DESIGUALDADES E INECUACIONES

DESIGUALDAD
Para hablar de la NO IGUALDAD podemos utilizar varios trminos o palabras. Como son: distinto
y desigual.
El trmino "DISTINTO" (signo ), no tiene apenas importancia en matemticas y en la vida real.
Ejemplos: 4 5, que se lee 4 distinto de 5 ( 5 distinto de 4)
El trmino "DESIGUALDAD" si tienen inters en la vida real y por tanto en matemticas; y se
" mayor que" ( > )
" menor que" (< )

forma con cualquiera de esos cuatro smbolos .
" mayor o igual que" ( )
" menor o igual que" ( )
Ejemplos de desigualdades:
a) 5 < 11 b) 2 > 7 c) 0 1 4 3
Las desigualdades tienen un inconveniente al leerse y es que se leen diferente de izquierda a
derecha que de derecha a izquierda. Practica con los ejemplos anteriores.
Con estos smbolos se construye la relacin de orden, ya que dados dos nmeros cualesquiera a y b,
siempre se da una de estas condiciones: a es menor que b, a es igual a b, a es mayor que b.
(a < b) (a = b) (a > b)
si unimos si unimos

ab ab
Para evaluar una desigualdad, slo podemos decir si es verdadera (V) o falsa (F.
Ej. Completa con V (verdadero) o F (falso) las siguientes desigualdades:
5<3 ___ 5 2 ___
2 < 5 ___ bb ___
0,25 < 0,205 ___ a+3 a+8 ___
3
1 ___ a<a ___
5
5 9
___ a+b > a ___
8 16
2 10
> ___ 2a1 > 2a+5 ___
9 45
4
> 7 ___ 3,14 ___
19
Ej Completa con el smbolo correcto las siguientes desigualdades:
22
3 ___ 5, 8 ___ 8, 4 ___ 20, 35 ___ 6 ___
7
Una desigualdad falsa se puede convertir en verdadera cambiando de sentido a la desigualdad;
ejemplo: 3>5 es falsa si cambiamos de sentido 3<5, es verdadera; cambiar de sentido una
desigualdad es cambiar el signo que tiene por el contrario.

Pg 1
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
De la suma:

Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta un mismo nmero o una
expresin algebraica se obtiene otra desigualdad del mismo sentido.

Dada la desigualdad 3 < 8, si sumamos 7 a los dos miembros se obtiene 3+7

< 8+7, otra desigualdad (en concreto) 10 < 15 del mismo sentido.
Dada la desigualdad 3 < 8, si restamos 4 a los dos miembros se obtiene 1 <
4, otra del mismo sentido.
Dada la desigualdad 3 < 8, si sumamos x y restamos 1 se obtiene 2+x <
7+x, otra del mismo sentido.
Del producto

Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un nmero

*Mayor que cero se obtiene otra desigualdad del mismo sentido
*Menor que cero se obtiene otra desigualdad de sentido contrario.

Dada la desigualdad 3 < 8, si multiplicamos ambos miembros por 5 se obtiene

15 < 40, otra del mismo sentido
Dada la desigualdad 3 < 8, si multiplicamos ambos miembros por 6 se
obtiene 18 > 48, otra pero de sentido contrario.
Dada la desigualdad 3 < 8, si dividimos ambos miembros por 2 se obtiene
3
< 4 , otra del mismo sentido.
2
Dada la desigualdad 3 < 8, si dividimos ambos miembros por 1, se obtiene
3 > 8, otra de sentido contrario.

INECUACIN DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA

Una inecuacin es una desigualdad en la que aparece alguna incgnita en uno o en los dos
miembros de una desigualdad.
Son inecuaciones: 2 + 3x < 5 x2 5x + 3 0 3x y > 5y + 4x 14
Las inecuaciones se clasifican por el grado y las incgnitas que tiene.
Veamos un problema: Encuentra los nmeros que verifican: que el doble menos uno sea mayor que
si al nmero le sumamos 4. Este problema tendra una transcripcin algebraica as.
2x1>x+4 Vemos que hay muchos nmeros que cumplen esta condicin.

N Doble menos 1 N + 4 cierto Los nmeros 9, 11, 90 y 6 vemos que la hacen

9 17 13 SI cierta as como otros muchos nmeros.
11 21 15 SI
90 179 94 SI Sin embargo, los nmeros 3, 4 no la hacen
6 11 10 SI cierta, estos nmeros no cumplen la condicin,
3 5 7 NO tambin hay otros.
4 9 0 NO Luego nos damos cuenta que la respuesta a una
inecuacin no es nica, existen varias soluciones.

