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Edição Espanol Entre Contextos - Volume 2 PDF
Edição Espanol Entre Contextos - Volume 2 PDF
C arlo s A rajo
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od
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to
ra
uNIDAD 4 sKiMMinG
AlArgANDo el PAso estrategia de lectura 48
Para seguir aprendiendo 51
uNIDAD 1 posiBiLiDaDes
ABrIeNDo CAmINo La tecnologa 58
otros PAsos Las altas definiciones 60
A meDIo CAmINo el lenguaje tecnolgico 62
Futuro imperfecto de indicativo 64
PAseo lIBre Las expresiones extranjeras en el lenguaje cotidiano 67
uNIDAD 3 s, es posiBLe
ABrIeNDo CAmINo objetivos del milenio 78
otros PAsos cartas 80
A meDIo CAmINo carta formal 82
carta informal 84
pronombres complemento 85
colocacin pronominal 87
PAseo lIBre Foro 89
PoNINDolo A PrueBA 1 98
uNIDAD 1 La tierra
ABrIeNDo CAmINo Biomas de Brasil 148
otros PAsos amazonia colombiana 151
A meDIo CAmINo sinonimia 152
conectores (sino) 153
conectores relativos 154
PAseo lIBre amazona peruana 156
uNIDAD 2 eL aGua
ABrIeNDo CAmINo sistema acufero Guaran 158
otros PAsos ahorrar agua 160
A meDIo CAmINo el ciclo del agua 161
pronombres indefinidos 163
perfrasis de presente 164
PAseo lIBre Movida por el Guaran 166
( ) Anatolia/Xinhua Press/Corbis/Latinstock
( )
Mainichi Shimbun/Reuters/Latinstock
( ) ( )
Menno Boermans/Aurora Photos/Corbis/Latinstock
Ivan Ribeiro/Folhapress
Unidad 1
( ) ( )
Antonio Huglich/Agncia France-Presse
5 Imagina que tienes que hacer un trabajo escolar sobre los desastres
naturales. Cul(es) de las noticias de la primera pgina del peridico
hondureo La Tribuna te puede(n) interesar?
Reproduo/<http://www.latribuna.hn/pdf/2012/06/page/5/>
6 Mira otra vez la pgina y marca con una X la afirmacin que define el tipo
de peridico que es La Tribuna:
( ) Un peridico de una ONG que denuncia crmenes ambientales.
( ) Un peridico que se ocupa de las noticias nacionales de Honduras.
( ) Un peridico que noticia la vida de los inmigrantes hondureos en EE.UU.
UNIDAD 1 lA FUERzA DE lA NATURAlEzA 11
2 las palabras del recuadro abajo estn en el texto que vas a leer. Descubre
su significado con las siguientes afirmaciones:
nacionales
Incendio arrasa bosque en zambrano
Tegucigalpa, 23 marzo, 2012 - 1:13 A.M.
Alrededor de ocho hectreas de bosque han resultado arrasadas por un incendio,
que se inici este jueves en las cercanas de la aldea de Zambrano, Francisco
Morazn, en un extremo de la carretera al norte del pas.
El vocero del Cuerpo de Bomberos, scar Triminio, inform que el siniestro se inici
al filo de las 10 de la maana.
12 blOqUE 1 lO qUE pAS, pAS?
Adaptado de <www.veoverde.com/2012/02/ya-no-hay-aislados-por-fuertes-lluvias-en-pleno-desierto-de-chile>.
Acceso el 20 de noviembre de 2012.
b. La topografa
Cielo azul
todo (brilla / enfra / amanece)
si ests t
nunca ha sido tan (oscuro / azul / brillante)
Extrada de <letras.mus.br>. Acceso el 27 de noviembre de 2012.
d. An
Debido a la magnitud del fuego an anoche continuaba arrasando la foresta.
an no divulgaron el nombre de los culpables.
Los resultados de los exmenes an no fueron publicados.
Esos ejemplos presentan los cuatro tiempos del pasado en el modo indicativo. Observa la
tabla:
inici ha arrasado
consumi
En esta unidad vamos a estudiar los usos de estos tiempos del pasado y, en las
prximas unidades de este bloque, vamos a ver ms detenidamente su conjugacin.
El pretrito imperfecto
se refiere a hechos, procesos habituales o descripciones situacionales en el pasado.
Muy frecuentemente acompaa verbos en otros tiempos del pretrito.
El ao pasado bamos en coche a la escuela.
La casa era muy espaciosa, pero no entraba mucha luz.
Todos los vecinos dorman cuando son la alarma.
El pretrito pluscuamperfecto
se refiere a un hecho pasado que es anterior a otra situacin pasada (puntual o
habitual).
Cuando llegu a la escuela, la clase ya haba empezado.
Carolina haba visto muchas casas bonitas, pero segua buscando la de sus sueos.
pASADO
pRETRITO IMpERFECTO
pRESENTE
pRETRITO pRETRITO pRETRITO
plUSCUAMpERFECTO INDEFINIDO pERFECTO
no. Cuando
pas en su oficina, la
seora Lpez ya se
haba ido.
b. ( )
La rendicin de la
Pennsula ibrica a los rabes
ocurri en 711, cuando el rey
visigodo rodrigo perdi su vida
y tambin sus territorios en la
batalla de Guadalote.
c. ( )
Cuando era
nia, me encantaba
el columpio.
a m tambin,
pero mi preferido
era el balancn.
d. ( )
Hola, Paco. Qu
te pasa?
He dormido
poco y no me
siento bien.
( )
Como es domingo y ha dejado de llover, pienso llevar un ramo de rosas a mi tumba.
Rosas rojas y blancas, de las que ella cultiva para hacer altares y coronas. La maana estuvo
entristecida por este invierno taciturno y sobrecogedor que me ha puesto a recordar la colina
donde la gente del pueblo abandona sus muertos. Es un sitio pelado, sin rboles, barrido apenas
por las migajas providenciales que regresan despus que el viento ha pasado. Ahora que dej de
llover y que el sol de medioda debe haber endurecido el jabn de la cuesta, podra llegar hasta
el tmulo en cuyo fondo reposa mi cuerpo de nio, ahora confundido, desmenuzado entre
caracoles y races.
Fragmento de Gabriel Garca Mrquez, Alguien desordena estas rosas, Ojos de perro azul,
Buenos Aires, Sudamericana, 1974.
( )
El clima ha cambiado radicalmente. Recuerdo que hace unas dcadas, las lluvias llegaban a su
tiempo. Los campesinos saban cundo deban preparar sus tierras para la siembra y en cuanto
caan las primeras lluvias empezaban a sembrar. Y cuando estas tardaban le ofrecan misas y
reverencias a su Santo Patrn, San Isidro El Labrador, o lo sacaban en procesin por el campo,
con msica y cohetes.
Las lluvias eran fuertes y prolongadas, a veces caan con granizo. Los campesinos saban
distinguir entre una nube de lluvia y otra de granizo. Cuando avistaban una de granizo surga la
preocupacin porque eso significaba peligro para sus siembras, sea milpa, frijol, arroz o cebada.
Entonces se preparaban; unos detonaban cohetes muy tronadores, especiales para deshacer
nubes, otros hacan fogatas con ciertas ramas verdes para ahuyentar la nube.
Fragmento de Prcoro Hernndez Oropeza, Clima: cmo cambian los tiempos.
Extrado de <www.revistainterforum.com>. Acceso el 20 de noviembre de 2012.
( )
La capital de Mxico sufri esta madrugada un poderoso sismo de 6,4 grados en la
escala de Richter. Hasta el momento, las autoridades no reportaron daos ni vctimas
a raz del terremoto.
El temblor, que se sinti con fuerza en esta capital, se registr las 3:20 hora local (las 6:20 en
Argentina) y tuvo su epicentro a 26 kilmetros al sureste de la localidad de Ciudad Altamirano,
en el estado de Guerrero, segn inform el Servicio Sismolgico Nacional (SSN).
Unos veinte minutos despus del primer temblor, que tuvo una profundidad de 40 kilmetros,
el SSN registr una rplica de 4,1 grados en la escala de Richter. La zona del epicentro es una
regin montaosa con escasa poblacin y alejada de grandes centros urbanos.
UNIDAD 1 lA FUERzA DE lA NATURAlEzA 21
13 lee una vez ms los textos de la actividad anterior, subraya los verbos
que estn en los pretritos del indicativo y cpialos en el cuadro:
pasados del
En el texto del tem a En el texto del tem b En el texto del tem c
indicativo
pretrito
pluscuamperfecto
pretrito perfecto
pretrito
imperfecto
pretrito indefinido
Mira los mapas y discute oralmente con los compaeros las cuestiones a
continuacin:
Robson Rosendo da Rocha/Arquivo da editora
Hace
750 millones
de aos.
Hace
550 millones
de aos.
Hace
250 millones
de aos.
Hace
530 millones
de aos.
Mundo actual
Hace Hace
375 millones Hace 480 millones
de aos. 420 millones de aos.
de aos.
( )
El cuadro recoge un gran ojo divino con un borde de picos irregulares, y con una bombilla como
pupila, adems de las figuras de un caballo, un toro, un nio muerto en brazos de su madre, un
guerrero muerto, dos mujeres (mujer del quinqu y mujer arrodillada), un hombre envuelto en llamas
y una paloma. El ojo-bombilla se encuentra un poco ms a la izquierda del centro del cuadro, en la
parte superior, por encima de la cabeza del caballo, y la bombilla puede representar simultneamente
el Sol, a Dios o al avance cientfico y tecnolgico. Es curioso que ese pico del triangulo no est
coronado por este ojo divino y si poruna lmpara de aceite, que es el centro triangular del cuadro.
Mientras que el ojo es el avance tecnolgico (o Dios), la lmpara es un elemento arcaico tradicional
que da luz a la oscuridad del cuadro y que podra simbolizar la moral del hombre. Todo esto bien
puede significar que el hombre no puede esperar ser iluminado sino por s mismo y su sabidura.
Adaptado <arte.archivoros.com>. Acceso el 11 de marzo de 2013.
( )
El famoso cuadro narra uno de los sucesos ocurridos en Madrid a comienzos del mes de mayo de
1808: tras la revuelta iniciada el da 2 por el pueblo madrileo contra los invasores franceses, estos
hicieron numerosos prisioneros, a muchos de los cuales acabaron fusilando en la noche del 3 de
mayo. Esta es la escena que describe la obra: la ejecucin de una serie de patriotas espaoles a
manos de un pelotn de soldados franceses. La escena transcurre de noche y se ilumina mediante
un foco de luz artificial que emana de un farol situado entre los dos grupos de personajes. Pero
la luz no los enfoca por igual: ilumina con mayor claridad al grupo de los espaoles, mientras deja
casi en la penumbra al de los franceses. Cada grupo est descrito de una forma bien diferente.
