Curso de Formacion de Oficiales Asimilados PDF

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

VICEMINISTERIO DE EDUCACIN PARA LA DEFENSA
CURSO DE FORMACIN DE OFICIALES ASIMILADOS
DECLARACIN DE VIGENCIA
DECLARACIN DE VIGENCIA
SE DECLARA EN VIGENCIA EL PROGRAMA PARA EL CURSO DE FORMACIN DE OFICIALES ASIMILADOS

(CFOA), POR EL QUE SE REGIR LA INSTRUCCIN MILITAR DEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO ASPIRANTE A
OFICIAL ASIMILADO DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA.
DIOS Y FEDERACIN.
DANIEL EDUARDO MACHADO GMEZ

GENERAL DE DIVISIN
VICEMINISTRO DE EDUCACIN PARA LA DEFENSA
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
I. JUSTIFICACIN
1. Misin de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana
2. Principios que sustentan la Educacin Militar.
II. FUNDAMENTOS DEL PROGRAMA CURSO FORMACIN DE OFICIALES ASIMILADOS

1. Fundamentacin Filosfica
2. Fundamentacin Sociolgica
3. Fundamentacin Pedaggica
4. Fundamentacin Jurdica.
5. Fundamentacin Axiolgica.
6. Fundamentacin Epistemolgica.
III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

1. Objetivo General
2. Objetivos Especficos
IV. PERFIL DE INGRESO DEL ASPIRANTE A OFICIAL ASIMILADO
V. PERFIL DEL EGRESADO

1. Competencias del Egresado
VI. PLAN DE ESTUDIO

1. Matriz Curricular
2. Programas de estudios.
VII. REGMEN ADMINISTRATIVO

1. Rgimen de estudio y permanencia
2. Sistema y rgimen de evaluacin.
VIII. BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
El Vice ministerio de Educacin para la Defensa, atendiendo a las necesidades que implica la capacitacin y
adiestramiento integral del personal militar asimilado con el propsito de ajustarlo a los nuevos tiempos y a los
lineamientos establecidos en los Planes Estratgicos de la Nacin, donde estn normados los criterios, polticas y
estrategias para la Educacin Militar, con el fin de impulsar los cambios educativos para adecuar al capital humano a los
avances tecnolgicos, cientficos, econmicos y sociales actuales, y tomando en consideracin la realidad coyuntural del
pas que conjuga elementos de orden poltico, social, econmico, educativo y cultural dando como resultado la
estructuracin del Estado Social, concebido dentro del ideario de nuestro Libertador Simn Bolvar, resaltando la paz, la
defensora de los derechos humanos y la solidaridad hacia las naciones hermanas de Latinoamrica. En este orden de
ideas, se ha implementado este Programa de Formacin para ser aplicado en toda la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana, sin derogar los dems existentes y cuya aplicacin definitiva entrar en vigencia, una vez que se evalen los
resultados de la implementacin del mismo.
El espritu y esencia de la ejecucin de este programa, consiste en homogeneizar el tiempo utilizado para impartir
el Perodo de Instruccin Individual del aspirante a Oficial Asimilado, con la finalidad de adecuar y optimar los resultados
esperados de acuerdo a los objetivos planteados. Es importante la realizacin de este curso aplicando una constante
supervisin de comando a todos los niveles, con el fin de garantizar el xito que se espera del mismo, el cual por s solo,
no puede constituirse en un beneficio, debe ir acompaado por el inters, profesionalismo y dedicacin del personal
profesional militar que tengan a cargo su implementacin, en provecho de todos los Componentes en particular y de la
Fuerza Armada Nacional Bolivariana como un todo.
I. JUSTIFICACIN
El proceso de transformacin estructural de la sociedad venezolana planteado en la Constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela (1999), sustenta una poltica de Estado destinada a orientar y consolidar diversos cambios en
todos los sectores inmersos en el desarrollo del pas y la refundacin de la Repblica y de todas sus instituciones
fundamentales, impulsando a la Fuerza Armada Nacional Bolivariana a adecuar toda su organizacin a estas exigencias,
con una visin geopoltica conducente a la estructuracin del Estado Social, a travs de la participacin poltico-
educativa y del trabajo en equipo.
Para dar cumplimiento a las polticas de desarrollo social del Estado, se requiere como prioridad el fortalecimiento
de la institucin educativa para asumir funciones como motor impulsor de dichos cambios que le permitan alcanzar
niveles ptimos de superacin cultural, formacin permanente y maduracin poltica.
El Viceministerio de Educacin para la Defensa basado en los postulados enunciados en nuestra Constitucin y de
acuerdo a los lineamientos impartidos por el ciudadano Presidente Constitucional de la Repblica Bolivariana de
Venezuela que conducen a la unificacin de los criterios que regirn la educacin de los aspirantes a oficial asimilado,
plante la necesidad de formar al oficial asimilado bajo un nico diseo curricular que permitir la igualdad en la
formacin bsica de la misma, para toda la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, es por ello que se constituyeron mesas
de trabajo con Personal Profesional militar y civil de todos los Componentes Militares abocados a la revisin del
programa de estudio para la formacin del Oficial Asimilado, efectuando los ajustes y garantizando la calidad educativa
para asegurar la viabilidad en las transformaciones de acuerdo a los requerimientos de las polticas educativas del Estado
y dando as cumplimiento as a lo establecido en la Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (LOFANB)
en su artculo 120: El Ministerio del Poder Popular para la Defensa, en coordinacin con los Comandos de Educacin de
los Componentes Militares, planifica, organiza, dirige, controla, evala y dicta las polticas educativas de la Fuerza
Armada Nacional Bolivariana.
As tambin est establecido en el prembulo de la LOFANB, la orientacin que debe tener la educacin militar que
especifica La educacin militar est orientada a profundizar y acelerar la conformacin del Nuevo Pensamiento
Militar Venezolano, la estrategia militar nacional, para fortalecer y actualizar los planes de la defensa de la
Nacin, la defensa integral, el orden interno, la participacin activa en el desarrollo nacional, el desarrollo
endgeno y la corresponsabilidad en cuanto a la seguridad de la nacin se refiereTodo ello se lograr mediante
un conjunto de actividades de formacin, capacitacin, adiestramiento, difusin e informacin, sustentado en los
preceptos de la doctrina militar.
1.- Misin de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana:

