Actividades de la Unidad 2

FUNDAMENTOS DE REDES

Actividad 1. Qu caracteriza a una seal de transmisin?

1. Revisa el video llamado tratamiento de seales de transmisin. En base al mismo define los
elementos que interactan para construir una seal, cmo se relacionan, cmo se genera y
transmite una seal de transmisin digital, sin meterse mucho en los conceptos matemticos, que
se vern en otro curso. Comenta en el foro de manera simple y en tus propias palabras lo que has
aprendido.

https://www.youtube.com/watch?v=NtPXeqmduOw

Responde a dos intervenciones de tus compaeros.

Que ests a bien, has un buen trabajo y mantente comunicado.

Actividad 2. A echar las redes!

La idea primordial en esta actividad es adquirir la habilidad de determinar cmo se realiza el clculo del ancho
de banda.

Resuelve el siguiente planteamiento: Manuel desea transmitir video a 350 kbps y quiere hacer un presupuesto
de 20 usuarios para cada uno de ellos viendo una hora diaria por espacio de 5 das.

Paso1: Convierta los 350 kbps a MByte/hora si considerando que (8 kbit =1 Kbyte) y ( 1000 Kbyte= 1Mbyte) y (1
hr= 3600 seg)

N=20 (usuarios con Internet disponible en la oficina)

G=350 Kbps (ancho de banda "garantizado" por usuario)
C = 20 personas (Estimamos que 20 personas de la oficina estaran conectado simultaneamente a
Internet)

AB = G * C
AB = 20 * 256 Kbps = 5120 Kbps.

Es decir, 5 Mbps a Internet para una compania de 50 empleados donde se estiman que navegan 20
personas simultaneamente.

Paso 2: Ya conociendo el tamao del video en Mb/Hora, encuentre el ancho de banda en GBytes que se
requiere utilizar por 20 usuarios, por una hora diaria durante 5 das, si consideramos que (1Gb=1000Mb)( 1 hr
por 5 dias = 5 hrs)

Puede usar Word o Excel o enviar imgenes de los clculos manuales y plasmar su desarrollo y respuestas de
manera adecuada.
Actividad 3. Rpido, al infinito y ms all

En esta actividad debes poder explicar y desarrollar adecuadamente el procedimiento para calcular la velocidad
de transmisin. Por lo que no habr que centrarse nicamente en el resultado correcto.

1. Calcula la velocidad de transmisin si se quieren transmitir 10000 paquetes en 200 ms. Cada paquete tiene un
tamao constante de 150 bytes/paquete.

2. Indica que tipo de medio de transmisin ser el ms adecuado para lograr el enlace, cuando se tiene una
transmisin entre dos puntos geogrficamente separados (no incluye UTP ni coaxial)

*La entrega podr ser en un documento de procesador de palabras (con editor de ecuaciones) o la hoja de
clculo o imgenes de tus operaciones manuales claramente plasmando el desarrollo y respuestas de manera
adecuada.

Tips:

Velocidad de transmisin= Tamao del archivo/tiempo de transferencia

1. Tamao del archivo.- Convierta el total de bytes a bits, luego a kilobits y al final a Megabits
2. Tiempo de transferencia. Convierta los milisegundos a segundos.
3. Encuentre el ancho de banda en (Mb/Seg) y elija un medio adecuado.

Actividad 4. Nyquist y Shanon

En esta actividad debes poder explicar y desarrollar adecuadamente el procedimiento para los clculos. Por
lo que no habr que centrarse nicamente en el resultado correcto.

Ejercicio:

1.- Si consideramos que un canal de audio que utiliza una seal con 3 niveles de tensin (M) con un ancho de
banda (B) de 2550 Hz Cul es la capacidad del canal C?

