ALFAGUARA INFANTIL

Franny K. Stein. Loca por la ciencia. El monstruo de

Autor e ilustrador: Jim Benton

Pginas: 96 Formato: 12 x 20

Serie Morada: Desde 8 aos

Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTOR

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1. CONOCEMOS A FRANNY

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. SOPA TENEBROSA
2. QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY?
3. A FABRICAR MONSTRUOS!
4. VENCER LONCHAS DE JAMN AL MONSTRUO DE CALABAZA?

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1. ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. LAS PLANTAS CARNVORAS

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. EXPERIMENTO CON LOS COLORES DEL ARCO IRIS
Y CONSIGO EL BLANCO

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. TE IMAGINAS UN MUNDO TODO IGUAL?

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL
1. MURCILAGOS EN TODO EL MUNDO

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

2. DE QUIN HABLAMOS? (+)
3. MIRA QUIN HABLA (-)

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

1. PASNDOLO DE MIEDO, EN FAMILIA

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS

CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO

Profesor/a

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

Introduccin

Quin dice que los experimentos cientficos son aburridos? Aqu est Franny, la protagonista
del cuento, para demostrar todo lo contrario. Y es que Franny est loca por la ciencia: le gusta
jugar con tubos de ensayo y construir artefactos que echan chispas... En fin, lo mejor es que
conozcamos su historia.

Argumento

La habitacin de Franny era oscura y tenebrosa, tena una tarntula gigante encerrada en una
jaula, una serpiente en una urna y una pecera llena de piraas. Nada ms llegar al nuevo colegio,
Franny not que a sus compaeros de clase no les gustaban ni sus juegos con murcilagos y
araas, ni saltar a la comba con la serpiente, ni botar una calavera en vez de una pelota. Franny
se senta cada vez ms triste y ms aislada, slo la comprenda su profesora, la seorita Shelly.
Por eso, cuando el monstruo de Calabaza rapt a su seorita, Franny fue la nica capaz de
liberarla, utilizando otro monstruo creado por ella en su laboratorio.

Inters formativo y temtico

La protagonista de la novela es una nia con unos gustos muy originales y sus compaeros no
la aceptan por ser rara, por ser diferente; y es que aceptar a los dems como son no es algo
que se consigue fcilmente.
Aceptar a los dems es algo que se aprende; nuestros alumnos seguramente conocen
personas tambin diferentes y descubren que se puede vivir de otra forma, jugar de otra
forma, divertirse de otra forma... Adems, en un momento cualquiera, todos podemos ser
considerados diferentes, raros, depende el ambiente que nos rodee.
Si nos interesamos por los dems aprenderemos muchas cosas de ellos, entre ellas a
aceptarlos como son.
En esta Gua de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atencin a la Diversidad, en l
se presenta una propuesta de Educacin Intercultural para acercar el libro a nios de otros
pases que se estn integrando en nuestras aulas de Primaria. Por otra parte y para nios de
rendimiento escolar alto proponemos actividades de ampliacin que presentamos con el signo
(+) y para nios de rendimiento bajo, actividades de apoyo, con el signo (-).
Tambin incluimos un Cuadro de Actividades para que el profesor de un vistazo compruebe
los Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a
trabajar en esta Gua.
Por ltimo, presentamos el apartado A ver si me acuerdo con cuestiones relacionadas con
el argumento del libro. No es una prueba de evaluacin, sino una ayuda para que el profesor
pueda comprobar si sus alumnos se han enterado de lo ledo.

Autor

Jim Benton es escritor e ilustrador que ha trabajado como ilustrador para televisin. Tambin
ilustra juguetes, camisetas y animaciones para Internet. Franny K. Stein es su primer
personaje expresamente concebido para nios. Dentro de su categora, The Nacional Enquirer
la ha situado en su Top Ten.

Profesor/a

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1

CONOCEMOS A FRANNY

Despertar la curiosidad de los alumnos por conocer a la protagonista de la historia es el

objetivo de esta actividad. Para ello, los nios observan la cubierta del libro, se fijan en la figura de
la nia: Franny K. Stein, calculan la edad que puede tener e intentan averiguar qu estar
haciendo y para qu. A continuacin el profesor ensea la pgina 9 del cuento, lee en voz alta la
descripcin de la casa de Franny y se fija especialmente en la ventana redonda de su habitacin.
Qu se ver dentro?