Pg 2
En general una inecuacin tiene infinitas soluciones.
Resolvamos la anterior inecuacin (Aplicando las propiedades de las desigualdades)
Sumamos 1 a los dos miembros 2x > x + 4 + 1
Restamos x a los dos miembros 2x x > 4 + 1
Reducimos miembros x>5
Por tanto, la solucin de esta inecuacin es: x>5
Las soluciones de una inecuacin son los valores que puede tomar la incgnita tales que
al sustituirlos en la inecuacin la conviertan en una desigualdad cierta,
Inecuacin: 2x1>x+4 si sustituimos la x por 9
29 1 > 9 + 4
17 > 13 que es una desigualdad cierta, y, por tanto, el valor 9 ser una solucin
23 1 > 3 + 4
5>7 no es cierta la desigualdad, por tanto, el valor 3 no es solucin.
* Para resolver una inecuacin se transforma en otras ms sencillas que sean equivalentes.
* Dos inecuaciones son equivalentes cuando ambas tienen las mismas soluciones.
Las propiedades que permiten transformar inecuaciones en otras ms sencillas son las mismas que
las propiedades de las desigualdades, simplemente cambiando la palabra desigualdad por
inecuacin.
PROPIEDADES DE LAS INECUACIONES
De la suma:

Si a los dos miembros de una INECUACIN se les suma o resta un mismo nmero o
una expresin algebraica se obtiene otra INECUACIN equivalente del mismo
sentido.

Del producto

Si los dos miembros de una INECUACIN se multiplican o dividen por un nmero

*mayor que cero se obtiene otra INECUACIN equivalente del mismo sentido
*menor que cero se obtiene otra INECUACIN equivalente a la dada pero de
sentido contrario.

En la prctica las inecuaciones se resuelven igual que las ecuaciones pero teniendo en cuenta que a
veces hay que cambiarla de sentido.

Se debe cambiar de sentido una inecuacin cuando:

* Cambiamos todos los signos de una inecuacin (Equivale a multiplicar todos por 1)
* Cuando sea negativo y utilicemos: "el que est multiplicando pasa al otro miembro
dividiendo"
* A la hora de quitar denominadores en una inecuacin cuando el denominador comn
es negativo

Pg 3
 EJEMPLOS:

5x 3 > 2x + 12 4(x 2) 5 < 7x 1

trasponemos 5 x 2 x > 12 + 3 quitamos parntesis 4 x 8 5 < 7 x 1
reducimos 3x > 15 trasponemos 4x 7x < 1 + 5 + 8
15 reducimos 3x < 12
resolvemos x> = 5
3 12
resolvemos x> = 4
en esta inecuacin no hemos tenido que 3
cambiar de sentido. en esta inecuacin SI hemos cambiado el sentido

3x 5 x + 2 5x + 8 3x x 2
2x x +
2 3 3 2 4
quitamos denominadores multiplicando quitamos denominadores multiplicando
los dos miembros por 6, los dos miembros por 12, no hay que cambiar
no hay que cambiar de sentido 12 x 4(5 x + 8) 18 x + 3( x 2)
3(3x 5) 2( x + 2) 6 2 x 12 x 20 x 32 18 x + 3 x 6
9 x 15 2 x + 4 12 x 12 x 20 x 18 x 3x 6 + 32
9 x 2 x + 12 x 4 + 15 29 x 26
19 x 19 26
x hemos tenido que cambiar porque
19 29
x =1
19 29 es negativo

FORMAS DE DAR LA SOLUCIN A UNA INECUACIN

a) Segn se obtiene en la resolucin. 3 ejemplos anteriores: x > 5; x > 4; x 1
b) En forma de intervalos: los mismos anteriores son: (5 , +); (4 , +); ( ,1]
c) De forma grfica, utilizando la recta real

Siempre que resolvamos una inecuacin en un sentido, tambin estamos resolviendo otra
inecuacin de sentido contrario. Ejem. Si tenemos la inecuacin "algo < otro algo"
cuya solucin es x < 7; la solucin de la inecuacin "algo> otro algo" es x > 7
Resolver las siguientes inecuaciones:
1) 3x 5 2 x + 11 2) 4 x (5 + 7 x ) < 2( x + 11)
x 4 4x 1
3) 1< x + 2 4) 4( 3 + 5 x ) x+ 2
3 3
x 5 3( 4 x + 3) 4 x 7
5) 2( x + 6) + < 5 x + 6) 6 (8 x + 11)
2 3 5 2