Los soldados franceses, cuya formacin se presenta en diagonal, dan la espalda al espectador, de
forma que no podemos ver el rostro de los personajes. Por el contrario, el grupo de los espaoles
se organiza en la diagonal opuesta; sus miembros estn de frente al espectador, que puede apreciar
distintas actitudes ante la muerte: desde el patriota que la afronta alzando los brazos y mirando de
frente a sus ejecutores, hasta aquellos que tiemblan, sufren o rezan antes de morir. Junto a ellos, a su
izquierda, yacen los cuerpos de otros espaoles fusilados momentos antes; su sangre es bien visible.
Adaptado de <aprendersociales.blogspot.com.br>. Acceso el 11 de marzo de 2013.
Guernica constituye un
smbolo de las aspiraciones
de paz.
3 Lee el texto una vez ms y escribe v (de verdadero) o F (de falso) para
las siguientes afirmaciones:
( ) Guernica es un pueblo vasco que sufri un bombardeo areo antes de
la Segunda Guerra Mundial.
( ) Aproximadamente cinco mil personas fueron vctimas fatales del
bombardeo.
( ) Guernica ha sido el smbolo de la autonoma vasca desde la Edad
Media.
( ) El ataque a Guernica fue perpetrado solamente por fuerzas alemanas.
( ) El bombardeo a Guernica marc la enemistad entre los nazis
alemanes, los fascistas italianos y las fuerzas de Franco.
uNIDAD 2 uNA vIDA, MuChAS vIDAS 27
2 A continuacin vas a leer la biografa de Pablo Picasso, pero antes numera los
tems de la lista abajo en el orden en que crees que aparecern en el texto:
( ) trasladarse a La Corua ( ) iniciar sus estudios artsticos
( ) convertir Pars en la gran meta ( ) empezar a trabajar en una
serie de obras
( ) nacer
( ) ir a vivir en la capital francesa
( ) desarrollar la etapa azul y la rosa ( ) afectarse con el estallido de la
( ) contactarse con grupos modernistas guerra
( ) fallecer
( ) hacer de Pars su refugio
Herbert List/Magnum Photos/Latinstock
Personaje
Pablo Ruiz Picasso es uno de los grandes nombres de la pintura
contempornea. Su capacidad de invencin y de creacin le sita en
la cima del arte mundial.
Naci en Mlaga en 1881, ciudad en la que su padre era profesor de
dibujo y director del Museo Municipal. La familia Ruiz Picasso pronto
se traslad a La Corua y de all a Barcelona, donde el joven Pablo
inici sus estudios artsticos dentro de un estilo an acadmico; pero
rpidamente se contact con grupos modernistas que le hicieron
cambiar su forma de expresin.
Pars se convirti en la gran meta de Pablo y en 1900 se traslad a la capital francesa por un breve
periodo de tiempo. Al regresar a Barcelona, empez a trabajar en una serie de obras en las que se
observan las influencias de todos los artistas que haba conocido o cuya obra haba visto.
Era una esponja que lo absorba todo pero no retena nada; estaba buscando un estilo personal.
Entre 1901 y 1907 se desarrollaron su etapa azul y su etapa rosa, caracterizadas por el uso de esos
colores y por su temtica con figuras srdidas, aisladas, con gestos de pena y sufrimiento.
28 bLOquE 1 LO quE PAS, PAS?
CONECTOrES (AuNquE)
5 Elige la opcin que define el uso de la palabra destacada en el primer ejemplo,
extrado del texto de Otros Pasos. Para asegurarte, lee tambin los dems:
[...] se produjo [...] una alianza entre el nazismo alemn, los fascistas italianos
cuyos aviones, aunque en mucho menor medida, tambin participaron en el
ataque y por supuesto las fuerzas de Franco.
Chicos, aunque me siento mejor, no podr ir a la excursin con ustedes.
aunque pareciera imposible, Lucho se clasific para la final del torneo.
aunque en el comienzo no supiera que hacer, consegu solucionar el problema
de la empresa.
( ) Establece relacin de concesin, lo que en portugus corresponde a ainda
que / mesmo que.
( ) Establece relacin de consecuencia, lo que en portugus corresponde a que.
( ) Establece relacin de unin, lo que en portugus corresponde a e tambm.
Cualquier cosa que el hombre gane debe pagarla caro, aunque no sea ms
que con el miedo de perderla.
Christian Friedrich Hebbel, dramaturgo alemn
PASADOS DE INDICATIvO
Pretrito indefinido
Como vimos en la unidad anterior, el pretrito indefinido se refiere a un acontecimiento
o proceso terminado, que ocurri en un tiempo tambin terminado.
Mira el ejemplo:
Guernica marc un punto de inflexin, seal Ludger Mees, historiador y vicerrector de
la Universidad del Pas Vasco.
(l / ella) naci
(yo) fui di
(t / vos) fuiste
(l / ella)
(ustedes)
mariana.blog.com
El da de mi cumple en la escuela
.
(usted) crey
(l / ella) sigui
(ustedes) creyeron
En los primeros aos de la infancia Federico Garca Lorca estuvo en el ambiente rural de un
pequeo pueblo granadino, despus fue a estudiar a un colegio de Almera.
Hizo sus estudios superiores en la Universidad de Granada: estudi Filosofa y Letras y se licenci
en Derecho. En la universidad tuvo amistad con Manuel de Falla, quien ejerci una gran influencia
en l, transmitindole su amor por el folclore y lo popular.
Entre 1921 y 1924, al mismo tiempo que trabajaba en Canciones, escribi una obra basada en
el folclore andaluz, elPoema del cante jondo(publicado en 1931). Su plena madurez vino con
elRomancero gitano(1928) que obtuvo un xito inmediato. En l se funden lo popular y lo culto
para cantar al pueblo perseguido de los gitanos.
Lorca puso en su obra personajes marginales marcados por un trgico destino. Formalmente,
pudo conseguir un lenguaje personal, inconfundible. Supo asimilar elementos y formas populares
combinados con audaces metforas y con una estilizacin propia de las formas de poesa pura con
que se etiquet a su generacin.
Entre sus obras teatrales se destacaLa casa de Bernarda Alba (1936), donde la joven Adela,
encerrada en su casa junto con las hermanas a causa del luto de su padre y oprimida bajo el
yugo de una madre tirnica, se rebelar sin temor a las ltimas consecuencias. De esta manera,
quiso mostrar que su pasin por la vida se estrellar contra el muro de incomprensin familiar
concluyendo todo con su eliminacin.
32 bLOquE 1 LO quE PAS, PAS?
estuvo
hizo
puso
quiso
supo
tuvo
vino
pudo
Tambin se conjugan de la misma manera los verbos caber (cupe, cupiste,...) y andar (anduve, anduviste,...).
(vosotros/as) dijisteis
Pretrito imperfecto
Como tambin vimos en la unidad anterior, el pretrito imperfecto se refiere a
acciones habituales o descripciones situacionales en el pasado. Muy frecuentemente
acompaa verbos en otros tiempos del pretrito.
Adems, este cuerpo administrativo sola reunirse bajo un roble histrico, el Gernikako
Arbola, que tambin era un smbolo de la identidad de esta nacin.
(usted) viva
(t / vos)
(usted)
(l / ella)
Los verbos irregulares
(nosotros/as) de los tiempos de los
pretritos de indicativo
(vosotros/as) erais ibais veais no son los mismos
irregulares del presente
(ustedes) de indicativo.
(ellos / ellas)
18 Juan, de nio, haca muchas cosas. une las dos columnas, conjuga en
pretrito imperfecto los verbos que estn en infinitivo en la primera
columna y descubre qu haca l:
jugar el ftbol todos los das.
viajar con sus primos en la casa de los abuelos.
vivir una perra llamada Luna.
practicar a la playa en Navidad.
ser en otra ciudad.
tener muy juguetn.
19 Ahora te toca a ti. Charla con un compaero sobre lo que l haca cuando
era nio. hazle cinco preguntas, apunta preguntas y respuestas, despus
cuenta a la clase todo lo que haca tu compaero.
b.
Lolafilms/Divulgao/Arquivo da editora
c.
www.ciao.es/inem_es__Opinion_1621984
ciao!
Tiempo de elegir
Hola amigos!!
La cosa es que me han contratado a tiempo parcial por tres meses e iba a solicitar la
complementacin del sueldo con lo que me queda de prestacin del paro.
He hecho todos los trmites en menos de dos horas. Ahora espero que el da 10 de cada
mes me continen pagando el sueldecito, porque con lo que se cobra a media jornada
no llega para nada.
Unidad 3
Pero de lo que os vena a hablar es de un servicio nuevo que ha lanzado el Inem hace
unos quince das y que creo que est muy bien que todos lo sepis porque es muy
interesante la oferta.
Primero de todo hay unos requisitos para que te den esta especie de subvencin:
Tener ms de 18 aos.
Haber cotizado cuatro meses en los ltimos dos aos antes de presentar esta
solicitud.
No deber nada ni a Hacienda ni a la Administracin, claro.
Haber estado inscrito un mes en esta solicitud para que te den los formularios.
La cosa es que te financian el carnet de conducir por medio de una autoescuela, entre
1 000 y 6 000 euros; t vas a las autoescuelas y pides presupuesto; y, pasado el mes de
espera, vas a las oficinas de la Inem y la presentas; ellos aprueban el presupuesto; y con un
contrato con la autoescuela te sacas el carnet.
El dinero no te lo dan directamente a ti, t ni lo ves, pero con ese contrato que firma la
autoescuela ellos van a cobrar religiosamente; y t te obligas a sacrtelo, porque este
dinero que te han financiado lo tienes que devolver; y aqu viene lo mejor de todo: el
primer ao no pagas nada y el segundo pagas el crdito concedido en los plazos que hayas
decidido y al 0% de intereses.
A qu no est nada mal? Me he animado a sacarme el carnet por esta va, si no... no s si
me hubiera decidido porque entre lo caro que es y las pocas ganas que le tengo... pero con
esta solucin me voy a obligar... que ya es hora de no tener que depender de nadie ni de
autobuses ni trenes...
Espero que la informacin os haya interesado y que os pueda ayudar en algo, como a m.
Saludos!
Extrado de
<www.ciao.es/inem_es__Opinion_1621984>.
Acesso el 2 de noviembre de 2012.
