Grado: tercero

rea: Ciencia, Tecnologa y

Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 1

TTULO DE LA UNIDAD

Un mundo en miniatura

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Las investigaciones qumicas provienen de observaciones de fenmenos en un mundo macroscpico, pero
las explicaciones, por lo general, se encuentran en lo que no se ve, es decir, en el mundo microscpico
imaginado de tomos y de molculas. Por ejemplo, al observar una carrocera oxidada de un automvil
(mundo macroscpico), un qumico podra pensar en las propiedades fundamentales de los tomos de
hierro que interactan con otros tomos y molculas (mundo microscpico) para producir el cambio
observado.
Cmo podremos estudiar el mundo microscpico qumico?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y principios cientficos.
Problematiza
Formula hiptesis considerando la relacin entre las variables
Indaga, situaciones.
independiente y dependiente que responden al problema
mediante seleccionado por el estudiante.
mtodos Genera y registra datos Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una
cientficos, e informacin. variable independiente para medir la variable dependiente.
situaciones
susceptibles de Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la relacin entre su hiptesis y
ser investigadas informacin. los resultados de la indagacin o de otras indagaciones
por la ciencia. cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.
Evala y comunica. Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas y
matemticas (notacin cientfica, unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos y preguntas de otros.
Sustenta las caractersticas observables de los cuerpos,
teniendo en cuenta las propiedades de la materia.
Explica el Sustenta que las diferencias entre mezclas, elementos y
mundo fsico, compuestos dependen de la formacin de sustancias.
basado en Justifica que un tomo es una porcin mnima de materia y
Comprende y aplica
conocimientos determina su estructura.
conocimientos
cientficos. Justifica la neutralidad elctrica de algunos materiales en
cientficos y
argumenta relacin a los tomos que los forman y a sus partculas
cientficamente. subatmicas. Utiliza Z y A.
 Sustenta que los electrones giran alrededor del ncleo y la
configuracin electrnica es un modo de distribucin
energtica del electrn.
Construye una Evala las implicancias Explica con argumentos que los conocimientos cientficos se
posicin crtica del saber y del quehacer modifican y aclaran con el paso de tiempo y con el desarrollo
sobre la ciencia cientfico y tecnolgico. de nuevas tecnologas.
y la tecnologa
en sociedad.

CAMPOS TEMTICOS
Propiedades de la materia: generales y especficas.

Mezclas y sustancias: caractersticas de mezclas y sustancias, separacin de mezclas.

Modelos atmicos: evolucin de los modelos atmicos; modelo atmico actual (niveles, subniveles,
orbitales).
Estructura del tomo: numero atmico, numero de masa, isotopos, iones.
Configuracin electrnica: principio de la mxima multiplicidad, regla del serrucho.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Elaboran maquetas sobre modelos atmicos.
Organizadores visuales (lnea de tiempo, mapa conceptual, mental)