La Fuerza Armada Nacional Bolivariana tiene como misin fundamental, garantizar la independencia y la soberana
de la nacin y asegurar la integridad del espacio geogrfico, mediante la defensa militar, la cooperacin en el
mantenimiento del orden interno y la participacin activa en el desarrollo nacional.
2.- Principios que sustentan la educacin militar:
La educacin militar se sustenta en los principios de unidad, interrelacin, continuidad, coherencia, flexibilidad,
innovacin, factibilidad y productividad, y su organizacin se fundamenta en una estructura tcnico-administrativa en la
cual:
Se establece, la integracin e interrelacin de los patrones educativos entre los Componentes de la Fuerza
Armada Nacional Bolivariana.
Se disponen las condiciones apropiadas, para ajustar su currculum de estudios, de acuerdo a los cambios
metodolgicos, tericos y jurdicos que ocurran en el campo del conocimiento a escala universal.
Se fijen las normas para la orientacin y organizacin de los procesos educativos requeridos, mediante los cuales
se fortalece la calidad de la educacin militar.
Se definan las regulaciones que promueven la orientacin educativa y profesional, para el logro del mximo
aprovechamiento de las capacidades, aptitudes y vocacin de los integrantes de la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana.
Se establecen los recursos materiales y de otra naturaleza, necesarios para la organizacin de la Fuerza Armada
Nacional Bolivariana, a fin de facilitar la aplicacin de un enfoque sistmico de la educacin militar.
Se facilite la interrelacin con las funciones para el fomento de la ciencia y la tecnologa, desarrolladas dentro de la
organizacin de la Direccin de Investigacin y Desarrollo de la Direccin de Educacin del Ministerio del Poder
Popular para la Defensa.
El producto de estos procesos de investigacin ser insumo para la educacin militar.
II. FUNDAMENTACIN
1.- Fundamentacin Filosfica:
El Diseo Curricular del Curso de Formacin de Oficiales Asimilados (CFOA), desde el punto de vista filosfico,
se sustenta en el principio social de interaccin constante y coexistencia en una colectividad por parte del ser humano,
que asume y transforma de acuerdo a su experiencia, conocimientos adquiridos, intereses y a los valores que posee.
Esta constante interaccin hombre-medio ambiente-hombre refleja una realidad social que ideolgicamente se concibe
como compleja, pluralista, democrtica, indeterminada, diversificada y multidimensional; por lo que se percibe desde la
perspectiva de las ciencias sociales.
El Curso de Formacin de Oficiales Asimilados, orienta y conduce sus objetivos, estrategias y planes hacia la
formacin de un combatiente individual, capaz de comprender la complejidad del conocimiento adquirido, transformarlo y
experimentar cambios que impacten directamente sobre su desempeo dentro de la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana y sobre nuestra sociedad; lo que en consecuencia, le permitir participar activamente en los procesos de
desarrollo y transformacin que demanda nuestro pas actualmente.
En el mismo orden de ideas, este diseo se orienta hacia las dimensiones planteadas por la UNESCO (1996) del
ser conocer hacer y convivir, que le permiten aprender a participar comunitariamente en armona, como una de las
necesidades primordiales de la sociedad; a fin de fomentar en l una visin holstica del contexto al cual se circunscribe
para que adquiera habilidades y destrezas, logrando su pleno desarrollo a fin de contribuir con el progreso de la Nacin y
de la institucin militar de manera eficaz y eficiente.
2.- Fundamentacin Sociolgica:
La educacin se propone fines y valores que tienen su origen en las necesidades y aspiraciones de la sociedad,
as como, la accin educativa es la de formar un hombre, con conciencia social, que pueda participar activamente en su
comunidad para garantizar el cambio y la transformacin que requiere la nacin. Actualmente, en nuestro pas la
educacin promueve el dominio de las maneras en que se obtienen los conocimientos en su devenir histrico y en los
diversos contextos socio-culturales y la capacidad de transferir en la cotidianidad esas maneras de conocer los
problemas sociales, polticos y ambientales. El trabajo es conseguir entender el carcter social del conocimiento y el
modo en que este es utilizado en las diversas culturas. Es por ello que sostenemos una capacitacin estratgicamente
planificada de defensa que garantice la soberana, la unidad, la integridad, la libertad de accin que conduzcan a
mantener y sostener nuestra identidad nacional. As mismo, el hecho de que Venezuela ocupe una posicin geogrfica
estratgica y privilegiada ha acrecentado su importancia y participacin como actor internacional dentro de la regin
Latinoamericana en eventos de envergadura y de grandes decisiones mundiales.
Dentro de la transformacin que se est generando en Venezuela en todos sus planos y en especial en el
educativo se consideran el aprender a crear, a convivir y participar, a valorar y a reflexionar sobre los pilares
fundamentales para el desarrollo integral del nuevo ser social, humanista y ambientalista; y se toman como elementos
flexibles que guan a todos los componentes de las reas de aprendizaje, permitiendo formar al nuevo republicano
inmerso en un colectivo donde se relacione con sus partes dentro de su contexto histrico-cultural.
La educacin se concibe como un proceso intencional, lo cual lleva invariablemente, a la presencia y accin en el
diseo curricular de unos propsitos y objetivos directamente relacionados con las expectativas planteadas en los planes
de la Nacin y que responden a sus intereses. Es evidente que esto se cumple si la planificacin y el desarrollo curricular
garantizan en los oficiales asimilados la capacidad laboral de interpretar y transformar el contexto. El diseo curricular del
Curso de Formacin de Oficiales Asimilados se elabor tomando en cuenta las polticas socioeducativas que del Estado
en este momento coyuntural las cuales conducen a impartir conocimientos en el mbito militar, tcnicos y cientficos con
la finalidad de sustentar una mejor capacidad operativa en los servicios, adems del beneficio socio-cultural.
3.- Fundamentacin Pedaggica:
Para el desarrollo de este Diseo Curricular del Curso de Formacin de Oficiales Asimilados se asumir la teora
del cognitivismo, la cual concibe el aprendizaje como las relaciones que establece el individuo con las estimulaciones del
medio ambiente, pero en trminos de organizacin y estructuracin de la realidad. La adquisicin del conocimiento se
logra a travs de la aprehensin de totalidades en una constante reestructuracin de las entidades percibidas. El sujeto
no reacciona mecnicamente a las estimulaciones del medio ambiente, sino que necesita procesar y poner en accin las
estructuras cognoscitivas, es decir, el sujeto responde a situaciones concretas, o sea, conoce la realidad. El Diseo del
programa estar orientado a facilitar en el oficial asimilado el desarrollo cognitivo y la adquisicin de habilidades y
destrezas facilitando as que se desempee exitosamente como combatiente individual y la preparacin en las tareas que
se requieran para el cumplimiento de las misiones militares. As mismo, se utilizar el enfoque constructivista que
establece que el individuo va construyendo su aprendizaje como resultado de la interaccin de sus disposiciones internas
y su medio ambiente: es decir, que su conocimiento no es una copia de la realidad sino una construccin propia.
El enfoque constructivista sugiere que las personas aprenden a travs de su implicacin en la resolucin de
problemas, dentro de una actividad socialmente situada y de un contexto realista o autntico. Exige de los sujetos de
aprendizaje poner su conocimiento a funcionar para resolver problemas reales y significativos. Todo esto tomando en
cuenta que la educacin militar debe promover y difundir las ideas de nuestros precursores, emancipadores y prceres,
especialmente las de nuestro ilustre Libertador Simn Bolvar, las de su maestro Simn Rodrguez y las del prcer
Ezequiel Zamora, todo ello con la finalidad de estudiar e interpretar la historia patria y su aplicacin en diversos mbitos
como son el militar, social, poltico, cultural, geogrfico, ambiental y econmico.
Por ltimo, la asimilacin se concibe como un proceso de educacin formal organizado, en funcin de sus
intereses y acorde al proceso histrico que vive, tratando de transformar la realidad vivida para hacerla ms creativa, ms
enriquecida, transformadora. As como tambin de educacin andraggica comprendida como la ciencia de la educacin
especializada en el estudio de tcnicas y metodologas para el aprendizaje de personas adultas. La operatividad o praxis
de la educacin de adultos se fundamenta en los principios de Horizontalidad y Participacin: La horizontalidad es
definida por Adam (1979), como: "una relacin entre iguales, una relacin compartida de actitudes, de responsabilidades
y de compromisos hacia logros y resultados exitosos." Asimismo, seala dos caractersticas bsicas: cualitativas y
cuantitativas.
El desarrollo curricular se ejecutar a travs de la seleccin de recursos humanos y materiales, la aplicacin de
estrategias metodolgicas y tcnicas de evaluacin para valorar el logro de los objetivos planteados que coadyuven a
alcanzar el perfil de egreso del oficial asimilado.
4.-Fundamentacin Jurdica:
El soporte jurdico en el cual se sustenta el Diseo Curricular del Curso de Formacin del Oficial Asimilado en los
siguientes instrumentos:
- Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela: Prembulo y artculos 3,102, 103, 322, 326, 328, 329,
referidos a la igualdad de oportunidades y a la seguridad y defensa de la nacin.
- Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional: Exposicin de motivos y artculos 1, 3, 4, 98, 115,116 117. Objeto,
misin, funciones de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
- Ley Orgnica de Educacin. Artculos 3, 13, 14, 15, 24, 30, 45. Inherencia educativa de la Fuerza Armada
Bolivariana.
- Ley Orgnica de Seguridad de la Nacin: Artculos 2, 3, 20, 21 y 22. Garantizar la Seguridad y Defensa de la
Nacin.
- Reglamento Educativo Militar. Artculos 2, 9, 10, 11 y 15 Sobre la Educacin Militar.
- Reglamento de Oficiales y Suboficiales Profesionales de Carrera Asimilados de la Fuerza Armada Nacional.
Artculos 13. Perfil de Ingreso.
- Sistema Educativo Militar Siglo XXI (2000) Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Premisas Doctrinarias.
- Plan Estratgico de la Nacin 2007-2013.
5.-Fundamentacin Axiolgica:
Cuando hablamos de la dimensin axiolgica hacemos referencia a los valores y sistema de valores, principios y
cualidades que deben caracterizar al ciudadano y ciudadana de la sociedad venezolana que se aspira construir. La
naturaleza del aprendizaje de los valores, desde el punto de vista cognoscitivo, tiene una concepcin diferente a otros
tipos de conocimiento. Los conocimientos conceptuales o declarativos se refieren al saber hacer, y los conocimientos
procedimentales representan el cmo hacer. En cambio, los conocimientos actitudinales, que incluyen a los valores,
responden a formas de ser o de actuar de los individuos en sociedad. Los valores son cualidades humanas que permiten
preferir las manifestaciones de la realidad que son o parecen ptimas. La potencialidad de desarrollar patrones morales
es encauzada sobre todo durante la infancia, por miembros de la sociedad, padres, escuela, docentes que estn
preparando al individuo en cuestin (Dobzhanski y Cols, 1985).
El proceso de enseanza-aprendizaje debe darse en un ambiente en el que se produce el desarrollo y
consolidacin de valores y actitudes. Dentro de esta perspectiva, es clave el concepto de atmsfera moral, la cual es
definida por Kolberg (citado por Adell, 1991) como la percepcin general que poseen los estudiantes acerca de las reglas
de disciplinas del ambiente educativo, del equipo de docentes y de sus compaeros. La atmsfera moral es uno de los
componentes de la estructura de grupos y a su vez una de las variables intervinientes en el logro de su eficacia.
Inicialmente el grupo comunica a sus miembros una serie de normas, expectativas y roles. Luego, a partir de all, se van
construyendo o fortaleciendo un conjunto de valores.
En la sociedad actual, la diversidad de valores existentes genera confusin en los jvenes a la hora de distinguir lo
correcto de lo incorrecto, lo justo de lo injusto. Es indispensable que el ambiente de formacin se convierta en un lugar en
el cual se reflexiona sobre el particular. El clima del aula de clase es una oportunidad para estimular las cualidades
personales que definen al profesional que ingresa a conformar filas en la institucin castrense y que egresa del Curso de
Formacin de Oficiales Asimilados, a la par que se explican los valores que le caracterizan. En el marco de la sociedad
que queremos para nuestro pas resaltan diversos valores en la misma Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. As surgen valores tales como: respeto a la vida, desarrollo moral, libertad, igualdad, independencia, justicia,
paz, solidaridad, cooperacin, democracia, responsabilidad social y compartida, el bien comn, participacin,
protagonismo, la integridad territorial, convivencia, trabajo en equipo, respeto al ambiente, consolidacin de respeto
mutuo, comprensin recproca, honestidad, sinceridad, lealtad, confianza mutua, diversidad de comportamientos, que
generan la discusin objetiva de conflictos que permitan al estudiante situarse en el punto de vista de los dems y
finalmente, la coherencia de conductas dentro y fuera de la institucin educativa.
Inicialmente se espera que el Oficial Asimilado posea comportamientos que permita asumir las tendencias para
integrarse a la organizacin militar. Estas actitudes servirn de terreno a la incorporacin de las nuevas normas objeto de
aprender. A partir de la condicin anterior, es necesario que est en capacidad de generar juicios y sentimientos que le
permitan elegir normas acordes a sus valores, a los valores de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana y de acuerdo a la
situacin que se le presente.
En lo referente a la formacin tica de los aspirantes a oficiales asimilados, la enseanza debe propiciar
condiciones para que los mismos desarrollen caractersticas que prevalezcan en el modo de actuar y pensar tanto en la
vida militar como en la ciudadana. As la toma de decisiones ser ms fructfera si es bien llevada por individuos con
conocimientos slidos y conscientes de que pueden hacer un uso crtico y cientfico de la formacin recibida; adems,
que tengan las herramientas que le permitan jerarquizar las posibles respuestas y realizar juicios de valor en los que
prevalezcan los derechos humanos y otros valores universales y puedan interpretar la informacin recibida relacionndola
con las potenciales consecuencias de su actuacin sobre la humanidad, el ambiente y la defensa integral de la Nacin.
6. Fundamentacin Epistemolgica
El proceso de Asimilacin se concibe como un elemento integrador del individuo con conocimientos en carreras
universitarias de diversas reas, el cual vincular a dicho individuo al mbito militar, desarrollando en forma progresiva
la recopilacin de conocimientos bajo aristas terico-practicas que permite instruir a la persona dentro del marco
cognitivo, psicolgico y axiolgico de la institucin castrense, iniciando en l un entorno hermenutico que incentive la
comprensin sobre la Fuerza Armada Bolivariana y a su vez evocar una perspectiva holstica de la visin, misin y
funciones efectuadas por la Fuerza Armada y sus instituciones, en armona con lo establecido por la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
1. Objetivo General
Desarrollar en los aspirantes a Oficiales Asimilados, los conocimientos y las competencias bsicas que les faciliten el
xito en desempeo de las funciones propias de su profesin, en apoyo a las operaciones y establecimientos militares,
mediante el afianzamiento de actitudes y valores para la compresin y aplicacin del nuevo pensamiento militar
venezolano.
2. Objetivos Especficos
1. Aplicar los conocimientos generales sobre la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, organizacin, misin y
funciones de su Componente, grados y jerarquas militares, el rgano regular y la lnea de mando.
2. Demostrar una firme formacin social y moral en el desempeo de sus funciones en la vida militar concatenando
las competencias acadmicas adquiridas en los estudios previos al ingreso como aspirantes a Oficiales
Asimilados.
3. Desempear una conducta apegada a la normativa vigente como integrante de la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana basada en valores.
4. Ejecutar en forma individual o colectiva, los movimientos de orden cerrado, de acuerdo a los ejercicios
contemplados en la doctrina vigente.
5. Ejecutar las actividades de educacin fsica, de acuerdo a los ejercicios impartidos por el instructor, con el fin de
adquirir las condiciones fsicas adecuadas.
6. Aplicar correctamente los fundamentos, principios y tcnicas de la tctica individual y los primeros auxilios en
cualquier situacin de emergencia que pueda presentarse en el mbito operacional, de acuerdo a la doctrina
vigente.
7. Operar eficientemente el armamento individual, de acuerdo al cargo que desempee en la organizacin; con un
mnimo margen de error.
8. Aplicar correctamente los conocimientos generales sobre los Derechos Humanos y el Derecho Internacional
Humanitario en las diferentes actividades en las que participe.
IV. PERFIL DE INGRESO DEL ASPIRANTE A OFICIAL ASIMILADO
El profesional que ingresa a optar estar acorde al Reglamento de Oficiales y Suboficiales de Carrera Asimilados
de la Fuerza Armada Bolivariana (2000) el cual corresponde al Artculo 13 en sus literales b), c) y d), los cuales
textualmente dicen:
b) Ser mayor de edad (No superando los 33 aos de edad);
c) Ser apto fsica y psquicamente;
d) Tener una profesin universitaria o especialidad acorde con el cargo que va a desempear, con experiencia
minima de dos (02) aos;
Dichos aspirantes debern estar acordes a los requerimientos por especializaciones que efecten los diversos
componentes de la Fuerza Armada Bolivariana previas coordinaciones con el Ministerio del Poder Popular para la
Defensa.
V. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado del Curso de Formacin de Oficiales Asimilados, ser un profesional capaz de cumplir
eficientemente en el mbito militar las funciones y tareas propias de su actividad bsica profesional con principios
cvicos, humansticos, ticos, morales y espirituales; creativo, evaluador, crtico, participativo y responsable, con ptimas
condiciones fsicas, psicolgicas e intelectuales para ejercer los cargos y funciones que le sean asignados.
Dicho egresado es un militar y un ciudadano altamente competente, con sensibilidad social, solidario, progresista y
promotor de la integracin cvico-militar; comprometido con la nacin, bajo los criterios de vocacin de servicio,
actualizacin y prospectividad, en funcin de los avances cientficos, tecnolgicos y humansticos.
El oficial asimilado poseer un perfil profesional basado en competencias y los conocimientos esenciales para
lograr el xito en el quehacer militar, al desarrollar habilidades y destrezas meta cognitivas en los procesos de tipo social,
que contribuyen a incrementar el rendimiento de la accin profesional conjugada con los elementos que conforman la
identidad militar, con la finalidad de cumplir con su accin profesional en el mbito castrense sobre la base de la
integracin de valores, habilidades y destrezas.
1. Competencias del Egresado
VALORES HABILIDADES DESTREZAS