3 escribe las principales acciones practicadas por la autora del texto que
circulaste en la actividad 1. te das cuenta de que pueden ser un buen
resumen?
1 mientras lees el texto, circula todas las palabras que se refieran al mbito
de los estudios te sealamos la primera y la ltima:
laVanguardia.es
Avatra Images/Alamy/Other Images
Mi primer ao de universidad
Perfeccionismo Berta Cus
Y S Z R L O N A N A C I F
A I F A R G O E G N A C V I
I C I V A N A I Q O T A I C
G X L L E N G U A S E U X
O B O D A P N I I A O A G B
L A S E G U A T M C C B S A
O E O E A G T F I S I C A E
I A F H R C H E L O N C A
B H I S T O R I A U L R I H
F O A R E V A E F L O J M O
E E F S L L O S U G I I
P A V E T R I N H N I E U A
P M A T E M A T I C A S Q M
Y S Z R L O N A N A C I S
pasados de indiCatiVo
pretrito perfecto (compuesto)
Como vimos en la unidad 1 de este bloque, este tiempo verbal se refiere a una accin
terminada (pasada) que ocurre en un tiempo no terminado (que se extiende hasta el
presente).
Observa los ejemplos sacados de los textos anteriores:
Esta maana me la he pasado en la oficina del Inem... Bueno, se ha informatizado todo,
pero las colas son siempre las mismas, aunque ahora vas con un numerito...
Hoy ms de uno se dorma en clase. Ha sido da de entrega de proyectos y eso significa
que por la noche se ha dormido poco, muy poco o ni siquiera se ha metido uno en la cama.
Mira en la tabla su formacin:
b. Texto Perfeccionismo:
pretrito pluscuamperfecto
Como tambin vimos en la unidad 1, este tiempo verbal se refiere a un hecho pasado
que es anterior a otra situacin pasada (puntual o habitual).
Mira el ejemplo:
La ansiedad que habamos padecido en el principio del curso ha desaparecido, porque
hemos podido comprobar que correr no sirve de nada, as que hemos aprendido a trabajar
con ms paciencia y algo de serenidad.
ahora observa su formacin:
Haber
participio*
pronombres (verbo auxiliar en pretrito
del verbo principal
imperfecto de indicativo)
(yo) haba
(t / vos) habas
trabajado
(usted) haba
(l / ella) haba
comido
(nosotros/as) habamos
(vosotros/as) habais
vivido
(ustedes) haban
(ellos / ellas) haban
* Los participios irregulares se forman segn presentamos en el apartado del pretrito perfecto.
b. Como no me haban dicho adnde iban, no pude ir con ellos aunque tena ganas.
Primer momento:
Segundo momento:
unidad 3 tiempo de elegir 43
d. Ramn no consigui los puntos que necesitaba para aprobar el examen porque
no se haba preparado tanto como Jorge.
Primer momento:
Segundo momento:
Manfred Sobottka/www.glowimages.com
2 si tuvieras que hacer un trabajo sobre estilos, temas y materiales de la
obra de picasso, cul de los textos que estn a continuacin sera el
ms adecuado para tu investigacin? Tienes tres minutos para decidirlo.
( )
la mujer ms retratada por picasso fue uno de sus grandes amores. Con sombrero, de frente,
de lado, con vestidos de colores y llorando, casi siempre llorando. la fotgrafa francesa dora
Maar (diminutivo de su verdadero nombre, Henriette Teodora Markovitch) fue la mujer ms
representada por el pincel de picasso. Y tambin una de las que el artista am, y despus da, a
lo largo de su vida. sin embargo, no sera justo decir que la protagonista de La chaqueta amarilla
(Le chandail jeune) fue una ms dentro de su lista de amantes. dora, que era bastante conocida
dentro del crculo de los surrealistas por sus fotografas y por algunos de sus trabajos sobre lienzo,
se destac siempre por su inteligencia. Una cualidad que picasso supo ver en ella desde el primer
momento y que intent plasmar en cada retrato.
extrado de <es.shvoong.com>. acceso el 4 de agosto de 2009.
uNIDaD 4 skimming 49
( )
la exposicin que hoy empieza en pars es el justo pago de la cuenta pendiente del Museo de
arte Moderno de nueva York, el famoso MoMa, con los dos museos picasso europeos, el de pars
y el de Barcelona, por los prstamos realizados para la gran retrospectiva que en 1980 convirti
las imgenes de picasso en parte de la cultura de masas norteamericana. las famosas cocottes
catalanas representadas en Les demoiselles dAvignon tenan prohibidas todas las salidas desde
su ltimo viaje a europa, que fue a pars, en 1966, con motivo del Homenaje a picasso. en pars,
en el famoso Bateau-lavoir por ms seas, haban nacido, en 1907, en un momento crucial de la
evolucin del artista, hasta el punto de que algunos crticos han asegurado que la tela es un campo
de batalla entre las distintas vanguardias del momento (expresionismo, cubismo, fauvismo). en esa
ciudad haban permanecido, desmontadas y enrolladas hasta 1924, cuando andr Breton consigui
convencer al modista y mecenas Jacques doucet para que comprara la tela, que le cost 25 mil
francos de la poca.
extrado de <www.elpais.com>. acceso el 21 de noviembre de 2012.
( )
Nio con pipa, leo sobre
lienzo, 100 x 81 cm, coleccin
privada, 1905.
uNIDaD 4 skimming 51
la r, la rr y la l
2
qu pas?
4
Inundacin
es un evento natural y recurrente
Daniel Aguilar/Reuters/Latinstock
que se produce en las corrientes
de agua, como resultado de
lluvias intensas o continuas
que, al sobrepasar la capacidad
de retencin del suelo y de los
cauces, desbordan y en general
inundan aquellos terrenos
aledaos a los cursos de agua. las
inundaciones se pueden dividir
de acuerdo con el rgimen de los
cauces en: lenta (o de tipo aluvial),
sbita (o de tipo torrencial) y
encharcamiento.
Inundacin de tipo aluvial
(inundacin lenta) se produce
cuando hay lluvias persistentes
y generalizadas dentro de una
gran cuenca, generando un incremento paulatino de los caudales de los grandes ros hasta
superar la capacidad mxima de almacenamiento; se produce entonces el desbordamiento y la
inundacin de las reas planas aledaas al cauce principal. las crecientes as producidas son
inicialmente lentas y tienen una gran duracin.
Inundacin de tipo torrencial (inundacin sbita) producida en ros de montaa y originada
por lluvias intensas. el rea de la cuenca aportante es reducida y tiene fuertes pendientes. el
aumento de los caudales se produce cuando la cuenca recibe la accin de las tormentas durante
determinadas pocas del ao, por lo que las crecientes suelen ser repentinas y de corta duracin.
estas inundaciones son generalmente las que causan los mayores estragos en la poblacin por ser
intempestivas.
Encharcamiento Fenmeno a causa de la saturacin del suelo, caracterizado por la presencia de
lminas delgadas de agua sobre la superficie del suelo en pequeas extensiones y, por lo general,
presente en zonas moderadamente onduladas a planas. el fenmeno puede durar desde pocas
horas hasta unos pocos das.
adaptado de
<www.ideam.gov.co>. acceso el 15 de diciembre de 2009.
el skimming
5
7 ahora compara las palabras que has apuntado con las de un compaero,
a ver si alguna coincide. enseguida, con ese mismo compaero, escribe
los puntos principales del texto.
INVesTIgaNDo Ms
sobre la guerra Civil espaola
a lo largo de este bloque has ledo sobre la guerra Civil espaola y los problemas
generados por esta guerra, as como las expresiones artsticas que nacieron a causa
de la guerra. para profundizar el tema busca informaciones para contestar a las
preguntas de abajo y disctelas con los compaeros:
a. Cules pueden haber sido los antecedentes de la guerra?
b. Cules eran los lados que disputaban la guerra?
c. la guerra Civil espaola tambin es conocida como la ltima guerra romntica.
por qu crees que lleva ese epteto?
adems de las que has visto en este bloque, busca otras expresiones artsticas que
tambin traten de esa poca pueden ser novelas, poemas, esculturas o fotos.
presenta a la clase el resultado de la investigacin.
mientras concesin
pero tiempo, equivale a todava
aunque tiempo, significa simultaneidad
an oposicin
c. aprend que hay cuatro tiempos de pasado en el modo indicativo. dos de ellos son simples:
el pretrito imperfecto, que se usa para
, y el pretrito indefinido,
que se puede usar para
. los dos tiempos compuestos son
el pretrito perfecto (compuesto) y el pluscuamperfecto. el primero se usa con el
de haber + el participio del verbo principal y el segundo
con el de haber + el participio del verbo principal.
e. Consigo pronunciar los sonidos de la R (en inicio de palabras, al medio y con RR) y de la L pos
voclica en palabras como rpido, marcar, terremoto, difcil.
( ) s ( ) no
s a veces no
auToeValuaCIN 1 55
57
innovaciones tecnolgicas
Las innovaciones tecnolgicas que se avecinan en el horizonte de los prximos
cincuenta aos modificarn de tal manera nuestras vidas actuales que slo
un cambio de mentalidad global podr asimilarlas. Lo afirma el BT Technology
Timeline, el ejercicio de prospectiva tecnolgica elaborado por expertos de
58 bLOQuE 2 EL fuTurO DEL fuTurO
3 Dile al compaero las cinco palabras que apuntaste con una posible
traduccin al portugus. Despus explcale porqu elegiste esas palabras.
1 Lee el texto y seala las palabras en lengua extranjera y las siglas que se
usan en l:
Alguna vez os habis preguntado cmo sern los videojuegos del futuro... Y sus grficos?
Y las videoconsolas? Y si pudierais abrir una pequea ventana mgica y echarle un vistazo
a travs del tiempo para ver cmo sern los videojuegos en el futuro?
Nos encontramos en el ao 2017: Los coches siguen sin volar... Skynet an no es consciente
de su propia existencia y Matrix tan solo sigue siendo el sueo hmedo de un par de
hermanos apellidados Wachowski. Pese a todo, en el mundo de los videojuegos, s, que se
han producido algunos cambios de importancia, favorecidos por el ritmo de crecimiento
exponencial tan caracterstico de esta industria.
Adaptado de <anothergames.blogspot.com.br/2011/10/los-videojuegos-del-futuro-2017.html#more>.