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Aquello que ocupa un lugar en el espacio Ttulo: Mi experiencia: qu hiptesis!
Indicador: Indicador:
Sustenta las caractersticas observables de los Plantea preguntas referidas al problema que
cuerpos, teniendo en cuenta las propiedades puedan ser indagadas, utilizando leyes y
de la materia. principios cientficos.
Campo temtico: Formula hiptesis considerando la relacin
Propiedades generales y particulares de la entre las variables independiente y
materia. dependiente que responden al problema
Actividad: seleccionado por el estudiante.
Diferenciar masa y peso a partir de la masa de Campo temtico:
los alumnos. Propiedad general de la materia
Actividad:
Realiza la experiencia del barquito para
formular hiptesis y determinar variables.
Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (3 horas)
Ttulo: Comprobando la materialidad del aire II Ttulo: Mezclando sustancias
Indicador: Indicador:
Obtiene datos considerando la manipulacin de Sustenta que las diferencias entre mezclas,
ms de una variable independiente para medir elementos y compuestos dependen de la
la variable dependiente. formacin de sustancias.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre
su hiptesis y los resultados de la indagacin o Campo temtico:
de otras indagaciones cientficas, y valida o Mezcla y sustancia.
rechaza la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando Actividad:
convenciones cientficas y matemticas Elabora organizadores visuales y cuadros de
(notacin cientfica, unidades de medida, etc.). doble entrada para establecer diferencias entre
Responde los comentarios crticos y las mezclas y sustancias.
preguntas de otros.
Campo temtico:
Propiedad general de la materia.
Actividad:
Demuestra experimentalmente que el aire se
puede medir al realizar mediciones con
aplicacin de frmulas matemticas.
Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: El poderoso tomo Ttulo: El interior del tomo
Indicador: Indicador:
Explica con argumentos que los conocimientos Justifica que un tomo es una porcin mnima
cientficos se modifican y aclaran con el paso de de materia y determina su estructura.
tiempo y con el desarrollo de nuevas Campo temtico:
tecnologas. Modelo atmico actual: niveles, subniveles,
Campo temtico: orbitales.
Evolucin de los modelos atmicos. Actividad:
Actividad: Reconoce la ubicacin de los elementos del
Elaboran diapositivas utilizando pginas web. tomo en diagramas.
Sesin 7 (2 horas) Sesin 8 (3 horas)
Ttulo: La neutralidad del tomo Ttulo: Y dnde est el electrn?
Indicador: Indicador:
Justifica la neutralidad elctrica de algunos Sustenta que los electrones giran alrededor del
materiales en relacin a los tomos que los ncleo y la configuracin electrnica es un
forman y a sus partculas subatmicas. Utiliza Z modo de distribucin energtica del electrn.
y A. Campo temtico:
Campo temtico: Configuracin electrnica: principio de la
Estructura del tomo: nmero atmico y mxima multiplicidad, regla del serrucho.
nmero de masa, isotopos, iones. Actividad:
Actividad: Analiza la secuencia de distribucin electrnica
en ejercicios propuestos, para los que utiliza
Reconoce el nmero, masa atmica, iones,
materiales caseros.
isotopos al resolver ejercicios de aplicacin.
EVALUACIN
Situacin de
Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin
Plantea preguntas referidas al problema que
puedan ser indagadas, utilizando leyes y
Problematiza principios cientficos.
situaciones. Formula hiptesis considerando la relacin entre
las variables independiente y dependiente que
responden al problema seleccionado por el
estudiante.
Indaga, mediante
Genera y Obtiene datos considerando la manipulacin de
Realiza mtodos cientficos,
registra datos e ms de una variable independiente para medir la
experiencias situaciones que
informacin. variable dependiente.
que pueden ser
Analiza datos o Extrae conclusiones a partir de la relacin entre
sustentan su investigadas por la
informacin. su hiptesis y los resultados de la indagacin o de
hiptesis. ciencia.
otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza
la hiptesis inicial.

Evala y Sustenta sus conclusiones usando convenciones

comunica. cientficas y matemticas (notacin cientfica,
unidades de medida, etc.) y responde a los
comentarios crticos y preguntas de otros.

Sustenta las caractersticas observables de los

Elabora cuerpos, teniendo en cuenta las propiedades de
organizadores la materia.
visuales Sustenta que las diferencias entre mezclas,
(mapa Comprende y elementos y compuestos dependen de la
conceptual) aplica formacin de sustancias.
Explica el mundo
Observa y conocimientos Justifica que un tomo es porcin mnima de
fsico, basado en
analiza las cientficos y materia y determina su estructura.
conocimientos
propiedades argumenta Justifica la neutralidad elctrica de algunos
cientficos.
de la materia. cientficamente. materiales en relacin con los tomos que los
Elabora forman y a sus partculas subatmicas. Utiliza Z y
cuadros A.
comparativos, Sustenta que los electrones giran alrededor del
modelos ncleo y que la configuracin electrnica es un
atmicos modo de distribucin energtica del electrn.
Evala las Explica con argumentos que los conocimientos
Construye una
Elabora implicancias del cientficos se modifican y aclaran con el paso de
posicin crtica
diapositivas saber y del tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
sobre la ciencia y la
quehacer
tecnologa en
cientfico y
sociedad.
tecnolgico.
MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Para el docente:
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa. 2013.
Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente. 2015. Lima. Ministerio de Educacin.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er
grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia Tecnologa y Ambiente-
Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
Para el estudiante:
- Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de Educacin
Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
- Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de Ciencia Tecnologa y Ambiente-
Investiguemos 2. 2012. Lima. El Comercio S.A.
- Materiales de laboratorio (Probetas, tubos de ensayo, etc.),
- Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.
- Equipo multimedia
- Cuaderno de experiencias
- Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel