UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

SILABO

DE

DISPOSITIVOS ELECTRNICOS

( Cdigo 043C)

CONTENIDO

I- Sumilla

II- Datos Generales

III- Competencias Generales

IV- Programacin de Competencias Especficas

V- Cronograma de actividades

VI- Estrategias Metodolgicas

VII- Materiales educativos y otros recursos didcticos

VIII- Indicadores, tcnicas e instrumentos de evaluacin

IX- Bibliografa
I. SUMILLA:

1.1 IMPORTANCIA

La principal finalidad de esta materia, es darle al alumno la teora necesaria sobre el

tratamiento de los semiconductores y de esa forma no tenga dificultad en el
entendimiento de materias ms avanzadas sobre dispositivos semiconductores se
refiere.

1.2 PROPSITO

Orientar al alumno al diseo de circuitos electrnicos tanto analgicos como

digitales haciendo uso de los diversos dispositivos electrnicos existentes en el
mercado.

1.3 CONTENIDO
Teora de los semiconductores
Teora de los diodos
Teora de las fuentes de alimentacin
Teora de la amplificacin
Teora de los transistores (BJT, Fets y Mosfets)
II. DATOS GENERALES:

2.1 Nombre del Profesor : Ing. Csar Jess Lindo Gutarra

Email : celindo5@hotmail.com
2.2 Plan de Estudios : 2006
2.3 Carcter de la Asignatura : Obligatorio
Semestre : IV
Pre-requisito : Anlisis de circuitos elctricos (035C)
2.4 Nmero de Crditos :3
2.5 Total de Horas Semanales : 4
Horas Tericas :2
 Horas Prcticas :2
2.6 Fecha de Inicio : 24 agosto del 2015
2.7 Fecha de Finalizacin : 23 de diciembre del 2015
2.8 Periodo Acadmico : 2015-II
2.9 N de Alumnos : 60
III. COMPETENCIAS GENERALES:
Analiza, comprende y aplica, fundamentos tericos, instrumentos y estrategias para
el diseo y el clculo de los semiconductores. Se propone el uso de software
computacional para el aprendizaje del clculo de los semiconductores, lo que
permite al lector en tiempos breves reunir una experiencia relativamente amplia.
IV. PROGRAMACION DE COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Primera Unidad Didctica: Introduccin a la teora de los semiconductores
Competencias especficas:
Identifica los tipos de semiconductores
Selecciona los dispositivos electrnicos
Disea circuitos con diodos semiconductores
Disea circuitos con Transistores semiconductores

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- El tomo - Analiza las bandas de - Muestra inters en el

- Bandas de energa energa y diferencia los aprendizaje de los
- materiales materiales desde el punto de semiconductores
semiconductores vista elctrico
- Materiales intrnsecos - Analiza los materiales - Reconoce la
- Materiales extrnsecos semiconductores importancia de los
semiconductores
- Los diodos - Analiza los diodos - Valora la importancia
semiconductores semiconductores de los diodos
semiconductores
- Diseo de circuitos con - Determina los parmetros - Reconoce la importancia
diodos del Diodo del diseo de los
circuitos con diodos
 Segunda Unidad Didctica : Introduccin a la teora y diseo de las fuentes de
alimentacin

Competencias especificas :
Reconoce los bloques esenciales de una fuente de alimentacin
Calcula e identifica los factores que intervienen en el diseo de las fuentes de
alimentacin
Conoce la importancia de la aplicacin de las fuentes de alimentacin
Diferencia una fuente clsica de una fuente conmutada

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- Introduccin a la teora de - toma como base los diodos - Valora la utilidad de la

semiconductores para el teora y diseo de las fuentes
Las fuentes de entendimiento y diseo de las de alimentacin
fuentes de alimentacin
alimentacin

- tipos y configuraciones

- teora de la regulacin de - Explica la teora de la - Reconoce a los reguladores

las fuentes de alimentacin de las fuentes de alimentacin
Regulacin de las fuentes
de alimentacin

- Introduccin a las fuentes - Determina los parmetros - Valora el diseo de las

conmutadas para el diseo de las fuentes fuentes conmutadas
conmutadas

Tercera Unidad Didctica: Teora y diseo de los circuitos transistorizados con

BJT
Competencias especficas:
Comprende la filosofa de funcionamiento de los transistores BJT
Comprende la teora y diseo de los transistores BJT
Comprende y valora la teora de la amplificacin