Acceso el 13 de febrero de 2013.
uNIDAD 1 POsIbILIDADEs 61
a. extremamente necesarios:
b. necesarios:
c. superfluos:
-
-s
-
infinitivo +
-emos
-is
-n
uNIDAD 1 POsIbILIDADEs 65
Ya no s qu hacer conmigo
Ya me hice un lifting, me puse un piercing, fui a ver al Dream Team y no hubo feeling,
me tatu al Che en una nalga, arriba de mami para que no se salga.
bledo: cosa
Ya me re y me import un bledo de cosas y gente que ahora me dan miedo. insignificante, de poco
Ayun por causas al pedo, ya me empach con pollo al spiedo. o ningn valor.
Ya fui al psiclogo, fui al telogo, fui al astrlogo, fui al enlogo empachar: causar
ya fui alcohlico y fui lambeta, ya fui annimo y ya hice dieta. indigestin.
b. Usas muchas palabras del ingls? Cules, cundo y por qu? Son
esenciales a la comunicacin?
Los animales fueron creados originalmente para una ( ) llamada The future is wild
producida por Discovery Channel.
2009 The Future is Wild Limited/Arquivo da editora
Nasa/Arquivo da editora
y tambin las palabras emparentadas con ella:
Futuro del transporte: especulaciones
Si pudisemos viajar en automvil a la estrella ms cercana, que est
a poco ms de cuatro aos luz, tardaramos millones de aos. Incluso
viajando a la mxima velocidad alcanzada hasta la fecha por una nave
espacial como el Voyager, el viaje demorara decenas de miles de aos.
Ya vimos que existe tecnologa plausible para alcanzar una importante
fraccin de la velocidad de la luz. Sin embargo, slo se puede concebir
que sean naves robotizadas automticas, portadoras de embriones o
multigeneracionales las que podran encargarse de ese tipo de viajes, pues impresin artstica de una nave
incluso para las estrellas ms cercanas se tardaran decenas de aos. Si viajando a travs de un agujero
buscsemos un planeta habitable, el viaje ms optimista necesitara cientos de gusano.
de aos incluso a una fraccin apreciable de la velocidad de la luz.
La Fsica moderna ofrece una salida para los viajeros embarcados en un viaje interestelar. Si la nave viaja a una
velocidad muy prxima a la velocidad de la luz (99,99%), entonces el tiempo para los viajeros se contrae y lo
que para los que se quedan en tierra supone cientos de aos para los astronautas slo supone unos pocos
aos. Naturalmente los viajeros, a su vuelta, (si vuelven) no encontraran a familiares y amigos, pues habran
muerto mucho tiempo antes. Habra que convencer muy bien a los gobiernos para gastar dinero en una misin
de este tipo para la que nunca veran en vida los resultados.
Extrado de <neofronteras.com/especiales/?p=29>. Acceso el 6 de febrero de 2013.
(yo) estara
(t / vos) concluiras
(usted)
(l / ella)
(nosotros/as) estaramos
(vosotros/as) aprenderais
(ustedes) aprenderan
Condicional
Infinitivo
Raz de los verbos Terminaciones para todos los verbos
caber cabr-
decir dir-
haber habr-
hacer har-
poner pondr-
-a, -as, -a, -amos, -ais, -an
querer querr-
saber sabr-
tener tendr-
valer valdr-
venir vendr-
Te has dado cuenta de que las frases con los consejos de los amigos de Felipe
no se completan? Y que tampoco sabemos qu consejo le pidi l? Escribe
entonces el consejo y completa lo que cada amigo le dijo. Atencin, la frase final
no puede cambiar.
Miguelito:
Mafalda:
Manolito:
En espaol la mayora de las palabras se forma a partir de una base, un sufijo (que va al
final de la palabra) y, a veces, un prefijo (que va al comienzo de la palabra).
9 lee lo que expresa cada uno de los prefijos y sufijos del cuadro y escribe
los ejemplos anteriores en sus respectivos lugares:
multi- multiplicidad
en- / em-
Prefijos (delante interioridad
de b o p)
Algunos prefijos y sufijos
inter- entre del espaol se usan como
los del portugus, ya que
forma sustantivos abstractos reflejan las herencias
-dad
(derivados de adjetivos) latinas y griegas de
estas lenguas.
forma adjetivos (derivados de
-ble verbos), expresa capacidad
sufijos para recibir la accin
-al pertenencia
11 Ahora une las columnas de acuerdo con lo que expresa cada prefijo:
12 observa los sufijos del recuadro y numera cada grupo de palabras segn
te parezca adecuado:
1. -aco ( ) agente
2. -cin / -acin / -icin ( ) valor diminutivo o despectivo
3. -ejo / -eja ( ) valor despectivo; gentilicios: relacin con, cualidad de
4. -mente ( ) valor aumentativo o despectivo
5. -or / -ora ( ) formador de sustantivo
6. -ote / -ota ( ) abundancia, gran tamao o intensidad (formador de
7. -udo / -uda adjetivos derivados de sustantivos)
Back to the future (en Latinoamrica: Volver al futuro; en Espaa: Regreso al futuro) es
una pelcula de ciencia ficcin rodada en Estados Unidos. Dirigida por Robert Zemeckis, se
estren en 1985. La historia trata de un joven que accidentalmente es enviado al pasado
y pone en peligro su propia existencia. Tras el xito de la pelcula se rodaron dos ms, que
prolongan la historia original: en 1989 se estren Back to the future II y finalmente en 1990
Back to the future III, concluyendo la triloga.
El guin fue escrito por Bob Gale y Robert Zemeckis, mientras que sus protagonistas fueron
Michael J. Fox y Christopher Lloyd. La pelcula recaud 210 millones de dlares, por lo que se
convirti en la ms taquillera de 1985.
El 17 de diciembre de 2002, Universal Home Video puso a la venta la triloga de Back to the
future en DVD y VHS. La edicin espaola en DVD tuvo que ser reeditada por problemas
con el enfoque de algunas escenas, que no respetaban el montaje original.
www.un.org/spanish/millenniumgoals
Reproduo/<http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=S/2012/699>
Unidad 3
La erradicacin de la pobreza extrema sigue siendo uno de los principales desafos de nuestro
tiempo y es una de las principales preocupaciones de la comunidad internacional. Para poner fin a
este flagelo se necesitarn los esfuerzos combinados de todos, los gobiernos, las organizaciones
de la sociedad civil y el sector privado, en el contexto de una alianza mundial para el desarrollo
ms fuerte y ms eficaz. En los objetivos de desarrollo del Milenio se fijaron metas con plazos
determinados, mediante las cuales se pueden medir los progresos en lo tocante a la reduccin de la
pobreza econmica, el hambre, la enfermedad, la falta de vivienda adecuada y la exclusin al paso
que se promueven la igualdad entre los sexos, la salud, la educacin y la sostenibilidad ambiental.
Dichos objetivos tambin encarnan derechos humanos bsicos los derechos de cada una de las
personas existentes en el planeta a la salud, la educacin, la vivienda y la seguridad. Los objetivos
de desarrollo del Milenio son ambiciosos pero realizables y, junto con el programa integral de las
Naciones Unidas para el desarrollo, marcan el rumbo para los esfuerzos del mundo por aliviar la
pobreza extrema para 2015.
Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-Moon
Adaptado de <www.un.org>.
Acceso el 13 de diciembre de 2012.
UNIDAD 3 S, ES POSIBLE 79
1 Cada da las cartas enviadas por correo pierden ms espacio para los
correos electrnicos, sin embargo, aunque el soporte sea otro la forma
ha cambiado poco. Adems, hay muchas ocasiones en las que todava
se necesitan cartas formales, principalmente en los mbitos burocrtico
y profesional. Da ejemplos:
Eduardo Galeano (1940), escritor uruguayo que se destaca en el periodismo, el ensayo y la narrativa,
se hizo reconocer con su libro Las venas abiertas de Latinoamrica (1971), en que trata de los orgenes
histricos de la dependencia del continente latinoamericano.
UNIDAD 3 S, ES POSIBLE 81
3 En las siguientes partes de una carta pon las letras A para saludos, B para
inicio del cuerpo y C para despedidas:
( ) Estimado(a) sr(a). mo(a),
( ) Dndoles las gracias por anticipado,
( ) Estimados sres.,
( ) Muy atentamente,
( ) A la espera de sus noticias,
( ) Seores(as),
( ) Distinguido(a) sr(a). X,
( ) En espera de su pronta respuesta,
( ) Muy sr. mo / Muy sr. nuestro,
( ) Querido(a) X,
( ) Atentamente / Atte.,
( ) He visto su anuncio en X...
UNIDAD 3 S, ES POSIBLE 83
c. Te agradezco mucho.
d. En espera de tu respuesta.
CArTA INfOrMAL
Los pronombres me, te, la, lo, nos, os, las y los son complementos directos (Cd)
relativos a personas, cosas o frases enteras y sirven para sustituirlas cuando aparecieron
anteriormente. Observa:
Nos estamos quedando sin mundo. Los violentos lo patean, como si fuera una pelota.
UNIDAD 3 S, ES POSIBLE 85
11 Completa las frases inspiradas en los Ocho objetivos del Milenio con la,
lo, las y los (CD):
a. La pobreza y el hambre: hay que erradicar .
b. La enseanza primaria: la propuesta es que proveamos en todo el mundo.
c. La equidad de gnero: para alcanzar ser necesario, en primer lugar,
concienciarnos.
d. La mortalidad infantil: la ONU propone reducir .
e. La salud materna: mejorar es un deber de todos.
f. El VIH/Sida: sabemos que hay cmo combatir .
g. La sostenibilidad ambiental: si garantizamos, contribuimos para un
mundo mejor para las prximas generaciones.
h. El desarrollo: a partir de la unin y del dilogo, podemos construir .
UNIDAD 3 S, ES POSIBLE 87
se ruega reciclar.
Extrado de <www.un.org/es/comun/docs/?symbol=S/2012/699>.
Acceso el 25 de noviembre de 2012.
foros.elpais.com/index
la masa siempre la tienen que tener asustada los poderosos, ahora es por
el cambio climtico.
Como deca... dicho endeudamiento, para su desarrollo, tiene comprometidas a las entidades financieras del
mundo entero... y ahora... por el Cambio Climtico... hay que cambiar el modelo energtico...
Como no se puede efectuar ese cambio sin comprometer seriamente la estabilidad del sistema financiero
internacional, que es lo que producira una desvalorizacin de dichas reservas petroleras, el nico modo de
resolverlo es mediante una aceleracin o amortizacin anticipada de los crditos vigentes... cosa que solo es
viable mediante mayores ingresos vs. aumento de precios...