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1

SOPA TENEBROSA

Los alumnos leen el segundo captulo del cuento y se fijan especialmente en la habitacin de
Franny, tan extraa, con tarntulas, piraas voladoras, una serpiente, murcilagos, una
calavera... Los alumnos observan las ilustraciones de la Ficha del Alumno, las
describen, siguiendo un orden: de izquierda a derecha, o de arriba abajo, y a
continuacin rodean los nombres de los elementos de la habitacin en una sopa de
letras. Por ltimo, escriben lo que les gusta de la habitacin de Franny y lo que les disgusta.

Actividad 2

QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY?

Los nios continan leyendo la interesante conversacin entre ella y la seorita Shelly.
Observar cuatro vietas y contar lo que sucede en cada una y relacionar los bocadillos de
texto con la vieta que le corresponde es el objetivo de la actividad. De esta forma podemos
comprobar de forma ldica la comprensin lectora de una secuencia.

Actividad 3

A FABRICAR MONSTRUOS!

Ejercitar la creatividad de los nios es el objetivo de esta actividad. En el captulo siete

los nios observan las figuras de los monstruos que aparecen dibujados en el libro de Franny.
En la Ficha del Alumno, nosotros hemos mezclado partes de la figura de los monstruos y
hemos creado monstruos diferentes, y esto es lo que proponemos a los alumnos. Mezclar la
cabeza de un monstruo con los brazos de otro, con las piernas de otro y dibujar una figura
extraa y terrible. Advertimos a los nios que cada monstruo deber tener un nombre.

Profesor/a

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 4

VENCER LONCHAS DE JAMN AL MONSTRUO DE CALABAZA?

Con lonchas de jamn, salchichn y mortadela, Franny ha creado otro monstruo para
enfrentarse al de Calabaza y rescatar a su profesora; desde luego lo ha conseguido pero la
seorita Shelly y los nios estn ms que asustados. Cmo terminar esta historia? Pedimos
a los nios que completen la secuencia temporal con una escena adecuada, coherente con el
argumento ledo y que escriban el texto que corresponde. Ejercitar la comprensin lectora y
deducir un desenlace para el cuento son los objetivos de esta actividad.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1

ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA

Identificar a los personajes de esta novela es el objetivo de esta actividad de comprensin

inferencial del texto. Los alumnos leen las adivinanzas, deducen de qu personaje se trata en
cada caso y escriben el nombre de dicho personaje.
Como actividad complementaria sugerimos crear las propias adivinanzas.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1

OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO

Desarrollar el sentido de la lgica narrativa es el objetivo de esta actividad. Para ello los
alumnos recuerdan escenas del cuento incompletas, observan las vietas correspondientes y
completan las tres tiras grficas que presentamos en la Ficha.

Profesor/a

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1

LAS PLANTAS CARNVORAS

Franny no comprenda que algunas personas cultivasen margaritas o rosas en vez de hiedra
venenosa o plantas carnvoras, como haca ella. Comenzamos la actividad motivando a los
alumnos dicindoles: Algunas plantas atraen, capturan, matan y se comen a los insectos
incluso a las ranas, son las plantas carnvoras.
Dividimos a la clase en cuatro equipos, a cada uno le formulamos una pregunta o cuestin
sobre la que buscarn informacin en enciclopedias y en Internet, con la orientacin del
profesor, naturalmente.

EQUIPO A
Cmo atrapan las plantas carnvoras a sus presas?
El profesor llama la atencin sobre el hecho de que tienen unas trampas en el extremo de sus
hojas y el insecto que las toca queda adherido a unos pelos pegajosos.

EQUIPO B
Cmo se comen a sus presas?
El profesor anticipa a sus alumnos que algunas plantas carnvoras dejan que el insecto se
pudra, y otras lo descomponen con unos lquidos que tiene la propia planta.

EQUIPO C
Dnde podemos ver plantas carnvoras?
En nuestro planeta hay ms de 300 especies de plantas carnvoras. Viven en pantanos o en el
fondo de las charcas. En Espaa existen tambin, pero son muy frgiles y si se arrancan,
pueden terminar extinguindose.

EQUIPO D
Algunos nombres de plantas carnvoras: La drsera o roco del sol, una planta carnvora que
viven en los cinco continentes y que atrapa a sus presas con el pegamento que tiene en sus hojas.
La venus atrapamoscas, con slo 9 cm de altura, captura a las moscas encerrndolas entre
sus hojas con unos pelos que actan como si fueran cepos.
Para terminar la actividad y con la informacin de que disponen, cada equipo dibuja una planta
carnvora en una cartulina, escribe el nombre de la planta y explica a sus compaeros cmo
atrapa a sus presas.