Se comporta en forma tica y Dispuesto para el cambio y el trabajo Se expresa adecuadamente en forma oral
moral, propia del oficial militar. colaborativo. y escrita.
Demuestra respeto y tolerancia Prev los posibles cambios del entorno en el Maneja informacin de manera organizada
de la cultura, religin y corto plazo. y sistemtica.
pensamiento de los dems.
Aplica con justicia y objetividad Toma decisiones oportunamente. Planifica en forma eficiente los procesos
los criterios para la toma de propios en su mbito de trabajo.
decisiones.
Cumple responsablemente con Muestra capacidad de observacin y anlisis. Demuestra eficiencia en el uso y manejo
sus asignaciones. de los recursos asignados en el mbito
militar.
Coopera solidariamente con la Es proactivo en el desempeo de sus Ejecuta efectivamente las misiones
organizacin militar y la funciones. asignadas.
sociedad civil.
Desempea sus funciones con Demuestra creatividad en la bsqueda de Supervisa y evala el recurso humano, los
veracidad, profesionalismo, respuestas innovadoras ante los problemas procesos y los productos de acuerdo a la
honestidad, perseverancia, del entorno laboral. normativa vigente.
disciplina, mesura y lealtad hacia
la organizacin militar.
Muestra perseverancia en el Administra y maneja con eficiencia procesos y Conforma y lidera equipos de trabajo
logro de sus metas y de la recursos de la institucin. efectivos.
organizacin militar.
Reconoce la importancia de los Fomenta la sensibilidad hacia el trabajo Promueve el cambio social como
valores fundamentados en los comunitario, el respeto a los derechos prospector comunitario mediante la
principios socialistas como humanos, la diversidad cultural y la tica aplicacin de las polticas pblicas para
agente de cambio. fundamentada en valores socialistas, a travs la consolidacin de las mismas.
de la organizacin.
VI. PLAN DE ESTUDIOS
1. Matriz Curricular:
FASE DE ADAPTACIN FASE MILITAR FASE ESPECIFICA

(02 SEMANAS) (08 SEMANAS) (06 SEMANAS)
Cdigo Asignatura Horas Cdigo Asignatura Horas Cdigo Asignatura Horas
HDV-02 Historia de Venezuela 16 HDC-03 Historia del Componente. 08
CON-01 Conferencias: 04 GDV-02 Geografa de Venezuela. 16 IMC-03 Inteligencia Militar en el 12
a.- FANB Componente.
b.- Beneficios que ofrece la
FANB.
LEM-01 Legislacin militar 16 DHH-02 Derechos Humanos. 12 ARC-03 Armamento en el 24
Componente.
DES-01 Desempeo laboral del 24 DIH-02 Derecho Internacional 12 LOC-03 Logstica Operativa del 08
aspirante en la unidad donde Humanitario. Componente.
se prev que sentar plaza.
OED-01 Orden Cerrado, Educacin 36 MEV-02 Moral y tica con 16 SEC-03 Sistemas y equipos de 16
Fsica y Deportes. Valores Socialista. Comunicaciones del
Componente.
ARM-02 Armamento. 24 ESI-03 Estructuras y Servicios 08
Institucionales del
Componente. (EJB, AB,
AMB)
NDI-02 Nociones de Inteligencia 16 EJC-03 Elementos Jurdicos del 16

Militar. Componente.
NPM-02 Nuevo Pensamiento 12 PCS-03 Participacin del 08
Militar Venezolano. Componente en Situaciones
de Calamidades y Desastres
(02 SEMANAS) Cont. (08 SEMANAS) Cont. (06 SEMANAS) Cont.
TIN-02 Nociones de Tctica. 16 OED-03 Orden Cerrado, Educacin 48
Fsica y Deporte.
EYP-02 Nociones de 16 Talleres y Conferencias: 20
Exploracin y patrullaje. POE-03 a) Plan Operativo
Estratgico.
DEP-03 b) Desarrollo Personal.
SAM-02 Sanidad Militar. 16 Actividad Extracurricular: 16

APC-03 Apoyo Comunitario
FPM-02 Nociones de Plana 16 FCC-03 Fase de Campo del 48

Mayor Componente.
TRD-02 Tcnicas de Redaccin y 16 Otras Actividades a orden del 68
Documentacin Militar. Componente.
Conferencias y Talleres:
AYD-02 a.- Ambiente y 58
Desarrollo.
b.- Talleres:
ORA-02 1.- Oratoria.
TML-02 2.- Tercer Motor Moral
y Luces
SEC-02 3.- Servicio Comunitario.
PMS-02 4.- Participacin Militar
en Situaciones de
Calamidades y Desastres.
(02 SEMANAS) Cont. (08 SEMANAS) Cont. (06 SEMANAS) Cont.
GPR-02 Guerra Popular de 16
Resistencia.
LMC-02 Liderazgo, Mando y 24
Conduccin.
OED-02 Orden Cerrado, 34
Educacin Fsica y
Deportes.
EDC-02 Perodo de Campo. 48
TOTAL DE HORAS 80 TOTAL DE HORAS 384 TOTAL DE HORAS 288
TOTAL GENERAL DE 752

HORAS
La Fase de Especifica de los Componentes Ejercito Bolivariano, Armada Bolivariana y Aviacin Militar Bolivariana
coincidieron en sus respectivos comits tcnicos la aplicacin de las unidades curriculares pertinentes a esta fase con la visin de sus
mbitos de accin correspondientes.
Fase Especfica Guardia Nacional Bolivariana
FASE ESPECIFICA
(06 SEMANAS)
Cdigo Asignatura Horas
HDC-03 Historia y funciones de la 25

Guardia Nacional Bolivariana
IMC-03 Seguridad 35
ARC-03 Resguardo Nacional 30
SEC-03 Guardera Ambiental 30
ESI-03 Antidrogas 28
EJC-03 Participacin del Componente 08
en Situaciones de Calamidades y
Desastres
PCS-03 Orden Cerrado, Educacin
Fsica y Deporte. 48
OED-03 Talleres y Conferencias: 20
POE-03 a) Plan Operativo Estratgico.
DEP-03 b) Desarrollo Personal.
Actividad Extracurricular: 16
APC-03 Apoyo Comunitario
FCC-03 Fase de Campo del 48

Componente.
TOTAL GENERAL DE 288
HORAS
La Fase de la GNB en virtud de efectuar funciones especficas en diversos mbitos refiere la anterior planificacin durante la
Fase Especifica ejecutado bajo un comit tcnico de dicho componente .siendo la carga horaria igual al del resto de los componentes
2. MATRIZ CURRICULAR
FASE DE ADAPTACIN
MATERIA: Conferencias
OBJETIVO GENERAL: Proporcionar los conocimientos que le permitan desempearse como integrante de la FANB .
UNIDAD DE INSTRUCCIN: La Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Cuatro (04) Horas
ESTRATEGIA
OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO METODOLGICA RECURSOS EVALUACIN
Bajo la intencionalidad del - Estructura organizativa de la Exposicin. Recursos Sin evaluacin

expositor en modo de FANB. audiovisuales
orientacin
- Visin, Misin y Funciones de Material Impreso
la FANB.
- Diferencia entre el mbito

militar y civil.
- Deberes y derechos de los

militares.
- Sistema de Seguridad Social

de la FANB.
MATERIA: Legislacin Militar
OBJETIVO GENERAL: Conocer la legislacin y reglamentacin vigente en el mbito militar, segn el contenido del
marco jurdico de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Tres (03) Horas .
ESTRATEGIA
1. Identificar los deberes y
principios fundamentales - Exposicin de motivos Exposicin por Constitucin de la Se evaluar el logro
que definen a la Fuerza de la norma suprema. parte del instructor. Repblica del objetivo
Armada Bolivariana en la Bolivariana de mediante:
norma suprema. - Prembulo de la Dinmica de grupo. Venezuela.
Constitucin de la Participacin activa
Repblica Bolivariana de Anlisis de Recursos durante la dinmica
Venezuela. instrumentos audiovisuales de Grupo.
referenciales como
exposicin de Lminas
- Constitucin de la motivos o contexto
Repblica Bolivariana de social, poltico y
Venezuela (Art. 130 al jurdico.
135).
Discusin del
- Fuerza Armada Nacional trabajo en grupo.
Bolivariana (Art. 328,
329 y 330).
OBJETIVO GENERAL: Conocer la legislacin y reglamentacin vigente segn el contenido del marco jurdico de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ley Orgnica de la Fuerza Armada Bolivariana.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Tres (03) Horas
ESTRATEGIA
2. Enunciar la estructura de la - Exposicin de motivos. Exposicin por Ley Orgnica de Se evaluar el logro
Fuerza Armada Nacional parte del instructor. la Fuerza Armada del objetivo
Bolivariana y su desarrollo - Misin de la Fuerza Nacional mediante:
en el Estado Venezolano. Armada Nacional Dinmica de grupo Bolivariana.
Bolivariana (Art. 3). a juicio del Participacin activa
instructor. Recursos en la dinmica de
- Funciones de la Fuerza audiovisuales grupo.
Armada Nacional Discusin del
Bolivariana (Art. 4). trabajo en grupo. Lminas.
- Organizacin de la
Fuerza Armada Nacional
Bolivariana (Art. 5, 6, 7,
8,11,12, 13, 18, 22,
23,28,29 y 43).
- Grados, categoras y
jerarquas militares (Art.
62, 63, 65 y 69).
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Cdigo Orgnico de Justicia Militar.
ESTRATEGIA
3. Diferenciar los delitos y - Definicin de justicia Exposicin por Cdigo Orgnico Se evaluar el logro
faltas militares que se militar. parte del instructor. de Justicia Militar. del objetivo por
contemplan en la mediante:
administracin de justicia - Administracin de Recursos
militar. Justicia Militar (Art.1 y 6) Discusin dirigida audiovisuales Intervencin activa
acerca de los en la discusin
- Sobre los delitos y faltas delitos y faltas Lminas dirigida.
militares (Art. 383, 385, militares.
389, 395, 399, 402, 403,
464, 470, 471, 476, 488, Conclusiones y
497, 500,501, 507, 512, recomendaciones.
516, 523,534 y 567).
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Reglamento de Servicio en Guarnicin
ESTRATEGIA
4. Describir como se integran - Objeto (Art. 1). Exposicin por Reglamento de Se evaluar el logro
las actividades dentro del - Definiciones (Art. 3). parte del instructor. Servicio en del objetivo por
mbito militar y su conducta. - Comando de Guarnicin. mediante:
Guarnicin (Art. 4 y 5). Discusin dirigida
- Entrada, salida y acerca de los Recursos Intervencin activa
permanencia del delitos y faltas audiovisuales en la discusin
militar en la guarnicin militares. dirigida.
(Art. 16 y 18). Lminas
- Caso donde las tropas Conclusiones y Anlisis de casos.
pueden hacer uso de recomendaciones Pizarra.
las armas (Art. 35, 40,
41 y 42).
- Acuartelamiento y
tipos de (Art. 50 al
54).
- Santo y Sea (Art. 95
al 98)
MATERIA: Legislacin Militar.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Reglamento de Castigos Disciplinarios No. 6
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Dos (02) hrs.
ESTRATEGIA
5. Clasificar las faltas - Deberes de los militares de Exposicin por Reglamento de Se evaluar el logro
contempladas en el mbito Mar y Tierra (Cap. I). parte del instructor. Castigo del objetivo
militar. Disciplinario mediante:
- Normas generales para la Dinmica de grupo No. 6.
aplicacin de los castigos a juicio del Participacin activa
(Art. 83, 84 y 93) instructor. Recursos durante la dinmica
audiovisuales de Grupo.
- Definicin y clasificacin de Discusin del
las faltas (Cp. V). trabajo en grupo. Lminas
Pizarra
MATERIA: Legislacin Militar.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Reglamento Provisional de Servicio Interno.
ESTRATEGIA
6. Describir el cumplimiento de - Objeto y aplicacin Exposicin por Reglamento Se evaluar el logro

