INFORME VOCACIONAL

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y Apellidos : Carolina GXXXX PXXXX.

Fecha de Nacimiento : 30 de noviembre de 1991.
Lugar de Nacimiento : Lima.
Edad : 17 aos.
Grado de Instruccin : Superior (II Ciclo de EEGG Negocios
Internacionales).
Referido por : Psi. xxxxxxxxxxxxxxx
Fecha de Informe : 24 de setiembre de 2012.

II.- MOTIVO DE CONSULTA

Carolina acudi a consulta debido a que manifiesta insatisfaccin e inseguridad

hacia la carrera de Negocios Internacionales, ya que encontr ciertas dificultades para
el estudio, en especial en las materias de nmeros, de las que no disfruta y en las que se
percibe con poca autoeficacia. Esto la hace pensar, que no podra desempearse en
forma correcta en su carrera, debido a que presentara problemas para aprobar los
cursos de nmeros que tendra que llevar en los prximos ciclos.

Seal que cuando estaba en el colegio los cursos de mayor preferencia eran
aquellos relacionados con las letras y el arte, tales como; ingls, religin, lenguaje,
economa, historia, msica y teatro. Sin embargo, los cursos que le ocasionaban
insatisfaccin eran aquellos relacionados con el clculo numrico, como matemtica,
fsica y qumica, as como tambin la biologa y la geografa, en los que en muchas
ocasiones obtena bajos resultados.

Asimismo, indica que su padre estudi Ingeniera Industrial y su madre estuvo

estudiando Diseo de Interiores, sin llegar a concluir dichos estudios. No obstante,
menciona que su padre deseara que estudie una carrera de negocios, mientras su
madre slo prefiere que se comprometa con una carrera, estudie y que pueda
terminarla.

Por otro lado, la evaluada ha manifestado que se siente indecisa con respecto a
la carrera a estudiar, ya que no sabe para qu sera buena; sin embargo, seala que
quiz optara por estudiar Ciencias de la Comunicacin. Por lo tanto, desea una
orientacin vocacional para as tener un mejor criterio en su decisin.

III.- OBSERVACIN DE CONDUCTA

La evaluada es una joven de aproximadamente 1.60 m de estatura, contextura

delgada, ojos marrones, cabello castao, largo y lacio. Visti de manera informal y
adecuada para la estacin, asimismo se notaba correctamente aseada y arreglada.
 Durante la entrevista respondi a todas las interrogantes que se le formulaban,
contestndolas de manera precisa y con seguridad, con un lenguaje claro y fcilmente
entendible, expresndose con cierta timidez.
Ante las evaluaciones se mostr atenta y colaboradora; preguntando, cuando no
lograba entender las consignas e interrogantes del cuestionario; y desarrollando de
manera activa todas las pruebas.

Las sesiones se realizaron los das 17, 21 y 22 de septiembre de 2009.

IV.- TCNICAS E INTRUMENTOS ADMINISTRADOS

- Observacin de conducta y entrevista.

- Prueba de Aptitudes Mentales Primarias (PMA).
- Inventario de Intereses y Preferencias Profesionales (IPP).
- Cuestionario de Personalidad (BIG-FIVE).

V.- RESULTADOS

En el rea Aptitudinal, presenta un perfil de capacidades en el que se aprecia

un nivel por encima de su edad en la habilidad para realizar de manera rpida ciertas
operaciones de clculo numrico. Evidencia un nivel Promedio, es decir acorde con su
en sus aptitudes para comprender ideas expresadas en diversas palabras, que le permite
tener cierto nivel lxico; as como, analizar e imaginar los objetos en dos o tres
dimensiones, utilizando relaciones espaciales para convertir un elemento abstracto en
algo concreto. En un nivel por debajo de su edad cronolgica, se encuentran aquellas
capacidades que le permiten poseer un pensamiento lgico que le ayuda a resolver
problemas y planear soluciones, haciendo uso de su razonamiento inductivo como
deductivo; as como, aptitudes para hablar y escribir con facilidad y de forma fluida.

En el rea de Intereses, posee altas preferencias por las profesiones que

involucran las reas Persuasivo Comercial, Econmico Empresarial, Artstico Musical,
Poltico Social y Literario. Estos resultados indican que le agradan muchas cosas.