Pg 4
INECUACIN DE PRIMER GRADO CON DOS INCGNITAS

Ejemplos de este tipo son: x+y0 2x + y > 5 4x 7y < 11

Para este tipo de inecuacin no se puede dar una solucin de forma algebraica, slo se puede
dar una solucin de forma grfica, para ello se requiere la representacin grfica de funciones.
Es obvio decir que para su resolucin la inecuacin debe estar simplificada.
La solucin es, siempre, un semiplano de los que la grfica (siempre una lnea recta) divide
al plano, basta probar con un punto cualquiera de un semiplano para determinar cul es.
Ejemplo: Resolver la inecuacin 2x + y > 5
Para ello representamos sobre unos ejes
cartesianos la funcin 2x + y = 5 mejor la funcin
equivalente y = 5 2x, obtenida de la inecuacin.
Los puntos dibujados en la recta corresponde a la
igualdad (2x + y = 5 ); la desigualdad > o < esta en uno
de los dos semiplanos en que la recta divide al
plano .Para determinar cul de los dos semiplanos es la
repuesta cogemos un punto cualquiera; el mejor es el
origen ( 0, 0 ) y probamos con l: 2 0 + 0 > 5; como no
es cierto, el semiplano que contiene al origen no es la
solucin, por lo tanto es el otro que aparece sombreado.
Todos los puntos (x,y) situados en el plano sombreado forman parte de la solucin de la
inecuacin, cojamos uno cualquiera: el (3,1) y lo sustituimos en la inecuacin: 2 3 + 1 > 5 y
vemos que es cierto; podemos probar con el punto ( 326 , 034 )
Si la inecuacin esta construida con el smbolo o la solucin sera un semiplano y adems los
puntos de la recta dibujada.
Resolver las siguientes inecuaciones:
1) 3x y 6 2) x + 3y 1

3) 2x + 5 y > 0 4) 3x 4 y < 5
x+ y 2x + 5 y
5) 3 5x 6) 4 < 2x 1
2 3

Pg 5
SISTEMAS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA

Ya que la solucin de una inecuacin es un conjunto numrico ( x > 3 ). Se pueden resolver

sistemas de inecuaciones de primer grado con una incgnita simplemente buscando las soluciones
comunes a todas las inecuaciones.
x< 9
Ejemplo: , vemos que las dos inecuaciones tienen en comn el conjunto o
x> 4
intervalo abierto (4 , 9); o sea "todos los nmeros comprendidos entre 4 y 9".
Puedes utilizar las representaciones grficas de cada inecuacin para buscar las soluciones
comunes.
La forma de resolver estos sistemas es la siguiente: Se resuelve cada inecuacin individualmente y
luego se busca la solucin comn
Ejemplo.
2x + 1 > 5 (a) Resolvemos cada (a) Sol : x > 2
Resolver.
x 9< 1 (b) inecuacin individualmente (b) Sol : x < 10

Que si pensamos un poco vemos que lo que tienen en comn son los nmeros mayores que 2 y
menores que 10, o sea, el intervalo (2,10).
Podemos buscar la solucin comn mediante la representacin grfica sobre la Recta Real,
pudiendo hacerse de dos formas I) Marcando los que son (utilizando colores)
II) Borrando los que no son.
Con el ejemplo anterior:
De la forma I) La Sol de (a) en azul, y la Sol de (b) en rojo

Los comunes son los nmeros marcados con ambos colores; el intervalo (2 , 10)

De la forma II) tachando

vemos el intervalo (2 , 10)

La forma ms elegante es representar las soluciones en forma de intervalos y buscar la

solucin comn hallando la interseccin de ambos.
(a) Sol : x > 2 (2,+ )
la solucin comn sera: (2,+ ) (- ,10) = (2,10)
(b) Sol : x < 10 (- ,10)

Resolver los siguientes sistemas de inecuaciones con una incgnita:

3x 7 > 5 7 x 1
1) 2)
x+ 1> 3 2x 3 > 1
3x > 5 x ( 6,10)

3) x< 2 4) 2x > 3
7 > x x< 2

Pg 6
 SISTEMAS DE DOS INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS
INCGNITAS
Igual que en las inecuaciones de primer grado con dos incgnitas slo se puede dar una solucin
grfica, en los sistemas ocurre lo mismo. Ser la interseccin de los semiplanos de cada inecuacin.