La alternativa revolucionaria del hidrgeno est pendiente de esos flecos... y es posible que aquella caravana
de vehculos con motor de hidrgeno BMW que recorri las arenas de Oriente Medio hace como un par de aos
tuviera un objetivo claro y concreto... esto es lo que hay y lo que vendr!... preprense!...
Esperemos que el clculo de tiempo estimado para la introduccin de las nuevas energas no nos comprometan a
los ciudadanos ms que a los bancos acreedores...
UNIDAD 3 S, ES POSIBLE 89
a. Circula, entre los vocablos del recuadro, las palabras clave del texto:
c. Cules son los sinnimos de esas palabras que se utilizan a lo largo del texto?
la ll y la Y
6
ll Y
lluvia soy ensayo
llave Paraguay playa
amarillo hay construyen
llegar yuca
tortilla yoyo
b. Ahora contesta oralmente y con tus propias palabras una de las preguntas
anteriores.
la carta
11
INvestIgANdo Ms
Sobre la movilidad urbana en las grandes ciudades
A lo largo de este bloque hemos discutido sobre el futuro, ahora sugerimos que investigues en sitios
oficiales cmo las grandes ciudades se estn preparando para este porvenir.
Busca informaciones desde diferentes puntos de vista: de la sociologa (el impacto en las
sociedades sobre el tema de la movilidad urbana), la geografa (el impacto en el espacio de las
ciudades) y el artstico (cmo los ciudadanos de las ciudades pueden aprovecharse de la movilidad
para expresar diferentes movimientos artsticos).
despus de la investigacin, discute con los compaeros:
Qu soluciones estn buscando los ayuntamientos y las autoridades responsables para enfrentar
el problema del trfico en las grandes ciudades?
Apunta las soluciones que te parezcan ms interesantes y presntaselas a los dems compaeros.
de todas las ciudades investigadas cules ofrecen las mejores soluciones? Por qu?
e. Puedo diferenciar los sonidos mencionados en el tem anterior cuando pronunciados por un
madrileo o por un porteo, por ejemplo.
( ) s ( ) no
s a veces / ms o menos no
a. soy organizado con mis materiales.
b. Presento mis opiniones y respeto la opinin de mis compaeros.
c. Anoto en mi cuaderno las informaciones que no estn en el libro.
d. Preparo las tareas en casa.
e. Me concentro en las explicaciones del profesor en clase.
f. Me empeo en los trabajos en parejas o en grupos.
AutoevAluACIN 2 97
101
ocio y consumo
Los actos en los que las personas tomen un papel activo (elige, participa, influye en lo que ocurre...) son ms
deseados. Sin embargo, aqu radica el gran papel del consumo [...], este tipo de actividad est marcada por
dos grandes condicionantes, surgidos sobre todo en el ocio moderno: la presencia de pares o grupos y la
disponibilidad de dinero para realizarlas.
Aqu es donde se asocia an ms el ocio con el consumo y este con un mero gasto. Las sociedades modernas
han ido identificando estos dos trminos, hasta hacerlos difciles de separar en la actualidad. Poco es el ocio
actual que no supone un coste.
Ocio y tiempo libre en los jvenes, extrado de <www.consumoastur.es>. Acceso el 27 de diciembre de 2012.
c. Fjate en las primeras lneas del texto que vas a leer y contesta: Dnde y
cundo lo publicaron?
La ciudad:
eluniversal.com.mx
e. Esta gua de ocio tiene ms de diez aos, sin embargo, aunque cambien los
espectculos, las pelculas o los programas, casi todo lo que se haca en aquel
entonces se puede seguir haciendo hoy. Cules de las opciones que se
mencionan no estaran en una gua como esta en los das actuales?
f. Si tuvieras que elegir uno de los programas de ocio ofrecidos en el texto, cul
elegiras? Por qu?
c. tele
b. no obstante:
Las personas jvenes en paro son las que, se supone, disponen del mayor tiempo
posible: 30 horas y 35 minutos [por semana]. no obstante, es necesario observar que no
puede interpretarse como tiempo dedicado exclusivamente al ocio, se trata ms bien de
un tiempo de desocupacin.
El estar horas y horas tumbado viendo la televisin slo le causar desencanto y
aburrimiento al adolescente. no obstante, hay que tener en cuenta que el tiempo libre
tambin es un momento para descansar.
c. mientras que:
Teniendo en cuenta la orografa asturiana y su diversidad demogrfica, los jvenes del
rea metropolitana (municipios de Oviedo, Gijn, Avils, Mieres, Langreo y Siero) acceden
a una media de 26 horas de tiempo libre, mientras que a los jvenes del resto de Asturias
(resto de municipio) se les atribuyen 27...
A causa de un pluralismo cultural, tropezamos con diferentes versiones en la
concepcin del tiempo libre y del ocio. Algunos los identifican mientras que otros los
distinguen.
mientras que a los jvenes les encanta salir con los amigos en su tiempo libre, ...
(t) puedas
(vos) / penss puedas / pods
(l / ella / usted)
(nosotros/as) pensemos
(vosotros/as) pensis
(ellos / ellas / ustedes)
dar rdenes:
no te levantes, la funcin todava no ha terminado.
dar consejos:
no trabajis demasiado en este proyecto. Todava no se sabe si ser aprobado.
(t) no no no
(vos) no no no
(usted) no no no
(nosotros/as) no no no
(vosotros/as) no no no
(ustedes) no no no
Imperativo
divirtete ve disfruta instlate consulta entrate
afirmativo
Infinitivo
Imperativo
negativo
12 Imagina que un amigo vendr a visitarte despus de tres aos sin verte y
que te mand un e-mail preguntndote qu podr hacer en la ciudad en
los das en que estar por ah. Contstale con recomendaciones de lugares
que debe visitar y dile tambin sobre aquellos que no valen la pena ver.
c. Qu est haciendo?
4 Crees que no hacer nada sirve como forma de usar tu tiempo libre?
Discute con tus compaeros.
UNIDAD 1 QU hACEN LOS JVENES? 113
Westend61/Getty Images
www.lavanguardia.com
CLASES DE PALAbrAS
5 Escribe en los espacios en blanco las cuatro clases de palabras que faltan:
adverbios interjecciones
Observa otro ejemplo extrado del texto sacarle partido a Google e intenta descubrir
qu significa la palabra destacada:
Y toda la sencillez de visualizacin y de funcionamiento que Google imprime en todos sus
proyectos.
En el momento en que empezamos a hacer hiptesis sobre el
significado de una palabra, consideramos su clase gramatical:
observamos su lugar en la estructura de la frase y los
elementos que la acompaan. Para hacerlo reflexivamente,
contesta: Algunas palabras pueden
adquirir funciones
Qu elemento acompaa la palabra sencillez?
distintas en la frase y
a qu clase de palabras pertenece ese elemento? pertenecer a diferentes
clases de palabras.
as, por estar acompaado de un artculo, se deduce que
sencillez es un sustantivo.
uNIDAD 2 LA TECNOLOGA EN EL OCIO 119
Ocio en vacaciones
PlayStation, PSP, iPod, Messenger, TV... seguro que estn en tu agenda para estas vacaciones. Pero quizs
debemos recordarte otras formas de disfrutar tu ocio:
Practicar deporte. Aprovecha para ponerte en forma. Aquellos que tienen buena forma fsica tienen ms facilidad
para rendir en los estudios y en su capacidad para concentrarse durante muchas ms horas, sin fatigarse.
Practicar idiomas. Hoy con internet es fcil tener amigos de muchos pases que hablan el idioma que queremos
aprender. Divirtete mientras practicas y hablas de tus aficiones con amigos de todo el mundo.
Leer. Lee buenos libros de los temas que ms te interesan y de autores de los que puedas aprender. Djate
aconsejar por las personas que saben (profesores, familia...).
Internet 2.0 Por qu no hacer un blog? S protagonista. No te limites a ver informacin, intenta crear
informacin til.
Adaptado de <como-estudiar.estudiantes.info/2007/12/ocio-en-vacaciones.html>. Acceso el 12 de diciembre de 2012.
12 Imagina que tienes un blog y que vas a escribir un post con propuestas
de ocio en las vacaciones. utiliza las expresiones del recuadro para
empezar tus consejos:
Poeta y diplomtico chileno, Pablo Neruda (1904-1973) tuvo una larga carrera con produccin
muy diversa. Al principio fue el poeta juvenil y amoroso de Veinte poemas de amor y una cancin
desesperada (1924); tuvo una etapa surrealista muy productiva con Residencia en la tierra (1925-1935);
y despus pretendi recrear lricamente todo el continente americano con su Canto Geral (1950). Le
otorgaron el Premio Nobel de Literatura en 1971.
Oda al da feliz
Esta vez dejadme y el agua abajo,
ser feliz, los pjaros arriba,
nada ha pasado a nadie, el mar como un anillo
no estoy en parte alguna, en mi cintura,
sucede solamente hecha de pan y piedra la tierra
que soy feliz el aire canta como una guitarra.
por los cuatro costados T a mi lado en la arena
del corazn, andando, eres arena,
durmiendo o escribiendo. t cantas y eres canto,
Qu voy a hacerle, soy el mundo
feliz. es hoy mi alma,
Soy ms innumerable canto y arena,
que el pasto el mundo
en las praderas, es hoy tu boca,
siento la piel como un rbol rugoso dejadme
6 El yo lrico se dirige:
( ) solo a un grupo de personas, por el uso de vosotros.
( ) a si mismo, como se nota por la insistencia del pronombre yo.
( ) alternadamente a un grupo de personas, por el uso de vosotros, y a una
persona especfica que es la causa de su felicidad, como se nota por el uso
de la forma t.
Reproduo/www.elmundo.es
TiEMPO LiBRE
Todos los que nos dedicamos a este mundo la pronunciamos por lo menos una vez
al da en el desarrollo de nuestro trabajo.
Es este proyecto sostenible? Funcionar despus de que nos hayamos ido?
nos preguntamos constantemente.
En Europa, es algo muy normal pensar en cmo se va a gestionar algo cuando lo
estamos planificando, sea un proyecto de desarrollo o de otro tipo. Aqu, en frica,
nadie piensa en ello. Aqu, cuando algo funciona, funciona, y si deja de funcionar,
deja de funcionar, y se vuelve a lo que se tena antes sin ms discusiones.
En mis aos como trabajadora en el terreno, este tema me ha inquietado siempre,
ya que: para qu hacer algo si no va a durar, si no se puede sostener? En el
proyecto que hemos ejecutado de agua y saneamiento, ste era uno de mis
mayores quebraderos de cabeza.