las tareas concernientes a la del Servicio (Art. 43 al parte del instructor. Provisional de del objetivo
prestacin del Servicio 52). Servicio Interno. mediante:
Militar. Dinmica de grupo
- Servicios y relevos a juicio del Recursos Participacin activa
(Art. 64 al 74). instructor. audiovisuales durante la dinmica
de Grupo.
- Toque de Cornetas Discusin del Lminas.
(Art. 134). trabajo en grupo.
Pizarra
MATERIA: Orden Cerrado
OBJETIVO GENERAL: Ejecutar correctamente en forma individual y colectiva, los movimientos de Orden Cerrado
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades del Orden Cerrado y Voces de Mando
PERIODO O CURSO: C.F.O.A. LUGAR: Aula / Espacio Libre TIEMPO: Dos (02) hrs.
Este contenido tiene aplicacin transversal durante todo el curso de formacin de asimilados. La distribucin se
ajusta bajo criterio instruccional en las fases militar y especifica
ESTRATEGIA
1. Explicar con claridad las - Definicin de Orden Explicacin y -Manual de Orden Se verificar el
generalidades de Orden Cerrado. orientacin por Cerrado. logro de los
Cerrado y las Voces de parte del instructor. objetivos mediante:
Mando -Ayuda de
- Objeto. Ejemplo con Instruccin. -Participacin de
Monitor los aspirantes a
- Definiciones bsicas en Recursos oficiales.
el Orden Cerrado. audiovisuales
- Voces de Mando. Monitores
- Revocacin de las voces

de mando.
- Normas generales para

la instruccin y prctica
del Orden Cerrado.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Movimiento a pie firme sin Arma.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A. LUGAR: Espacio Libre TIEMPO: Seis (06) hrs.
ESTRATEGIA
1. Ejecutar correctamente los - Finalidad. -Explicacin del -Manual de Orden Se verificar el logro
movimientos a pie firme de instructor. Cerrado. del objetivo
Orden Cerrado sin arma. mediante:
- Posicin fundamental. -Demostracin con -Monitores
Monitores. Ejecucin de los
- A discrecin. movimientos de
-Agrupar por orden cerrado.
- Saludos. escuadras.
-Agrupar por
- Alto y frente. pelotn.
- Giros de vistas. -Ejercicios prcticos

segn criterio del
instructor.
- Giros y medios giros
- Ruptura de la marcha.
ajusta bajo criterio instruccional en las fases militar y especfica.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Presentacin a un superior.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A. LUGAR: Espacio Libre TIEMPO: Cuatro (04) hrs.
ESTRATEGIA
2. Efectuar la presentacin a - Atender al llamado de un -Explicacin del -Manual de Orden Se verificar el

un Superior sin arma en superior: instructor. Cerrado. logro del objetivo
cualquier situacin de mediante:
Aislado. -Demostracin con -Monitores
acuerdo a lo establecido en
el Manual de Orden En formacin. monitores. Ejecucin de los
Cerrado. movimientos de
- Dirigirse a un superior: orden cerrado.
Cuando est aislado.
Cuando se encuentra con
otros de mayor jerarqua.
- Presentacin en grupo
ajusta bajo criterio instruccional en las fases militar y especifica
OBJETIVO GENERAL: Ejecutar correctamente, en forma individual y colectiva, los movimientos de Orden Cerrado de
acuerdo al Manual respectivo.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Formacin y desplazamientos de agrupaciones en Orden Cerrado.
ESTRATEGIA
3. Ejecutar los movimientos de - Finalidad. -Explicacin del -Manual de Orden Se verificar el logro
Orden Cerrado, como parte - Formaciones. instructor. Cerrado. del objetivo
integrante de una Unidad en mediante:
- Intervalos.
los diferentes cambios de -Demostracin con -Monitores
formacin y desplazamiento - Reunin. monitores. Ejecucin de los
de la misma. - Retirada. movimientos de
- Alineacin y Cobertura. -Agrupar en orden cerrado.
- Numerarse. pelotones.
- Cambios de formacin.
-Ejercicios prcticos
- Cambios de frente. segn criterio del
- Conversin. instructor.
- Detener la unidad con
cambio de frente o
formacin.
- Marcha oblicua.
- Desplazamiento en lnea.
- Como dar partes.
- Desfiles.
ajusta bajo criterio instruccional en las fases militar y especifica.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Movimientos de agrupaciones sobre la Marcha sin Arma.
ESTRATEGIA
4. Efectuar adecuadamente los - Paso con comps. -Explicacin del -Manual de Orden Se verificara el
movimientos de Orden instructor. Cerrado. logro del objetivo
- Hacer Alto.
Cerrado sobre la marcha sin mediante:
arma. - Paso sin comps. -Demostracin -Monitores.
- Paso de camino. con Monitores. Ejecucin de los
- Paso atrs. movimientos de
- Paso lateral. -Agrupacin por orden cerrado.
- A medio paso. Pelotn.
- Marcar el paso. -Ejecucin de
- Cambiar el paso. ejercicios sobre la
- Giros y medios giros. marcha.
- Hacer alto frente hacia
atrs.
- Media vuelta mar.
- Saludo sobre la marcha.
- Alto y frente.
MATERIA: Educacin Fsica y Deportes
OBJETIVO GENERAL: Ejecutar de manera eficiente y continua, en forma individual y colectiva las actividades de
Educacin Fsica y Deporte con el fin de adquirir las condiciones fsicas adecuadas.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades de la Educacin Fsica
PERIODO O CURSO: C.F.O.A. LUGAR: Aula / Patio de Ejercicios TIEMPO: Dos (02) hrs.
ESTRATEGIA
1. Explicar la importancia de la - Educacin fsica: Importancia. Exposicin por Manual de Se evaluar el logro
educacin fsica y sus parte del instructor. Educacin Fsica del objetivo
aportes al desarrollo - Objetivos. mediante:
armnico e integral del -Demostracin con Monitores.
cuerpo humano. - Tipos posiciones iniciales. monitores Participacin activa
Recursos de los participantes.
- Tcnicas. audiovisuales
- Posiciones. Material deportivo
- Reglas y normas.
- Objetivos.
- Sofrologa.
- Deportes: disciplinas
deportivas.
MATERIA: Educacin Fsica y Deportes
OBJETIVO GENERAL: Ejecutar de manera eficiente y continua, en forma individual y colectiva las actividades de
Educacin Fsica y Deporte con el fin de adquirir las condiciones fsicas adecuadas.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Practicas de Educacin Fsica
PERIODO O CURSO: C.F.O.A. LUGAR: Patio de Ejercicios TIEMPO: Diez (10) hrs.
ESTRATEGIA
2. Ejecutar bajo supervisin las - Fase prctica. Exposicin por Manual de Se evaluar el logro
actividades de educacin parte del instructor. Educacin fsica del objetivo
fsica y deporte Preparacin del cuerpo mediante:
Ejercicios fsicos inmersos en Demostracin con Ejercicios con
las evaluaciones semestrales monitores monitores. Ejecucin de los
de los oficiales. ejercicios de
-Ejecucin de los Material deportivo Educacin Fsica.
- Sofrologa. ejercicios de
educacin fsica. Desempeo en las
-Deportes: disciplinas disciplinas
deportivas. - Seleccin por deportivas
parte de los
participantes del
deporte de su
preferencia
MATERIA: Historia de Venezuela.
OBJETIVO GENERAL: Conocer la importancia de los periodos de la historia patria y su incidencia en el desarrollo del
Estado actual.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Periodo Prehispnico.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Cuatro (04) hrs.
ESTRATEGIA
1. Explicar como se efectu el - Periodo Prehispnico: Exposicin por Material Se evaluar el logro
poblamiento del territorio Poblamiento del territorio parte del Instructor. Bibliogrfico. del objetivo
venezolano. venezolano. mediante:
Distribucin de la poblacin Discusin dirigida. Recursos
indgena. audiovisuales
Participacin activa
Desarrollo cultural de la
Pizarra del alumno durante
poblacin indgena.
la discusin del
Aporte indgena en la
tema.
formacin del pueblo
venezolano.
Resistencia Indgena
OBJETIVO GENERAL: Conocer la importancia de los periodos de la historia patria as como los aspectos bsicos de la
geografa nacional y su incidencia en el desarrollo del Estado actual.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Periodo Colonial.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Seis (06) hrs.
ESTRATEGIA
2. Reconocer las - Periodo Colonial: Exposicin por Material Se evaluar el logro