Profesor/a

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1

EXPERIMENTO CON LOS COLORES DEL ARCO IRIS Y CONSIGO EL BLANCO

Proponemos a los alumnos experimentar con los colores del arco iris y producir el color
blanco. Para ello les damos las instrucciones por escrito. Los alumnos las leen y, entre
todos, comenzamos a hacer el experimento.

ELEMENTOS QUE SE NECESITAN

- Un crculo de cartn de 12 cm de dimetro.

- Lpices o rotuladores de los colores del arco iris: azul, ail, verde, violeta, amarillo,
rojo y naranja.
- Un trozo de cuerda o una tira de goma elstica.

PASOS QUE SE DEBERN SEGUIR

JO
V

RO
IO
LE
- Se divide el crculos TA NJA
RA
NA
en siete partes iguales
como indica el dibujo (1). AIL
- Se pinta cada parte del AMAR
ILLO
crculo con los mismos
L
ZU

DE

colores que indica el dibujo. 1

A

VER

- Con un punzn, se hacen

dos agujeros en el centro
del crculo.
- Se pasa una punta de la cuerda
por los dos agujeros
y se hace un nudo. (2)
- Se enrosca la cuerda
todo lo que se pueda. (3) 2 3

- Una vez enroscada la cuerda,

se tira de los extremos
y se ve el color blanco! (4)
4

Despertar el gusto por realizar pequeos experimentos en el aula, desarrollar la capacidad

de observacin y ser capaces de seguir instrucciones son los objetivos de esta actividad.
Como actividad complementaria sugerimos una variante, utilizar como soporte el eje de una
pirindola.

Profesor/a

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1

TE IMAGINAS UN MUNDO TODO IGUAL?

Para empezar, pedimos a los nios que se dibujen a s mismos en una hoja y que se coloreen.
Exponemos sus dibujos y los observamos todos juntos. Hay nios rubios, morenos, con el pelo liso,
rizado, con ojos claros, con ojos oscuros etc... No nos parecemos en nada unos a otros!
Preguntamos a los nios: Os imaginis un mundo donde todos tuviramos la misma cara, el mismo
pelo, los mismos gustos, los mismos defectos, las mismas cualidades...? Qu aburrido sera!
En el mundo hay miles de millones de habitantes. Es normal que haya diferencias de aspecto
fsico, de carcter, de gustos, de religin... Estas diferencias nos causan a veces extraeza,
molestia o miedo, como a los compaeros de Franny, que huan de una nia con unos gustos
tan diferentes a los de ellos.
Preguntamos a nuestros alumnos:
Qu haramos si Franny estuviera en nuestra clase? Querramos que fuera amiga nuestra o
no nos gustara ni sentarnos a su lado?, qu podemos aprender de Franny?, qu le
podemos ensear nosotros?, qu es mejor, tener amigos que piensen en todo como nosotros
o de manera diferente?
Para enriquecer la actividad, el profesor puede leer en voz alta el comienzo del captulo
diecisis de la novela. Al referirse a Franny y a sus compaeros el texto dice as: No siempre
les gustaban las mismas cosas, pero a pesar de eso, siguieron siendo amigos. Las otras nias
opinaron que despus de todo, Chompolina y Mocoseta resultaban muy divertidas
Fomentar actitudes de aceptacin y respeto a la diferencia es el objetivo de esta actividad.

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1

MURCILAGOS EN TODO EL MUNDO

A Franny le encantan los murcilagos y seguro que le interesara saber cosas curiosas de
ellos, y a nuestros alumnos, tambin. El profesor les cuenta:
Excepto en los crculos polares, hay murcilagos en todas partes del mundo y nos llaman
especialmente la atencin los nombres de algunos de ellos, el murcilago pescador, cuyo
hbitat es Amrica Central, el murcilago fantasma de Australia, el murcilago abejorro de
Tailandia, el zorro volador de la India.
Pedimos a los nios que se imaginen a estos murcilagos, segn el nombre de cada uno y
que los dibujen en su cuaderno. Luego en una enciclopedia o en Internet, comprobamos cmo
son realmente estos mamferos. Por ltimo, localizamos en un atlas los lugares del mundo
donde los murcilagos citados tienen su hbitat: Amrica Central, Australia, Tailandia, India...
Como nota curiosa y si el profesor lo considera oportuno, explicamos a los nios que en
muchas partes del mundo, la gente cree que los murcilagos traen mala suerte... En cambio
en China los consideran portadores de la buena suerte. En chino, la palabra FU significa a
la vez felicidad y murcilago.
Para terminar, les contamos una adivinanza muy famosa en nuestro pas: Cul es el animal
que tiene las cinco vocales en su nombre? El murcilago, claro.

