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ORIENTACIONES PEDAGGICAS
PARA EL REA CURRICULAR DE
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
Orientaciones pedaggicas para el rea curricular de Educacin para el
trabajo en el modelo de Jornada Escolar Completa DES
NDICE DE CONTENIDOS
1 Introduccin . 3
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Orientaciones pedaggicas para el rea curricular de Educacin para el
trabajo en el modelo de Jornada Escolar Completa DES
1 INTRODUCCIN
El modelo de servicio educativo de Jornada Escolar Completa (JEC), es una iniciativa del
Ministerio de Educacin que busca mejorar calidad del servicio en instituciones educativas
pblicas del nivel secundaria incrementando los logros de aprendizaje de los estudiantes.
El enfoque del rea curricular de Educacin para el Trabajo (EPT), propuesto para las
instituciones educativas con Jornada Escolar Completa, tiene como objetivo que los estudiantes
aumenten sus oportunidades de trayectoria profesional a travs del desarrollo de competencias
que afiancen y aseguren su empleabilidad. Esta tarea significa un reto y una responsabilidad
que es asumida por cada Institucin Educativa y en la que los docentes cumplen un rol
fundamental, an ms en el contexto econmico actual por el que atraviesa nuestro pas.
Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa-JEC ha sido aprobado mediante resolucin Ministerial 451-2014-MINEDU el 30 de
septiembre del ao 2014, entrando en vigencia en el ao escolar 2015 en 1000 instituciones educativas de secundaria pblica a nivel nacional.
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Asimismo, se propone la articulacin de la oferta escolar con los espacios y actores del entorno
inmediato, con la finalidad de asegurar que la formacin en competencias para la
empleabilidad est alineada a la demanda local y nacional en trminos de perfiles
profesionales e individuales, y permitan el aporte, desde la institucin educativa, a la
competitividad pas y al desarrollo diversificado de la economa.
En ese contexto, el presente documento brinda orientaciones pedaggicas que sirvan de gua
para la adecuada implementacin del enfoque de Educacin para el Trabajo en las
instituciones educativas con Jornada Escolar Completa.
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - Encuesta Permanente de Empleo (Diciembre 2013).
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b) Sin perjuicio de considerar otras, las modalidades de atencin que se sugieren para este Sin
perjuicio de considerar otras, las modalidades de atencin que se sugieren para este
componente son:
I. Charlas formativas dirigidas a estudiantes en temas relacionados a iniciacin laboral y
orientacin vocacional.
II. Charlas formativas o cursos dirigidos a docentes que fomenten la actualizacin
progresiva de los mdulos tcnicos del rea curricular de Educacin para el Trabajo.
III. Visitas a empresas para que los estudiantes conozcan las actividades econmicas
locales y los procesos que estas implican.
IV. Programas de coaching para estudiantes de 5to de secundaria sobre temas
relacionados a insercin laboral inicial: elaboracin de CV, entrevistas personales,
plataformas de bsqueda de empleo.
3 ORIENTACIONES METODOLGICAS
En lnea de asegurar que las estrategias de enseanza y aprendizaje desarrolladas desde el rea
curricular de Educacin para el Trabajo cumplan con desarrollar un enfoque por competencias,
se sugiere a los docentes tener en cuenta las siguientes orientaciones metodolgicas:
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Para poder abordar todos los componentes propuestos en modelo de Jornada Escolar
Completa para el rea curricular de Educacin para el Trabajo se sugiere a los docentes tener
en cuenta las siguientes orientaciones para la programacin:
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Referencias:
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