2x y > 0
Ejemplo: Resolver el sistema:
3x + y < 7
Para ello representamos las funciones y = 2x en (verde) y la
funcin y = 7 3x (en rojo).
Buscamos los semiplanos de cada inecuacin.
La solucin del sistema es la interseccin de los dos semiplanos, en
este caso la regin del plano sombreado.
Si el sistema est construido con el smbolo o en alguna o en
las dos inecuaciones, la solucin sera la regin sombreada y adems los puntos de la recta dibujada
bien una o las dos rectas.

2x y 3
Ejemplo: Sistema de inecuaciones:
3x + 5 y > 2

En azul la solucin del sistema.

Pg 7
 SISTEMAS DE MS DE DOS INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS
INCGNITAS

Slo existe solucin grfica como en las anteriores.

y 2

Ejemplo: Sistema de inecuaciones: y 1
x< y

x 9 ; y 0 ; x, y N

Ejemplo: Resolver el sistema: x + 3 y 36 (1)
2 x + 3 y 60 (2)

Representamos todas las inecuaciones en

unos mismos ejes cartesianos y buscamos lo comn.
En general es un recinto que puede ser
abierto o cerrado.

Pg 8
 INECUACIN DE 2 GRADO

* Debes tener en cuenta que decir mayor que cero y decir positivo es lo mismo, y decir
menor que cero y decir negativo es lo mismo.
* Las inecuaciones de 2 grado se resuelven igual ya sea con el smbolo > 0, < 0, 0 0
* Hay cuatro formas de resolver la inecuacin. Las veremos con un ejemplo.
>
<

Resolver la siguiente inecuacin: x 2
5 x + 4 0 . Punto de partida para todas.

1 forma y la ms recomendada.
Hallamos los valores para la x que dan el valor cero, esto es, resolvemos la ecuacin:
x 5 x + 4 = 0 ; obtenemos dos valores x1 = 1 y x2 = 4. Para estos valores la expresin x 2 5 x + 4
2

toma el valor cero, eso quiere decir que en los dems valores no da cero, esto es, dan positivo ( > 0)
o negativo ( < 0); es lo mismo que: analizar los signos que toma la expresin x 2 5 x + 4 . Los
buscamos de una manera grfica sobre la recta Real representado los valores que dan cero.

La recta Real queda divida en tres intervalos:

I1 = ( , 1); I2 = ( 1 , 4 ) I3 = ( 4 , + )
Pues bien, la expresin x 2 5 x + 4 siempre toma el mismo signo ( + , ) en cada uno de
los intervalos; basta probar con un valor cualquiera del intervalo para saber el sigo que toma en todo
el intervalo,
En el intervalo I1 probamos con x = 0 la expresin toma el valor 4 que es > 0
En el intervalo I2 probamos con x = 2 la expresin toma el valor 2 que es < 0
En el intervalo I3 probamos con x = 5 la expresin toma el valor 19 que es > 0

Que se representa as:

Si estamos resolviendo la inecuacin: x 2 5 x + 4 > 0 , la solucin sera: ( , 1) ( 4 , + )

Si estamos resolviendo la inecuacin: x 2 5 x + 4 < 0 , la solucin sera: ( 1 , 4 )

Si estamos resolviendo la inecuacin: x 2 5 x + 4 0 , la solucin sera: ( , 1 ] [ 4 , + )

Si estamos resolviendo la inecuacin: x 2 5 x + 4 0 , la solucin sera: [ 1 , 4 ]

NOTA. A la hora de probar con un valor del intervalo conviene probar con valores exagerados
cuando se pueda.

Pg 9
2 forma. Es transformarla en un sistema de dos ecuaciones con una incgnita.

Se descompone en factores la expresin x 2 5 x + 4 , pues utilizar Ruffini o la ecuacin de 2 grado

x 2 5 x + 4 = ( x 1) ( x 4)
* Si la inecuacin es x 2 5 x + 4 > 0 , descompuesta en factores queda: ( x 1) ( x 4) > 0 y
decimos: el producto de dos factores es positivo si ambos son positivos ambos negativos y
construimos los dos sistemas de inecuaciones siguientes:
x 1> 0
Los dos positivos De solucin x > 4
x 4 > 0
x 1< 0
Los dos negativos De solucin x < 1
x 4< 0
Luego la solucin final sera: x < 1 x > 4 equivalente a ( , 1) ( 4 , + )
* Si la inecuacin es x 2 5 x + 4 < 0 , descompuesta en factores queda: ( x 1) ( x 4) < 0 y
decimos: el producto de dos factores es negativo si uno es positivo y el otro negativo, y
viceversa y construimos los dos sistemas de inecuaciones siguientes:
x 1> 0
positivo-negativo De solucin: ( 1 , 4 )
x 4< 0
x 1< 0
negativo-positivo De solucin Incompatible
x 4 > 0
Luego la solucin final sera: (1,4)
Se resuelve de forma anloga si es 0 0

3 forma, recomendada para otros tipos de inecuaciones.

