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DE MATEMTICAS. 3 CURSO
EDUCACIN SECUNDARIA
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INTRODUCCIN.
A este fin presentamos un modelo de evaluacin inicial que puede utilizarse y/o
modificarse a criterio de cada centro. Este modelo puede aplicarse a todo alumno sea o
no inmigrante, aunque en este ltimo caso exige el conocimiento y uso del idioma
espaol. Decisiones sobre cmo aplicarlas, dnde, quin deberan formar parte de
los criterios adoptados por cada centro educativo.
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CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS
ESTRUCTURA.
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Estimaciones, aproximaciones, redondeos y errores. Races cuadradas
aproximadas.
Medida del tiempo y los ngulos. Expresiones complejas y decimales.
Operaciones.
Medidas directas e indirectas. Instrumentos de medida. Precisin y estimacin
en las medidas.
Razones y proporciones numricas. Obtencin de trminos proporcionales.
Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Regla de tres simple directa
e inversa. Porcentajes: clculo de aumentos y disminuciones porcentuales.
Aplicacin en la resolucin de problemas.
Las frmulas y expresiones algebraicas. Operaciones elementales con
expresiones algebraicas sencillas. Obtencin de valores numricos en una
expresin algebraica.
Ecuaciones de primer grado. La ecuacin de primer grado con una incgnita.
Los sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas. Ecuacin
de segundo grado. Las ecuaciones de primer grado en la resolucin de
problemas.
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Recuento de datos. Las tablas de frecuencias, diagramas de barras y de
sectores: construccin e interpretacin.
La media aritmtica, la mediana y la moda de una distribucin discreta con
pocos datos: clculo e interpretacin.
Aplicaciones de la estadstica en la vida cotidiana. Aplicaciones de la
estadstica en la ciencia.
CMO SE USA
3.- Nota orientativa: Items mnimos bsicos imprescindibles para superar la evaluacin
inicial: 1, 2, 3, 5, 6, 8, 10,11, 13, 14 y 16.
6.- Se adjuntan modelos de hojas de registro tanto individual como colectivo para anotar
los resultados obtenidos en al prueba de Evaluacin Inicial
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CUADERNO DEL EVALUADOR
EDUCACIN SECUNDARIA
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INSTRUCCIONES DE APLICACIN Y CRITERIOS DE EVALUACIN.
tem n 1:
Evaluador: Entre los siguientes nmeros tachad slo los nmeros enteros.
tem n 2.:
tem n 3:
tem n 4:
tem n 5:
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Instrucciones de aplicacin: Aplicacin colectiva.
tem n 6:
tem n 7:
tem n 8:
Criterios de evaluacin: tem superado con cinco o ms aciertos entre los dos
ejercicios.
tem n 9:
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Criterios de evaluacin: tem superado con al menos un problema bien
planteado y resuelto.
tem n 10:
Criterios de evaluacin: tem superado con cinco o ms aciertos entre los dos
ejercicios.
tem n 11:
tem n 12:
tem n 13:
Criterios de evaluacin: tem superado con doce o ms aciertos entre los tres
ejercicios.
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tem n 14:
tem n 15:
tem n 16:
Criterios de evaluacin: tem superado con uno de los ejercicios bien hecho.
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CUADERNO DEL ALUMNO/A
EDUCACIN SECUNDARIA
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PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL
REA DE MATEMTICAS. 3 CURSO DE ED. SECUNDARIA
CUADERNILLO DE EJERCICIOS
2 5
12 2, 3 5
5 7
3
2, 9 1 15 20
10
a 11 7 9 3 7 5 = b 5 4 3
c 500 : 10 d7 3 4 2 5 1
e 7 1 [5 2 3] 2
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3.- CLCULO DEL M.C.D. Y EL M.C.M.
3 . 3 . 3 8 : 8
4 6 7 3
2 3
4 3 4 2 . 2 3 . 54
23 . 23 : 24
26 : (23 ) 2 . 22
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5.- FRACCIONES EQUIVALENTES
540 480
a) = b) =
900 720
5 1 7 3 1
a) b) 2
2 3 4 8 6
4 3 2
c) ( 38 + 76 ) - ( 124 - 3
24
)= d) :
17 5 6
5 2 2 4
e) : f) :
3 7 3 7
g) 4 + 2 . 5 =
3
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7.- PROBLEMA DE FRACCIONES
1 2
En una finca se dedica al cultivo de alfalfa, al de cebada. El resto se queda sin
3 5
cultivar. Qu fraccin de la finca se queda sin cultivar? Si la finca mide 30.000 m2 , Cuntos
metros cuadrados estn cultivados?
3 x x 4
a) = b) =
4 8 5 10
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9.- PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD
a) 2x + 3x + 1 = b) 2 + 3b a 2b =
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11.- ECUACIONES.
a) 3x 6 = 2x + 21 b) 6 (7 x) = 8 ( 6 x )
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13.- GEOMETRA
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
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14.- REAS DE POLGONOS.
Cuadrado
Trapecio
Tringulo
Rombo
Crculo
Polgono
Regular
Rectngulo
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c) Cul es el precio de un cajn de embalaje de 80 cm x 50 cm x 70 cm si la
madera cuesta a razn de 16 euros/m2?
16.- FUNCIONES
Y
4
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1
-2
-3
-4
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INDICADORES DE COMPETENCIAS CURRICULARES BSICAS
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Comprende el significado de sencillas expresiones algebraicas y
3.1.10 10
realiza con ellas los algoritmos de suma, resta, producto y divisin.
BLOQUE 2: GEOMETRA
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(X = tem superado)
MATEMTICAS
Evaluacin Inicial
Registro Colectivo
3 Curso de E.S.O.
APELLIDOS Y NOMBRE
Identificar nmeros
enteros
Calcular el m.c.d. y el
m.c.m.
Potencias de un nmero
Fracciones equivalentes
Operaciones con
R I T M T I C A
nmeros fraccionarios.
Y
Problemas de fracciones
Proporcionalidad
Problemas de
L G E B R
proporcionalidad
A
Expresiones algebraicas
Polgonos y poliedros
Frmulas de polgonos
GEOMETRA
Problemas de reas
Representacin
cartesiana
F. y G.
EVALUACIN INICIAL. LENGUA CASTELLANA.
SUPERADO SUPERADO
CONTENIDOS CONTENIDOS
S NO SI NO
Identificar nmeros enteros Problemas de proporcionalidad
Operar con nmeros enteros Expresiones algebraicas
Calcular el m.c.d. y m.c.m. Resolucin de ecuaciones
Potencias de un nmero Polgonos y poliedros
Fracciones equivalentes Frmulas de polgonos
Operaciones con nmeros fraccionarios Problemas de reas
Problemas de fracciones Representacin cartesiana
Proporcionalidad
Observaciones:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
El evaluador/a
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