SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

SECTOR EDUCATIVO: 03 ZONA ESCOLAR: 020

ESC. SEC. MIGUEL HIDALGO
C.T 21EES0288U
GUADALUPE, PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2016 2017
M. C. E. NORMA LOURDES GONZALEZ CLEMENTE

PLANEACIN DIDCTICA
TECNOLOGA II

BLOQUE IV TEMAS PROPSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Identificar las fases del proceso de Identifican y describen las fases de INTERVENCION: Los alumnos buscan informacin,
Caractersticas diseo e incorporar criterios de ergonoma un proyecto de diseo. describen y comparan productos y servicios, con base
del proyecto de y esttica en el desarrollo del proyecto de Ejecutan las fases del proceso de en criterios de eficiencia, eficacia y desarrollo
diseo. diseo. diseo para la realizacin del sustentable, para tomar decisiones orientadas a la
El proyecto de Elaborar y mejorar un producto o proyecto. mejora de su calidad de vida y la de su comunidad.
PROYECTO diseo proceso cercano a su vida cotidiana, Evalan el proyecto de diseo GESTION: Por medio de esta competencia, los
DE DISEO tomando en cuenta los riesgos e para proponer mejoras. alumnos planean, organizan y controlan procesos
implicaciones en la sociedad y la
tcnicos para lograr los fines establecidos, tomando
naturaleza.
en cuenta los requerimientos definidos y su relacin
Modelar y simular el producto o
con las necesidades y los intereses en un contexto
proceso seleccionado para su evaluacin y
determinado.
mejora.

ESTRATEGIA DIDCTICA
DESARROLLO DEL BLOQUE SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS EVALUACIN SESIONES
(ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE)
Los procesos fabriles y la o Observar videodocumental. INICIO: Libreta Valoracin y 2 sesiones
delegacin de funciones o Diagrama de flujo de un proceso Identificar las diferentes operaciones que se llevan a cabo Pizarrn correccin del
La caracterizacin de los fabril. en un proceso fabril a partir de un videodocumental. maestro sobre
procesos fabriles: o Elaboracin de un mapa DESARROLLO: las ideas 2 sesiones
La organizacin en los conceptual. Elaborar un diagrama de flujo de dicho proceso. expuestas por
procesos del trabajo artesanal e o Elaborar un diagrama de flujo de Caracterizar los procesos fabriles y distinguirlos de los los alumnos.
industrial. actividades que muestre el artesanales, hacer nfasis en el sistema mquina-producto. Registro de
Los cambios generados en las desarrollo lgico de sus fases y CIERRE: participaciones 3 sesiones
herramientas, mquinas y actividades Analizar las fases y actividades de los proyectos de diseo Tareas
procesos de ejecucin en el para:
trabajo artesanal e industrial. Elaborar un mapa conceptual de los conocimientos
El papel de los sujetos fundamentales para su realizacin.
La delegacin de funciones en Elaborar un diagrama de flujo de actividades que muestre
los procesos industriales: el desarrollo lgico de sus fases y actividades.
De sistema persona-mquina. Analizar la importancia de la modelacin, los prototipos y
De sistema mquina-producto. las pruebas en el desarrollo de los proyectos de diseo.

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 DESARROLLO DEL ESTRATEGIA DIDCTICA
SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS EVALUACIN SESIONES
BLOQUE (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE)
Diseo, ergonoma y o Cuestionario. INICIO Libreta Valoracin y 1 sesin
esttica en el desarrollo o Conclusiones sobre el Analizar el papel del diseo, la esttica y la ergonoma en la resolucin de Pizarrn correccin del
de los proyectos diseo, esttica y ergonoma. problema. maestro sobre
La utilidad del DESARROLLO las ideas 2 sesiones
diseo, la Aplicar las siguientes preguntas: expuestas por
representacin y el Cul es su importancia? los alumnos.
lenguaje tcnico para el Cul es la informacin que se requiere para llevarlos a cabo? Registro de
desarrollo de los Qu papel juega la informacin para el diseo, la ergonoma y la participaciones.
procesos tcnicos de la esttica? Tareas
informtica. Qu importancia tiene la representacin grfica en los procesos de
Los criterios y fases diseo?
del diseo en el Cmo se integra la ergonoma y la esttica en el diseo del nfasis de
desarrollo del proyecto: campo?
Esttica. CIERRE 2 sesiones
Ergonoma. Establecer conclusiones al respecto y reflexionar sobre la importancia del
diseo y su planeacin en los procesos tcnicos del nfasis de campo.

ESTRATEGIA DIDCTICA
DESARROLLO DEL BLOQUE SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS EVALUACIN SESIONES
(ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE)
El diseo y el cambio tcnico: criterios de o Planificar el proyecto de INICIO DESARROLLO Libreta Valoracin y 2
diseo diseo. Proponer diversas alternativas de solucin mediante el Pizarrn correccin del sesiones
Los factores que influyen en el diseo de empleo del lenguaje tcnico y la representacin grfica de maestro sobre
productos tcnicos de la informtica: modelos, simulaciones o prototipos de productos las ideas
Las necesidades de los usuarios. derivados de los procesos de produccin de la informtica, expuestas por
Las caractersticas externas. considerar para ello el empleo de software o hardware. los alumnos.
El presupuesto. CIERRE Registro de 1 sesin
La funcin y el funcionamiento. Valorar los resultados en plenaria para su participaciones
La elaboracin de modelos, prototipos y retroalimentacin, y planificar el proyecto de diseo de Tareas
simulacin de productos y procesos informtica para su ejecucin.
tcnicos.

DESARROLLO ESTRATEGIA DIDCTICA

SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS EVALUACIN SESIONES
DEL BLOQUE (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE)
El diseo en o Elaborar el proyecto de INICIO Libreta Valoracin y 1 sesin
los procesos diseo. Elaborar el proyecto de diseo en informtica, y considerar los siguientes elementos: Pizarrn correccin del
tcnicos y el DESARROLLO CIERRE maestro sobre 2
proyecto de Investigar sobre las necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales las ideas sesiones
diseo. para la planificacin del proyecto. expuestas por
El diseo Identificar y delimitar el campo problemtico (fundamentacin). los alumnos.
y la ejecucin Recolectar, buscar y analizar informacin. Registro de
del proyecto Construir la imagen-objetivo. participaciones
de Buscar, seleccionar y proponer alternativas. Tareas
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 informtica. Planear el proyecto del nfasis de campo.
La Ejecutar la alternativa seleccionada: mediante simulacin, creacin de modelos o
evaluacin prototipos.
del proyecto Evaluar de manera cualitativa los productos o procesos industriales obtenidos.
de diseo Elaborar el informe y comunicar los resultados, en plenaria, mediante el empleo del
para su lenguaje tcnico
mejora.

Vo. Bo.
DOCENTE DIRECTORA

M.C.E. NORMA LOURDES GONZALEZ CLEMENTE PROFRA. MARISSA REYES LUIS

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