Me deca a m misma: Muy bien, se va a perforar un pozo, se va a construir un
depsito, se van a hacer fuentes pblicas, todo muy bonito, pero para sacar agua
126 BLOquE 3 OcIO y TIEmPO LIBRE
Paneles solares
Extrado de <www.elmundo.es/elmundo/hemeroteca/blogs/cronicasdesdeafrica/2008/11.html>.
Acceso el 18 de diciembre de 2012.
b. A partir de las palabras que la circundan, se puede concluir que gasoil es:
( ) Un gas inflamable de uso restringido a empresas.
( ) Un combustible lquido para motores de generadores y automviles, por
ejemplo.
( ) El petrleo crudo, recin extrado, que se convierte en combustible
despus de procesado.
uNIDAD 3 TIEmPO LIBRE 127
www.hacesfalta.org
Reproduo/<http://www.hacesfalta.org/>
www.hacesfalta.org
Categoras Ciberacciones
Adaptado de
<www.hacesfalta.org/oportunidades/virtual/detalle/Default.aspx?idOportunidad=90843&pageIndex=1&volver=&idCategoria=1000>.
Acceso el 18 de diciembre de 2012.
www.voluntariado.net
VOLuNTARIADO.NET
la web del voluntariado
cINcO PASOS
te proponemos cinco pasos sencillos que te ayudarn a concretar una decisin. son esos pasos de un camino
que debes recorrer t, conscientemente, sabiendo lo que haces, sabiendo adnde vas.
Ojal te ayuden estas pistas! Mndanos un e-mail para contarnos cmo te fueron o cul fue tu propio y particular
camino.
PiEnsa en tus motivos, en tus razones para hacerte voluntario. Qu te mueve?
Mira a tu alrededor. Qu necesidades, qu problemas, qu iniciativas de accin solidaria existen en tu entorno?
vaLOra tu disponibilidad, tus capacidades, tus intereses. Qu puedes hacer?
tOMa COntaCtO con las organizaciones de accin voluntaria de tu entorno, infrmate, frmate, concreta tu
compromiso. Cmo, dnde, cundo... vas a trabajar?
PartiCiPa, acta, trabaja... en tu proyecto de accin voluntaria y en tu organizacin.
LA PALABRA cAmBIO
relee este fragmento del ltimo prrafo del texto de abriendo Camino:
La poblacin nos apoy, en cambio las personas relevantes de la regin se mostraron ms
escpticas...
Observa algunos de los significados de la palabra cambio de acuerdo con su clase de
palabra:
sustantivo: 1. accin y efecto de cambiar; 2. dinero fraccionario de billetes o monedas de
mayor valor;
verbo (cambiar): 3. dar o recibir una cosa por otra que la sustituya;
a o en cambio de, locucin preposicional: 4. en lugar de, cambiando una cosa por otra;
en cambio, locucin adverbial: 5. por el contrario, se emplea para expresar una oposicin o
contraste.
Definiciones adaptadas de la Real Academia Espaola, Diccionario de la lengua espaola.
Extradas de <www.rae.es>. Acceso el 15 de enero de 2012.
APcOPE
Observa la palabra sealada en este fragmento del texto de abriendo Camino:
Si compris un generador, cuando se termine el primer bidn de gasoil, se cerrar el garito.
Conoces esta palabra? Probablemente s, pero puede que la recuerdes en su forma
plena: primero.
En la frase que destacamos ocurre la apcope de ese numeral.
La apcope es la reduccin de determinados vocablos cuando anteceden sustantivos,
adjetivos o adverbios; pero solo cuando flexionan en:
masculino singular: bueno buen malo mal uno un
primero primer tercero tercer santo san
mucho / muy
muy es la apcope de la forma mucho.
recuerda:
mucho se usa con:
sustantivos (y vara en gnero y nmero):
Tenemos mucho trabajo en la asociacin del barrio.
verbos:
Los fines de semana discutimos mucho sobre los
Con los adverbios ms,
problemas de la comunidad. menos, antes, despus y con
los adjetivos mayor, menor,
muy se usa con: mejor, peor se utiliza mucho:
adjetivos: Para mejorar el mundo es
necesario mucho ms que
La participacin de todos es muy importante para la hacer reclamaciones. Actuar
de forma efectiva en la
toma de decisiones. sociedad es mucho mejor
para todos los ciudadanos.
adverbios:
Felicitaciones! Hizo muy bien su trabajo.
uNIDAD 3 TIEmPO LIBRE 131
PRONOmBRES cOmPLEmENTO
Los pronombres me, te, la, lo (le), nos, os, las y los son complementos directos (Cd)
relativos a personas, cosas, frases enteras o ideas. sirven para sustituirlas en un contexto
en el cual ya aparecieron o estn supuestas.
Todos conocemos a alguien que est deseoso de cambiar el mundo, o lograr cambios para
mejorar una situacin determinada. Esta nueva herramienta es una manera muy poderosa para
lograrlo.
El pronombre lo sustituye la frase mejorar una situacin determinada.
Los pronombres me, te, le, nos, os y les son complementos indirectos (Ci) tambin
relativos a cosas o personas. sirven para sustituirlas en un contexto en el cual ya
aparecieron o las duplican en una misma frase.
Cuando estn enfermos raramente van al mdico porque saben que no van a poder
comprar los medicamentos que les prescriben.
El pronombre les sustituye un grupo de personas que de forma indirecta se mencion
en el texto.
Hacer falta
Conoces el significado de la expresin hacer falta? te acuerdas de que en el segundo
texto de esta unidad te presentamos un sitio llamado hacesfalta.org? si es el nombre de
un sitio dedicado al voluntariado, qu puede expresar?
10 Lee estas definiciones de leso y elige la que mejor interpreta esa palabra
en el contexto que acabas de observar:
( ) Agraviado, lastimado, ofendido. Se dice principalmente de la cosa
que ha recibido el dao o la ofensa. Lesa humanidad. Leso derecho
natural.
( ) Dicho del juicio, del entendimiento o de la imaginacin: pervertido, turbado,
trastornado.
( ) Tonto, necio, de pocos alcances.
Definiciones adaptadas de la Real Academia Espaola, Diccionario de la lengua espaola.
Extradas de <www.rae.es>. Acceso el 15 de enero de 2012.
El derecho al ocio
pareciera que de todo se habla en la vida menos del derecho a descansar, a no hacer
nada. se nos dice que debemos trabajar, estudiar, aprender, acumular, proveer, crecer,
titularnos, seguir aprendiendo, acumular ms, correr, gastar, invertir, comprar, tener,
hipotecar... pero nunca se nos dice detente, para, mira a tu alrededor, no hagas nada,
duerme, suea, s perezoso unas horas, disfruta.
extrado de <www.filmica.com/jacintaescudos/archivos/006250.html>.
acceso el 19 de diciembre de 2012.
Hay gente que no sabe cmo descansar, cmo parar, cmo tomarse un rato para
s mismo y no hacer nada importante. Y luego, qu es importante? Invertir en
la bolsa o acariciar a un gato? Manejar un Ferrari o ver las estrellas por la noche?
ascender en la escala corporativa o sembrar un jardn de flores? Calcular las deudas
y las formas de pago o detenerse a escuchar el canto de un pjaro?
extrado de <www.filmica.com/jacintaescudos/archivos/006250.html>.
acceso el 19 de diciembre de 2012.
la b y la V
12
3 escucha el reportaje y completa los espacios del texto con las letras b o V:
13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13
8 observa los resultados de una encuesta con algunos jvenes y haz lo que
se te propone a continuacin:
36,97%
qu hacen los jvenes en su tiempo libre?
Votos totales: 630
Respuestas Votos Porcentaje
a. Quedar con los amigos 231 36,67%
b. Hacer los deberes 27 4,29% 18,25%
10 pensando en las tres D del ocio, escribe una lista de cosas que piensas
hacer en las prximas vacaciones, dividindolas en descanso, diversin y
desarrollo personal. piensa que esta lista te servir de gua para el inicio
de tu perodo de descanso de la escuela.
iNVeStigANDo mS
cmo puedo ayudar?
Intenta conocer las necesidades de la regin donde vives. Quines son los que necesitan ayuda?
Quin les ofrece esa ayuda? Qu ong acta en el rea?
para ello jntate con tres compaeros ms y haz una investigacin para conocer mejor las
necesidades de tu regin y qu trabajos voluntarios pueden ayudarla.
Busca informaciones en el ayuntamiento, la polica, el cuerpo de bomberos u otros rganos
gubernamentales o no gubernamentales (ong) que te puedan facilitar los datos sobre las
necesidades de la regin.
Con los datos en manos, evala con tus compaeros qu acciones reales el grupo podra
desarrollar para solucionar por lo menos en parte el problema encontrado. despus el grupo
presenta el problema a los dems y tambin las medidas para que se pueda solucionarlo. por
medio de una discusin colectiva, todos los grupos deben intentar contribuir con sugerencias
para solucionar los problemas encontrados por sus compaeros.
al final, entre todos los grupos se puede crear un blog o una pgina en alguna red social para
llamar la atencin sobre los principales problemas de la regin, divulgar las entidades que ayudan
a los que necesitan y presentar las propuestas de todos los grupos para mejorar su entorno.
a. s que los marcadores sin embargo, en cambio y mientras que establecen relacin de:
( ) tiempo
( ) causa
( ) oposicin
( ) unin
c. las expresiones tal vez, quiz(s), posiblemente cuando usadas con el presente de subjuntivo
expresan . Ya ojal expresa deseos y recomendaciones.
e. puedo decir el nombre de, por lo menos, cuatro falsos cognados entre el portugus y el
espaol:
( ) s ( ) no
s a veces / ms o menos no
AutoeVAluAciN 3 145
147
Biomas continentales
Unidad 1
OCANO
ATLNTICO
Ecuador
0
OCANO
PACFICO
rnio
Trpico de Caprico
Biomas
Amazonia
Cerrado
N
Caatinga
Pantanal O E ESCALA
Mata Atlntica 0 520 1 040 km
Pampa 1 cm 520 km
S
Adaptado de <www.ibge.gov.br/espanhol/presidencia/noticias/noticia_impressao.php?id_noticia=163>.
Acceso el 21 de enero de 2013.