Profesor/a

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EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT.)

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

Actividad 2

DE QUIN HABLAMOS? (+)

Reforzar la comprensin lectora es el objetivo de esta actividad. Para ello hemos

seleccionado fragmentos del cuento que se refieren a Franny y a los dems personajes, los
alumnos leen y eligen al personaje del que se habla en cada fragmento.

...Entraba en la habitacin, llenaba las paredes con posters de flores y animalillos y reparta
peluches por todas partes. Le pareca que as quedaba la habitacin ms mona.
FRANNY LA MADRE DE FRANNY

...Acababan de mudarse a una preciosa casita al final de la calle Los Narcisos.

FRANNY Y SUS AMIGOS FRANNY Y SU FAMILIA

...Se daba cuenta de que los otros nios le tenan miedo y eso le daba pena porque ella quera
que fuesen sus amigos.
FRANNY MOCOSETA

...Era la profesora ms lista y ms simptica que haba en el colegio.

LA SEORITA SHELLY CHOMPOLINA

...Franny dese con toda su alma que saltase por la ventana y desapareciera. Y para su
sorpresa, eso mismo es lo que hizo, salt por la ventana y se fue. Desgraciadamente haba
atrapado a alguien antes de saltar.
EL MONSTRUO EL MONSTRUO
DE CALABAZA LONCHAS DE JAMN

Actividad 3

MIRA QUIN HABLA (-)

Hemos seleccionado frases pronunciadas por algunos personajes de este cuento. Los nios
leen las frases y eligen al personaje que las pronuncia. Reforzar la comprensin lectora es
el objetivo de esta actividad.

- Pues vaya nios, no les gusta jugar con las mismas cosas estupendas que me gustan a m.
FRANNY EL MONSTRUO
DE CALABAZA
- Eres una buena alumna.
LA SEORITA SHELLY EL MONSTRUO
LONCHAS DE JAMN

- Murcilagos! Dnde los conseguir!, habr alguna tienda de murcilagos en el barrio?

LA MADRE DE FRANNY CHOMPOLINA

Profesor/a

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SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1

PASNDOLO DE MIEDO, EN FAMILIA

Durante la lectura de este cuento, es aconsejable que los nios conozcan la historia del doctor
Frankenstein, un sabio que consigui dar vida a una especie de ser humano con piezas de
otros seres. Esta historia, escrita por Mary W. Shelley, se presta para que los nios la oigan
en familia y si sus padres lo creen conveniente, para que la visionen en vdeo. Reconocer los
puntos en comn que la divertida historia de Franny tiene con la pelcula citada y
disfrutar en familia, pasndolo de miedo, es el objetivo de esta actividad.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1

FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS

Desarrollar la agudeza visual es el objetivo de esta actividad. Los alumnos reconstruyen dos
figuras de Franny, la protagonista de este cuento. Debern hacerlo en el tiempo que indica el
profesor.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1. CONOCEMOS A FRANNY
c)

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. SOPA TENEBROSA
Tarntula, serpiente, murcilago, piraa, carnvora, hiedra.

2. QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY?

De izquierda a derecha: 2 - 1- 4 - 3

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1. ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA
De arriba abajo: Franny- la seorita Shelly- El monstruo de Calabaza- el monstruo Lonchas
de Jamn.

A VER SI ME ACUERDO
S: 1-4-7-9-10
NO: 2-3-5-6-8

Profesor/a

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 OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. COMPLEMENTARIAS

Despertar inters por conocer datos Hiptesis sobre Observar y describir la cubierta.
ANTES DE
sobre la protagonista. un personaje.
LA LECTURA
El ttulo. Leer y elegir el ttulo correcto de
entre varias opciones.

Ejercitar la comprensin literal Descripcin de un lugar. Reconocer elementos de un lugar

de un fragmento. en una sopa de letras.
Desarrollar la observacin Relacin entre ilustracin Observar cuatro escenas y relacionar

FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA

DURANTE de imgenes y texto. y bocadillos de texto. cada una con el bocadillo de
LA LECTURA texto que corresponde.
Fomentar la creatividad por Creacin de personajes Completar las figuras de algunos Modelar en arcilla figuras de
medio de imgenes. fantsticos. personajes. Colorear. monstruos.
Comprobar la comprensin Hiptesis sobre una Reconocer una secuencia temporal
inferencial. secuencia. y anticipar su desenlace.

DESPUS DE Leer e interpretar pistas Descripcin de un personaje. Leer y averiguar la solucin a Creacin de adivinanzas entre
LA LECTURA relacionadas con los personajes. una adivinanza. todos.

LENGUA Ejercitar la lgica narrativa Secuencia temporal Completar una secuencia con las
CASTELLANA
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por medio de imgenes. incompleta. imgenes y el texto que corresponde.

Y LITERATURA

CONOCIMIENTO Mostrar curiosidad por otras Plantas carnvoras. En grupo, buscar informacin sobre
DEL MEDIO especies vegetales. plantas carnvoras.

ACTIVIDADES Despertar inters por realizar La obtencin del color Seguir instrucciones para comprobar Confeccionar una variante de
INTERDISCIPLI- experimentos con los colores. blanco. cmo el color blanco es la suma este juego: la pirindola.
NARES de los siete colores.

REAS Fomentar actitudes de aceptacin Lo que nos enriquece la Dar opiniones personales en un
TRANSVERSALES y respeto a la diferencia. diferencia. coloquio.

EDUCACIN Despertar curiosidad por conocer Nombres de murcilagos. Buscar informacin y dibujar murcilagos
INTERCULTURAL caractersticas de los murcilagos. de otras partes del mundo.

Reforzar la comprensin lectora. (+) El personaje de quien se habla. Leer fragmentos de texto y descubrir
NECESIDADES de qu personaje se habla.
ESPECIALES Ejercitar lectura y comprensin. (-) El personaje que habla. Leer fragmentos de texto y averiguar

Jim Benton
qu personaje los pronuncia.

JUEGOS Y Desarrollar la agudeza visual. Puzzle incompleto. Reconstruir dos puzzles formados Confeccionar otros puzzles con
ENTRETENI-
por seis piezas cada uno. ilustraciones del cuento.
MIENTOS
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1

CONOCEMOS A FRANNY
Te presentamos a la protagonista del cuento
que vas a leer: se llama Franny K. Stein. Lee
su nombre todo seguido... Frannykstein: a
qu personaje monstruoso te recuerda?

........................................................

- Coge el libro, observa y marca lo que puede

estar haciendo Franny.

Prepara un zumo de naranja.

Mezcla colores para pintar.
Inventa un experimento.
Juega a las cocinitas.

- En qu estar pensando Franny? Dibjalo

en la ilustracin.

- De qu crees que tratar este libro?

de muchos monstruos.
de experimentos locos.
de la prima de Frankenstein.

Ahora fjate bien, te damos cuatro ttulos de este libro. Parecen iguales, pero slo uno es el
autntico. Descbrelo y marca. X

FRANKENSTEIN LOCO POR LA CIENCIA

EL MONSTRUO CARA DE CALABAZA

FRANNY K. STEIN TOCA CON PACIENCIA

EL MONSTRUO TIENE CABEZA DE CALABAZA

FRANNY. K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA

EL MONSTRUO DE CALABAZA

FRANNY K. STEIN POCA CIENCIA

EL MONSTRUO VA DE CABEZA

Alumnos/as

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1

SOPA TENEBROSA

En la habitacin de Franny hay una tarntula, una serpiente, varias

piraas... muchos murcilgos, una hiedra venenosa y plantas carnvoras...
ay qu miedo! Vamos, demuestra que a ti no hay quin te asuste.
Observa y rodea los seis nombres de animales y plantas que Franny
tiene en su habitacin. Los nombres se leen de izquierda a derecha,
de derecha a izquierda, de arriba abajo y de abajo arriba.

Q R T Y G S Z X C V P
M P K J F C X S Z Q L
T A R A N T U L A J E
A A R I P L Z K T
M U R C I E L A G O N
K J L K J H G A D V E
M N B V C F D Y T I
L K J H G F D A J K P
P I Y H I E D R A F R
M N B G T V C I F T E
S E R L K J H P Y N S
B H A R O V I N R A C

Alumnos/as

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2

QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY?

Observa las vietas, lee los bocadillos de texto y escribe el nmero de cada uno en la vieta
que le corresponde.