Analiza la teora de la pequea seal; los parmetros hbridos y

CONCEPTUAL
- Introduccin a la teora de
los transistores
- tipos y configuraciones
- Teora de la amplificacin
- Amplificacin en pequea
Seal con BJT
- teora de las funciones de
transferencia
PROCEDIMENTAL
- toma como base los
semiconductores para el
entendimiento de los
transistores
- Explica la teora de la
amplificacin
- Determina las funciones de
transferencia de circuitos
amplificadores diversos
ACTITUDINAL
- Valora la utilidad de la
teora previa en el diseo de
los circuitos transistorizados
- Reconoce a los circuitos
Amplificadores con BJT
- Valora el diseo de los
circuitos amplificadores

Cuarta Unidad Didctica: Teora y Diseo de amplificadores con Fets

Competencias especficas:

Comprende la filosofa de funcionamiento de los fets

Comprende la teora y disea circuitos con fets

Diferencia la amplificacin por tensin y por corriente

Diferencia la amplificacin y la conmutacin

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- Teora de los Fets desde el - Analiza la filosofia de los - Reconoce la

punto de vista de los
semiconductores
- Configuraciones de los fets y
curvas caractersticas
- Diseo de amplificadores con
fets
- Teora de los mosfets desde
el punto de vista de los
semiconductores
- Configuraciones de los mosfet
s y curvas caractersticas
- Diseo de amplificadores con
mos fets
fets
- Determina los parmetros
de diseo de los circuitos
transistorizados con los fets
- Analiza el
funcionamiento de los
mosfets
- Determina los parmetros
de diseo de los circuitos
transistorizados con los
mosfets
importancia de los fets
- Valora la importancia
del diseo de los circuitos
transistorizados con los fet
s
- Reconoce la
importancia de los
mos fets
- Valora la importancia
del diseo de los circuitos
transistorizados con los
mosfets
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Sem Hr Uni- Contenido Temtico % Ref

dad Avance Bibliog

1 1. Introduccin a la teora de los semiconductores

4 I - 1.1 Introduccin 6% 1

- 1.2 El tomo desde un punto de vista electrnico

2 - 1.3 Bandas de energa

4 I 15% 2
- 1.4 Materiales semiconductores

3 - 1.5 Ley de accin de masas

4 I 20% 2
- 1.6 Corriente de difusin

4 - 1.7 Introduccin a la teora de los diodos

4 I 27% 2
- 1.8 Anlisis de configuraciones circuitales

5 2. Introduccin a la teora y diseo de las fuentes de

alimentacin
4 II 32% 3
- 2.1 Introduccin a las fuentes de alimentacin

- 2.2 Tipos y diseo

6 4 II CONSOLIDADO PRIMER PARCIAL 36% 3

7 - 2.3 Introduccin a las fuentes conmutadas

4 II 42% 3
- 2.4 Boost, Coock, etc.

8 3. Teora y diseo de los circuitos transistorizados

con BJT
- 3.1 Introduccin a la teora de los transistores
4 III 48%
- 3.2 configuracin de los transistores

- 3.3 Amplificacin y pequea seal

- 3.4 El amplificador bsico

9 4 III - 3.5 Funciones de transferencia 54% 2

 - 3.6 Polarizacin de transistores (diversas

configuraciones)

10 - 3.7 Parmetros de pequea seal

4 III 61% 2
- 3.8 El transistor como cuadripolo

11 - 3.9 Amplificacin con transistores BJT

4 III 67% 2
- 3.10 Parmetros Pi

12 4 III CONSOLIDADO SEGUNDO PARCIAL 72% 2

13 - 3.11 Resolucin de Problemas diversos,

4 III 80% 3

14 4 III - 3.12 Aplicacin de los parmetros Pi hbridos 83% 3

15 4. Teora y Diseo de amplificadores con Fets

4 IV - 4.1 Introduccin a la teora de los Fets 90% 3

- 4.2 Configuraciones importantes, caractersticas

16 - 4.3 Polarizacin de los Fets y mosfets

4 IV - 4.4 amplificacin con fets y mosfets 96% 3

- 4.5 Pequea seal

17 4 IV CONSOLIDADO TERCER PARCIAL 100% 3

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

a. Planteamiento del problemas a los estudiantes

b. Extraccin de los conceptos que estn presentes en el enunciado del problema
c. Establecimiento de la secuencia y jerarqua de los conceptos de cada pregunta
d. Establecer las relaciones existentes entre los conceptos de cada pregunta y las
secuencias de las acciones
e. Resolucin del problema siguiendo el procedimiento establecido
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

- Pizarra acrlica
 - Borradores y plumones variados
- Material didctico
- Material audiovisual
- CDs
- Recursos de internet
VIII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

8.1 CRITERIOS DE EVALUACION

o La evaluacin formativa es un proceso permanente, flexible e integral.