Bioma Amaznico
OCANO
GUYANA ATLNTICO
VENEZUELA Guayana
Francesa
SURINAM (FRA)
COLOMBIA
RR AP
Ecuador
0
ECUADOR
PER AM PA
MA CE
RN
PB
PI
AC PE
TO AL
RO SE
MT
BA
BOLIVIA
DF
GO
MG
ES
OCANO MS
PACFICO SP RJ
Trpico de Capr
icornio
PR
SC
N Amazonia Internacional
RS
O E ESCALA
0 630 1 260 km
S 1 cm 630 km
1 Distribuye las palabras del recuadro por las columnas de acuerdo con la
relacin de sinonimia que puede existir entre ellas:
COnECtORES (SInO)
4 Elige la opcin que define el uso de los conectores no... sino en las
oraciones:
La responsabilidad sobre el medio ambiente no es algo simple e individual, sino
un complejo deber de toda la sociedad.
6 Conecta las frases con no... sino o no solo... sino (que) tambin:
a. Marina no quiso estudiar ingls. Estudi francs.
COnECtORES RELAtIVOS
Observa las palabras destacadas en el siguiente fragmento:
Por un lado, los laboratorios en la selva donde se procesa la coca en cocana utilizan
precursores qumicos que contaminan las fuentes de agua.
se trata de conectores relativos, que relacionan (unen) las oraciones dejndolas ms
elaboradas.
154 BLOquE 4 MEDIO AMBIEntE
que, el / la / los / las que, el / la cual, los / las cuales personas o cosas
Mario Vargas Llosa, El sueo del Celta, Buenos Aires, Alfaguara, 2010.
6 Copia una oracin que exprese la reaccin de los empleados de Julio Arana
ante la declaracin de Roger Casement acerca de su misin en la Amazona.
La identificacin de
gneros textuales
UNIDAD 2
Extrado de <deltasur.org/
manual_para_adolescentes.
el AGUA
Acufero Guaran
La denominacin Guaran responde a que
su extensin coincide aproximadamente con
Allmaps/Arquivo da editora
BRASIL
la Gran Nacin Guaran, poblacin indgena
que habit en la regin. El agua subterrnea
BOLIVIA
del Sistema Guaran se aloja en formaciones
geolgicas antiguas, correspondientes a
los perodos Trisico, Jursico y Cretcico
PARAGUAY Inferior, teniendo esas rocas edades entre
los 245 a 144 millones de aos. En esa
Trpico de C
apricornio
poca, en que an estaban unidas frica
y Sudamrica, los depsitos comenzaron
a desarrollarse en ambientes fluviales y
lacustres conocindoselos en la literatura
OCANO geolgica como formacin Tacuaremb o
ARGENTINA
ATLNTICO tambin Piramboia. Luego, como resultado
de un clima ms seco, se desarroll un
Lmite del acufero
gran desierto de arenas bien seleccionadas
N
rea de recarga (semejante al actual Sahara) que tambin
Volumen anual extrado por pas
PARAGUAY 2,3%
abarc la regin que nos ocupa de los cuatro
ESCALA
URUGUAY O E
BRASIL
URUGUAY 2,8% pases, constituyendo posteriormente el
0 800 1 600 km
acufero principal del sistema dentro de la
93,6%
S
1 cm 800 km ARGENTINA 1,3%
55 O
formacin geolgica denominada Botucat
OEA, Aqufero Guarani: programa estratgico o Rivera. Luego de esta etapa y a travs
de ao, Brasil, OEA, 2009. de grandes fracturas profundas, todos los
Extrado de <ideasana.fundacioneroski.es>.
c. Se vende algn producto
Acceso el 9 de julio de 2008.
en ese texto? Cul?
e. Ese modo verbal suele aparecer en textos de ese gnero? Por qu?
1 Observa el esquema, despus lee el texto y completa los espacios con las
palabras del recuadro:
condensacin
PRONOMbReS INDeFINIDOS
Lee el cartel sobre el ahorro de agua y fjate en la palabra sealada:
4 elige una de las formas propuestas en los parntesis para completar cada
frase:
a. No conocamos a que nos recomendara adnde ir.
(nada / nadie)
b. lo que s lo aprend en mi pas. (todo / todos)
c. Pensbamos que haba motivo para que no nos
comunicaran la venta de la empresa. (alguno / algn)
d. no le sali bien durante la prueba. (algo / alguien)
e. No queran elegir a de los participantes. (ninguno / ningn)
PeRFRASIS De PReSeNte
Cmo ests actuando para conservar el planeta Tierra?
Para contestar a esa pregunta, puedes utilizar la perfrasis de presente formada por el
verbo estar + gerundio. Mira los ejemplos:
Estoy reciclando la basura de mi casa.
Estamos leyendo sobre el asunto para saber cmo debemos actuar.
Adaptado de <www.miraflores.gob.pe/_contenTempl2.asp?idpadre=4996&idcontenido=5365>.
Acceso el 22 de diciembre de 2012.
ITAPA
ASUNCIN
RIBEIRO PRETO
CONCORDIA
SALTO CURITIBA
RIVERA
NTO
SANTANA DO LIVRAME PORTO ALEGRE
BUENOS AIRES
MONTEVIDEO
Itapa
Situada en el departamento paraguayo de Itapa, esta zona abarca los distritos de Bella Vista, Jess,
Trinidad, Hohenau y Obligado. dentro de su rea de 800 km2 el 50% corresponde a afloramiento del
Acufero Guaran. Inicialmente estaba poblada por indgenas guaranes, pudiendo encontrarse ruinas de
sitios coloniales espaoles, como las misiones jesuitas. Posee actualmente una cosmopolita poblacin
de 45 000 habitantes provenientes de ms de veinte pases.
3 Contesta a las siguientes preguntas sobre el tablero del juego y los textos
que lo acompaan:
a. El acufero, en Brasil, est exclusivamente en la regin sur del pas?
b. Cules son los principales productos de cada una de las regiones del acufero
en la parte brasilea?
FIBRAS NATURALES
utilizadas extradas de la
selva y la mayora proviene
de palmeras; las mismas
de las que se recolectan
sus semillas (cocos) para
la elaboracin de las
ecojoyas.
semillas amaznicas
HILo dE TUcUm
Madejas de tucum
PAJA dE ARUm
Cestas de arum
c. deber + infinitivo
d. poder + infinitivo
Materiales:
2 ganchos
de pendiente
2 alfileres Cuentas
de bisutera
Pinza de bisutera
conveniente
conveniente
conveniente
conveniente
8 Por fin, jntate con un compaero y compara las listas. Elige los consejos
ms interesantes de los dos y escribe una nueva lista juntando las ideas
de ambos.
10 Lee las tiras de mafalda, traduce los globos en que aparece el artculo lo
y contesta a las preguntas:
a.
Recuerdas tus primeros aos de escuela? Crees que pasa lo mismo cuando
empezamos a estudiar?
c.
Hay una frase qu dice Todo tiempo pasado fue mejor. Ests de acuerdo
con esa afirmacin? Discute el asunto con tus compaeros.
UNIdAd 3 PRodUcToS EcoLgIcoS 177
Extrado de
<suralia-comerciojusto.blogspot.com>.
Acceso el 25 de enero de 2013.
Reproduo/<http://3.bp.blogspot.com/-GNAbnD6StZA/
UFA_9kVtSiI/AAAAAAAAHAk/MgduLr7Veko/s1600/
degustacio%CC%81n+isoeco+cym.jpg>
Extrado de <isoeco.blogspot.com.br/2012/09/degustacion-de-productos-ecologicos.html>.
Acceso el 25 de enero de 2013.
Extrado de <www.seleccionatural.es/Blog/category/noticias-ecologicas/alimentacion-ecologica>.
Acceso el 25 de enero de 2013.
Este texto empieza con la forma de una receta. Sin embargo, su funcin no es la de ensear
a preparar determinado plato, no es cierto? Estas palabras inician un texto en homenaje
a Martin Luther King, escrito por ocasin de su muerte en 1968, que se titula Receta para
matar a un hombre, que Jos Saramago public en su blog, el 10 de noviembre de 2008.
En definitiva, ese texto no es una receta. En cuanto al gnero se puede decir que es una
crnica, ya que es evidente la crtica que se hace a la sociedad contempornea y sus
formas de actuar. Por lo tanto, es la funcin la que determina el gnero de un texto y no
su forma.
El reconocimiento de los gneros es fundamental para la comprensin e interpretacin de
los textos. Con l, podemos comprender mejor los implcitos y las ironas de lo que leemos.
Adems, sabiendo producir y reproducir adecuadamente en los diferentes gneros, podemos
acomodar los textos a las prcticas sociales vigentes, lo que es imprescindible para lograr
los objetivos que nos planteamos con nuestra escritura.
escribe la letra correspondiente con los gneros de los textos que tienes
a continuacin (atencin, hay ms gneros en las opciones que textos):
a. biografa g. cartel
b. artculo informativo h. letra de cancin
c. receta i. carta / e-mail
d. artculo de opinin j. resumen
e. chiste k. historieta
f. definicin de diccionario l. tarjeta postal
( )
El hombre de la selva
Fernando Marques/Agncia Estado
extrado de
<accioneslibertarias.blogia.com/2006/081503-biografia-de-la-semana-chico-mendes.php>.
Acceso el 25 de enero de 2013.
( )
Reproduo/<www.facebook.com/latribunadealfredo>
la yuca es un producto propio de la
Amazonia al igual que el paiche, pez
amaznico con el que se preparan
diferentes recetas de cocina tpicas
de la selva. el paiche por su sabor
exquisito se utiliza tanto en su
forma seco-salado o fresco,
en variedad de platos, ya sea
de estilo sencillo o sofisticado.
A continuacin les ofrezco una
receta muy sencilla.
Ingredientes
Medio kilo de yucas Una cebolla mediana picadita
Cien gramos de vainitas Una cucharadita de guisador o palillo
doscientos gramos de paiche picado Una cucharadita de ajos finamente picados
Cien gramos de aceituna sal y pimienta a gusto
doscientos gramos de harina
Preparacin
sancochar la yuca, luego machacarla con un mazo de madera, amasar agregando sal y
un chorrito de aceite. Aparte, en una sartn, dorar los ajos y la cebolla, el palillo y agregar
la carne de paiche desmenuzado, las vainitas, aceitunas, rectificar la sal.
Tomar un poco de masa y darle forma con la mano y encima colocar un poco de aderezo,
cubrir y darle la forma de una empanada, enharinar y frer en aceite caliente. servir
acompaado de una salsa criolla o salsa de cocona. si hay una buena taza de caf,
ser excelente.
extrado de
<www.cocinarica.com/2008/04/receta-de-cocina-yuca-rellena-de-paiche.html>.
Acceso el 10 de noviembre de 2009.
Man, Cuando los ngeles lloran, Warner Music, 1995. extrado de <letras.mus.br/mana/24198>.
Acceso el 25 de enero de 2013.
