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Ley 20.

201 Decreto 170/2009


Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA


De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a
travs del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluacin de su hijo/a.

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE


JAVIER ANTONIO MUOZ RODRIGUEZ 23.177.378-9
Nombres y Apellidos RUN
22/11/2009 7 AOS 8M 2AO ESC.ITILHUE F-935
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
IDENTIFICACIN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIN
CLAUDIA MORENO PONCE 17.214.974-k
Nombre Rut
PROF.EDUC.DIFERENCIAL 04321971709 21/08/2017
Rol/cargo Telfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIN
ELISA RODRIGUEZ
Nombre Rut
MADRE
Relacin con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intrprete, otro/a)
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
MOTIVO DE LA EVALUACIN Evaluacin: de Ingreso Reevaluacin
Evaluar proceso educativo en Lenguaje y Educacin Matemtica del Primer Semestre ao 2017.

DIAGNSTICO
Alumno que presenta Funcionamiento intelectual con dificultades significativas der la conducta
adpatativa .

FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA MBITO


MBITO ACADMICO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Alumno que presenta una lectura silbica Necesita apoyo en la adquisicin del proceso
vacilante a nivel de vocales y algunas lector y escritura. Comprensin lectora Ampliar
consonantes ,su escritura es ilegible .En mbito mbito nmerico y realizar operatoria y
nmerico reconoce hasta la centena ,resuelve resolucin de problemas .
resolucin de problemas simples ,y resuelve
adicin y sustraccin con material concreto y
pictorico .

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
Ley 20.201 Decreto 170/2009
Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA


MBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Es un nio alegre y sociable,juguetn ,bromista Alumno que necesita apoyo y refuerzos
,risueo ,extrovertido ,respetuoso ,mantiene positivos en forma constante durante las
buenas relaciones con sus compaeros (as) actividades realizadas en la sala de clases
termina sus tareas cuando se compromete y es Respetar su ritmo de trabajo y estilo de
supervisado da trmino a sus actividades y las aprendizajes ,otorgando tiempo suficiente para
desarrolla correctamnte la realizacin de las actividades .

MBITO DE LA SALUD
Fortalezas Necesidades de apoyo
Nio sano sin problemas . Continuar con proyecto de integracin Escolar
Reforzar las reas ms deficitarias
.contemplando adecuaciones curriculares y
evaluacin diferenciada .

APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDAR LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participacin en
la comunidad educativa)

Aula comn : Atencin del alumno en la sala de clases adecuando las actividades y tiempos.
Guas de trabajos y evalucin (con apoyo Ed .Diferencial )De acuerdo a su NEE.

Aula de recursos .:Atencin personalizados en las asignaturas de Lenguaje y Eduacin


Matemtica .Utilizando adecuaciones curriculares .Apoyo psicopedaggico integral .

Comunidad Educativa : Oportunidad de participar en todas las actividades curriculares y


extraprogramticas. 2

DESCRIPCIN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo
afectivo, desarrollo de hbitos, actitud y compromiso de participacin)

Continuar brindando apoyo en las tareas escolares en el hogar ,estimular e incentivar en forma
constante logros alcanzados por el alumno y mantener horarios de estudio diario en el hogar .

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
Ley 20.201 Decreto 170/2009
Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA


Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de
los resultados de la evaluacin integral al estudiante
NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

Asistir mensualmente a talleres y reuniones con docentes especialistas para lograr una mejor
comunicacin y entregar estrategias necesarias para un buen desempeo escolar .

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

En la escuela : Brindar al alumno ayudas y recursos ,materiales ,pedaggicos y afectivos para


garantizar el mximo desarrollo de sus potencialidades .

Familia : Asistir a reuniones ,talleres ,reforzar tareas en el hogar ,mantenerse informado del
desarrollo acadmico ,normas del establecimiento,normas en el hogar .

FECHAS EN QUE SE EVALUARN LOS AVANCES Y LOGROS: 3

Firma y timbre representante Firma familiar o representante


el establecimiento educativo del estudiante

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA
FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.