Tips: Aplica la frmula de Nyquist: C = 2 B log2 M

Para cualquier base (a) podemos usar: loga B= log B/log a = ln B/ln a

2.- Tenemos un SNRdB de 30dB y el ancho de banda disponible es de 9 kHz, que es apropiada para la
comunicacin telefnica Cul es el valor del canal C?

Tip de ejemplo: Con un SNRdB=20dB. Si sabemos que existe la frmula SNRdB= 10 log10 (SNR) Primero
debemos conocer el valor de SNR (No confundir SNR con SNRdb). Entonces para despejar el valor de
SNR tendramos que 20dB=10 log10(SNR), y entonces 20/10db=log 10 (SNR) : entonces
2.0db=log10 (SNR), sacando antilogaritmos de ambos lado tenemos que 10 ^ 2.0 = SNR o sea que
SNR =100 (para este ejemplo).
Para nuestra actividad, para calcular C, primero calculamos el valor de SNR ( no utilicen el valor del SNR
calculado en el ejemplo anterior, Calculen para los valores de esta actividad) como se vio en el ejemplo
anterior pero con los valores de nuestra actividad donde SNRdB =30dB

y si tenemos que B=9 KHZ =9X103 hz

Calculamos C, usando la formula

Tip: Para cualquier base (a) de logaritmos de un valor dado B, podemos usar : loga B= log B/log a = ln
B/ln a

Ver video http://www.youtube.com/watch?v=3daASOhcRRQ para revisar los logaritmos base 2 y 10

Como ayuda, anexo el ejemplo similar de la pgina 18, de los contenidos, explicado ms a detalle: ejemplo
pag. 18 de los Contenidos

*La entrega podr ser en un documento de procesador de palabras (con editor de ecuaciones) o la hoja de
clculo plasmando el desarrollo y respuestas de manera adecuada. Tambin puedes enviar imgenes de tus
clculos manuales , muy bien escritas.

Actividad 5. Espectros y no fantasmas

Investiga y define los rangos de los anchos de banda en Herzios, que se presentan en los siguientes medios
de transmisin.

1) Microondas ___________________________

2) Cable Coaxial __________________________

3) Par trenzado __________________________

4) Fibra ptica ___________________________

5) Infra rojos _____________________________

Tips El ancho de banda va creciendo desde el Par trenzado hasta la fibra ptica.

Evidencia de aprendizaje. Define tu red.

Considera tu trabajo presentado en la evidencia de aprendizaje de la unidad 1, puedes actualizar tu

escenario si es necesario de acuerdo a las preguntas de esta evidencia de la unidad 2. Para esta
actividad, debers considerar lo aprendido en esta unidad, puedes tomar algunos ejemplos de las
actividades de esta unidad adecuando los valores de acuerdo a tu escenario de red presentado.

Se pretende que se caractericen los medios de transmisin de acuerdo a los siguientes aspectos:

1. Comenta sobre tres de las caractersticas ms significativas de la transmisin de una seal.

2. Reflexiona en la red de tu escenario y calcula de ancho de banda en alguna parte de la red a
travs de un ejercicio en el que definas valores de acuerdo a tu escenario de red.

3. Calcula de la velocidad de tu red, en algn punto de la misma realizando un ejercicio en el que

definas valores de acuerdo a tu escenario de red.

4. Lmite de Nyquist. Realiza un ejercicio en el que definas valores de acuerdo a tu escenario de

red.

5. Teorema de Shannon. Realiza un ejercicio en el que definas los valores de acuerdo a tu

escenario de red.

6. Identifica al menos tres rangos de frecuencia que se puedan utilizar en tu escenario, para ello
actualiza los medios de transmisin si es necesario.

Autorreflexiones de la unidad 2

1. Al conocer ms sobre el espectro electromagntico, Qu fenmenos has logrado

comprender mejor?
2. Por qu crees que existan los rangos de frecuencia dentro del espectro electromagntico?
3. Qu factores podran afectar el ancho de banda al que actualmente tienes acceso, ya sea
para mejorarlo o para empeorarlo?