caractersticas Formas de penetracin y parte del Instructor. Bibliogrfico. del objetivo
fundamentales del proceso modalidades de la mediante:
histrico colonial. colonizacin. Discusin dirigida. Recursos
Formacin de la economa audiovisuales
colonial. Participacin activa
Mapa de la del alumno durante
La Compaa Guipuzcoana
Capitana la discusin del
El mestizaje.
General de tema.
La estructura social de la Venezuela.
Colonia.
Capitana General de Lminas.
Venezuela.
Pizarra
OBJETIVO GENERAL: Conocer la importancia de los periodos de la historia patria as como los aspectos bsicos de la
geografa nacional y su incidencia en el desarrollo del Estado actual.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Perodo Republicano.
ESTRATEGIA
3. Describir el desarrollo del - Periodo Republicano Exposicin por parte Material Se evaluar el logro
periodo republicano y su Movimientos pre- del Instructor. Bibliogrfico. del objetivo
incidencia en la formacin independentistas. mediante:
del Estado actual. Independencia. Recursos
La Primera Repblica Ciclo de preguntas y audiovisuales Participacin activa
hasta la Cuarta respuestas. del alumno durante
Repblica Lminas. la discusin del
Surgimiento de la Quinta tema.
Repblica y el Estado Discusin dirigida Pizarra
Actual.
MATERIA: Geografa de Venezuela.
OBJETIVO GENERAL: Conocer los aspectos bsicos de la geografa nacional y su incidencia en el desarrollo del Estado
actual.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Distribucin poltico-administrativa del territorio Nacional.
ESTRATEGIA
1. Analizar la distribucin - Divisin Poltico Exposicin por parte Mapa Poltico de Se evaluar el logro
poltico-administrativa de territorial. del Instructor. la Repblica del objetivo
la Repblica Bolivariana - Nuevo ordenamiento Bolivariana de mediante:
de Venezuela. territorial: Ciclo de preguntas y Venezuela.
- Regiones econmicas. respuestas. Participacin activa
- Regiones de Defensa Material del alumno durante la
Integral. Discusin dirigida Bibliogrfico. discusin del tema.
Recursos
audiovisuales
Lminas.
Pizarra
OBJETIVO GENERAL: Conocer los aspectos bsicos de la geografa nacional y su incidencia en el desarrollo del Estado actual.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Geopoltica de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Ocho (08) hrs.
ESTRATEGIA
2. Analizar los aspectos - Conceptos fundamentales de Exposicin por parte Mapa Poltico de Se evaluar el logro
fundamentales de la la Geopoltica del Instructor. la Repblica del objetivo
geopoltica venezolana - Conceptos vinculados a la Bolivariana de mediante:
Geopoltica: Ciclo de preguntas y Venezuela
Estado. respuestas Participacin activa
Nacin. Material del alumno durante
Poblacin. Discusin dirigida Bibliogrfico. la discusin del
- Fronteras de la Repblica tema.
Bolivariana de Venezuela Recursos
Tratados fronterizos y audiovisuales
reclamos territoriales.
- El petrleo y su influencia en Lminas.
la concepcin geoestratgica
venezolana.
- reas Bajo Rgimen de Pizarra
Administracin Especial
Proteccin especial
(ABRAES) :
Parques Nacionales.
Reservas forestales
Reservas de
biodiversidad
OBJETIVO GENERAL: Conocer los aspectos bsicos de la geografa nacional y su incidencia en el desarrollo del Estado
actual.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Venezuela y Amrica Latina.
ESTRATEGIA
3. Reconocer la influencia - Convenios y tratados de Exposicin por parte Material Se evaluar el logro
de Venezuela en la la Repblica Bolivariana del Instructor. Bibliogrfico. del objetivo
regin de Amrica de Venezuela en la mediante:
Latina. regin Latinoamericana: Discusin dirigida. Recursos
UNASUR audiovisuales. Participacin activa
ALBA del alumno durante
Petrocaribe Lminas. la discusin del
Tratado Amaznico. tema.
MERCOSUR Pizarra
OEA
CAN.
Otros.
- Enfoque geopoltico:
.- Enfoque aeroespacial
OACI
.- Enfoque martimo.
OHI
OMI
MATERIA: Derechos Humanos
OBJETIVO GENERAL: Analizar, los conceptos inherentes a los Derechos Humanos en todas aquellas situaciones que
surgen en el devenir comunitario, poltico y cumplimiento de los mismos.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Definicin y caractersticas de los Derechos Humanos.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Una (01) hora.
ESTRATEGIA
1. Describir los elementos de la - Concepto e importancia de Explicacin por Constitucin de la Se evaluar el logro
definicin de los Derechos los Derechos Humanos parte del instructor Repblica del objetivo
Humanos. - Bolivariana de mediante:
- Origen doctrinario de los Discusin dirigida Venezuela.
derechos Humanos. Interrogatorio.
Conclusiones Tratados sobre
- Caractersticas de los Derechos Participacin activa
. Derechos Humanos. Humanos.
- Clasificacin de los Material

Derechos Humanos. Bibliogrfico.
Recursos
audiovisuales
Laminas.
Pizarra
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Clasificacin de los Derechos Humanos conforme a la norma suprema.
ESTRATEGIA
2. Citar los diferentes - Revisin de la normativa Explicacin por Constitucin de la Se evaluar el logro
Derechos Humanos legal que rige los Derechos parte del instructor. Repblica del objetivo
consagrados en la norma Humanos. Bolivariana de mediante:
suprema. Discusin dirigida Venezuela.
- Anlisis y comentarios sobre Trabajo Grupal
la Constitucin de la Anlisis de casos.
Republica Bolivariana de Material. Participacin activa
Venezuela. Bibliogrfico. en clases.
- Titulo III. Recursos

audiovisuales
- Otros Derechos Humanos.
Pizarra
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Importancia de los Derechos Humanos.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Tres (03) hrs.
ESTRATEGIA
3. Identificar los diferentes - Objetivo del Estado en Exposicin. Constitucin de la Se evaluar el
aspectos de la seguridad del materia de Seguridad y Repblica logro del objetivo
Estado, relacionado con los Defensa y Derechos Dinmica de Grupo. Bolivariana de mediante:
Derechos Humanos y el Humanos. Venezuela
Estado de Excepcin. Discusin dirigida Trabajo Grupal.
- Estados de Excepcin de Ley Orgnica sobre
acuerdo a la Constitucin y Estado de Participacin
en materia de los derechos Excepcin activa en la
Humanos. dinmica de
Recursos grupo.
. - Experiencias venezolanas audiovisuales
en la aplicacin de los
Derechos Humanos. Pizarra.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Aplicacin y defensa de los Derechos Humanos
ESTRATEGIA
4. Determinar el mbito de - mbito de aplicacin de Exposicin. Constitucin de la Se evaluar el logro
aplicacin de los Derechos los Derechos Humanos. Repblica del objetivo
Humanos. Dinmica de Grupo. Bolivariana de mediante:
- Vulnerabilidad de la Venezuela.
existencia individual de Discusin dirigida Participacin activa
los DDHH. Material en la dinmica de
Bibliogrfico grupo.
Recursos
audiovisuales
Pizarra
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Tratados y Convenios.
ESTRATEGIA
5. Nombrar los principales - Origen y evolucin del DIH. Exposicin. Constitucin de la Se evaluar el logro
instrumentos internacionales Repblica del objetivo
suscritos por la Repblica - Principios Fundamentales Dinmica de Grupo. Bolivariana de mediante:
Bolivariana de Venezuela. de Derecho Internacional Venezuela.
Humanitario. Discusin dirigida Participacin activa
Recursos en la dinmica de
- Convenios de Ginebra (I, II, audiovisuales grupo.
III, IV).
Material
Bibliogrfico
- Protocolos adicionales a los
Convenios de Ginebra. Pizarra.
- Consecuencia de sus
limitaciones y violaciones.
MATERIA: Derecho Internacional Humanitario
OBJETIVO GENERAL: Interpretar los principios del Derecho Internacional Humanitario en todas aquellas situaciones que
surgen en razn de los conflictos armados.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Origen histrico del Derecho Internacional Humanitario.
ESTRATEGIA
1. Identificar el origen histrico - Estatuto de Roma. Exposicin por Material Se evaluar el logro
del Derecho Internacional parte del Instructor. Bibliogrfico. del objetivo
Humanitario. - Origen Histrico del Derecho mediante:
Internacional Humanitario. Ciclo de preguntas Recursos
y respuesta. audiovisuales Participacin activa
- Antonio Jos de Sucre Primer en el ciclo de
negociador de Derecho Discusin dirigida Lminas. preguntas y
Humano en Venezuela. repuestas.
- Internacional Humanitario de
Venezuela.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Definicin de conflicto armado y su aplicacin jurdica.
ESTRATEGIA
2. Definir conflicto armado y su - Convencin de la Haya.(art. Exposicin. Manual del Se evaluar el
aplicacin jurdica. 44 y 85) Derecho de logro del objetivo
Dinmica de Grupo. Guerra. mediante:
- Concepto de Conflicto Discusin dirigida Fuentes Participacin activa

Armado. Bibliogrficas. en la dinmica de
grupo.
- Clasificacin de los Recursos
conflictos armados y audiovisuales
normativa jurdica aplicable.
Laminas.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Convenios que amparan heridos y enfermos.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Cinco (05) hrs.
ESTRATEGIA
3. Citar los convenios que - Convenios de Ginebra (I Exposicin. Manual del Se evaluar el logro
amparan heridos y y II). Derecho de del objetivo
enfermos. Dinmica de Grupo. Guerra. mediante:
- Protocolos adicionales a
los Convenios de Discusin dirigida Protocolos de Participacin activa
Ginebra. Ginebra. en la dinmica de
grupo.
Material
Bibliogrfico.
Recursos
audiovisuales
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Definicin de prisioneros de guerra y su proteccin en caso de conflictos y rgimen legal
aplicable.
ESTRATEGIA
4. Definir prisioneros de guerra - Convenios de Ginebra Exposicin. Manual del Se evaluar el logro
y su proteccin en caso de (III). Derecho de la del objetivo
conflictos y rgimen legal - Convencin de la Haya. Dinmica de Grupo. Guerra. mediante:
aplicable
- Concepto de Prisionero Discusin dirigida Protocolos de Participacin activa
de Guerra Ginebra. en la dinmica de
grupo
- Normas aplicables para Material
el trato de Prisioneros de Bibliogrfico.
Guerra.
Recursos
- Estatuto de Roma. audiovisuales
Laminas
MATERIA: Moral y tica Socialista.
OBJETIVO GENERAL: Practicar una conducta apegada a los principios de formacin morales y ticos con valores
socialistas en el entorno militar y civil.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: tica y Moral, Definicin y Diferencias.
ESTRATEGIA
1. Diferenciar las definiciones - Concepto de tica. Breve explicacin Texto de tica y Se evaluar el logro
de tica y moral. del Instructor. Moral Militar. del objetivo
mediante:
- Concepto de Moral. Ejemplos. Material
Bibliogrfico. Participacin activa
- Diferencias entre Moral durante la discusin
y tica. Formacin de Recursos en grupo.
equipos audiovisuales
de discusin.
Pizarra
UNIDAD DE INSTRUCCIN: La tica fundamentada en principios socialistas.
ESTRATEGIA
1. Diferenciar las definiciones - Concepto de Valores. Breve explicacin del Texto de tica y Se evaluar el logro
de tica y moral. Instructor. Moral Militar. del objetivo
mediante:
- Principios del Ejemplos. Material
Socialismo. Bibliogrfico. Participacin activa
Discusin dirigida durante la discusin
- Valores del Lder Recursos en grupo.
audiovisuales
- Relacin entre tica y los
Pizarra
Principios Socialistas.
- Biotica.
- tica Ecolgica.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Prospectiva Moral y tica.
ESTRATEGIA
2. Preveer escenarios de - Motivacin. Breve explicacin Texto de tica y Se evaluar el logro
comportamiento. del Instructor. Moral Militar. del objetivo
- Toma de decisiones. mediante:
Estudio de casos. Material
- Tcnica de solucin de durante la discusin
problemas. Discusin dirigida Recursos en grupo.
audiovisuales
- Aspectos morales y
estado de nimo de las Pizarra
personas (Definicin de
conciencia, Definicin de
carcter).
- Solucin de problemas
ajustado a los principios
morales y ticos.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Las virtudes, dignidad humana, la vida como derecho fundamental.
ESTRATEGIA
3. Definir las virtudes humanas. - Concepto de Virtud. Breve explicacin del Texto de tica y Se evaluar el logro
Instructor. Moral Militar. del objetivo
mediante:
- Clases de virtudes. Ejemplos. Material
- Valores y virtudes en el durante la discusin
ejercicio profesional. Recursos en grupo.
Discusin dirigida audiovisuales
- Concepto de Dignidad
Pizarra
Humana.
- La vida como derecho

fundamental.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Principios bsicos de la Ley Anticorrupcin.
ESTRATEGIA
4. Ilustrar los postulados de la - Ley Anticorrupcin: Breve explicacin del Ley Se evaluar el logro
Ley Anticorrupcin. objeto e importancia del Instructor. Anticorrupcin. del objetivo
texto. mediante:
Ejemplos. Recursos
audiovisuales Participacin activa
- Actuacin profesional durante la discusin
segn los principios de la Discusin dirigida Pizarra en grupo.
norma.
Trabajo individual.
- Relacin de la norma
con los principios ticos.
- Postulados de la Ley
Anticorrupcin.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Formacin cvica.
ESTRATEGIA
5. Fortalecer la identidad - Concepto de Identidad Breve explicacin del Constitucin de Se evaluar el logro
nacional y los valores Nacional. Instructor. la Repblica del objetivo
patrios. Bolivariana de mediante:
Ejemplos. Venezuela.
- Concepto de Valores . Participacin activa
Patrios. Discusin dirigida Material durante la discusin
Bibliogrfico. en grupo.
Recursos
audiovisuales
Pizarra
MATERIA: Armamento.
OBJETIVO GENERAL: Manejar con destrezas las armas individuales orgnicas de la Fuerza Armada Nacional, tomando
en consideracin la aplicacin correcta de normas y procedimientos relacionados con su montaje, desmontaje, disparo y
seguridad.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Pistola Gran Potencia calibre 9 mm y 7,65mm.
ESTRATEGIA
1 .- Adiestrar en las tcnicas - Armas Individuales. Explicacin