3 1
- A m me encantan las
4 - Te sientes a
ciencias. Soy una especie
- Eres una buena alumna. veces un poco sola?
de loca por la ciencia.
- Gracias. Me gustan las - Bueno, s, a veces.
clases, sobre todo la de No entiendo a mis
ciencias. Y ms que nada compaeros y no
estudiar todas esas cosas 2 s qu puedo hacer
- Adis. El experimento para que quieran
blanduchas que tenemos
empezar maana ser amigos mos.
por dentro.
mismo.

Franny va a preparar
un experimento para
que la quieran sus
compaeros. Cmo ............................................................................
ser ese experimento?
Imagina y escribe. ............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

Alumnos/as

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3

A FABRICAR MONSTRUOS!

Te diviertes con los monstruos de este libro? Pues aqu te los encuentras de nuevo. Vers,
hemos mezclado las piezas de las tres figuras y ahora, t las completas como quieras, y
luego escribes un nombre para cada monstruo.

Y
K
N L
A R
FR GI

Alumnos/as

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 1

VENCER LONCHAS DE JAMN AL MONSTRUO DE CALABAZA?

Con lonchas de jamn, queso y mortadela, Franny ha creado al monstruo Lonchas de Jamn:
Conseguir vencer al monstruo de Calabaza? Observa, imagina y dibuja... y escribe lo que
puede suceder.

...........................................................

...........................................................

...........................................................

...........................................................

Alumnos/as

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1

ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA

Te damos cuatro adivinanzas, cada una corresponde a un personaje del cuento; t las lees y
averiguas de qu personaje se trata. Y escribes su nombre.

Una nia tiene a su piraa en una pecera,

adems una serpiente y una calavera.
De verdad te lo digo, yo no te miento!
A esa nia le gustan los experimentos.

...........................................................

Dicen sus alumnos que es encantadora,

Y sabe muchas cosas porque es profesora.
Franny opina que es casi perfecta,
y ella se preocupa porque a Franny no la aceptan.

...........................................................

Su cabeza es calabaza y su cuerpo es de cangrejo.

Secuestr a la profesora y se la llev muy lejos.
No es un superhroe ni hay quien lo aguante,
Es malo y violento que se largue cuanto antes!

...........................................................

Con jamn y queso yo me hago un bocadillo,

Pero Franny inventa algo
para hacer a Calabaza picadillo.
Vaya un valiente! Derrib una pared
y salv a la profesora,
que tengan cuidado, todos los malvados
por si los devora!

...........................................................

Alumnos/as

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1

OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO

Te damos algunas escenas del cuento. Recuerda lo que sucede en cada una. Observa,
dibuja y escribe lo que corresponde en cada tira. Por ejemplo:

Mam decora la habitacin Pero la mam de Franny sale Franny ha llenado de

de Franny con psters de corriendo de la habitacin murcilagos su habitacin.
flores y peluches. porque...

.................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... ....................................

Alumnos/as

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1

FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS

Te damos quince piezas, seis corresponden a la figura de Franny antes del experimento,
seis corresponden a la figura de Franny despus del experimento. Observa, recorta y pega
las piezas formando las figuras correctamente. Ten cuidado porque hay tres piezas que
sobran, no son de estos puzzles.

Alumnos/as

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 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

A VER SI ME ACUERDO

Te damos DIEZ cuestiones relacionadas con la historia que acabas de leer y t

tienes que contestar solamente S o NO, segn lo que recuerdes. Lee despacito,
sin prisa y enterndote bien, luego marca.X
S NO

1. Franny viva en la calle de Los Narcisos.

2. En la habitacin de Franny haba dos cangrejos,

una cobra y tres ranas.

3. La seorita de Franny se llamaba Susi.

4. Al principio los nios de la clase tenan miedo de Franny.

5. Capelina y Pecoseta eran las muecas que ms

le gustaban a Franny.

6. A la hora de la comida los nios de la clase tomaban

cangrejo con raviolis en salsa de calabaza.

7. Miel, vainilla, gominolas y refresco de fresas son los

ingredientes de la pocin que prepar Franny.

8. El monstruo de Calabaza tena el cuerpo de gorila.

9. El monstruo Lonchas de Jamn salv a la profesora

de Franny.

10. A pesar de no tener los mismos gustos que los otros nios,
Franny sigui siendo amiga de ellos.

Tu profesor te indicar cules son las respuestas correctas. Si has acertado ms de

ocho, enhorabuena porque te lo sabes casi todo de este cuento. Si has acertado
cinco o seis respuestas, no est muy mal pero debes fijarte ms en la lectura. Y si
has acertado menos de dos... anda, vuelve a leer y pon mucha atencin.

Alumnos/as

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