Se descompone en factores la expresin x 2 5 x + 4 , puedes utilizar Ruffini o la ecuacin de 2

grado x 2 5 x + 4 = ( x 1) ( x 4)
Se analizan grficamente los signos de cada uno de los factores sobre rectas Reales iguales y luego
se analiza el producto.

Signo de ( x 1 )

Signo de ( x 4)
Signo de ( x 1 ) ( x
4)
Si estamos resolviendo la inecuacin: x 2 5 x + 4 > 0 , la solucin sera: ( , 1) ( 4 , + )

Si estamos resolviendo la inecuacin: x 2 5 x + 4 < 0 , la solucin sera: ( 1 , 4 )

Se resuelve de forma anloga si es 0 0

Pg 10
4 forma, utilizar la representacin grfica de funciones.
Representamos la funcin x 2 5 x + 4 = y . Podemos utilizar DERIVE

Si queremos resolver la inecuacin: x 2 5x + 4 > 0 , tenemos que ver qu

valores x tienen la y positiva.

Si queremos resolver la inecuacin: x 2 5x + 4 < 0 , tenemos que ver qu

valores x tienen la y negativa.

Se resuelve de forma anloga si es 0 0

Como vemos en la grfica los valores x < 1 tienen la y positiva ( > 0 ) y tambin los valores x > 4.
Y los valores x comprendidos entre 1 y 4 tienen la y negativa. ( < 0 )
Observa que los valores para la x = 1 y x = 4, la funcin toma el valor CERO, que son donde la
grfica corta el eje X, y estaramos resolviendo la ecuacin x 2 5 x + 4 = 0

Ejercicio: Resolver la siguiente inecuacin: 3 x 2 16 x 12 0

Por la 1 forma: Representamos sobre la recta Real los valores que anulan la inecuacin, o
sea, resolvemos la ecuacin: 3 x 2 16 x 12 = 0 , cuyas soluciones son x1 = 2/3 y x2 = 6.
Posteriormente analizamos los signos en cada intervalo

Luego la solucin de la inecuacin es: [ 2/3 , 6 ]

Ejercicio: Resolver la siguiente inecuacin: 6x 2 7x + 2 > 0

Por la 1 forma: Representamos sobre la recta Real los valores que anulan la inecuacin, o
sea, resolvemos la ecuacin: 6 x 2 7 x + 2 > 0 , cuyas soluciones son x1 = 1/2 y x2 = 2/3.
Posteriormente analizamos los signos en cada intervalo

Luego la solucin de la inecuacin es: ( , ) ( 2/3 , + )

Pg 11
Ejercicio: Resolver la siguiente inecuacin: x 2 10 x + 25 > 0
Por la 1 forma: Representamos sobre la recta Real los valores que anulan la
inecuacin, o sea, resolvemos la ecuacin: x 2 10 x + 25 = 0 , cuyas soluciones son x1 =
5 doble. Posteriormente analizamos los signos en cada intervalo
Slo tenemos dos intervalos, que probando con 1000 y con + 1000, los dos dan positivo

Luego la solucin de la inecuacin es: Todos los nmeros Reales menos x = 5

que da el valor CERO. Escrito en matemticas: { 5}

Si hubiese sido la inecuacin: x 2 10 x + 25 0

La solucin hubiese sido: Todos los nmeros Reales

Si hubiese sido la inecuacin: x 2 10 x + 25 < 0

La solucin hubiese sido: No tendra solucin. Incompatible

Si hubiese sido la inecuacin: x 2 10 x + 25 0

La solucin hubiese sido: x = 5. Solucin nica

Ejercicio: Resolver la siguiente inecuacin: x 2 10 x + 26 > 0

Por la 1 forma: Representamos sobre la recta Real los valores que anulan la
inecuacin, o sea, resolvemos la ecuacin: x 2 10 x + 26 = 0 , que al resolverla no tiene
races reales; por lo tanto en la recta Real no podemos representar ningn valor, esto es
slo tenemos un intervalo. Probamos con cualquier nmero de la recta (el cero) y
analizamos el signo que toma; en este caso 26 que es >0 (+)