del Pistola Gran Se evaluar el
de funcionamiento y instructor. Potencia (PGP) logro del
conservacin de la Pistola - Pistola Gran Potencia (PGP) BROWNING 9 objetivo
Gran Potencia calibre 9mm y BROWNING 9 mm y la calibre 7.65 Demostracin por mm. y la pistola mediante:
la calibre 7,65mm mm. Descripcin. Partes. parte de los calibre 7,65mm
auxiliares de Interrogatorio
- Funcionamiento. Procedimientos instruccin. Recursos
de montaje y desmontaje. audiovisuales Ejecucin por
parte de los
- Mantenimiento Preventivo. Normas Manuales de Uso aspirantes
de Seguridad.
- Normas de uso
MATERIA: Armamento
seguridad.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Fsil de Asalto Kalashnikov AK-103.
ESTRATEGIA
2.- Adiestrar en las tcnicas de - Generalidades. Explicacin del Fsil de Asalto Se evaluar el logro
funcionamiento y conservacin instructor. Kalashnikov AK- del objetivo
del Fusil de Asalto Kalashnikov - Caractersticas. 103. mediante:
AK-103. Demostracin por
- Montaje y desmontaje de parte de los Recursos
Campaa. auxiliares de audiovisuales Interrogatorio
instruccin.
- Funcionamiento. Manuales de Uso Ejecucin por parte
de los aspirantes
- Medidas de seguridad.
- Mantenimiento Orgnico.
- Normas de uso
MATERIA: Armamento
seguridad.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Adiestramiento de Tiro para el uso de la Pistola Gran Potencia calibre 9mm y la Pistola
calibre 7,65mm.
ESTRATEGIA
3.- Emplear correctamente las - Elementos de la Explicacin del Manual de tiro de Se evaluar el logro
tcnicas de tiro con el fin de puntera. Instructor. combate. del objetivo
adquirir destrezas en el manejo mediante:
de la Pistola Gran Potencia - Triangulacin. Demostracin por
calibre 9mm y la calibre parte de los Armamento
7,65mm - Factores que influyen en Auxiliares de Individual. Interrogatorio
la puntera. Instruccin.
Ejecucin por parte
- Posiciones de Tiro. Ejecucin por parte Recursos de los aspirantes
de los alumnos bajo audiovisuales
- Medidas de seguridad. supervisin.
- Incidentes de tiro.
MATERIA: Armamento
seguridad.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Adiestramiento de Tiro para el uso del Fusil de Asalto Kalashnikov AK-103.
ESTRATEGIA
4.- Emplear correctamente las - Elementos de la Explicacin del Manual de tiro de Se evaluar el logro
tcnicas de tiro con el fin de puntera. Instructor. combate. del objetivo
adquirir destrezas en el manejo mediante:
del Fusil de Asalto Kalashnikov - Triangulacin. Demostracin por Armamento
AK-103. parte de los Individual.
- Factores que influyen en Auxiliares de Interrogatorio
la puntera. Instruccin. Recursos
audiovisuales Ejecucin por parte
- Posiciones de Tiro. Ejecucin por parte de los aspirantes
de los alumnos bajo
- Medidas de seguridad. supervisin.
- Incidentes de tiro.
MATERIA: Armamento
seguridad.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ejercicio de Tiro de la Pistola Gran Potencia calibre 9mm y la calibre 7,65mm.
ESTRATEGIA
5 .- Demostrar las tcnicas - Organizacin y Explicacin del Armamento Se evaluar el logro
bsicas del tirador de la Pistola funcionamiento del Instructor. Individual. del objetivo
Gran Potencia calibre 9mm y la polgono. mediante:
calibre 7,65mm, con el fin de Demostracin por
batir blancos a una distancia - Voces de mando en el parte de los Instructivo para
determinada de acuerdo a la polgono. Auxiliares de el ejercicio. Ejecucin por parte
situacin presentada. Instruccin. de los aspirantes
Ejecucin por parte Manual de tiro
- Ejecucin del tiro segn de los alumnos y de combate
instructivo. supervisin de los
auxiliares de
- Mantenimiento de la Instruccin.
Pistola gran Potencia
MATERIA: Armamento
seguridad.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ejercicio de Tiro del Fusil de Asalto Kalashnikov AK-103.
ESTRATEGIA
6.- Demostrar las tcnicas - Organizacin y Explicacin del Armamento Se evaluar el logro
bsicas del tirador del Fusil de funcionamiento del Instructor. Individual. del objetivo
Asalto Kalashnikov AK-103, con polgono. mediante:
el fin de batir blancos a una Demostracin por
distancia determinada de - Voces de mando en el parte de los Instructivo para
acuerdo a la situacin polgono. Auxiliares de el ejercicio. Ejecucin por parte
presentada. Instruccin. de los alumnos
Ejecucin por parte Manual de tiro
- Ejecucin del tiro segn de los alumnos y de combate
instructivo. supervisin de los
auxiliares de
- Mantenimiento del Fusil Instruccin.
de Asalto Kalashnikov
AK-103.
MATERIA: Nociones Bsicas de inteligencia.
OBJETIVO GENERAL: Aplicar los conocimientos bsicos de inteligencia al desempearse como rgano de bsqueda,
utilizando las tcnicas establecidas.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Definiciones bsicas de Inteligencia
ESTRATEGIA
1. Conocer los conceptos - Concepto de Inteligencia. Breve explicacin del Manual de Se verificar el logro
bsicos de inteligencia con Instructor. Inteligencia del objetivo, a
el fin de familiarizarse con el Militar. travs de:
Sistema de Inteligencia - Concepto de Inteligencia Ejemplos.
Militar. Militar. Recursos Interrogatorio,
audiovisuales pruebas cortas,
- Concepto de Inteligencia Discusin dirigida. debates, ejercicios.
de Combate. Pizarra
- Concepto de
Contrainteligencia.
- Agente Informante.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ciclo de Inteligencia.
ESTRATEGIA
2. Conocer el ciclo de - Concepto de Ciclo de Explicacin breve del Manual de Se verificarn los
inteligencia y las etapas que Inteligencia. Ciclo de Inteligencia. Inteligencia conocimientos
lo conforman durante las - Elementos Esenciales de Militar. adquiridos en clase,
actividades que desarrolle Informacin Aplicacin por parte mediante :
en la vida militar y civil. de los Alumnos de Recursos
- Etapas del Ciclo de cada una de las audiovisuales La ejecucin de
Inteligencia etapas en ejercicios ejercicios prcticos
Orientacin, prcticos. Pizarra e interrogatorio
Esfuerzo de Bsqueda,
Bsqueda de El Instructor formar
Informacin. equipos de Trabajo.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades de las informaciones provenientes de la Inteligencia
ESTRATEGIA
3. Identificar cules son las - Informaciones. Explicacin breve Manual de Se verificar el logro
informaciones requeridas del contenido. Inteligencia Militar de los objetivos, a
como agente de bsqueda - Fuentes de Informaciones. travs de los
en una situacin tctica, de Agencias de Bsqueda. Ejemplos. Recursos trabajos de una
acuerdo a los Solicitudes y rdenes. audiovisuales investigacin.
procedimientos explicados. El Enemigo. Demostraciones.
Documentos y pertrechos Pizarra Interrogatorios.
capturados al enemigo. Ejercicios prcticos.
Evasores y escapados. Auxiliares de Ejercicios prcticos.
Se organizarn instruccin.
Fotografas areas y mapas.
equipos de
investigacin para Mapas.
solucionar
problemas en una Fotografas.
situacin
determinada, cuyo Croquis.
objetivo sean las
informaciones.
MATERIA: Nuevo Pensamiento Militar Venezolano
OBJETIVO GENERAL: Internalizar el pensamiento militar venezolano y sus implicaciones en la defensa integral de la
nacin mediante la conjugacin del binomio Pueblo-Fuerza Armada.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: El Pensamiento Militar Venezolano.
ESTRATEGIA
.- Explicar los conceptos - Antecedentes Histricos. Explicacin del Material Se verificarn los
subyacentes del pensamiento Instructor. bibliogrfico conocimientos
militar venezolano. - Conceptos fundamentales electrnico adquiridos en clase,
acerca del Pensamiento Respuestas a mediante :
Militar Venezolano. preguntas Recursos
planteadas por los audiovisuales Interrogatorio,
- Fundamentos de la doctrina aspirantes. pruebas cortas,
militar venezolana. debates.
Conclusiones y
- Fundamentos de la doctrina recomendaciones a
militar internacional. cargo del Instructor
MATERIA: Nuevo Pensamiento Militar Venezolano
OBJETIVO GENERAL: Internalizar el pensamiento militar venezolano y sus implicaciones en la defensa integral de la
nacin mediante la conjugacin del binomio Pueblo-Fuerza Armada.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: El contexto socio histrico y el Pensamiento Militar Venezolano.
ESTRATEGIA
.- Relacionar el pensamiento - Interaccin cvico militar de la Explicacin del Material Se verificarn los
militar venezolano con el FANB. Instructor. bibliogrfico conocimientos
contexto socio histrico del electrnico adquiridos en clase,
pas. - Desarrollo y Defensa Integral Respuestas a mediante :
de la Nacin. preguntas Recursos
planteadas por los audiovisuales Interrogatorio,
- La cooperacin militar aspirantes. pruebas cortas,
latinoamericana. debates.
Conclusiones y
- La FANB como institucin recomendaciones a
antiimperialista cargo del Instructor
MATERIA: Tctica
OBJETIVO GENERAL: Conocer las tcnicas bsicas de Tctica
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades de la Tctica.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Diecisis (16) hrs.
OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACIN

METODOLGICA
1. Ejecutar los principios y - Principios del ocultamiento. Explicacin del Manual de Se evaluar el logro
fundamentos de la Tctica Instructor. Tctica y del objetivo
individual en cualquier - Desplazamiento en el terreno. Tcnicas de mediante:
operacin de acuerdo a la Ejercicios Combate.
Doctrina vigente. - Apreciacin de distancia. demostrativos. Participacin de los
Recursos Alumnos en la
- Tcnicas de observacin Dinmica de Grupo. audiovisuales discusin en clase.
- Tcticas de combate nocturno. Respuestas a Monitores. Ejecucin del

preguntas ejercicio propuesto
- Formaciones de combate. planteadas por los Terreno. en clase.
aspirantes.
- Concepto de Guerra de Binoculares.
Resistencia. Conclusiones y
- Canchas (Sanidad, recomendaciones a Retroproyector.
Exploracin y Patrullaje, cargo del Instructor.
Infiltracin, Esgrima con la Cancha de
Bayoneta). Tctica.
MATERIA: Nociones de Exploracin y Patrullaje
OBJETIVO GENERAL: Conocer las tcnicas bsicas y procedimientos de exploracin y patrullaje
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Definiciones bsicas de Exploracin y Patrullaje.
ESTRATEGIA
1. Ejecutar las tcnicas bsicas - Tcnicas bsicas de Explicacin del Manual de Se evaluar el logro
de exploracin y patrullaje exploracin y patrullaje instructor sobre el Lecciones de del objetivo
de acuerdo a los diurno y nocturno. ejercicio. Exploracin y mediante:
procedimientos estudiados. Patrullaje.
- Patrulla de Ciclo de preguntas Ejercicios prcticos
reconocimiento. y respuestas. Mapas de reconocimiento y
exploracin diurna.
. - Patrulla de combate. Aclarar dudas. Croquis
Ejercicios prcticos
- Ejercicio de exploracin Ejercicios prcticos Brjulas en el terreno por
y patrullaje. de reconocimiento. parte de los
Calcos alumnos.
Ejercicio prctico de GPS

