligencia.
*Propuesto para el desarrollo
de las actividades vitales.
GEORG
KERSCHENSTEINER
*7 principios de la teora de
educacin: totalidad,
individualismo, autoridad,
libertad, actualidad,
sociabilidad y actividad.
*Educacin como un acto de
la comunidad cultural.
*3 aspectos que definen a la
educacin: axiolgicos,
psicolgicos y teolgicos.
 JOS MART
*Hroe mximo de la libertad
de Cuba.
*Participo en el movimiento
independentista.
*Puntualiza como la igualdad
y la libertad a travs de la
educacin.
*Considera al sujeto como un
ente revolucionario, capaz de
transformarse.
DOMINGO FAUSTINO
SARMIENTO
ALBARRACN
*Pedagogo destacado en
Sudamrica.
*A los 15 aos se convierte
en maestro.
*Ley de la educacin:
obligatoria, gratuita, laica y
pblica.
*Hombre libre.
PAUL ROBIN
*Pedagogo anarquista
francs.
*Obra ms importante
Escuela moderna.
*La educacin integral
objetivo la libertad.
*Busca un esfuerzo de un
hombre ntegro en s mismo,
abierto a la sociedad,
solidario con los dems.
DANIEL DELGADILLO
*Discpulo de Justo Sierra.
*Creador de un mtodo para
ensear a leer y escribir.
* la patria no se define, se
siente.
*Patriotismo; procurar el
desarrollo del alma.
AUGUST W. FREDRICH
FRBEL
*Precursor la escuela activa.
*Aprender haciendo, en forma
de juego.
*Discpulo de Pestalozzi.
*Fundo el primer
Kindergarten.
*La educacin proceso
creador del autodesarrollo.
SIMN RODRGUEZ
*Guardo 2 obsesiones:
libertad y educacin.
*La idea central de la
educacin es educacin *Llevo a la prctica los
popular
*El alumno debe recibir 4
especies de instruccin:
social, corporal, tcnica y
cientfica.
JOHANN FRIEDRICH
HERBART
*Grados formales de la
instruccin son: claridad,
asociacin, sistematizacin y
mtodo.
*El educador posee 3 grandes
medios: instruccin, cultura
moral y gobierno de los nios.
JOHANN HENRICH
PESTALOZZI
*Estableci una escuela para
pobres: Neuhof.
principios de naturalismo
rousseauniano.
*Estudia al sujeto como un
ser animal, ser social y
persona autnoma.

IMMANUEL KANT
*Fundador del idealismo
alemn.
*La educacin consta de 2
partes: fsica y negativa.
*Admirador del Emilio.
*El problema de la educacin
el ms grande y difcil que
tiene la humanidad.
JOHN LOCKE
*Representante del empirismo
ingls.
*La educacin debe basarse
en el juego.
*Clasifica al nio en 2 tipos:
burguesa y los pobres.
*Inters por la relacin entre
pensamiento y conducta.
JUAN JACOBO
ROUSSEAU
*Su mxima obra fue El
Emilio.
*Representante del
naturalismo pedaggico.
*La educacin es la
reconstruccin social.
*Ve al sujeto como un
miembro razonable, como un
ser social.
JUAN AMS COMENIO
*Hurfano de padre y madre a
los 12 aos.
*1621 se convierte en
perseguido poltico durante la
guerra de 30 aos.
*Padre de la pedagoga
moderna.
*Distingue al sujeto como un
ser natural.