Luego la solucin de la inecuacin es: Todos los nmeros Reales Escrito en

matemticas: .
Si hubiese sido la inecuacin: x 2 10 x + 26 0
La solucin hubiese sido: Todos los nmeros Reales,

Si hubiese sido la inecuacin: x 2 10 x + 26 < 0

La solucin hubiese sido: No tendra solucin. Incompatible

Si hubiese sido la inecuacin: x 2 10 x + 26 0

La solucin hubiese sido: No tendra solucin. Incompatible

Pg 12
 INECUACIN RACIONAL O DE GRADO SUPERIOR
Para este tipo de ejercicios es mejor la 3 forma.
Las inecuaciones racionales hay que resolverlas con la expresin CERO en uno de sus miembros,
si no es as se pasan las expresiones algebraicas a un miembro y se realizan las operaciones hasta
dejarlas como una nica fraccin algebraica.
Se analizan grficamente los signos que toma el numerador y denominador, por separado,
sobre rectas Reales iguales y luego se analizan los signos del cociente. Para el caso 0, 0 ten
en cuenta que el denominador no puede ser cero.
Las inecuaciones de grado superior hay que resolverlas con la expresin CERO en uno de sus
miembros, si no es as se pasan las expresiones algebraicas a un miembro y se realizan las
operaciones hasta dejarlas como una nica expresin algebraica. Despus se descompone en
factores; se analizan los signos de cada uno de los factores sobre rectas Reales iguales y luego se
analizan los signos del producto.
x 5
Ejercicio de racional: Resolver la siguiente inecuacin: > 0
2x + 4
Por la 3 forma: Se analizan grficamente los signos que toma el numerador y denominador, por
separado, sobre rectas Reales iguales y luego se analizan los signos del cociente.

Signo de (x 5)

Signo de (2x + 4)
x 5
Signo de
2x + 4
x 5
Al estar resolviendo la inecuacin: > 0 , la solucin es: ( , 2) (5 , + )
2x + 4
x 5
Si hubiese sido la inecuacin: 0
2x + 4
La solucin hubiese sido: ( , 2) [5 , + )

x 5
Si hubiese sido la inecuacin: < 0
2x + 4
La solucin hubiese sido: ( 2 , 5)

x 5
Si hubiese sido la inecuacin: 0
2x + 4
La solucin hubiese sido: ( 2 , 5]

x 6
Ejercicio de racional: Resolver la siguiente inecuacin: <1
x+ 2

x 6 x 6 x 6 x 2 8
Sol: <1 1< 0 < 0 < 0,
x+ 2 x+ 2 x+ 2 x+ 2
cuya solucin es: x>2

Pg 13
Ejercicio de grado TRES: Resolver la siguiente inecuacin: x 3 13x + 12 > 0
Por la 3 forma: Descomponemos la expresin en factores, (utilizamos Ruffini) y
queda: x 3 13x + 12 = ( x 1)( x 3)( x + 4) , cuyas races (soluciones de la ecuacin)
son: x1 = 4, x2 = 1 y x3 = 3.
Se analizan grficamente los signos de cada uno de los factores sobre rectas Reales iguales y luego
se analiza los signos del producto.

Signo de (x + 4)

Signo de (x 1)

Signo de (x 3)

Signo de (x + 4) (x 1) (x 3)

Al estar resolviendo la inecuacin x 3 13x + 12 > 0 , la solucin es: ( 4 , 1) (3 , + ).

Si hubiese sido la inecuacin: x 3 13x + 12 0
La solucin hubiese sido: [ 4 , 1] [3 , + )

Si hubiese sido la inecuacin: x 3 13x + 12 < 0

La solucin hubiese sido: ( , 4) (1 , 3)

Si hubiese sido la inecuacin: x 3 13x + 12 0

La solucin hubiese sido: ( , 4] [1 , 3]

x 3
Ejercicio mezcla: Resolver la siguiente inecuacin: > 0
x2 1
Por la 3 forma: Descomponemos en factores y analizamos signos del numerador y denominador.

Signo de (x 3)

Signo de (x 1) (x + 1)
x 3
Signo de
x2 1
x 3
Al estar resolviendo la inecuacin: > 0 , la solucin es: (1, 1) (3 , + )
x2 1

Pg 14