patrullaje.
Recursos
audiovisuales
MATERIA: Nociones de Exploracin y Patrullaje
OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el terreno los conocimientos adquiridos durante la fase terica del programa de
adiestramiento
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Canchas (Sanidad, Exploracin y Patrullaje, Infiltracin)
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Doce (12) hrs.
ESTRATEGIA
2. Ejecutar correctamente el - Cancha de Sanidad. Breve explicacin Instructivo para la Se evaluar el logro
pasaje de las canchas en el del Instructor cancha. del objetivo
terreno. mediante:
Discusin dirigida. Manual de
- Cancha de Infiltracin. Primero Auxilios. La ejecucin del
Conclusiones. ejercicio prctico.
Manual de
Ejercicio prctico Lecciones de
- Cancha de Exploracin con la observacin Exploracin y
y Patrullaje. del Instructor Patrullaje.
Manual de Tiro.
Auxiliares de
Instruccin
Recursos
audiovisuales
MATERIA: Sanidad Militar.
OBJETIVO GENERAL: Conocer las tcnicas y procedimientos de higiene y sanidad de la vida en campaa.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Sanidad Militar
ESTRATEGIA
1. Aplicar las tcnicas y - Abastecimiento y purificacin Breve explicacin Manual de

procedimientos de primeros del agua en campaa. del Instructor Primero Auxilios Se evaluar el logro
auxilios del objetivo
- Primeros auxilios: Discusin dirigida. Recursos mediante:
- Fracturas, inmovilizacin audiovisuales
y procedimientos. Conclusiones. La ejecucin del
- Tcnicas de respiracin. ejercicio prctico.
- Hemorragias, shock, Ejercicio prctico
quemaduras, heridas, con la observacin
insolacin y del Instructor
deshidratacin.
- Mordedura de serpiente
e insectos venenosos.
- Tcnicas de inyeccin.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Primeros Auxilios.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Ocho (08) hrs.
ESTRATEGIA
2. Emplear adecuadamente - Aplicacin de los Exposicin. Manuales de Se evaluar el logro
los procedimientos conceptos de primeros instruccin. del objetivo
bsicos de atencin auxilios: Realizar ejercicios mediante:
mdica en toda situacin Lesiones que exigen con monitor en el Botiqun de
de emergencia. medidas especiales. aula. primeros auxilios. Ejercicios prcticos.
Fracturas.
Quemaduras Charlas por parte de Recursos
Mordeduras de serpientes un especialista en el audiovisuales
Transporte de enfermos y rea.
heridos. Material para
Dramatizacin. primeros auxilios.
Hemorragias, shock,
quemaduras, heridas,
Ejercicio en el Monitor.
insolacin y deshidratacin.
terreno.
Mordedura de serpiente,
insectos y otros animales
venenosos
Pasaje de canchas.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Salud Sexual y Reproductiva.
ESTRATEGIA
3. Comprender los principios - Sexualidad Humana. Charla dictada por Manual de Se evaluar el logro
de la sexualidad con la Especialistas. Educacin sexual del objetivo
finalidad de actuar - Salud Sexual y y Reproductiva mediante:
responsablemente, Reproductiva. Video y Orientacin (Apoyo
promocionando el auto dictada por digitalizado) Participacin activa
cuidado para el disfrute de - Violencia Intrafamiliar y de especialista de la en la discusin.
una vida sexual sana. gnero. salud. Recursos
audiovisuales
- Salud Sexual y proyecto de Discusin en el Aula.
vida. /ayudas de
instruccin.
- Derechos Sexuales y
Reproductivos.
- Los y las integrantes de la

FANB como agentes de
cambio.
MATERIA: Nociones de Plana Mayor.
OBJETIVO GENERAL: Conocer la doctrina, organizacin, procedimientos y tcnicas para ser aplicadas en la solucin
de problemas de Plana Mayor
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Antecedentes de la Plana Mayor.
ESTRATEGIA
1. Sealar el concepto, los - Concepto de Plana Mayor. Exposicin. Manual de Plana Se evaluar el logro
antecedentes y evolucin Mayor. del objetivo
histrica de la Plana Mayor -Antecedentes de la Plana Revisin de material mediante:
en la Fuerza Armada Mayor en la FANB. sobre el tema. Ayudas de
Nacional Bolivariana. Instruccin. Prueba corta.
-Evolucin de la Plana Mayor Discusin en grupo.
en la FANB.
MATERIA: Nociones de Plana Mayor.
OBJETIVO GENERAL: Conocer la doctrina, organizacin, procedimientos y tcnicas para ser aplicadas en la solucin de
problemas de Plana Mayor
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Organizacin de la Plana Mayor.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Doce (12) hrs.
ESTRATEGIA
2. Identificar la organizacin -Tipos de Plana Mayor: Exposicin. Manual de Plana Se evaluar el logro
de la Plana Mayor sobre Plana Mayor de Coordinacin y Mayor. del objetivo
la base de los principios, Plana Mayor Especial. Revisin de material mediante:
caractersticas y sobre el tema. Ayudas de
funciones aplicadas a -Principios, Instruccin Prueba corta.
toda organizacin Discusin en grupo
estructural de la Fuerza -Caractersticas.
Armada Nacional
Bolivariana. -Funciones.
-Organizacin.
MATERIA: Redaccin y Documentacin Militar.
OBJETIVO GENERAL: Conocer los diversos documentos utilizados en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades de la Redaccin y Documentacin Militar

ESTRATEGIA
- Principios de las
1. Redactar con fluidez y comunicaciones. Exposicin por parte del Material Se evaluar el
precisin los diversos - Elementos fundamentales de la Instructor. Bibliogrfico. logro del
documentos utilizados en la documentacin militar. objetivo
Fuerza Armada Nacional - Estructura de los documentos y Ejercicios prcticos Recursos mediante:
Bolivariana. la correspondencia. audiovisuales
- Tipos de documentos:
Comunes y especiales. Lminas. Participacin
El oficio y el memorando, activa del
telecomunicaciones y actas, alumno
esquelas e informes. Pizarra durante la
Manual P.O.V. orden y el discusin del
informe administrativo. tema.
- Aplicacin en la redaccin de
documentos
Seguridad de las
Comunicaciones.
Definicin, responsabilidad,
clasificacin de seguridad y
precedencia de los documentos.
- Seguridad fsica de las
comunicaciones.
- Seguridad criptogrfica.
OBJETIVO GENERAL: Exponer la importancia de la conservacin ambiental en el desarrollo sustentable del pas
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ambiente y Desarrollo.
ESTRATEGIA
- El ambiente Exposicin. Recursos Sin evaluacin

audiovisuales
- La conservacin
ambiental. Material Impreso
- La conservacin
ambiental en el
desarrollo sustentable.
- Derecho ambiental
- reas Bajo Rgimen de

Administracin Especial
(ABRAES)
MATERIA: Talleres
OBJETIVO GENERAL: Adquirir destrezas de comunicacin oral para desenvolverse ante un pblico presente.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Oratoria
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Veinticuatro (24) hrs.
ESTRATEGIA
1. Ejercitar las tcnicas de - La importancia de hablar en

comunicacin oral pblico y sus ventajas. Exposicin por Recursos Se evaluar el logro
parte del Instructor. audiovisuales del objetivo
- Tcnicas para el control del mediante:
miedo escnico. Ejercicios prcticos
Participacin activa
- Estructuracin del discurso del aspirante.
en funcin de los objetivos.
- Desarrollo de los elementos

de la comunicacin:
- Verbal, vocal y corporal.
- Ejercicios prcticos de
diccin, articulacin y de
pronunciacin.
- Control de situaciones
difciles.
MATERIA: Talleres
OBJETIVO GENERAL: Adquirir nociones sobre la situacin del entorno socio-histrico-cultural, internacional y la
reflexin sobre los valores humanista, socialista y de solidaridad dentro de los procesos de transformacin social.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Tercer Motor Moral y Luces
ESTRATEGIA
Reflexionar sobre los valores - Educacin en Exposicin. Recursos Sin evaluacin

humanistas y el entorno socio- valores socialistas. audiovisuales
histotico-cultural e internacional
de los procesos de - Solidaridad, Material Impreso
transformacin social eficiencia, honestidad,
cooperativismo,
corresponsabilidad social.
- El desarrollo de la
persona humana.
- Participacin
activa, consciente y solidaria
en los procesos de
transformacin social.
MATERIA: Conferencias y Talleres
OBJETIVO GENERAL: Participar activamente en la deteccin y bsqueda de alternativas de solucin a problemas de las
comunidades, resaltando los principios sociales establecidos en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Servicio Comunitario
ESTRATEGIA
1. Participar con la comunidad - Principios constitucionales Exposicin. Recursos Sin evaluacin

en la bsqueda de solucin de solidaridad, audiovisuales
a problemas que las responsabilidad social,
afectan. igualdad, cooperacin, Material Impreso
corresponsabilidad,
participacin ciudadana,
asistencia humanitaria.
- Aplicacin de los
conocimientos cientficos,
humansticos, tcnicos,
culturales y deportivos
adquiridos durante su
formacin acadmica, en
beneficio de la comunidad.
OBJETIVO GENERAL: Motivar la participacin voluntaria del oficial asimilado en situaciones de calamidades y
desastres.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Participacin Militar en Situaciones de Calamidades y Desastres
ESTRATEGIA
- Responsabilidades y Exposicin. Recursos Sin evaluacin
Bajo la intencionalidad del funciones de los organismos audiovisuales
expositor pblicos.
Material Impreso
- Entes pblicos en la
administracin y ejecucin de
los recursos para la
prevencin y atencin de
desastres y calamidades.
- Lineamientos generales en
materia de prevencin de
desastres y calamidades.
- Tipos de estrategias, en la
prevencin y mitigacin de
desastres.
- Programas considerados por

el gobierno para reducir los
desastres naturales.
MATERIA: Guerra Popular de Resistencia
OBJETIVO GENERAL: Conocer las tcticas, tcnicas y procedimientos que se aplican en situaciones especiales en
momentos de guerra para la restitucin de la soberana nacional.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Nociones sobre la Guerra de resistencia
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Diez (10) hrs.
ESTRATEGIA
1. Aplicar los conocimientos - Antecedentes Histricos.

adquiridos en las Exposicin por Recursos Se evaluar el logro
operaciones destinadas - Conflictos histricos. parte del Instructor. audiovisuales del objetivo
a la restitucin de la mediante:
soberana nacional. - Conceptos Bsicos. Ejercicios prcticos
Interrogatorio,
- Conflicto de la baja- pruebas cortas,
media y alta intensidad. debates.
- Tipos de asimetra.
- Marco Legal.
MATERIA: Guerra Popular de Resistencia
OBJETIVO GENERAL: Conocer las tcticas, tcnicas y procedimientos que se aplican en situaciones especiales en
momentos de guerra para la restitucin de la soberana nacional.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Escenarios de la Guerra de resistencia
ESTRATEGIA
2. Relacionar el - Fases del desarrollo de

conocimiento de guerra de la Guerra Popular de Exposicin por Recursos Se evaluar el logro
resistencia y los posibles Resistencia parte del Instructor. audiovisuales del objetivo
escenarios de conflictos. mediante:
- Fuerzas de Resistencia. Ejercicios prcticos
- Mapa estratgico de Interrogatorio,

Venezuela. pruebas cortas,
debates.
- Escenario de conflicto.
MATERIA: Mando y Conduccin
OBJETIVO GENERAL: Conocer las tcnicas de mando y conduccin.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Mando y Conduccin
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Aula de clases TIEMPO: Veinticuatro (24) hrs.
ESTRATEGIA
- Conceptos de lder y de liderazgo.
-Aplicar las tcnicas de
mando y conduccin. - Caractersticas de un lder y los Exposicin por Recursos Se evaluar el
conceptos de liderazgo. parte del Instructor. audiovisuales logro del
objetivo
- Teoras del liderazgo. Ejercicios prcticos mediante:
- El Comandante. Concepto.
Comandar vs. Liderizar.
- Autoridad. Tipos.
- Concepto de mando, comando y.
Diferencias.
- Principios.
FASE DE CAMPO
FASE DE CAMPO
OBJETIVO GENERAL: Aplicar en el terreno los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las unidades
curriculares
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Marcha y Vivac.
PERIODO O CURSO: C.F.O. A. LUGAR: Terreno TIEMPO: Ocho (08) hrs.
ESTRATEGIA
1. Realizar marchas Tcnicas de Marcha: Breve orientacin Manual de Se evaluar el

administrativas y vivac de del Instructor. Movimiento de logro del objetivo
acuerdo a las tcnicas - Diferencias entre Tropa. mediante:
explicadas en clase. caminar y marchar. Dinmica de grupo.
Uniforme de Participacin
- Tipos de Marchas: Conclusiones y Patriota. activa durante la
Diurnas, Nocturnas, recomendaciones a Dinmica de
Administrativas, juicio del Instructor. Material para Grupo.
Tcticas, Normales, vivac.
Forzadas. Ejecucin y
Ejercicios prcticos finalizacin de la
- Definicin de Marchas: en el terreno. marcha
Administrativas, administrativa.
Tcticas, Normales, Otros a juicio del
Forzadas. Instructor.
. Se evaluar el
- Definicin Altos, logro del objetivo:
Formacin, Distancia y
Enlace. A travs de un
ejercicio prctico.
- Tcnicas de Supervisin
aplicables, antes,
durante y despus de la
marcha.
- Funciones de los Guas y Explicacin del

Guardias de Trnsito. Instructor.
Presentacin de
ejemplos por el
Instructor.
Tcnicas de Vivac: Participacin de los Lona.