Se aplica durante el proceso de enseanza aprendizaje.
o Comprende la evaluacin congnitiva. Procedimental y actitudinal.

o La evaluacin congnitiva forma parte de los controles de lectura

(conocimientos conceptuales del curso).
o La evaluacin procedimental se refiere al desarrollo de procedimientos y
habilidades numricas y sern evaluados mediante los exmenes
parciales de acuerdo al avance acadmico.
o La evaluacin actitudinal se basa en la observacin del alumno y su
comportamiento tico.
o La calificacin en cualquiera de sus formas es de 0 a 20, la inasistencia a
los controles, pruebas y/o prcticas se calificar con nota cero.
o No existe rezagados de prcticas ni de pruebas.

CAPACIDADES

INDICADORES RUBROS INSTRUMENTOS SEMA.

Analiza la fsica de los EC Control de lectura 3,5
semiconductores
Investigacin formativa 5
Investiga: El
comportamiento de los EP Exmen Procedimental
semiconductores.
Proyecto Aplicativo 1-5
Proyecto: Disear e EA Evaluacin actitudinal
implementar un
amplificador para pequea
seal
 Disea fuentes de EC Control de lectura 8,10
alimentacin y Conoce el
funcionamiento de los Investigacin formativa
transistores BJT y disea
EP Exmen Procedimental 11
amplificadores
Proyecto Aplicativo
Investiga: El
comportamiento y EA Evaluacin actitudinal 7-11
funcionamiento de los
transistores BJT

Proyecto: Revisin del

primer avance del
proyecto.

Analiza y disea EC Control de lectura 14,16

amplificadores con los Fet
s y Mosfets. Investigacin formativa 16

Investiga: El EP Exmen Procedimental

comportamiento y
Proyecto Aplicativo 13-16
funcionamiento de los
transistores Mosfets EA Evaluacin actitudinal

Proyecto: Revisin del

proyecto final.

Donde: EC: Evaluacin congnitiva EP: Evaluacin procedimental

EA: Evaluacin Actitudinal

ENTREGA DE CONSOLIDADO DE NOTAS: Se entregarn 03 notas de

consolidados en ste semestre acadmico.
Semana 6: Entrega del primer consolidado de notas
Semana 12: Entrega del Segundo consolidado de notas
Semana 17: Entrega del tercer consolidado de notas

ACTITUDINAL
 ACTITUDINAL CONDUCTA INSTRUMENTOS
OBSERVABLE

Responsabilidad, Iniciativa, entusiasmo, Fichas de observacin, lista

honestidad, puntualidad, creatividad de asistencia
trabajo en equipo, orden,
disciplina, objetivo y
seguro

SISTEMA

TIPO DE PESO NOTA PARCIAL PROMEDIO

FINAL
EVALUACION

Conceptual: 30%

Control de Pi: Promedio Parcial PF: Promedio

lectura
Pi = 0.30 ECi + 0.50 EPi + 0.20 EAi Final
(EC)
i= 1,2,3
Procedimental: 50%
P1 + P2 + P3
Tarea Acadmica PF =
3
(EP)

Nota Actitudinal 20%

(EA)

8.2 REQUISITOS DE APROBACIN

Para aprobar la asignatura se requiere:

- Asistencia mnima a clases 70%
- Promedio de aprobacin 10,5 sistema vigesimal
- No se tomar exmenes de aplazados

IX. BIBLIOGRAFIA:
[1] HORESTEIN Microelectronica, Circuitos y Dispositivos. Editorial Prentice
Hall. EEUU 2003.

[2] RASHID Circuitos Microelectronicos. Editorial McGraw Hill. Espaa 2002.

[3] SAVANT Diseo Electrnico. University of Texas at Austin. USA 2002.

[4] SEDRA SMITH FAVIO DI LORENZO Circuitos Microelectrnicos.

EEUU. 2005.
 Ciudad Universitaria, 30 de julio del 2015.

__________________

Ing. Csar Lindo Gutarra

Profesor de la Asignatura

Condicin: Nombrado Categora: Asociado Dedicacin: D.E.

APROBADO POR EL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Y

ELECTRNICA.

Ciudad Universitaria, 31 de julio del 2015.

____________________________

Dr. Ing. Guido Arauzo Gallardo

Jefe de Departamento

Condicin: Nombrado Categora: Asociado Dedicacin: D.E.

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD

Ciudad Universitaria, 03 de agosto del 2015.

Ing. Hector Mario Torres Marav Ing. Waldir Astorayme Taype

DECANO SECRETARIO DOCENTE