En el rea de Personalidad, Carolina evidencia ser una persona dominante,

con altas capacidades para imponerse, sobresalir y hacer valer su propia influencia ante
los dems, siendo entusiasta para las actividades que ella desea realizar. Generalmente
se caracteriza por ser una persona minuciosa, meticulosa, que gusta del orden. Tiende a
ser una persona perseverante y tenaz, llegndose a comprometer en las actividades que
le suelen interesar, sin embargo, en situaciones de mayor exigencia, tiende a dejarlas de
lado y abandonarlas, debido a que responde de forma evitativa ante eventos que le
generan dificultades y cierta insatisfaccin, reforzando as su inestabilidad emocional y
su poca capacidad para controlar sus impulsos, lo que hace que se manifieste poco
tolerante a la frustracin y no persevere en sus propsitos para alcanzar algn objetivo.
Asimismo, evidencia ser una persona poco informada e interesada por adquirir algn
conocimiento a travs de la lectura, ms que por las actividades que le demanden
mayor ejecucin de forma prctica, por lo que tiende a ser ms prctica que reflexiva.
Sin embargo, por lo general suele ser reacia, con muy poca apertura a aprender ms
cosas de las que puede saber, centrndose slo en aquellas en las que logra alcanzar
satisfacciones inmediatas.
 En sus relaciones interpersonales, la evaluada se muestra muy abierta a
relacionarse con los dems, siendo cooperativa y dispuesta a ayudar a los dems, sin
embargo, tiende a dejarse llevar por las opiniones de las personas que le rodean,
haciendo que en muchas ocasiones las decisiones que pueda adoptar, estn basadas en
cmo la pueden ver las dems personas.

VI.- ANLISIS VOCACIONAL

Sus aptitudes mentales y caractersticas personales la ubican en las reas

Artstico Musical, Poltico Social y Literario. Haciendo un anlisis en detalle sobre sus
intereses podemos argumentar lo siguiente:

La carrera de Ciencias de la Comunicacin (Literario) demanda altas

capacidades para el anlisis y sntesis de informacin, apertura a la cultura de
actualidad, organizacin, creatividad, agilidad mental, as como, caractersticas
personales que permitan tener habilidades para comunicarse con los dems, ser
extrovertida, entusiasta, tener disposicin con el trabajo en equipo y buen trato con las
personas. Carolina posee poca apertura hacia el conocimiento, a pesar de esto, tiene
habilidades sociales que le permiten desenvolverse de manera dinmica y entusiasta en
el trabajo de grupo. Adems podra evidenciar dificultades para expresarse con fluidez
de forma oral y escrita, as como, poder solucionar problemas. Estos son aspectos que
tendra que mejorar.

La carrera de Asistencia Social (Poltico - Social) demanda capacidades y

aptitudes para observacin, sntesis de informacin y comunicacin con los dems, as
como, caractersticas personales de cordialidad, afabilidad, cooperacin y disposicin
de servicio y ayuda a los dems. Carolina posee dichas aptitudes y caractersticas. No
obstante, se muestra poco paciente cuando no obtiene un resultado determinado.

Las carreras Artstico Musical, tales como, el Compositor, Cantante y

Pianista, son profesiones que requieren de aptitudes de facilidad de palabra tanto de
forma verbal como escrita, as como, caractersticas personales de extroversin y
dinamismo. Carolina posee un nivel debajo del promedio en su capacidad para hablar y
escribir de forma fluida.

VII.-CONCLUSIN

De acuerdo a los resultados de la evaluacin, Carolina podra estudiar la carrera

de Ciencias de la Comunicacin, especficamente en el rea de marketing y publicidad
(Universidad de Lima).
La carrera de Ciencias de la Comunicacin requiere de capacidades de
planificacin, dedicacin, anlisis y sntesis, concentracin y creatividad, as como
caractersticas personales tales como el entusiasmo y la facilidad en el trato con las
personas.

De no tomar en cuenta esta opcin, se considerara la de Trabajo Social en otra

Universidad, as como otra carrera relacionada al mbito Artstico Musical.
VI.- RECOMENDACIONES

- Mejorar su motivacin para el estudio, mediante el inters en las materias.

- Desarrollar un proyecto de vida, de manera que encuentre objetivos claros que
le permitan obtener resultados satisfactorios para ir afianzando su vocacin.
- Revisar la malla curricular donde encontrar contenidos relacionados con las
actividades profesionales que le interesan.
- Desarrollar confianza en sus aptitudes y capacidades desarrolladas.
- Buscar informacin sobre carreras afines en los medios de comunicacin.
- Valorar su decisin en base a sus posibilidades personales y socioeconmicas,
estableciendo una direccin para afianzar su vocacin.
- Continuar con el proceso psicoteraputico iniciado y con el seguimiento
psicolgico en el departamento para fortalecer sus recursos personales,
aprender a establecer medios para el logro de sus objetivos y asumir un
compromiso.

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Psic. xxxxxxxxxxxxxxx Psic. xxxxxxxxxxxxxxx
Coordinador Departamento de Psicologa