Alumnos en el
- Condiciones del Terreno. ejercicio propuesto. Paralelas.
- Armar y Desarmar las Carpa.

Carpas.
Cordel.
- Arreglo Interior de la
Carpa. Cuas.
- Topos de Vivac: Vivac Equipos de

Tctico y Vivac Campaa.
Administrativo.
Cobija.
Poncho.
Horquetas
FASE DE CAMPO
.
adiestramiento
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Canchas (Sanidad, Exploracin y Patrullaje, Infiltracin y Esgrima con Bayoneta)
PERIODO O CURSO: C.F.O.A LUGAR: Terreno TIEMPO: Treinta y seis (36) hrs.
ESTRATEGIA
2. Ejecutar correctamente el - Cancha de Sanidad. Breve explicacin Instructivo para la Se evaluar el logro
pasaje de las canchas en el del Instructor cancha. del objetivo
terreno. mediante:
Discusin dirigida. Manual de
- Cancha de Infiltracin. Primero Auxilios. La ejecucin del
Conclusiones. ejercicio prctico.
. Manual de
Ejercicio prctico Lecciones de
- Cancha de Exploracin con la observacin Exploracin y
y Patrullaje. del Instructor Patrullaje.
Manual de Tiro.
- Cancha de Tiro. Auxiliares de

Instruccin
Ayudas audio-
visuales.
MATERIA: Fase de Campo.
adiestramiento.
UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ejercicio de Tiro.
PERIODO O CURSO: C.F.O.A. LUGAR: Polgono de Tiro TIEMPO: Ocho (08) hrs.
ESTRATEGIA
3. Demostrar las tcnicas - Procedimiento en el Explicacin del Instructivo para el Se evaluar el
bsicas del tirador de Fusil polgono. Instructor. polgono. logro del objetivo
de Asalto Kalashnikov AK- mediante:
103 con el fin de batir - Medidas de Seguridad. Demostracin por Manual de Fusil
blancos a una distancia parte de los de Asalto Participacin activa
determinada de acuerdo a la - Ejecucin de tiro segn auxiliares de Kalashnikov AK- del alumno durante
situacin presentada. Instructivo. Instruccin. 103. la ejecucin del
ejercicio de Tiro.
- Mantenimiento del Fusil Lminas.
de Asalto Kalashnikov Ejercicio Individual.
AK-103. Auxiliares de
instruccin.
Observaciones y
recomendaciones
del Instructor.
VII. ADMINISTRACIN DEL PROGRAMA
1. Rgimen de estudio y permanencia.
El Curso de Formacin de Oficiales Asimilados (CFOA) se impartir por un lapso de diecisis (16) semanas, con un
tiempo de instruccin entre ocho (08) y doce (12) horas de instruccin diarias.
a. Las unidades curriculares contenidas en el presente diseo, sern sometidos a una evaluacin formativa por parte de
los Componentes, quienes mantendrn supervisin y control permanente por medio del seguimiento y evaluacin
continua de los mismos de acuerdo con lo establecido en la directiva de seleccin para oficiales asimilados.
b. Este Programa debe cumplirse haciendo nfasis en los siguientes estrategias y recursos de aprendizaje:
- Exposiciones.
- Ejercicios Prcticos.
- Demostraciones.
- Dinmicas de grupo
- Uso de medios: audiovisuales, electrnicos, impresos entre otros.
- Apoyo de Monitores y/o Auxiliares de Instruccin.
c. Las horas nocturnas no son computables para efectos del clculo de la carga horaria.
d. Este Programa, es producto de un anlisis metdico y cientfico dentro de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, en
pro del proceso enseanza - aprendizaje y por tanto los Componentes deben darle estricto cumplimiento.
Toda modificacin o ajuste que los Componentes consideren necesario, deber ser hecho del conocimiento del
Viceministerio de Educacin para la Defensa, a travs del Comando de Educacin respectivo, quien autorizar la
adecuacin correspondiente por intermedio de los mismos.
Se ha tomado en consideracin este aspecto, a objeto de que el desarrollo del Programa incida en los sentidos que se
describen, a los fines de lograr la mxima participacin del aspirante a oficial asimilado, bien sea; tanto en el mbito
individual como colectivo.
a. Progresividad:
Se ha tomado en consideracin el nivel educativo de los participantes, a objeto de atender las necesidades de
formacin militar detectadas para el aspirante a oficial asimilado.
b. Supervisin:
La supervisin del proceso educativo que genera este programa debe en todo momento propiciar el mejoramiento del
personal docente y especialistas en el rea militar, a objeto de tener a mano una herramienta que permita un desempeo
instruccional de formacin militar efectivo.
Corresponde al Comando de Educacin de cada Componente esta misin, a los fines de obtener la Unidad de
Doctrina en lo referente a la Instruccin y el fortalecimiento de la disciplina, como soporte fundamental para el logro de los
fines y objetivos formulados.
2. Sistema y rgimen de evaluacin.
La evaluacin de los aprendizajes en el Curso de Formacin de Oficiales Asimilados (CFOA), se caracteriza por
ser andraggica, continua, cooperativa, participativa, cientfica, multidireccional, cuantitativa y cualitativa. Asimismo la
actividad evaluativa permitir controlar, registrar y valorar la actuacin general del aspirante a oficial asimilado, con el
propsito de determinar los logros y aprendizajes alcanzados.
En su ejecucin se aplican los tipos de evaluacin diagnstica, formativa y sumativa en las diferentes materias,
conferencias y fases de campo, a travs de la autoevaluacin, coevaluacin, consensuada multidireccional y
unidireccional, capacitando al aspirante a oficial asimilado al mbito militar donde bajo su conocimiento acadmico
pueda desarrollar iniciativas bajo un proceso mental basado en sus actitudes y aptitudes en aplicacin de su saber.
Los procedimientos y estrategias responden a la naturaleza y finalidad del curso y dems unidades curriculares
contempladas en el plan de estudio del Curso de Formacin de Oficiales Asimilados, as como a la naturaleza de los
distintos Componentes.
VIII. BIBLIOGRAFA
- Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
- Ley Orgnica de la Fuerza Armada Nacional.
- Cdigo Orgnico de Justicia Militar
- Reglamento de Servicio en Guarnicin.
- Reglamento de Castigo Disciplinario No. 6.
- Reglamento de Servicio en Guarnicin.
- Reglamento Provisional de Servicio Interno.
- Manual de Orden Cerrado.
- Manual de Educacin Fsica.
- Manual del Curso de Brigadista Moral y Luces.
- Manuales Militares elaborados por los componentes para instruccin en las diversas materias militares
contenidas en este programa.
- Otras bibliografas que dispongan el personal docente para la aplicacin de las diversas materias insertas
en este programa.

Curso de Formacion de Oficiales Asimilados PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Curso de Formacion de Oficiales Asimilados PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

CURSO DE FORMACIN DE OFICIALES ASIMILADOS

SE DECLARA EN VIGENCIA EL PROGRAMA PARA EL CURSO DE FORMACIN DE OFICIALES ASIMILADOS

DANIEL EDUARDO MACHADO GMEZ

II. FUNDAMENTOS DEL PROGRAMA CURSO FORMACIN DE OFICIALES ASIMILADOS

III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

IV. PERFIL DE INGRESO DEL ASPIRANTE A OFICIAL ASIMILADO

V. PERFIL DEL EGRESADO

VI. PLAN DE ESTUDIO

VII. REGMEN ADMINISTRATIVO

El proceso de transformacin estructural de la sociedad venezolana planteado en la Constitucin de la Repblica

1.- Misin de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana:

2.- Principios que sustentan la educacin militar:

El producto de estos procesos de investigacin ser insumo para la educacin militar.

1.- Fundamentacin Filosfica:

2.- Fundamentacin Sociolgica:

3.- Fundamentacin Pedaggica:

III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

IV. PERFIL DE INGRESO DEL ASPIRANTE A OFICIAL ASIMILADO

VALORES HABILIDADES DESTREZAS

FASE DE ADAPTACIN FASE MILITAR FASE ESPECIFICA

NDI-02 Nociones de Inteligencia 16 EJC-03 Elementos Jurdicos del 16

SAM-02 Sanidad Militar. 16 Actividad Extracurricular: 16

FPM-02 Nociones de Plana 16 FCC-03 Fase de Campo del 48

TOTAL DE HORAS 80 TOTAL DE HORAS 384 TOTAL DE HORAS 288

TOTAL GENERAL DE 752

HDC-03 Historia y funciones de la 25

FCC-03 Fase de Campo del 48

UNIDAD DE INSTRUCCIN: La Fuerza Armada Nacional Bolivariana.

Bajo la intencionalidad del - Estructura organizativa de la Exposicin. Recursos Sin evaluacin

- Diferencia entre el mbito

- Deberes y derechos de los

- Sistema de Seguridad Social

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Ley Orgnica de la Fuerza Armada Bolivariana.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Cdigo Orgnico de Justicia Militar.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Reglamento de Servicio en Guarnicin

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Reglamento de Castigos Disciplinarios No. 6

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Reglamento Provisional de Servicio Interno.

6. Describir el cumplimiento de - Objeto y aplicacin Exposicin por Reglamento Se evaluar el logro

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades del Orden Cerrado y Voces de Mando

- Voces de Mando. Monitores

- Revocacin de las voces

- Normas generales para

- Giros de vistas. -Ejercicios prcticos

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Presentacin a un superior.

2. Efectuar la presentacin a - Atender al llamado de un -Explicacin del -Manual de Orden Se verificar el

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Formacin y desplazamientos de agrupaciones en Orden Cerrado.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Movimientos de agrupaciones sobre la Marcha sin Arma.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Generalidades de la Educacin Fsica

- Posiciones. Material deportivo

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Practicas de Educacin Fsica

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Periodo Prehispnico.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Periodo Colonial.

2. Reconocer las - Periodo Colonial: Exposicin por Material Se evaluar el logro

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Perodo Republicano.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Distribucin poltico-administrativa del territorio Nacional.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Geopoltica de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Venezuela y Amrica Latina.

UNIDAD DE INSTRUCCIN: Definicin y caractersticas de los Derechos Humanos.

- Clasificacin de los Material

MATERIA: Derechos Humanos