ACTIVIDADES: SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES

La pintura de la pieza de Fernanda

Fernanda est remodelando su pieza. Ha

decidido que quiere pintar las paredes de
distintos colores. Como el rojo es su color
4
favorito, va a pintar 8
de las paredes de ese
color, pero su hermano le dice que mejor pinte
1
2
de las paredes rojas, porque as tendr ms
de ese color.

El pap de los nios ha escuchado la conversacin y les dice

que ambos pintarn lo mismo de color rojo, porque las dos
fracciones son iguales.
Observe lo que hizo el pap de los nios:

El pap explic a sus hijos que, al

representar las dos fracciones en un
entero del mismo tamao, ambas
ocupan el mismo espacio; adems, si
44 1

84 2
, por lo tanto, son la misma
fraccin, solo que una de ellas aparece
simplificada.
1. De acuerdo a lo explic el pap de los nios,
conteste:
a.Por qu las fracciones son iguales?

b.Qu es simplificar una fraccin?

c. Qu hizo el pap de los nios para

4
simplificar la fraccin 8 ?

Antes de avanzar, revise las respuestas con tu profesor/a

2. Ahora simplifique las fracciones por el nmero que se indica.

Fraccin Simplificar por Fraccin simplificada

15
27
3
7
14
7
16
20
4
12
30

2
 6

9
18
9

De acuerdo al cuadro anterior, conteste:

a. Qu ocurre cuando dividimos en la fraccin tanto el numerador como el denominador por

un mismo nmero?

4
b. Es posible simplificar la fraccin por 4? Por qu?
18

c. Explique con sus palabras el procedimiento para simplificar una fraccin.

3
Elaborado por: Carolina Pizarro Salgado