Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Desarrollo de la actividad:
Una vez ledo el cuento, el profesor pide a los alumnos que dibujen a la
Princesa Alba
LA PRINCESA DIFERENTE
Autor: UGTFETEEnseanza
Hace no mucho tiempo, y en un lugar no tan lejano, viva una Princesa que se
llamaba Alba.
Era nada ms y nada menos que el Prncipe Azul que vena a rescatarla, segn
le explic:
Pero si no conozco ningn brujo malvado, ningn ogro enorme y, peor an,
ningn dragn malhumorado! Adems, si fuera as, seguro que ya hubiera
encontrado yo misma la forma de liberarme.
El Prncipe, muy triste al darse cuenta de que no tena nada que hacer, se
dispuso a bajar por la ventana por donde haba subido, pero Alba Aurora le
pregunt: Conoces la muralla china? La muralla china?, pues no!
exclamo l.
An no haba terminado de decir no!, cuando Alba Aurora lo cogi del brazo,
bajaron juntos por la ventana, se subieron a una moto y se fueron juntos a
conocer la muralla china.
Desarrollo de la actividad:
Tras la lectura del cuento, el docente puede realizar una actividad que fomente
el respeto a las diferencias. Primero se muestra a los nios fotos de las flores
que han aparecido en el cuento (amapola, margarita, rosa, clavel y violeta) o
incluso flores autnticas, aunque sean de otras especies y no hayan aparecido
en el relato.
Se divide a la clase en 5 equipos, uno por cada flor que haya aparecido en el
cuento y se les asigna un color:
Los animales abandonaban sus madrigueras para salir a pasear. Los ciervos,
conejos, lobos y ardillas correteaban por el bosque buscando algo para comer.
Los gusanos se haban convertido en bonitas mariposas, las mariquitas
volaban y las hormigas paseaban.
Los rboles y las plantas lucan sus hojas nuevas. Las flores abran sus
capullos para ensear sus bonitos colores. Pero, un momento qu pasa?, se
estn peleando, vamos a ver qu ocurre.
De eso nada la ms fresca, hermosa y olorosa soy yo dijo la rosa; mis ptalos
son rosas y mi corazn tambin.
Basta! grit el sol no os pelis ms, todas sois igual de hermosas, frescas y
olorosas.
Desarrollo de la actividad:
Fijaos la cantidad de colores que hay en la clase. Decidme que colores veis
(se deja espacio para que los alumnos digan colores que haya en el aula).
Fijaos ahora en que el color amarillo por si solo es muy bonito, y el rojo por si
solo tambin es muy bonito, pero si juntamos muchos colores, como en el arco
iris, entonces las cosas son mucho ms hermosas. Vamos a hacer una
actividad muy divertida que os va a encantar.
Existen muchas razas y colores, fijaos en todas las tizas que tenis, pero en
esencia todos nosotros, nios y nias de todo el planeta, somos iguales y
podemos vivir y divertirnos juntos
EL PAS BLANCO
Haba una vez un pas diferente donde todo era blanco. Era blanca la hierba de
los parques, los pjaros, el agua, el sol, las nubes y tambin los nios, todo era
blanco.
Un da Carol, una pequea nia blanca del pas blanco entretenida en buscar
setas blancas se perdi
Quera huir y no saba haca dnde. El sol que no era blanco le calentaba
demasiado, y la hierba que tampoco era blanca le picaba los pies.
Tena tanto miedo, que comenz a llorar y su susto fue mayor cuando de
pronto vio a su lado unos nios diferentes. Uno tena la cara rosada y el pelo
amarillo, otro era casi al revs tena la cara amarillenta y el pelo negro, otro
tena la cara marrn casi negra y el pelo negro
Se pasaron un buen rato haciendo preguntas sin respuestas, hasta que uno
propuso jugar a algo. Vale! Gritaron todos, al escondite, dijo el de la cara
rosada.