( )
Alecrim/Acervo do artista
( )
la r, la g y la J
16
r g J
16
2 escucha una vez ms las palabras y reptelas. Pon atencin especial a los
sonidos de la g (antes de e / i), de la J y de la r.
17
Locutor: estamos aqu en el trmino de la reunin de los presidentes mundiales que decidie on, una vez
ms, el futu o del desarrollo sostenible en nuestro planeta. escuchemos ahora lo que di eron algunos
de los presidentes despus de te minada la ltima seccin.
Presidente de Bolivia: el capitalismo no es ninguna solucin, si que emos pasar a la histo ia debemos
trazar polticas econmicas, ecol icas y sociales o ientadas a salvar la vida y la humanidad, para
relanzarnos hacia el humanismo.
Locutor: Ya el presidente de ecuador afi m que los pases ricos son los mayores responsables del
dete ioro del medio ambiente en el planeta. escuchemos.
Presidente de Ecuador: Mi pas aspi aba a un documento que consagrara los de echos de la
natu aleza, para salvarla, ahora que estn de moda los salvamentos financie os. Qu nos tra o esta
cumbre? nada! los cuatro puntos cardinales que aqu debamos haber puesto en marcha eran: en primer
lugar un cambio en el sistema econmico; en segundo el plano social, que es la pobreza la desigualdad es
incompatible con la conservacin; el tercero es la dimensin ambiental, los de echos de la propia naturaleza,
cambiar nuestra visin hacia la naturaleza; y en cuarto lugar la dimensin cultural. no hemos logrado ninguno de ellos.
Locutor: Incluso el secretario eneral de la onU hizo la siguiente decla acin:
Secretario General: Voy a ser franco: nuestros esfuerzos no han estado a la altura de la medida del desafo.
la natu aleza no negocia con los seres humanos.
Locutor: el documento de la Cumbre de desarrollo sostenible pa ece haber sido decepcionante ante un
escena io en el que veinte aos despus de la Cumbre de la Tierra las tendencias ms pesimistas apuntadas
en 1992 se han hecho realidad.
Adaptado de <www.granma.cu/espanol/nuestra-america/29-junio-rio20.html>.
Acceso el 23 de diciembre de 2012.
gnero: publicidad
20
Reproduo/<http://suralia-comerciojusto.blogspot.com>
s a veces / ms o menos no
a. soy organizado con mis materiales.
b. Presento mis opiniones y respeto la opinin de mis compaeros.
c. Anoto en mi cuaderno las informaciones que no estn en el libro.
d. Preparo las tareas en casa.
e. Me concentro en las explicaciones del profesor en clase.
f. Me empeo en los trabajos en parejas o en grupos.
autoeValuacin 4 189
GANAR
Cmo se gana en ftbol?
Jugando bien, pudiendo ms que el rival, sobrepasndolo, pero no centrndose
en pelear contra l, sino sobre todo peleando contra uno mismo para poder ser
ms capaz, ms rpido, ms preciso, para poder llegar sin vueltas adonde se quiere
llegar. Se gana entrenndose uno para aprender a domarse, para transformarse
como parte y como equipo en alguien con una capacidad superior.
Ganar bien implica tener el mejor rival posible y ser aun mejor que l. La mejor
victoria no es sobre un cualquiera del cual cabe aprovecharse, metiendo la manito
sin que se vea o hacindolo beber aguas intoxicadas, sino aquella en la que se vence
al campen. Queremos que el equipo sea ms que los otros grandes equipos, no
que los otros se descuiden y fallen.
Para ganar no sirve aludir a un factor decisivo e inmanejable, decir que la culpa
la tuvo el otro, enojarse con imaginarias parcialidades del rbitro o de la situacin,
blOQuEs 3 y 4 191
Questo 32 (adaptada)
Com base na leitura do texto, so verdadeiras as proposies:
( ) O esprito competitivo incentiva a superao das dificuldades nos
relacionamentos.
( ) O futebol um esporte injusto, pois nem sempre ganha o melhor, mas o
fracasso no merecido faz o esportista mais forte.
( ) Os campees no lutam contra o adversrio, superam-se a si mesmos
para que ganhem os melhores.
( ) O poltico eficiente trabalha para o bem coletivo e tem conscincia dos
problemas cotidianos da sociedade.
( ) A tolerncia um dos requisitos de um relacionamento duradouro.
( ) A bondade uma virtude rara entre os polticos, pois a corrupo faz
parte do poder.
192 pONiNdOlO a pruEba 2
uEpb 2013
lee la tira cmica y contesta a las cuestiones 39 y 40.
Joaqun Salvador Lavado (Quino)/Acervo do artista
Cuestin 39
la forma verbal sepas (tercer globo) corresponde al:
a. presente (subjuntivo) del verbo saber.
b. pretrito perfecto simple (indicativo) del verbo saber.
c. pretrito pluscuamperfecto (subjuntivo) del verbo ser.
d. pretrito imperfecto (indicativo) del verbo sentir.
e. presente (indicativo) del verbo ser.
Cuestin 40
las palabras mujer, os, buenas y despus, encontradas en la tira cmica,
tienen, respectivamente, funcin de:
a. pronombre, conjuncin, interjeccin y adjetivo.
b. adjetivo, artculo, sustantivo y preposicin.
c. sustantivo, verbo, adjetivo y adverbio.
d. sustantivo, interjeccin, adverbio y verbo.
e. adverbio, pronombre, verbo y sustantivo.
blOQuEs 3 y 4 193
unidad 1
mientras: cantidad
El trmino mientras tambin puede expresar cantidad: mientras ms... equivale a cuanto.
Observa los ejemplos:
bloque 2
unidad 3
lesmo
El uso del pronombre le en lugar de lo como CD es lo que se llama lesmo.
El lesmo aceptado por la gramtica normativa del espaol admite el uso de le nicamente
cuando el complemento directo se refiere a persona masculino singular:
Llam a Andrea anoche pero no estaba en casa. / La llam anoche pero no estaba en casa.
Conocimos a ustedes en una ocasin especial. / Les conocimos en una ocasin especial.
unidad 1
Sentir dormir
Yo sienta duerma
t / vos sientas duermas
l / ella / usted sienta duerma
nosotros(as) sintamos durmamos
vosotros(as) sintis durmis
ellos / ellas / ustedes sientan duerman
unidad 2
bloque 4
unidad 1
Traduccin al portugus en
el contexto en que aparece.
bloque 1
unidad 1 reanudar: prosseguir arreglar: arrumar
ahuyentar: afugentar sembrar: semear an: ainda; todava
alud: avalanche sequa: seca cotilleo: fofoca
rbol: rvore siembra: semeadura deuda: dvida
aunque: ainda que, mesmo que vocero: porta-voz encinta: grvida
balancn: gangorra vorgine: turbilho inters: juros +
chubasco: tor, tempestade; paro: desemprego +
unidad 2
chaparrn presupuesto: oramento
aunque: ainda que, mesmo que
cohetes: fogos de artifcio + pulcritud: beleza
conllevar: implicar
columpio: balano sueldo: remunerao, salrio
cuna: bero
desborde: transbordar tuvo (tener): teve
estallido: estouro
desmenuzado: despedaado vocero: porta-voz
juguetn: brincalho
en cuanto: quando
pegar: bater +
fogata: fogueira; hoguera unidad 4
pueblo: povo +
frjol: feijo; frijol, poroto, juda lienzo: tela +
quedarse: ficar, permanecer
hierba: erva muelle: cais
sinrazn: falta de sentido
milpa: milho; maz, choclo soler: costumar por ms seas: para recordar
peridico: jornal; diario prstamo: emprstimo
pino: pinheiro unidad 3 supo (saber): soube
pueblo: povoado + alborotado: revolto todava: ainda; an
196 gloSario
bloque 3
unidad 1 avecinarse: aproximar-se concierto: show, concerto
aburrimiento: tdio, chateao bolera: boliche echar un vistazo: dar uma
a la cola: na fila bolgrafo: caneta; birome, olhada; echar una mirada
a menudo: com frequncia lapisera en cambio: por outro lado
asistir: ir + cartelera: programao + en paro: desempregado
gloSario 197
bloque 4
unidad 1 palanca: alavanca silla: cadeira
caucho: ltex roca: rocha suciedad: sujeira
deforestacin: desmatamento temprano: cedo, precoce
efecto invernadero: efeito unidad 4
estufa unidad 3 ajo: alho
empleado: funcionrio abrigo: casaco; sobretodo cucharadita: colher pequena
goma: borracha barniz: verniz exquisito: delicioso
isla: ilha cepillo: escova frer: fritar
jungla: selva desmenuzar: esmigalhar
mazo: martelo
nadie: ningum eleccin: escolha
paiche: pirarucu
orilla: margem, borda hamaca: rede
hilo: fio palillo: crcuma
periodista: jornalista sancochar: cozinhar
pez len: peixe-leo listo: pronto
madeja: meada parcialmente
unidad 2 mimbre: vime sartn: frigideira
desecho: resduo, dejeto paja: palha tajante: incisivo, contundente
espesor: espessura pendientes: brincos vainita: vagem
ganado: gado polvo: p yuca: mandioca
198 gloSario
b o
biografa, 28 ocio y tiempo libre, 102
biomas de Brasil, 148
p
c palabras clave, 58, 68, 78, 90
carreras, 40 palabras derivadas, 70
carta formal, 82 palabras extranjeras, 60, 90
carta informal, 84 perfrasis de presente
cine, 36, 77 (estar + gerundio), 164
clases de palabras, 119 pero, 16
colocacin pronominal, 87 prefijos, 74
condicional, 71
presente de subjuntivo, 108, 121
conectores, 16, 29, 107, 153
pretrito imperfecto de indicativo, 18, 34
conectores relativos, 154
pretrito indefinido, 18, 30
e pretrito perfecto (compuesto)
en cambio, 107, 130 de indicativo, 18, 42
escuela, 40 pretrito pluscuamperfecto de indicativo, 18, 43
expresiones con verbo hacer, 133 pronombres complemento, 85, 132
expresiones de frecuencia, 106 pronombres indefinidos, 163
expresiones de obligacin y necesidad, 172
S
f
siglas, 63
falsos cognados, 118 sin embargo, 107
futuro de indicativo, 64
sino, 153
g sinnimos, 136, 152
skimming, 10, 24, 38, 48, 54
gneros textuales, 148, 158, 168, 180, 187
sufijos, 74
i
t
imperativo negativo, 108
inferencia lxica, 102, 114, 126, 136, 143 tecnologa, 58, 62, 114, 129
l v
lo (artculo neutro), 175 voluntariado, 128
199
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